大學生導航

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大學生職業規劃課課後感想
新聞與傳播學院 肖鶴 20084000137

不久前，我們開了職業規劃課，時間不長，課程也不多。但這門看似簡單的課程，卻意義重大，可以說事關今後我們的未來，容不得馬虎。學習這門課後，真的很有感想，在這里，也大概的說一些自己的感想。
在學這門課前，對職業生涯的理解就是一個人的工作的經歷。在學習和查找資料後，才對職業生涯有了個新的認識。職業生涯，是一個人一生中所有與職業相聯系的行為與活動，以及相關的態度、價值觀、願望等的連續性經歷的過程，也是一個人一生中職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。簡單的說，職業生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為，職業生涯開始於工作前的職業學習和培訓，終止於退休。在學習這門課後，我覺得，一個人的職業生涯，跟他個人的職業生涯規劃有著密切關系。就我現在認為，職業生涯規劃可以說是一個復雜的，系統的，擁有壓力和挑戰、更要切合實際的對未來工作和生活的一種設想。下面，我要就我這么個認識，說說我的看法，也是我學習這門課程後的感想。
在我們的職業生涯中，不僅要有對工作的規劃，也要有對生活的規劃，因為職業活動也是一種生活，所以職業生涯規劃中不能缺少生活規劃。而說到生活規劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業的的影響，所以職業生涯規劃中生活得那一部分，得參照職業來規劃。這一部分規劃中，我們還要清楚自己要一個什麼樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業生涯規劃，不亞於完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業生涯規劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。所以，我覺得職業生涯規劃，它是復雜的。
以上，是我個人對職業生涯規劃的看法。聽過書記的課後，及課後查找資料，我覺得職業生涯規劃對個人來說，應該有以下幾個作用：一、能夠評估目前的成績，也可以說是對目前的自我評價。二、幫助確定職業發展目標，我們通過自我評價、分析，確定自己的職業路線，正確制定自己的職業發展目標。三、有助於幫助抓住重點，職業生涯規劃能讓我們區分工作的輕重緩急，緊緊抓住重點，增加我們成功的可能性。四、能讓我們努力奮斗，很多時候，當規劃具體時，我們每做出一份努力，都能看到成績。所以，職業生涯規劃，有助於我們為目標而努力奮斗。五、有助於個人潛能的發揮，當我們擁有一個規劃後，就會把主要精力放在實現規劃的努力上。這個時候，我們會逐漸發揮出一些潛力，在不斷努力下，越來越多的潛力會發揮出來。
我們的職業生涯規劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業生涯規劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善於對未來規劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發揮自我管理的主動性，充分開發自身潛能，取得事業的成功。
學習了就業指導課後，了解到了職業生涯規劃和它對我們的重要性，我也想想該為自己的職業生涯規劃。但是，實際上，我只能想，我不敢現在就在書面上做我的職業生涯規劃，因為這必須要慎重，我要盡可能多了解現在的現狀，不管是社會還是自我。有時修改某些東西比重新再去做它更困難，我覺得，與其做好一份職業生涯規劃，而後發現問題再去改，還不如在做之前考慮好，想全面點，然後再去認真的規劃。
我覺得，我們上這堂課，還是晚了點，再早點就好了。但上了總比沒上好，至少，我現在已經有感觸了。雖然說對這個明白的不是很多，但我清楚，我現在就要為職業生涯規劃作準備了，以前沒有這個意識，現在必須要有，也同時要拿出行動來。

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H. 校園導航網的詳細介紹

校園導航網——中國校園第一綜合門戶網站和交友互動平台。由武漢專理工大學在校學屬生楊曉鋒（Jason）於2009年6月創辦，歷經三次改版升級，新版校園導航網由楊曉鋒帶領其組建的夢不落團隊歷經半年時間進行設計建設，現已開放測試，由武漢校園導航網路科技有限公司控股經營。
作為向廣大學子提供校園資訊、互動交友及購物信息等的綜合性網站，校園導航網結合廣大學子實際需求設立了校導資訊、教育培訓、校導旅遊、兼職就業、二手交易、校導之星、校導社區等欄目，加之其旗下校導商城購物平台和SNS社區互動功能，涵蓋了大學生資訊、兼職、就業、教育、交友、娛樂、購物等多方面信息，力爭將校園導航網打造成中國大學生服務第一品牌。
校園導航網定位於服務廣大學子，以「上大學，上校園導航網」為口號，全力為廣大學子打造全方位的信息交流互動平台，為廣大學子提供全面、安全、便捷的互聯網服務。

I. 大學生新生導航3000字論文

摘要:大學作為培養社會主義事業的建設者和接班人的重要場所,是構建社會主義和諧社會的基礎工程。大學的構建取決於全校師生的思想道德素質,尤其是全體大學生的思想道德素質。通過加強馬克思主義理論課教學,搞好思想建設;強化思想道德課教學,運用道德功能;把思想道德建設與解決大學生的實際問題相結合;把思想道德建設與專業知識學習結合等途徑加強大學生思想道德建設,提高大學生的整體素質,以構建和諧校園。
關鍵詞:大學;專業;道德;大學生在迷惘、忙碌和追求中失去了將近四分之一的大學時光，不經意間已經半年了。還記得自己剛進大學時的興奮與不如意的抱怨以及對大學生活美好的憧憬，剛參加社團時抱負以及後來的失意再後來的覺悟，第一次獲獎時的激動與現在一笑置之的淡然，後來的我行我素…

大學半年磨去了初進大學時候的鋒芒與銳氣，做人處事再不是以前那個不知道天高地厚，不知道三思而後行的黃毛丫頭；大學半年磨去了初進大學時候的幼稚與天真，漸漸得為自己打造了一件樸素但可以保護自己的外衣；大學半年磨去了憧憬中大學生活的浮華光彩，留下的不是海市蜃樓而是平淡朴實的桿架。大學半年讓我懂得了師生之情、同窗之情、紅顏之誼；讓我懂得了待人以誠，律己以嚴；讓我懂得了大學必須有自己的追求和目標，再也不能夠像以前那樣人雲亦雲隨大流了。

大學是什麼?是我們在考場上連年征戰後佔領的一塊聖地?是終於可以擺脫父母的嘮叨和老師的壓迫的自由?是可以放開膽子[只要讓自己高興.什麼都可以不怕"的氣魄?是站在過去的成績上恣意揮霍現在.享受美好的黃金時代?大學是讓我們充分認識自己，讓自己在"舞台"上閃閃發光，證明自己的地方。現在的大學生，說白了，就是一種商品。學校只負責給自己批量生產的商品發兩個叫做「畢業證和學位證」的產品合格證，至於產品本身是否真的合格、產品有沒有市場，他們就閉上眼睛了。大學無高低，專業無冷熱。大學每年都有更新的排行榜，但那不涉及就業問題，只與大學自身的軟體和硬體有關，學生的學習有關。出了校門，你並不代表你的學校或者你的專業，你只代表你自己！天道酬勤；天道未必酬一切勤，但天道一定酬勤！因此，無論學什麼專業，只要有心，完全有可能成為其他任何專業的一名研究生。當然，對於本專業，如果真的喜歡，就更應該努力的學好。要學會思考。一個經過獨立思考而堅持錯誤觀點的人比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定，因為前者的人格是獨立的，獨立的人格比一切都更重要。大學生思想道德修養課是加強大學生思想道德修養的有效捷徑。被大學生稱之為「心靈雞湯」和「迷途導航系統」的大學生思想道德修養課程,有著其他課程無法替代的作用。它具有很大實用性,貼近學生實際,能給學生以貼切的生活指導。對大學生進行思想道德教育不能限於說教,把理論學習與大學生的實際相結合才能收到實效。思想道德課教學內容的最大特點,要求既要堅持馬克思主義的基本理論、基本觀點、基本立場、基本方法,又要與時俱進,跟上時代和社會實踐的發展,走進大學生的思想世界和關注他們的人生問題。三年後.當我們自信而無畏地面對社會時.我一定會感謝我的大學--它是如此美麗如斯.如此精彩絢爛.

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