哈佛大學藝術博士

❶ 怎麼申請哈佛大學的博士

哈佛大來學經濟學博士5年制及申源請條件

入學要求：


學術要求：經濟學相關專業畢業，且接受過經濟學和數學的深度教育；

語言要求：托福網考80分以上；無雙錄取。

其他要求：提供GRE成績或GMAT成績。


申請材料：


1.申請表；

2.學歷證明；

3.成績單原件和復印件；

4.GRE或GMAT成績單；

5.托福成績單；

6.個人自述；

7.個人簡歷；

8.三封推薦信。

❷ 《傳統革新巫鴻美術史文集卷一》pdf下載在線閱讀，求百度網盤雲資源

《傳統革新》（[美] 巫鴻）電子書網盤下載免費在線閱讀

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書名：傳統革新

作者：[美] 巫鴻

豆瓣評分：8.6

出版社：世紀文景 | 上海人民出版社

出版年份：2019-7

頁數：288

內容簡介：

【編輯推薦】

芝加哥大學巫鴻教授中國古代美術研究成果的全面集成，編年匯集了巫鴻幾乎所有古代中國美術史的論文和未發表講稿，串聯四十年學術歷程中散落的明珠，透視學者思維發展成熟的脈絡。本書為文集的第一卷，收錄作者1979年至1987年關於中國古代美術史的12篇論文和講稿 。

一磚一瓦重建古 代美術史的結構，讓世界看見中國藝術，通過對考古材料的整體解讀，拓展中國美術史研究的方法與視野，將美術作品的材質、形態、社會背景和中國文化的特性緊密聯結起來，嚴謹的考究中充滿想像力與人文情懷，使作品走出博物館的玻璃櫃，還原了在歷史某處曾經扮演的鮮活角色。

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【內容介紹】

巫鴻美術史文集計劃收錄作者1979年至今關於中國古代美術史的八十餘篇論文和講稿，按照年代編排，展現作者的研究軌跡，打破西方研究中國古代美術的傳統範式，通過探索新的觀念和方法，使這個學科的內涵更為豐富和復雜。

本書為文集的第一卷，收錄作者1979年至1987年關於中國古代美術史的12篇論文和講稿。由於有在故宮業務部工作的經歷，他早年的幾篇文章涉及玉器、青銅器、度量衡器等研究，顯示出對古代器物強烈的興趣。對河北平山戰國中山王墓出土器物的形式分析雖然還比較簡單，但已由博物館藏品研究發展到對於考古材料的關注。《早期中國藝術中的佛教因素（2—3世紀）》一文，對有關母題進行了定性定量的細密分析，成為後來學者們研究這個課題必讀的一篇文章；他對於四川漢代石棺空間結構與題材關系的分析，可以看作《武梁祠》的預演；《漢代藝術中的「白猿傳」畫像》表現出他對文學與圖像關系的興趣。在對馬王堆漢墓的解讀中，「原境」已不僅意味著一種物質性的結構關系，還包括喪葬禮儀以及觀念的語境，而「禮儀中的美術」（art in ritual context）這個概念也從中產生了。

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【專業評論】

他的著作打破了按照材質分類，按照西方概念講述中國故事的傳統，從基本結構上改變了西方中國美術史傳統寫作的範式，正在構成一種具有歷史關懷的、生動新鮮的敘事。不僅如此，以他為代表的這一代學者甚至在對世界范圍內整個美術史學科的走向產生重要的作用。

——鄭岩（中央美術學院人文學院教授）

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巫鴻教授有關中國美術的相關研究，跨越上古與中古時期的墓葬美術、宗教美術與傳世書畫藝術，兼及史前時代的玉器文化與當代實驗藝術，其開拓領域之廣、研究力度之深，可謂前所未見。他在研究方法上，引入了當代人類學的思維與視角，創造性地將繪畫、雕塑、器物與建築有機整合為一體，從而發展出一套適用於美術史學科的、能夠打通微觀研究和宏觀敘事的「中層研究」方法論體系，使圖像、器物與建築空間的研究能夠與人和時代的精神、思想和文化相聯通。

——李清泉（廣州美術學院美術研究所教授、藝術與人文學院院長）

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巫鴻希望的，是通過分析美術材料本身找到一條可以跟隨的線路，尋找視覺材料內在的演變路徑。換句話說，也就是把美術演變的軌跡從這些概念中剝離出來，在美術中說明一個精神性的「中國」。

——胡一峰（《中國文藝評論》雜志副主編、編輯部主任）

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他在方法論上兼具中國傳統美術史和美國美術史的研究方法的優點，重視人類學和美術學的跨學科融通，並且推陳出新，形成了自己的獨特方法論。

——朱志榮（華東師范大學中文系教授、美學與藝術理論研究中心主任）

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【媒體評論】

巫鴻認為作為處理歷史材料的研究者，最終能夠改變西方中心格局、建立全球性美術史的途徑並不是以抽象思維的方式推演出一套理論話語，而是通過對於歷史的具體的作品，通過考古材料，通過歷史上的書寫進行具體分析，從中提煉出多元性的美術史的概念和敘事方式。

——雅昌藝術網

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巫鴻是一個有著特定的視角和興趣，並將這種視角和興趣沿用到極為多元的研究對象之中的學者。

——《燃點》

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在如今更趨多樣化的美國學界，芝加哥大學的巫鴻教授可謂是最活躍的一個中國藝術學者。他的研究領域跨越了古代與現當代的壁壘，以人類學的研究方法貫穿始終並互為借鑒。

——《藝術新聞（中文版）》

作者簡介：

巫鴻（Wu Hung），著名美術史家、批評家、策展人，芝加哥大學教授。

1963年考入中央美術學院美術史系學習。1972—1978年任職於故宮博物院書畫組、金石組。1978年重返中央美術學院美術史系攻讀碩士學位。1980—1987年就讀於哈佛大學，獲美術史與人類學雙重博 士學位。隨即在哈佛大學美術史系任教，於1994年獲終身教授職位，同年受聘主持芝加哥大學亞洲藝術教學，執「斯德本特殊貢獻教授」講席。2002年建立東亞藝術研究中心並任主任，兼任該校斯馬特美術館顧問策展人。2008年被遴選為美國國家文理學院終身院士，並獲美國大學藝術學會美術史教學特殊貢獻獎，2016年獲選為英國牛津大學斯雷特講座教授，2018年獲選為美國大學藝術學會傑出學者，2019年獲選為美國國家美術館梅隆講座學者，並獲得哈佛大學榮譽藝術博士。成為大陸赴美學者獲得這些榮譽的第一人。

其著作包括對中國古代、現代藝術以及美術史理論和方法的多項研究，古代美術史方面的代表作有《武梁祠：中國古代畫像藝術的思想性》（1989）、《中國古代藝術與建築中的「紀念碑性」》（1995）、《重屏：中國繪畫中的媒材與再現》（1996）、《黃泉下的美術：宏觀中國古代墓葬》（2010）、《廢墟的故事：中國美術和視覺文化中的「在場」與「缺席」》（2012）、《「空間」的美術史》（2018）、《中國繪畫中的「女性空間」》（2019）等。

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編者鄭岩，中央美術學院人文學院教授。主要研究方向為漢唐美術史與考古學，主要著作有《魏晉南北朝壁畫墓研究》《從考古學到美術史》《逝者的面具》等，合著有《山東佛教史跡》《中國美術考古學概論》《庵上坊》等。

❸ 申請入讀哈佛大學的博士生,需要什麼條件

建議直接登錄相關網站具體查詢，現提供相關信息如下：
一、哈佛對美國博士申請的錄取要求
哲學博士(Doctor of Philosophy，簡稱 Ph.D. 或 D.Phil.)，高級學銜之一，通常是學歷架構中最高級的學銜。
所謂哲學博士，是指擁有人對其知識范疇的理論、內容及發展等都具有相當的認識，能獨力進行研究，並在該范疇內對學術界有所建樹。
本科學士學位或碩士學位
GPA 3.5+(特別是專業GPA成績)
TOEFL 100+
GRE 1300-1350+
GMAT 700+
本科生一般要有足夠的研究經驗和背景並在專業領域內有出色表現。研究經歷和論文，專業相關的實習，最好是帶有研究性質的，能體現科研能力的實踐。學校對國際會議論文這一項看得很重。申請人的學習背景，研究經驗，還有申請人發表的論文什麼，參加的研究項目什麼的。
二、取得美國博士學位的條件
一般博士生在入讀課程至獲授博士銜期間，會經歷以下階段：
1、完成指定的修課式課程，通常是研究方法論或有關學術范疇的研究院程度課程。
2、部份教育機構會要求新入學的博士生在設定的年限內通過資格考核 (Qualification Exam)，通常為入學後 2-3 年內必需通過。
3、撰寫論文/研究計劃書，並取得論文導師批准進行。
4、開始進行研究並撰寫論文。此時，博士生可自稱為博士候選人 (Doctoral Candidate)。
5、呈交論文並通過論文答辯 (Viva-voce)，部份院校會要求先通過答辯再提交論文。已通過答辯但未提交論文的博士候選人可以在個人學術資格清單上寫上畢業學銜的簡稱加上 ABD(All But Dissertation，尚欠論文)一字，如 Ph.D. (ABD)，表示自己將獲博士資歷。
6、獲授博士。

綜上所述，GRE全稱是北美研究生入學考試，絕大部分美國大學和部分加拿大大學都需要GRE成績。托福是語言水平測試，現在大陸地區為Ibt，基於互聯網的考試，強調對聽說寫讀的考察，尤其是聽說。至於哈佛，那就要看你申請什麼專業了，讀博更強調科研能力（部分文科專業例外，更強調語言。比如哈佛宗教系，入學條件是掌握五門語言），你如果GPA超高，GRE、TOEFL高分，有牛PAPER，牛人推薦，那麼恭喜你，哈佛向你招手

關於哈佛：
哈佛大學（Harvard University），簡稱哈佛，坐落於美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一[1] 。
哈佛同時也是美國本土歷史最悠久的高等學府，其誕生於1636年，最早由馬薩諸塞州殖民地立法機關創建，初名新市民學院，是為了紀念在成立初期給予學院慷慨支持的約翰·哈佛牧師。學校於1639年3月更名為哈佛學院。1780年，哈佛學院正式改稱哈佛大學。截止2014年，學校有本科生6700餘人，碩士及博士研究生14500餘人

❹ 怎樣到哈佛大學讀博士生

樓主對美國留學基本常識為零。GRE全稱是北美研究生入學考試，絕大部分美國大學內和部分加拿大大學都需要GRE成績容。托福是語言水平測試，現在大陸地區為Ibt，基於互聯網的考試，強調對聽說寫讀的考察，尤其是聽說。至於哈佛，那就要看你申請什麼專業了，讀博更強調科研能力（部分文科專業例外，更強調語言。比如哈佛宗教系，入學條件是掌握五門語言），你如果GPA超高，GRE、TOEFL高分，有牛PAPER，牛人推薦，那麼恭喜你，哈佛向你招手，

❺ 北大才女田曉菲：27歲哈佛博士畢業，後來怎樣

「清晨和黑夜，我自生自滅，我不是星星的眼淚，也不是璀璨的明珠，我就是我。」這是「天才少女」田曉菲在年輕時寫的詩，她的人生也活成了她在詩里表達的那樣「我就是我」，她的人生就是「顏色不一樣的煙火」。

田曉菲是神童，在幼年時就已經表現出驚人的天賦，但她沒有為她的天資而沾沾自喜，而是不斷汲取新知識，豐富自己的內心世界。田曉菲的人生就是一部傳奇，她在13歲時被北大錄取，27歲成為哈佛最年輕博士。28歲時嫁給了大自己24歲的美國老師。

與文學的不解之緣

1971年，田曉菲出生在哈爾濱，她的父母都從事文學方面的工作，家裡的書香濃厚。田曉菲的父母很開明，並沒有選擇從小培養她的文學功底，而是選擇「放養」，讓她自己選擇喜歡的事物。

其實田曉菲嫁給歐文的原因可以想見，田曉菲是一個有著浪漫主義情懷的文學家。田曉菲推崇的是浪漫的愛情，而歐文就是她心目中的「蓋世英雄」。兩個同樣熱愛中國文學，有共同語言，有浪漫情懷的人走到一起並不足為奇。

田曉菲與歐文對於生活的態度都有著西方色彩，嚮往自由不受拘束的生活，結婚21年沒有生育兒女。雖然無兒無女，但是他們兩人的感情很好，會一直互相扶持著走下去。

田曉菲在2006年成為哈佛教授後便一直在哈佛任教，致力於向世界傳播中華文化。田曉菲的一生充滿傳奇色彩，13歲時被北大破格錄取，27歲成為哈佛最年輕博士，最後嫁給了一個比她大24歲的美國人，如今生活美滿幸福。

❻ 克拉克的歷史背景

克拉克考察隊在1908年從北京坐火車出發，隨後輾轉騾馬，他們一心想要為沒有記錄的中國北方地區繪制第一幅准確的地圖並記錄當地的風土人情。後來博物學者阿瑟·查里·索爾比也加入了克拉克考察隊，他也是《穿越陝甘》一書的合作者。考察隊里還有一位藝術家、一位醫生兼氣象學家、一位翻譯、一位測量員以及多位助理人員。當時正值中國歷史上特別動亂的時期，光緒皇帝和慈禧太後相繼辭世，中國的封建帝制正在走向滅亡。
陝甘是現今中國陝西省和甘肅省的簡稱，克拉克考察隊考察的區域實際要廣闊的多，還包括了相鄰於陝西和甘肅東面的山西省和河南省。一如在《穿越陝甘》一書的前言中所提到的，「出版此書只是希望借中國再一次得到西方關注之機再度引發大眾的興趣」。此書不但有詳盡的描述，還有照片和重要地點的繪畫，包括了長城、絲綢之路、廟宇、修道院和窯洞。通過對地理學、動物學、天文學和文化的考察，本書提供了歷史、經濟、建築和當地農業等詳細內容。在此，摘錄該書對中國長城的描述：
「長城在這實際上是劃分鄂爾多斯和陝西的邊界線，就像地球表面一座低低的山脊。然而，那些每隔約300碼而建的烽火台讓人一眼就分辨出來，那就是長城而不是山脊。從許多方面來說，長城古跡保存得完好，讓人無法不驚嘆，令人遐想長城並非僅僅只是磚塊或石頭堆砌而成。」
克拉克的考察活動近年來啟發了許多相關項目：2008年的夏天三位牛津大學的學生重走了克拉克的考察路線；《穿越陝甘》學術新譯本正由陝西師范大學的教授史紅帥傾心翻譯；中央電視台根據李炬多次重走克拉克考察路線拍攝照片的故事，由〈見證-發現之旅〉欄目全程跟隨拍攝了四集電視記錄片，預計將於12月在中央電視台播出，屆時將把百年前考察隊的故事和今天西部壯美的風光介紹給廣大觀眾。此次《百年-瞬間》攝影展和記錄片來共同紀念克拉克考察隊完成穿越陝甘一百周年。
關於斯特林·克拉克
斯特林·克拉克在紐約州的庫帕斯鎮和紐約市長大，他不僅繼承了祖父的勝家縫紉機的豐厚家產，也繼承了父母藝術收藏和支持藝術家的愛好。克拉克畢業於耶魯大學歇費爾德科學中心，獲工程學學位。1910年在巴黎定居，開始了藝術收藏。
在他45年的藝術收藏生涯中，通過對14世紀和15世紀的義大利、荷蘭和德國的油畫、巴比桑畫派(法國19世紀中、下葉自然主義風景畫派)和印象派繪畫，以及雕塑、陶瓷、銀器、版畫、繪畫和油畫等藝術品的收藏，克拉克先生結識了許多著名的藝術大師和初出茅廬的新手。他收藏了他最喜歡的藝術家的許多的作品，比如：沙金特、霍莫、德加和雷諾阿。不過他的收藏范圍還沒有擴展到20世紀的藝術。
從1955年對外開放到現在，克拉克博物館的藏品規模增長了大約25%。最新的藏品是來自曼頓基金會的精彩收藏，總數超過200件18世紀和19世紀的英國油畫和繪畫作品，其中有J.M.W.特納、約翰·康斯特布爾，和托馬斯·根茲博羅和其他藝術家的作品。 其它新近的收藏有歐仁·德拉克羅瓦的「風暴中雙馬相鬥圖」（19世紀20年代晚期）；卡米耶·比沙羅的「割草人」（約 1895年）；雅克·路易·大衛的「都漢的亨利·阿梅代伯爵像」（1816年）；皮埃爾·埃提昂·西奧多·盧梭的「田園農舍」 (1844 –1867)。
關於李炬
李炬，北京人，自由攝影師及撰稿人，中國長城學會會員。他足跡遍布大江南北，游歷亞歐美多國，用鏡頭記錄各地自然景觀，風土人情，時代變遷。
李炬偏好於對歷史影像的發掘研究和復拍工作，一年來在晉陝甘寧西部地區拍攝了大量照片，其中一幅作品「甘肅陽關烽燧」，獲得紀念建國六十周年，「首屆中國萬里長城攝影展」金獎。他曾在《時尚旅遊》、《旅遊天地》、《大眾汽車畫報》等雜志上發表圖文游記，多幅作品收錄在國務院新聞辦監制的《長城》大型畫冊。
從2008年11月起，受百年前克拉克探險隊對中國陝甘等地具有歷史意義的科學考察所激勵，他懷著巨大的熱情，鍥而不舍，五次重走克拉克探險隊「穿越陝甘」之路。他根據百年前克拉克考察隊所拍的山川河流、名勝古跡、城鎮等歷史照片，尋找拍攝地點並在相應機位復拍，用鏡頭與先人進行交流溝通，用照片描述百年滄桑後的變遷，以紀念百年前克拉克考察隊穿越陝甘的壯舉。
關於斯特林和弗郎辛·克拉克藝術中心
佔地140英畝的克拉克藝術中心坐落在風景如畫的馬薩諸塞州西部的伯克郡山坡上。這是一座藝術博物館，也是藝術研究和高等教育中心，致力於提高和發展公眾對藝術的理解。為繼續弘揚藝術中心的雙重使命，克拉克藝術中心舉辦了許多史無前例的展覽，藉此推進學術研究和建立公共藝術欣賞。
克拉克藝術中心的研究和學術科目包括國際研究項目和常規會議、學術討論會和座談會，藉此吸引世界各地的藝術領軍人物匯集一堂。克拉克藝術中心包括了一座收藏最豐富的藝術歷史圖書館，並與威廉姆斯大學一起合作發起了全美頂尖的藝術歷史研究生項目。
2008年6月，克拉克藝術中心開放了斯東希爾中心（Stone Hill Center），這是校園擴改建一期工程，由獲得普立茲克建築獎的安藤忠雄（Ta Ando）設計，32，000平方英尺的木料和玻璃建築內有幾個不大的展廳，一個會議和藝術實踐的教室，一個室外小餐館以及一個威廉姆斯鎮藝術保護中心（WACC）。克拉克藝術中心的二期擴建工程由安藤忠雄設計，包括建造一座全新、獨立的的大樓，用於舉辦特別展覽、觀眾服務。另外還有教學和會議設施，預計在2013年建成。二期工程也包括安娜貝爾·塞爾多夫設計的對現有的建築內部的擴建和升級。
館長簡介
邁克爾·肯佛迪(Michael Conforti)
斯特林和弗郎辛·克拉克藝術中心的館長
（Sterling and Francine Clark Art Institute）
邁克爾·肯佛迪(Michael Conforti)先生畢業於著名的美國三一學院，並獲得哈佛大學藝術史博士學位。
在擔任克拉克藝術中心館長前，任明尼阿波利斯藝術學院首席策展人14年。曾經擔任過美國國家美術館安德魯·梅隆訪問學者，J. Paul Getty美術館雕塑系客座學者，1977年至1980年，邁克爾在舊金山藝術博物館策劃了雕塑與裝飾藝術展。
邁克爾先生身兼數職，其中包括：羅馬美國學院的理事，奧斯堡的卡特美術館理事（德克薩斯州），美國博物館協會的國際委員，藝術博物館協會理事會現任主席，國家藝術史委員會成員和國際藝術史討論會總監。他曾在威廉姆斯學院任教，擔任定期講師；著有專業論著，內容包括雕塑、裝飾藝術、博物館歷史和習俗，以及在西方社會和文化背景下的公共與私人收藏。
邁克爾先生從1994年開始擔任斯特林和弗郎辛·克拉克藝術中心的館長。在他的規劃下，克拉克藝術中心大大擴充了它的藏品，並拓展了跟多特別展覽、研究以及學術活動。
從1955年對外開放到現在，克拉克博物館的藏品規模增長了大約25%。在館長邁克爾先生的建議下，一些非常重要的藏品得以被克拉克藝術中心收藏。
最新的藏品是來自曼頓基金會的精彩收藏，總數超過200件18世紀和19世紀的英國油畫和繪畫作品，其中有J.M.W.特納、約翰·康斯特布爾，和托馬斯·根茲博羅和其他藝術家的作品。 其它新近的收藏有歐仁·德拉克羅瓦的「風暴中雙馬相鬥圖」（19世紀20年代晚期）；卡米耶·比沙羅的「割草人」（約 1895年）；雅克·路易·大衛的「都漢的亨利·阿梅代伯爵像」（1816年）；皮埃爾·埃提昂·西奧多·盧梭的「田園農舍」 (1844 –1867)。
一直以來，克拉克藝術中心致力於在中國和世界各地開展文化交流、展覽和教育項目。
2007年，在邁克爾先生帶領下，克拉克藝術中心和羅馬美國學院在羅馬舉辦了一個會議，
會上美國和義大利美術館以及文化機構的代表共同探討了如何促進兩國之間的合作，來提升美意兩國間知識與文化的交流。
此次在中國北京開始的《百年-瞬間》巡迴展也強化了克拉克藝術中心這一宗旨。2013年，克拉克藝術中心還將與北京和上海的重要博物館舉辦「館藏法國油畫精品展」，從而進一步發展該中心的藝術遺產與斯特林·克拉克在早年時期悉心研究過的中國之間的聯系。

❼ 哈佛大學有美術史博士幾年

哈佛大學的博士學制各個專業不一樣，一般是讀兩年 ，也有讀兩年半、還有讀三年四年的。
博士生不僅要在權威學術期刊上發表一定數量的論文，而且必須要取得令人信服的、具有獨創性的研究成果，由於實行彈性學制，不少人要經過5至6年才能拿到學位。
哈佛大學碩士讀兩年，美國是學分制的國家，而不像中國一樣是學年制。美國研究生的.碩士學分是30-60個，根據你所選擇的學校以及不同的專業有具體對應的不同學分，如果學生選擇在假期的時候也修學分，這樣一來就能夠提前修完學分畢業。

❽ 關於海倫·凱勒熱愛生命的故事，要講明一件關於她熱愛生命的事，急啊啊啊

最近，我看了海倫·凱勒的故事。海倫·凱勒好像註定要為人類創造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。

1887年3月3日，對海倫來說這是個極重要的日子。這一天，家裡為她請來了一位教師——安妮·莎莉文小姐。安妮教會她寫字、手語。當波金斯盲人學校的亞納格諾先生以驚訝的神情讀到一封海倫完整地道的法文信後，這樣寫道：「誰也難以想像我是多麼地驚奇和喜悅。對於她的能力我素來深信不疑，可也難以相信，她3個月的學習就取得這么好的成績，在美國，別的人要達到這程度，就得花一年工夫。」這時，海倫才9歲。

然而，一個人在無聲、無光的世界裡，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，因為每一條出口都已向他緊緊關閉。但是，海倫是個奇跡。她竟然一步步從地獄走上天堂，不過，這段歷程的艱難程度超出任何人的想像。她學發聲，要用觸覺來領會發音時喉嚨的顫動和嘴的運動，而這往往是不準確的。為此，海倫不得不反復練習發音，有時為發一個音一練就是幾個小時。失敗和疲勞使她心力憔悴，一個堅強的人竟為此流下過絕望的淚水。可是她始終沒有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終於可以流利地說出「爸爸」「媽媽」「妹妹」了，全家人驚喜地擁抱了她，連她喜愛的那隻小狗也似乎聽懂了她的呼喚，跑到跟前直舔她的手。

1894年夏天，海倫出席了美國聾人語言教學促進會，並被安排到紐約赫馬森聾人學校上學，學習數學、自然、法語、德語。沒過幾個月，她便可以自如地用德語交談；不到一年，她便讀完了德文作品《威廉·泰爾》。教法語的教師不懂手語字母，不得不進行口授；盡管這樣，海倫還是很快掌握了法語，並把小說《被強迫的醫生》讀了兩遍。在紐約期間，海倫結識了文學界的許多朋友。馬克·吐溫為她朗讀自己的精彩短篇小說，他們建立了真摯友誼。霍姆斯博士在梅里邁克河邊幽靜的家裡為她讀《勞斯·豆》詩集，當讀到最後兩頁時，霍姆斯把一個奴隸塑像放在她手中。這個蹲著的奴隸身上的鎖鏈正好掉落下來，霍姆斯對海倫說：「她是你思想的解放者。」博士指的是安妮小姐。海倫的心中一陣激動，人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，以及踏踏實實的追求，都像春天的種子深深植入心田。海倫從小便自信地說：「有朝一日，我要上大學讀書!我要去哈佛大學!」這一天終於來了。哈佛大學拉德克利夫女子學院以特殊方式安排她入學考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然後用打字機回答問題。前後9個小時，各科全部通過，英文和德文還得了優等成績，海倫懷著熱切的心情開始了大學生活。

1904年6月，海倫以優異的成績從拉德克里夫學院畢業。兩年後，她被任命為麻薩諸塞州盲人委員會主席，開始了為盲人服務的社會工作。她每天都接待來訪的盲人，還要回復雪片一樣飛來的信件。後來，她又在全美巡迴演講，為促進實施聾盲人教育計劃和治療計劃而奔波。到了1921年，終於成立了美國盲人基金會民間組織。海倫是這個組織的領導人之一，她一直為加強基金會的工作而努力。在繁忙的工作中，她始終沒有放下手中的筆，先後完成了14部著作。《我生活的故事》《石牆之歌》《走出黑暗》《樂觀》等，都產生了世界范圍的影響。海倫的最後一部作品是《老師》，她曾為這本書搜集了20年的筆記和信件，而這一切和四分之三的文稿卻都在一場火災中燒毀，連同它們一起燒掉的還有布萊葉文圖書室、各國贈送的精巧工藝禮品。如果換一個人也許心灰意冷，可海倫痛定思痛，更加堅定了完成它的決心，她不聲不響地坐到了打字機前，開始了又一次艱難的跋涉。10年之後，海倫完成了書稿。她很欣慰，這本書是獻給安妮老師的一份厚禮，老師安妮也為此而感到無比驕傲。

1956年11月15日，豎立在美國波金斯盲童學校入口處的一塊匾額上的幕布，由海倫用顫抖的手揭開了，上面寫著：紀念海倫·凱勒和安妮·莎莉文·麥西。這不是一塊普通的匾額，而是為那些在人類文明史上寫下了突出篇章的人們所設立的。的確，海倫把一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了全世界人民的尊敬，聯合國還曾發起「海倫·凱勒」世界運動。1968年6月1日，海倫·凱勒——這位譜寫出人類文明史上輝煌生命贊歌的聾啞盲學者、作家、教育家，在鮮花包圍中告別了人世。然而，她那不屈不撓的奮斗精神，她那帶有傳奇色彩的一生，卻永遠載入了史冊，正如著名作家馬克·吐溫所言：19世紀出現了兩個了不起的人物，一個是拿破崙，一個就是海倫·凱勒。

1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世了，享年87歲。凱勒小姐在出生後18個月的時候就失聰失明成了個聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。

海倫·凱勒1880年出生於亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界裡，她竟然學會了讀書和說話，並以優異的成績畢業於美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的贊揚，並得到許多國家政府的嘉獎。

一個聾盲人要脫離黑暗走向光明，最重要的是要學會認字讀書。而從學會認字到學會閱讀，更要付出超乎常人的毅力。海倫是靠手指來觀察老師莎莉文小姐的嘴唇，用觸覺來領會她喉嚨的顫動、嘴的運動和面部表情，而這往往是不準確的。她為了使自己能夠發好一個詞或句子，要反復的練習，海倫從不在失敗面前屈服。

從海倫7歲受教育，到考入拉德克利夫學院的14年間，她給親人、朋友和同學寫了大量的信，這些書信，或者描繪旅途所見所聞，或者傾訴自己的情懷，有的則是復述剛剛聽說的一個故事，內容十分豐富。在大學學習時，許多教材都沒有盲文本，要靠別人把書的內容拼寫在她手上，因此她在預習功課的時間上要比別的同學多得多。當別的同學在外面嬉戲、唱歌的時候，她卻在花費很多時間努力備課。

海倫能夠走出黑暗，達到那麼高的學術成就，除了靠她自己的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循教導是分不開的。她說「我的老師安妮·曼斯菲爾德·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天」，「她使我的精神獲得了解放」。是她的老師教她認字，使她知道每一事物都有個名字，也是老師教她知道什麼是「愛」這樣抽象的名詞。海倫幼年得病致殘後，變得愚昧而乖戾，幾乎成了無可救葯的廢物，但後來她卻成為一個有文化修養的大學生，這確實是個奇跡。可以說這個奇跡有一半是海倫的老師安妮·莎莉文創造出來的，是她崇高的獻身精神和科學的教育方法結出的碩果。莎莉文小姐不管教海倫什麼，總是用一個很好聽的故事，或是一首詩來講清楚，她的教育經驗十分豐富，教育方法也與眾不同，她從不把海倫關在房間里進行死板的、注入式的課堂教育。

海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活，會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，並從中得到知識。她21歲時，和老師合作發表了她的處女作《我生活的故事》。在以後的60多年中她共寫下了14部著作。

20世紀，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，竟然畢業於哈佛大學德吉利夫學院，並用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了光明，最後又把慈愛的雙手伸向全世界海倫·凱勒從小雙目失明，又聾又啞，她靠用手觸摸、用嘴嘗味、用鼻嗅聞，來熟悉周圍黑暗沉寂的世界。看起來那局限之大她簡直無可奈何。你怎麼去教一個聽不見的人？她不會說話，你怎麼知道她需要什麼？她既看不見又聽不見，可是她到底是怎樣知道你在哪兒的？海倫·凱勒在精神上不屈服於這種清冷生活。由於連詛咒和抱怨都不可能，她只好用身體的劇烈晃動對父母和周圍的人發脾氣，來說明她心灰意冷的心境。看來她命中註定要在與世隔絕的無聲世界裡絕望地度過一生。

可是，一個卓越非凡的年輕女子闖進了她的生活，此人可以看作生活中的強人，她就是安妮·沙利文。

海倫·凱勒的父母僱用了她，讓她來排除女兒的孤獨、撫平她的怒氣，因為這一切已讓他們心灰意冷、垂頭喪氣。安妮·沙利文完全意識到自己的困難，也意識到自己的任務幾乎毫無希望可言，可是她仍暗下決心去教這個孩子，讓她同自己無法到達的世界進行交流。這是同明顯不可能的事情進行的一場廝殺，其挫折和失望能讓最堅強的人氣餒、卻步，可是她卻默默忍受下來，而且數月一直如此。

她只是拒絕失敗。

突然有一天，當太多的失望令人灰心喪氣，而希望好象永遠不會降臨時，海倫發出了一聲表示理解的聲音，這一切都出乎人們的意料之外，她在做出第一個反應後，就像蓓蕾一樣開放了。

海倫·凱勒的潛能被心中的另一個信仰所挖掘而開始開發，她進展緩慢、飽受痛苦，有時停止不前，但她繼續努力，終於成為世界各國尊敬的作家、演說家和堅毅勇敢的光輝榜樣。

她本可以輕易地成為被安慰者，去「詛咒上帝然後死去」，可是她卻有不同的選擇，她要戰勝自己的缺陷而不向它讓步屈服。
黃美廉出生於台南，父親是位牧師。出生時由於醫生的疏失，造成她腦部神經受到嚴重的傷害，以致顏面四肢肌肉都失去正常作用。當時她的爸爸，媽媽抱著身體軟軟的她，四處尋訪名醫，結果得到的都是無情的答案。她不能說話，嘴還向一邊扭曲，口水也不能止住的流下。
成長
六歲時，她還無法走路，媽媽聽說患有腦性麻痹者到二、三十歲仍是在地上爬，媽媽無法想像她的未來，絕望的想把她掐死，再自殺。奇妙的是，當爸爸媽媽悉心照顧她，且不斷為她禱告時，她的四肢漸漸有力了，會自己吃飯、會自己站立，雖然一拐，一拐，但總算可以跨出人生的第一步。
童年，她因無法像別的小孩子一樣，自由自在的玩耍、奔跑，還要面對許多異樣的眼光，一些小孩會嘲笑她，用手、石頭或棒子打她，看她氣得發抖或哇哇大哭，那些小孩子就越發得意。
在這些坎苛的生長過程中，父母親的愛扶持、和來自她所信的耶穌所賜的力量，帶她渡過生命中每一個難關。另一位恩師--小學二年級的班導馬治江老師，在她小小心靈中，給她鼓勵與支持，使她拾回信心，這些都是她深覺感恩的．
讓夢想起飛
問起黃美廉小時候的志願是什麼呢？她說從小學二年級時，她就立志當畫家，小學四年級想當作家。這樣的意願是怎麼來的呢？原來是在她二年級時，她遇到一位老師--馬治江老師，她在看到黃美廉的作品後，便極力稱贊黃美廉很有美術天分；馬老師的賞識，成為黃美廉往繪畫發展的動力，之後她更加努力學畫，一步步邁向藝術殿宇。
上學對黃美廉來說是一場可怕的惡夢，上一年級時她無法拿筆，她媽媽總是握著她的手，花上大半天的時間教她寫字，經過努力練習，一年後，她終於學會寫字；十四歲時，她全家移民到美國，進入洛杉磯市立大學就讀，之後轉至洛杉磯加州州立大學藝術學院，如今已取得博士學位，成為畫家。
如果您要問，黃美廉小時候的志願和夢想實現了沒有？那答案是肯定的。黃美廉不但得到藝術博士的頭銜，而且還開過多次畫展，畫作深得好評；那麼她的作家夢呢？黃美廉在宇宙光雜志及其它報章寫過不少專欄，至今已結集了三本書，這樣的「美夢成真」實在令人羨慕！不過，您可以想像，她花費的努力可能是別人的百倍！然而，她做到了。
她對她的工作有什麼新的希望或想法？她說，她希望有更多人欣賞她的畫。她希望大家欣賞她的畫是因為她是一個藝術家，而不是因為她是一個殘缺者。
工作與生活
以黃美廉藝術博士的頭銜，何必大老遠自美回國獨自生活呢？她說：如果我還留在美國爸媽的懷抱，靠賣畫維生，那麼，我永遠無法真正踏入社會，體會多樣的人生，此外我也希望為台灣的朋友做點事。"
談起她目前的工作內容，她說畫畫，寫作和教畫是我目前的工作。她說她每天工作十八小時，每晚寫三四千的文字；但畫畫是她的最愛。五彩繽紛的世界使她有如小鳥飛起來。
問到她工作有什麼樂趣？她說"我生命中最大的享受還是看著一幅幅的畫作從我手裡誕生。所以我不在悲傷的時候作畫，我如果沒有靈感或感覺，我也不碰畫的。一直到我找到我的感覺或色彩時，我才開始畫，所以基本上，我畫畫的時候是最快樂的時光，即使一再修改，我也能畫下去。"
問起黃美廉得到十大傑出青年得感想？她說：「我很高興,也很高興別人對我的肯定,但是她更感謝的是上帝,他陪我走過一切平順或不容易的日子。」
你知道黃美廉的休閑生活做些什麼嗎？她喜歡的休閑方式是看書、看畫展、看電影、旅行。和朋友談天則是她人生一大享受。她也和一般女孩一樣，喜歡吃零食、麥當勞、及一些新奇的食物，她很好客，常請朋友品嘗她的創意菜和創意飲料。張學友是她的偶像，只要一提起她，她就會興奮得手舞足蹈。
活出生命的色彩
以黃美廉的成就，就是一般正常人都很難達到，更何況她是一位重度的腦性麻痹患者呢？到底她有什麼「得勝」秘訣呢？請看以下我們的訪談實錄：
問：很多人遭受挫折就會自暴自棄，或感到自卑，可否說說您的經歷或感想？
答：自卑是很正常的情緒之一，但如果過分自卑，就形成一種病態了。我比一般人好像更容易自卑，但我已接受我自己，所以，我習慣別人對我的眼光，我也能拒絕有些不好的眼光，這些根本傷害不了我，加上我有信仰，這使我更有自信，所以我不會過分自卑。
問：您通常如何克服困難？是什麼原因支持您力爭上游？
答：通常我克服困難的步驟：
一、向上帝禱告，冷靜下來，反省。
二、找可靠又有能力的朋友談出你的困難。
三、面對並解決問題。
四、如果解決不了就等候和放鬆了。
問:請說說您生命中重要的轉折點。
答: 對我來說,每一天都是轉折點，因為每一天我都有新的想法及作法進入我生命。
問：您覺得您快樂嗎？您覺得要怎樣才可以讓人活出生命的色彩？
答：基本上,我是快樂的人,但是有時又難免情緒上有一點起伏，我很平衡--但又很強烈。對我來說，單純的生活的人，才會得到快樂，而且活出生命的色彩。這樣子的單純並不是說不要讀書，不要去爭取自己應該有的權益，而是保有稚子之心看世界。
黃博士的故事有許多：
台灣的黃美廉女士，是一位先天性的腦性麻痹患者，全身布滿不正常的高張力，且無法言語。但是，黃美廉女士卻靠著堅忍不拔的毅力和對人生無比的樂觀，在人生的道路上取得了一個又一個的成功，她不僅在美國南加洲大學拿到了藝術博士的學位，還到處辦自己的畫展，現身說法，告訴人們對生命的熱愛。
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由於不能通過語言正確地表達自己的意思，每一次演講，黃美廉女士總是以筆代嘴，以寫代講，所以，人們又親昵地稱她為「寫講家」，就是這位「寫講家」，在台南市的一次演講中，向人們講出了經典的語言：我只看我所有的，不看我所沒有的……
當時，一位學生問黃美廉女士說：黃女士，你從小就長成這個樣子，你會認為老天不公嗎？在人生的旅途上，你有沒有怨恨？
對一位身有殘疾的女士來說，這個問題是那樣的尖銳而苛刻，大家唯恐黃美廉因此感到難堪，因為，這個問題會刺傷她的心。但是，黃美廉沒有這樣做，而是微微一笑，轉過身來，用粉筆在黑板上寫道：我怎麼看自己？
爾後，黃美廉給出了這樣的答案：
一、我很可愛！
二、我的腿很美很美！
三、我的爸爸媽媽很愛我！
四、上帝會公平地對待每一個人！
五、我會畫畫，我會寫稿子！
六、還有很多的生活方式讓我熱愛……
意義
黃黃美廉一下子寫出了幾十條讓她熱愛生活的理由，並且，是熱愛得那樣的理直氣壯。看著黑板上寫下的理由，整個「寫講會」上鴉雀無聲，大家都感動得熱淚盈眶，再也沒有人多說話了！
黃美廉轉過身來看了大家一眼，再次轉過身去，在黑板上重重寫下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所沒有的……
台下傳來了如雷般的掌聲……

❾ 王家衛獲得的博士學位是什麼

王家衛是著名導演，他有很多經典作品。一度被稱為「現代電影界最有影響力的導演之一。」近日，王家衛獲哈佛博士，一起來看看是怎麼回事吧!

當地時間24日上午，哈佛大學授予導演王家衛藝術榮譽博士學

王家衛導演是一個很認真的電影人，他為電影而生，是在用生命去拍電影，很少有導演像他那樣，在國內電影產業如此飛速發展的環境下，他對電影的追求一定是要做到極致，他是不會給演員留下遺憾的.