大學生督導

⑴ 大學生社團聯合會督導部的年終總結700字

忙碌而充實的一學期在轉眼間已經接近了尾聲。本學期，社團聯合會在校團委的悉心指導下，充分發揮在學生社團中的核心作用，著力在社聯自身及督導部的組織建設上下功夫，支持並幫助各學生社團開展各種思想性、學術性、創造性、趣味性、益智性、服務性的活動，更好地繁榮校園文化，豐富同學們的課餘生活，基本完成學校交辦的各項工作任務。總體來說，本學期我校社團發展態勢良好。在這一個學期中，督導部在各個方面都取得了很大的進步，無論是工作、活動上，還是與其他各個部門的情況，都有一個新的樣貌。當然，還有很多不足之處，在團結各個部門，培養各部門的聯系方面做的還很不夠，還有待於提高。在制度的系統上，工作目標的指定上還很不完善。另外，在培養幹事的工作能力團隊精神上，對個別幹事的工作表現還不是很滿意，但同時，我們也看到了大部分幹事通過這段時間的鍛煉獲得了不少寶貴的工作經驗，在能力上有了相當大地提高。總結了這一學期的工作經歷，督導部的同仁們都寄予更大的希望於下一個學期，我希望和所有實乾的朋友們一起，把一切想到的都做到。把督導部和社聯的明天發展的更好。
一、聯合創新，建章立制，社聯社團在規范中持續發展。
社聯一直堅持「制度先行、以制治會、以制管人」的原則，在制度建設上已經有了質的飛躍，我們充分發揮章程、條例和制度在社聯日常工作中的作用，規范社聯各內設機構的工作程序和方法，建立各部門之間相互溝通、協調和合作的暢通渠道，推動社聯實行運轉協調的管理機制，從社聯總體的章程制度到各部門的工作細則都逐步向規范化、制度化、科學化發展。同時，本學期我們注重健全和完善二級學院社團建設，通過《學生社團管理辦法》，規范社團成立、變更、注銷及社團活動的審批程序，幫助社團完善內部架構。通過強化社團的活動管理、檔案管理和財務管理，建立健全獎懲制度，督導和引導學生社團向「思想向上、內容豐富、運作協調、管理規范」的方向發展。二、探索管理，堅持「抓大放小」的原則，學生社團蓬勃發展。

⑵ 廣州工程技術職業學院代碼是多少

13709是廣州工程技術職業學院的代碼，教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報高考志願用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由於高校辦學情況每年都有變動，所以高校代碼也有變化。

學院介紹

主持全國1280餘所高職院校人才培養工作狀態數據採集與管理平台開發建設工作

教育部批準的第一批教育信息化試點學校

國家首批「職業院校數字校園建設實驗校」單位

校園信息化建設成果連續兩年入選教育部《中國高等職業教育年度報告》，並被世界知名企業英特爾公司收入其案例庫

全國高職院校技能競賽總分全省第二名

全國虛擬模擬軟體競賽一等獎（全省僅有三所高校）

全國職業院校技能大賽化工生產技術賽項國賽一等獎

西餐宴會服務國賽一等獎，實現廣東省「零」的突破，並蟬聯

CRP系統全國領先，自2010年起經教育部推薦已在全國80餘所高職院推廣應用，影響廣泛

獲批試辦廣東省示範性軟體學院

廣東省首家「AAAA級標准化良好行為」認證院校

餐飲管理專業獲批全國第二批現代學徒制試點

「工業機器人應用人才培訓中心」獲教育部立項

工業機器人技術專業教學資源庫通過教育部驗收

「石油化工協同育人中心」項目成功入選省協同育人平台

擁有廣東省高等職業教育一、二類品牌專業共7個

商務英語專業被確立為2016年省高職教育專業教學資源庫

五個專業成功入選廣州市高職院校特色專業學院建設單位

廣州市高職院校機器人與智能裝備技術創新創業平台獲批立項

2017年度高等職業教育「創新強校工程」考核結果為A類

2016-2017年度全省職業院校技能大賽「特殊貢獻獎」

⑶ 大學幹部督察部具體職責

1、檢查和監督各個學院衛生包干區的打掃情況，定期做普查或抽查，及時將結果反應給有關部門並下發到各二級學院。

2、對全校文明進行督察並對違反校園文明的同學予以勸說，為廣大同學營造一個和諧文明的校園環境。

3、維護食堂就餐文明和教學區的秩序，給同學們創造文明生活和學習環境。

4、對大型活動或者會議的督察和現場維護，確保活動順利地進行。

5、在重要節日時，協助學生處老師加強對校園文明、衛生、安全的維護和督察。

6、安排人晚間在校園巡查，加強校園晚間環境的督察。

督導部工作要點

1、為人表率，熱情服務，認真負責，秉公辦事，以正面教育為主，敢於與不良現象斗爭。執勤時儀表端莊，舉止文明禮貌，精神飽滿。

2、自覺接受學校領導、教師、學生對自身工作的指導與監督，戴好文明督導隊袖章及帽子，不得丟失。

3、按時值勤，不得擅自離崗，當班級工作與學校工作發生矛盾時，以學校的工作為主。

4、公正評分，不能打人情分，不得利用職權對同學進行刁難。

⑷ 學生會督導部是干什麼的

學生會督導部主要是培養大學生良好習慣，監督學生文明守規矩，對有不良行為的學生進行勸導，另外還要配合學院一些檢查工作。

督導部的主要職責是監督和勸導，監督各種不文明行為，不良行為，用勸導的方式規避這些錯誤。因為大學生還是規律意識不強的群體，所以是需要監督的，校園中總會有亂扔垃圾，插隊，甚至校園暴力這種不文明行為，督導部的存在就是為了避免這類現象發生，營造一個文明安全的校園環境。

督導學生會工作會議

總之，督導部是為了大家的校園環境服務的。

⑸ 大學里的督導員是做什麼的

教學督導員職責

第一條、根據聘用工作合同，在規定的時間內，完成對講課教師的課堂教學三項考核和教師備課四項督查工作。

第二條、按照學校的考核要求，實施對講課教師的考評，作好隨堂聽課筆記，認真填寫聽課評審表。

第三條、按照督導工作要求，指導被督導教師，每次聽課一定要與講課教師進行交流。

第四條、督導員每周末將一周聽課的評審表交到督導中心。

第五條、督導的評審內容和分數，除校領導和人事部門負責人外，不得向任何人透漏。

第六條、督導聽課發現嚴重的不正常教學現象或突發教學事件，必須第一時間向督導主任反映。

第七條、對教學計劃、課程設置、教學大綱、學時分配、教材及師資培養、畢業設計（論文）、實驗室建設、實習實訓和教學管理等存在的問題與看法，及時向督導主任反映。

第八條、每一次聽課應提前到堂，統計學生到課率、遲到率、認真聽課率。

第九條、督導填寫聽課評審表一定做到評審意見與評分保持一致，不能評語差分數高或者評語好分數低。在寫評語和打分時，對任何教師一視同仁，不管是青年教師、老年教師、專職教師還是兼職教師。

第十條、根據工作合同書履行其他任務

⑹ 以你自身的角度怎麼去看待大學督查這個部門

作為在校大學生，我認為督查部門設置是很有必要的。
其一，是課室的督查。在大學上課時，老師課堂管理並不是很嚴格，所以就我而言，很容易走神發呆，稍許不自律的同學甚至會玩手機。而督導老師就會立馬讓人回神，專注於課堂，既是對學生的一種監督，也是對老師的一種監督。另外，還有課室衛生，部分同學會買早餐到課室吃，然後下課又不帶走垃圾，就會影響到課室的衛生環境，進而影響到同學的上課狀態 這方面監管也是督查部門的工作。
其二，是宿舍的督查。最需要檢查的自然就是宿舍的大功率電器了，比如鍋，有時候到飯點食堂很多人，沒有位置坐，同學們就會想要自己煮，或者一些電器同時使用，這些都會有隱形危害的，輕者宿舍跳閘，嚴重點可能會爆炸，引發火災。還有宿舍衛生也是定期檢查的，但我覺得類似垃圾桶不能有垃圾，床上不能有人，衣服不能掛在晾衣桿上這部分可以改進，過於苛刻了，其他還是很支持大學督查這個部門和這項工作的。謝謝。

⑺ 學生會文明督導部是干什麼的（職責）

轉載以下資料供參考

學生會文明督導部職責

一、圍繞提高學生文明自律水平，引導學生參與學生管理，發揮學生自我教育、自我管理、自我監督的作用，開展各種文明守紀、從嚴治校的活動；
二、配合院學生處、系學生工作辦公室做好全系學生的紀律檢查工作；
三、定期監督檢查學生行為規范的遵守與落實情況，及時向有關部門通報檢查結果，做好每月一次小結；
四、負責學生公共環境和宿舍的安全監督、檢查等防範工作，做好宿舍內用電器、吸煙等存在安全隱患問題的檢查工作；
五、協助有關部門做好維護學生大型活動的秩序和安全防範工作；
六、負責全系學生在校生活、學習的文明巡查與督導工作；
七、負責每學期組織一次全系范圍內的大學生文明修身活動；八、完成領導、老師交辦的其他工作。

⑻ 督導工作總結個人5篇

督導者與被督導者之間的關系常常可以提示治療師與病人之間的關系，反之亦然。下面是我給大家帶來的督導 工作 總結 個人，希望能幫助到大家!

督導工作總結個人1

轉眼已經到了__年7月份，根據自身的實際情況，我對自己__年工作做出了評定和總結，提出了需要改進的地方以及解決 方法 。

一、 崗位職責

作為公司市場部督導這一職位，我在工作上有很多不到位的地方，沒有使用好公司下發的考核標准。做事總是想到哪做到哪兒，工作沒有合理的計劃和總結，沒有正確的工作方法。工作起來比較麻木，總是急於解決問題，做不到冷靜的思考問題，沒有合理的解決問題根本策略和方法。

解決方法：擬定一個屬於自己的工作流程，每天按照此流程來展開工作(對每一項事情的了解和問題的處理都設有時間的限制)，這也就是被迫提高工作效率。經過一段時間的磨合，相信自己在工作方法上會有所改進，並且工作效率也會有所提升。

二、業務情況

20__年在公司業務方面，得到了小部分的成果，但其中也有很多是鑒於公司同事們的幫助和鼓勵。我們的軍團軍規中有這么一句，當你進入一家講究實效的公司，請用你的業績說話。

在工作中總會提醒自己：所有出現的問題只有自己解決，等到別人的只有參考的意見和鼓勵的話語，凡事全部需要自己才能解決，沒有任何人來幫助你完成它。這樣自己的依賴性就不會那麼強，所有的問題只有自己去尋找解決方法。再苦再累，只有你的業績才能證明你的能力， 其它 所有的只是空談。

三、團隊協作

__年工作中總結出：現在的公司只有較強的個人能力是不行的，擁有公司的團隊協作精神才是為重要的。再強的個人永遠比不上一支優秀的團隊。目前團隊的建設將成為__年度的 工作計劃 。

在團隊中我總是教導我的管理者，必須做到以身作則，嚴格要求自己。店鋪的管理者需要的是解決問題的方法，而不是我們幫助他們解決問題。對於如何培養員工：只要員工犯的不是原則性問題，我們基本以引導和教導為主。員工不是被罵成才，她們同樣也需要贊美和鼓勵的話語，多給信心。

四、存在問題

1、自我學習力不夠，總是需要鞭策。

2、工作還有潛力沒有全部發揮，需要改進工作方法。

3、對於平時的培訓及會議記錄是有，但只是流於形式，沒有_後的總結，採用和實施。

五、解決方法

1、合理地安排自己的學習時間，沒有特別重要的事情，不可打亂 學習計劃 。

2、給自己制定工作流程，不斷改進工作方法，學習優秀的人是如何有效地安排自己的工作時間，利用好五項管理。

3、在培訓和會議之後學會總結和分析，分析出自己目前的工作問題，總結出自己如何更好的執行和布置工作。在實施之前做好充足的准備，將計劃詳細，實施的時候就比較輕松。

以上就是我對20__年的工作總結，在工作總結中分析出自己工作中存在的各種問題，對__年的工作計劃和目標有很大的幫助。接下來我會認真執行__年的工作，為自己的目標而努力!

督導工作總結個人2

一年的工作緊張而忙碌，在學院黨委行政的正確領導下，系部各項教學工作順利而有條不紊地進行。本年度的教學督導工作也已順利地結束，完成了全系在職專業教師的聽課任務。

通過一學年的教學督導，使全系教師無論在教學水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高。我們清楚地認識到，教學督導對於系部各項教學工作能得以順利、有序的進行，教學改革與發展能夠把握先進、正確的方向都起到了良好的保障和監督作用。同時也促使管理者自身加強了對於現代 教育 教學原理的進一步認識，為今後更好地實施教學管理提供了理論保障。

一、在學院督導辦的指導下圓滿完成本學年教學督導任務

在本學年中，大部分教師的督導在第一學期已完成，因此教學督導的重點是其餘的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師。在學院督導辦的指導下，與具體負責的委員會同，合理的安排了聽課的具體時間、順序，較好的完成了聽課任務，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上，督導組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業余時間認真負責的完成工作，聽課後還及時地對被督導的教師毫無保留的提出建議和意見，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學中存在的問題都提出了中肯、寶貴的意見，有效的促進了教學工作的進步與發展。

二、通過教學督導使教師整體的教學水平有了明顯的提高

就管理系而言，教師隊伍中多數為年輕教師，在教學 經驗 上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題。通過教學督導可以使各種問題暴露無遺的展現在我們面前，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的「導」，加快了解決教學中存在的問題、提高教學水平的速度。

在教學督導的過程中，大部分教師都能保持良好、平和的心態，正確對待每一位督導成員提出的批評與建議，虛心接受。對待意見和建議有則改之，無則加勉。作為督導員也能夠做到實事求是、有的放矢，毫無保留的評課、打分。事實證明，部分教師在接受了督導小組的建議後，在教學水平上都有了不同程度的提高。

三、通過教學督導工作，使系部的教學管理水平有了顯著的提高

系主任作為系督導組的成員之一，參與了聽課、評課的全過程。這樣，就使其對全系教師的教學水平、教學情況有了更進一步的了解，便於從整體上把握全系的教學現狀，發現問題並及時解決問題。同時，在評課、討論的過程中，多方聽取意見、接受院督導辦的指導，從而促進了教學管理水平的提高。這對於正確把握教育教學的方向，合理有序的開展教育教學改革起到了良好的促進作用。

四、通過教學督導工作，使督導小組成員自身的教學水平、督導水平有了長足的進步

我們有這樣的經歷，聽一遍課不如講一遍課。大學時學習過的課程，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內容。這是作為一個教師的責任心使然。同樣的道理，作為督導員的教師就會更加嚴格地要求自己。

教師被動地接受聽課、評課，而作為督導員則會主動地去研究教育教學的原理，認真聽課、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經驗。同時對自己的教學觀念、教學水平都有了更高的要求。從而促使督導員本身在綜合素質各方面都有了顯著的提高。

五、系部不斷加強學風建設和學生管理力度，保證教學工作協調、有序的開展

通過教學督導工作我們發現，目前學生的學習風氣普遍不濃，學習勁頭不足，個別學生在課堂中不注意聽講、閑聊、做小動作的現象時有發生，學生的上課出勤情況不好。

針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴格的要求，不但要備好課、上好課，還把課堂紀律的組織作為評定其教學水平的一個重要因素，另外要求輔導員加強對學生的思想教育和日常行為規范的管理，要求學生在課前5分鍾進課堂。目前廣大學生在認識到嚴格教學管理的同時，開始自覺地遵守校規校紀，學習風氣有明顯好轉。

六、教學中存在的一些問題，在此提出，僅供參考

1、在教學督導過程中必須加大對於紀律約束的要求和管理，要使大家認識到這是一項嚴肅而認真的工作，認識到教學督導工作對於系部教學工作的重要性。杜絕督導員的遲到、無故不來，教師隨意調課等現象。對督導員不斷加強教育指導，提高其自身綜合素質，使其能夠更加准確如實、高水平的完成督導工作。

2、我院學生總的來說專業基礎水平相對較低、綜合素質相對較差的狀況，而怎樣在現有的生源基礎上較好的完成各項教學指標是一個嚴峻而長期的課題。嚴格考試制度，進一步完善學分制是很重要的環節。

目前，我院對學生考試的環節要求很嚴格，學生在考場作弊的餘地很小。但還有另外一個環節，就是任課教師對試題難度的掌握和學生成績的評定。是因為學生程度差、基礎低而隨之降低考試的難度，放鬆成績評定的標准，還是堅持按照大鋼的要求執行。我們認為越是因為學生基礎差則越是應該嚴格執行大綱所要求的標准，即寬進嚴出，只有這樣才能保證 畢業 生的質量。

3、應該進一步加大在教學中多媒體設備的運用，加大多媒體設備的投入，增加多媒體教室的數量，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術並應用於教學，提高教學效率和質量。

通過本學年的教學督導，使系部教學及各項工作有了顯著的提高。今後應繼續加大教學督導的力度，提高系室的教育教學質量，為實現「一個行動計劃，三項建設規劃」的總目標提供質量保障。

督導工作總結個人3

自從__開始招聘開始我就在那報名了，此刻進入公司已級有3個多月了，在這期間，我作為現場部的一名督導真真切切的體會到公司給__人民帶來的各種好處，如：買衣服不要再東跑西跑、給人民帶來了在家門口就業的機會等等，我也是一個剛從大學畢業的學生，一出來就能大家門口找到工作真的好開心。

現將本人20__年的工作情景作一簡單匯報，請大家批評指正。

一、培訓期間

在這期間，我從對這行業的一無所知到進一步的了解。這都是公司給我們培訓的功勞，從這學會了作為一個基層的管理者如何去熟悉各項業務到如何去和員工或是上級溝通，還有顧客的服務和客訴等等，經過培訓和 軍訓 之後自我在各方面都有了必須的提高，給了更好的為公司和顧客服務的信心。

二、工作職責

本人後在女裝、休閑裝、運動區擔任過督導，作為最基層的一名管理者，我深感自我更是一名最終端的經營者。我的主要職責是：維護賣場現場經營秩序的有序運行。具體到日常工作資料，主要有員工日常行為規范化管理，商品的退換或客訴等。

三、工作職責執行狀況

三個月來，本人在各位領導的關心愛護、各位同仁的支持配合和現場部全體員工的通力協作下，依靠各個層次堅強的團隊，較好地履行了自我的工作職責，圓滿完成了領導交給的各項工作任務。

1、提高自身素質，盡力適應崗位需要。

本人是在學校剛畢業的一名學生，學的是軟體，俗話說，「隔行如隔山」，如何做好服裝的督導，對我來說，依然是一個全新的課題。為此，我不斷學習，充實自我，以盡力適應崗位需要。經過學習與實踐的有機結合，自身素質逐步得到提高，基本適應了本崗位的需要。

2、注重規范管理，提升員工整體素質。

20__年來，營業人員調動頻繁，針對新員工對公司紀律和經營業務不夠熟悉的狀況，我在平時工作中，能利用各種機會，在員工間進行專業性商品常識、 銷售技巧 、商品陳列的交流，並在日常巡視中加強了監督與執行力度，提高了員工的紀律意識，使部分新員工較快地進入了工作主角，並養成了良好的職業習慣。同時在規范化管理的過程中，本人自覺遵守公司的各項 規章制度 ，要員工做到的，自我首先做到，要求員工不做的，自我首先不做，在管理中發揮了表率作用，促使自我加深了對管理、對自我的進一步了解。

3、加強現場巡視，保證經營秩序良好。

督導的工作場所就是賣場，工作資料十分具體、瑣碎，這就要求本人必須具備較強的職責心，保證在經營現場對各種具體、瑣碎的工作當場進行解決，使營業秩序良好運行，給顧客供給一個方便、舒適的購物空間。

4、堅持公正合理，靈活商品退換管理。

配合櫃組和營業員做好商品退換管理工作是本人的一項重要職責，三個月來，我認真學習並靈活運用商場在商品退換方面的相關辦法，對每一齊退換貨的處理都努力做到有章可依，異常是依據公平、公正、合情合理的原則保護消費者的合法權益，維護公司在消費者中良好的口碑，就上個月本人每月的沖紅數都在33起以上。

5、了解員工狀況，努力打造和諧團隊。

三個月來，本人注重了解員工的自然狀況和思想狀況，堅持多與員工進行溝通、交流，同時，善於經過日常口頭表揚和鼓勵來堅持員工較高的進取性、穩定性，盡自我的努力，帶動更多員工，構成一個和諧的工作團隊。

四、本人工作中存在的不足

1、工作中，對一些日常管理方面出現的問題尚未進行及時的總結和歸類，異常是在現場貨品管理方面做得還很不夠，仍待向其他領導、經理、主管學習。

2、對品牌特色的了解、對員工思想的了解、對專業知識的了解仍有待深入、細致，對現場管理的執行力都有待加強，自身管理水平有待進一步提高。

3、處理退換貨時，有時心態不能平和，未能在感情方面讓顧客感性理解未予以退換的原由，需要在今後的工作中認真修 煉。

五、20__年工作打算

1、加強對服裝現有品牌和服裝面料的了解，進一步從專業知識上加強對各品牌的理性認識，配合各櫃組和相關領導，及時將合理化信息和提議傳達廠家或營業員。

2、充分調動每一位員工的進取性，經過平日的溝通，讓員工在里了解公司的最近動態，以及公司的各種要求，要關注、關心自我的員工，及時肯定員工的提高，讓員工行有規范、學有榜樣、干有目標，心往一處想、勁往一處使，為公司的發展凝心聚力。

3、提高自身服務意識，做好整體員工服務意識的灌輸，養成良好的心態，異常要加強自身專業知識的學習，要努力建立與員工之間的任信關系，樹立自我的，為所有員工樹好形象，努力把整個打造成為一個步調一致的和諧團隊。

各位領導，20__年讓我有點依依不捨，在這三個月里，曾流過辛勤的汗水，也流過激動的淚水，正因為經歷了這點點滴滴的酸與甜，才讓我不斷成長著，提高著。所以，我熱愛這份工作，期望自我今後能歡樂著工作，同時也能在工作中找到更多的歡樂!與同成長。

督導工作總結個人4

為了促進我校教學管理水平的提升及良好的教風、學風建設，全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提高教學質量，在我校領導和教務處的具體指導下，開展了面向各個系部的全面教學督導工作。為更好地總結經驗，對以後的工作提供指引，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行簡要總結。

本學期我負責聽青年教師張其老師的課，由於本人的課程與張其老師的課程安排在時間上有一定的沖突，郝老師的其中一門課程沒有聽，還有一門是實驗教學，因為專業不相關，不能胡亂指手畫腳，所以，本學期所聽的課程主要是《電子商務A》，同時也不想過多造成青年教師被聽課時造成的緊張狀態，因此，本學期共隨堂推門聽課3次。

一、授課教師情況

總體來說張其老師教學過程中保持了嚴謹的教風，教學態度認真，講課條理清楚，重點難點突出;備課、上課、布置批改作業等教學環節都很認真負責，對所講述的課堂內容熟悉;理論教學與案例教學、討論式教學在課堂中被普遍使用，內容簡潔明了，非常注意與時俱進的修訂教學案例，其中有一次聽課是11.24日，郝老師的課件中對本年度雙十一營銷中情況進行實時總結性教學，很大程度調動學生課堂參與的積極性;此外，郝老師還注意課後內容的歸納和總結，下課後能夠做到與學生的耐心交流與溝通，親和力較強，能按時上下課。

在肯定成績的同時，當然也存在一些明顯的問題，這些問題可能也是青年教師課堂教學中不同程度上存在的一些共性的問題。

1、對個別學生遲到應予以更多關注，如果教師對他們的遲到行為表示忽略，學生們會認為老師對遲到問題並不重視，可能導致他們意識不到自身行為的問題及對其他同學造成的干擾。

2、更多的關注教學細節。因為郝老師在教學中使用擴音器，而擴音器因為音源較近導致有較大迴音，干擾後面同學的聽課效果;此外，教學課件中的圖片處理適當注意細節部分，因為圖片水印沒有擦除，很可能讓學生們產生誤解;好的案例不能僅僅當作一個例子來進行說明，可以製作成PPT讓學生們討論練習，效果應該能更好;

3、上課中語速稍快，後排學生聽不清楚，會使部分學生進入惡性循環，聽不清—不能體會課程的趣味性—不聽—聽不懂—更不聽。

4、對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上特別是後排同學的玩手機現象較嚴重，教師更多的關注了前排聽課同學的反映，忽略了後排同學的聽課狀態。

二、學生課堂情況表現

在聽課過程中，所在班級的學生課堂紀律及秩序總體上較好，缺課學生基本上沒有，但存在遲到現象，盡管遲到學生不多但仍然存在。總體上看，絕大多數學生能按時上課，課堂上守紀律，坐在前幾排的學生，聽課非常認真，能積極與老師互動交流，發表自己的見解與觀點，學習比較積極主動。而坐在後幾排的學生，大部分不太認真聽課，自由散漫，擺弄手機，擠眉弄眼、小紙條交流現象比較嚴重。

三、關於進一步提升教學質量的幾點建議

1、提供更多的機會讓教師們學習交流

教學督導只是一種督促提升的手段，在提升教學質量方面能起到一定的效果。但是，這不應該是的手段，學校更應注重為老師們提供學習交流的機會，去年我校舉辦的示範課教學就是一種很好的可以傳承的方法，老師們通過觀摩學習同行的授課方式方法，得到啟發並形成自身獨特的教學模式，在學習的同時也產生更多的壓力與動力，教師們會更自覺更主動提高自身教學能力。在交流中學習翻轉課堂教學，討論式教學，視頻影像教學導入等都能更好的吸引學生參與課堂的方法，從而提升教學效果。

2、增加對學生的過程考核與管理

課堂教學不是老師們的獨角戲，如果溝通對象即信息接收者在溝通中主觀上已經拒絕接收信息或對所接收的信息持否認態度，這必然會影響溝通效果。因此，在相信學生們的自覺性的同時，也應增加對學生們課程中的考核管理，比如根據課時安排學校硬性規定相關課程的過程考核次數，並有一定的考核標准與規范，比如64學時的課程至少安排6次提供書面證據的過程考核(含期中考試)，減少期末考核所佔的比例，比如期末只佔40%，這樣的話，當前學生們將學習定義為期末之前的突擊復習而非跟隨老師及時思考的問題在一定程度上可以得到解決。

四、個人督導工作的 反思

1、本學期是本人首次參加學校組織的教學督導工作，在督導工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，順利完成了本學期的督導任務，並做了詳細的聽課記錄。通過參加本次教學督導工作，加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利於提高本人教學工作的成效，從張其老師身上看到了我校年輕教師的責任感與工作的激情，學習到了新的知識和技能，這些將讓我獲益終身。

2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由於自身教學任務較重，隨堂聽課時間安排較少，聽課後只能與授課教師進行簡短交流，這在一定程度上影響了督導工作的效果。

督導工作總結個人5

本學期在學校領導下，在各部門的大力協助和配合下，教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作。現將本學期工作總結如下：

一、教學督導工作

1、教學各環節檢查情況

⑴開學前准備工作檢查。教務科和各部門的主要負責人，分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。

⑵形成期中、期未考試檢查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發生，在期中、期未考試及畢業班的畢業考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發現問題及時解決。

⑶教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發現，絕大多數教師都能按照教務科下發的校歷表安排教學計劃，教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。

⑷對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋。

2、深入教學第一線開展聽課評課活動

為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提高教學質量，根據教學工作例會上提出的要求，由教育教學督導室人員和教研組長，在全校范圍內進行聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。

二、存在問題：

1、部分教師責任心不強，不能嚴格要求自己，加強師德、師風建設。

2、部分專業教學條件不能滿足教學要求。

3、部分教師備課不充分，不努力、不主動，照本宣科;對課堂紀律不管不問，個別教師素質較差。

三、建議

1、加強對教師的管理。可通過以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。

2、加快本校重點專業和教師隊伍的建設。如學習培訓、轉專業學習、重點專業設立專業帶頭人和教學骨乾等。

教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今後加強學習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業務水平。

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