對大學生村官的認識

① 如何看待大學生村官

一、大學生當村官的積極意義

1.選聘大學生當「村官」，是農村形勢發展的需要建設社會主義新農村，是黨中央全面落實科學發展觀、統籌城鄉經濟社會發展、解決「三農」問題、全面建設小康社會的重大戰略舉措。當今新農村建設如火如荼，除了國家繼續加大對農村、農業、農民的投入之外，更需要當地農村根據自身條件進行自我發展。建設社會主義新農村，最關鍵的是人才。大學生村官本是自發涌現的微觀現象,其當前的戰略意義, 是農村形勢發展的需要。

2.有利於促進農村經濟的發展農村要發展，從根本上說還得依靠物質生產力的發展。發揮大學生帶動一方百姓致富的作用，讓他們指導當地農民一起加入現代農業發展隊伍，對農村經濟發展提供著智力支持。

3.有利於促進農村幹部素質的提高當前農村發展過程中，遇到的首要問題是大多數農村村幹部整體文化素質不高，提高村幹部的素質正是當務之急。大學生村官和農村老村官在很多方面有著明顯的互補優勢。選派一定量的大學生任村官，正好可以適應這一需要。它有利於農村村官在科技文化素質、處理問題的能力和科學意識的更新。

4.可以緩解大學生的就業壓力，也有利於大學生自身的發展.當今大學生就業相對困難，拓寬就業渠道也是時在必行。隨著連年的擴招，大學生的數量不斷增長，相應地就業壓力成倍增加。在當前經濟結構調整的轉型期，社會對傳統專業畢業生的需求反而在不斷萎縮，短期內造成了學生就業難的客觀現象。而有些就業壓力也是學生不正常的就業心理造成的，想著往大城市、好行業等工作，對雖然前途光明但生活相對艱苦的卻看不上眼，不願意俯下身子做些努力。從這幾年許多大學畢業生遭到冷遇，而職業技術學生卻供不應求的強烈對比中可以看出，要想真正有作為，到農村去做一名村官也不失為一種好的選擇。當前，新農村建設蘊涵的巨大機會。而且可以從此形成良好的導向，引導全社會開辟更多的大學生就業渠道。

5.有利於拓寬國家幹部選拔渠道，有利於基層政權鞏固當今幹部選拔渠道比較單一，加大從生產一線培養力度提上日程。選拔幹部都願意選那些實踐經驗豐富、能力強的幹部，特別是在基層生產一線干過的年輕幹部，由於將理論與實踐有機結合，能處理復雜矛盾、經得起風浪考驗的更是鳳毛麟角。鑒於此，提早選派一批大學生到農村接受鍛煉，讓他們經歷風雨，在磨礪中增長才幹，是國家從培養事業接班人的角度作出的一項重要決策。

二、大學生當村官的消極意義

1、大學生當中眾多人的選擇，並不是出自內心價值的驅動、不是出自對農村的熱愛和責任，不是沖著紮根農村的遠大理想，不是自願地、主動地、發自內心地、真心真意地想服務農村。只是在就業形勢日趨嚴峻下的無奈選擇。如果能夠在城市找到一份好工作，他們可能就不會去農村當村官。

2、大學生因為上大學時自己和家人就有過高的預期，所以一旦到鄉村，就會面臨很大的輿論壓力和心理負擔。這和傳統的思想觀念有著巨大的差距，不僅很多大學生一時接受不了，廣大農民也可能認為有些突兀。

② 什麼是大學生村官呢大學生去當村官有前途嗎

在畢業季很多畢業生為了更好的就業，會選擇去做大學生村官。這一職位很多人並不是很了解，其實簡單來說，就是大學生在畢業之後去村裡擔任村主任助理、書記助理等職務，負責鄉村信息平台的維護，負責電商以及爭取國家和地方資金等等。這一職位雖然工資不高，但是卻也是很有前途的，一般在當完大學生村官之後再進行升學也有加分政策。

最後在大學生村官這一隊伍中都是接受過良好教育的人，尤其是這一部分人當中，更是可能會從事政府相關的事業，所以在就任期間也可以積累一定的人脈，幫助自己在日後的工作中能夠過得順風順水。總之大學生村官是很有前途的，不僅能夠幫助升學，而且在就業方面也能夠提供很好的人脈和經驗值，讓自己的工資待遇朝著更好的方向發展。

③ 我們該如何看待「大學生村官」

對於「大學生村官」現象，社會上的議論頗多，其中有擔憂，也有誤解；而在大學生中，也有很多的爭論。我們綜合了社會和大學生兩方面的擔憂和誤解，進行分析，以期幫助大家了解「大學生村官」。 一是：設立「大學生村官」會加重農民負擔。實際上，「大學生村官」的工資待遇是由各級財政負責，並非由村裡負責，沒有拿村裡一分工資，沒有增加當地農民的負擔。 二是：當「大學生村官」可以發黑財。事實上，現在村裡的重大事項都要實行村務公開，由全體村民作主。「大學生村官」的一個重要任務就是，督促幫助農村領導班子依法辦事，維護國家、集體和農民群眾的利益。 三是：「大學生村官」是「一群沒有出息的人，找不到工作就來村裡混飯吃」。事實上，大學生當「村官」的門檻不低，要求必須是品學兼優、表現出色的學生，多數是中共黨員，而且都經過嚴格的考核。2007年北京市招錄2000多名大學生到北京市郊的1853個行政村，擔任村黨支部書記助理、村委會主任助理，報名錄取比例高達8.5∶1。從全國來看，每年都有五六百萬應屆大學畢業生，如果每年選派一二萬「大學生村官」，也得百里挑一。 四是：「大學生村官」是「官」，只要是帶「官」字，就算是公務員。實際上，「大學生村官」不是公務員。要成為公務員，必須通過專門的公務員錄用考試。對於「大學生村官」的具體職務，是黨員的一般擔任村黨支部書記助理，不是黨員的就擔任村委會主任助理。在以後的工作中，根據個人的意願和當地的實際情況，其中的一些人經過法定程序也可以擔任村支書或村主任。 五是：指定大學生當「村官」的做法不合法。《村民委員會組織法》規定，「村民委員會主任、副主任和委員由村民直接選舉產生。任何組織或者個人不得指定、委派或者撤換村民委員會成員」。選派大學生到農村擔任村組織負責人的「助理」，是一種智力支農的措施，沒有違反相關的法律規定。 六是：大學生當「村官」「需要三分匪氣，七分霸氣」。這種說法明顯低估了農民的素質。大多數農民群眾都是很善良的，對大學生是友好的，因為他們大多數人的最大願望就是把自己的孩子培養成大學生。只要「大學生村官」能夠放下架子、撲下身子，從內心裡尊重農民，和他們談心交心，力所能及地幫助他們解決一些實際問題，就會得到他們的尊重和愛戴，不需要「匪氣」、「霸氣」。 七是：「大學生村官」在農村沒有用，辦不成事。誠然，農村急需的是有能力、能幫助農民解決實際問題的人，而不是高學歷而沒有任何社會經驗的人，大多數大學生的知識結構還不能滿足農村和農民群眾的要求，往往需要有一個過程。但是也要看到，農業要持續增產，農村要健康發展，農民收入要進一步增加，都必須依靠科技進步和發展市場經濟。一些「大學生村官」幫助農民和村幹部學電腦、學技術，宣傳黨的農村政策，傳授法律知識和市場經濟知識，已經成為村幹部的好幫手和農民致富的科技帶頭人。 八是：大學生當「村官」是在浪費人才。有的人以「過來人」的身份說，當村官的經歷「過去不堪回首，現在不堪一擊，未來不堪設想」。可以看出，他在農村的經歷是很艱難的，也是刻骨銘心的。農村生活確實艱苦，沒有心理准備確實不行。但正是因為艱苦，這種生活才是一些要成大器、做大事的人的必修課。「大學生村官」只要能放正心態，努力學習，綜合素質應該能得到全面提高，能成為真正符合社會需要的人才。更加重要的是，有了一大批富有農村工作經驗、真正了解基層的人才，就能夠更好地形成向中高層領導崗位輸送人才的幹部培養鏈，使國家的執政團隊能夠始終保持與人民群眾的血肉聯系。 九是：大學生把當「村官」作「跳板」。對此，各地都在政治待遇、經濟待遇、激勵機制、淘汰機制、評價機制等方面制訂了相應的管理辦法，盡力使大學生「村官」引得進、留得住、用得好。當然，這些措施還需要隨著實踐不斷完善，今後，地方政府和組織人事部門如何關心「大學生村官」的工作生活和成長進步，怎樣建立科學的考評機制，把那些踏踏實實紮根農村、作出突出貢獻的「村官」選拔出來，重用起來，不讓老實人吃虧，不讓投機鑽營者得利，形成正確的用人導向，值得大家期待。

④ 談談你對大學生村官的看法吧！！！

你好，大學生當村官是向新農村建設提供智力支持；大學生當村官是向版基層組織建設和政權權建設提供血液支持；大學生當村官是培養年輕後備幹部的有效途徑；大學生當村幹部可以緩解就業壓力，分流就業崗位；大學生當村官是大學生自身價值的體現。中國的農村社會很復雜，中國的農村現在也很落後，到既復雜又落後的農村當幹部，對於大學生而言，不僅是難得的機遇，更是一種歷練，這不是站著說話，而是許許多多成功人士的經驗之談。當大學生村官們干出一番成就的時候，就會感知到村幹部的經歷是一筆寶貴的人生財富，就會認識到身的價值。

⑤ 來說說你怎麼樣看待大學生村官

我認為大學生村官應該是不錯的，有知識，有文化，經過鍛煉對農村的建設會起到積極推動作用！也可以起到帶動作用。應該推廣

⑥ 你怎麼看待大學生村官

我就是一位大學生村官，其實當村官都是在沒考到公務員、事業單位之後的另一個種選擇。村官兩年一任期，兩年以後你可以參加專門為村官設置報名條件的公務員考試，以及選調生、副科級等考試，如果都沒考上可以再干一個任期就可以轉事業單位的編制了。總之兩年以後能考上別的最好，不然就等四年後轉編，最後強調一下如果你是生活在大城市的人，去基層可能會覺得環境很難適應…..

⑦ 什麼是大學生村官

大學生村官，是指篩選專科以上學歷的應屆或往屆畢業生，擔任農村黨支部書記助理、村專主任助理或其他「兩屬委」職務的工作者，屬於社會基層服務者。
1、大學生村官服務期為2年，在村年限計算工齡、社會保險繳費年限。
2、在村期間，第一年按照每人每月3000元標准，第二年按照每人每月3500元標准發放工作生活補貼，根據國家和本市有關政策，為其繳納養老、醫療、工傷、失業、生育等社會保險費和住房公積金。
3、按照聘任期滿有關規定，享受留村續聘，考錄公務員、選調生、事業單位，自謀職業，自主創業，以及報考研究生等相關政策。

⑧ 當大學生村官是一種什麼樣的體驗

村官這個身份就意味著，你的工作地點就在農村，你所面對的服務對象就是，最基層的農民群眾。每天，你除了完成上級安排的各項固定性的工作外，你還要協助村上的幹部完成好，村上的各項工作安排。尤其是當有各項檢查和督察時，你最多的工作就是在完成各項文字報表，以便上級的檢查沒有問題。

合作醫療、養老保險工作、殘疾人調查、農業上的各項工作，每一樣你都得的干，每一樣你都會遇到不同的困難。尤其是，調節村上村民的矛盾糾紛，那才是最頭疼，最困難，但也是最鍛煉人的工作，你處理好了，可以說其他工作基本上不在話下。

“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，在大學生村官的工作崗位上，我最大的體驗就是干過了農村工作，對於我來說就是最大的收獲。即使以後有機會到上一級單位工作，對我來說那些工作我都會勝任。因為，當你服務期滿，離開了你工作的農村，那裡的村民還能記得你，提起你，誇你的工作幹得好，也就足夠了。

⑨ 大學生當村官有什麼優點和缺點

一、大學生村官的優勢
大學生村官的個人情況雖然各不相同，但都接受了大學教育，大多數大學生「村官」具有明顯的優勢，一旦與大學生村官工作實際有機結合起來，就一定會大有作為。大學生村官的共同優勢，
主要是五個方面：
一是有較扎實的文化知識基礎和一定的專業理論知識，特別是具有當代經濟社會發展的新知識、新觀念；
二是年輕，有活力，思想活躍，思維開闊，充滿熱情，容易接受新生事物；
三是有較好的組織協調能力和處理問題的能力，能很快適應農村工作環境；
四是有事業心、責任感，能夠積極主動履行好大學生村官職責；
五是有理想、有抱負、願意把農村發展當成事業去做。
二、大學生村官的劣勢
大學生村官各有特點，到農村工作，也存在明顯的劣勢：
一是角色轉變慢。有的大學畢業生在思想上還不夠成熟，心理變化大，農村的新環境讓他們在生活和工作中感到不適應，進入角色較慢。
二是適應能力不強。村與村的情況各不相同，村與村之間的經濟實力、發展資源各不相同，村幹部的能力、綜合素質也各不相同，在地域、環境、交通、住宿等多方面也各不相同，使得部分大學生「村官」感到措手不及，難以適應。
三是專業不對口。很多大學生所學專業與農村工作不對口，理論聯系實際很困難，所學專業無用武之地，只能在村中做一些具體的事務性工作。
四是缺乏吃苦精神。農村工作和生活環境就城市相比較還很艱苦，且工作頭緒多，事務性工作多，很多大學生是從城市來的，從小就沒有吃過苦，到了農村不太適應，但因有合同約束，就先忍著得過且過，未能充分發揮自身的主觀能動性，有當一天和尚撞一天鍾的思想存在。
五是溝通能力不強。有些大學生沒有深入了解農村，沒有深入接觸農民，所以與農民溝通起來較為困難，感覺大學生的溝通能力普遍需要提高。
六是缺少主動工作的積極性。有些村官是為了取得戶口，或是無業可就，想先乾乾再說，不知道自己在農村該干什麼，很難融入到工作中，工作不夠積極、不夠主動。樹立勇氣，增強信心，發揮優勢，克服劣勢，提高能力，是大學生「村官」履行好職責的重要條件。

⑩ 你怎樣理解大學生村官

2014年5月30日中組部大學生村官座談會後，進一步明確了大學生村官工作的定位。近幾年來，大學生村官從無到有，快速發展。他們因為具備高學歷、高素質，有比較創新和前衛的思想。在他們的帶領下和辛勤的付出下，許多貧困地區的人們脫貧致富，奔上了小康之路。

他們中的許多也因為取得了好的成績，被選為村長。更多的考入了公務員隊伍，還有些被提拔為科級幹部。可以說他們是我們脫貧戰線上的一顆名珠。也是我們當代最可愛的人之一。

他們是一群奉獻的人，所以他們深受老百姓的喜愛。