大學生入黨好處
『壹』 大學生入黨的好處
大學生入黨的熱情日益高漲,高等院校學生黨員隊伍也在不斷地發展壯大,越來越多的大學生成為黨組織的一員。下面是我為大家收集整理的大學生入黨的好處 範文 ，歡迎大家閱讀。
大學生入黨的好處範文一
一、就業壓力是大學生入黨動機產生偏差的根源之一。
1、擴招政策的推行，促使大學生就業壓力加劇，從而對大學生的入黨動機產生影響。
隨著高校擴招，大學 畢業 生每年遞增數十萬。根據 教育 部的數據，2006年全國普通高校畢業生達413萬人，比2005年增加75萬人，增幅達22%;2007年全國普通高校畢業生突破450萬大關，達到495萬人，比2006年增加82萬，同比增幅達19.9%，2008年全國高校畢業生達到創紀錄的559萬人，比2007年增加64萬人，增幅接近13%。畢業生人數在不斷增長，而金融危機的影響，資本市場的動盪，企業發展增速的減緩，造成用人的需求在一定程度上卻有所減少，因此大學生畢業就業率呈逐年下降的趨勢，就業問題已成為幾百萬大學畢業生需要直接面對的現實問題，大學生往往還沒有畢業就面臨著巨大的就業壓力。在這種情況下，大學生崇拜實用主義和個人主義，產生功利心理，入黨動機差生偏差也就在所難免。
2、用人單位對畢業生政治條件的限制，使大學生積極爭取入黨的背後夾雜著實用主義和功利思想。
在激烈的求職競爭中，每一名大學生都在努力為自己爭取就業資本，創造競爭條件，以期待在未來的就業競爭中取得優勢。而一些高素質學生黨員受到用人單位的認可，具有比較明顯的競爭優勢。不但國有企事業單位對應聘者提出政治上的要求，而且一些外企和私企，也逐漸認識到學生黨員不僅思想政治素質高，而且往往更富於協作精神，具備更強的溝通能力。因此，許多用人單位都比較青睞黨員畢業生，甚至公開優先錄用，這在某種程度上形成了黨員畢業生選擇用人單位相對容易的局面，也就是說，具有黨員身份的大學畢業生更容易找到收入和職位較高的工作。所以，在就業競爭異常激烈的條件下，黨員的身份顯得格外重要。因而也驅動著部分大學生的功利觀，使其入黨的價值取向變得現實、實用和扭曲。
3、一些招考中提示的社會導向，容易使大學生萌生入黨能增加擇業競爭砝碼的想法，從而對他們的入黨動機產生負面影響。
目前，選調生招考的條件僅限於黨員，公務員招考和部隊招收地方生的條件幾乎都有政治要求。這使得沒加入黨組織的普通同學將不具備報名的基本條件。這使一部分大學生萌生入黨能增加擇業競爭籌碼的想法，進而對他們的入黨動機產生一定的負面影響，使他們的入黨動機產生偏差。
二、大學生產生入黨動機產生偏差的特點與類型。
目前的在校大學生是伴隨著改革開放成長起來的，親眼目睹了改革開放以來我國發生的巨大變化：經濟飛速發展、政治和平穩定，人民生活水平逐漸提高，因此，他們大多數人認同並追隨黨的事業。但是，他們對黨的認識僅僅停留在表面上，對黨的感情、對共產主義信仰的堅定性以及為共產主義理想而奮斗終身的熱情不足。在大學生就業壓力越來越大的情況下，學生的入黨動機也不排除摻雜著一定的功利成分。主要有以下幾種類型：
1、注重個人價值的實現，一部分學生把入黨作為自我設計的一部分。
這類同學僅僅把組織上入黨作為一種成才的政治標准，甚至只把入黨過程當成是鍛煉自我、提高自我的“工具”，並不是把思想上入黨作為自己政治上的畢生追求。他們把入黨看成是實現個人發展的一種手段，滲透著個人利益的現實考慮。所以，這類學生經常主動找組織、找老師談心，表現出十分迫切的入黨願望，自我約束力也比較強。但是，一旦組織上批准其入黨後，就有“船到碼頭、車到站”的感覺，只是注重組織上入黨，而不是思想上入黨。
2、在家長的督促下，一部分學生把入黨當成就業道路上必過的一道關隘。
有些同學提出入黨申請，是受到家長的督促。當代大學生背負的家庭責任越來越大，我國家庭的傳統教育是望子成龍、望女成鳳，獨生子女更被視為掌上明珠。傳統的“學而優則仕”、“一人得道，雞犬升天”等思想根深蒂固，很多家庭都把子女能否在大學入黨這個問題看得很重，因為子女入黨可以增加畢業後的競爭資本。如有些家庭就認為黨員身份是仕途順利的重要籌碼，這些都或多或少地影響到部分學生。在實際工作中經常遇到有的同學說“我爺爺、爸爸等家長和親戚很多是黨員，我受他們的影響，想要入黨”等。這類學生一般會表現的乖巧，知趣，有些則難免動用社會關系來達到目的。此類同學入黨動機功利化的背後，有著諸多的家庭因素。
3、高校思政工作的功利化導向，使一部分學生把入黨當成就業的籌碼之一。
為了激發和強化學生幹部的工作積極性，高校教師在平時的管理、教育中有意無意地向學生灌輸著功利思想，甚至過分強調入黨對學生個人將來發展有利的一面，從而對大學生產生了潛移默化的影響，使入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學生政治價值取向上的誤導，刺激了學生追功求利。一些希望進步的學生就會認為自己入了黨才得到老師的信任，甚至得到一些榮譽，這些都將成為將來激烈就業中的籌碼，此類學生一般會和老師套近乎，對教師言聽計從，進行無原則的服從。
4、從眾心理的影響，使一部分學生把入黨作為就業的敲門磚。
社會心理學認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示範和感染作用，在行為選擇上會出現從眾附和、跟風隨流的傾向。一般而言，在學校里，德、智、體全面發展的大學生會被吸收為黨員，這部分學生黨員在學生中就形成了良好的示範和榜樣作用。有一些學生拿自己和黨員同學做比較，覺得自己在學習上、工作上都很優秀，他們能入黨，我也能入黨，他們能夠做到的我也應該能夠做到;或者有的同學覺得周圍同學都申請了，我也跟著申請了，自己不申請就太落後了。同時，已經就業的師兄師姐的言論也會影響到學生得入黨動機。在現實生活中，把入黨作為敲門磚的同學，往往並不太熱衷於公益活動和集體生活。
三、對大學生入黨動機偏差的矯正。
大學生為了增強自身的競爭力，為了更好的就業，努力學習，提高專業技能，積極參加各項活動提高綜合素質，積極要求進步，增強政治素質向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機一旦產生偏差，就會對學生的成長產生影響。社會心理學認為，動機是產生行為的直接動力，並決定行為的發展方向。只有在正確的入黨動機下，才能使黨員的思想和行為朝著正確的方向發展。因此，必須採取切實 措施 ，對大學生入黨動機偏差進行矯正。
首先，組織大學生加強理論學習，加深對黨的理性認識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導思想，是中國共產黨員的行動指南。它揭示了社會發展的客觀規律，展現了人類社會發展的光明前景，是唯一正確的科學理論。青年大學生正處於世界觀、人生觀開始形成階段，具有反復性和不穩定性。只有通過努力學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產主義信念，增強對黨的認識,提高自己的思想水平和認識能力，樹立起全心全意為人民服務的人生觀念。
其次，經常開展實踐活動，提高大學生的就業競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標准，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環節，是提升學生就業能力的有效途徑。大學生人生經歷少，社會 經驗 缺乏，對社會經濟 文化 發展變革的歷史和現狀認識不足，看問題往往出現片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發揮實踐育人的功能，為大學生創設多層次的實踐途徑，提供更多的鍛煉機會。如開展 社會實踐 活動，組織大學生走向社會，開展青年志願者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織了解考察遞交了 申請書 同學的入黨動機，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行為表現，切實掌握他們思想發展脈絡和入黨的真實動機，區別對象，有針對性地進行入黨動機教育。比如對從眾型的同學要加以正確引導，對功利型的要加強思想教育，端正思想認識。
再次，把握各個環節，幫助入黨積極分子克服功利思想。
加強團員推優、群眾評議等各個環節，在與積極分子密切接觸的黨員和群眾中了解其思想狀況，並關注其入黨動機是否純潔，是否有偏差，並及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，並在討論和表決時引導黨員注意考慮被表決者的入黨動機的情況。在組織員談話時，組織員也應特別重視學生的入黨動機。對經過考察和教育，確實不能端正入黨動機的同學，不能發展其入黨。
總之，大學生就業問題的凸顯，對學生入黨動機產生的影響不可避免，對高校的組織發展工作也提出了新的挑戰，我們要適應新形勢，研究大學生組織發展與人才培養的關系，努力為培養真正的跨世紀人才做出更大的貢獻。
大學生入黨的好處範文二
今年，作為一名入黨積極分子，我參加了我院計算機科學與工程系第一期黨校入黨積極分子培訓班的學習。學習期間，我從端正自己的 學習態度 做起，按時到課，遵守課堂紀律，認真做好預習和課間的學習筆記。黨課學習，給我留下了深刻、難忘的印象，使我對黨的認識有了很大程度的提高，堅定了我追求共產主義理想，為黨的教育事業奉獻青春的決心和信念。
通過黨課的學習，我認識到黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是建設中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。每一個有志於中國革命和建設的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高綱領是實現共產主義社會制度。通過學習，我認識和理解到，中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。一個共產黨員必須時刻樹立為共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務，隨時准備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。黨除了無產階級的利益、中華民族和中國人民的利益以外，沒有自己特殊的利益。因此每個黨員在終身為共產主義事業奮斗的過程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動上為了人民，真正做人民的忠實公僕;在日常工作和學習、生活中，要正確處理國家、集體、個人的關系，忘我工作，銳意進取，勇於創新，開創各項工作的新局面;在對敵斗爭中，在戰勝自然災害的斗爭中，在面臨困難和危險的時候，要把人民的利益擺在第一位，奮不顧身，挺身而出，甚至犧牲個人的生命;在物質利益面前，要做到吃苦在前，享樂在後，公私分明，克已奉公，把方便讓給群眾，把困難留給自己，絕不允許以權謀私，假公濟私，為個人撈取好處，損害國家、集體和群眾的利益。全心全意為人民服務，就要在一切工作中真心實意地想著群眾，虛心向群眾學習，認真聽取群眾意見，接受群眾批評和監督，處處關心群眾疾苦，切實為群眾謀利益，甘心情願地做人民大眾的“牛”，供人民驅使。
通過黨課的學習，我對黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風都有了充分的理解和重新認識。民主集中製作為黨的根本組織原則，是黨的組織制度的核心內容。實行民主集中制，是黨的性質和歷史使命的要求，是黨的團結和統一的需要，是保證黨的領導沿著正確方向發展的關鍵。黨有著嚴格的政治、組織、經濟工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀律，黨的紀律是黨的事業取得勝利的保證，每個已經入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴格執行和維護黨的紀律。黨的作風體現在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，黨風關系黨的形象、關系人心向背、關系黨的生死存亡、關系黨的路線能否正確貫徹執行，關系社會主義精神文明建設能否取得成功。共產黨員應當堂堂正正做人，在紛繁復雜的社會生活中做到慎獨、慎微、慎權、慎欲，從各方面嚴格要求自己，管住自己的頭、管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腳。
通過黨課的學習，我不僅對中國共產黨有了進一步的認識，還堅定了自己追求黨組織、加入黨組織的決心。作為一名普通的教育工作者，一名年輕的人民教師，一名入黨的積極分子，我要胸懷共產主義遠大的理想，貫徹黨的教育方針，為黨的教育事業做出貢獻，為共產主義事業奮斗終身。
共產主義遠大理想，是無產階級政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現，是共產黨人終身所信仰、所嚮往、所執著追求的最高價值目標，是支配共產黨員思想和行動的強大的精神支柱。因此，要成為一名合格的共產黨員，首先就要樹立共產主義遠大理想，堅定共產主義信念，做到任何時候、任何情況下都決不動搖。
從我向黨組織遞交入黨申請書的那一刻起，我就暗暗的告誡自己：向身邊的黨員學習，用黨員的標准嚴格要求自己，用實際行動去接受黨組織的考驗，把自己的全部身心都投入到黨的教育事業之中。
作為一名積極要求入黨的青年教師，在社會主義現代化改革的大潮中，我深知自己肩負著祖國交付的重擔，為培養新世紀的接班人，我要在平凡的工作崗位上無私的奉獻。平時，我要努力做到以下幾點：
1、加強自己的政治思想理論學習，不斷提高政治理論水平、思想修養，積極參加各種黨課學習，時刻以黨員的標准要求自己。
2、經常主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關的問題，向身邊的黨員同志學習，使自己更快的進步。
3、工作中刻苦鑽研，踏實肯干。工作講究 方法 ，學習業務知識，不斷提高教育教學水平，為新世紀培養祖國的棟梁之材。
4、生活上，多關心群眾，別人有困難，我要主動幫助。
總之，我要在今後的工作中做到：勤奮、敬業、積極進取、吃苦耐勞、以集體利益為重，甘於奉獻、盡職盡責，在關鍵時刻，要挺身而出，不怕吃虧，經受黨組織對我的考驗，把申請入黨作為自己人生的加油站，在實際工作中改善自我、提高自我。
雖然黨課學習結束了，但是它使我明確了今後自己努力的方向，我要用自己的實際行動，為黨的教育事業，為共產主義事業奮斗終身，請黨組織考驗我。
『貳』 大學生入黨的意義
大學生入黨的意義有很多，我就以入黨積極分子的身份和你們說幾點。
一：精神上的升華
我從高中成為了團員，以團員的身份認識到更多關於黨和國家的事情，明白了黨和國家的偉大。在團員的角度我清楚的知道，黨的最高理想和最終目標是實現共產主義，中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。
『叄』 大學生入黨的意義
大學生入黨的意義：
1、樹立共產主義信念，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想。共產主義信念，就是對共產主義思想、理論和社會制度具有深刻的理解，堅信共產主義事業的正確性和必然性，並且對共產主義理想執著地追求。
2、願意為無產階級和全人類的解放艱苦鬥爭，直至犧牲自己的生命。要取得共產主義事業的成功，沒有若干代人堅持不懈的奮斗乃至付出犧牲是不可能的。
3、樹立全心全意為人民服務的思想。這是我黨的根本宗旨，是我黨一切工作的出發點和歸宿，是同其它政黨的根本區別，也是每個黨員的行動准則。
(3)大學生入黨好處擴展閱讀：
大學入黨努力學習，與時俱進：
推進建設有中國特色社會主義事業，既面臨著難得的機遇，又面臨著嚴峻的挑戰。
黨的建設保證作用，最終依賴於廣大黨員先鋒模範作用的充分發揮，這就要求共產黨員必須適應時代要求，必須自覺運用科學理論武裝自己。要保持一個共產黨員的先進性，只有加強學習，才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。
大學入黨求真務實，以身作則：
要以時不我待的緊迫感潛心學習，埋頭苦幹，竭心盡力為黨的事業添色增彩。想問題、做事情要少考慮領導知道不知道，多想想基層需要不需要。要多做得人心、暖人心、穩人心的工作。世上最難得、最寶貴的，就是人心。
『肆』 大學生入黨有什麼意義
現在在大學校園里，每過一個階段學校就會給一些學生入黨名額。入黨名額不是隨隨便便就能給你的，就對我個人所處的學校來說，雖說沒有千人走獨木橋那樣激烈，但百人是足有的，一個學院每年就這么幾個名額，學生們會爭著搶著地入黨。
『伍』 為什麼身邊同學都在申請入黨，入黨優勢是什麼
大學生入黨優勢是明擺著的。可是，沒想到這么一個簡單的問題，很多的大學生都沒想清楚。下面，就讓我們具體來分析一下這個問題。
大學生入黨，如何保證成功率
既然入黨對大學生的就業幫助這么大，怎麼才能夠保證入黨的成功率呢？剛剛我們說過，由於入黨普遍都需要通過考試或答辯的形式來進行。因此，在遞交入黨申請書之後，認真學黨的理論知識，認真參加黨組織的相應培訓活動，爭取在入黨考試中成績名列前茅，就有很大的可能性成為入黨積極分子。
『陸』 作為大學生為什麼要入黨
發展優秀大學生入黨是加速我國現代化建設業的迫切需要。
發展政治覺悟高、思想素質好的優秀大學生入黨，已經成為高校黨組織的一項非常緊迫的戰略任務。
2．發展優秀大學生入黨是加強黨的建設的迫切需要
通過加強對這一人群的教育和發展工作，對於改變目前黨員隊伍偏老化和科學文化水平偏低的狀況具有積極的意義；對於改善黨的力量在社會各行業，特別是一些新興組織和新興的行業中的分布，加強黨對這些行業領導具有積極意義。
3．發展優秀大學生入黨是加強高校思想政治工作，培養「四有」新人的有效途徑
發展優秀大學生入黨的過程正是一個有組織、有系統的思想政治教育過程，目標更為明確，制度更為規范。申請入黨的過程就是高校思想政治教育的外在教育和自我教育結合的過程，個人思想匯報和黨組織廣泛徵求各方面意見以及黨支部發展會、上級黨組織的專門入黨談話都是思想政治教育的載體。將高校思想政治工作和高校黨建工作有機結合更易於加強對大學生的思想政治教育和輔導，也能更好地保證大學生的思想入黨要求。
4．發展優秀大學生入黨是人的全面發展的要求，是當代青年學生健康成長的需要
現在升入大學的學生95%以上都是共青團員，相當一部分在中學階段是三好學生、優秀學生幹部、優秀團員。而共青團員本身就是黨的助手和後備軍，他們進入大學後，在學業上有更高層次追求的同時，在政治上也有新的理想和追求，渴望加入黨組織。任其自然是不負責任的態度。
『柒』 大學生為什麼要入黨，入黨後究竟有哪些優勢
大學生黨員的發展為實施科教興國、人才強國戰略提供重要的智力支持，當然，不光是為國家，同樣也是為自己，大學期間入黨對自身的好處也是很多，以下三點供參考：
1、大學生入黨比社會入黨要簡單
其實在很多國企和事業單位里都有黨組織這個機構存在。學生就算大學不入黨，日後進入這些工作單位也可以得到入黨的機會，不過在社會上入黨可就比不上學校那麼簡單了，生活的壓力，日常的交際應酬及工作都會成為入黨的審核標准。而作為一個成年人這樣的約束往往是很難忍受的。而在這樣工作單位中的發展肯定是以黨員優先的，如果學生提前在學校成為了黨員都不會再去面對這些惱人的事情了。
綜上所述，能夠成為黨員的大學生一定都是優秀中的優秀，跟一群優秀的同學在一起學習、一起共事，不僅能夠進一步提升自我，還可以為今後的發展凝聚重要資源。
『捌』 大學生入黨很辛苦，但黨員的優勢也很突出，你知道黨員有哪些優勢嗎
大學入黨申請的過程很辛苦，程序很多，時間很長，競爭很激烈，很多大學生因此望而生畏，選擇了退縮和後悔。實際上，大學生申請入黨雖然很辛苦，可是，如果你成為了一名光榮的共產黨員，在今後的學習和工作中，有以下這四種優勢，一般人並不知道。下面，就讓小編和你一起來具體分析一下入黨的四種優勢。
找工作上的優勢
大學生黨員在找工作的時候，更容易受到重視和關懷，這已經是顯而易見的。實際上，不管是在體制內還是在體制外，黨員身份都更容易受到重視。如今我們熟悉的互聯網大企業，都有健全的黨組織，作為一名共產黨員，更容易在組織中發揮作用。