湖南農村大學生

① 國家開放大學是啥

國家開放大學在各地都有教學點兒
國家開放大學是以現代信息技術為支撐，面向社會成員提供學歷與非學歷繼續教育服務，旨在促進教育機會公平、優質教育資源共享、國民素質不斷提高的新型大學。學校的核心理念是：開放、責任、質量、多樣化、國際化。
國家開放大學前身是中央廣播電視大學，是鄧小平同志借鑒英國開放大學的經驗，親自倡導並批示創辦的，於1979年2月6日正式開學。2012年7月31日，國家開放大學在廣播電視大學的基礎上揭牌，劉延東同志出席會議並發表重要講話。
辦學40年來，學校累計招收各類學生2050餘萬，培養畢業生1512餘萬。目前，具有招生資格的專業（方向）238個，其中高中起點本科層次專業（方向）13個，專科起點本科層次專業（方向）58個，專科層次專業（方向）167個。高等學歷教育在校生431 萬人，70%的學生來自基層，55%的學生分部在中西部地區。學校已經構建了由總部和45個省級分部、14個行業學院、4000多個學習中心組成，覆蓋全國城鄉、服務全民終身學習的「辦學共同體」。
1.「互聯網+大學」
國家開放大學以現代信息技術為支撐，適應現代信息技術發展趨勢，形成「雲、路、端」三位一體的教育信息化融合新模式。在數字化學習環境方面，建成教、學、管、研、服一站式和一體化運行的遠程教育雲平台。建成538間雲教室，遍布中國大陸地區31個省、自治區、直轄市，基本覆蓋新疆、西藏、青海、甘肅、內蒙古、四川等西部地區，並進入「一帶一路」國家如坦尚尼亞、巴基斯坦等。研發國開「O學派」移動學習終端，在湖南省農民大學生中開展試點。
建立國家數字化學習資源中心，集聚了5萬多門優質課程，並與其他高校、職業學校、社會教育機構等共建了247個分中心，探索形成了資源的集聚、共建、共享的運行機制。根據成人碎片化學習特點，開發了3萬門「五分鍾課程」，免費向社會開放。建設280門精品課程，120門三農課程和特色課程。
2.特定人群教育
國家開放大學特別關注廣大基層、農村、邊疆和少數民族地區的教育需求，開展特定人群教育，承擔社會責任，促進教育公平。目前，注冊在學生中，農民學生20萬，部隊士官學生12萬，少數民族學生27萬，殘疾人學生6000名。
承擔教育部「一村一名大學生計劃」（又稱「鄉村振興人才培養計劃」），培養了大量「留得住，幹得好」的新型職業農民。陸續開設適用於農村發展的7大科類25個相關專業，本專科累計招生68萬人，畢業生近46萬人。
殘疾人教育學院面向全國殘疾人開展學歷教育和崗位培訓。目前已在全國建立了54個地方學院和教學中心，開設本、專科專業共11個。累計招收本、專科學生17375人，畢業9968人。
士官遠程教育積極服務學習型軍營建設，使部隊士官「不出營門上大學」的夢想成為現實。先後成立總參學院、八一學院、空軍學院、中優學院。開設22個軍事特色本專科專業，設置800多個教學站點，累計招生45.9萬人，畢業29.4萬人。還為12萬名士官提供了非學歷繼續教育培訓。
少數民族教育致力於少數民族地區人才培養，目前在校學生34萬。西藏分部為西藏求學者提供了更多接受高等教育和終身教育的機會，先後開設漢語言文學等7 個本科專業和護理學等5 個專科專業，在校生4446人，畢業生人數8081人。
作為「求學圓夢行動」項目的載體之一，「新型產業工人培養和發展助力計劃」探索了「送教進企業」「學習不脫崗」的新型產業工人培養模式，圓了很多產業工人的大學夢。累計招收本專科農民工學員137萬人，畢業生近百萬。
3.教育精準扶貧
實施國家開放大學教育精準扶貧系列工程。一是對「三區三州」深度貧困地區教育精準扶貧。二是對教育部定點幫扶縣河北青龍、威縣開展定向幫扶。三是實施「長征帶」教育精準扶貧工程。四是助力農民大學生和新型產業工人培養。從2017年至2020年，預計資助5萬名貧困地區鄉村基層幹部和建檔立卡貧困人員接受本專科學歷繼續教育，資助10萬名農村務工人員、農村中小學教師等接受職業技能培訓、信息技術應用能力培訓，資助100個深度貧困地區基層學習中心建設雲教室、網路機房，向廣大貧困地區免費推送海量的各類優質數字化學習資源，共建共享，提升國民素質。
4.職業教育國家學分銀行
推進學分銀行制度理論研究，形成以學習成果框架為核心的制度體系，提出了「框架+標准」的技術路徑，開發具有自主知識產權的一系列認證工具（手冊）。
大力推動實踐應用。與相關高校和行業協會成立學習成果互認聯盟。在全國31個省市自治區、20個行業設立了70個學習成果認證分中心。研發了可以支撐億萬級學習者開戶、存儲、積累與轉換的信息服務平台。為480萬學習者建立了學分銀行賬戶。組織了60多家不同類型機構開展標准制定、標准應用、資源共享與學分互認等項目，探索不同類型學習成果之間的橫向溝通和縱向銜接。
為配合推進國務院職業教育1+X重大制度實施，在教育部直接領導下，承擔「職業教育國家學分銀行」建設任務。
5.非學歷教育
成立老年開放大學，面向老年人和養老服務從業人員開展學歷和非學歷繼續教育。依託「教育部社區教育研究培訓中心」，面向全國社區居民開展社區教育。面向全社會藝術愛好者開展傳統山水畫、書法等全民藝術教育。與全國婦聯合作面向全國婦女開展「精彩人生女性終身學習計劃」。面向全國中小學教師、專業技術人員等行業從業人員開展各類職業技能培訓等。
經過努力與探索，初步形成了非學歷教育與學歷教育相結合、職業教育與繼續教育相銜接、線上學習與線下學習相融通，產教融合、校企合作、工學結合的嶄新發展局面。
6.國際交流與合作
作為ICDE（國際開放與遠程教育理事會）執委會成員單位，積極參與世界遠程開放教育治理，獲得國際社會的廣泛認可和贊譽。2017年10月，ICDE第27屆世界大會在加拿大多倫多市舉行，國際評審委員會將唯一的「傑出機構獎」授予中國國家開放大學。
積極配合國家「一帶一路」倡議。截止到2019年5月，與國（境）外22家主要合作夥伴簽署了合作協議。結合「職業教育」走出去，與「一帶一路」沿線部分國家合作籌建第一批海外學習中心。目前在尚比亞、坦尚尼亞建成的海外學習中心已經投入運營。
編撰出版我國第一部遠程高等教育發展研究報告——《中國遠程高等教育發展研究報告》，編寫我國第一套對世界典型開放大學進行全景式研究的系列叢書——世界開放大學案例研究叢書。
7.未來願景
堅持紮根中國大地辦教育，堅持把立德樹人作為根本任務，補短板、創特色，擦亮國家開放大學的牌子。未來30年，分「三步走」建設世界一流開放大學。未來5年，著力實施「1233」工程，即打造一支隊伍、提升兩種能力、建好三個體系、實施三大戰略。打造一支隊伍即打造一支基於互聯網思維、忠誠於黨的教育事業、講政治、重落實、奉獻有為的國開隊伍；提升兩種能力是提升教師全球化教學資源識別和應用能力、提升學校「互聯網＋」教育教學的管理和治理能力；建好三個體系是建好網路安全保障體系、質量評價監控體系和創新驅動發展體系；實施三大戰略是啟動學歷教育創優提質戰略、社會培訓發展壯大戰略、老年大學做優做強戰略。通過綜合施策、多措並舉，努力把學校建成我國終身教育的重要支柱、社會教育的重要平台、學習型社會的重要渠道，基本建成世界一流開放大學。

② 袁隆平人物事跡簡短

袁隆平的故事1：給一位雙目失明的小朋友回信

作為蜚聲中外的大科學家，袁隆平自然而然成了人們尤其是年輕人心中的偶像，每年都要收到許多來信。有一次，他收到寄自上海的一位雙目失明的小朋友的來信，信中除了表達對他的崇敬以外，還道出了這位小朋友對前途的迷茫和困惑。讀著小朋友真摯的來信，袁隆平深受感動，立即鋪開紙，拿起筆，動情地題寫道：

「……生活是美好的，我們這個世界是美好的，而且會越來越美好。你雖然看不見，但你的心能感受到，周圍的爺爺、伯伯、叔叔們都在關心你，幫助你。你是一個有志氣有理想的孩子，好好用功讀書，將來長大了，一定會有比別人更加光明的前途。不知你聽過大音樂家貝多芬的故事沒有，這位大作曲家雖然雙目失明，卻從小發奮圖強，在鋼琴的鍵盤里創作了美妙的樂章，讓音樂伴隨著人類走向史詩般如痴如醉的境界，努力吧，孩子，你雖為盲童，但前途光明……」

看得出來，袁隆平回這封信是充滿著真切的情感的，對於一個素昧平生而來自遠方的信，袁隆平尚且能夠認真對待，並動之以情，情真意切地親筆回信，從中，我們不難讀懂這位科學家的心地是何等的善良，社會責任感是何等的強烈，情操和人格是何等的美麗。

袁隆平的故事2：中國最富有的「赤貧者」

跟袁隆平很親近的人說，袁隆平穿著很隨便，一點也不講究。

有一段時間，他的購物慾非常強烈，每到星期五下午，就要到商場去購物。可他有一個「怪癖」，專挑便宜貨買，價錢高的東西他不感興趣。有一天，他與夫人鄧哲逛商場，看到貨櫃里有打折到10塊錢一件的襯衫，他說，太便宜了，加2塊吧，12塊一件。售貨員笑著說，你這位同志真怪，人家買東西討價還價，你卻往上加，不可理喻，不可理喻。他以笑作答，一口氣買了10多件，「這樣的襯衣好，下田的時候穿起來方便，不用擔心弄臟了。」他對夫人笑笑說。深知他生活習性的鄧哲不多說什麼，只報以莞爾一笑。

他穿的最貴的西裝，不會超過800元;他買皮鞋不會超過200塊錢，什麼義大利的「老人頭」、「鱷魚」牌等大牌服飾，他覺得這些昂貴的「奢侈品」穿在身上反而不舒服、不自在。但是，中國頗具權威的評估機構報告稱，袁隆平的身價為一千多億。如此看來，就個人的物質財富而言，除了他腦袋裡的智慧和知識值錢，袁隆平確實是中國最富有的「赤貧者」了。

然而這位最富有的「赤貧者」對自己清心寡慾，卻對社會極慷慨、極具憂患意識，至今，他將所獲的12.5萬美元世界糧食獎的獎金，捐贈給了由他發起成立的科技獎勵基金會，以扶掖新人……

袁隆平的故事3：騎摩托車去實驗田

袁隆平手裡掌握著上千萬元的科研經費，他的生活卻極其簡朴。

長年養成的習慣，他喜歡去田壟，一有時間就到實驗田去觀察，去呼吸田野的氣息。如果說事業的成功給他的生活帶來什麼改變的話，那就是從20世紀80年代起，他到實驗田去的交通工具，由原來的自行車改成了摩托車。他覺得這玩意兒輕便、快捷。沒料到，玩摩托車、飆車成為他人生的一大樂趣。

田裡的秧苗分蔸了，抽穗了，揚花了，結實了……他跨上摩托車，一溜煙躥上馬路，拐入小徑，溜上田埂，矯健的身影閃動在片片綠意蔥蘢或金黃燦爛的稻田裡。十多年來，他先後換過八九輛不同品牌的摩托車。如今，雖已70餘歲高齡，他還是經常騎著摩托車在田間轉。

2001年底，在朋友們的勸說下，袁隆平買了一輛賽歐牌家用汽車。朋友對他說，騎摩托車是「肉包鐵」，開汽車是「鐵包肉」，還是開汽車安全一些。他興致勃勃地學起開車來，感覺還不錯。有時，他把汽車開到了田邊。他還笑著說，要去考一個駕駛證哩。

袁隆平的故事4：農民的「米菩薩」

出生在1960年的曹宏球，是湖南郴州市北湖區華塘鎮塔水村農民，因為出生在糧食大飢荒的年代，小時候吃了不少苦。自從改革開放的春風拂暖大地，腦子活絡的曹宏球率先在村裡種起了雜交水稻，他家責任田的糧食產量，年年都有好收成。此外，他種的蔬菜瓜果也比別人好，還培育出無籽苦瓜新品種。20世紀90年代以後，他將田裡的活交給妻子打理，他則改行專門養蜂，口袋漸漸鼓了起來，不久就被郴州地委表彰為科技致富典型人物。

他對袁隆平心懷感激和敬重，萌生了自費為袁隆平雕塑一尊漢白玉塑像的念頭。為了弄到袁隆平的照片，他給袁隆平寫了一封信，收到曹宏球情深意切的信後，袁隆平請同事回了封信。袁隆平在回信中說，「你和廣大農民的心願，在我看來，比諾貝爾獎還更榮耀。你們的這份情我就領了，但我為人民為國家做一點貢獻是應該的……因此，請你千萬不要把錢浪費在為我塑什麼石雕像上，我實在受不起你的這種厚愛。請你尊重我的意見，並恕我不給你寄照片。」

後來，曹宏球為了表示對這位「米菩薩」的崇敬之情，他自己拿出五萬元的積蓄，請人為袁隆平雕塑了一尊真人大小的漢白玉雕像。在竣工時鄉親們放鞭炮，扭秧歌，還在雕像前供上象徵長壽與祝福的壽桃果品。在鄉親們眼中，袁隆平是恩澤鄉里的米菩薩。袁隆平聽聞之後很不高興。但後來聽說曹宏球家因為自然災害而陷入困境時，袁隆平趕緊讓人給他送去了兩萬元錢。而因為日曬雨淋，曹宏球無力維護雕像，這位老實的農民只好又跑來長沙，希望袁隆平能資助一下，但這回他卻碰壁了，袁隆平聽說是要錢維護雕像，他堅決不同意給一分錢。

③ 電大考試總考不過怎麼辦

認真復習之後再考。

電大指國家開放大學，前身是中央廣播電視大學，於1979年2月6日正式開學。2012年7月31日，國家開放大學在廣播電視大學的基礎上揭牌。

國家開放大學是以現代信息技術為支撐，面向社會成員提供學歷與非學歷繼續教育服務，旨在促進教育機會公平、優質教育資源共享、國民素質不斷提高的新型大學。學校的核心理念是：開放、責任、質量、多樣化、國際化。

「互聯網+大學」：

國家開放大學以現代信息技術為支撐，適應現代信息技術發展趨勢，形成「雲、路、端」三位一體的教育信息化融合新模式。

在數字化學習環境方面，建成教、學、管、研、服一站式和一體化運行的遠程教育雲平台。建成538間雲教室，遍布中國大陸地區31個省、自治區、直轄市，基本覆蓋新疆、西藏、青海、甘肅、內蒙古、四川等西部地區。

並進入「一帶一路」國家如坦尚尼亞、巴基斯坦等，研發國開「O學派」移動學習終端，在湖南省農民大學生中開展試點。

以上內容參考網路--電大

④ 大學生被公交車撞死，農民母親寬恕司機——湖南安化羅瑛的故事是真的嗎

從網上收集到的查證信息說是假的，原因：

1、有在湖南工作的人去查證過，當地從村民到村支書都沒聽說過這事。

2、文章開頭說的高明村的進出路線不符合實際。

3、當地網友證實高明其實很富裕，不是文中說的那樣窮的地方。

寬恕別人就是寬恕自己：

相信很多人都聽過「寬恕別人就是寬恕自己；原諒別人就是原諒自己」，可能你感覺應該是對的，但你很難遇事時真正的去踐行這句話，因為你沒有能完全徹底的明白到底是為什麼？

其實，在生活中，當你與別人發生沖突事件後，如果一直耿耿於懷，或者一直感覺自己是個受害者的身份時，或者記恨、仇恨他人時，你的內心會形成情緒的結或卡點，這個卡點會影響你以後的生活品質。

當你在生活中與外界別人相處時，再遇到類似的情境或事件時，就會再次觸碰到這個情緒卡點，這個情緒心錨，這個情緒按鈕，本來這次這個事件可能沒有發生沖突的可能，但因為之前形成了一個心理傷疤被觸痛，此時，很容易引起你的不良情緒，再次在這個事件上把關系搞砸，或者即便表面上關系沒被搞砸，但是你在這種類似事件中的體驗是不悅的，因此直接影響自己生活品質。

所以，如果你能用合適的方式自我勸慰寬恕別人、原諒別人時，這個卡點就會淡化或者消失，從而讓自己內在一切都是流暢的，與外界相處碰撞時自然而然就不容易引起不好的感覺與體驗，自然就能與外界和諧的相處。

幸福與財富能力也更容易接近你！因為，人一生的好壞其實就是與自己與外界相處的和諧程度相關。

⑤ 湖南小學輟學的爺爺培養了21名大學生，你如何評價這位爺爺的行為

湖南茶陵，99歲的譚爺爺一生務農，只讀過兩年書卻堅持供8個子女讀書。如今一家四代57人有21位大學生，有教師、醫生，還有成功創業者，無一人抽煙打牌。這是多麼驚人的數據啊，那位老爺爺只是一個普普通通的農民，卻有著令人動容的毅力。
老爺爺正是因為自己小時候沒能夠把書讀完，才更知道了教育的重要性，也更希望自己的孩子可以讀書，可以學習更多的知識。再窮不能窮教育，老爺爺真的是思想很高了，十年種樹，百年樹人，也許老爺爺彌補了自己的遺憾吧！無疑這位老爺爺是偉大的。他不辭辛苦地堅持供孩子讀大學。這樣的精神是值得我們學習的，這樣的老人是值得我們尊重的。

⑥ 湖南北大青鳥：大學生工資不敵農民工，學北大青鳥能扭轉

應屆大學生工資普遍不敵農民工，這讓不少參加招聘會的大學生感慨，而有技術的打工者則並不著急出手。


大學生工資不敵農民工

在一場招聘會上記者采訪發現，招聘工人的職位除了保潔員、洗碗工工資略低外，其它崗位待遇均在2800元以上，而招聘應屆大學生的崗位，起步工資多在1600元左右。
而另一方面，企業為了招聘工人，用盡了各種方法，有的企業甚至付出了數千元的招工成本，卻未招到合適的工人。


記者現場還采訪發現，招聘技術工或普通工人的企業，招聘簡章上均明明白白寫著工資情況，有的單位還註明了福利待遇和休假情況，而招聘大學生的企業則顯得比較低調，其中近四成的企業並沒說明白什麼水平的大學生月薪是多少，這讓一些求職者十分迷茫。


技能才是硬道理

從數據上作比較，不少面向應屆大學生的崗位工資，低於絕大多數技術工的待遇。
然而，北大青鳥校區的就業王老師指出，大學生剛畢業，或許工資不高，但大學生的路有機會越走越寬。


王老師勸誡剛走進社會的大學生們，有能力才有發展，份工資不會是一生的待遇，「不能只對比眼前的工資高低，如果大學生不努力工作，學歷再高也是浪費，學歷學位只是一塊敲門磚，進了門都處於同一個起跑線，進步快慢憑本事。
」

學北大青鳥，掌握核心技能

北大青鳥校區具有軟體開發培訓、網路工程師培訓兩項關注度高的課程，針對學習時間比較緊得群體還有在線IT培訓課程，學士後Java培訓和.Net培訓以及網路營銷課程。
此外，北大青鳥校區還有多項免費輔助課程，讓受訓者能夠得到更多實惠的技能，提高就業能力。


北大青鳥校區的畢業學員以其高素質、專業性強、面發展一直是各大IT企業爭搶的對象。
無論是在湖南還是在湖南、上海、深圳我們有幾千家的合作企業，畢業後學員可以直接就業!目前學員的普遍工資在3000元左右，畢業學員的工資可達到8000/月。
我們相信從北大青鳥校區走出去的學員，掌握的不是技術更是一種學習能力和就業的能力！

⑦ 標題+觀看視頻:「農民小戴的成長史」,分析戴躍峰哪些事跡體現了哪些湘商精

咨詢記錄 · 回答於2021-11-08

⑧ 創業人物張松的事跡介紹

張松，2002年11月，張松懷揣打工8年掙來的1600元錢回家創業。如今，當初的1600元已變成300萬，張松已先後創辦了親親大自然、懷化新民生態養殖有限公司、背簍人家「康廚師鍋巴飯」餐飲等企業。下面是我跟大家分享的張松的 事跡 介紹，歡迎大家來閱讀學習!

張松，男，1976年生，湖南懷化市鶴城區人。他現為懷化市新民生態養殖有限公司董事長，懷化背簍人家餐飲經理。因家境貧困，高中 畢業 即開始輟學打工。2002年11月26日帶著打工掙來的1600元錢回到家鄉，在沒有技術，不通電話，沒通車的情況下，利用山上的野花野草自己鑽研創業。如今，張松已先後創辦了懷化親親大自然生物產品開發有限公司、懷化新民生態養殖有限公司、背簍人家「康廚師鍋巴飯」餐飲等企業，2009年被懷化市委人才辦公室授予「鄉土拔尖人才」稱號。

從創業到現在，他沒有借過一份錢，沒貸過一份款，憑著自己艱辛打拚和一點一滴的積累，成就了自己的事業，他的三個企業也雖然不大，但個個盈利，並解決了100多人就業。

自2003年以來，張松的創業事跡先後被《湖南科技報》、《瀟湘晨報》、《創業》、《黃金時代》、《涉世之初》、《外來工》、《當代青年》、《前衛》、CCTV-7、CCTV-1、CCTV-2《對話》、湖南衛視、湖南經視等數十家新聞煤體報道和轉載。張松的創業事跡改變了成千上萬的觀念，他的創業經歷鼓舞了千千萬萬想創業的人。張松被廣大百姓譽為「平民創業英雄」、「中國返鄉創業農民工的好榜樣」。
可歌可敬的創業精神
1994年，張松高中畢業後南下廣東打工，由於沒有技術，一直沒有找到好的工作。打工6年多的工，張松不僅沒有存下一分錢，而且由於創業失敗欠了老鄉的錢，加上長期的勞累，張松於1998年就先後患上了腰肌勞損、咽喉炎、腸胃炎等疾病。2002年，張松的母親已有50多歲，父親60多歲，加上經常生病，已無法再干農活種地。而比他小3歲的弟弟，也由於疾病久治不愈對生活幾近絕望，不僅精神幾乎崩潰，還染上了賭博的惡習。一個原本貧窮的家，就像一座處在風雨中搖擺的木屋，隨時都會倒塌一樣。

在這樣的環境下，張松沒有沉淪，沒有自暴自棄，沒有怨天尤人，更沒有絕望沒有放棄。2002年11月，張松帶著打工6年多的所有積蓄——1600元，踏上了回家的路重新開始創業。正如他自己所說：「我是長子，我應該承擔起家庭的責任。打工，我不可能再有出息，再打下去，帶給我的將可能是厄運和悲劇。」

2003年春暖花開的時候，張松想起了在打工時候見過的蝴蝶書簽，他決定利用不要什麼本錢的野花野草創業。由於沒有技術，沒有看到了做過，一切都得自己鑽研，張松常常鑽研到深夜。

張松白天一邊幹活一邊采擷花花草草，晚上鑽研製作，然而製作好的真花書簽、卡片銷售卻成了難題。為了把製作好的產品賣掉，2004年，張松在懷化二中附近花80元錢租了一間十多平方米的房子，既是卧房，也是工作台，吃住都在這間十幾平方米的房子里。

2004年春天，還沒見過張松的劉燕飛不顧家人的反對，從深圳隻身來到湘西山區和張松一起創業。他們晚上鑽研花草乾燥、變色等技術，設計圖案，製作產品，白天擺地攤、跑銷售。勞動終於獲得了回報，2004年5月，張松和劉燕飛一起解決了花草發霉變色等難題。一些旅遊景點和學校的學生用品店開始向他們要貨，永不變色的真花真 草書 簽、 賀卡 受到了城裡人的喜歡。2004年8月，張松和劉燕飛結了婚，沒有鮮花，沒有祝福，沒有新衣裳，一對為事業而奮斗的年輕人，把賺來的錢都投進了事業中。

2005年3月，中央電視七台「致富經」采訪了張松和劉燕飛的創業事跡，他們的押花、原生態畫等產品不僅走出了湖南，還走向了全國。

2006年，豬價一路飆升，2007年，瘋漲的豬價引起了社會的動盪和不安，張松不僅盡所能養豬，同時培訓了一大批養豬能手，在為社會做貢獻的同時，自己也賺了不少錢。賺了錢後，張松並沒有買車買房，而是在養豬的同時，把賺來的錢全部拿來投資，張松在中方荊坪建立了一個佔地100多畝，集養豬、養魚、黃鱔、鰍魚、冬桃、無公害蔬菜、餐飲觀光於一體的生態農庄。

為了幫助更多的人成功創業，2006年12月底，張松攜手《創業》雜志聯合舉辦了全國第一個「媒體記者、讀者、企業」見面交流會。也就在這一年，中央電視一台「科技博覽」采訪了張松夫婦的創業經歷。

2007年1月，張松踏上了懷化學院的講台，他的創業演講，受到了大學生的熱烈歡迎。2008年 春節 剛過，中央電視一台采訪報道了他的養豬農庄，報道了他的養豬企業。

2008年，一場席捲全球的金融危機突然來臨，看著回鄉無事可做的鄉親，張松開始了返鄉後的第三次創業(人生中的第11次創業)——把原本打算買房的錢拿來開了背簍人家「康師傅鍋巴飯」餐廳，解決返鄉農民工20多人。
關注時事，熱愛祖國，為國家分憂解難，具有強烈的民族心。
2008年春節冰災，張鬆通過手機簡訊、QQ簽名和網站及時發布冰災信息，規勸在外打工的朋友就地過年，不要回家。

2008年5月12日汶川發生地震時，張松正在老家的鄉政府辦事，回公司後即在自己的QQ簽名中寫道：「四川地震啦，但願家安好，祈禱人平安!」5月13日張松不僅發動自己公司的員工為汶川地震捐款，自己全家捐款，還在QQ簽名中寫道：「同胞們，行動起來，向汶川地震捐款!」雖然捐錢不多，但張松是較早捐款並發動募捐的人之一。

2009年，張松多次自掏路費到各地免費為農民工和大學生做技能培訓和演講。

另外，張松還利用自己的養殖和技術優勢(張松的「生態鏈傻瓜養豬」已通過國家發明專利(初審))，開設了新農村種養能手培訓，對經濟困難的學員不僅減免學費，甚至全免，有的甚至還要搭上伙食費。張松要求員工：「凡事想搞生態種養，想通自己雙手養殖致富的人，只要他來的新民，有錢你們要教，沒錢你們也要教，而且一定要教會。」

「不僅要有善心，更要有愛心，有愛心，方可做企業!」張松不僅這樣說了，也這樣做了。3年來，張松培訓農村種養能人上千人次，帶動了一大批農村人員致富。2009年，張松被懷化市人才辦公室授予「鄉土拔尖人才」稱號。

「發展生態農業，實現種養結合;培養現代人才，建設秀美家園!」是新民的追求，更是張松的追求!
心態平和，團結鄰里，具有帶領群眾共同致富，建設秀美家園的強烈願望和思想。
「家和萬事興，村和萬事新!沒有解不開的疙瘩，沒有化不了的恩怨!」夫妻之間鄉親鄰里吵架、鬧些小矛盾張松認為很正常，但不能記恨，凡事多溝通，商量解決。張松的觀點得到了父母和叔叔的理解支持。2008年，張松宴請村人，提出了「和諧村鄰，瓦幫致富」，得到大家的贊同和歡迎，大家一致要求今後多溝通，多商量，多團結，多互幫。

2008年，張松在家鄉蘆坪鄉租地300畝，欲建立一個綜合性的農庄，由於一場席捲全球的糧荒，使得張松認識到：「我不能因為自己眼前的利益，而讓你侄孫挨餓」。最後張松給每戶賠償了2年的租金，堅決把地還給老百姓種糧食。

2009年，村裡的公路修好了，張松又把目光瞄向了那個偏僻的村莊。張松計劃在偏僻的大門溪山方堖建立一個年出欄豬苗5000頭，雞苗150萬只的種豬種豬場。種豬種雞場建成後可帶動周邊300多戶農民致富。張松的想法帶到了蘆坪鄉政府和鶴城區各級政府的支持，鶴城區建設局局長馬源、蘆坪鄉黨委書記周偉才、鶴城區畜牧局局長等人還到現場考察指導。
大量農民工返鄉，畢業學生面臨就業難，時代需要「平民創業英雄」做榜樣。
2008年席捲全球的金融危機，導致了大量農民工返鄉，大批農民工失業，大量畢業學生面臨就業難。最好的就業就是創業。不論是返鄉農民工或是畢業的學生，他們需要榜樣，需要看得見摸得著的「平民榜樣」。張松，一位沒資金、沒技術、沒人脈的普通打工農民，經歷了8次創業的失敗，帶著1600元錢返鄉後在沒通路沒通電話的條件下再次勇於創業，不論是他的創業事跡，亦或是他表現出來的「自強不息的拼搏精神」和「創業勇氣」，以及「做一位負責任的企業

家，做一個有善心的老百姓」的「平民心態」，都對農民工、畢業學生以及平民大眾都有啟發、鼓舞和借鑒意義。

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⑨ 湖南開放大學農民大學培養計劃為什麼不能直接變成基程幹部

你是要問湖南開放大學農民大學培養計劃為什麼不能直接變成基層幹部這個問題吧，是為了鍛煉學生的能力。
「農民大學生培養計劃」主要依託「湖南農民大學生學習網」開展教學，實行線上與線下相結合的混合教學模式。線上教學活動主要由省電大主持，市州電大及縣（市區）電大工作站負責培訓學員和組織學員參與。線下教學活動主要由市州電大及縣（市區）電大工作站組織實施，省電大督導檢查。