禮儀大學生

⑴ 大學生常用禮儀

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。 禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。 禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。 一、個人禮儀 (一)儀表 儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系 1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯後勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個人衛生"。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。 2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，並努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。 (二)言談 言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。 1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。 2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起"，第二人稱中的"您"字等。初次見面為"久仰"；很久不見為"久違"；請人批評為"指教'；麻煩別人稱"打擾"；求給方便為"借光"；託人辦事為"拜託"等等。要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字："您好"、"請"、"謝謝"、"對不起"、"再見"。這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。 (三)儀態舉止 1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放鬆。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋裡或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。 3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆。女性應兩膝並攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如鍾"。若堅持這一點，那麼不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。"行如風"就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。 二、見面禮儀 1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。 握手也講究一定的順序：一般講究"尊者決定"，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那麼有禮貌的順序是：先長輩後晚輩，先主人後客人，先上級後下級，先女士後男士。 2、鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的一種禮節方式。鞠躬前雙眼禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。鞠躬時必須立正、脫帽，鄭重地，嘴裡不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與行禮無關的話。 3、致意：致意是一種不出聲的問候禮節，常用於相識的人在社交場合打招呼。在社交場合里，人們往往採用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之

⑵ 禮儀對大學生有什麼意義

尊重是禮儀之本。禮儀是大學生的必修課，學會尊重自己、尊重他人，學會怎麼贏得別人的尊重。規范言行，提高修養。

⑶ 禮儀對大學生的重要性800

大學生學習社交禮儀有助於提高自信心，降低挫折感，緩解內心的沖突和苦悶、煩惱，宣洩憤回怒，答壓抑和痛苦，減少孤獨，寂寞，空虛，有益於我們身心健康。同時，社交禮儀本身就是一種特殊的語言，正確運用能順利地開啟交際活動的大門，建立和諧融洽的人際關系，形成良好社會心理氛圍，對大學生具有極其重要的心理保健功能。而且禮儀是一個人修養的外在體現，學習社交禮儀對今後找工作等方面有重要影響，而且習慣成自然，自身具備良好的社交禮儀素質後，將在以後的社交過程中越來越受別人的欣賞和尊重。

⑷ 大學生禮儀的重要性

自古以來，中國就有「禮儀之邦」的美譽。中國的禮儀文化是在二千多年沉澱下來的歷史瑰寶，是人類文明進步的重要指標，同時也是促進大學生成才的必經之路。當代大學生作為正在接受高等教育的高級專業性人才群體，對他們開展高校禮儀文化教育是十分有必要的。大學生如若擁有的良好的社會禮儀文化，能夠提高個人素養、改善人際交往，進而促進社會穩定發展。
一、大學生禮儀教育是繼承發揚中華民族優秀傳統文化的必然要求
禮儀是中國優秀傳統文化的基礎，在整個中國傳統文化中發揮著不可或缺的基礎作用，是華夏文明的重要標志，是中國與西方文明的重要區別，是中國人的生存方式和中華民族生命力和凝聚力的源泉。故積極展開高校禮儀文化教育，對繼承優秀傳統文化，強化人們的民族認同感，有著重要的作用。當代大學生通過學習各種傳統禮儀文化，能夠更加深入把握傳統文化的精髓所在，同時通過中西方文化對比，可以幫助當代大學生深切體會到作為一個中華兒女的民族自豪感，進而自主傳承民族精神，成為一個有修養、講文明的中國人。
二、大學生禮儀教育是踐行社會主義核心價值觀的有效路徑
優秀中國傳統文化是社會主義核心價值觀的文化基礎和重要源泉，脫離文化傳統的價值觀是沒有生命力可言的。禮儀是中國傳統社會在不斷發展、進步過程中形成的社會成員自覺遵守的行為准則和道德規范的總稱，是維系國家穩定、社會和諧的重要支撐，在中國社會各階層中有著高度的認同感。中國傳統社會的禮儀思想所包涵的仁、和、敬、謙、信、義等內在價值恰恰是社會主義核心價值觀的具體體現，具有突出的教化性、規范性、實踐性和日常性。
在大學生中開展禮育，其突出的教化性能夠引領正確的價值方向，規范性更便於操作，實踐性更能融入大眾生活，日常性能夠常用不輟，這就為大學生踐行社會主義核心價值觀提供了有效路徑。
三、大學生禮儀教育是高校落實思想政治道德教育的隱形載體
禮儀作為基本的行為規范，同時也是道德的一個具體表現，若將禮儀素養貫穿於大學生的日常生活與工作，必然可引導大學生逐步形成正確的道德觀念，逐步提升他們的自身禮儀素養，最終成為一個有道德、有理想的大學生。
可以說，禮儀本身就是內在的道德要求和外在的行為表現的一個結合體，不僅僅影響著大學生的思想，而且也規范著大學生的行為，若無禮儀的現實表現，道德也就自然無法展現。為此，禮儀就自然而然地成為了衡量大學生思想道德修養水平的重要指標；自然，禮儀文化教育也就成為了開展大學生思想道德教育的一種隱形載體。
由此可見，在當前這個高等教育推動社會發展的時代中，大學生要實現全面發展，就必須開展禮儀文化教育，因為禮儀文化教育的開展，不僅可進一步完善大學生內在素養與外形形象，加深其對社會與優秀文化的認識，而且還能使之全面發展，從而不斷迎合現今社會對高素質人才的培養需求。
四、大學生禮儀教育是提高當代大學生綜合素養的重要手段
首先，禮儀文化教育的開展，可進一步強化當代大學生的文明行為。禮儀文化教育為社會主義精神文明教育體系中的一個基本內容，而講禮貌、講文明又是衡量人們精神文明程度的一個重要標准；為此，普及並應用各種禮儀文化知識，是進一步強化社會精神文明建設的必然要求。
在高校教育中，需積極展開禮儀文化教育，以此來以引導大學生逐步形成文明的言談舉止，因為一個人的言談舉止、儀表精神狀態與服飾，在很大程度上反映著其思想修養與文明程度，而大學生的文明程度，又不僅僅關系著其個人形象，也同樣代表著一個學校的形象。為此，在高校教育中展開禮儀文化教育，勢在必行；其次，禮儀文化教育，還能幫助大學生掌握良好的人際交往手段，逐步提升其社會適應力。
在高校教育中，通過開展禮儀文化教育，引導大學生自覺在社交公共場合中使用文明語言，規范自身行為，主動關心、幫助他人，進而使之逐步形成良好人際關系，實現身心全面發展。從某種意義上來說，大學生個人修養與文明情況，會從其在社交中表現出來的言談舉止、行為習慣與服飾等方面來反映，故在社交中，大學生若能熟悉基本文明禮儀知識與規范，掌握基本交往技巧，嚴守「平等友愛，推己及人」的交往准則，必然可迅速同交往對象構建良好的人際關系；而且通過內化、落實社會禮儀規范，並靈活應用各種人際交往技巧，也可使大學生迅速同他人產生情感共鳴，讓他們更易被其他人所接受。
綜上，接受必要的文明禮儀教育，可幫助大學生掌握更多人際交往技巧，使之贏得更多人的友誼，進而樹立自信心，相信自己，最終更好適應社會，走向成功的頂峰。
總而言之，現今高效教育需不斷強化對大學生的禮儀文化教育，重塑當代大學生禮儀信念；這對傳承中華民族優秀文化、落實高校思政教育、不斷促進大學生綜合發展、打造文明社會，有著不可或缺的作用。同時仍需注意，良好禮儀素養的練成，也不是計日程功的，高校禮儀文化教育也不是一蹴而就的，需要腳踏實地地努力。因此，在高校教育中充分認識到禮儀文化教育的重要性，進而採取多方面、全方位展開禮儀文化教育，切實提高禮儀文化教育的成效，方可真正發揮出禮儀文化教育的作用，從而切實有效地促進大學生禮儀文化的養成。

⑸ 大學生禮儀和基本的常識。

大學生應該知道的基本禮儀常識
1, 別人給倒水時,不要干看著,要用手扶扶,以示禮貌
2,別人對你說話,你起碼要能接話,不能人家說了上句,你沒了下句,或者一味的說著啊啊啊,是是是.
3,有人盯著你看的時候不要直視對方,假裝沒注意到.
4,心情不好,再好的護膚品和化妝品也補救不了皮膚.
5,睡眠不好,會使人說話語無倫次,反應遲鈍,黑眼圈突出.
6,別人釋放「有毒氣體」的時候不能嫌惡地躲開或者拿手扇，裝作若無其事.
7,被領導訓斥的時候,不要低頭,要直視領導,面帶微笑,表示接受批評,領導的火就會慢慢消退,否則,領導會火上加油.
8. 女人一輩子不能手心朝上向男人要錢花.
9. 吃完飯退席時說：「我吃完了，你們慢吃。」
10.給人遞水遞飯一定是雙手。
11.坐椅子不要翹起來
12.吃飯要端碗，不要在盤子里挑揀
13. 最後一個進門要記得隨手關門
14.送人走要說：「慢走。」
15.洗了手不要隨意甩手，水會甩到人家身上很不禮貌
16.遞刀具給別人要記得遞刀柄那一端 17.不揭別人的短處
18.聽別人說話的時候，眼神不要游移。這樣顯得很沒禮貌。
19.幫別人倒茶倒水之後，壺嘴不要對著別人 20.站有站相，坐有坐相。
21.遇到那種往裡往外都能開的門，拉而不是推
22.說道就一定要做到。做不到的就不要承諾。
23.不要貪小便宜不要貪財，錢再多也有花完的時候
24.屋裡有人的時候，出門要輕手關門 25.這個世界不相信眼淚....
26.與其花空心思留住男人,不如讓男人花空心思留住自己
27.人窮志不短
28.盛飯或端茶給別人時，如果中間隔了人，不要從別人面前經過遞，而要從別人後面繞過遞
29.自己有本事才是真的本事
30.學會溫柔學會聆聽
31.去別人家裡，不要坐在人家的床上
32.在酒桌上與別人碰杯，自己的杯子一定要低於對方的，特別是對方是長輩或領導
33.晴帶雨傘，飽帶干糧---未雨綢繆總是好的。
34. 如果問別人話，別人不回答你，不要死著臉皮不停的問。
35. 吃飯的時候盡量不要發出聲音
36. 撿東西或者穿鞋時候要蹲下去，不要彎腰撅屁股
37. 別人批評你的時候，即使他是錯的，也不要先辨駁，等大家都平靜下來再解釋 38.做事情要適可而止,無論是狂吃喜歡的食物還是鬧脾氣
39.到朋友家吃完飯,要主動幫忙洗碗清理桌子-----主人做飯已經很辛苦了,不能事後還讓主人清理
40.生活中會遇見各式各樣的人,你不可能與每個人都合拍,但是有一點是四海皆準的:你如何對待別人,別人也會如何對待你
41.待客不得不大，持家不得不小
42.把拳頭收回來是為了更有力的還擊
43.人活在這個世上，首先要學會一個「忍」字
44.任何時候對任何人不要輕易告訴對方你的秘密
45.錢不是靠攢的，會花才會賺
46.學無止境，不僅僅是學書本知識，更要學會怎麼待人處事，社會遠比你想像的要復雜 47.不要跟同事議論上司或其他同事的是非，你的無心之言很可能成為別人打擊你的證據 48.做事情，做好了是你的本分，做的不好就是你失職
49.只有錯買，沒有錯賣。不要只顧著貪小便宜。
50.有時候孤單是正常的，不要害怕，要自己調劑

⑹ 當代大學生應該注意那些禮儀

1、社交禮儀：化妝的濃、淡要視時間、場合而定；不要在公共場所化妝；不要在男士面前化妝；不要非議他人的化妝；不要借用他人的化妝品；男士不要過分化妝。飾及其禮節要注意時代的特點，體現時代精神；要注意個人性格特點，應符合自己的體形。

2、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。

3、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收臀、抬頭、雙肩放鬆。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等。

4、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆。女性應兩膝並攏;男性膝部可分開一些，不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。

5、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。「行如風」就是用風行水上來形容輕快自然的步態。正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

(6)禮儀大學生擴展閱讀

1、人們約定俗成的，對人，對己，對鬼神，對大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意識的，各種慣用形式和行為規范。

2、這里的慣用形式包括禮節和儀式，禮節一般是個人性的，並且不需要藉助其他物品就可以完成的形式，譬如磕頭、鞠躬、拱手、問候等；而儀式大多是集體性的，並且一般需要藉助其他物品來完成，譬如奠基儀式，下水儀式，迎賓儀式，結婚儀式，祭孔大典。

3、人類最早的禮儀是祭祀禮儀，它主要是表達對天地鬼神的敬畏和祈求。

⑺ 大學生需要哪些禮儀規范

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在「敬人、自律、適度、真誠」的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不 逢場作戲，言行不一。

⑻ 大學生學習禮儀的重要性

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
禮儀修養是個體之間的一種行為規范，它是在人們長期的生產生活過程中逐步形成的。禮儀修養能夠體現個人修養，國家魅力，民族氣質。大學生是構建社會主義和諧的一支重要力量，因此加強大學生禮儀修養，提高大學生綜合素質具有十分重要的作用。
禮儀絕不僅僅是一種外在的行為表現形式，它是與人內在的道德、文化和藝術修養密切相關的，是其內在的道德、文化和藝術修養的反映和折射。因此大學生學習文明禮儀行為規范的同時，還要注重自己的內在修養，在勤奮求知中不斷的充實自己，以提高自己的禮儀修養水平。禮儀修養能提高大學生的人際關系的處理能力。禮儀最初的功能就是用以規范社會秩序和協調人們之間的關系的。禮儀的重要內容就是關於人際交往態度、方式、方法、禮節的學習，如何介紹自己、如何與他人交往等等，這對於大學生而言是他們走向社會必須掌握的「通行證」。
當代大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，他們十分渴望獲得真正的友誼，進行更多的情感交流。大學生一般都遠離家鄉父母過著集體生活，與其他同學處在平等位置，失去了以前那種對父母的依賴。因此，通過人際交往活動，並在交往過程中獲得友誼，是適應新的生活環境的需要，也是大學生成功走向社會的需要。事實上，在大學期間，能否與他人建立良好的人際關系，對於一個人的成長和學習有著十分重要的影響。渴望友誼和情感交流時大學生心理的一個重要特點。但也有不少大學生卻不同程度的表現出「自我封閉」的傾向。產生這種情況原因往往是多方面的。因此，讓大學生學習社交禮儀的基本規范和知識，幫助學生掌握交往技巧，積累交往經驗，在交往過程中學會遵循相互尊重、誠信真摯、言行適度的原則，就能很快與交往對象接近，使他們覺得你是熟悉他們、理解他們、尊重他們的。同時，社交禮儀本身就是一種特殊的語言，讓大學生學習和掌握社交禮儀的基本知識和規范，他們就能憑借它去順利的開啟各種交際活動的大門，建立和諧融洽的人際關系。這樣，不僅是形成良好的社會心理氛圍的主要途徑，而且對於大學生個體來說，也具有極其重要的心理保健功能。
禮儀能提高大學生的職業素質。職業素質是職業人必備的思想、知識、技巧等，包括職業道德、職業禮儀等。禮儀是影響社會組織得失成敗的重要因素。一個人的言行舉止不僅反映他個人，更主要的是代表他所在的集體，是組織形象的重要窗口。大學生堪稱「准社會人」，還不是真正的社會人。他們有一種強烈走向社會的需要，同時又普遍存在一些心理困惑，比如，走上工作崗位後如何與領導、同事打交道，如何建立良好的人際關系，如何進行自我形象設計，如何盡快的適應社會生活等社會交往問題。然而大學生的社會心理承受力直接影響到交往活動的質量。
目前，在不是學校存在著這樣的現象：學生學的是高層次的道德規范，實際行為上卻往往達不到基礎道德的水平。這是與社交禮儀教育的缺乏分不開的。因為，禮儀是一種社會規范，是調整社會生活成員在社會中相互關系的行為准則。
人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而禮儀是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容。因為，禮儀是整個人生旅途中的必修課。學習和應用禮儀標准，使自己成為一個集豐富文化知識和良好禮儀修養於一身的新人，從而促進自我順利進入社會，融入社會，實現自身價值。
如果說，個人禮儀的形成和培養需要靠多方的努力才能實現的話，那麼禮儀的提高則關鍵在於自己。首先，加強禮儀有助於提搞個人素質，體現自身價值。「金無足赤，人無完人「是人所周知的。然而現實生活中，人們卻都在以各種不同的方式追求著自身的完美，尋找通向完美的道路。對於我們大學生而言，加強禮儀修養是實現完美的最佳方法，它可以豐富人的內涵，增加人的「含金量」，從而提高自身素質的內在實力，使人們面對紛繁社會時更具勇氣，更有信心，進而更充分的實現自我。

⑼ 大學生基本禮儀知識

禮儀是人們在社會交往活動中共同認可的行為規范 。下面小編為大家介紹大學生基本禮儀規范，希望能幫到大家！

教室禮儀
進入教室上課要注意自己的著裝；不穿短褲、拖鞋、背心，不敞著或披著衣服進教室。
按時去上課，不把食品、飲料帶入教室，不在課桌凳上刻、畫、寫字，不在教室亂丟廢紙等雜物，保持教室清潔衛生。
上課時保持安靜，專心聽講，做好課堂筆記。
上課過程中有問題應舉手經同意後起立提問，老師解答完後，學生應致謝（或點頭表示致謝）後落座，回答老師的問題時應起立，回答完畢須經老師同意後落座。
因故暫時要離開課堂，請向老師稍作說明。
圖書館禮儀
食品、飲料不帶入館內，保持館內清潔。
借書時，按規定出示借書證，按規定程序辦理借閱手續。
保持圖書館內的安靜，關閉通訊工具或調至震動檔，翻書聲音小，盡可能不談話。
不用書、書包或其他物品佔位或一人佔多人位。
遵守公德，不在書上、桌上塗畫，嚴禁撕書、竊書。
宿舍禮儀
尊重宿舍管理人員，積極配合宿舍管理員的工作。
宿舍成員之間相互尊重人格、思想觀念和行為習慣，互相團結幫助。
養成良好的個人衛生習慣，衣服、被褥、蚊帳、床單等定期清洗，室內牆壁不亂貼亂畫，長期保持宿舍清潔。
維護宿舍公共衛生，不往樓下投擲物件、潑水，不往牆上踏腳印等。
自覺遵守宿舍管理規定，不在宿舍內大聲喧嘩、起鬨鬧事，嚴守作息制度，按時起床，按時就寢，不影響他人休息。
增強防火防盜意識，注意關窗鎖門，不私接電源和使用超功率電器，不使用蠟燭、酒精爐、煤油爐等易燃易爆物品，確保人身財產安全。
未經他人同意不擅自翻動或取用他人物品，尊重他人隱私。
宿舍成員在客人到訪時，應起立並熱情招待，客人離去時應送至門口並致告別語。
愛護宿舍公共財產，節約用水用電，離開宿舍要隨手關燈。
食堂禮儀
文明就餐，有序取食，不爭先恐後、插隊，不多佔、搶佔座位，不高聲喧嘩，注意謙讓，使用禮貌用語。
厲行節約，按量取食，反對浪費。實在吃不完的飯菜應倒在指定地點，不能倒在地上、桌上。
飯後自覺將餐具放回指定地點。
個人生活禮儀
講究衛生，頭發干凈，不蓬散，不留污垢，無頭屑。發型自然、美觀、大方。頭發長短適宜，便於學習、生活和工作。
面容潔凈、端莊。
服裝穿著得體，樸素大方，美觀實用。
嚴肅、莊重場合不穿無袖外衣、背心、拖鞋等非正規服裝。禮儀常識