創業對大學生的影響

『壹』 創新創業對於大學生的意義

創新創業對大學生的意義簡述如下。
1、創新意識和創新能力是大學生終身學習的保證。
2、隨著高等教育規模的不斷擴大，高等教育職能正在由精英教育向素質教育轉化，學習也正由階段教育向終身教育轉化，學習將成為個人生存、競爭、發展和完善的第一需要。在知識的無限膨脹，陳舊周期迅速縮短的情況下，大學生的社會職業將變成更加不穩定。
3、在創新意識和創新能力的指引下，大學生有能力在畢業之後，利用各種有利條件，根據所從事的工作不斷完善自身的知識和能力結構，更好地達到完善自我和適應社會的目的，從而為終身教育打下堅實的基礎。創新意識和創新能力是大學生素質教育的核心。
4、創新意識和創新能力是人的綜合能力的外在表現，它是以深厚的文化底蘊、高度綜合化的知識、個性化的思想和崇高的精神境界為基礎的。心理學領域的最新研究也表明，創新意識和創新能力是一種認識、人格、社會層面的綜合體，涉及人的心理、生理、智力、思想、人格等諸多方面，並且和這些方面相輔相成，創新意識和創新能力能鞏固和豐富人的綜合素質。
5、創新意識和創新能力是大學生獲取知識的關鍵。在知識經濟時代，知識的增長率加快，知識的陳舊周期不斷縮短，知識轉化的速度猛增。在這種情形下，知識的接受變得並不重要，重要的是知識的選擇、整合、轉換和操作。

『貳』 大學生創業利弊是什麼呢

大學生創業的優勢

1、積累社會經驗，提高個人能力。

自主創業不僅是大勢所趨，也是一個提高個人能力的好方法，能讓畢業生更好的認識社會，融入社會。那時候你會知道，你曾經眼中的社會，不是真的社會。

4.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及「初生牛犢不怕虎」的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

5. 大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，「用智力換資本」是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。

6. 現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

7.大學生創業的**好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;**的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

二、大學生創業的弊端

1. 由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理准備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2. 急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市場、營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3. 大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4. 大學生的市場觀念較為淡薄。不少大學生很樂於向投資人談自己的技術如何獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

『叄』 在校大學生創業的利與弊

大學生創業弊端:
1.由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理准備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。
2.急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。
3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引合作。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的合作人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向合作人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起合作人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到合作人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

『肆』 新時代大學生創新創業的作用

創新創業對於一個新時代的大學生來講是非常有作用的。它可以對你的整個人生產生一個促進作用。首先是對個人組織能力的一種鍛煉。創新創業並不是一個大學生一個人能夠完成的，而是需要一個團隊。因此，如何組建一個優秀的團隊，對於一個大學生來講至關重要。其次呢，是對於個人表達能力的一種考驗。當我們面臨各種大小比賽時，我們需要向裁判以及領導闡述我們的項目初衷，以及如何創建這個項目。因此，我們的表達對於評委來說是一個重要的評判標准。最後呢，就是對於個人綜合能力的一種考驗。通過創新創業，我們可以充實自己的大學生活，同樣也可以使自己在學校生活中都能夠得到充實。

『伍』 大學生創業的優勢與劣勢

近些年各地不斷出台扶持大學生的優惠政策，不少大學生也加入了青年創業的大軍。但是創業是有風險的，下面我給大家分享大學生創業的優勢與劣勢，歡迎參閱。

大學生創業的優勢

(一)大學生創業外部優勢

第一，國家鼓勵大學生創業並給予各項政策支持

高校畢業生是我國寶貴的人力資源。國家鼓勵高校畢業生到城鄉基層到中西部地區和中小層企業就業，鼓勵自主創業，並推出貸款優惠政策，稅費減免政策，金融扶持政策以及提供創業培訓等切實為大學生創業提供舞台。廣大的政策輿論給想要創業的大學生帶來了積極的心理暗示。此外國務院《關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》中也明確要強化創新創業實踐。促進實驗教學平台共享。利用各種資源建設大學科技園、大學生創業園、創業孵化基地和微企業創業基地。建好一批大學生校外創新創業實踐基地，舉辦全國大學生創新創業大賽。 第二， 民營企業地位上升

民營企業已經無可爭議成為社會主義市場經濟的重要組成部分，改革開放以來，民營經濟得到了大力發展，在國民經濟發展中起到越來越重要的作用。這給創業者帶來了福音也給二次創業者帶來了機會，因為成功的民營企業雖然得到了較好的發展，有了一定的規模，但在當下競爭日益激烈，其中企業管理落後等問題層出不窮，需要解決更多深層次的問題，於是對擁有豐富理論知識的大學生而言，二次創業能取得一定的成功。

(二)大學生創業自身優勢

第一，大學生對未來充滿希望。

大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。 第二，學科專業優勢

大學生在校期間學到了很多理論性的知識，他們有著較高層的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業一開始就必定會走向高科技領域大學生創業的特色就是用智力換取資本。一些風險投資家通常就是因為看中了大學生所掌握的先進技術而願意對其進行投資的。除此之外，大學期間開設的課程大都有一定的內在關聯性，學生從中學到是一種理念和一種思維方法，這對大學生創業會有許多幫助。

第三，大學生有創新精神

大學給大學生提供了許多培養創新能力的平台，如大學生社團，學生在經營過程中能夠鍛煉溝通能力，組織能力，事務處理能力等。此外全國各高校還為廣大大學生組織了各種創新比賽，引導大學生的創業創新意識。擁有創新精神的大學生往往對傳統觀念和傳統行業有挑戰的信心和慾望，這是大學生創業的動力源泉。

第四，大學生概念性技能強

隨著市場經濟的規范化，企業關路及決策科學化，創業並不是頭腦一熱毫無准備就能付諸行動的。創業者要擁有足夠的知識，對規劃分析，注冊選擇，品牌經營等各流程有了解。大學生在這些概念性很強理論方面較社會上其他創業者如農民來說，有著較強的優勢。

第五，大學生團隊組合優勢

大學生創業團隊多均為年輕人且往往是團隊組織者自己的關系網組建的，成員間彼此熟悉，因此比較容易互相融合信任，較為容易接受共同的意願，增加了團隊的凝聚力，減少了部分風險。每個成員都有自身的優勢，在團隊中擔任不同的角色，資源互補，協同共振，具有良好的團隊互補性。組建高效的團隊是創業成功的開端。

大學生創業的劣勢

大學生自主創業本身具有積極的意義，但同時也存在一定的問題。

第一，社會經驗不足

大學生由於對創業沒有充足的心理准備，常常盲目樂觀，面對創業過程中的挫折和失敗，會感到痛苦茫然甚至一蹶不振。他們心中的創業更多的是成功的例子，是理想主義的心態。看得到成功也要看到失敗，這才是真正的市場，這才能使創業者變得而更加理智。

第二，缺乏市場意識和管理經驗

大學生雖然有知識方面的優勢，但喜歡紙上談兵他們的設想大而無當，市場預測普遍過於樂觀，眼高手低，好高騖遠看不起蠅頭小利。大學生缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。他們不知道怎樣制定公司戰略，怎樣管理提高效率，怎樣進行市場推廣一系列問題。

第三，缺乏真正有前景的創業項目

大學生提交的創業計劃書中許多創業點子經不起市場的考驗。，市場預測普遍過於樂觀，許多人試圖用一個自認新奇的創業觀點來吸引投資但現在的投資人看重的是創業計劃中真正的技術含量有多高，市場盈利有多高。對於這些，大學生必須有一套細致周密的可行性論證與實施計劃。

第四，市場觀念淡薄

很多大學生創業往往只有一個點子或是幾個人的突發奇想，但如何將這些想法轉化為商業計劃常常被大學生忽略。他們樂於向投資人大談自己的技術如何獨特，卻很少涉及這些技術的市場空間，忽略了產品本身的市場價值。

第五，綜合素質不足

大學生在綜合素質方面有待進一步提升。不少的大學生有核心的技術、獨特的創意，但在第一階段正常運行後隨著業務量的增多、團隊的擴大，可能會在人事財務等方面出現問題。由於沒有足夠的經驗，不少團隊因此跌在了創業的路上，需進一步提高大學生的實踐能力、組織領導、協調合作、溝通創造的能力。

第六，家庭背景

不同家庭中，父母的職業、身份、經濟收入、人際交往等對學生的影響很大。家庭條件優越的學生，父母對其創業能夠提供的支持就越多，比一般家庭擁有更多的文化資本、社會資本及經濟資本。相反經濟收入單薄的普通家庭難以為子女提供更多的幫助，創業學生多依賴自己的能力，他們一般選著低成本低風險的行業，並且創業的困難更多。

綜合分析大學生創業優劣得出，大學生創業相對來說是比較可行的方案，大學生應充分發揮自身優勢，不斷完善自己，逐漸提高自己的創業水平選著適合自己的創業方向並持之以恆。同時，大學時還應有吃苦耐勞的准備，畢竟創業是一個非常艱苦的工作但凡取得輝煌的一定經歷一番艱辛。

在激烈的市場競爭環境下，創業之路不會一帆風順，大學生創業者要有忍耐力和承受壓力的能力，理智地面對企業發展過程中的各種問題，虛心接受別人的意見敢於面對挫折。大學生是有思想有能力和有熱情的一代人，一個適合自己的選擇，一顆永不放棄且堅韌的心，成功的道路並不遙遠。

『陸』 大學生創業對自己和社會有什麼積極意義

大學生創業對自己和社會的積極意義：

1、大學生創業有助於對書本知識的消化吸收。青年人是最少保守思想的，嘗試創業，顯然對今後的成功會奠定堅實的基礎。由於中國學生的創業意識較差，在美國讀書的中國學生與美國學生之間往往形成這樣一種反差：在班上，中國學生學習刻苦，成績優異。但是畢業後甚至沒畢業，美國的學生就自己看準了方向，創辦了公司，准備開發產品。然後請幾個高人制定一個開發方案。然後請中國學生做開發人員。

2、大學生創業是提高實踐能力的極好途徑：大學生就業市場的競爭日益激烈，企業招聘大學生，既要看畢業學校，還要看大學生實踐經驗，而實踐能力水平的高低成為用人單位選賢任能的重要標准之一。所以，對於毫無經驗的大學生來說創業是提高實踐能力的極好途徑。

3、大學生創業不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創新意識和創新精神「」培養創新型人才，推進高水平大學建設已成為2009年全國「兩會」高等教育的熱點話題。社會各界也就如何培養大學生的創新意識、創業精神和創業品質，加強創業實踐活動環節，開展了廣泛的理論研討與研究。創新意識及其支配和產生的創新活動對於個人乃至民族的發展有著重大的意義。

4、大學生創業是就業的另一種方式，可以增加就業機會，增加社會財富。由美國次貸危機引發的金融危機已蔓延全球，世界各國經濟發展均受到不同程度影響。我國亦不能獨善其身，隨著金融危機的持續，其對我國經濟的影響日益凸顯。經濟狀況向來是就業水平的晴雨表，金融危機在影響我國經濟發展的同時，將會對大學生的就業帶來的影響也是不容置疑的。

5、作為以培養社會合格建設者與接班人的重要陣地，高等學校必須與時俱進，抓住機遇，大力推進高等教育改革，轉變教育思路，改革人才培養模式，努力為社會培養大批高素質、創業型的人才，以適應經濟社會發展的需要。只有這樣。高等學校才能搶占人才培養的制高點，才能更好地推進全面建設小康社會的進程，構建社會主義和諧社會，為中華民族的偉大復興做出積極貢獻。

『柒』 大學生創業的好處

大學生自主創業的現狀大學生自主創業，一直是社會關注的話題。下面我給大家分享大學生創業的好處，歡迎參閱。

大學生創業的好處

大學生自主創業的現狀大學生自主創業，一直是社會關注的話題。目前，各高校的在校大學生中，選擇自主創業的大學生不在少數，專科學生更多，同時也有大量的在校大學生也在進行著形式多樣的創業模式。然而，據不完全統計，大學生創業的成功率只有2%～3%，遠低於正常企業的創業成功率。而且對於大部分學生的學業有較大的影響，在這個競爭激烈的市場中，大學生創業究竟是否可行?大學生創業的弊端在哪裡，大學生創業究竟是不是利大於弊，值得教師、學生以及社會上很多關心大學生生活的人們反思。大學生的創業不是偶然產生的，而是具有一定的歷史必然性，是當前我們所處的社會背景的產物。

(一)、影響大學生自主創業的因素以及存在的問題影響大學生自主創業的因素非常多，具體分析如下：

情況一 社會環境對創業的影響

情況二 教育氛圍對創業的影響

(二)針對大學生自主創業問題的對策政府方面應大力支持

二、針對大學生利用網路營銷自主創業介紹其優勢 網路營銷的相關理論 網路營銷是利用Internet技術，最大限度地滿足客戶需求，以達到低成本、開拓市場、增加盈利目標經營過程。它是一種通過互聯網的“雙向溝通”方式，經營者可將產品、服務及廣告等信息存放在其建立的網站上，並通過互聯網讓消費者使用。消費者可從這些網站上獲取所需信息，也能直接從這些網站上訂購商品或留置信息。

(一)大學生利用網路營銷創業的發展趨勢 大學生利用網路自主創業不僅關繫到大學生自身，而且也牽涉到政府、家庭和高校等多個方面。

(二)創業主體泛化,從精英向普通學生延伸

(三)在校期間創業呈現多元化趨勢

(四)自主創業頻繁多樣，競爭壓力對學業的影響。

(五)從被動型和生存型創業為主轉變為主動型和機會型創業。

(六)創業環境逐漸寬松,在校創業要觀察動向。

三、大學生應如何利用網路來進行創業

(一)大學生利用網路創業的SWOT分析情況一1、對個人學習和生活的影響;2、對人生觀、價值觀的影響;3、對職業素養的影響4、對校園文化的影響;5、對促進就業的影響;6、對拉動經濟的影響情況二 1、大學生利用網路營銷創業的優勢分析， 網路覆蓋面廣、蘊含的信息量大、不受時間和空間的限制。2、大學生利用網路營銷創業的劣勢分析，傳統購物觀念的束縛。3、大學生利用網路營銷創業的機會分析，不斷發展的網路市場。4、大學生利用網路營銷創業面臨的威脅分析。

(二)、大學生利用網路創業的模式研究 基於上述對利用網路營銷創業成功經驗的探析及大學生利用網路營銷創業的SWOT分析，我們可以知道，大學生可以充分利用迅猛發展的網路營銷進行創業。大學生們可以利用的網路營銷創業模式主要有網上開店、博客營銷、

自建網站、電子郵件營銷等。為了給大學生進行網上創業提供一定的借鑒，本文重點對網路游戲運營、網路零售、網路博客這三種網路營消創業展開探討。四、大學生自主創業的積極影響。 大學生自主創業還是利大於弊的，大學生自主創業應該給予支持。大學生自主創業對於大學生來說是充滿著機遇的，不過在進入創業過程之前一定要有平和的心態，不能夠理所當然的認為可以一口就去吃個胖子。雖然這樣的情況在如今的時代已經不復存在了，但是只要擁有一顆很好的耐心去做營銷去開店鋪，對所有行業都要親力親為，才能夠保證創業的成功。當然在成功之前肯定還會受到很多的煎熬，甚至會放棄，那時候我們心中就要有馬雲這句話：明天是殘酷的，後天還是殘酷的，也許到了大後天你才能夠成功。

大學生創業的好處

大學生創業的優勢在於： 1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。

.現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

4.大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。

大學生創業有優勢當然也有弊端。 1.由於大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理准備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

2.急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

3.大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對於這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

4.大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。

其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

當然，在創業中也有很多方面需要注意：

(一)沒有足夠的資金

不少渴望創業的人表示，其實自己並不喜歡打工，只是因為資金不夠，也就未去創業。正方培訓中心總經理魏先生表示，那隻是不敢創業的借口。他說，其在開辦電腦培訓時，當時就只有一台486的二手電筒腦，並且是在一位於七樓的民房內開始創業生涯。如果要說啟動資金，全部加起來也不到3000元。可自己豁出去了，不到成功不罷休。幾年拼搏下來，不單電腦更新換代，也讓自己在業界小有名氣，固定資產已逾百萬。他常說的一句話是：“創業並不需要太多的錢。如果錢太多了，也就無所謂創業了。”

(二)沒有穩賺的項目

有調查顯示，有超過80%的被調查者表示，如果沒有穩賺的項目，自己寧願打工，也不去盲目投資創業。但維美廣告設計公司總經理曾先生告訴說，賺與不賺只是一個相對的概念。

他舉了一個例子。房地產幾乎是被公認利潤最高的產業，可在這一領域，經營成功的房地產公司不到30%。是因為項目不賺錢嗎?絕對不是!是因為缺乏賺錢的方法。因此，他建議，如果想創業成功，不要過份計較項目好與不好，而要琢磨自己是否愛好這個行業、喜歡這個項目。如果具備這兩個基本條件，好方法加巧手段，泥土也能變黃金。

(三)沒有十足的信心

信心是致勝的法寶。可一些人在期望創業時，總是覺得自信心不足，相反，更多懷疑自己是否有駕馭項目與風險的能力。在這種消極心態作用下，機遇與幸運也就擦肩而過。一從事直銷行業的陳先生告訴筆者，因為“傳銷”的關系，我

國的直銷市場一直狼煙四起，戰亂紛飛。可自己對所代理的品牌進行充分考證後，認為合情合法合理，在反對大於贊成的親友團中，還是拿出“不入虎穴，焉得虎子”的勇氣，干起來。

兩年的風吹雨打，自己也從一家直銷店發展到五家，年收入均在百萬以上。他在接受筆者采訪時說：“你說，在我國現有直銷狀況下，能有百分之百成功的把握嗎?肯定沒有!只是自己比別人大膽一點，敢於嘗試去做，還真成功了。”

(四)沒有成功的經驗

經驗來自不斷地摸索與集累，絕對沒有哪一仁人志士天生下來就什麼都懂、什麼都會。這一朴實的道理幾乎人人都懂。可面對創業時，卻有相當多的人在這方面犯迷糊。紀先生現是一鞋業集團的老闆，資產逾億。他在與筆者談到創業的體會時說：“十年前，我開始涉足運動鞋。當時，我根本不知道會有今天的規模。只是覺得，人人都要穿鞋子，世界如此之大，市場應該不會小。

於是，自己貸款辦鞋廠。從中底起步，貼牌生產，邊走邊看，邊做邊改，日集月累，自己便從門外漢成為這一領域的專家。他不贊同“經驗說”，認為那是創業者的腳鐐手銬，是懦夫與失敗者的借口。

(五)市場競爭太激烈

“要說競爭，在這個社會，沒有哪一行哪一業沒有競爭的了。可因為有競爭，才使企業發展更加快速，社會發展才會多元化。但如果希望在風平浪靜的日子獲得創業的成功，也許只有夢中才存在。”從事顧問服務的金宏文化傳播公司總裁鄒先生如此告誡筆者。他認為，創業者就必須到社會的浪潮中接受洗禮。只有競爭過才會知道自己與對手的差距、自己對市場的不足。他坦言，自己所從事的顧問服務，吃這碗飯的人，早已多於牛毛。

一台電腦一部手機就能辦公的事實早已人人皆知。魚龍混雜是當前顧問咨詢行業的真實寫照。因為自己始終堅持“唯精唯一、專業執著”的經營之道，在競爭白熱化的顧問咨詢服務行業還是站穩腳跟，贏得顧客青睞。

事實上真正的成功者，完全會拋開一切客觀的既定的因素，朝著目標勇往直前。創業者們在創業路上少些猶豫，離成功便會越來越近。

想創業的人們，不妨從以下幾個方面入手，會更好的方便你創業。

(一)制定創業計劃時：

寫下你對創業的想法、創業的目標，確定你將要做什麼事情;看看手頭存有多少錢，還需要多長時間來籌措資金，計劃好你創業的時間，在此之前要為創業做好准備;確定自己想創造怎樣的工作環境，以及企業將為哪類顧客提供服務;你還應當參加一些管理和市場營銷的培訓，為以後做准備;如果還有沒完成的准備工作，把它們一一列出來，並逐一完成。

(二)增強創業的信心：

放棄穩定的工作和收入，開始你的前景並不明朗的創業之旅，要承擔很多的風險，因此要經常鼓勵自己。你可以做一些自己感興趣的事情，幫助找到創業的方向;每天嘗試一些新鮮事物，學會適應變化，降低對創業的恐懼感;勇敢面對自己害怕的事情，鍛煉勇氣和信心。想像一下將來成功時的景象，也可以使自己更自信。

(三)創業之時要謹慎：

沒有什麼時間是不適合創業的。

不要為不創業找任何借口，資金不夠、經驗不足等等都是可以克服的;創業初期，事情會有一些混亂，要學會接受這種狀況，並且積極處理這些事情。而且，不要急著做大企業，應該從小企業開始，然後穩步發展。

(四)積極行動，抓住機會：

雖然你的產品不夠好，市場銷售計劃不夠完善，但你還是應該抓住每一個機會;不要經常自我否定，而是要肯定自己，克服挫折感，採取行動解決那些使你感受到挫折的事情;做好最壞的打算，激勵自己在創業路上勇往直前。

創業的恐懼感誰都會有，而消除它更是需要一個過程，我們沒必要因為恐懼而難為情，正視創業的恐懼感，想方設法去戰勝它，這樣，我們才能邁上戰勝自我的正途。

『捌』 大學生創業的利與弊

當前高校招生規模不斷擴大與高校畢業生就業難形成了鮮明的對比，特別是今年全球金融危機以來，經濟衰退，失業增加，使得高校畢業生的就業問題成為繼農民工就業問題之後社會關注的焦點。另一方面，自國家出台實行彈性學制，鼓勵在讀大學生創業，允許分階段完成學業等政策以來的一個時期里，大學生創業成為高校的熱門話題。變被動就業為主動創業成為許多專家學者鼓勵大學生應對目前復雜就業形勢的一項重要選擇，研究當前我國大學生創業環境，分析大學生創業在目前復雜形勢下存在的利弊問題是創業教育首先需要面對的問題。一、大學生創業的利弊分析大學生自主創業本身存在其積極的意義，同時也存在一定的問題。（一）大學生創業自主存在的問題：1．大學生創業能力不足，綜合素質有待提高。雖然大學生富有創新精神，但還需要市場經驗和社會經驗，尤其是對創業艱苦有充分的心理准備，不少涉足自主創業的大學生在綜合素質上面有待進一步提升：一方面大學生在意志品質方面,自覺性、堅毅性、自製力等不夠徹底,創新精神沒有完全形成。另一方面實踐能力、組織領導、協調協作、溝通、創造能力等有待進一步提高。2．創業與學業的取捨尷尬。許多大學生因為把主要精力放在創業上，學習成績大幅下滑，有的甚至輟學。在校大學生知識結構尚不完備，社會實踐匱乏，這些東西正是需要在大學階段通過好好學習提升和完善的。3．技術成果不成熟，大學生創業缺少系統規劃。大學生創業主要靠的是科技成果，只有具有市場潛力，技術含量高的產品才能取得創業成功的第一步。大學生創業成功率低的一個重要原因是大學生對科研參與不夠，絕大部分大學生沒有科研成果，即使少數有科研成果，有的成果不成熟或不具市場潛力；此外，大學生創業過程中對前期准備、市場調查、資金籌措、產品研發、團隊協助、企業管理等各個方面的往往准備不足，缺乏系統的規劃。（二）大學生自主創業的積極意義：首先是不但解決了自己的就業問題，還提供了就業崗位，減輕了國家和社會的負擔，同時有利於發展生產力，為國家創造財富；其次，大學生創業鼓勵學生創新，有利於學校挖掘學生潛力、培養創新人才，利於我國教育事業的良性發展。第三，它有利於大學生個人在市場經濟的環境里鍛煉成長，克服自身缺陷，及早成熟起來，特別是對在和平年代成長起來的新一代青年們有一定的積極意義。 二、我國大學生創業環境的利弊分析上世紀末起國內著名高校開始舉辦的大學生創業計劃大賽，為我國大學生創業起到了示範和促進作用，其中一些還獲得了企業的投資，但創業的艱難使得許多學子的創業以失敗告終，引起社會的關注，社會各界都對此發表了不同的意見，對大學生創業究竟是利大於弊還是弊大於利各有各的看法。本文從有利和不利兩個方面對影響大學生創業的環境因素進行了分析。（一）影響大學生自主創業的不利因素： 1．創業教育相對滯後。雖然早在1999年國家就在頒發的《面向21世紀教育振興行動計劃》中指出：「加強對教師和學生的創業教育,鼓勵他們自主創辦高新技術企業」。但目前大部分高校並沒有相應的調整教學，仍停留在就業教育上面，創業教育的開展發展緩慢，導致學生對我國創業環境的不了解，創業知識和技能的缺乏，也沒有帶動學生的創業激情。2．我國創業環境的不完善。據了解,我國的創業環境在參與GEM (全球創業觀察)對全球37個國家和地區所做的調查中僅排在23位,屬於中下水平。創業環境存在的問題很多,包括資金支持、創業教育與培訓、商務環境等各個方面。整個社會的創業環境的不完善對大學生創業來說更是難上加難。3. 大學生創業的社會認可度不夠。我國傳統的社會觀念認為,大學畢業之後理所應當的去政府部門或者去大公司作「白領」。而大學生在畢業之後自己開辦一個小的企業,尤其是在創辦傳統行業時,就會流言四起，認為是大學生個人的能力有問題,找不到工作才進行創業的；而一旦失敗，常受到來自各方的輿論壓力。（二）影響大學生自主創業的有利因素：1．政策條件。國家鼓勵大學生、研究生和科技人員興辦科技民營企業，並出台一系列政策和措施予以支持。1999年底教育部出台《教育部關於貫徹落實中共中央、國務院<關於加強技術創新，發展高科技，實現產業化的決定>的若干意見》，文件規定「大學生、研究生可以休學保留學籍創辦高新技術企業。大學生創業沒有資金，允許以其技術成果和其他智力資本折股參與創業。」國內諸多省市也制訂了一系列政策措施,支持和鼓勵大學畢業生自主創業,歡迎出國留學生回國創業。2．自身條件。很多大學生在校期間注意積累實踐經驗他們積極投入課余的實踐活動,這些活動為大學畢業生創業奠定了初步基礎；各種創業計劃大賽在中國如火如荼地開展起來,許多學生從中脫穎而出,學生創業隨即達到高潮。3．時代條件。21世紀是知識經濟時代，知識成為一種新的社會生產的資源，大學生是或將是主要的知識資本擁有者和營運者，雖然在創業時貨幣資本等有形資本不足，但是他們可以憑借知識資本來實現創業，因為，第一，現有政策允許知識資本摺合成相當比例的有形資本，以股權佔有形式參與投入，創辦實業；第二，還可以通過吸引風險投資等途徑募集創業資金；第三，網路經濟、虛擬經濟等經濟形態的出現，為大學生自主創辦小型知識型企業創造了條件。 來源： http://www.dzzcy.com

『玖』 當前宏觀創業環境對大學生創業的影響是什麼

社會宏觀環境激勵各類人才在農村廣闊天地大施所能、大展才華、大顯身手，打造一支強大的鄉村振興人才隊伍，在鄉村形成人才、土地、資金、產業匯聚的良性循環。

與此同時，在高校畢業生數量持續增加，大學畢業生就業形勢不容樂觀，以及伴隨著大眾創業、萬眾創新持續向更大范圍、更高層次和更深程度推進，大學畢業生創新創業熱情不斷高漲的情況下，一大批大學畢業生積極投身鄉村產業，助力鄉村振興。

相關如下：

面對社會宏觀環境下，大學生應該進一步深化自己，從接受創業教育、培養創業意識；挑戰自我，不斷提高個人素質；增加實踐，在實踐中成長；要抓住機遇，順應時代政策。讓自己創業時候的判斷力和決策更加成熟，成就創業夢想。

鄉村創業有其地域特殊性，受「家族文化」和鄉土情結的影響，返鄉創業大學生在創業中可能更多從事涉農行業，採用家族支持和家族治理模式等，而家庭資本也可以優先為返鄉創業者「綁定」資金。