青島理工大學2014年博士研究生招生目錄

1. 哪位知道所有關於青島理工大學的信息啊 任何方面的都可以, 謝謝了.

青島理工大學是一所以工為主，理工結合，土木建築、機械製造、環境能源學科特色鮮明，理、工、經、管、文、法多學科協調發展，科學教育與人文教育相結合的多科性大學。

學校前身是1952年12月創建的「山東省青島建築工程學校」。1953年6月由山東省劃歸中央人民政府重工業部領導。1960年6月升格為「山東冶金學院」，開始招收本科生。此後，學校隸屬關系幾經更迭，辦學層次幾起幾落。1978年更名為「山東冶金工業學院」，恢復本科招生，隸屬冶金工業部。1985年9月更名為「青島建築工程學院」。1993年被國務院學位委員會批准為碩士學位授予單位。1998年11月劃轉山東省領導，實行「中央與地方共建，以地方管理為主」管理體制。2004年5月更名為「青島理工大學」。2005年被國務院學位委員會批准為博士學位授予權單位。建校以來，學校構築起本專科、碩士、博士人才培養體系，為社會培養了8萬多名科學工程技術和管理方面的高級人才。

學校現轄四方、黃島、費縣三個校區，四方校區地處青島市區，黃島校區位於青島經濟技術開發區，費縣校區位於沂蒙革命老區費縣。佔地面積約177.94萬平方米，校舍建築面積98.90餘萬平方米。圖書館藏書約171.87萬冊，電子圖書資源量約3072GB。教學科研儀器設備總值1.96多億元。

學校現有教職工2238人，其中專任教師1537人。師資隊伍中具有博士學位的258人，具有碩士學位的1015人；正教授170人，副教授490人；博士生導師23人，碩士生導師327人。特聘中國工程院院士6人、外籍俄羅斯聯邦科學院院士1人，「泰山學者」特聘教授6人。有全國高校教學名師1人，「百千萬人才工程」國家級人選3人，全國優秀教師7人，山東省教學名師6人，享受國務院政府特殊津貼的專家28人。

學校設有19個教學院部。擁有56個本科專業，3個碩士學位授權一級學科、33個二級學科碩士點、9個工程碩士專業學位培養領域、16個同等學力申請碩士學位專業，2個博士點，2個一級學科博士後科研流動站；擁有工業流體節能與污染控制教育部省部共建重點實驗室、海洋環境混凝土技術教育部工程研究中心及19個省部級重點學科、重點實驗室和工程技術研究中心；設有快速製造國家工程研究中心-青島示範中心、海爾-理工博士後工作站研發基地、山東省高校大學生創業教育研究基地等。目前在校普通本專科生28631人，全日制博士、碩士研究生1100人。

學校貫徹黨的辦學方針，堅持社會主義辦學方向，遵循高等教育規律；倡導學術民主與學術創新、社會公允和以人為本，秉承「百折不撓、剛毅厚重、勇承重載」理工大學精神傳統；高質量地培養高素質人才，服務於社會和經濟建設發展。努力把學校建成一所科學教育與人文教育相結合，需求與特色相結合，特色與精品相結合的高質量、高水平教學研究型大學。

2. 大學有什麼專業

今天就給大家講一講，我們在報考一個學校的時候，如果要挑專業的話，我們在這個學校里邊怎麼判斷出來什麼專業會比較好？什麼專業值得報？
你如果想了解學校的一些專業的情況的話，第一，可以看下學校的歷史，看看學校歷史上曾經發生過什麼。第二，可以看下學校相應的一些軟實力，老師好不好，哪個學科有老師。
比如你上高中的時候，學校里邊有些老師是省級特級教師，有些學科上的老師就不是省級特級教師。第三，可以看一下學校的碩博點，哪些專業有碩士點？哪些專業有博士點？哪些專業建立了本科碩士博士一體化的培養模式？
第一，從學校的歷史如何看學校的強勢專業。現在大學的名字是越來越概念化，各種師范大學，各種理工大學，各種科技大學，各種工程大學，各種工業大學。我們怎麼知道這個學校上裡面最好的專業是什麼？其實中國大學的名字原來不是這樣子的，都是我們後來改的。首先，一個大學不是拔地而起的過程，他一定經歷過一些風雨。比如咱們中國近代的第一個大學，其實中國的大學最早都是教會大學。我們第一所大學的是北洋公學，即現在的天津大學。我之前在線下講座的時候，經常問大家，咱們中國第一所大學是哪一個？有人說，清華、北大，其實都不是，是現在的天大。
第二個學校的叫南洋公學，是現在的交通大學，但是注意我沒有說是哪個交通大學。這兩個大學的創辦人都是叫盛宣懷，曾任中國鐵道部的部長。其實天下的交大是一家，我們為什麼剛開始沒有說是哪個交通大學，因為當年交通大學創立的時候，確確實實是在上海，但後來新中國建立以後，上海的交通大學整體搬遷到了西安，變成了現在的西安交大。那些沒有搬去西安的老師和當時同濟大學出來的上海造船學院進行合並，成為了現在的上海交通大學。大家如果有興趣的話，到上海交通大學的網站去看一看。因為每一個學校除了大學以外，下邊教學單位叫學院，上海交通大學 001 號學院是造船學院，船建。所以大家你會發現，其實天下交大是一家。
上海交大和西安交大其實是屬於同根同源，其實跟西南交大、北京交大、台灣新竹交多多少都是有一些關系的。在中國只要叫交通大學的學校，多多時候都是有一些關系的，比如像蘭州交大，蘭州交大當年就是西南交大有一部分師資分出去，當年叫蘭州鐵道學院，現在叫蘭州交通大學。中國的高校都經歷過三個階段，第一階段：從成立到西遷。當然我們說的是那些歷史比較悠久的學校，比如像同濟大學，復旦大學，包括清華，北大，南開都經歷過西遷。因為當時，學校成立的時候新中國還沒有成立。後來我們經歷了抗日戰爭，抗日戰爭主要在東邊打，為了保全中國的大學，我們主要把大學都往西邊去遷。
在整個抗戰期間，中國的大學生士兵其實並不多，主要是因為接受了當時第一次世界大戰的時候英國和法國的教訓。一戰期間，英國和法國的很多大學生應征入伍，結果全都死在了戰場上。仗打完以後，國家是需要建設的。那個時候，打仗前線是軍人的事情，我們的大學生在後方好好學習，將來我們打贏了要建設國家。為什麼在新中國成立以後，我們能夠有一些人才那麼快去進行國家的建設，跟當時我們的整個戰略是有關系的。
第二個階段，新中國成立，綜合性大學變為專業性大學。標志性的事件就是 1952 年進行的院系大調整，1952 年之前中國的大學都是一些綜合性的大學，就是大學里邊什麼專業都有，但是為了適應咱們新中國的建設，1952 年進行過一次非常全面的院系大調整。他的調整方向將綜合性大學全部轉為專業性院校，使得一些所謂的老牌大學在整個分裂階段，造成了很多的影響以及損失。
經常有學校同學說，當年我們學校多牛，結果 1952 年院系調整之後，學校怎麼怎麼樣。我覺得你不能用這種話來說這個事。為什麼呢？太小家子氣，格局太低了。因為我們那時候是要進行新中國的建設，不能只以我這個學校自己的得失怎麼樣，因為你要從全盤來看。當時比較著名的一些事件，比如原來國立中央大學，然後一分為很多家，到這成立一個，到那成立一個。
比如山西大學，山西大學當年也是很厲害的，結果在 1952 年院系調整的時候，山西大學基本上分裂出了現在山西幾乎所有的大學。像太原理工大學，當年也是山西大學的工學院分出來的；山西醫科大學，也是山西大學的醫學院分出來的；山西農業大學，也是山西大學農學院分出來。當年的廣西大學也是綜合實力非常強的學校，也是各種拆分。當時這些大學可以說為咱們新中國的工業建設，做出了很大很大的貢獻。
第三個階段，在上個世紀 90 年代末到本世紀初，以浙江大學四校合一為代表的 211、985 大學提出，包括出現的合並的浪潮。1998 年，當時的杭州大學、浙江大學、浙江農業大學和浙江醫科大學，四校合一合並成了現在的浙大。當年浙大 1952 年分裂的時候，其實就分裂了這四個大學，然後這四個大學 1998 年又重新合並了。以他為標志，後來中國的大學開始各種各樣的合並。
比如鄭州大學，當年也是由老的鄭州大學、鄭州工業大學和河南醫科大學三個學校來進行合並，合並形成現在的新的鄭大。第三個階段就是中間經歷了合並的浪潮，大家現在看到的很多大學，其實都是有過合並的痕跡。而一個大學的基本上都會經歷三個事情，叫做創立、改名和合並。
我們先說創立，假如一個學校目前是有 50 個專業的話，有三個專業是在創立的時候就有的專業，那大家想一想他最好的專業是哪個？一定是他創立就有的這三個專業。這些專業經歷了多年的風雨，從建校之初就有，發展到今天。舉個例子我活了 30 多年，跟一個小孩剛出生，你覺得我們兩個實力能一樣嗎？那一定不一樣。發展的時間更長，這個專業實力一定會更強一些。
給大家舉個例子，我在一次錄節目的時候，遇到過一個志願填報老師，哇問了他一個問題，鄭州大學最好的專業是什麼？這個志願填報老師懵了，他說，我們當地的學生一般都不報鄭大。稍微了解一下，都會知道鄭大最好的專業是什麼。
1952 年中國效法前蘇聯進行高等院校的院系調整，擬將一批沿海及東部地區高校遷往中西部地區。因為當時鄭州剛剛成為河南省的省會。再給大家科普一些小知識，中國有一些大學他頂著省一級大學的名字。比如河南大學、河北大學，結果他現在不在省會。那說明這個學校的所在地當年是省會，現在不是省會。河南省省會從開封搬到了鄭州，計劃將山東大學遷到鄭州，組建新的河南大學。
山東大學搬到鄭州叫什麼名呢？光叫河南大學，山東大學老師心裡不太願意。叫山東河南大學，好像都不太順。反正因為種種原因，山東大學並未能夠落戶鄭州，而是搬回到了濟南。但是覺得又不太好，於是援建了一個大學。到了 1956 年 4 月，山東大學教務總長、化學系的系主任劉椽，劉椽教授先期赴鄭州考察，得到省市兩級政府的支持，確定在鄭州市建設區的菜王、焦家門和蜜蜂張和兌周 4 個村征地 922 畝，作為鄭大首期建設的用地。一年以後，大學路西側數理化三系的辦公教學樓和大學路的東生活區建成。
注意，三個數理化三系的辦公樓，說明當年鄭大在建設之初就這三個專業，數學，物理和化學，帶隊的劉椽是化學系的系主任。所以這個學校最好的專業是化學。我對這個事印象特別的深，因為當今我在上鄭大的時候，鄭大原來的院士都叫做雙聘。別的學校的院士鄭州大學也聘他，叫雙聘院士。政治大學自己的第一個兩院院士，是化學專業出來的。那個時候我們宿舍的人，全是要麼報鄭大臨床醫學沒考上，被調劑到我們專業。要麼報鄭大的化學專業沒考上，被調劑到我們專業的。鄭大自己的第一個院士都是化學專業出來的。
我們再看黑龍江大學，黑龍江大學最好的專業是什麼？是俄語專業。1941 年這個學校的第一個名字，中國人民抗日軍政大學第三分校俄文隊。那這個學校最好的專業一定是跟外語有關——俄語。
後更名為中央軍委軍事學院俄文科、中央軍委俄文學校延安外國語學校，1946 年延安外國語學校部分領導和俄文系的師生遷至東北，先後更名為東北民主聯軍總司令部附設外國語學校、哈爾濱外國語專門學校、哈爾濱外國語專科學校、哈爾濱外國語學院；1958 年更名為黑龍江大學。你在網上稍微看一下學校的歷史，成立的時候第一個專業，第一個名叫俄文隊，最好的專業肯定是俄語。大家可以看下那個學校的歷史，你也能看得出來。
那第二，有的學校就經歷過改名，比如浙江理工大學。浙江理工大學建校時間是 1897 年，他第一個名字叫蠶學院，揭開了咱們中國近代紡織絲綢教育的帷幕。在整個西子湖畔，在整個蘇杭地區，絲綢最有名。你要想有絲綢的話，就得養蠶寶寶。剛開始有個浙江蠶學院，後邊他慢慢的就開始改名，後來改名為浙江絲綢工學院，後來學校又改由中國絲綢總公司領導。2004 年 5 月 17 日經教育部批准，學校更名為浙江理工大學。
這個學校曾經改過什麼樣的名字，因為他們都經歷過 1952 年院系調整，都從所謂的綜合院校變成專業院校。很多大學當年的名字，都是你從名字上就能看得出來到底什麼專業最好的。很多家長和考生在報志願的時候，把志願填上去以後就不管了。
稍微動動手查一下，其實就能找到很多有意思的東西。但是大家你要注意，浙江理工大學同樣叫理工大學，理工大學是不是只要是理工大學，他的絲綢專業都會比較好，這可真不一定。比如北京理工大學、沈陽理工大學是以軍工為強項的學校，而青島理工大學最好的專業是土木。
黑龍江科技大學也是經歷過改名，1954 年 1 月，雞西煤礦工業學校與鶴崗煤礦工業學校合並組建為雞西煤礦學校，你會發現他原來是干煤礦的，隸屬於原煤炭工業部。到了 2000 年 1 月，黑龍江礦業學院更名為黑龍江科技學院，後來改名叫黑龍江科技大學。
同樣是科技大學，北京科技大學是北京鋼鐵學院改過來的，最好的專業是材料。青島科技大學是化工學院改過來的，最好的專業是化工。再次強調一下，你每填一個學校，最好都要在網上去看一下，這個學校最好的專業到底是什麼。不千萬不要你以為的就是你以為的，這個真不一定。
第三，更多的高校經歷過合並。那麼大家說張老師，我怎麼去看學校到底是哪變過來的，或者原來叫過樣的名字，歷史沿革什麼的？生活怎麼樣？學習怎麼樣？我教大家幾個辦法，首先第一你可以上網路。你把大學的名字在網路裡面一搜，你就能看到他們的歷史。一可以看網路，生活大家要看網路貼吧。學校的宿舍質量是什麼樣？校園環境什麼樣？學校食堂吃的好不好，有特色好吃的。
給大家看一下天津大學的網路貼吧，中間這個：新生求助，請問各位學長學姐，北洋那邊有哪裡可以專門練琴的嗎？不想打擾別人。完全是跟生活有關的。所以你在看一個學校生活情況的時候，你就上這個學校的網路貼吧。在整個貼吧上全是問的生活上的問題。
如何知道這個學校學習狀況怎麼樣？學習狀況好不好？這個時候就要上另外一個平台叫做知乎。在知乎經常有這樣的帖子：在某某大學讀書是一種怎樣的體驗？在某某大學某某學院讀書是一種怎樣的體驗？都是跟學術有關系的，當然生活上也有一些。在某某學校裡面就餐是一種怎樣的體驗？學術、學習狀態最好是看知乎，生活狀態最好是看網路貼吧，想了解學校的歷史最好看網路。
第二，從學校的軟實力來看學校的強勢專業。什麼叫軟實力？說白了老師。老師的等級有很多種，比如教授、副教授，還有其他各種各樣的頭銜，當然還有講師。晉升級別就是講師到副教授，副教授到教授，到教授以後會有一些其他的頭銜。比如兩院院士，大家知道兩院是哪兩院嗎？中科院和中國工程院。
長江學者， 1998 年 8 月，中華民共和國教育部和李嘉誠基金會共同啟動實施了長江學者獎勵計劃。這是一個獎勵計劃。截止到 2017 年 3 月，教育部先後公布了第一批至第八批，2007 年年度至 2016 年年度長江學者特聘教授講座教授名單，共有特聘教授 2051 人。中國一共是 1720 所高校，我們的特聘教授只有 2051 個。
所以一個學校裡面，有幾個長江學者教授，那對於這個學校是莫大的榮譽。一個老師能評上長江學者教授，是莫大的榮譽。你要注意像這些東西，真的不是錢的事，這是一個名頭，一個資格，長江學者的人數極少。大家在看一個學校的時候，可以看這個學校長江學者人數到底有多少。
國務院政府特殊津貼，不在於錢多少，關鍵是享受國務院政府特殊津貼的專家。拿到政府特殊津貼的專家人數，可能會比長江學者的人稍微多一些，但這也是一種榮譽。
百千萬人才工程，是根據中國國家科技發展規劃和經濟社會發展需要而制定的，旨在加強中國跨世紀優秀青年人才培養的一項重大舉措。1994 年 7 月，由國家人事部提出。1995 年由人事部、科技部、教育部、財政部、原國家計委、國家科協、國家自然科學基金委員會等七個部門，聯合在全國范圍內來進行組織。其宗旨是到 20 世紀末，在國民經濟和社會發展影響重大的自然科學和社會科學領域，造就一批不同層次的跨世紀學術和技術帶頭人以及後備人選。百千萬人才工程，堅持以科學培養為主的原則。大家注意，不是選拔，而是以培養。
百千萬人才工程共分三個層次：第一個層次，到 2000 年，造就上百名 45 歲左右，能夠進入世界科技前沿，在世界科技界享有盛譽的學術和科技帶頭人；第二個層次，造就上千名 45 歲以下具有國內先進水平，保持學科優勢的學術和技術帶頭人；第三個層次，培養出上萬名 30-45 歲在各學科領域裡面有較高學術造詣、成績顯著、起骨幹或核心作用的學術和技術帶頭人後備人選。
院士，那就是最高級別的了。院士是某些國家所設立的科學技術方面的最高學術稱號，一般為終身榮譽。你只要評上了院士，中間只要沒有太大的問題，基本上你一直就是一個院士。在中國，院士通常是指的中國科學院士和中國工程院的院士。
選拔程序，一個人如果想當院士的話得多難，首先需要提名。提名資格一般為：國家科學進步二等獎，自然科學二等獎以上，經過大概三輪評選才能成為院士。中科院士每兩年增選一次，每次增選，先要推薦院士候選人，然後進行學部的評審和選舉。推薦候選人有院士推薦和歸口初選部門的推薦兩個途徑，不受理本人申請。每位院士最多推薦兩名候選人，2003 年增選時，要求 65 歲以上的候選人需要有 6 名或 6 名以上的院士推薦，且至少有 4 名院士所在學部與被推薦人相同方為有效。總人數不超過 2000 人，比長江學者人數還少。
很多學校雖然不是 2211、985、雙一流，但是他有院士。
這是我們給大家找的沈陽農業大學，這個學校不是 211、不是 985、不是雙一流。這個學校每一年在各個省的錄取的位次也不是特別的高。因為大家一看農業大學，一般情況報的人不是特別的多。在所有的大學的網站都是這樣的，登錄一個大學的官方網站，都有一個板塊叫師資隊伍，然後點知名人才。他就告訴你，我們學校有中國工程院院士兩位，國家國務院政府特殊津貼等等。
大家有興趣，可以自己去各個學校的網站查一查。或者你可以看一下，這個學校的國家級特色專業。咱們國家有一些學校，他的一些比較好的專業，叫國家級特色專業。以河海大學為例，河海大學是江蘇省南京市的 221 工程大學，也是一個雙一流工程大學。然後就會發現他的國家級專業，省級專業和校一級別的專業。
我們剛開始設立國家級特色專業叫第一批，有一些學校他在寫學校的國家級特色專業，他會告訴你後面是第幾批。比如有的學校第一批沒評上，有的學校是第二批才評上了一個國家級特色專業。在河海大學，第一批就評上三個專業：第一個專業叫水文與水資源，第二專業叫水利水電工程，第三專業叫港口航道與海岸工程。土木、環境是第二批，計算機、電氣、自動化是第三批，工程力學、能源是第四批，後面還有第六批、第七批。
一個學校里邊有那麼多專業，有的專業是國家特色專業，有的專業就不是國家特色專業。有的專業是第一批，有的專業是第二批，有得專業是第三批，有的專業是第四批，他就不一樣。你可以通過各種各樣的方式，去了解這個學校到底森茂專業會比較好。
第三點，從學校的碩博點來看學校的強勢專業。如果一個學校有 50 個本科專業， 20 個專業有碩士點，2 個專業有博士點，你覺得他最好的專業是什麼？一定是兩個博士點的專業。如果一個學校有 50 個本科專業，10 個專業有碩士點，沒有博士點，那他最好的專業是什麼呢？一定是這 10 個碩士點的專業。
怎麼去查看一個學校的碩博點？因為在你的本科招生計劃上，不太會出現。我看了一下全國所有省份的本科招生計劃，沒有一個省份會告訴你，我們校的哪個專業是碩博點。那你自己怎麼查？我們以青島理工大學為例，大家首先網路搜索青島理工大學，然後到這個學校的官方網站，有個欄叫招生就業。
裡面有一個叫研究生招生，點完研究生招生以後，這是青島理工大學研究生院的網站，有一個研究生招生的招生信息，你會發現他有一個招生信息叫做招生專業目錄，2021 年碩士研究生招生專業目錄，你就能比對出來哪些專業有碩士點，哪些專業博士點。這個東西學會了以後，可以讓大家低分高報。
這是青島理工大學在 2019 年在山東省，各個專業的錄取位次的示意圖。環境與市政學院招收 5 個專業。分最高的專業是能源與動力工程，錄取位次是 57682 位。分最低的專業是建築環境與能源應用工程，這個專業在報考的時候大家很少去報，因為專業的名字太長。很多同學對於建築環境與能源應用工程專業不太喜歡，錄取位次上 70036 位。山東省 50000 位到 70000 位分段，可能要落十幾分，但大家看最後的結果，50000 多位上的專業沒有碩士點，沒有博士點，但是 70000 位的有碩士點甚至有博士點。那你接受到的教育，遇到了老師的水平一定不一樣。
今天我教給大家的這些東西，我希望大家好好的去體會一下。博士點也是，可以在研究生處的招生一塊看得到。其實青島理工大學是有兩個博士點的。
經常有人說，張老師，我想去報某一個專業，而這個專業該怎麼去找哪些學校比較好？像山東省、遼寧省、浙江省、河北省、重慶市這些省份都是用專業+院校的模式，很多家長和考生是認准了一個專業。去年我在山東省報志願的時候，經常會看到一個專業招收院校有這么多，比如一個專業招收院校有 100 所，那 100 所高校有的有碩士點，有的有博士點，有的沒有碩士點。沒有碩士點的學校的錄取位次，比有博士點的錄取位次都要高。
那我該怎麼辦？教大家一個辦法，可以看一下這個專業各個學校的碩士點的大全。首先，登錄中國研究生招生信息網，大家注意點有「官方」兩個字的網站。
有一些東西叫碩士目錄，你點碩士目錄，點完碩士目錄以後。
你會看到這樣一個界面，它有三排方框，第一排兩個框，第二排兩個框，第三排兩個框。在學科類別這一塊可以找到你的專業，你想報哪個專業直接選擇哪個就可以了。
當你在查專業的時候，這個專業各個學校錄取位次不一樣。有沒有碩士點，有沒有博士點一標注就好了。一目瞭然地看到哪個學校分很高，但是他連碩士點都沒有，哪個學校分很低但他有碩士點或者是博士。
備案號:YX11b2AQz3n

3. 青島理工大學

青島理工大學（Qing Technological University）是一所以工為主，理工結合，土木建築、機械製造、環境能源學科特色鮮明，理、工、經、管、文、法、藝多學科協調發展，科學教育與人文教育相結合的多科性大學的省屬重點大學和「卓越工程師教育培養計劃」高校。
學校前身是1952年12月創建的「山東省青島建築工程學校」，是山東省最早設立土木專業的學校。學校建校於1953年，2004年改名為青島理工大學。1993年被批准為碩士學位授予單位，2005年被批准為博士學位授予單位。
截至2014年7月18日，學校有轄市北、黃島、臨沂三個校區，設有18個教學院部，擁有59個本科專業，佔地面積約186.8萬平方米，普通本專科生28910人。研究生教育涵蓋了工學，理學，管理學，經濟學，法學，文學，藝術學七大學科門類，在19個一級學科內培養博士和碩士研究生。

設計者：青島理工大學藝術學院王暉、張耀輝
1．該標志整體造型以「四羊方尊」為基礎，融合傳統器物「鼎」的造型特
青島理工大校徽
青島理工大校徽
征和裝飾紋樣，以「青島理工」四字小篆形態變化而成，體現「青島理工大學」尊重傳統和歷史的優良校風。
2．「鼎」本為盛器，後演變為國家權利、社會穩定的象徵和寓意，在漢語中，「扛鼎」表示竭力而為，象徵「青島理工大學」在學術界的龍頭地位；「鼎立」表示穩妥安詳，象徵「青島理工大學」長久穩定的發展；「問鼎」表示力爭上游，象徵「青島理工大學」不懈的追求探索；「鼎新」表示除舊布新，象徵「青島理工大學」勇於否定故我、不斷創新的發展過程。
3．標志整體形式模擬青銅器銘文屈曲盤繞的處理方式，體現傳統器物精緻古雅的經典美感，輔以極具現代設計特徵的幾何形，虛實相生、動靜結合，體現了較強的形式感和視覺沖擊力，且具有典型的原創性和排他性，在視覺識別上個性凸顯，獨樹一幟。
4．色彩處理採用深藍色，體現「青島理工大學」深厚的學術內涵和歷史積淀，開發寬廣的思路與胸襟，同時傳達出青島「碧海藍天」的城市特徵。

4. 青島理工大學王牌專業 比較好的特色專業名單

一、青島理工大學王牌專業介紹

國家級特色專業1個：建築學。

省級特色專業1個：機械設計製造及其自動化專業

山東重點建設學科

國家級重點學科（1個）：機械設計及理論，學科創辦於1953年，1996年批准為原冶金工業部重點學科。

山東省一流學科（1個）：土木工程。

泰山學者優勢特色學科（1個）：土木工程。

山東省「十二五」重點學科（10個）：結構工程，市政工程，機械設計及理論，防災減災工程及防護工程，工程力學，建築設計及其理論，供熱、供燃氣、通風及空調工程，岩土工程。

二、青島理工大學簡介

青島理工大學是一所以工為主，理工結合，土木建築、機械製造、環境能源學科特色鮮明，理、工、經、管、文、法、藝多學科協調發展，科學教育與人文教育相結合的多科性大學。學校是山東省重點建設的應用基礎型人才培養特色名校。

學校前身是1952年12月創建的「山東省青島建築工程學校」。1953年6月由山東省劃歸中央人民政府重工業部領導。1960年6月升格為「山東冶金學院」，開始招收本科生。此後，學校隸屬關系幾經更迭，辦學層次不斷提升。1978年更名為「山東冶金工業學院」，恢復本科招生，隸屬冶金工業部。1985年9月更名為「青島建築工程學院」。1993年被國務院學位委員會批准為碩士學位授予單位。1998年11月劃轉山東省領導，實行「中央與地方共建，以地方管理為主」管理體制。2004年5月更名為「青島理工大學」。2005年被國務院學位委員會批准為博士學位授予權單位。建校以來，學校構築起本專科、碩士、博士人才培養體系，為社會培養了18萬多名科學工程技術和管理方面的高級人才。

學校現轄市北、黃島、臨沂三個校區，市北校區地處青島市區，黃島校區位於青島經濟技術開發區，臨沂校區位於沂蒙革命老區費縣。佔地面積約216.55萬平方米，校舍建築面積100.34餘萬平方米。圖書館藏書約219.73萬冊。教學科研儀器設備總值3.84多億元。

學校現有教職工2430人，其中專任教師1521人。師資隊伍中具有博士學位的597人，具有碩士學位的1039人；正高級專業技術人員218人，副高級512人；博士生導師66人，碩士生導師742人。學校有全職日本工程院院士1人，俄羅斯工程院和俄羅斯自然科學院外籍院士1人,特聘中國科學院院士1人、中國工程院院士3人、外籍俄羅斯聯邦科學院院士1人。現有國家「」人選3人，百千萬人才工程國家級人選4人，教育部新世紀優秀人才支持計劃獲得者3人，享受國務院政府特殊津貼的專家23人，國家優秀青年科學基金獲得者1人；泰山學者優勢特色學科領軍人才1人，泰山學者11人，泰山學者青年專家3人，香江學者2人，山東省高等學校首席專家5人，國家級有突出貢獻的中青年專家1人，山東省有突出貢獻的中青年專家14人，山東省自然科學傑出青年基金獲得者1人，青島市創新領軍人才7人；擁有國家「*」教學名師1人，國家「*」中青年科技創新領軍人才1人；國家教學名師1人，全國模範教師1人，全國優秀教師7人，山東省教學名師11人，山東省高校黃大年式教學團隊1個。

學校設有13個教學院部。擁有2個博士學位授權一級學科、10個二級學科博士點、2個一級學科博士後科研流動站，20個碩士學位授權一級學科、71個二級學科碩士點、11個碩士專業學位類別、63個本科專業，土木工程獲批山東省首批一流學科，機械工程、環境科學與工程獲批山東省一流學科（培育）；擁有冶金爐渣高效資源化利用國家地方聯合工程研究中心、城鎮污水處理與資源化國家地方聯合工程中心、教育部工業流體節能與污染控制重點實驗室、教育部海洋環境混凝土技術工程研究中心等41個國家、省部、市級重點實驗室（基地）、工程（技術）研究中心；設有海洋環境混凝土技術創新引智基地（111計劃）、山東省高校藍色經濟區工程建設與安全協同創新中心、山東省高校水污染控制與資源化協同創新中心、山東省高校激光綠色智能製造技術與裝備協同創新中心、山東省高校濱海城鄉建設工程材料性能提升與綠色建造技術協同創新中心、快速製造國家工程研究中心-青島示範中心、海爾-理工博士後工作站研發基地、山東省高校大學生創業教育研究基地等。目前在校普通本專科生32272人，全日制博士、碩士研究生2486人。

學校貫徹黨的辦學方針，堅持，遵循高等教育規律；倡導學術民主與學術創新、社會公允和以人為本，秉承「百折不撓、剛毅厚重、勇承重載」理工大學精神傳統；高質量地培養高素質人才，服務於社會和經濟建設發展。目前，學校正朝著第三次黨代會確定的「建設特色鮮明的高水平應用研究型大學」目標而努力奮斗

5. 大學有什麼專業

在培養學生的綜合能力方面，作文教學發揮著至關重要的作用。然而，在當前的小學語文作文教學中，由於教學方式單一、枯燥，使得學生普遍對作文學習興趣較低，覺得作文難，無話可寫，有學生甚至對作文有一種畏懼心理。針對這一情況，教師應以新課程改革為標准，以培養學生寫作興趣為目的，積極創新作文教學方法，鼓勵學生積極思考與想像，大膽進行個性化寫作，採用積極的評價方式增強學生的寫作自信，讓學生愛上作文，進而更好地提高作文教學有效性。
一、小學語文作文教學現狀分析
第一，重寫作訓練，輕興趣培養。雖然《小學語文課程標准》強調要注重對學生寫作興趣的培養，但是在當前的小學語文作文教學中，依然有很多教師在採用傳統的教學模式，即把對學生寫作技能的訓練作為教學的重點，過於重視對學生寫作方式、寫作語法等方面的訓練，忽視了對學生寫作興趣的培養，長此以往，阻礙了學生寫作水平的提升。
第二，重文章思想性，輕素材選擇。長時間以來，教師在作文教學中過於重視作文教育的功能，過分重視文章的思想性，對學生寫作的文章思想深度要求過高，忽視了小學生的思維特點，使得學生對作文產生強烈的抵觸心理。在小學作文教學中，部分教師要求學生在寫作過程中要注重文章的思想性，但由於小學生的思想尚未成熟，硬性的要求只會在學生的作文中出現生搬硬套、說假話、空話的現象。
第三，忽視學生主體地位。作文是學生自身的主觀感受，是學生內心感受的一種外在表達。但在當前的小學作文教學中，教師依然占據主導地位，過分強調教師的評價效用，忽視了在作文學習中的主體地位，這就直接導致學生寫出來的文章只為獲得老師的表揚或高分，而不會真正表達自己的真實情感，阻礙了學生個性化發展。
二、小學語文作文教學方法的創新途徑
（一）建立開放式課堂，激發創作慾望
對小學作文教學的創新除了教學方法的創新之外，還應該注重激發學生的寫作興趣及創作慾望，同時這也是小學作文教學中極為重要的一點。只有讓學生對寫作產生強烈的慾望，才能逐漸引導學生學習寫作技巧，提高寫作水平。俗話說：「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，每個學生都有自己獨特的心靈世界和思維感悟，寫作就是讓學生釋放心靈的一個過程，讓學生能夠自由抒發感情。所以，建立開放式課堂，營造輕松愉悅的學習環境，是激發學生創作慾望，調動學生寫作積極性的一種有效有段。
比如，筆者在作文教學中，讓學生寫作一篇游記題材的文章，在引導學生寫作的過程中，我就帶領學生到附近的公園遊玩，讓學生一邊遊玩一邊觀察，從真實生活中選取寫作素材，以在作文中表達自己的真實感受。由於不同學生所觀察的角度不同，所以他們寫出來文章也會各有特色。通過建立這樣開放式的課堂，不僅打破了課堂的界限，引導學生到課外尋找素材，還有效培養了學生的觀察能力，為學生寫出好的文章奠定了良好基礎。
（二）鼓勵課外閱讀，提升作文能力
常言道：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」在小學作文創新教學過程中，教師應多加鼓勵學生進行課外閱讀，讓學生多讀一些適合自己且有意義的書籍，使其在閱讀過程中感受語言的優美和文字的魅力，進而學習書中良好的寫作方式及表達手法，從而為學生寫作水平的提升奠定基礎。
（三）藉助電子白板，點評學生作文
在當今這個信息技術快速發展的時代中，電子白板為作文教學提供了很大便利。尤其在教師對學生作文點評的過程中，不僅有助於教師對學生作文有針對性的講解，還有利於師生之間的交流，以突出學生作文中的優點，對學生進行及時表揚與鼓勵，幫助學生找到作文中的不足，讓學生加以改正，進而縮短師生之間的距離，提升作文教學評價效率。因此，在小學作文教學實踐中，教師可藉助電子白板對學生的作文進行點評，提高作文教學有效性。
結語
對小學語文作文教學方法的創新是教育發展的必然趨勢。為了促進小學生全方面的發展，小學語文教師應摒棄陳舊的教學理念，不斷探索與創新作文教學方法，激發學生的寫作興趣，提高學生的寫作慾望，進而為提高學生寫作水平提供良好保證，提升小學語文作文教學實效性。

6. 青島理工大學有什麼專業的博士點請教了

青島理工大學研究生招生網上說的很清楚：

青島理工大學2015年博士招生專業目錄：
http://yjsh.qtech.e.cn/ewebeditor/uploadfile/20150415075053165.doc

081401岩土工程
081402結構工程
081405防災減災工程及防護工程
081406橋梁與隧道工程

080203機械設計及理論

081403市政工程

081404供熱、供燃氣、通風及空調工程

青島理工大學博士初試參考書目：

2001彈性力學：《彈性力學》（第四版）徐芝綸著，高等教育出版社，2006年版
2002材料力學：《材料力學》（第五版）孫訓芳主編，高等教育出版社，2009年版
2003彈性力學及有限元：《彈性力學》（上、下冊）（第三版）徐芝綸著，高等教育出版社
2004高等流體力學：《流體力學》林建忠等著，清華大學出版社，2005年版
2005高等傳熱學：《傳熱學基本原理》弗朗克著，葛新石譯，安徽教育出版社，1985年版
2006高等工程熱力學：《高等工程熱力學》蘇長蓀主編，高等教育出版社，1987年版
3001地下工程結構與圍岩穩定性：《地下結構設計原理與方法》李志業等著，西南交通大學出版社，2004年版
3002高等基礎工程學：《高等基礎工程學》鄭剛著，機械工業出版社，2007年版
3003邊坡工程：《邊坡工程》佴磊、徐燕、代樹林等著，科學出版社，2010年版
3004混凝土結構耐久性：《混凝土結構耐久性與壽命預測》牛荻濤著，科學出版社，2002年版；
《混凝土結構耐久性》金維良著，科學出版社，2002年版；
《混凝土滲透性》趙鐵軍著，科學出版社，2006年版
3005高等鋼筋混凝土結構學：《高等鋼筋混凝土結構學》趙國藩 主編，機械工業出版社，2005年版
3006高等鋼結構設計原理：《鋼結構設計原理》陳紹蕃 主編，科學出版社，2005年第三版
3007振動與雜訊控制：《雜訊與振動控制技術基礎》盛美萍著，科學出版社，2001年版
3008 現代檢測技術與系統：《現代檢測技術與系統》趙輝、蔡萍主編，高等教育出]版社，2002年版
3009摩擦學：《摩擦學原理》（第二版）溫詩鑄著，清華大學出版社，2002年版
3010給排水系統：《給水排水管網系統》嚴煦世、劉遂慶等編著，中國建築工業出版社，2008年版；
《水質工程學》張傑、李圭白等編著，中國建築出版社，2005年版
3011專業知識綜合：無參考書目

7. 青島理工大學代碼是多少

青島理工大學代碼是10429，院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。

青島理工大學（Qing University of Technology），位於山東省青島市，是山東省屬重點大學、山東省高水平大學「強特色」建設高校，山東省重點建設的應用基礎型人才培養特色名校。具有研究生推免資格，入選國家「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、全國「三全育人」綜合改革試點單位、「全國首批深化創新創業教育改革示範高校」，是首批山東省「高峰學科」、「優勢特色學科」及「省一流學科」建設高校，CDIO工程教育聯盟成員。

截至2021年3月，學校轄市北、黃島、臨沂三個校區，佔地面積約216.55萬平方米。

科研平台

截至2020年1月，青島理工大學設有44個國家、省部、市級重點實驗室（基地）、工程（技術）研究中心，「111計劃」、省級協同創新中心及眾多校企合作科研平台。

科研成果

截至2021年1月，青島理工大學以第一單位獲國家科技獎勵4項，教育部高等學校科學研究優秀成果將4項、行業協會科技獎勵一等獎2項、山東省科技獎勵一等獎3項。

2022年4月，青島理工大學「高性能建築結構鋼材連接技術」項目獲日內瓦國際發明展金獎。

館藏資源

截至2020年，青島理工大學圖書館擁有印刷版紙質圖書241.82萬冊，電子圖書50萬種，訂購中外文期刊2498種，中外文報紙170種。學校擁有萬方資料庫資源、維普數據資源等大型資料庫12個。

8. 青島理工大學哪些專業可以考研究生

現在抄所有的專業都可以報考研究生啊，樓主是不是想知道理工大有哪些專業招收研究生，哪些專業不招收啊。這個很容易查找的，你直接從理工大的網站進入研究生教育中心，查看以往的研究生招生的消息就可以了，而且這些招生消息往往對研究生的要求也有明確說明，這樣可以更加方便樓主作出選擇。