大學生創業的可行性

❶ 大學生自主創業可行性高嗎

大學生自主創業可行性不高，風險太大，不如先依照自己的創業方向去打工，邊學習，有點經驗後再去創業。

❷ 大學生靠便利店創業的可行性有多高

作為一個大學生，如果你想要靠便利店創業的話，那麼可行性並不是特別高，因為現在很多人都不願意去店裡買東西，都是網購。

❸ 大學生創業可行性(論文）

可行性研究報告：可行性研究報告是從事一種經濟活動（投資）之前，雙方要從經濟、技術、生產、供銷直到社會各種環境、法律等各種因素進行具體調查、研究、分析，確定有利和不利的因素、項目是否可行，估計成功率大小、經濟效益和社會效果程度，為決策者和主管機關審批的上報文件。

主要內容：
1.總論，包括項目名稱，利用外資方式，主辦單位，主管部門，項目負責人，項目背景，項目具備的條件等。
2.產品的生產與銷售，包括產品名稱、規格與性能、市場需求情況，生產規模的方案論證，橫向配套計劃，產品國產化問題及銷售方式、價格，內外銷售比例等。
3.主要技術與設備的選擇及其來源，包括採用技術、工藝、設備的比較選擇，技術、設備來源及其條件與責任。
4.選址定點方案，包括定點所具備條件（地理位置、氣象、地質等自然條件，資源、能源、交通等現有條件及其具備的發展條件等）、所定
廠址的優缺點及最後之選定結論。
5.企業組織的設置與人員培訓，包括組織機構與定員、人員投入計劃與來源、培訓計劃及要求。
6.環境保護內容。
7.資金概算及其來源，包括合資各方的投資比例、資本構成及資金投入計劃。
8.項目實施的綜合計劃，包括項目實施進程及施工組織規劃等。
9.經濟指標的計算分析，包括靜態的財務指標分析和敏感性分析、外匯平衡分析等。
10.綜合評價結論。

可行性研究論文的參考格式

第一章 概況
合營企業的名稱
合營企業的地址
中方負責人
外方負責人
1．合營的由來
介紹雙方從接觸到簽約的簡單經過、中方企業的生產歷史及尋求外資合營的目的。
2．項目主辦人簡介
介紹中方企業的簡況，包括企業的地理環境、廠房設施、職工隊伍、技術力量、生產能力及能源交通等。介紹外方的生產情況、技術能力以及國際地位等。

第二章 合營目標
1．合營的模式
2．合營的規模
確認合營企業的總投資額和注冊資本，雙方各占投資總額的比例及投資的方式。
3．工藝過程
包括工藝流程、產品綱領及生產工藝等。
4．市場預測
介紹合營企業產品的市場銷售情況及雙方的銷售責任（應附國際國內市場供應情況的調查報告）。
5．產品銷售方案
作出若干年內產品外銷與內銷的計劃，並規定雙方的銷售渠道與銷售責任。

第三章 合營企業的組成方案
董事會的組成及許可權，整個合營企業各辦事機構的組成框架（附圖）
1．公司職工定員
2．職工來源及培訓
職工來源包括管理人員和工人。培訓應作出初步計劃，對不同層次的職工進行不同級別的培訓。
3．薪金及工資

第四章 生產原料供應方案
1．主要原料
說明每一種主要原料所需求量以及供應的渠道。
2．水、電、燃料
說明每日（或每年）的消耗量和解決的途徑。
3．包裝材料
說明年需求量和解決的途徑。
4．主要設備生產能力的預算及購置計劃（應列表說明）

第五章 安全環保
應根據我國環境保護法及有關安全規定、工業衛生標準的要求執行。
1．污染物的處理
說明本產品的生產是否產生廢水、廢氣、煙塵及噪音等以及處理措施。
2．環境美化
3．勞動安全保護措施

第六章 技術經濟分析
1．技術上的合理性和可實現性
說明本企業與外方合營的條件，本企業的生產歷史、技術力量和管理經驗，外方的生產歷史、技術力量和國際信譽，兩家合營後產量與質量可能達到的水平。
2．經濟分析（參見財務分析表）
3．外匯流量表（參見財務分析表）

第七章 資金來源及項目組成
具體說明雙方投資的金額和投資的方式。
如：中方可以廠房或土地使用費、開發費抵部分或全部投資；外方可以先進的設備及生產流水線抵部分或全部投資。
如果雙方投資需要分期投入，那麼說明每一期投資的金額和方式。

第八章 實施計劃
具體列出完成可行性研究報告、辦理營業執照、有關商務談判、土建籌備工作開始、生產廠房交付使用、設備安裝試車、投產等一系列主要工程的時間。

第九章 評 語
本合營企業符合國家利用外資的方針、政策（有利於產品更新換代和趕上世界先進水平，在經濟上雙方均有利可得）在經濟效益方面的效果。

第十章 財務分析
（一）設計能力
（二）總投資費用及獎金籌措
（三）財務分析（附財務分析表）
合營雙方一致同意由甲方做可行性研究報告。上報主管部門審批。

×年×月×日
附件：財務分析目錄（各類表格）
國內外市場預測（調查報告）
投資估算表

❹ 大學生創業的可能性

大學生創業的可能性還是比較大的，也有許多成功的案例。但大學生創業要想成功機率大一些，就一定要准備充分和方向性選擇正確，應從自己熟悉的專業性項目去做，把各種困難也提前預知以及排除，千萬不要去做陌生的項目或盲目的聽信別人引誘陷阱。

❺ 大學生創業的五個優勢和劣勢是什麼

優勢：

1、具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領悟力，有些東西一點即通。

大學生在校的時候就學習知識，對創業項目有過了解或者分析，做起來就比較簡單。

2、自主學習知識的能力強。

可以將學習當成自己必需去學的，不會太過驕傲而忽略別人的意見或者是建議。

3、接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者。

時尚與大學生來說就是一個並列詞，他們勇於接受新事物，喜歡引導時尚與潮流的新方向。

4、思維普遍活躍，不管是敢不敢幹、至少是敢想。

頭腦轉的快，對自己未來有一個計劃與目標，做事有規律性。

5、運用IT技術能力強，能夠在互聯網路上搜尋到許多信息。

這也是大學生學習中所得的。

劣勢：

1、由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理准備。

對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。

大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。

其實，成功的背後還有更多的失敗。

看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2、急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。

學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。

此外，由於大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3、大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。

在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。

這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。

現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。

而對於這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4、大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。

就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。

其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。

同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

5、自主創業多是從事一些技術含量不高的傳統行業，成功率低。

大學生在校參加的自主創業計劃大賽中，大多數項目都是關於高新技術的。

一旦學生畢業脫離學校後，要憑個人之力創辦高科技企業，卻往往顯得勢單力薄。

因為一些風險投資公司不願意投資到學生創業的公司這樣規模小、風險大的企業。

所以，大多數畢業生在創業時選擇了啟動資金少，容易開業且風險相對較小較容易操作的傳統行業，如餐廳、咨詢、零售等小而適合自己的行業。

這樣一方面可以節約成本，另一方面也可以先積累經驗。

人們對於大學生創業無疑是寄予厚望的，盡管國家出台了優惠政策，引導大學生自主創業，但目前選擇自主創業的大學生並不多，自主創業的成功率也不是很高。

❻ 大學生創業 的可能性大嗎

大學生創業的可能性大不大還是看你自己了，你想創業可能性就大，不想創業可能性就不大。
我覺得還是應該說大學生創業成功的可能性大不大的問題，其實創業並非與是否大學生有直接關系，好多下崗工人創業成功的例子，也在激勵我們。創業成功不在於你自身條件的多優秀，最重要的是你是否有顆持之以恆的心，相信只要有足夠的毅力，你一定能克服一切困難，一定會創業成功的。祝你早日取得屬於自己的輝煌！

❼ 大學生創業可行性分析

根據教育部的統計，大學本科畢業生待業人數年年增長：2001年是34萬人，年是37萬人，2003年是52萬人，2004年是69萬人，2005年達到了79萬。而2006年，全國高校畢業生預計總人數將達到413萬，就業率是多少，待業人數又是多少，令人關注。

在如此嚴峻的社會壓力下，大學生的思想在漸漸轉變。創業，是不是他們走出校園，立足社會的一種新的渠道和方式？

進入二十一世紀，象牙塔里的莘莘學子們突然發現，找工作對於他們來說不再是一件容易的事情,從2001年到2005年，全國高校畢業生平均就業率始終只有70%左右,雖然工作並不好找，但卻並不妨礙大學年年擴招,2001年全國高校畢業生只有114萬，而2005年達到了338萬，是2001年的3倍。根據教育部的統計，大學本科畢業生待業人數年年增長：2001年是34萬人，2002年是37萬人，2003年是52萬人，2004年是69萬人，2005年達到了79萬。而2006年，全國高校畢業生預計總人數將達到413萬，就業率是多少，待業人數又是多少，令人關注。

在如此嚴峻的社會壓力下，大學生的思想在漸漸轉變。創業，是不是他們走出校園，立足社會的一種新的渠道和方式？

七成學生贊成自主創業

日前，筆者在一部分高校就「大學生創業」這一現象對部分大學生做了一個隨機問卷調查。

1、是否贊成大學生創業？

A、不贊成 27%

B、贊成 73%

2、大學生創業是否可行？

A、可行 60%

B、不好說 27%

C、不可行 13%

3、大學生創業是否會影響學業？

A、會 53%

B、視個人能力而言 40%

C、不會 7%

4、大學生創業有助於鍛煉大學生的實踐能力？

A、利大於弊 66%

B、弊大於利 34%

隨著就業壓力的增大，大學生創業已成為社會關心的熱門話題。創業，對於尚未走出校門的他們來說，是才華釋放、實現夢想的征途，還是一時沖動、盲目隨潮的表現呢？讓我們來傾聽一下大學生們自己及社會各界的聲音……

支持大學生創業的聲音

我不擔心影響學業

同學王（某大學電子信息工程專業大二學生、理發店老闆）：我們對未來充滿希望，有著蓬勃的朝氣，有著「初生牛犢不怕虎」的精神，我認為這是一個創業者應該具備的素質。周圍很多同學都有創業的想法，但真正付諸實踐的幾乎沒有。在上個學期，我就試著利用課余時間做家教、當促銷員，還在香格里拉酒店做過鍾點工。後來我注意到學院附近的理發店很少，便萌發替別人打工不如為自己創業的念頭———自己的事業，做起來會更有工作激情，更投入，從而更容易成功。我不擔心影響學業，因為具體經營等工作都由理發師去負責，我們只是投資者和管理者。

業激情須加以保護

老師李（某大學學生工作處處長）：在不影響學業的前提下，我們是支持在校大學生創業的。一些自我意識很強的學生，選擇自主創業是為了通過這一途徑來證明自己的能力，實現自我價值，得到社會的認可。一方面，創業有利於拓寬大學生的就業渠道，緩解大學生就業難問題；另一方面，也可以充分發揮大學生年輕靈活，充滿激情、創造力強的優勢。這些創業經驗還會為以後的就業提供優勢。

大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有較高層次的技術優勢，但理論與實踐存在著很大距離，部分大學生的就業觀念過於理想化。通過創業，大學生能夠認識到外面的世界，提早接觸社會，提高自己的能力、增長經驗。大學生的創業必須杜絕浮躁的思想，需要踏踏實實、從小做起，在選擇創業項目時要慎重考慮，以降低風險。我們希望大學生經過磨練之後考慮問題更理性，所以我們有必要保護好大學生們的這股創業激情，並引導他們往健康的方向發展。

創業僅有興趣仍不夠

同學張（某大學創新協會會長）：大學生創業是完全可行的，現在的大學生們不能再依賴家長、學校，而要主動發現、尋找機遇，既為將來的就業做准備，也不會耽誤現階段的學習。我一直進行創業的實踐，但我還要求自己每學期至少獲得三等獎學金。

大學生創業很大程度上源於自身的愛好，有了興趣就有動力。但創業僅有興趣仍不夠，俗話說不打無准備的仗，首先要對市場的了解。去年我與師兄一起參加了全國大學生創業大賽，由於我們在設計方案時忽略了成本預算，最終沒有入圍。

創業需要理智而不是沖動，創業需要冷靜而不是狂熱，大學生創業僅憑愛好不行，對自身專業的了解並不代表可以一蹴而就，隨便開一個公司就會財源滾滾而來。作為有一次投資經驗的大學生，我認為必須對行業市場深度審視，對社會和大眾消費有深刻了解，由愛好變為事業是一個「痛苦」的過程。

反對大學生創業的聲音

學生的主業是學習

老師謝（某大學高級講師）：在校大學生還屬於長知識、長身體的年齡，無論是生理還是心理都沒有完全成熟，還不能承擔創業的各種壓力。磨刀不誤砍柴工，在校大學生還是把書讀好要緊。創業可以說是急功近利的一種表現，不應該提倡。

大學生在校期間搞創業必然會佔用學習時間，學生家長送孩子上學的目的是學習知識，而不是賺錢。如果大學生投資創業失敗，反而會加重父母的負！N頤侵惶岢

❽ 大學生創業的優勢與劣勢

近些年各地不斷出台扶持大學生的優惠政策，不少大學生也加入了青年創業的大軍。但是創業是有風險的，下面我給大家分享大學生創業的優勢與劣勢，歡迎參閱。

大學生創業的優勢

(一)大學生創業外部優勢

第一，國家鼓勵大學生創業並給予各項政策支持

高校畢業生是我國寶貴的人力資源。國家鼓勵高校畢業生到城鄉基層到中西部地區和中小層企業就業，鼓勵自主創業，並推出貸款優惠政策，稅費減免政策，金融扶持政策以及提供創業培訓等切實為大學生創業提供舞台。廣大的政策輿論給想要創業的大學生帶來了積極的心理暗示。此外國務院《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》中也明確要強化創新創業實踐。促進實驗教學平台共享。利用各種資源建設大學科技園、大學生創業園、創業孵化基地和微企業創業基地。建好一批大學生校外創新創業實踐基地，舉辦全國大學生創新創業大賽。 第二， 民營企業地位上升

民營企業已經無可爭議成為社會主義市場經濟的重要組成部分，改革開放以來，民營經濟得到了大力發展，在國民經濟發展中起到越來越重要的作用。這給創業者帶來了福音也給二次創業者帶來了機會，因為成功的民營企業雖然得到了較好的發展，有了一定的規模，但在當下競爭日益激烈，其中企業管理落後等問題層出不窮，需要解決更多深層次的問題，於是對擁有豐富理論知識的大學生而言，二次創業能取得一定的成功。

(二)大學生創業自身優勢

第一，大學生對未來充滿希望。

大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。 第二，學科專業優勢

大學生在校期間學到了很多理論性的知識，他們有著較高層的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業一開始就必定會走向高科技領域大學生創業的特色就是用智力換取資本。一些風險投資家通常就是因為看中了大學生所掌握的先進技術而願意對其進行投資的。除此之外，大學期間開設的課程大都有一定的內在關聯性，學生從中學到是一種理念和一種思維方法，這對大學生創業會有許多幫助。

第三，大學生有創新精神

大學給大學生提供了許多培養創新能力的平台，如大學生社團，學生在經營過程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務處理能力等。此外全國各高校還為廣大大學生組織了各種創新比賽，引導大學生的創業創新意識。擁有創新精神的大學生往往對傳統觀念和傳統行業有挑戰的信心和慾望，這是大學生創業的動力源泉。

第四，大學生概念性技能強

隨著市場經濟的規范化，企業關路及決策科學化，創業並不是頭腦一熱毫無准備就能付諸行動的。創業者要擁有足夠的知識，對規劃分析，注冊選擇，品牌經營等各流程有了解。大學生在這些概念性很強理論方面較社會上其他創業者如農民來說，有著較強的優勢。

第五，大學生團隊組合優勢

大學生創業團隊多均為年輕人且往往是團隊組織者自己的關系網組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意願，增加了團隊的凝聚力，減少了部分風險。每個成員都有自身的優勢，在團隊中擔任不同的角色，資源互補，協同共振，具有良好的團隊互補性。組建高效的團隊是創業成功的開端。

大學生創業的劣勢

大學生自主創業本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。

第一，社會經驗不足

大學生由於對創業沒有充足的心理准備，常常盲目樂觀，面對創業過程中的挫折和失敗，會感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他們心中的創業更多的是成功的例子，是理想主義的心態。看得到成功也要看到失敗，這才是真正的市場，這才能使創業者變得而更加理智。

第二，缺乏市場意識和管理經驗

大學生雖然有知識方面的優勢，但喜歡紙上談兵他們的設想大而無當，市場預測普遍過於樂觀，眼高手低，好高騖遠看不起蠅頭小利。大學生缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。他們不知道怎樣制定公司戰略，怎樣管理提高效率，怎樣進行市場推廣一系列問題。

第三，缺乏真正有前景的創業項目

大學生提交的創業計劃書中許多創業點子經不起市場的考驗。，市場預測普遍過於樂觀，許多人試圖用一個自認新奇的創業觀點來吸引投資但現在的投資人看重的是創業計劃中真正的技術含量有多高，市場盈利有多高。對於這些，大學生必須有一套細致周密的可行性論證與實施計劃。

第四，市場觀念淡薄

很多大學生創業往往只有一個點子或是幾個人的突發奇想，但如何將這些想法轉化為商業計劃常常被大學生忽略。他們樂於向投資人大談自己的技術如何獨特，卻很少涉及這些技術的市場空間，忽略了產品本身的市場價值。

第五，綜合素質不足

大學生在綜合素質方面有待進一步提升。不少的大學生有核心的技術、獨特的創意，但在第一階段正常運行後隨著業務量的增多、團隊的擴大，可能會在人事財務等方面出現問題。由於沒有足夠的經驗，不少團隊因此跌在了創業的路上，需進一步提高大學生的實踐能力、組織領導、協調合作、溝通創造的能力。

第六，家庭背景

不同家庭中，父母的職業、身份、經濟收入、人際交往等對學生的影響很大。家庭條件優越的學生，父母對其創業能夠提供的支持就越多，比一般家庭擁有更多的文化資本、社會資本及經濟資本。相反經濟收入單薄的普通家庭難以為子女提供更多的幫助，創業學生多依賴自己的能力，他們一般選著低成本低風險的行業，並且創業的困難更多。

綜合分析大學生創業優劣得出，大學生創業相對來說是比較可行的方案，大學生應充分發揮自身優勢，不斷完善自己，逐漸提高自己的創業水平選著適合自己的創業方向並持之以恆。同時，大學時還應有吃苦耐勞的准備，畢竟創業是一個非常艱苦的工作但凡取得輝煌的一定經歷一番艱辛。

在激烈的市場競爭環境下，創業之路不會一帆風順，大學生創業者要有忍耐力和承受壓力的能力，理智地面對企業發展過程中的各種問題，虛心接受別人的意見敢於面對挫折。大學生是有思想有能力和有熱情的一代人，一個適合自己的選擇，一顆永不放棄且堅韌的心，成功的道路並不遙遠。

❾ 大學生農村創業的可行性

大學生農村創業的可行茲有是很多的，家裡需要這樣的大學生創業

❿ 大學生創業好嗎

大學生創業扶持政策是比較好的，比較能夠鍛煉人，不過也要考慮有沒有這個勇氣以及足夠的投資。首先你要選擇好想加盟的項目，比如現在比較受學生和年輕人歡迎的動漫店，或者是動漫奶茶店，主題餐廳休閑館等等項目，然後要去具體了解項目，最後一定要去加盟總部進行考察，了解項目的真實性和可行性，以及加盟總部的實力，是否能幫你進行後期的運營。