實事求是思想路線與當代大學生的成長

㈠ 實事求是對我們大學生有什麼指導意義

1、實事求是對大學生人格塑造的巨大作用

實事求是在不同的時代擁有不同的豐富內涵。進入新世紀，當代大學生正處在高校擴招，大學生由精英教育過渡到大眾教育的特殊時期，大學生學習就業壓力更大；從社會地位上看，大學生一直是處於不事生產，一心只讀聖賢書的社會邊緣，大學生思想狀態更加不穩定；從歷史現狀看，現階段大學生多是90後，從出生到大學時期都一帆風順，相較於前輩，有更加優渥的物質與精神生活條件，通過旅遊、網路接觸到更廣闊的世界，擁有更加獨立的人格；從家庭成員角度看，當代大學生多是獨生子，家族意識更加淡薄，在中國延續了幾千年的宗族自治瓦解，使當代大學生更加缺乏束縛。綜上所述，當代大學生具有壓力大，獨立自主，見識廣博，缺乏束縛感。但是，我一直相信，大學生是一個民族覺醒的召喚師。大學生，作為一個民族最早覺醒的群體，能夠喚醒民族進步的意識。在中國大學校園里，依舊活躍著一批實事求是的人，他們獨立自主，要求實事求是，民族進步。
2、實事求是對大學生學習生活的重要作用
第一，從學習上講，實事求是主要體現在高效學習、誠信考試方面。實事求是要求把握事物內部規律，掌握了內部規律，學習就會更加輕松簡單，不少清華學子都表示：「不要以為清華學生就是學霸，只懂讀書，實際上我們可以看到成績好的學生學習反而更加輕松，因為他們掌握了高效學習，舉一反三的學習方法，這就是實事求是對於學習的要求。其次，學生考試存在作弊的現狀，實事求是要求我們誠信考試，自己不作弊，也不幫同學作弊，做到一切依靠自己。
第二，從生活上講，實事求是要求我們在生活中，做到誠實守信。
3、實事求是對大學生就業工作的巨大作用
大學生就業難，就業差的難題是懸在大學生頭頂的一把劍。讓大學生都戰戰兢兢，如履薄冰。
還需要指出的是，有很大一部分大學生就業過後又因為不適應工作選擇辭職，這進一步加劇了大學生就業壓力。那麼，實事求是的選擇就業就顯得非常重要了。

首先，實事求是的定位自己。有多大碗，吃多少飯。好高騖遠和妄自菲薄都是不可取的。正確認識自己，顯得尤為重要。
其次，實事求是的定位工作。聞道有先後，術業有專攻，你不一定要選取自己專業對口的工作，但是要選擇自己最擅長的方面就業。比如，白岩松如果畢業是去了飯店做服務生會如何？唐駿畢業後去搬磚如何？實事求是，找准自己最擅長的工作重要性就不言而喻了。
最後，實事求是的定位環境。
綜上所述，實事求是，認清現狀，對於大學生就業工作有巨大意義。

㈡ 論述實事求是思想路線的基本內容，並結合實際談談實事求是思想路線對當代大學生的學習工作和生活的作用...

「一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理。」
實事求是內在地包含一切從實際出發、理論聯系實際的內容。
實事求是還內在地包含著解放思想、與時俱進和求真務實的內容。

㈢ 實事求是的思想路線對當代大學生成才和修養提出怎樣的要求800字以上！

堅持實事求是、一切從實際出發，就要反對好大喜功、急功近利。
實事求是是作風問題，作風是一面鏡子，黨的思想路線、政治路線和組織路線，幹部的黨性觀念和工作態度，都無一不體現在作風上。20多年前，在「十年動亂」剛剛結束不久，鄧小平同志針對許多幹部群眾仍然深受思想束縛和禁錮的狀況，指出「兩個凡是」不符合馬克思主義和毛澤東思想，強調要「准確地完整地學習和運用毛澤東思想」，特別指出：「一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國」。
現在，一些幹部甚至領導幹部的思想路線不端正，思想方法不對頭，雖然嘴上喊實事求是，但行動上卻與實事求是南轅北轍。特別是一些鄉鎮領導思想浮躁，急功近利，熱衷於轟動效應，追求表面化的「政績」，好大喜功，超越鄉鎮和農民的承受能力搞形象工程，弄得債台高築，百姓叫苦連天；一些部門和單位搞不切實際的評比、達標活動，搞得下面「雞犬不寧」，甚至造假應付。這種傾向違背了實事求是，違背了我黨積極奉行的一切從實際出發的原則，危害極大。
事實一再證明，一個幹部、一個班子能不能堅持實事求是的作風，關系著這個幹部和班子能不能為國成事，為民造福。「實干興邦，空談誤國」。每個幹部都要把堅持實事求是作為思想作風建設課題的重中之重，深入學習鄧小平理論，掌握這一理論精髓——實事求是，解決好世界觀和方法論問題，使自己在行動上自覺防止脫離實際。必須加強黨性修養，擺脫名、權、利的私慾，做決策、辦事情，都要從國情民意出發，從具體的工作實際出發。只有這樣，才能保證不搞掖藏私利的「名堂」，才能踏踏實實地為國家、為人民群眾、為社會發展辦實事、做貢獻。
四、堅持實事求是，就要克服事務主義，反對官僚主義，杜絕形式主義。
堅持實事求是，基本的前提是要學好理論。當前，一些同志理論學習的自覺性不高，整天忙於事務，有的陷入「文山會海」，有的心浮氣躁，有的滿足於「兩眼一睜，忙到熄燈」，認為不學習照樣可以干好工作，等等。其結果是，理論根底淺薄，分析問題就事論事，工作憑經驗、靠感覺，不能識大體、知大局、懂大勢，不能抓住事物本質、把握規律，難以明辨是非，在復雜的環境和錯誤思潮的影響面前，保持不了政治上的清醒和堅定。克服事務主義的傾向，不僅要從思想上充分認識理論學習的重要性，而且要有一股學習的擠勁、鑽勁和韌勁，要持之以恆，克服淺嘗輒止、不求甚解的自我滿足情緒。
堅持實事求是，就要反對官僚主義作風。領導幹部如果習慣於高高在上發號施令，對實際情況若明若暗，對新事物麻木不仁，對群眾的呼聲和意願置若罔聞，就不可能透過現象看本質，就很難做到堅持實事求是。堅持實事求是，就要杜絕形式主義。理論與實踐的統一，是馬克思主義的一個最基本的原則。然而，在我們現實生活中，理論與實踐脫節的形式主義卻屢屢存在。比如，不管實際情況如何，只唯上、唯書，上面怎麼說我們就怎麼做，文件沒有的我們不能做，文件上已有的我們不能改。還有，以「會議貫徹會議」、以「文件落實文件」等等，凡此種種形式主義不杜絕，就難以做到實事求是。
實踐在發展，改革在深化，社會在前進。在走向新世紀的新形勢下，面對許多我們從來沒有遇到過的艱巨問題和困難，我們必須堅定不移地貫徹實事求是的思想路線，在政治上、思想上、行動上與黨中央、省委、市委保持高度一致，響應黨和時代的召喚，解放思想，開拓創新，奮勇前進。
即指導黨的實踐活動的思想方式和必須遵循的思想原則。我們黨的思想路線的基本內容是:一切從實際出發，理論聯系實際，在實踐中檢驗真理和發展真理。它的核心是實事求是。我們黨提出和確立實事求是的思想路線，經歷了曲折的歷史發展過程。在黨的幼年時期，包括毛澤東在內的許多黨的卓越領導人，努力運用馬克思主義研究和解決中國革命的實際問題，提出了許多光輝思想，寫出了許多重要著作，但還沒有提出思想路線問題。在我們黨的歷史上自覺地提出思想路線問題是在土地革命戰爭期間，其代表作是毛澤東為紅四軍第九次黨代表大會起草的《古田會議決議案》和《反對本本主義》。毛澤東提出，要堅決反對對於政治形勢的唯心的分析和對於工作的唯心的指導，其糾正方法是:(1)教育黨員用馬克思主義的方法代替唯心的分析和估量。(2)使黨員注意社會經濟的調查和研究，由此來決定斗爭的策略和工作方法，使同志們知道離開了實際情況的調查，就要墮入空想和盲動的深坑。他第一次使用了思想路線的概念，並從「沒有調查就沒有發言權」的口號出發，闡述了「共產黨人從斗爭中創造新局面的思想路線」。他還闡明了「中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況」的偉大真理。然而毛澤東提出的代表馬克思主義觀點的主張，沒有被當時的黨中央所接受，反而被批評為「狹隘經驗論」。遵義會議後，確立了毛澤東在全黨的領導地位。此後，毛澤東便致力於在全黨解決思想路線問題。在土地革命時期和抗日戰爭前期，他先後寫了《論反對日本帝國主義的策略》、《中國革命戰爭的戰略問題》、《實踐論》、《矛盾論》、《中國共產黨在民族戰爭中的地位》、《〈共產黨人〉發刊詞》、《新民主主義論》、《論政策》等著作，一方面為解決思想路線問題提供理論武器，另一方面總結實踐中錯誤思想路線導致革命失敗的經驗教訓，並向全黨提出解決思想路線、思想方法、學習方法的任務。他還明確提出了「馬克思主義理論和中國革命的實踐相結合」的思想，並以這個思想為線索概述了黨的歷史。1942年在黨中央、毛澤東的領導下開展了全黨范圍的延安整風運動，在研究黨的歷史、總結歷史經驗和教訓的基礎上，整頓黨風、學風、文風，以解決全黨的思想路線問題。延安整風最大的成就就是使全黨掌握了馬克思主義同中國革命的實踐相結合這個根本方向。《黨的若干歷史問題的決議》和黨的七大標志著全黨確立了正確的思想路線。但是，思想路線問題的解決不是一勞永逸的，搞得不好還會出現反復。1958年「大躍進」的失誤，就是因為違背了正確的思想路線，而「文化大革命」則極大地破壞了正確的思想路線。1978年召開的黨的十一屆三中全會，在總結歷史經驗的基礎上，重新確立了黨的思想路線。在現階段，堅持黨的思想路線，就要研究不斷發展變化的錯綜復雜的具體事物，注意新情況、新問題；要以實踐為檢驗真理的標准和前提，突破已被實踐證明不正確的或不適合變化了的情況的判斷和結論，而不是用僵化的觀點來裁判生活，使馬克思主義隨著生活前進，並指導生活前進。這既是堅持馬克思主義，又是發展馬克思主義，兩者統一在革命和建設的實踐之中。

㈣ 實事求是思想路線對大學生成才和思想修養提出了怎樣的要求

堅持實事求是、一切從實際出發，就要反對好大喜功、急功近利。
實事求是是作風問題，作風是一面鏡子，黨的思想路線、政治路線和組織路線，幹部的黨性觀念和工作態度，都無一不體現在作風上。20多年前，在「十年動亂」剛剛結束不久，鄧小平同志針對許多幹部群眾仍然深受思想束縛和禁錮的狀況，指出「兩個凡是」不符合馬克思主義和毛澤東思想，強調要「准確地完整地學習和運用毛澤東思想」，特別指出：「一個黨，一個國家，一個民族，如果一切從本本出發，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前進，它的生機就停止了，就要亡黨亡國」。
現在，一些幹部甚至領導幹部的思想路線不端正，思想方法不對頭，雖然嘴上喊實事求是，但行動上卻與實事求是南轅北轍。特別是一些鄉鎮領導思想浮躁，急功近利，熱衷於轟動效應，追求表面化的「政績」，好大喜功，超越鄉鎮和農民的承受能力搞形象工程，弄得債台高築，百姓叫苦連天；一些部門和單位搞不切實際的評比、達標活動，搞得下面「雞犬不寧」，甚至造假應付。這種傾向違背了實事求是，違背了我黨積極奉行的一切從實際出發的原則，危害極大。
事實一再證明，一個幹部、一個班子能不能堅持實事求是的作風，關系著這個幹部和班子能不能為國成事，為民造福。「實干興邦，空談誤國」。每個幹部都要把堅持實事求是作為思想作風建設課題的重中之重，深入學習鄧小平理論，掌握這一理論精髓——實事求是，解決好世界觀和方法論問題，使自己在行動上自覺防止脫離實際。必須加強黨性修養，擺脫名、權、利的私慾，做決策、辦事情，都要從國情民意出發，從具體的工作實際出發。只有這樣，才能保證不搞掖藏私利的「名堂」，才能踏踏實實地為國家、為人民群眾、為社會發展辦實事、做貢獻。
四、堅持實事求是，就要克服事務主義，反對官僚主義，杜絕形式主義。
堅持實事求是，基本的前提是要學好理論。當前，一些同志理論學習的自覺性不高，整天忙於事務，有的陷入「文山會海」，有的心浮氣躁，有的滿足於「兩眼一睜，忙到熄燈」，認為不學習照樣可以干好工作，等等。其結果是，理論根底淺薄，分析問題就事論事，工作憑經驗、靠感覺，不能識大體、知大局、懂大勢，不能抓住事物本質、把握規律，難以明辨是非，在復雜的環境和錯誤思潮的影響面前，保持不了政治上的清醒和堅定。克服事務主義的傾向，不僅要從思想上充分認識理論學習的重要性，而且要有一股學習的擠勁、鑽勁和韌勁，要持之以恆，克服淺嘗輒止、不求甚解的自我滿足情緒。
堅持實事求是，就要反對官僚主義作風。領導幹部如果習慣於高高在上發號施令，對實際情況若明若暗，對新事物麻木不仁，對群眾的呼聲和意願置若罔聞，就不可能透過現象看本質，就很難做到堅持實事求是。堅持實事求是，就要杜絕形式主義。理論與實踐的統一，是馬克思主義的一個最基本的原則。然而，在我們現實生活中，理論與實踐脫節的形式主義卻屢屢存在。比如，不管實際情況如何，只唯上、唯書，上面怎麼說我們就怎麼做，文件沒有的我們不能做，文件上已有的我們不能改。還有，以「會議貫徹會議」、以「文件落實文件」等等，凡此種種形式主義不杜絕，就難以做到實事求是。
實踐在發展，改革在深化，社會在前進。在走向新世紀的新形勢下，面對許多我們從來沒有遇到過的艱巨問題和困難，我們必須堅定不移地貫徹實事求是的思想路線，在政治上、思想上、行動上與黨中央、省委、市委保持高度一致，響應黨和時代的召喚，解放思想，開拓創新，奮勇前進。

㈤ 實事求是思想路線與當代大學生的成長

實事求是思想路線與當代大學生的成長
胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出，「解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶」，全黨同志要「堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇於變革、勇於創新，永不僵化、永不停滯」。然而作為大學生，我們更應在我們的生活和成長中堅持實事求是思想路線。可是實事求是到底該怎樣理解才准確呢？
一．實事求是的內涵
「實事求是」，是毛澤東在領導中國新民主主義革命的過程中提出來的。1941年9月，毛澤東《在改造我們的學習》一文中明確指出：「『實事求是』的『實事』就是客觀存在著的一切事物，『是』就是客觀事物的內部聯系，即規律性，『求』就是我們去研究。」他針對當時黨內存在的主觀主義特別是教條主義現象，對怎樣做到「實事求是」提出了具體的意見：「我們要從國內外、省內外、縣內外、區內外的實際情況出發，從其中引出其固有的而不是臆造的規律性，即找出周圍事物的內部聯系，作為我們行動的向導。」同年12月，毛澤東還為中共中央黨校題寫了「實事求是」四個大字作為校訓，經過延安整風思想解放運動和黨的第七次代表大會，「實事求是」成為中國共產黨的馬克思主義思想路線的最集中的中國化表述，得到全黨的確認和擁護貫徹，並在中國人民中得到廣泛的實行。為了做到「實事求是」，就要「一切從實際出發，理論聯系實際」，就要「在實踐中檢驗真理和發展真理」。這三點一起構成了「實事求是」思想的基本內容和理論精髓。

二．當代大學生的特點
大學生作為一個比較特殊的群體，我們正站在校園與社會的邊緣，我們肩負著重任，因為我們將是先進知識的載體，社會主義現代化建設的接班人。很早就有提出過，科學技術是第一生產力。從當今社會我們大學生龐大的數量和未來的重要作用上來看，在我們這個群體的身上，將寄託著中華民族的美好未來。而時代和社會是不斷的發展著的，為了適應發展的需求，我們更應該時刻牢記實事求是，一切從實際出發，量力而行，不能好高務遠，也不能自卑，更不能驕傲，頭腦清醒的找到適合自己發展的位置，不能妄想打擦邊球來矇混過關。
然而，形勢如此，許多大學生依舊荒廢了自己寶貴的青春年華。這主要來自兩方面的影響：一方面，是由於人的思想的多元化和大學生思想素質的多層次性，每個人的想法都不一樣，價值觀不同，驅使我們做出不同的抉擇；另一方面是大學生環境的復雜化，大學生活是豐富多彩的，與高中完全是兩個不同的世界。各種誘惑刺激著世界觀、人生觀和價值觀還為完全成熟的我們，使我們迷失方向，忘記了自己曾慷慨激昂的立下的誓言，出現理想信念淡薄、缺乏責任感和榮譽感、心理問題嚴重、荒廢學業、沉迷網路游戲、戀愛、酒吧等一系列問題。
所以，作為當代大學生，我們應該少一些虛榮，多一些務實；少一些妄想，多一些理性，我們更應該從實際出發，解放思想，實事求是。
三．實事求是對大學生的現實影響（就業方面）
我們每個在校大學生都有自己的主攻專業。針對自己的專業，我們應該深刻理解自己需要掌握好哪些方面的知識才能成為一個合格的畢業生，我們應該怎樣正確的分析選擇確定自己以後的就業方向，在學校事情的分析處理中怎樣做出更正確的決定，這些都需要我們實事求是的分析問題，解決問題。
尤其是在當今的熱門話題就業問題上，我們大學生尤其應該注意堅持實事求是看問題。如今，大學生就業問題一直都得到社會人員的廣泛關注，關於讀書無用論也越來越猖獗。我覺得如果我們能做到實事求是，一切從實際出發，而不是眼高手低，好高務遠的話，這些問題也不會如此嚴重。很多剛畢業的大學生難以就業，原因不是不能就業，而是他們自己不願就業，一直被當作嬌嬌子的我們，畢業後難免希望有一番大作為，然而我們畢竟年輕，經驗不足，在沒有辦法得到讓自己滿意的工作時，有些大學生相信了「寧為玉碎，不為瓦全」，這些都是不注重實際，沒有看清現實造成的。理論聯系實際，在就業上，就要權衡自身實力和社會狀況，實事求是，尋找就業出路，覺得有發展前途就不妨去嘗試，不要為舊的思路所禁錮，不妨另闢蹊徑。我們面對著殘酷的社會現實，只有拓寬思路，放開視野才能抓住更多成功機會。
4,。實事求是對大學生成長的意義，與大學生的成長密切相關
實踐證明，大到國家建設，小到個人的事業，要想取得成功，實事求是都是我們須臾不可缺少的法寶。可以說，它是一種素質，是一種能力，更是一種品質，需要年輕的大學生自覺地培養。
（一）認識世界離不開實事求是的思維方式
實事求是的理論基礎是馬克思主義哲學的世界物質統一
性原理，實事求是是屬於唯物主義陣營的，實事求是的方法立
足於承認和尊重客觀世界的本來面目，主張通過對各種現象
的考察，通過感性認識到理性認識的升華，去粗取精去偽存
真，從而透過現象揭示內在的本質和規律，並運用所得規律性
認識為進一步認識和改造世界服務。
（二）成功就業要求大學生具備實事求是的素質
有人說，職場如戰場。競爭對手強手如林，招聘單位真假
難辨，魚龍混雜，這就要求大學生做到：首先，隨時關注國家政
策環境、本專業的市場需求狀況、就業環境、企業對人才的具
體要求等。其次，對滿意的用人單位進行必要的調查了解。可
以說，只有依靠實事求是的方法，勤調查、細摸索、善分析，才
有可能在職場上競爭到心儀的職位。
（三）成才之路要靠實事求是來鋪就
每一條成功之路都有其特定的條件，適合他人的方法，並
不一定適合自己。成才之路千萬條，我們能做的只是借鑒他人
的經驗和方法，根據自己的實際情況去尋找適合自己的成功
之路。但無法被復制。無數正反兩方面經驗都證明了這一點。
萬事萬物都是與眾不同的，各具規律性和獨特之處，就像
世上「沒有兩枚相同的葉子」一樣。大學生要成才，就要像吳仁
寶那樣腳踏實地，實事求是，根據各自的特點去揚長避短、對
症下葯，選擇適合自己的成才之路

㈥ 實事求是對於大學生成長成才有什麼重要作用

黨的實事求是的思想對我們當代大學生具有非常重要的指導意義，在學習上，對我們當代大學生來說，實事求是始終是決定事物成敗的關鍵因素。
當我們做到了實事求是，把握了事物的客觀規律時，才能更好的促進我們成功成才，才能使我們適應高速發展的世界，才會有能力去最大限度的回饋社會。

㈦ 實事求是對人成長發展的作用。

實事求是是黨的思想路線的實質和核心，是馬克思理論中國化理論成果的精髓。
1.實事求是對人格塑造的巨大作用
實事求是在不同的時代擁有不同的豐富內涵。在共產主義進入中國初期，實事求是就是立足中國國情，借鑒外國成功經驗，堅持正確的「農村包圍城市，武裝奪取政權」的路線，既不生搬硬套，弄巧成拙，也不一味創新，改旗易幟。在建設社會主義初期，實事求是就是充分認識我國處於並長期處於社會主義初級階段的基本國情，堅持以經濟建設為中心，堅持基本路線，既不走封建守舊的老路，也不走改旗易幟的邪路。
實事求是就是順勢而為，懂得順勢而為的人都擁有不凡的成就。比爾蓋茨抓住軟體發展的黃金階段依然輟學，創出微軟帝國，馬雲看到電商市場的巨大潛力，毅然下海，創出阿里巴巴帝國。沒有實事求是，哪來的順勢而起，哪來的創新的勇氣，顯而易見，實事求是對人的一生有巨大作用。
2、實事求是對人學習生活的重要作用
第一，從學習上講，實事求是主要體現在高效學習、誠信考試方面。實事求是要求把握事物內部規律，掌握了內部規律，學習就會更加輕松簡單，不少清華學子都表示：「不要以為清華學生就是學霸，只懂讀書，實際上我們可以看到成績好的學生學習反而更加輕松，因為他們掌握了高效學習，舉一反三的學習方法，這就是實事求是對於學習的要求。其次，實事求是要求我們誠信。
第二，從生活上講，實事求是要求我們在生活中，做到誠實守信。很多人認為生活就是衣食住行，吃吃喝喝，與實事求是根本沒有關系，其實大繆，簡單來說，去食堂打飯打女生多打二兩而男生多打三兩，如果一個壯漢打一兩飯，很可能餓肚子；一個女生打四兩飯，結果要麼是浪費，要麼是吃撐。所以其實實事求是在生活中也指導者我們的生活，小到用餐選合自己口味的飯菜，穿衣選擇符合自己風格的衣服，大到談戀愛找適合自己的男生，找工作找適合自己的。在生活中做到中和位育，那麼就能夠從心所欲，不逾矩。
《中庸》講：「喜怒哀樂之未發，謂之中；發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。」中庸就是要生活中切合實際，事事都能發而中節，也是實事求是的另一種表示方式。
3、實事求是對就業工作的巨大作用
首先，實事求是的定位自己。有多大碗，吃多少飯。好高騖遠和妄自菲薄都是不可取的。正確認識自己，顯得尤為重要。
其次，實事求是的定位工作。聞道有先後，術業有專攻，不一定要選取自己專業對口的工作，但是要選擇自己最擅長的方面就業。實事求是，找准自己最擅長的工作重要性就不言而喻了。口才好公關銷售，文筆好編輯寫作，喜歡動的找需要經常出差的工作，喜歡靜的則找呆在辦公室的工作?找尋自己擅長的工作，既能發揮自己的特長，又能實現自身價值，使自己更加適應企業的生活。
最後，實事求是的定位環境。環境，既指就業形勢難的大環境，又指剛畢業收入低、住房差的小環境，還只剛進公司的人際環境，不管哪一個處理不好，都會給自己造成巨大困擾。需要且做且珍惜。
綜上所述，實事求是，認清現狀，對於就業工作有巨大意義。
因此，實事求是在個人成長成才中，包括人格塑造，學習生活，就業工作等各方面都有巨大的影響。與時俱進，努力學習繼承實事求是的思想方法，既能促進我們個人進步，也能為和諧社會造就更加適宜的氛圍。

㈧ 實事求是思想路線與大學生的人生發展有什麼關系

該不會是你們要寫論文吧？
實事求是思想應用到大學生身上就是，對自己要有個准確度的定位，清楚自己的性格，能力，再根據自身情況來制定自我充實的計劃，在找工作時，要實事求是，不可過高地高估自己的能力，造成低不成高不就，也不可以過分地貶低自己，每個人都有自己該去發光的地方！真的，每個人都有！！！

㈨ 實事求是與大學生健康成長的聯系「求論文

論實事求是思想與大學生的成長發
摘要：將實事求是思想路線的形成、重新確立和發展及其重要性與當代大學生的心裡狀況、價值取向及形成原因相結合，論述實事求是思想路線對大學生樹立正確價值觀，健康成長發展的重要意義。幫助大學生加強思想修養，提高自我認識，培養創新意識，弘揚務實求真精神，為更好地服務社會而努力。
關鍵詞：當代大學生 實事求是思想路線 求真務實 價值取向
實事求是思想路線的內涵
1，實事求是思想路線的提出
一切從實際出發，理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發展真理，是中國共產黨的思想路線。
在中國共產黨的歷史上，正確的思想路線的形成和確立，有一個過程：第二次國內革命戰爭時期，毛澤東以《關於糾正黨內的錯誤思想》和《反對本本主義》為標志，指出「沒有調查就沒有發言權」，「共產黨人從斗爭中創造新局面的思想路線」，從而在黨的歷史上第一次明確提出思想路線的問題； 1937年，毛澤東在《實踐論》和《矛盾論》等著作中深刻闡述了理論對於實踐的依賴關系。1938年，他提出了「使馬克思主義在中國具體化」的任務、「馬克思列寧主義的理論和中國革命的實踐相結合」的思想和「理論聯系實際」的作風，第一次明確具體地闡述了「實事求是」的含義，正確地解決了黨的思想路線問題； 1941年5月，毛澤東在《改造我們的學習》的報告中，對實事求是的科學含義作了馬克思主義的界定，而且將能否堅持實事求是，提到了有沒有黨性或黨性純不純的高度。經過延安整風和黨的七大，實事求是的思想路線在全黨得到了確立。
2，實事求是思想路線的重新確立與發展
1957年下半年以後，實事求是的思想被不同程度的偏離了，「文化大革命」長達十年，嚴重阻礙了國家的發展。
1976年10月粉碎「四人幫」後，廣大群眾幹部強烈要求糾正「文化大革命」的錯誤。在中國向何處去的重大歷史關頭，鄧小平首先抓住思想路線的撥亂反正這一關鍵環節，堅持真理標准問題的討論，率先批判兩個凡是，為實事求是思想路線的重新確立奠定了思想基礎，從而提出「解放思想，實事求是」的思想路線。
在此以後，國家領導人緊扣實事求是思想路線的核心，使國家取得了令人驚嘆的進步。
實事求是思想路線的重要性
第一，它是馬克思主義認識論在馬克思主義中國化實踐過程中的運用、
豐富和發展。
第二，它是制定並貫徹執行正確的政治路線的思想基礎。
它是加強黨的思想作風建設和提高領導能力的重要內容。
當代大學生的特點
當代大學生的心裡狀況
當代大學生風華正茂，思維敏捷，反省迅速，有充分接受和吸收新事物的能
力，是社會最有朝氣、最有活力、最富有創造性的群體。但同時，大學生涉世未深，對黨情、國情缺乏認識。這是一個遊走在學校和社會邊緣的特殊群體。
從高中進入大學後，學習環境的改變，使得當代大學生對於自己的未來普遍
處於盲目的狀態，高幻想，低追求。面對將要涉足的紛繁世界，難以應付的人際關系，赤裸裸的功利追逐，大學生往往失去了方向。大學生渴望知識，但追求知識的目的卻帶上了名利色彩。不可否認地，金錢已經成為大學生價值觀的重要因素。在本應充滿理想、吟風弄月、放手一搏的年紀，很多人變得畏畏縮縮，在現實的壓力下，心有不甘卻不得不低頭屈服。這是一種復雜的心理狀態，自傲又自卑。
當代大學生的價值取向
忽視專業課學習，卻對學生活動和各種兼職過分熱忱；
應付考試，及格就行；
將考取各種證書作為自己的必修課；
不愛看書，卻熱衷於各種實習講座。
得過且過，及時行樂。
當代大學生價值取向的形成原因
外界的干擾和誘惑。大學生活的豐富多彩意味著大學環境的復雜化，
這里充斥著金錢主義、權勢主義、享樂主義、唯我主義，這里有各種各樣的世界觀、價值觀和人生觀，這些都是讓我們迷失的因素。少了高中各種各樣的束縛，這些因素無不例外的刺激著大學生的惰性和消沉心理，從而使大學生失去追求、荒廢學業、沉迷於網吧和戀愛，無所事事。
第二，內心的不成熟和不堅定。大學生經歷的事情太少，缺乏經驗教訓，所以在遇到干擾因素的時候，沒有內部力量與之抗衡。這種情況下，大學生應該多讀書，多跟學長獲老師交流，從前輩那裡獲得力量，接收哲理，並且利用各種機會充實自己，強大自己的內心。內心堅定了，便能朝著自己的目標無所畏懼的走下去。
學習貫徹實事求是思想路線對大學生成長發展的重要意義
實事求是的思維方式幫助大學生更好地認識世界。
實事求是的思想立足於承認和尊重客觀世界的本來面目，主張通過對各種現
象的考察，通過感性認識到理性認識的升華，去粗取精，去偽存真，從而透過現象揭示內在的本質和規律，並運用所得的規律性認識為進一步認識和改造世界服務。
實事求是思想路線的學習，要求大學生要善於觀察分析自己所處的環境，理智的去把握事情的根本，在不斷地思考和分析中，總結出事物發展的規律，從而更好地認識即將要面對的復雜世界，並針對性的去鍛煉自己。
實事求是的精神幫助大學生樹立正確的價值取向。
認真學習，涉獵群書，加強自我修養。在學習和生活中要敢於正視挫折，
冷靜客觀地分析產生挫折的原因，積極尋求戰勝困難的恰當方式。
堅定信念，樹立崇高的理想。理想是指引人生方向的明燈，在面對價值
觀的偏離時，要堅定自己的信念，時時刻刻用理想激勵著自己，提高對外界不良因素的抵抗力，不被外界的浮華所迷惑。
樹立樂觀向上、積極進取的人生態度。大學環境里確實存在著各種各樣
的消極因素，但是我們要用積極的心態去面對它們，要肯定人的主觀能動性，在生活中主宰自己，對生活充滿自信。
培養奉獻精神。「贈人玫瑰，手有餘香」，樂於助人是中華民族的傳統
美德。大學生要有意識的對自己的心理進行積極調適，克服自卑心理，培養健全人格。實事求是的思想有助於解決當代大學生價值取向庸俗化的問題，通過激活內在的精神動力，樹立科學、正確的人生觀。
腳踏實地，務實求真。一分耕耘，一分收獲。只有一點一滴的積累，不
斷地鍛煉，才能逐步的將自己培養成為一個優秀的人，才能將自己的能量釋放，為社會的進步貢獻自己的才華。
實事求是的思想引導大學生走向成才之路。
每一條成功之路都有其特定的條件，適合他人的方法，不一定適合自己。
只有充分的了解自己，才能明白自己要走的是一條怎樣的路，盲目跟從只會迷失方向。大學生應該在借鑒前人經驗和方法的同時，結合自身的實際情況尋找適合自己的路。勤觀察、細摸索、善分析，腳踏實地，步步登高。
結束語：當代大學生作為先進知識的載體，肩負著國家的重任，社會主義的建設得靠我們。而時代和社會在發展，為適應發展的需要，我們必須時刻牢記實事求是，一切從實際出發，量力而行，不能好高騖遠，也不能自卑，時刻保持頭腦清醒，找准自己的位置。對自己負責，對社會負責。