本科生畢業論文指導與評分手冊
『壹』 本科畢業論文寫作全攻略
本科畢業論文寫作全攻略
畢業設計和畢業論文是本科生培養方案中的重要環節。學生通過畢業論文，綜合性地運用幾年內所學知識去分析、解決一個問題，在作畢業論文的過程中，所學知識得到梳理和運用，它既是一次檢閱，又是一次鍛煉。不少學生在作完畢業設計後，感到自己的實踐動手、文字表達能力得到鍛煉，增強了即將跨入社會去競爭、去創造的自信心。通過我的講解，希望能對同學們做畢業論文有所幫助。
1.論文類型
不同的院系，不同的專業，畢業論文通常有不同的類型。就物信系物理類師範本科而言，畢業論文通常有下面幾種類型：
1.1 理論型論文 經過文獻調研後，對物理學某一領域的某一理論問題有一定見解，產生出一個題目(課題)，利用自己所學的專業知識和數學工具，得出一個(些)有用(或者有潛在的價值)的結論。例如：解決了一個眾所周知的問題;糾正了某些流行教材或雜志上理論的錯誤且提出了解決修正方案;或自己提出有意義的模型、定義、定理或命題等，最後形成論文。
1.2 實驗型論文 對某進行改進或新設計實驗，比如更換了測量原理，改進了測量方法，使測量精度更高，測量手段更方便更科學等，最後形成論文。
1.3 應用型產品 嚴格說來這算畢業設計。主要依據所學的知識，開發一個新產品或已有產品的改進。最後形成的開發報告加上所開發的樣品即為畢業設計的結果。
1.4 軟體產品 完成一個不太大的實際項目或在某一個較大的項目中設計並完成一個模塊(如應用軟體、工具軟體及CAI課件等)，然後以工程項目總結或科研報告、或已發表的論文的綜合擴展等形式完成論文。
就物理類本科畢業論文的幾種類型而言，前兩種類型最為常見。
2.選題
2.1 有科研項目的老師通常願意從項目中選取本科生能完成的模塊，交給學生作，然後以第一種形式寫成論文。教師熟悉項目，項目有實用背景，一般而言，多數學生經過努力都能完成。
2.2 學生自選題目，學生自己的知識或對一些問題有自己獨到的看法和理解;有些學生已聯系好畢業後的工作單位，工作單位要求學生作某方面的項目，或已交給學生某方面的項目，經過指導教師認可，認為可做出合格的畢業論文，則可作這方面題目。這種方式下，學生積極性高，責任心較強，學以致用，一般論文的質量較好且成文後篇幅較大。
2.3 教師根據需求，擬定題目。例如，為了教學或者行政的需要而開發的信息管理系統、防黃防黑系統等，可能開始做出的軟體還不很完善，但有了雛形，經過修改後，一般是能夠應用的。有的系統經過下一屆本科生畢業實習的改進，就可能更實用了，一些對路的、有用戶的軟體還有可能進一步發展為產品。
同學們最好自己能夠擬定畢業論文題目，如果自己無法選題，則只有指導教師幫忙擬定題目。
3. 文獻調研
依據各自畢業論文選題的不同，在搜集整理論文的素材、組織安排論文的結構方面，應有所不同，做到有的放矢。實際上論文選題與文獻調研是交叉進行的，它們之間是互相影響的，論文選題可以在文獻調研的基礎上修正，文獻調研可促使你更准確地選題。
文獻調研注意以下幾個方面的問題：
1) 關注背景關注內容--別人進行某方面的研究，內容到了什麼層次?你能否對該研究作一些推進?
2) 關注手段關注方法--已有的研究採用了什麼方法?該方法是否還可以更新?是否可以把該方法移植到其它方面?比如實驗論文的實驗方法和手段，理論型論文的數學方法等。
3) 關注時間--有時這比較重要，你查的文獻越新，越接近目前研究的現狀。
文獻調研的一些方法：如何找到文章的閃光點?
先看題目和關鍵詞，感興趣後再看文章的摘要，然後關注全文，有必要時要仔細研讀，一般來說，做畢業論文時至少要仔細研讀10篇以上的參考文獻(包括經典著作和外文文獻)。
傳統方法：到圖書館去，查閱教材，專著，期刊，各種論文集(包括本科、碩、博畢業論文集)等，將查得的文章復印，然後仔細研讀;
電子方法：首先要學會利用關鍵詞進行檢索。關鍵詞的選取非常重要，依據習慣，可以採用先小後大、也可以採用先大後小的`方式逐漸找到自己需要的東西。
網上可以利用的資源
免費的公開的：各大搜索引擎，比如：網易，搜狐，新浪，AOL(美國在線)，YAHOO(雅虎)等。
專業網站：一般是要收費的。比如：中國期刊網(CNKI)-我校正在試用，在給定的IP范圍內用戶名和密碼均為syyx，萬方數據，維普資訊-我校已經購買其鏡像。還有就是科研單位網站(比如中科院的各個所)，大學網站(圖書館及學報)，個人學術網站等。
幾個推薦網站：
維普資訊：http://dx3.tydata.com/index.asp，校園網內電腦可以由學校數字圖書館直接進入其鏡像網站，可以下載全文。
萬方數據：http://www.wanfangdata.com.cn，查閱資料請打開數字化期刊。可以免費檢索及查閱摘要。
中國期刊網數字圖書館：http://www.cnki.net/，校園網內電腦可以試用(進入其主網站，限制IP)，用戶名和密碼均為syyx，可以下載全文。她應該算是國內目前內容最齊全的中文文獻資料庫。
文獻印預本網站：http://www.arxiv.org/，英文網站，包括的內容非常廣泛，有物理、數學、非線性科學、計算機科學及數量生物學等。就物理而言，其內容也包羅萬象。文章可以全文免費下載，一般下載PDF格式，其它的格式你們不知道怎麼閱讀。
另外還有專業的著名網站，比如：www.aps.org(美國物理學會-非常專業的物理評論-Physical Review、物理評論快報-Physical Review Letter在此)，www.aip.org(美國物理研究所，上面在多種物理雜志，比如：今日物理-Physical Today，數學物理通報-Math. Phys. Lett.)。
4. 論文格式及目錄系統
每個作者有自己的風格，格式不必強求一致，但科技論文不能象寫小說劇本那樣，一般不能用倒敘，插敘，不設懸念，不用意識流，多線索方式等。一般格式如下：
題目(封面)
扉頁
摘要(中英文，300-1000字)
關鍵詞(3-5個，方便別人檢索和分類，關鍵詞要能夠體現論文的中心)
目錄(目錄可以用Word的自動功能，“插入—索引和目錄”功能實現，可自動編頁自動更新)
正文部分
1.前言、引言或導言(背景，動機，前人工作)
1.1
1.1.1
(1)
(a)
1. 2
(在這一部分要突出自己文獻調研所讀過的資料，可以看出你對本研究到底了解有多少)
2.選題的特色，擬採用什麼方法、方案和手段解決什麼問題。
3.題目的研究過程(實驗，數學手段等，一定要詳細，具體，而且要求准確無差錯)
4.結論，分析與討論
5.結束語(全文的總結，有時題目比較單一時，這部分內容包含在第4項中，此時該部分可以省略)
參考文獻
附錄(比如：你在讀本期間發表的論文，在什麼學術會議上發表了什麼文章等能夠證明你學術水平的東東)
致謝(你可以在此處對你論文寫作提供了幫助的人提出感謝)
5. 寫作技巧和注意事項
5.1 學術論文要求文字流暢，層次清晰，詞藻不能過分華麗，即便你想寫得生動，但用詞的前提是准確不過分誇張。
5.2 標題要能反映內容。如有新意更好。例如，下面題目是個不好的題目：“原子物理中某些問題的研究”，論防火牆技術”等，其中的“某些問題”不如換成最中心的詞彙。論防火牆技術題目太大太泛，根本不適合本科生作，那是寫專著的題目。
5.3 學術刊物上論文摘要一般300字左右，需要較高的綜合能力。而學生畢業論文摘要原則上佔一頁(1000字左右)，因此活動空間較大，要好寫一些。
摘要可以在全文寫完後再寫。要簡明。實際上摘要都是在全文寫完後再寫的。
中英文摘要應一致，要突出自己的工作，要提供幾個key words。
寫英文摘要時，可先用英文的習慣和用語寫摘要(可以藉助於電子詞典)，然後英譯漢,用中文摘要去將就英文摘要。反過來，如果先寫好中文摘要，再漢譯英，則很難把英文摘要寫得地道。
為了使得英文表達地道、准確，可以讀十幾篇相關研究方向的論文的摘要，注意一些表達詞的使用。
平行的內容宜用平行的句型。不要搞成一句主動，一句被動，讀起來語感會非常糟糕。
5.4 前言部分要寫問題背景，動機，要說明自己工作的工作有用，有意義(才能鼓勵讀者讀下去)，通常在介紹國內外工作後，用“但是”一轉，指出前人工作的不足，引出自己的工作。在前言中簡述自己作的主要結果，(例如明確地列出幾條，說明本文的主要工作，主要成果)。前言部分的末尾介紹文章的組織情況，各節內容。
5.5 突出特色，一個項目中工作很多，有些是同行皆知，自己也無創新的，可以略寫，要多寫自己遇到的特殊困難和創造的特殊解決方法。使人家讀了能學到東西，看到作者的創意。為了突出特色，還可以在一節中分成小標題寫，一個問題一小段，與計算機相關的論文中還可以把數據結構和程序片段夾敘夾議呈現出來，比只用漢字解釋得更清楚。
5.6 上升到理論，一般碩士論文會要求這一點。如果本科生能夠在畢業論文中得出有意義的定理或命題，一般會認為是好成果。可能會被推薦到雜志上發表，或在考研、求職中得到承認。
5.7 各部分應詳略得當。 一般地，畢業論文應該主要寫作者的見解和工作，把自己的創新寫深寫透。綜述要有述有評有比較，一般地介紹相關工作(前人的成果)部分不應該超過總篇幅的1/6。
5.8 完整的論文應包括結果、結論及分析(圖表或曲線)。
5.9 結論，小結。說明解決了什麼問題，有什麼創新，下一步工作主要內容和思路等。
6. 參考文獻及引用
參考文獻是論文寫作中的重要一環，帶著問題讀文獻或雜志上的論文，不但注意學習學術內容，同時也注意學習選題方法、格式、標準的套話、起承轉合的語言和方式，參考文獻的寫法，字體的運用等等。在論文中明確給出參考文獻的出處，既代表著對前人成果的繼承，也代表了對他人研究成果的尊崇，是科學研究中應培養的正確的科學態度和做人准則。
參考文獻的寫法：按參考文獻在論文中出現的順序，用編碼的方式給出，如[1]，[2]，等。參考文獻包括專著、學術期刊、學術會議、技術報告等。
7. 怎樣作答辯用PowerPoint
本科生畢業論文答辯時間一般10-30分鍾，把自己的工作在15分鍾內講出來，是對綜合能力、表達能力的挑戰。這種能力在學生的一生中非常重要。(求職，面試，申請項目，總結等等)。作好PowerPoint幻燈片是答辯好的重要環節。一般有下列要點：
(1)每頁8—10行字 或 一幅圖。只列出要點，關鍵技術。
(2)畢業論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時間。篇幅可以大致分配如下：
提綱：1頁，
背景： 1—2頁，
提出問題，分析問題：5頁，
解決問題， 10—15頁，
小結：1 頁，主要成果，工作，程序量，效益等等。
(3) 演講者 大約一分鍾講2頁。聽眾一分鍾可以看完4—5頁。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。
(4)充分利用圖形，可以在較短時間內傳遞較多信息。
(5) 有些細節，如演算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標出特別重要的幾個句子，講解時可以快速"閃"過(20秒)，"演算法如此頁"，"要點是...",,講思想，介紹方法，講關鍵。聽眾可以在較短時間內了解大意。
(6) 10—15分鍾的報告，准備20—22頁 即可。
8. 時間表
第一周(2月29日前)：指導教師與被指導學生見面。
第二周(3月7日前)：完成指導學生選題工作。
第五周(3月28日前)：文獻調研初步工作，完成開題任務，交開題報告書。
第九周(4月25日前)：文獻調研，仔細研讀，跟指導教師密切聯系。
第十三周(5月16日前)：完成課題研究，寫出論文初稿，交指導教師審閱。
第十四周(5月23日前)：指導教師返還修改論文，學生完成論文二稿。
第十五周(5月底前)：指導教師進一步指導存在問題的論文。
第十六周(6月6日前)：論文定稿、列印、裝訂，論文的最終版本交指導教師;製作PPT文稿，准備答辯。
第十七周(6月13日前)：指導教師(交叉)評審論文。
第十八周(6月20日前)：學生畢業論文答辯。
9. 本科論文附加要求、格式、字體規定
1.論文必須列印，A4紙。
2.論文字體與字型大小(如以後學校有字體標准，以學校規定為准)
字體：宋體
論文標題：3號，標題1：小3，標題2：4號，標題3：小4 標題加粗，
正文：小4，
參考文獻：5號。
英文標題：小3，摘要正文：小4，字體 ：Times New Roman
3.封面使用規定的模板(以後學校有規定的，以學校規定的封面為准)。
4.答辯時，原則上要求作PowerPoint幻燈片。
10. 關於譯文和文獻綜述
文獻綜述實際上是在引言中敘述，漢譯英工作體現在中英文摘要中，所以建議同學們要認真讀2-4篇英文論文，看看科技文獻是如何使用英語的。不過，150-300字的翻譯量不太大，同學們還可以利用先進技術(如電子詞典)輔助翻譯。所以問題應該不大。
附件：
1、本科畢業論文流程：選題à文獻調研à開題報告書à文獻研讀論文寫作à答辯
2、時間安排表
3、選題申報表(包括開題報告書)
4、論文封面及論文正文模板
6、學生畢業論文進度監控表
7、學生畢業論文評審答辯表
;『貳』 如何指導成教本科生撰寫畢業論文
畢業論文的寫作，是本科學生的一門重要的必修課程，是本科各專業成人教育教學計劃中最後一個重要的、綜合性的實踐教學環節，是其它各個教學環節的繼續、深化、補充和檢驗，是對學生自學能力、思維能力、寫作能力、科研能力的綜合訓練，也是培養學生獨立思考，把所學理論知識與自己實際工作成果進行結合的一種有效方式。下面就我們如何指導學生進行成人教育財經類本科論文寫作的方法、技巧和要注意的問題，談幾點看法，以供參考。
一、指導學生選擇合適題目
選題，即選擇研究課題。要成功地完成畢業論文，學生的論文選題是最關鍵的一步，論文的成敗與否，論文成績高低，在很大程度上取決於題目的選擇，因此我們必須慎重對待題目的選擇。動筆前須認真推敲，資料准備充分、妥當，這樣對成功完成畢業論文就創造了條件。針對成人學生的教育，在選題過程中應注意以下幾點：
（一）要注意題目的現實性
要選擇專業性強、結合現實的論文題目。對於成人教育的本科學生，寫畢業論文一定要注意題目的現實性，也就是說要結合社會生活中的現實和工作實際，選擇自己熟悉的內容，不能脫離實際，憑空捏造；要聯系實踐中所迫切需要解決、說明的理論，如：金融專業的「對當前人民幣升值問題的思考」，會計專業的「淺談房地產公司的稅收籌劃」，工商專業的「跨國並購企業的文化管理」等均在可選之列。
（二）注意選題的可行性，要量力而行
學生選擇課題要充分考慮主觀條件與客觀條件的可行性，從實際出發，實事求是，量力而行，切忌大而空。主觀條件主要是指個人興趣與愛好、知識水平和理論基礎等統籌考慮，切不可好高騖遠，強行為之。實踐也證明，凡是勉強為之的題目，是不可能寫出好的文章來的。而選題適中，難易適度，通過努力可以取得成功。
因為成人教育的學生，大多數都已有了實際工作經驗，每個學生從事論文寫作的基本條件有所不同，因而選題基本上是不會相同的，我們必須在注意上述要求的基礎上，尋求適合自己的基本條件，才能取得事半功倍的效果。
二、指導學生充分利用網路、圖書館等查找、收集資料
根據選題搜集必要的資料是論文寫作的基礎和前提。搜集資料是件花時多、費力繁而大的艱巨的工作，要佔有豐富的資料，不僅僅需要勤奮，還必須掌握科學方法。資料來源包括經典著作、法規、政策文件、理論專著、學術爭論、典型材料、有關統計資料以及實踐中的情況和問題等。在資料搜集過程中，可通過網上資料的查詢、學校圖書館的使用等來收集資料，具體說有以下要求：
1、搜集資料的方法是：先寬後窄，由粗到細、由近到遠、由表到里地進行篩選；
2、不要選用過時資料，注意實時性，新穎性，要具有學術價值和實踐意義，要學會抓新鮮、抓重點。如金融專業有的同學在寫人民幣匯率方面的問題時，說「目前我國的外匯儲備已達2000多億美元」，這顯然過時了，這是兩年前的資料，而實際上我國目前的外匯儲備已達5000多億美元；
3、數據資料要真實可信，具有權威性，不可胡編亂造。如有的同學現在寫論文還說「目前我國的通貨緊縮情況嚴重」，這顯然是不真實的；
4、運用要恰當，具有較強的說服力；
5、切忌大篇幅抄書和大篇幅抄襲相關資料。
三、指導學生精心撰寫
有了新穎的觀點與豐富的材料，並不意味著就有了好文章。觀點加材料算不上理論文章。一篇好的文章，必須形成自己的理論系統，使觀點與材料高度統一，形成一個有機的整體：鮮明的提出問題，嚴密的分析論證問題，科學解決問題，所以，要精心撰寫。
（一）提綱和初稿
提綱，即文章的綱要，是文章的「骨架」、「經濟」。撰寫文章，尤其是理論文章，應該首先編寫好提綱。它是撰寫論文的重要步驟，也是保證文章結構完整和合理的重要手段，因為一篇論文能否取得好一點的成績，文章結構佔有重要地位，這樣可以確保提高文章質量，避免大幅度返工。指導教師在學生論文提綱寫作過程中，要提出具體要求，尤其是把握好文章的結構和邏輯關系，這一點對論文的成敗非常重要。
提綱的內容一般包括大標題、基本觀點、文章的結構（包括提出問題、分析問題、提出解決問題的對策等）。
1、標題的確定。標題被視為「文眼」，可見其重要性。文章也應力求擬好標題。文章的標題一般不藉助於修辭手段加強標題，而特別強調鮮明、准確、醒目、寬窄適度，或鮮明地提出命題，如「人民幣匯率制度的選擇」、「國有商業銀行的競爭力比較研究」、「淺談香港聯系匯率制的何去何從」等。文章的標題不能含蓄，更不能朦朧，而應做到明白、具體和一目瞭然。如金融專業有的同學寫「對人民幣問題的思考」，這個題目顯然不明確，到底是說「人民幣」哪一方面的問題呢？題目給人的感覺不是一目瞭然，是寫「人民幣的利率」還是「人民幣的匯率」或者「人民幣升值」，標題應明確指出。
在確定文章標題過程中學生較容易犯的錯誤有三類：
一是文不對題。一些學生的論文標題與自己的論文內容不完全相吻合，甚至脫節，或關系不大。如標題是「對我國人民幣升值問題的思考」，而文章的大部分內容是在寫人民幣的利率內容，這顯然文不對題。
二是新聞性標題。一些同學受新聞的影響，常常喜歡使用報刊新聞性標題，如「沉舟側伴千帆過，開放式基金何時越過萬重山？」，「歐元與美元：誰主沉浮？」等等。
三是標題過大。標題過大，與文章表達的內容觀點難以完全吻合，寫起來文章顯得大而空。如標題為「淺談我國經濟體制改革的現狀與問題」，這是很廣泛范圍的，涉及的內容太多，6000字左右的文章寫出來，肯定是很空洞的。
2、基本觀點即文章論述的中心。它是文章的靈魂。文章的基本觀點必須正確、鮮明、並力求深刻新穎。基本觀點要用主題句的形式表示出來。文字應力求簡明、准確。
在確定文章的基本觀點過程中，學生最易犯的錯誤是觀點含糊不清，讓人看完整篇文章，不知所雲，摸不著頭腦，不知道作者贊成什麼，反對什麼。
3、文章的結構。文章的結構要嚴謹，嚴格遵循寫作規律。一般要求學生寫出來的文章結構上要有三部分內容，即提出問題、分析問題、解決問題。具體的可通過一級標題、二級標題、三級標題來分別列示提綱。
提綱的編寫要慎重，力求完整、縝密，切不可草率從事，否則就失去擬定提綱的意義。通過擬定詳細的提綱，可以使作者的思想文字化、明朗化、系統化，從而來確定文章的基調、重點，當然提綱擬定後還要反復修改、充實、提高，擬定提綱的過程，就是深思熟慮的過程。提綱編寫就緒後，文章的撰寫就進入了起草階段，即對研究內容進行具體描述。
（二）修改與成文
1、認真推敲，反復修改
好文章是改出來的。沒有精雕細刻，反復修改，就沒有好文章。大到文章的結構要修改，小到文章的標點符號都要修改正確。
修改文章時首先要審查文章的內容，這是因為內容決定形式，文章的內容和文字均須仔細推敲，宜簡則簡、應刪則刪，對虎頭蛇尾、羅哩羅嗦的章節、句子要捨得忍痛割愛；其次對形式進行審查。形式反作用於內容，沒有完美的形式，內容就無法得到表達。
2、修改時要求學生應特別注意的問題
（1） 中心觀點是否鮮明突出，是否有一定的獨立見解，是否得到了充分論證。
（2）結構是否完整、層次是否分明、論證邏輯是否嚴謹；結構不合理、層次不清晰的要修改。
（3）文章的語言要通順、流暢。要精心推敲，使語言明快，文字流暢，易於理解，語句盡量寫得簡潔，用詞要通俗易懂，概念使用要准確。論文雖然要求要有很強的專業性，但並不等於說語言越是讓人難懂越說明水平高，相反，一篇好的論文往往是通俗易懂。
（4）資料是否充足、詳實、新穎，運用是否准確、恰當、具有說服力，對於運用不準確、過時的資料一定要學生修改。
3、文章內容修改好了以後，再要求學生嚴格按照規定的格式排版、列印成文。
『叄』 大學畢業論文有哪些步驟哪些要求
西南大學全日制本科學生畢業論文（設計）工作管理規定 （試行） 西校[2005]132號 畢業論文（設計）是實現人才培養目標的綜合性實踐教學環節，是本科學生開始從事科學研究和工程設計的初步嘗試。它以培養學生綜合應用所學理論知識和基本技能、分析解決實際問題能力、獨立工作能力和創新能力為重要目標，是對學生科研能力、綜合素質的全面檢驗。
1．選題的時間和程序 畢業論文（設計）選題工作應在第七學期的第5周前進行，各學院可以根據實際提前，但不得延後。各學院要安排指導教師確定選題題目，學院組織評審確認，審查通過後向學生公布。學生在教師的指導下，可根據自己的興趣、特長確定選題，學生與指導老師實行雙向選擇。指導教師和論文（設計）題目確定後，學院於第7周前將《西南大學畢業論文（設計）選題匯總表》送教務處實驗實習科備案。指導教師制定指導計劃和指導程序，向學生傳達畢業論文要求及有關規定，下達任務，填寫《西南大學本科畢業論文（設計）任務書》（簡稱《任務書》）。《任務書》一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況需要變更的，必須經學院同意、批准，報教務處備案。 2．選題要求 畢業論文（設計）的選題可分為：「工程設計」、「軟體開發」、「產品開發」、「科學實驗」、「專題研究」等類型。對各類畢業論文（設計）的選題要求是： （1）應符合專業培養目標，體現綜合訓練的基本要求。 （2）盡可能面向經濟建設、面向社會，與生產、科研、教改和實驗室建設等實際相結合，此類題目的比例應達到或超過80%。 （3）題目要有一定的工作量、難度適當，在規定的時間內經過努力能夠完成。 （4）盡可能結合學生的特長和就業需要。 （5）理工科專業應嚴格控制綜述論文的比例。 3．開題程序 根據《任務書》，學生查閱文獻，制定研究方案，進行前期准備，然後向指導教師申請開題，經認可後在一定范圍內組織開題論證會，通過論證指導教師同意後，方能進行畢業論文（設計）的實施階段。
1．畢業論文（設計）的指導教師應由學術水平較高、實踐經驗豐富的教師或工程技術人員擔任，一般應具有中級以上職稱(其中高級職稱教師比例應高於50%)，且近三年內在公開學術刊物上發表過論文。初級職稱的人員一般不單獨指導畢業論文（設計）。 2．為確保質量，應控制每位教師指導學生人數，具體人數由各學院根據情況規定。提倡建立以指導經驗豐富的教師為組長的畢業論文（設計）指導小組對學生進行指導。 3．指導教師應能提供指導畢業論文（設計）的條件，不具備指導條件者，不宜擔任指導工作。首次獨立擔任畢業論文（設計）指導工作的教師，應認真學習本規定，並由學院指定經驗豐富的教師幫助他們做好指導工作，以保證畢業論文（設計）的質量。 4．在校外單位結合課題研究進行的畢業論文（設計），可聘請校外單位具有中級職稱以上人員擔任指導。學院應指定中級職稱以上教學科研人員參與指導工作，了解和掌握畢業論文（設計）進度情況及質量，並協助解決有關問題。 5．指導教師的職責 （1）指導學生做好畢業論文（設計）選題工作，了解題目目的、要求、主要內容、進行方式、工作量大小等，供學院審查。題目確定後，做好收集資料和設計條件准備等工作，並向學生下達任務書。 （2）審定學生的畢業論文（設計）方案和工作計劃，定期檢查學生的工作進度和工作質量，引導學生在獨立思考的基礎上分析解決論文（設計）工作中遇到的各種疑難問題，嚴格要求學生。 （3）指導學生正確撰寫畢業論文（設計）。 （4）按等級制評定學生初評成績，並給出評語。
1．在教師指導下，獨立完成一項選定的專題研究或設計任務，完成任務後按照培養目標及教學基本要求撰寫出研究論文，或者編寫出設計說明書並繪制出必要的圖紙等。 2．在畢業論文（設計）工作中，應綜合應用所學理論和基本技能，分析解決實際問題。通過學習、研究與實踐，使理論深化，知識拓寬，專業技能延伸。 3．應學會根據題目的要求，進行調研、資料收集與處理；特別要注意收集國外該領域的最新研究進展，充分利用計算機、數字圖書館和工具書；畢業設計應掌握有關工程設計程序、方法和技術規范，努力提高工程設計計算、理論分析、圖表繪制、技術文件編寫的能力。專題研究應掌握實驗、測試技能，提高對實驗結果的分析能力和解決問題的能力。 4．通過畢業論文（設計），樹立正確的設計思想，培養學生嚴肅認真的科學態度和嚴謹的科學作風，團結協作精神和敬業精神。 5．畢業論文（設計）應符合規范化要求（見附件1）。 6．學生應積極、主動、獨立自主地完成畢業論文（設計），努力有所創新。要有實事求是的科學態度，嚴禁抄襲、剽竊他人成果。 7．尊敬教師，服從安排，自覺愛護教學儀器設備和公共設施，堅持節約，杜絕浪費。 8．嚴格遵守紀律,論文期間一般不得請假,因特殊情況必須請假者須經指導教師同意後,再按相關規定辦理。
畢業論文（設計）成績按優、良、中、及格、不及格五級評定，答辯小組參考導師評閱意見和交叉評閱意見，並根據論文答辯情況給出論文的成績。學生畢業論文最終成績以答辯委員會審定的成績為准。 評定學生畢業論文（設計）成績時，必須嚴格掌握標准，實事求是，正確反映學生的工作態度、業務水平和能力素質。評定「優秀」成績的學生人數一般不超過本專業畢業學生總數的30%，評定「良好」成績的學生人數一般不超過本專業學生總數的50%。 學院應成立畢業論文（設計）形式審查小組，在論文交叉評閱前應先進行形式審查（形式審查內容及要求見附件），形式審查合格者才能參加評審和答辯。 有下列情況之一者，畢業論文成績不及格： （1）未按要求完成論文（設計）任務； （2）論文質量差，達不到本科論文水平； （3）畢業論文（設計）形式審查不合格，並未按要求及時修改； （4）抄襲、剽竊他人研究結果。 畢業論文（設計）成績不及格者，應予重做合格後，再發給相應證書。重做不合格或不重做者，畢業時只發給肄業證書。重做由所在專業安排，一般在校內進行，費用由學生自理。 對於抄襲、剽竊他人研究成果者按考試作弊處理，違反知識產權保護法者，由作者本人承擔相應法律責任，指導教師3年內不得指導本科學生畢業論文。 1．指導教師的意見和論文成績 指導教師根據學生在畢業論文（設計）期間的表現和畢業論文（設計）的質量寫出評閱意見，並按等級給出成績。 畢業論文（設計）評閱的參考項目 選 題 選題符合專業培養目標，體現綜合訓練的基本要求； 題目與生產、科研、教改和實驗室建設的結合程度； 題目的工作量和難易度。
能 力 與 態 度 工作態度，遵守紀律，團結互助，在規定時間內完成論文； 應用文獻資料的能力； 綜合運用知識能力； 實驗（設計）能力； 計算機和外文應用能力； 對實驗結果的分析能力。
質 量 水 平 論文的科學性，實用性和創見性； 論文的撰寫水平； 插圖（圖紙）的質量； 論文的規范化程度。 2．交叉評閱人意見和論文成績 學生畢業論文（設計）經由指導教師審閱後，在答辯前兩周交學院畢業論文（設計）答辯委員會，由答辯委員會指定教師（具有高級職稱）進行交叉評閱，必要時也可聘請校外相關專業人員為交叉評閱教師。評閱教師評閱後，寫出評閱意見。 3．答辯小組意見和論文成績 答辯工作在主管院長的領導下，由答辯委員會主持進行。答辯委員會的組成要有專業課和技術基礎課教師參加。答辯委員會可決定成立若干答辯小組負責小組答辯工作。答辯小組的成員為3～5人，由具有副教授以上職稱教師組成。 答辯結束時，答辯小組根據學生答辯情況寫出具體答辯評語，根據論文及答辯情況，並參考指導教師和交叉評閱人的意見給出論文成績，連同答辯記錄交給學院答辯委員會審核，最後由學院統一向學生公布成績。 在校外進行畢業論文（設計）的學生，其論文形式審查、交叉評閱和答辯一律回校進行。
1．學生畢業論文（設計）答辯後，其全部資料（含任務書、開題報告、論文（設計）、軟盤、評閱記錄、答辯記錄、圖紙等）由學院統一收回（屬生產中直接需要的圖紙、資料，經批准，可將復印件歸檔），由學院資料管理人員負責保管，查閱畢業論文（設計），須辦理借閱手續。各學院應長期保存學生畢業論文（設計）。畢業論文的署名權屬於指導單位,文責學生自負。 2．以學院為單位每年6月20日-25日上報本科學生畢業論文（設計）匯總表（格式見附件11）及其電子文本到教務處實驗實習科。
全校畢業論文（設計）工作在主管校長統一領導下進行，實行分級管理，層層負責的辦法。 1. 教務處的職責 教務處作為學校教學管理的職能部門，負責畢業論文（設計）的總體管理工作。 （1）審核並匯總各院（系）畢業論文（設計）選題和指導教師情況； （2）組織全校畢業論文（設計）工作的檢查、監督、考核、總結和評估； （3）組織校級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師的評選； （4）審核各院（系）畢業論文（設計）答辯委員會及答辯小組成員名單； （5）協調校內有關部門，為畢業論文（設計）工作的順利進行提供保障。 2. 學院的職責 各學院負責本單位畢業論文（設計）全過程管理。 （1）貫徹落實學校有關畢業論文（設計）管理規定，成立畢業論文（設計）領導小組，擬定本單位畢業論文（設計）工作計劃和實施措施； （2）做好畢業論文（設計）指導教師資格審查、選題審查，對初次擔任指導教師的培養和管理，及時研究和處理教學過程中出現的問題； （3）成立院答辯委員會，組織全院答辯工作； （4）做好院級優秀畢業論文（設計）和優秀指導教師的評選工作，並做好推薦校級優秀畢業論文工作； （5）認真進行畢業論文（設計）工作總結、歸檔和評估工作。
1．本規定自2006屆畢業生起執行。 2．本規定由西南大學教務處負責解釋。
『肆』 本科生畢業論文指導與評分手冊怎麼填寫
論文其實沒有你想的這么難寫，論文請求論點鮮明，論據充沛，論證緊密，以理和事實服人。駁論性畢業論文是指經過反駁他人的論點來樹立本人的論點和主張。我有參考。來取。
『伍』 如何提高本科生畢業設計質量
多年來本科生有一個認識誤區就是畢業設計沒有不及格的，在最 後的一個環節學校一定不會不讓畢業，所以學生在答辯前開始東拼西 湊完成論文，「 高質量」根本無從談起。 所以提高畢業設計質量的重要環節分析是學校要求是不是嚴格，學校要求嚴格，敷衍了事不能畢業，所以加強畢業設計管理質量的監控是提 高畢業設計質量的必要手段。才能增強 學生對參與畢業設計的主動意識和認真態度。，
『陸』 答辯流程本科畢業論文答辯流程
本科畢業論文答辯流程：
1、自我介紹：自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2、答辯人陳述：收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的
發展情況；有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。文章的創新部分；結論、價值和展望；自我評價。
3、提問與答辯：答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。
PS：上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
畢業論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規的審查論文的重要形式。為了搞好畢業論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者（撰寫畢業論文的作者）三方都要作好充分的准備。在答辯會上，考官要極力找出來在論文中所表現的水平是真是假。而學生不僅要證明自己的論點是對的，而且還要證明老師是錯的。
『柒』 本科生畢業論文表格及論文格式要求
本科生畢業論文表格及論文格式要求
畢業論文(設計)是高等學校人才培養的主要實踐教學環節，是對學生專業知識綜合運用能力的全面檢驗，為確保我院的教育質量和人才培養目標的實現，依據我院本科教學的培養方案，特修訂本科學生畢業論文(設計)工作管理辦法，主要內容和要求如下：
一、進行畢業論文(設計)的專業
1.畢業論文
經濟、管理、文史、法、藝術、體育、理科類專業。
2.畢業設計
工科專業。
二、時間及進度安排
詳見附件：畢業論文(設計)的工作計劃。
三、畢業論文(設計)的選題
(一)選題必須符合專業培養目標的要求，注重發揮專業的優勢和特長，有利於鞏固、拓展和深化所學的知識。
(二)選題應體現理論聯系實際的原則，盡量結合生產實際、科學研究、現代文化、經濟建設的任務，有利於學生了解國情，增強社會責任感。
(三)選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，題目內容不宜過大，既要體現綜合運用知識和培養能力的原則，又要有利於人才培養目標的實現。題目難度和份量要適當，應使學生在規定的時間內，在教師的指導下，經過努力都能完成。
(四)選題要貫徹因材施教原則，在保證培養目標的前提下，根據學生不同的特點，可選內容不同的題目，使基礎和能力等方面有差距的學生均能充分發揮其主動性和創造性，達到教學要求。對學有餘力的優秀學生在選題時可提出較高要求，以充分發揮其才能。
(五)如果課題內容過大，需若干學生共同完成的，可分成若干個子題目，分別由每個學生負責，但不得超過4人，要明確每個學生的具體任務，並應保證每個學生經歷該課題的全過程，不能僅孤立地完成局部任務。堅決杜絕同一課題有內容相同的論文(設計)出現。
(六)畢業論文(設計)一般可分為理論研究、實驗研究、計算機軟體設計、工程設計(實踐)和綜合類型。各專業應根據本專業的特點，在選題時有所側重。
1、文科類專業學生的畢業論文(設計)要有新穎性，要多反映社會、經濟、文化和基礎教育的實際問題和熱點問題，論文要有一定的學術水平。
2、理科類專業學生的畢業論文(設計)要有一定的學術水平，要結合當前的科技、經濟發展，讓學生走向學科前沿。
3、工科類專業學生的畢業論文(設計)結合工程實踐類課題的比例應不少於80%。首先保證基本工程訓練，在此基礎上做一些提高性的、拓展性的研究專題;結合實際任務進行的畢業設計，選擇能滿足教學要求，並有實際意義的'課題。
(七)學生除了在指導教師提出的題目中選擇畢業論文(設計)題目外，也可以根據本專業特點和本人興趣自己提出課題，但學生必須就課題的研究目的、意義、內容、方法和計劃徵得指導教師同意，並報系(院)畢業論文(設計)工作領導小組批准後方可確定。
(八)選題一旦確定後，未經系(院)畢業論文工作領導小組同意，不得隨意更改。撰寫前，要填寫《信陽師范學院本科學生畢業論文(設計)開題報告》。
四、畢業論文(設計)工作的組織與管理
我校畢業論文(設計)工作的管理、指導、檢查、考核和總結由學校教務處、系(院)、教研室三級分工負責：
(一)教務處的管理職責
教務處為學校教學管理的職能部門，負責畢業論文(設計)的總體管理工作。其主要職責是：
1、制定本校畢業論文(設計)工作的有關政策、規定和計劃;
2、對各系(院)畢業論文(設計)工作進行檢查和監督;
3、審核各系(院)畢業論文(設計)答辯委員會名單;
4、負責全校畢業論文(設計)經費的分配;
5、組織對畢業論文(設計)工作的考核、總結、評估等;
6、協調校內有關部門為畢業論文(設計)工作的順利進行提供保證。
(二)各系(院)的管理職責
各系(院)負責本系畢業論文(設計)工作全過程的管理。各系(院)成立畢業論文(設計)工作領導小組，由系(院)主任(院長)或副主任(院長)擔任組長，成員由教研室主任、教學秘書和教師代表5—7人組成。各系(院)的主要職責是：
1、制定本系(院)畢業論文(設計)工作計劃和實施措施;
2、編制畢業論文(設計)選題指南;
3、組織對畢業論文(設計)工作的中期檢查;
4、確定本系(院)畢業論文(設計 )答辯委員會名單並報教務處;
5、組織本系(院)畢業論文(設計)答辯工作;
6、負責本系(院)畢業論文(設計)的成績管理、檔案管理和經費管理。
7、評選優秀畢業論文(設計)，總結畢業論文(設計)工作。
(三)各教研室的管理職責
教研室作為直接指導和組織學生進行畢業論文(設計)工作的基層單位，其主要職責是：
1、組織本教研室教師擬定畢業論文(設計)題目;
2、審定畢業論文(設計)的題目;
3、確定畢業論文(設計)的指導教師;
4、負責組織學生的選題工作;
5、檢查學生畢業論文(設計)進度、質量和紀律，檢查指導教師對學生的指導情況;
6、提出畢業論文(設計)答辯委員會組成人員;
7、收集、整理、保存畢業論文(設計)有關資料及畢業論文(設計)、圖紙等。
五、畢業論文(設計)的指導
(一)指導教師的條件
畢業論文(設計)的指導教師應由學術水平較高、教學經驗豐富、一般具有講師(含實驗師、工程師)及以上職稱的教師擔任。教學能力較強的助教亦可擔任適量的輔助指導工作。指導教師一般不跨系，但個別涉及公共課的選題，經系(院)畢業論文領導小組批准，並徵得有關部門同意後，方可作為指導教師。對於來自外單位且部分或全部工作需在外單位進行的課題，可由各系(院)聘請外單位相當於講師及以上職稱的科研人員、工程技術人員和本系(院)教師共同擔任指導工作，本系(院)指導教師必須掌握畢業論文(設計)的進度及要求，並協調有關工作。
(二)對指導教師的要求
1、指導教師應為人師表，堅持教書育人，對學生既要在業務上嚴格要求，認真指導，又要關心學生的生活和思想。
2、指導教師應盡量培養學生獨立設計、實驗、寫作的能力，以啟發誘導為主，在選題和論文(設計)構思方面盡可能發揮學生的主動性和創造性，不能包辦代替。
3、指導教師應安排充足的時間與學生進行交流，對每位學生畢業論文(設計)的指導和檢查每周應不少於4小時。在指導期間，指導教師一般不應離校出差，確因有事經批准出差時，應安排好代理指導教師。
(三)指導教師的職責：
1、幫助學生確定選題，審查學生擬定的寫作提綱或設計方案;
2、介紹有關文獻資料，指導研究方法;
3、對初稿提出修改意見;
4、寫出畢業論文(設計)評語，確定初評成績;
5、做好指導工作日誌。
六、畢業論文(設計)答辯
(一)成立系(院)畢業論文(設計)答辯委員會
1、各系(院)在系(院)主任(院長)領導下，按專業成立畢業論文(設計)答辯委員會，設正副主任各一名，由副教授及以上職稱的教師擔任。委員會成員5—7人，委員必須由具有講師及以上職稱的教師擔任。各答辯委員會設秘書1人，負責會議記錄，並協助答辯委員會處理日常工作。答辯委員會組成人員由系(院)主任(院長)確定後，最遲於答辯前一個月送教務處審核，經批准後生效。
2、畢業班班數或人數較多時，在專業答辯委員會下面可設若干答辯小組。答辯小組設組長1名，組員不少於2人。組長應是答辯委員會成員。每答辯小組設一個答辯固定場所，答辯小組設秘書1人，負責答辯記錄。
3、在校外進行的畢業論文(設計)，可以聘請校外專家擔任答辯委員會成員或答辯小組成員，但均須符合相應職稱條件。
(二)答辯程序及要求
1、答辯委員會應要求各答辯小組組長指定若干名答辯小組成員作為評閱人，對畢業論文(設計)進行認真評審，寫出評閱意見及提出問題，交答辯委員會。評閱人一般作為答辯的主提問人。答辯委員會應在學生答辯前3天將評閱人意見及所提問題(一般不少於三個問題)交給學生。
2、答辯前，答辯委員會要對學生的畢業論文(設計)進行審核，指導教師及評閱人給出的意見、成績符合答辯要求的論文(設計)，才能參加答辯，並於答辯一周前公布答辯時間、地點和答辯學生姓名一覽表。
3、答辯進程：答辯委員會(或小組)秘書宣布答辯人姓名及題目——學生報告(8-10分鍾)——答辯小組提問——學生回答——答辯小組評分。
4、每位學生答辯時間控制在30—35分鍾。
5、指導教師不得對被指導學生提示。
七、畢業論文(設計)成績評定辦法及評定標准
(一)畢業論文(設計)成績評定辦法
1、畢業論文(設計)完成後，必須通過答辯委員會(或小組)的答辯，方可獲得畢業論文(設計)成績和學分。
2、畢業論文(設計)成績評定採用五級劃分制(優秀、良好、中等、及格、不及格)。3、畢業論文(設計)成績由指導教師評定的畢業論文(設計)工作環節成績、評閱教師評定的論文(設計)成績和答辯成績三部分構成，再折算為五級評定，指導性比例為：優秀(90-100分)佔15—20%;良好(80-89分)佔25—30%;中等(70-79分)佔25—30%;及格(60-69分)佔15—30%。不及格(60分以下)根據論文質量定。
八、畢業論文(設計)的評優、存檔和檢查評估
(一)畢業論文(設計)的評優
畢業論文(設計)工作結束後，由各系(院)要填報《××師范學院畢業論文(設計)成績匯總表》，並按學生總數的3%的比例，向學校推薦“校級優秀畢業論文(設計)”。 凡被推薦的“校級優秀畢業論文(設計)”，於6月1日前，以系(院)為單位報教務處，經學校審核後收入《××學院××××級本科生優秀畢業論文(設計)集》。學校將對入選的“校級優秀論文(設計)的作者頒發榮譽證書，並對指導教師給予一定的獎勵。
(二)畢業論文(設計)的存檔
畢業論文(設計)的存檔分電子和紙質檔案兩種類型。電子檔案由各系(院)和教務處實驗實習科保存。紙質檔案畢業論文(設計)應一式兩份，一份由學生檔案保存，一份由學生所在系(院)的資料室保存，保存期為5年。相關材料放置順序：按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄、論文正文、附錄、指導教師評語表、評閱人評議表、答辯記錄表、成績評審表順序每生一袋;教師指導記錄等相關輔助材料另裝一袋。
(三)畢業論文(設計)工作的檢查評估
學校於6月底，組織有關專家對各系(院)畢業論文(設計)工作進行全面檢查和評估。檢查評估的項目包括：
1、各系畢業論文(設計)工作總結;
2、畢業論文(設計)選題指南及選題分析;
3、畢業論文(設計)的開題報告;
4、指導教師一覽表;
5、畢業論文(設計)成績匯總及質量分析;
6、畢業論文(設計)質量。
7、教師指導日誌。
九、畢業論文(設計)工作的時間安排
(一)畢業論文(設計)工作的時間安排
1、第七學期的第15周(可根據學校整體教學工作安排做適當調整)，各系(院)應向學生公布畢業論文的選題指南、題目和指導教師，第18周(可根據學校整體教學工作安排做適當調整)以前學生必須確定選題並和指導教師共同擬定畢業論文(設計)寫作進度表。
2、按我校教學計劃規定，學生畢業論文(設計)統一在第八學期第5—12周集中進行，第14、15周為答辯時間(可根據學校整體教學工作安排做適當調整)。
十、畢業論文(設計)的撰寫要求
(一)、畢業論文(設計)內容組成
本科畢業論文(設計)應包括以下幾個部分：論文目錄;論文題目;摘要;關鍵詞;摘要(英文);關鍵詞(英文);正文;注釋(當前頁面下端，採用頁腳注);參考文獻;附錄(可選)。要求觀點正確，論據充分，數據准確，文字通順，條理清楚。
(二)、畢業論文(設計)各部分撰寫要求
1、論文目錄
對應到二級標題頁碼(具體格式要求見附件)。
2、論文題目
論文題目應該簡短、明確、有概括性;字數要適當，一般在20個漢字。如有特殊要求，可加註副標題(具體格式要求見附件)。
3、論文摘要
論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要200-400漢字，英文摘要應與中文摘要相對應(具體格式要求見附件)。
4、關鍵詞
關鍵詞是表述論文主題內容信息的單詞或術語，關鍵詞數量一般不超過5個。每一個關鍵詞之間用分號隔開，最後一個關鍵詞後不用標點符號，英文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應(具體格式要求見附件)。
5、正文
正文一般包括序言、正文主體兩部分。序言應說明本課題的意義、目的、主要研究內容、范圍及應解決的問題。正文主體是論文的核心部分，佔主要篇幅，正文內容應該實事求是、客觀真實、准確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、格式規范，符合學科、專業的有關要求，論文中的用語、圖紙繪制、表格、插圖應規范准確，符合各專業國家標准，正文中出現的符號和縮略語應採用本專業學科的權威性機構或學術團體所公布的規定。本科學生論文字數理、工科專業要求4000字以上;經管、文史、法、藝術、體育類專業要求7000字以上;英語專業用英文書寫論文，要求6000字以上(具體格式要求見附件)。
5、注釋
正文中引用他人的觀點及原話、主要數據等必須註明出處，有需要解釋的內容，可以加註說明(注釋採用頁末注，當前頁面下端，每頁的注釋單獨排序號，腳注用宋體小五號不加黑)。
6、參考文獻
參考文獻是畢業論文(設計)不可缺少的組成部分，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。參考文獻應按文中引用出現的順序列全，附於文末，書寫格式參照《信陽師范學院學報》參考文獻書寫格式(專著[M]，論文集[C]，學位論文[D]，報告[R]，新聞文獻[N]，專刊文獻[P])。畢業論文(設計)的參考文獻要求10篇以上。
7、附錄
根據論文(設計)的內容要求，確定是否需要附錄。包括放在正文內過分冗長的公式推導、以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性的數據圖表、論文使用的符號意義、縮寫、程序全文、計算程序、框圖、結構圖、零件圖、裝配圖及有關說明等。
(三)、畢業論文(設計)格式
1、畢業論文一律用A4紙列印輸出，一式兩份;論文(設計)結束後提交畢業論文Word電子文檔一份，文檔名稱為學生學號+姓名，以系(院)為單位匯總制盤;於6月30日交教務處實驗實習科。
2、學生運用Word編輯、排版論文正文。頁面設置按上、下、左、右頁邊距2.5厘米，左側預留1 cm裝訂線，每頁38行;字體、字型“見格式要求”;字間距“標准”;標題編號順序(文科)“一”、“(一)”、“1”;(理科)“1”、“1.1”、“1.1.1”;頁碼在頁面底端居中(數字格式半形1、2、3)。
3、封面“系(院)”、“專業”、“年級”、“姓名”、“學號”、“論文(設計)題目”、“指導教師”、“職稱”均用四號宋體字，填寫內容須加下劃線。日期200×年×月×日為小2號宋體字居中。
4、畢業論文(設計)正文格式
①標題：
一級標題用宋體四號字加黑。
二級標題用仿宋體小四號字加黑。
三級標題用宋體小四號字不加黑。
②正文：採用小四號宋體字列印。
③圖：正文中所有圖示須列明標題，並通篇統一編制序號，如全文篇幅較長，亦可按章編制。正文中與相關圖示對應文字處須在括弧中註明“見圖n”字樣，圖序及圖名置於圖的下方，圖說明用宋體小五號字不加黑。
④表格：正文中所有表格須列明標題，並通篇統一編制序號，如全文篇幅較長，可按章編制。正文中與相關表格對應文字處須在括弧中註明“見表n”字樣，表序及表名置於表的上方。表內必須按規定的符號註明單位，表說明用宋體五號字不加黑。
⑤公式：公式書寫應在文中另起一行。公式後應註明該公式按章順序編排。
⑥標點符號：標點符號應遵守《中華人民共和國國家標准標點符號用法》的規定。
⑦數字：數字使用應執行《中華人民共和國國家標准出版物上數字用法》的規定。
十一、畢業論文材料整理要求
系(院)畢業論文答辯委員會名單、畢業論文答辯領導小組名單、選題指南、畢業論文選題一覽表、畢業論文指導教師一覽表、中期檢查總結、選題分析、論文質量分析、畢業論文工作總結、教師指導記錄表整理裝袋備查。
論文封面、開題報告、中期檢查表、指導教師評語表、評閱人評議表、答辯記錄表、成績評審表均使用計算機列印。其中，指導教師評語表中的“指導教師評語欄、評閱人評議表中的評閱人評語、成績評審表中的答辯小組成員名單欄”三項需要手工用黑色碳素筆填寫，其它所有需要簽名的位置由相應人員用黑色碳素筆簽名。
十二、其他
英語專業畢業論文要用英文書寫，排版格式應用英文排版格式。
;『捌』 畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式)
畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇1
1、摘要、目錄、正文的格式、字體、字型及字型大小要求
1）中文摘要
中文摘要標題：居中，4號宋體加粗；
摘要正文：小4號宋體字，限一頁；
關鍵詞：3-5個，中間用「逗號」分開，小4號宋體加粗。
2）目錄
目錄標題：居中，三號宋體加粗
目錄內容：內容包含正文一、二級標題、參考文獻標題、致謝標題、格式小四宋體，1.5倍行距（限一頁，需要時可調整行距），要求頁碼正確無誤並對齊。
3）正文
正文及標題格式要求：
標題級別 層次代號 字體
一級標題 一、 宋體三號加粗（頂格） 二級標題 （一） 宋體小三號加粗（頂格） 三級標題 1、 宋體四號加粗(縮進2字元)
四級標題 （1） 宋體小四號(縮進2字元) 正文 宋體小四號(首行縮進2字元)
4）參考文獻、頁眉
參考文獻標題：宋體四號加粗（頂格），另起一頁；
參考文獻內容：宋體五號(首行縮進2字元)；
頁眉從正文開始，採用宋體五號字居中書寫，並在下方加一橫線。 奇數頁的頁眉書寫：福建對外經濟貿易職業技術學院××屆畢業論文
偶數頁的頁眉書寫：論文的題目，如：淺析電子商務的稅收問題 頁碼從正文開始按阿拉伯數字連續編排，摘要、目錄等前置部分單獨編排無需頁碼。
5）致謝
1、致謝標題：宋體四號加粗（頂格）另起一頁
致謝內容：宋體小四(首行縮進2字元)
2、段落及行間距要求
正文段落和標題一律取「1.5倍行距」，參考文獻為單倍行距。（為排版美觀的需要可對一部分的文本行距作微調）
3、頁面設置
頁加距：上下左右均為2.5CM，裝訂線0.5CM，裝訂線位置左。
畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇2
（要求依據：畢業論文指導手冊和模版。 要求條目按論文撰寫順序排列。）
【論文字數：從「摘要」開始至「致謝」為止，不少於10000字。】
一、封面
1、題目：小二號黑體加粗居中。
2、各項內容：四號宋體居中。
二、目錄
1、目錄：二號黑體加粗居中。
2、章節條目：五號宋體。
3、行距：單倍行距。
三、論文題目：
小一號黑體加粗居中。
四、中文摘要
1、摘要：小二號黑體加粗居中。
2、摘要內容字體：小四號宋體。
3、字數：300字左右。
4、行距：28磅
5、關鍵詞： 四號宋體，加粗。 詞3-5個， 每個詞間空一格。
五、英文摘要
1、ABSTRACT：小二號 Times New Roman.
2、內容字體：小四號
Times New Roman.
3、單倍行距。
4、Keywords： 四號 加粗。
詞3-5個，小四號 Times New Roman. 詞間空一格。
六、緒論
小二號黑體加粗居中。 內容500字左右， 小四號宋體， 行距：28磅
七、章節
一.二.三.四、五級標題序號字體格式
章： 標題 小二號黑體 加粗 居中。
節： 標題 小三號黑體 加粗 居中。
一、 一級標題序號 標題四號黑體 加粗， 頂格。
（一） 二級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗 頂格。
1. 三級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗， 縮進二個字。
（1） 四級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗， 縮進二個字。
① 五級標題序號 標題小四號宋體， 不加粗， 縮進二個字。
八、結束語
小二號黑體加粗居中。 內容300字左右， 小四號宋體， 行距：28磅。
九、致謝
小二號黑體加粗居中。 內容小四號宋體， 行距：28磅
十、參考文獻
小二號黑體加粗居中。 內容8—10篇， 五號宋體， 行距：28磅。 十一、附錄 小二號黑體加粗居中。 英文內容小四號 Times New Roman. 單倍行距。
翻譯成中文字數不少於800字 內容五號宋體， 行距：28磅。
十二、提示
【頁邊距設置】 上2.5cm，下2.5cm，左3.0cm，右2.0cm。
【頁碼製作】 視圖 頁眉頁腳 自動圖標集 選中 第X頁共Y頁。
【28磅設置】 格式 段落 行距固定值 設置值輸入28磅文字。
畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇3
1. 頁面設計
上邊距：3cm，下邊距：2.5cm，左邊距：2.5cm，右邊距：2.5cm，頁腳：1.3cm2. 中英文摘要
論文題目(三號黑體，居中)
(空一行)
摘要(三號黑體居中)
首行縮進列印內容(小四號宋體，1.5倍行距)空一行
[關鍵詞](三號黑體)，其後為關鍵詞(小四號宋體)，兩關鍵詞之間以分號分開。 註：題目、中文摘要、關鍵詞合打一頁。通常有3-5個關鍵詞英文摘要題目(四號Times New Roman，加粗)(空一行)
Abstract (四號Times New Roman，加粗)
小四號Times New Roman寫英文摘要
空一行
Keywords: (四號Times New Roman，加粗)
2. 目錄
目錄(四號黑體)
空一行
章、節、小節及其開始頁碼，採用小四號宋體，頁碼放在行末，目錄內容和頁碼之間用虛線連接。
註：應該用插入目錄的格式添加目錄。首先設置各章節標題為各級「標題」格式，然後在目錄頁「插入-引用-目錄」。正文修改後要更新目錄。
3. 正文排版要求
正文部分全部使用1.5倍行距，每頁須加「頁眉」和「頁碼」
頁眉為「山東工商學院2014屆畢業論文」，宋體，五號字，居中5. 各級小標題
小標題採用一、和(一)和1.和(1)的格式。具體格式規定如下：
一號標題(一、)用小三號黑體加粗，居中，後文另起。
二號標題((一))四號黑體加粗排版，前空兩格，後文另起。
三號標題用( 1. )小四號宋體排版，前空兩格，後加句號。與正文連排，後文不必另起行。
註：單獨成行的標題後面一般不加句號等標點符號6. 表格和圖
正文中表格基本要素要完整，並盡可能簡單明了、美觀。表格要有表頭(居中，加粗)，表頭(標題)不要太長，原則上不超過表格寬度，超過時要回行，表注也如此。
表格通常採用三線格形式(見表1)。表頭、表注和表格內文字為5號字體，如果內容太多也可設定為小五字體，表格內文字應為單倍行距、居中。
文內表格要連續編號。表格要和正文適當分開。表頭和前面正文之間空一行，表後和正文間之間空一行。
畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇4
畢業設計(論文)是培養學員綜合運用所學知識，發現、提出、分析和解決實際問題，鍛煉實踐能力的重要環節，是對學員實際工作能力的系統訓練和考察過程，畢業論文格式。畢業論文是學員在教員指導下，對所從事工作和取得成果的完整表述。為加強全校畢業設計(論文）工作的管理，提高質量，制定本規范。
一、論文的結構要求
論文包括標題、內容摘要、索引關鍵詞、目錄、正文、後記、參考文獻和附錄等部分。
1．論文標題。
論文標題應當簡短、明確，有概括性，符合畢業設計任務的要求。論文標題應能體現報告的核心內容、專業特點和學科範疇。論文標題不超過25個字，不設置副標題，不使用標點符號，可以分二行書寫。論文標題用詞必須規范，不得使用縮略語。
2．內容摘要。
內容摘要應扼要敘述報告的主要內容、特點，文字精練，是一篇具有獨立性和完整性的短文，包括主要成果和結論性意見。摘要中不應使用公式、圖表，不標注引用文獻編號，並應避免將摘要擬定成目錄式的內容介紹。內容摘要一般不超過200字。
3．索引關鍵詞。
索引關鍵詞是供索用的主題詞條，應採用能夠覆蓋論文主要內容的通用專業術語（參照相應的專業術語標准），一般列舉3－5個，按照詞條的外延層次從大到小排列，並應出現在內容摘要中，工作報告《畢業論文格式》。
4．目錄。
目錄應獨立成頁，包括論文中全部章、節的標題和所在頁碼。
5．正文。
正文包括緒論、論文主體和結論等部分。正文必須從頁首開始。緒論作為論文的第一章，應綜合前人在本領域的工作成果，說明畢業設計選題的目的、背景和意義，國內外文獻資料情況以及所要研究的主要內容。論文主體是全文的核心部分，應結構合理，層次清晰，重點突出，文字通順簡練。結論是對主要成果的歸納，要突出創新點，以簡練的文字對所做的主要工作進行評價。結論一般不超過500字。正文一級及以下子標題格式如下：
6．後記。
主要是對整個畢業設計工作進行簡單的回顧總結，對導師和對為畢業設計工作、論文撰寫等提供幫助的組織或個人表示感謝。內容盡量簡潔明了。
7．參考文獻。
參考文獻是論文不可或缺的組成部分。它反映了畢業設計工作中取材的廣博程度。參考文獻應以近期發表或出版的與本專業密切相關的學術著作和學術期刊文獻為主。產品說明、技術標准、未公開出版或發表的研究報告等不列為參考文獻，又確需說明的`可以在後記中予以說明。網上參考文獻應註明准確的網頁地址。
8．附錄。
對不宜放在正文中但對論文確有作用的材料（如外文文獻復印件和中文譯文、公式推導過程、較大型的程序流程圖、較長的程序代碼段、圖紙、數據表格等）可編製成論文的附錄。
二、列印要求
論文必須統一列印。使用標准16開列印紙，頁面上、下邊距各2厘米，左右邊距各2厘米（論文所附較大的圖紙、數據表格及計算機程序段清單等除外），論文裝訂順序要求如下：
1. 封面
2. 內容摘要。摘要標題按照正文一級標題要求處理，摘要內容按照正文要求處理。內容摘要不設頁碼。
3. 索引關鍵詞。索引關鍵詞與內容摘要要同處一頁，位於內容摘要之後，另起一行並以「索引關鍵詞：」開頭（黑體加粗），後跟3-5個關鍵詞（字體不加粗），詞間空1字，其他要求同正文。
4. 目錄。目錄列至論文正文的二級及以上標題所在頁碼，內容列印要求與正文相同。目錄也不設頁碼。
5. 正文。正文必須從正面開始，並設置為第1頁。頁碼在頁末居中列印，如正文第5頁格式為「-5-」。論文標題為標准二號宋體字，居中，單倍行間距。論文一級標題為標准三號黑體字，左起空兩個字列印，行間距為固定值20磅；二級標題為標准四號楷體字。
畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇5
2013屆畢業生，現將有關畢業論文的相關事宜通知如下：
為規范我校本科生畢業論文（設計）的寫作，保證我校本科生畢業論文（設計）的質量，特製訂《中國農業大學本科生畢業論文（設計）撰寫基本規范》以下簡稱《規范》，教師須按照本《規范》要求指導學生撰寫畢業論文（設計），學生須按照本《規范》要求撰寫畢業論文（設計）。
一、畢業論文（設計）文本結構規范
1、畢業論文（設計）內容結構
（1）中、外文摘要 扼要敘述本論文（設計）的主要內容、特點，文字要精練、表述清晰。中文摘要約300字左右，外文摘要不宜超過250個實詞；關鍵詞要符合學科分類，一般為2－4個為宜，每個詞均為專業名詞（或片語），一詞在6個字之內。中、外文關鍵詞內容相對應。
（2）目錄：詳細列出畢業論文（設計）引言、章節、一級標題，標明頁碼。
（3）正文 （理工等類）包括選題背景、方案論證、過程（設計或實驗）論述、結果分析（含技術經濟論證）、結論或總結。
選題背景：說明本課題的來源、目的、意義、要解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外發展概況及存在的問題，本設計的指導思想。
方案論證：說明設計原理並進行方案選擇，闡明要選擇這個設計方案（包括各種方案的分析、比較）的理由以及所採用方案的特點。
過程(設計或實驗)論述：指作者對自己研究工作的詳細表述。要求真實反映研究過程，論理正確、論據充分、邏輯性強、層次分明、表達准確。
分析：對研究過程中所獲得的主要的數據、現象進行定性或定量分析。
結論或總結：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究的結論和尚存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。
註：文科及其它學科，可根據學科特點，參照上述結構制定統一的正文結構規范。
（4）參考文獻：列出與畢業論文（設計）相關的文獻，按標准引用格式書寫。
（5）致謝：簡述對畢業論文（設計）工作給予支持的老師和同學。
（6）附錄 包括與論文有關的非必要的圖表、計算機程序、計算書、運行結果，主要設備、儀器儀表的測試精度等。
2、工作量要求
（1） 論文（設計說明書）字數不應少於10000字；
（2） 原則上查閱文獻10篇以上。
3、排版基本要求
（1）目錄格式
格式如下：
（2）正文撰寫規格
① 論文開本及版芯
論文開本大小：210mm×297mm（A4紙）；
版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm；下邊距：25mm，頁眉邊距：23mm，頁腳邊距：18mm；
② 標題
論文題目：
論文的題名，用黑體、三號或16pt，段前、段後間距為1行。
章節標題：
論文分三級標題：
一級標題：黑體，四號或16pt，段前、段後間距為1行；
二級標題：黑體，小四號或14pt，段前、段後間距為1行；
三級標題：黑體，小四號或12pt，段前、段後間距為1行。
上述段前、段後間距可適當調節，以便於控制正文合適的換頁位置。
如：
1 材料和方法（一級標題4號黑體）
1.1 試驗材料（二級標題小4號黑體）
（正文5號宋體）
1.2 試驗方法
1.2.1 試驗設計（三級標題5號黑體）
1.2.2 儀器和葯品
③ 正文字體及頁眉、頁腳
正文字體：正文採用五號宋體，行間距為18磅；圖、表標題採用小五號黑體；表格中文字、圖例說明採用小五號宋體；表注採用六號宋體。
頁眉、頁腳文字均採用小五號宋體，頁眉左側為「中國農業大學學士學位論文」，右（3磅）；單面列印時頁碼排在頁腳居中位置，雙面列印時頁碼分別按左右排在切口一側。
物理量符號和數學變數的外文字母採用斜體，計量單位的字母採用正體，其他內容的字母採用正體。英文、羅馬字元一般採用Time New Roman正體。
④ 圖紙、圖表要求
文中所列圖形應有所選擇，照片不得直接粘貼，須經掃描後以圖片形式插入。圖紙、圖表布局合理，整潔，線條粗細均勻，標注規范，注釋准確；工程圖紙必須按國家規定標准或工程要求繪制。其他詳細要求見附文。
（2）參考文獻
為了反映文稿真實和廣泛的科學依據，體現文稿作者嚴謹的科學態度和對他人研究成果的尊重，方便讀者檢索和查考相關資料，文稿應按規范著錄相關參考文稿。參考文稿的著錄通常採用順序編碼制或著者一出版年制兩種方式。本《規范》規定採用順序編碼制，即在正文中按順序在引用參考文獻處文字的右上角[]標明參考文獻的序號，正文後按引用順序編制參考文獻表，參考文獻表中的序號與正文中[]的序號一致。
參考文獻的著錄，按著錄/題名/出版事項順序排列。
期刊：著者.題名.期刊名稱，出版年，卷號（期號）:起始頁碼
書籍：著者.書名.版次（第一版不標注）.出版地:出版者，出版年.起始頁碼（選擇項）
註：參考中華人民共和國國家標准GB/T7714-2005
（3）畢業論文（設計）封面設計
封皮須使用學校指定紙張和樣式。
二、基本規范要求的執行
1、畢業論文（設計）指導教師及答辯小組，負責組織對本單位學生畢業論文（設計）的基本規范要求進行審查。
2、畢業論文（設計）的基本規范要求的審查在畢業論文（設計）答辯前完成，審查合格者經指導教師簽字後方可參加答辯。論文不符合本規范要求者，應要求修改，直到達到要求才能參加答辯。
3．學生參加答辯應提交經指導教師審閱並裝訂好的論文或設計說明書。
論文成稿之後必須要膠裝成冊，一式3份！
畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇6
中文題名
(二號宋體)
(中文題名一般不超過20個漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。為便於資料庫收錄，盡可能不出現數學式和化學式。)
作者姓名
(小四號仿宋體)
作者單位(包括英文摘要中)
(小五號宋體)
(如果作者為兩位以上，之間用"，"隔開如果多個作者為不同單位時，應在作者姓名上打上角標以區別，作者通訊地址應為詳細的工作單位、所在城市及郵編和e-mail地址，必須用全稱標注，不得簡稱。在英文摘要中的作者姓名用漢語拼音，姓前名後，姓全大寫，名首字母大寫;作者單位，城市，郵政編碼。如作者為兩位以上，應指定聯系人。)
中圖分類號
(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類為基礎，結合圖書資料的內容和特點，分門別類組成的分類表。採用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)
中、英文摘要
(五號楷體)
(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內容，傳達重要的可檢索信息，其主要內容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內容限制在150～180個英文單詞以內。)
關鍵詞(5號楷體)
(關鍵詞是便於讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動檢索的需要。論文應提供關鍵詞3～8個，關鍵詞之間用分號隔開。在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特徵內容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規范性詞(稱敘詞或主題詞)。對於那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術語，可用非規范的自由詞標出，但不能把關鍵詞寫成是一句內容"全面"的短語。)
正文(5號宋體)
文稿正文(含圖、表)中的物理量和計量單位應符合國家標准或國際標准(gb3100-3102)。對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。
文稿章節編號採用三級標題.一級標題(小4號黑體)形如1,2,3......;二級標題(5號黑體)形如： 1,1.2,1.3......; 2.1,2.2,2.3,......; 三級標題(5號宋體)形如： 1.1.1,1.1.2,1.1.3,......2.1.1, 2.1.2,2.1.3,......引言或前言不排序。若論文為基金項目，請在文章首頁下角註明基金項目名稱和編號。
1.2.7 圖表要求
文中的圖題、表題應有中英文對照(小5號黑體)，並隨文出現，圖要精選，一般不超過6幅,請看具體要求。若圖中有坐標，要求用符號註明坐標所表示的量(斜體)，單位(正體)。若有圖注，靠近放在圖下部。照片應選用反差較大、層次分明、無摺痕、無污跡的黑白照片，或提供*.tif格式的電子文檔(解析度不低於600線)。作者應自留底圖。文中表格一律使用三線表(祥見示例)(不劃豎線)。表中參數應標明量和單位(用符號)，若單位相同可統一寫在表頭或表頂線上右側。若有表注，寫在表底線下左側。表中重復出現的文字，不可用"同前"、"同左"等表示，必須全部重復寫出。
參考文獻(小5號宋體)
為了反映文稿的科學依據,尊重他人研究成果以及向讀者提供有關信息的出處，正文之後一般應列出參考文獻。列出的應確實是作者閱讀過的、最主要的且發表在正式出版物上的文獻;未公開發表的資料或協作成果，應徵得有關方面同意，以腳注方式順序表明.參考文獻選用順序編碼制，按在文章中出現的先後順序編號。每條文獻著錄項目應齊全.文獻的作者、編者、譯者不超過3人時全部寫出，超過者只寫前3人，後加「等」或「et al」，作者之間用「，」隔開.外文作者或編者書寫時，一律姓前名後，名用縮寫，且省略「.」。由於ei信息部進行收錄論文中的參考文獻(僅指英文)的錄入工作，所以在稿件中參考文獻中文期刊論文按中、英兩種文字給出(英文參考文獻不必給出中文)。
畢業論文字體字型大小格式要求摘編(論文格式) 篇7
畢業論文書面格式由以下幾部分組成，順序如下：標記、論文題目、作者、學號、專業、工作單位、指導教師、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻幾部分組成，其中必須把標記、論文題目、作者、學號、專業、工作單位、指導教師、摘要、關鍵詞單獨列印一頁作為封面。
紙張大小：A4、上下頁邊距為2.54厘米，左右頁邊距3.17厘米，左側裝訂，具體如下：
標記：畢業論文(四號宋)
題名(三號宋)
姓名： 學號： 專業：(小四號宋)
(工作單位，集美大學小學教育專業2006級專升本函授)
指導教師(小四號宋)
摘要：(100字以內，小四號宋)
關鍵詞：(數量一般為3-6個，小四號宋)
正文：(另起一頁，小標題加黑，小四號宋)
參考文獻(五號宋)
①(五號宋)
②
詳見參考範例。
構建小學數學「小組合作學習」課堂教學模式
姓名： 學號： 專業：小學教育
(廈門市實驗小學，集美大學小學教育專業2007級專升本函授)
指導教師：
摘要：本文在說明加強和指導學生的合作學習的重要性的基礎上，綜述小組合作學習的內涵及理論，介紹小學數學「小組合作學習」課堂教學模式的原則、操作程序和具體實施，總結數學小組合作學習的教學體會。
關鍵詞：數學教學;小組合作學習;課堂教學模式
構建小學數學「小組合作學習」課堂教學模式
一、模式的提出
21世紀將是一個嶄新的世紀，知識經濟將取代工業經濟。面對著即將到來的知識經濟時代，我們應該尋找一種什麼樣的教育，以適應這個充滿機遇和挑戰的時代對人才提出的更高要求?聯合國教科文組織發布的21世紀教育報告《學習：內在的財富》中明確指出，學會認知、學會做事、學會生存、學會相處是21世紀教育的四大支柱，這就說明我們必須培養學生具有與他人交流合作的能力和較強的綜合素質。
從社會發展的角度來看，我們人類的大部分活動都是合作性的，隨著社會的進一步發展，許多社會學家認為「合作的交往較之競爭的交往在末來世界裡更為重要，將成為末來世界的主流。」 合作意識是現代人必須具備的基本素質。美國科學史家朱克曼在對諾貝爾獎獲得者的研究方式進行調查時發現：在諾貝爾獎設立的頭25年，合作研究獲獎人數佔41%，在第二個25年，這一比例上升到65%，而第三個25年，這一比例更高達75%。我們甚至可以說在科技高度發達的今天，合作是一個人生存的需要。
可見，21世紀的教育必須讓他們學會與人相處，因此加強和指導學生之間的合作學習就是一個很有意義的問題。兩年來，我校以合作學習理論為指導，在小學數學課堂教學中摸索出一套班級授課背景下的「小組合作學習」課堂教學模式，進行了構建小學數學「小組合作學習」課堂教學模式的有益嘗試。
二、小組合作學習的內涵
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………………………………
參 考 文 獻
[1]吳毅松.有效性:教學情境的價值回歸[J].小學教學設計,2007(1)
[2]朱火壽,陳輝英.抓准教學起點,提高教學的有效性[J].小學教學設計,2006(7、8)
[3] 朱慕菊.走進新課程L與課程實施者對話[M].北京：北京師范大學出版社,2002年
『玖』 畢業論文方案設計
畢業論文方案設計
寫作畢業論文是學生在校學習期間的重要實踐環節之一，是實現培養目標的必不可少的實踐環節；是對學生學業水平和研究、分析、解決問題能力的綜合檢驗；也是學生在校期間，運用所學的知識和獲得的分析問題、解決問題的能力，進行理論與實際相結合的最後一次重要的訓練。這對於保證教學質量和保證合格畢業生的培養質量，具有重要的意義。下面是我整理的畢業論文方案設計，歡迎參考閱讀！
畢業論文方案設計 篇1
畢業論文是學生實習及畢業設計成果的展示，反映了畢業生對本專業基礎知識的掌握程度和從事科學研究的初步能力。畢業論文的統一化，標准化是反映其質量的重要標志。為了進一步提高我辦的畢業論文質量，促進其編寫的規范化，特對畢業論文的編寫格式規定如下：
一、畢業論文（設計）的基本要求
1、畢業設計的目的；
2、畢業設計的階段性時間安排；
3、畢業設計期間的工作安排。
二、指導老師的職責
1、以教、引導為主，結合學生的實際，幫助選題，每人一題；
2、幫助學生修訂畢業論文編寫提綱，把握畢業論文編寫的科學性、合理性、鼓勵和保護學生的獨創精神；
3、明確要求，解答疑惑，教會方法，以正確的思想進行指導。
三、答辯委員會的組織及職責
1、答辯委員會由5—7人組成，設主席、委員、秘書，其中必須有副教授、教授職稱的老師3—4人參加；
2、闡明答辯程序及答辯要求。
四、畢業論文（設計）的評分標准及原則
1、畢業論文評分按五級評定：優秀（100—90）、良好（89—80）、中等（79 —70）、及格（69—60）、不及格（60以下），對每級成績評定，標准要細化明了， 最終以分數多少計量，不標明等級；
2、畢業論文（設計）的最終得分由指導老師評分、評閱老師評分、答辯委員會評分，各三分之一累加給出。
五、畢業論文（設計）結構
畢業論文（設計）由封面、原創性聲明、中英文內容摘要及關鍵詞、目錄、正文、致謝、參考文獻七部分組成。列印、裝訂一律採用十六開紙張形式，編排裝訂順序依次為：
（1）封面
（2）原創性聲明
（3）中英文摘要及關鍵詞
（4）目錄
（5）正文
（6）致謝
（7）參考文獻
六、畢業論文應交附件
附件1：本科生畢業論文
附件2：答辯評定書
七、論文結構的規范要求
1、封面
封面採用學校印製的統一格式封面，不得自製，銅板紙裝訂；題目字體為小二號加粗宋體，其他用四號宋體，英文採用四號Times New Roman；畢業論文（設計）題目應有高度的概括性，且簡明、易讀，字數一般應在20字以內。
2、原創性聲明
原創性聲明採用學校統一文本，學生簽名即可，務必本人親筆簽名，單獨成頁；
3、中英文摘要及關鍵詞
摘要應簡要說明畢業論文（設計）所研究的內容、目的、方法、結論、主要成果和特色，語言力求精練，字數在200—300之間，中文字體為小四號宋體，與關鍵詞一起單獨成頁；
關鍵詞：排在中文摘要的左下方，另起一段，縮進量為2個中文字，選3—5個，使用規范片語，各關鍵詞之間不用任何符號，關鍵詞之間應空兩個中文字，緊跟摘要排版，字體為小四號宋體；
Abstract（英文摘要）：應與中文摘要相對應，字體為小四號Times New Roman，詞彙和語法必須使用正確，另起一頁排在中文摘要之後；Key words（關鍵詞）：排在英文摘要的左下方，與中文關鍵詞對應，英文字體為小四號Times New Roman；
4、目錄
目錄編號採用兩個層次，由大到小為「一」、「（一）」 字體為小四號宋體，題目和頁碼之間用「……」連接，單獨成頁；
5、正文
正文是畢業論文（設計）的主體，應占據主要篇幅，包括序言、主體論述和結束語等部分。為保證畢業論文（設計）質量和學生工作量，畢業論文（設計）正文字數一般在12000字左右，要求內容充實，主題明確，層次清晰，論據充分可靠，論證有力，圖文並茂，有獨立的觀點和見解，文字准確流暢； 畢業論文（設計）內容力求理論聯系實際，涉及的內容、數據要求准確，引用他人觀點、統計數據或計算公式的要註明出處。具體要求如下：
（1）正文中各一級標題及「摘要」、「Abstract」、「目錄」、「序言」、「結束語」、「致謝」、「參考文獻」等標題使用三號加粗，與下文空一行，居中，其中「摘要」、「目錄」、「序言」、「致謝」標題兩字中間空四個中文字；論文全文均採用宋體字；
（2）二級標題採用四號加粗，縮進量為2中文字；
（3）二級以下標題採用小四號宋體，縮進量為2中文字；
（4）標題層次編號由大到小一律採用「一」、「（一）」、「1」、「（1）」、「第一」表示。
（5）正文中中文採用小四號宋體，英文採用小四號Times New Roman；
（6）正文中圖、表不可少於四幅，圖名在下，表名在上，圖（表）名使用五號加粗，圖（表）內容用五號宋體。圖（表）與正文上下各空一行。（舉例：1.2－3，1.2代表第一章第二節，3代表本節的第三個圖表）。
（7）具體頁面設置為：十六開紙張大小，頁邊距為：上2cm、下2cm、左2.5cm右2cm ，通篇行距為1.25；字元間距為默認值（縮放100%，間距：標准）；不設頁眉，頁碼從正文開始編寫，居中；左側裝訂。
（8）注釋一般採用當頁腳注，而不是行中注和篇末注。在同一頁中有兩個或兩個以上的注釋時，按先後順序編注釋號，採用阿拉伯數字，編號用①②③……標出，隔頁時，注釋號需從頭開始，不得連續。注釋內容當頁寫完，不得隔頁，採用小五號宋體。
列印時一式四份，指導老師、評閱人、學生本人、存檔各一份。
6、致 謝
致謝要求100—150字，單獨成頁，內容採用小四號宋體；
7、參考文獻
為了反映論文的科學依據和作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提供有關信息的出處，應在論文的致謝段之後列出參考文獻表。參考文獻表中列出的一般應限於作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的、在正文中被引用過的文獻。私人通信和未公開發表的'資料，一般不宜列入參考文獻表，可緊跟在引用的內容之後注釋或標注在當頁的腳注。本專業教科書不能作為參考文獻。參考文獻應另起一頁，一律放在正文後。參考文獻一般不應少於15篇，其中包括3篇以上的外文文獻，但也不宜過多。具體格式要求如下：
（1）參考文獻內容中文採用五號宋體，英文正文五號Times New Roman編排；
（2）並按順序編碼制，即按正文中出現的先後順序編號；
（3）文獻的作者不超過3位時，全部列出；超過3位時，只列前3位，後面加「等」字，英文作者超過3人的寫「etal」（斜體）；作者姓名之間不用「和」或「and」，而用「，」分開；中國人和外國人的姓名一律採用姓前名後著錄法。英文作者的名字部分可縮寫，並省略縮寫點「。」。
（4）參考文獻表中的每條文獻著錄項目應齊全，對相同的項目不得用簡寫形式表示。
畢業論文方案設計 篇2
畢業設計是對學生綜合素質與實踐能力培養效果的全面檢查，是衡量辦學效益的重要評價內容，社會對高職人才培養提出了更高的要求，為了培養符合社會需要的人才，應以工作過程為導向，結合具體貿易公司和校外實習崗位的實際情況進行國際貿易專業畢業設計，以更好達到本專業人才培養目標。
國際貿易專業學生根據職業崗位來選題，選題的時候注重理論聯系實際，與行業的應用相聯系，運用自己所學的知識結合工作實踐來寫，學生的畢業設計側重於「以就業為導向」和培養學生的「職業能力」，突出職業崗位應用分析能力。
一、畢業設計的選題方向可以根據外貿職業崗位可以分為以下幾類：
1、結合外貿業務員崗位，為企業設計某商品進 / 出口的交易磋商工作流程及方案。
2、結合外貿業務員的崗位， 為企業設計某商品或項目進口 / 出口的談判工作流程及方案。
3、結合（外貿）業務員崗位，為企業設計某產品的市場調研方案。
4、結合外貿業務員崗位，為企業設計某產品的市場調研報告（包括：產品分析、市場分析、客戶分析、營銷策略、合同擬定、全套單據）
5、結合推銷員（營銷員）崗位，針對某國外市場 ，為企業設計某產品（項目）的推銷（營銷、促銷）工作流程及方案。
6、結合外貿跟單員崗位，為企業設計某商品（項目）出口的跟單工作流程及方案
7、結合外貿制單員崗位，為企業設計某商品（項目）出口的制單工作流程及方案。
8、結合外貿報關員崗位，為企業設計某商品（項目）出口的報關工作流程及方案。
9、結合外貿報檢員工作崗位，為企業設計某商品（項目、服務）出口進出口的報檢工作流程及方案。
10、結合廣交會、華交會或中國 - 東盟博覽會，為企業設計參展商品的參展工作流程及參展方案。
二、畢業設計的框架應該包括 :
1、題目；
2、前言（說明畢業設計的范圍、目的、意義、設計設想、選題依據、創新點和可行性分析等）；
3、設計背景（企業情況調查及數據收集，陳述和分析問題）；
4、項目設計（方案或其他設計）；
5、實施與評價（項目設計好後，到該企業或公司進行的實施情況或請該企業 / ()公司相關人士進行鑒定和評價的反饋情況，提出改進之處）；
6、結語（啟示）；
7、附錄；
8、參考文獻；
9、致謝。
三、指導學生進行畢業設計的具體實施措施
在指導學生進行畢業設計前，有組織有計劃地開展一系列的實訓活動，使學生更多地了解社會、實際工作環節，積累社會經驗，具體實施辦法如下：
1、編寫實訓指導書
在編寫外貿業務理論與實務、國際商務單證、外貿跟單理論與實務等課堂實踐教學中，進行以工作過程為導向的實訓，讓學生參與編寫實訓指導書。
2、擬寫暑假公司（企業 / 機構）調查報告
要求國際經濟與貿易專業學生利用暑假時間，下企業鍛煉實習，並根據老師所提供的模板擬寫暑假公司（企業 / 機構）調查報告。
3、開設校內國際經濟與貿易綜合技能實訓課程
根據實訓方案，結合國際經濟與貿易專業培養目標和就業崗位，以工作過程為導向設計實訓模塊，實訓內容緊貼國際貿易出口交易環節，提供真實的任務和情境，目的是訓練學生涉外接待和談判、函電和合同擬寫、信用證審核和修改、製作全套結匯單據能力。安排在配有計算機設施的實訓室授課，增強學生進出口業務操作能力，培養學生外貿綜合操作技能。
4、開展校外頂崗實習
制定校外頂崗實習方案，學生開始進行畢業設計期間，要求學生進行為期 2-3 個月的校外頂崗實習，實習崗位貼近所學專業要求的工作崗位群。
5、開設指導老師專題講座
為了提升學生畢業設計能力，在指導之前專門請專業人士開設相關講座。
6、舉辦畢業生動員會
鼓勵學生多進行畢業設計，在學生即將開始進行畢業設計時，召開動員會，使學生對畢業設計的意義和方法有更進一步的認識。
7、使畢業設計選題具體化
要求選題上突出以下幾點：要與具體的貿易企業（公司）掛鉤，與具體的商品結合，針對具體的市場，採取一人一題制。
畢業論文方案設計 篇3
一、選題依據
1.創作(設計)題目
課題題目：淺談拍攝專題片的技巧——以《立夏》為例
2.研究領域
實際應用
3.創作(設計)工作的理論意義和藝術應用價值
(1)理論意義
攝像機通過攝錄的視覺形象來表現現實生活當中各種事物的本來面貌，記錄社會、文化、政治、經濟領域當中的典型事件和典型人物，表達人們的某種主旨或者思想等等。一部優秀的專題片的拍攝需要大量的前期准備工作，而拍攝過程中不同的拍攝技巧更決定著拍攝效果的呈現。本文淺談了拍攝一部優秀的專題片的技巧，希望能對專題片的拍攝起到一定的推動作用。
(2)藝術應用價值
攝像是運用攝像機、鏡頭、膠片把客觀事物及其運動記錄下來的過程，它成為人們記錄和再現客觀世界的重要手段。但同時，被拍攝的影像與人眼的視覺感受存在一定的差異，這種差異為攝像師提供了主觀選擇性，因而掌握了拍攝技巧，使攝像作品得以擺脫對客觀世界的機械復制而成為一門造型藝術。合理的運用技巧，會使攝像水平得到提升與發展。
4.目前研究的概況和發展趨勢
(1)研究的概況
多年來，專家學者對於專題片的拍攝理論研究，存在著多方面的學術性爭論。隨著專題片實踐活動的不斷深入，涉及專題片的拍攝技巧研究還不是很多。
在國外，專題片被稱之為「紀錄片的變種」，研究主要集中在專題片的主持人、出鏡一記者和專題片的敘事結構等方面。威爾伯施拉姆與威廉波特合著的《傳播學概論》里提到了主持人的傳播威望的問題。
在國內，段文溪(2009)在《淺談專題片的製作》一文中談到，專題片就是以真實人物、真實事件為表現內容,藉助電視手段的藝術形式。一個電視專題片的製作過程可分為三個階段,即前期准備、中期拍攝和後期編輯。姜國強(2013)在《專題片拍攝技巧的探討》文中就拍攝一部優秀的專題片所涉及的前期准備工作到拍攝過程中光線、鏡頭、拍攝方式等不同技巧的應用進行了探討，綜上，論文、期刊，並未形成完整的理論研究體系和系統。本文將結合《立夏》為例，進一步探討拍攝專題片的技巧。
(2)發展趨勢
專題片的類型分為講授型、圖解型、戲劇型和綜合型四種表現形式。通常情況下，講解型專題片的花銷預算和成本相對於其他類型來說比較低，這是其優勢所在，但是這種類型呈現出來的拍攝畫面不足以吸引大眾的眼球;而一般的專題片所涉及的拍攝內容和製片要求，成品一般都不會採用圖解型或戲劇型;如果製作人員水平有限，經費不夠充足，綜合型就是一個不錯的選擇。現如今，綜合多方面因素的考量，綜合型是當下專題片最常選擇的表達形式。
二、創作(設計)研究的內容
1.重點解決的問題
1.1如何獲取拍攝真實的素材
1.2如何注意細節
1.3如何把握好拍攝的過程
1.4 在拍攝過程中光線的巧妙運用
1.5 在拍攝專題片過程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應用
1.6 在拍攝過程中不常規的拍攝方式的應用
2.擬開展創作研究的幾個主要方面(創作、設計思路)
科學技術的迅猛發展為拍攝專題片發展提供了美好的前景。拍攝專題片的技巧，是一個無限廣闊的空間，經過精心策劃包裝的專題片，就象一座完美的雕塑，立體的呈現在受眾面前。它強調真實自然，它追求異彩紛呈，但不提倡光怪陸離;要求容量和深刻但拒絕繁冗和堆積。它不同於電影、電視劇、文學的表現手法，而象一面鏡子反映著真實的人文和環境。本文從專題片技巧的概念入手，嘗試從多角度淺談了拍攝專題片的技巧及應用。文章第三章首先從拍攝姿勢是否正確非常重要、合理選擇拍攝輔助設備、合理選擇鏡頭三個方面討論了充分掌握攝像機的拍攝技巧;然後以專題片《立夏》為例，介紹了拍攝過程中獲取拍攝真實的素材、細節的注意、把握好拍攝的過程、拍攝過程中光線的巧妙運用、拍攝專題片過程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應用、拍攝過程中不常規的拍攝方式的應用五方面的一些巧妙應用;文章的最後對我國拍攝專題片的技巧進行了展望。
3.創作(設計)預期取得的成果
通過以拍攝專題片《立夏》為例，介紹了拍攝過程中獲取拍攝真實的素材、細節的注意、把握好拍攝的過程、拍攝過程中光線的巧妙運用、拍攝專題片過程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應用、拍攝過程中不常規的拍攝方式的應用五方面的一些巧妙應用。合理的運用技巧，使攝像水平得到提升與發展。希望能對專題片的拍攝起到一定的推動作用。
三、創作(設計)工作安排
1.擬採用的主要創作研究方法
文獻分析法。即通過對中國各大學術期刊網路資料庫的電子文獻檢索，對圖書館，報刊室等相關收藏學術成果的地點的搜索閱覽，收集大量相關文獻，並對這些文獻進行整理、分類、加工，去粗取精，去偽存真，最終整合成為一個最大限度適合論文撰寫的文獻集合。
歸納分析法。這是與歸納總結法相對的方法，即對國內外研究狀況的歸納分析，查找先進的成果和研究的不足。從而進行本文的研究，在本文的研究過程中對已經收集的信息材料資源進行歸納分析，得出相應的研究結論。
2.創作(設計)進度計劃
查閱文獻、搜集資料：20xx年1月-2月
開題報告：20xx年3月
論文提綱及目錄：20xx年3月
論文撰寫：20xx年4月-5月
導師首次批復及修改：20xx年5月
定稿：20xx年6月
四、需要閱讀的參考文獻(圖片)
[1]朱金娥，劉永福.淺談電視新聞節目畫面拍攝的技巧[J]. 電影評介，2008(21)：362-363.
[2]孟旭東. 淺談電視紀實作品攝像藝術的審美選擇[J]. 矽谷，2009(5)：152-155.
[3]鄭欣. 試論繪畫構圖法則在電視畫面中的應用[J]. 內蒙古科技與經濟，2010(10)：236-237.
[4]牛偉秀. 關於電視節目製作中拍攝景別的選擇與技巧初探[J]. 中國新技術新產品，2010(18)：128-130.
[5]韓振雷. 論電視攝像的開放式構圖[J]. 廣播與電視技術，2007(10)：125-126.
[6] 謝偉. 淺談電視專題片的策劃與包裝[J]. 新聞知識， 2010.5
[7] 劉洋. 論電視專題片的元素[J]. 新聞愛好者，2008.6
[8] 姜國強. 專題片拍攝技巧的探討[J].新聞傳播. 2013.5: 265
[9] 段文溪. 淺談專題片的製作[J]. 大連教育學院學報. 2009.6:79-80
畢業論文方案設計 篇4
根據專業教學計劃安排，20xx屆國際貿易專業畢業生畢業論文設計工作即將開始。為提高畢業論文設計的質量，保障這項工作順利進行，擬訂以下工作方案。
一、實訓目標
畢業論文設計是學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的一個十分重要的集中實踐環節。
通過這一環節的實施，指導學生掌握論文寫作方法，學會調查研究，完成畢業論文設計與寫作，並在論文寫作實踐中得到鍛煉，提高分析和解決問題的能力，提升創新意識和專業素質，成為一名善調查、懂研究、能說會寫的合格的畢業生。
二、論文設計指導小組
組長：徐先海、魯倫文
組員：唐娟、李向萍、溫曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉
三、論文設計（寫作）要求
畢業論文是學生畢業前必須完成的一個重要教學環節。要求學生能夠運用在校所學的基本知識、基礎理論、技能工具與方法等，研究和探討實際工作中的相關問題。它是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學生做到：
1、 應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業論文。
2、 畢業論文選題應在所學專業范圍以內，其形式為學術論文、研究報告或分析報告。
3、 畢業論文應做到觀點新穎、明確，有獨創性；材料翔實、有力；結構完整、謹嚴；語言准確、通順流暢。
4、 畢業論文按統一版式的規范化要求（參見系部統一格式），正文字數要求10000-15000字。
四、論文設計實施環節
1、組織動員
時間：10年4月27日
地點：二教（501）
對象：國貿08級全體同學
方式：集體動員會
班主任（輔導員）要協助做好組織動員工作。
2、學生報名分組
畢業論文為學生必修環節，不得免修。11屆畢業生要在5月1日前提交報名申請。根據報名情況對其進行分組。每位指導教師指導一組學生，原則上每組不超過18人。
3、指導教師聘任
畢業設計指導教師以對口專業，具有本科學歷，且實踐能力較強，有一定教學經驗的專職老師來擔任。指導教師負責學生畢業設計的全程指導工作。
指導教師的職責有：
（1）指導教師應認真履行職責，指導學生組織好畢業論文設計的全過程；
（2）指導教師對論文的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質量負指導責任，並負責在論文定稿的指定位置按要求簽署評閱意見；
評閱意見包括的主要內容有：選題是否恰當，論文主題是否明確；結構是否合理，表述是否准確、流暢；選用資料是否恰當、充分，是否具有代表性；論述的邏輯性是否合理等。
（3）指導教師應督促學生及時與老師聯系，按時提交寫作提綱、初稿、修改稿和正稿。
（4）指導教師須將指導意見記錄在工作紀錄本上；
（5）指導教師對每學生的論文指導時間不低於5學時/周。
4、學生設計（撰寫）論文
學生在指導老師指導下確定選題。選題要求：
（1）應符合專業培養目標和教學要求，不應脫離專業范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；
（2）題目大小適中，對實際工作有一定的指導意義；
（3）應結合當前的熱點和難點問題進行思考，鼓勵解決實際問題；
（4）選題一經確定，一般不再作變動。
在論文設計（撰寫）過程中，指導教師應幫助解決學生在設計（寫作）過程中存在的具體問題。論文完成後，指導教師須寫出符合整個論文設計過程情況的初評成績與評語。
5、時間安排（共5周）
布置動員、確定選題階段：4月27-5月10日；
擬定論文大綱階段：5月10-24日；
設計（撰寫）論文初稿階段：5月25-6月24日；
修改階段：20xx年6月25日-20xx年6月
提交論文及論文成績初評、答辯階段：2011年6月底-7月。
五、論文設計成績評定
畢業論文設計成績以百分制體現，由指導教師根據學生寫作態度和論文質量給出。分優、良、及格、不及格四等。
1、優（90分以上）
（1）符合黨和國家的有關方針、政策；
（2）論文選題明確，能夠理論聯系實際，對經濟工作或學術問題的研究有一定的獨到性與現實性，並有一定的新意；
（3）論文中心論點突出，論據充足，論證過程邏輯性強，文章結構合理，表述流暢，層次清楚。
2、良（80-89分）
（1）符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯系實際，觀點明確，分析比較深入；
（2）論文選題明確，具有一定的現實意義，能用所學知識分析現實經濟問題；
（3）論文中心突出，論據較充足，論證過程較有邏輯性，文章結構合理，層次清楚，表述通順。
3、及格（60-79分）
（1）符合黨和國家的有關方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內容欠充實；
（2）論文的論點較明確，尚能聯系實際經濟工作；
（3）論文資料尚充足、具體，但比較陳舊，缺乏新意，論證不夠充分，缺乏說服力。文章有一定的條理，文字尚通順。
4、不及格（60分以下）
凡具有以下條款之一者均為不及格。
（1）不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤，或未掌握已學的有關專業知識，缺乏寫作技能；
（2）論文選題不當，缺乏中心思想和論述主線，結構混亂，層次混淆不清，無邏輯性，主要論據短缺，論點論據脫節或嚴重搭配不當；
（3）論文嚴重抄襲他人文章、成果、著作，或直接摘自網路文章。
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