大學生就業特點

① 大學生就業還有哪些優勢

什麼樣的工作適合大學生呢？能學到東西的工作。大學進行的是純知識化培養，而企業則要花費5到10年的時間來幫助學生完成向職業人的角色的轉變。大學生畢業後的十年時間，幾乎都要用來學習，向書本學習、向組織學習、向資深的人士學習，在學習中成長。大學生不要急於體現自己的價值，不要急於把在大學所學的知識加以應用，不要急於展示自己的才華
優秀的人才集中到優秀的組織
關於去大企業還是中小企業的抉擇， 覺得優秀的人才是集中到優秀的組織的。就一般情況而言，處於生存狀態的中小企業，培養的人往往什麼都會，但是什麼都會就等於什麼都不會，面上的全才站不到職場的高端；而有著系統培訓計劃和成型的企業戰略、人力資源戰略的大企業，更有利於優秀人才的成長。但是，如果一個沒有什麼核心競爭力的人去了這樣的大企業，更有利於優秀人才的成長。但是，如果一個沒有什麼核心競爭力的人去了這樣的大企業，往往找不到自己的位置。在從學生向職業人轉變階段，有的人有意識地轉化，去學習職場知識、職場禮儀和規則，因此往往用委短的時間甚至幾個月就能成功完成蛻變，大多數人是不自覺地接受組織的熏陶而實現轉變，常常需要五六年時間，還有的人搞拒這種轉變，留戀校園那種單純的生活和環境，這種人是最危險的，會面臨被淘汰的危險。總之，主觀努力要和客觀選擇相結合，適合自己的才是最好的，一流的人才去一流的企業，二流的人才去二流的企業，末流的人才去末流的企業，不同層次的人都能找到自己的位置，而不是所有的人都適合去大企業。
判斷一份工作是不是好工作，可以參考以下標准：
符合個人自身特點。
一份工作好與不好，因人而異，要看是否符合個人的職業生涯規劃，是否有利於個人的優劣勢的發揮與避免，個人是否適合企業的風格或文化。
要充分了解自己，發現自己的內在需求。
大學生要對自身有一個定位，自己是想賺錢，還是想實現自 、鍛煉自己，還是想繼續做學問？ 自己的能力和個性適合執行、管理還是創意，這份工作提供的崗位是否適合自己的職業規劃？如果你是一個很有說服力而且敢於迎接挑戰的人，那不妨去做一名銷售人員；如果你有一技之長，並且對技術以外的領域沒有太多興趣，那就去公司做一名技術人員。如果一個富有商業頭腦的人出於從眾心理或是官本位意識而參加考試並最終成為一名公務員，那麼很可能在某棟不顯眼的政府辦公樓里碌碌無為地走完一生。缺乏自省能力的人，可以去學校就業指導中心找輔導老師咨詢或藉助職業規劃、性向測評等科學的方法來獲得指導意見。
要爭取進入適合自己的行業
很多大學生對社會的了解存在比較多的想像成分，對自己立志從事的行業存在一些主觀化的認識。要了解各個行業的特點，通過書籍、報紙、雜志、行業性的資訊網站、論壇等媒介可以有比較深入的認識，通過社會實踐或者向親朋好友了解某些行業的特點也是可行的，在此基礎上，了解行業的地域分布特點，然後盡量去這個行業最發達的地方工作。
要有針對性地選擇用人單位
大型公司往往管理規范、培訓制度完善、行業經驗豐富、待遇豐厚，但是個人成長空間有限，而且學到的東西也局限於很小的一個范圍，而在中小企業分工不是很明確，一個人往往要扮演多重角色，工作量也更大，但是能讓你得到更充分的鍛煉，晉升機會也多，尤其是有助於你了解整個行業的知識，對於今後創業能打下良好的基礎。
同時，企業的壽命大致分為5個階段，即開發期，成長前期，成長後期，成熟期，衰退期。進入不同的企業，獲得的晉升空間、加薪機會、工作穩定性、風險與機遇都是不同的，應該謹慎選擇。
要選擇能鍛煉能力的崗位
有些大學生在求職時，為了增加簡歷選中的可能性，向一家企業同時投遞好幾個職位，這會被企業看作不了解自己的表現，而這樣的人企業是不會青睞的。
現在由於就業壓力的存在，很多大學生接受了從基層干起的觀念。但是，從基層干起不等於從基層的每個崗位干起。公交車售票員、搬運工、服務員這樣過於基層的崗位，雖然也能學到一些東西，也不排除從這些崗位走出一些成功人士，但總體來說，不能培養大學生的有效競爭力，因而也不能獲得較大的發展空間。從基層做起，也不等於滿足於基層工作，不思進取的最終結果只能是碌碌無為。
不要害怕「雙失」（失學+失業）
大部分大學生在潛意識里認為自己最遲應該在畢業離校以前找到工作，否則就是一個失敗的沒有能力的失業者，因此，病急亂投醫，到臨近畢業時，即使工作非常不滿意，也勉強簽約，這其實是一個非常大的誤區。犧牲一兩個月的工資換取一份真正適合自己的工作，何樂而不為。畢業以後找工作，不用惦記畢業論文、離校手續等這方面的事情，可以一心一意地求職。而且，還少了違約帶來的種種不良後果。
不要局限於地域依賴
不要局限於專業對口
雖然跨專業求職越來越流行，但是仍有不少畢業生死抱著專業不放。如果是出於對專業的熱愛倒無可厚非，但更多的人只是因為不想浪費自己的專業知識，或者認為跨專業求職過於冒險。其實，如果工作不能給你帶來激情，而只是糊口的行當，無法成為一種事業追求，那怎麼指望你能有所成就呢？而且，並非像一般人想像的那樣，學歷越高，工作競爭力越強，相反，學歷越高，就業面越窄，因此，研究生死抱專業不放，結果就是就業面更加狹窄。
不要只為眼前的工資工作
「錢途」是一個量化的現實，但前途卻難於把握。如果過於在乎工資的多少，那就很可能選擇一個並不適合自己的，或者是前景暗淡的行業和公司。雖然暫時能夠得到可觀的收入，但是發展空間受到很大的限制。
上海貝爾范星——換位思考是關鍵
對於大學生員工，企業常常會抱怨他們缺乏主人翁意識，沒能把企業的利益放在首位；做事不夠踏實認真，總好高騖遠，不願意做小事（其實工作無小事）；遇到困難不是想辦法解決，而是抱怨，或者不停地向上級匯報，犯了錯誤不願意承認自己的過失，而總是找借口推託自己的責任；做事不夠主動，過於依賴別人來安排，缺乏集體榮譽感；對工作不夠敬業、負責。

② 近年來大學生就業的基本形勢呈現出哪些特點

近年來，大學生就業的基本形式是非常復雜的，因為很多上的大學生都找不到工作。

③ 大學生就業市場的特點有什麼

1、有困難：多重結構性失衡

在供給持續高企而有效需求不足的情況下，畢業生就業的結構性失衡也更加突出。人社部調查顯示，部分地方本科高校、部分地處三四線城市的高職、部分文史類專業畢業生市場需求不足，畢業生就業機會較少。

一些高校反映，受外貿出口大幅下降、化解產能等因素影響，紡織、鋼鐵、采礦等相關專業的畢業生需求今年大幅下降，有的到目前為止仍少人問津。此外，部分少數民族畢業生、殘疾畢業生和女性畢業生就業相對更為困難。

2、有機會：崗位從經濟轉型中呈現

信息技術和計算機服務、金融、電子商務等現代製造和服務業發展迅速，傳統產業行業加速轉型升級，很多企業尤其部分經營較好的私營企業在謀求轉型升級中，對員工文化水平要求提高，對高素質人才的需求更為迫切。人力資源市場上，信息化、自動化、高級技能人才、現代管理和服務等方面的專業人才供不應求。

3、有幫扶：讓大學生成為不斷線的風箏

中央和各地進一步完善和推進畢業生就業促進計劃和創業引領計劃，出台了一系列促進高校畢業生創業就業的重要措施。陝西大學生自主創業可申請10萬元貸款擔保；湖北提出到2017年扶持4萬名大學生創業；北京將實施「高校未就業畢業生就業促進計劃」……

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我國高校畢業生數量在新世紀進入快速增長期，畢業生人數由2001年的114萬人增至2016年的765萬人。近年來，產業轉型升級加快，高校畢業生的就業地分布隨之發生變化。課題報告顯示，畢業生在經濟發達地區就業比例有所下降，中西部欠發達地區的就業比例明顯上升。

從畢業生就業地分布的整體情況來看，畢業生的就業地以泛長江三角洲區域、泛渤海灣區域、泛珠江三角洲區域為主，合計超過65%；其次是西南區域和中原區域，都略高於10%；再次是陝甘寧青區域和東北區域，都在5%左右。

④ 當前我國大學生就業特點分析

您好，
一我國大學生就業市場新變化

最近幾年，我國大學畢業就業產生不少新變化。首先，我國本土大學生面臨國際聯合辦學機構競爭。近幾年來，我國高教市場逐步向國外資本開放，各種形式外國教育機構的進入，產生了更多類型的人才培養機構，他們不但提供了人才短期培訓，不少教育機構還與國內大學進行聯合辦學，這種全新人才培養模式直接挑戰了中國本土高校人才培養模式，對我國本土高校大學生就業增強了不少的競爭對手。其次，人才市場更加偏重「好」專業。所謂的「好」專業或「熱」專業，是指當前就業市場較緊缺的專業。近年來，影響大學生就業重要因素之一即大學所學專業是否與社會需求相一致，用人單位對大學生的專業偏好比大學知名度更高，一些名牌學校不合適市場專業學生就業不理想。用人單位在看重「專業」同時，還對大學畢業生的「專長」很重視，有專長的復合型人才是用人單位競相爭聘的熱點。第三，海外歸來學子對我國大學生就業沖擊加劇。近幾年來，留學生回國潮一浪高過一浪，直接擠壓國內大學生就業空間，這些海外學子對世界經濟運行規則，各國法律制度等比較了解，在國外多年的鍛煉，社會實踐能力和駕馭各國社會文化、政治制度差異的能力比較強，競爭力較強，是國內大學生就業強勁對手。

二當前大學生就業主要問題

我國大學生占國民總數的比例大大低於發達國家平均水平，但近幾年來大學生就業形勢卻很嚴峻，造成大學生就業難題的原因是多方面，主要如下：

1用人單位誤區

不少用人單位在選擇大學生時存在或多或少的誤區，主要有：首先，過分關注文憑。不少用人機構認為，學歷越高越好。選人學歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應，或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟體研究生僅用於本單位的打字等簡單文字處理。現實工作中有些人的能力與文憑並不能直接劃等號，不少本科或大專學生的業務能力不比研究生業務能力差。第二，存在性別歧視。女大學生明顯處於劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業難的主要原因。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區保護主義，不利於大學生公平競爭。第四，過分看重工作經驗。經驗不足是大學畢業生最大的劣勢，不少用人企業經營有困難，急於招聘某一方面能人，並且希望很快給企業帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。
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2大學畢業生誤區

大學生畢業生自身也存在不少問題：首先，誠信問題，不少畢業生發現求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦學生則通過投機取巧或造假來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。第二，大學生整體素質有下降趨勢。由於近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，加上不少大學生大學學習不認真，動手能力差，缺乏實踐經驗，大學生整體素質有下降趨勢。第三，大學生自身定位偏頗。都希望找收入高、待遇好的單位。由於我國不同地區經濟發展的不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學畢業生選擇就業區域時，過度集中於北京、上海、深圳等熱點地區，造成這些地區的就業壓力明顯增加。同時，大學生「高不成，低不就」心理定位嚴重影響就業。據中新網(2004年7月23日)報道，2004年第二季度本科生最難找工作。初中及以下文化程度、高中、大專、本科、碩士及以上文化程度的求職人倍率分別為0.96、0.92、0.91，0.87，1.42。即100名初中生競爭96個崗位，而100名本科生只有87個崗位可供競爭，造成本科學就業難的最主要原因之一是「目前本科生『高不成、低不就』」的心理狀態。第四，求職途徑把握不準。不少大學生通過參加各種各樣人才交流會「廣泛撒網」的方法，或希望通過熟人「托關系」、「找門路」以捧上「金飯碗」，不善於「推銷」自己，沒有針對自己的切實優勢，通過重點了解用人單位實際需求情況，提高就業率。

⑤ 大學畢業生選擇工作的模式有哪些特點

特點

大學生的擇業觀實際上是大學生群體的地位、特點在其擇業過程中表現出的思想意識上的折射。大學生擇業觀的特點，就是作為擇業主體的大學生群體與其他擇業群體之間的顯著差別。

1、時代性。

大學生擇業觀的形成和發展，與時代的變化是緊密相連的。不同發展時期的社會有著不同的階段目標，不同時代的大學生就有不同的擇業目標，可以說大學生擇業觀的變化是時代變化的晴雨表，在不同時期呈現出不同的特點。

20世紀70年代末80年代初的大學生開始有了自己選擇職業的意識，但畢業時必須服從國家分配。他們在就業時最看重的是「社會地位」，追求的理想職業是「科學家」和「工程師」。20世紀80年代的大學生擇業標准，第一位是社會地位，第二位是社會意義，第三位是發揮個人才能和報酬。

到了80年代末，「符合個人特長」成為他們擇業的首要標准。20世紀90年代前期，大學生就業時追求「第一職業求穩定，第二職業求發財」。

20世紀90年代中期以後，曾流行的「待遇決定職位選擇」的模式已基本過時，「能否發揮專長」又成為大學生擇業首要標准，許多大學生認為要在個人和社會兩個價值之間找尋最佳結合點。由此可見，大學生擇業觀表現出強烈的時代氣息。

2、主體性。

從橫向比較來看，大學生擇業群體有自己鮮明的特徵。有學者研究認為：大學生具有「五高峰、四最、三敢、兩缺乏、一中心」的特點，即體力高峰、智力高峰、社會需求高峰、特殊行為高峰、成就高峰；最積極、最富有生氣、最肯學習、最少保留思想；敢說、敢想、敢幹；缺乏社會生活經驗、缺乏政治斗爭經驗；常常以崇尚自我為中心。

大學生擇業群體的這些主導特徵，構成了大學生擇業群體像，並制約著他們的擇業觀。主要體現在職業選擇過程中，他們崇尚自我、以個人為中心、注重個人奮斗、強調自我價值的體現；在職業活動中只願當主角，不願當配角，總擔心自己被埋沒、被大材小用等等。

3、差異性。

大學生擇業觀因大學生分布的地域不同、學歷層次不同、所學專業不同、男女性別不同、需求重點不同而呈現出明顯的差異性。從地域分布來看，大學生就業去向有東部與西部、沿海與內地、本地與外地等差異；從學科專業來看，大學生學習有文、理、工、農、醫、經、管、藝等眾多領域的差異。

這些差異性主要體現兩個方面：一是升學與職業的選擇上，二是選擇職業的出發點上。比如，大學生在設計自己的成才之路時是多角度、全方位的：或考研專攻學業，或考「托福」以向外謀求發展空間，或從政以爭取社會聲望和社會地位，或經商以充實經濟基礎，或積極響應國家號召，為國為民奉獻熱血青春等。

(5)大學生就業特點擴展閱讀

樹立擇業觀

人生面臨許多重要選擇，擇業便是其中之一。職業生涯在人的生命周期中所佔的時間最長，職業對人意義重大。職業與事業緊密相連，職業是生存的保證，而事業則意味著生存的意義。離開職業談事業，只能是想入非非。人的價值是靠勞動體現的，因而工作與職業便是個人實現自我價值的基本途徑。

職業期望伴隨著人生的職業生涯，不同的人會有不同的選擇。職業理想人人都有，期望高低因人而異。理想與現實之間總有距離，及時調整自己的職業期望是明智之舉，最好不要去做讓現實適應自己的徒勞之事。

選擇職業不是一相情願的事情，制約它的因素很多。你想去的地方人家不要，要你的地方你又不一定願意去。「雙向選擇」像一把雙刃劍，在給你自由選擇的同時，也把這個權利賦予了對方。

了解形勢、了解政策、了解用人單位、了解自己，這是每一個畢業生在選擇職業時都應做的准備。任何職業都有利有弊，「熱門職業」不見得適合你，盲從和趨眾除了增加競爭的激烈程度外，還有可能使你忽略了自己的能力、特長和興趣並喪失了其他好機會。

何況，自主擇業並不意味著自由擇業，就業政策和戶籍制度等將對你的擇業行為進行必要的限制和規范。樂觀者常認為別人的「葡萄」沒有自己的甜，這種心態在擇業時會使你認定自己選擇的職業是最好的。

相反，「這山望著那山高」的擇業者卻始終懷有一種無法擺脫的遺憾和痛苦。初次就業不等於終身廝守，職業生涯充滿著變化，今後變換工作的機會還很多。

因此，我們要從小事做起，才能成就大事。不要拒絕做小事。注意每一個細節，這對一個人的一生都很重要。影響我們的生命和成功的往往不是大事，彗星靠近地球是大事，但它不會影響你的事業；豺狼虎豹是猛獸，但我們中有誰曾經被咬過；蚊子與人類相比，絕對是弱勢群體，可是哪一位沒有被蚊子叮過？

在人生旅途中把我們搞得狼狽不堪、精疲力竭的往往不是高山大河，而是我們鞋裡的一粒沙子或者是松開的鞋帶。從細微之處著手，這是成功的保證。這些細節包括你的修養是否到位，處事是否得體。

同時，社會需要是每個人擇業時首先務必要考慮的大前提。有需要才會有發展。國家和社會的需要為你今後施展才華提供了廣闊的空間。人是要有點精神的。好兒女志在四方，創偉業豈止京城。青春年少，血氣方剛，指點江山，何計小我，切不可有在安樂窩里混吃混喝的俗念。

世上本來有許多路，走的人少了，路也就荒蕪了。你們的父輩年輕時曾有過很多豪邁的選擇——「到祖國最需要的地方去」。不論何時，這種選擇都值得稱贊和提倡，這種精神將感動和激勵越來越多的有志之士。

馬克思說，如果我們選擇了最能為人類工作的職業，那麼，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家做出的犧牲；那時我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬於千百萬人，我們的事業將悄然無聲地存在下去，但它會永遠發揮作用，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。

大學畢業生是人力資源中最寶貴的優質部分，理應合理配置。政府、社會、學校都在努力做好這方面的工作。

幸運之神總是偏愛有準備者。職業生涯之路很漫長，要靠自己一步一步地去走，別人無法替代。但在你迷路了或者是處在十字路口的時候，不妨多問問別人。學校、老師和你的親戚朋友都會給你提供相應的幫助，並會為你祝福。

⑥ 社會就業趨勢和大學生就業現狀、特點

大學生越來越多，就業人數越來越多，但是大學生高不成低不就的現象很嚴重。 更嚴重的是企業缺人現象也很嚴重。這就矛盾了，大學生找不到工作，企業招不到人才！
歸根結底還是大學生的素質不能達到企業的用人需求。大學生要想找好工作 還是先加強下自己的能力吧！！

大學生就業工作事關千百萬群眾的切身利益，事關社會穩定與和諧，我們要從學習實踐科學發展觀的高度，認真分析當前經濟發展形勢，著眼於提高政策的針對性和有效性，做到以下「五個統籌」，堅定信心，扎實工作，努力推動大學生就業工作取得更大的成效。

建議：

1.統籌大學生就業政策的宣傳和政策的落實，抓緊制定優惠政策的實施辦法

為使更多的大學生和用人單位更加深入地了解促進大學生就業優惠政策，促進浙江省大學生就業工作的開展，要加大優惠政策的宣傳力度，突出宣傳重點，創新宣傳手段和方式，提高宣傳效果。各地要及時對各項促進大學生就業創業政策進行梳理，特別是優惠政策的基本內容、享受條件和申請辦法，及時通過網路等各種渠道發布，並編印成冊，免費發放給大學生和企業，幫助大學生和企業進一步了解政策，掌握政策，用好政策。要抓住大學生創業和鼓勵企業吸納大學生就業這兩個優惠政策的重點，利用案例宣傳，採用通俗易懂的方式做好政策宣傳和闡釋工作。

2.統籌相關行政和政策資源，形成促進大學生就業的行政合力

促進大學生就業是一項關繫到民生的重要工作，需要統籌相關政策和政府各職能部門的行政資源，各部門發揮各自的職能優勢，共同形成促進大學生就業的合力。加強各政府部門現有行政資源的協作，是促進大學生就業的重點。其中，大學生就業信息發布平台的整合是政府資源整合的重中之重。要協調整合相關行政資源，切實打破部門界限和地區界限，建立統一、開放、有序的大學生就業信息發布平台，實現不同部門、地區間大學生就業信息和網路的互聯互通，資源共享，強化信息的溝通和交流，使大學生能了解到更多的就業信息，同時也讓用人單位能招聘到滿意的畢業生。

3.統籌協調大學生見習制度和實習制度，提高大學生的實踐能力

日前，浙江省政府要求各地加快建立回原籍未就業高校畢業生見習制度，今年爭取在浙江省建立見習基地1000家。大學生見習制度的實施，對於增強高校畢業生的就業競爭能力，促進大學生順利就業，將起到積極的作用。但是，我們更應關注在校大學生的實習情況，完善大學生實習制度，未雨綢繆，使大學生在畢業前就具備崗位對口的實踐經歷。從當前的制度安排來看，藉助已實施的大學生見習制度平台，建立促進大學生實習的長效機制，是解決大學教育與社會脫節，提高大學生實踐能力，最終促進大學生就業的有效方法。

4.統籌經濟發展與大學生就業，在轉型升級中拓展大學生就業空間

要通過體制創新構建有利於促進浙江經濟轉型提升的制度環境，切實破解產學研合作的各種障礙，加快創業創新平台的建設，集聚創新資源，激活創新要素，轉化創新成果，著力營造創業創新的良好環境，鼓勵大學生自主創業創新。

5.統籌人才需求規劃與大學生培養計劃，實現大學生需求與供給的有效銜接

市場需求與人才培養的錯位，是導致大學生就業難的重要原因之一。破解這個錯位的有效方法，就是要統籌協調人才需求規劃與大學生培養計劃，實現大學生需求與供給的有效銜接。要根據浙江產業政策的發展規劃和經濟轉型升級的要求，站在浙江省經濟發展全局的高度，加強當前和今後一個時期人才工作面臨的重大問題的調查研究，分析現有人才資源中存在的問題，充分考慮未來經濟、社會發展對人才隊伍建設的影響，增強人才需求規劃編制的預見性和前瞻性。提高人才培養質量，使大學生教育與經濟發展的用人需求更有效地實現對接。

⑦ 大學生就業心裡有什麼特點以及有什麼應對策略

大學生就業的心裡通常比較復雜，但是一部分還是過於簡單，因家庭和環境而異。可分為以下幾種：
第一種：自大清高的，現在有很多大學生在大學的幾年學習生涯中沒怎麼去真正體會和吸收所學到的知識，而是一味的追求畢業證。等畢業的時候就認為自己的學習已經結束，認為自己已經高人一等，所以造成了他們的自大清高的心理。這一類通常是企業面試官最討厭的。
第二種：家庭經濟負債太重。眾所周知，現在供養個大學生很不容易，一個本科生四年下來最少要十幾萬，最多要幾十萬，這樣的一個經濟壓力對於中國大部分家庭來說是很沉重的。一個家庭供養下來一個大學生已經山窮水盡了，甚至是負債累累，所以畢業後，這些人很急著找工作並且要求高薪就是為了減輕家裡的壓力。
第三種：高分低能。這類大學生在學校的成績非常優秀，對於書本的知識可以說是倒背如流。但做起事來也是按著書本上的做，根本不從實際考慮事物。就是我們常說的「書獃子」。不具備任何實際能力。
第四種：人際關系差，說話沒分寸。這種大學生在企業單位是最令老總和同事頭痛的，也是最難就業的。很多大學生因為種種原因學的很勢力，很傲慢，對於家人和朋友的話根本聽不進去，什麼事都認為自己是對的。找工作的時候也是目中無人，對面試官講話顯的沒素質，更沒分寸。
其實大學生在學校的成績不能看成是一種能力的體現，學歷只能是本人知識的一種象徵，其實只要大學生放下那份虛榮心，什麼事都可以做的很好，沒有你做不成的，只有你不想做的。哪個富豪名人不是從艱苦的基礎開始做起的。社會的環境要比學校復雜太多了，到了社會那才是真正的學習。
做為企業在招聘人才的時候要考慮的事還是很多，學歷，能力，工作經驗，人際交往等等。對於不同的大學生使用的交談方法也是不能一樣的。人都是有自尊心的，更何況大學生都是才開始步如社會，很多東西還不懂。同時對社會的種種事物有很強的好奇心，只要企業的管理策略對這些大學生有一個好的引導和工作指導相信金子總會發光的。
企業在招聘的時候會遇見各種各樣的人，對於大學生接觸很多。可不管怎麼樣只要肯虛心學習，有上進心的企業都會用時間和精力來培養他們，只要他們成熟了，同樣也會給他們加薪。如果碰到清高自大的，更不能嘲笑譏諷，反而要把錯誤告訴他們，因為他們還不懂，等將來他們明白的那一天起碼會從心裡感激你，不會罵你，更不會恨你。不要用社會的眼光來看待他們，應該用心來和他們溝通。
最後祝願那些因工作而煩惱的大學生走出誤區，用自己的努力創造出自己的天空。

⑧ 大學生就業市場有哪些形式特點是什麼

大學生來就業困難有社會原因以及自身源原因等。畢業生就業結構失衡，黃金需求矛盾突出，高校畢業生總體供給多而社會需求量少，實際上是高等教育快速發展與社會經濟發展所在的轉型階段不融合的矛盾。

另外社會發展區域存在不平衡的狀態，東部發達地區經濟發展比較好，就業機會比較多，為畢業生提供了良好的生存環境以及較好的回報發展前景，成為人才輸入省。

在東部地區人才競爭激烈，很多學生都不能有效地就業。在西部地區經濟發展較差，回報收益較低，並且生存條件比較艱苦，西部地區就業崗位比較多，但是大學生很多都因為條件困難不願意在西部地區就業。

(8)大學生就業特點擴展閱讀：

注意事項：

畢業生去就業市場要向正式面試一樣，心情上要保持愉悅的心情，外觀上要穿著得體，言行舉止上要大方端正，談吐自如，給人留下好的第一印象，給用戶加分，以增加正式面試時的成功率。如果能當場交談成功是最好的。

畢業生在進入就業市場之前就應該有一定的心理和思想准備，比如放鬆心情，根據興趣愛好特長職業做一次完整的分析，思想上有個准備，帶上簡歷什麼的，在腦海中想像一下場景，參照現實就業形勢來確認最佳的選擇目標。

⑨ 大學生就業特點

大學生就業特點之慢就業趨勢更加明顯。未就業人群構成方面，越來越多的畢業生在准備讀研和留學，而正在找工作的人群逐年減少，同時慢就業趨勢明顯。2017屆本科畢業生准備升學的比例已超過正在找工作的比例，成為未就業人群的首要構成。

慢就業是指大學生畢業後既不馬上就業也不繼續深造，而是暫時選擇游學、支教、在家陪父母或者創業考察等多種形式，慢慢規劃自己今後職業發展方向的現象。

慢就業現象的不斷增多主要有三方面原因：

高校畢業生等新成長勞動力就業觀念發生深刻變化，能夠更多接受靈活就業、不充分就業方式。

特別是隨著新經濟蓬勃發展，各類新就業形態不斷涌現，也為高校畢業生就業方式轉變提供了更多選擇。國家創業扶持政策力度不斷加強，為高校畢業生畢業後直接進入創業准備期，提供了更多支持。

就業崗位供給質量、層次與部分高校畢業生就業期望之間存在一定差距，也造成了一些高校畢業生畢業後不願立即就業的現象。

在慢就業階段，部分高校畢業生所從事的新經濟和新就業形態與傳統勞動關系規范方式之間存在明顯不適應。因此，要加快完善我國相關勞動法律法規，適應新經濟下勞動力市場靈活性增加的發展要求。

從本科畢業生就業數量較大的行業來看，在製造業、金融業以及零售商業就業的人群，從事「互聯網開發及應用」與「計算機與數據處理」類職業的比例均呈上升趨勢。可見，智能製造、新金融、新零售的發展拓寬了畢業生在相關行業的就業空間。

⑩ 中國大學生就業有哪些新特點

高校畢業生就業形勢整體穩定。數據顯示，2017屆本科生畢業半年後的就業率為91.6%，與2016屆的91.8%基本專持平。近屬年來，全國高校畢業生就業形勢整體穩定。
慢就業趨勢更加明顯。未就業人群構成方面，越來越多的畢業生在准備讀研和留學，而正在找工作的人群逐年減少，同時慢就業趨勢明顯。2017屆本科畢業生准備升學的比例已超過正在找工作的比例，成為未就業人群的首要構成。
中西部就業比例上升。伴隨著城市化進程的深入以及中西部地區的發展，畢業生在中西部地區就業的比例逐漸上升，中西部地區對畢業生的吸納能力不斷增強。