大學生公開信

❶ 一位大學畢業生寫給所有大一新生的一封公開信...

各位高校的師弟師妹們：
你們好！今天打開母校的學校網頁，一看新的一學期又開始了，大一新生陸續地來到學校報道，想起自己早已不是其中的一員了，心裡有很大的感觸，想起四年前的自己，心裡有好多話想說，藉此機會就跟你們大一的學弟學妹們嘮叨幾句，希望你們能從中看明白東西！！好好聽聽一個過來人的這寫話！
首先祝賀你奮斗十幾年終於圓了自己的大學夢！可能在你們進入大學之前也許你聽別人說過，現在大學生素質低、現在大學學不到東西、讀大學不如不讀、大學生就業難、等等。這寫負面的信息。覺得這個社會是怎麼了，是不是很不正常了，我們奮鬥了十幾年，難道就是為了上一個沒有任何價值的大學嗎？做一個社會討厭的高文憑，低能兒嗎？這一切的問題都是很現實的，也是的確存在的，但是我們沒有必要迴避這些，反而更要積極的去面對它，認清它。（這也是中國所有高校學生 曾經、現在、即將 面臨的問題！）
大一學弟學妹你們進入大學。首先要問自己幾個問題：「為什麼上大學？」「我該怎麼度過我幾年大學生活？」「四年以後我給自己爸媽和親朋好友一個什麼樣的成績單？」「是否能完成自己人生願望？」等等。這些問題，你現在會覺得沒什麼，我上大學為什麼？做什麼還用旁人去說嗎？其實是你錯了，我現在就可以告訴你：你就是大四畢業了，這幾個問題也未必能整明白的？盡管你整明白了，我想你也會有缺失的.因為好多問題是不能預約的，只有經過了才能知道其中的道理。自己的幾年青春時光到底學到了什麼？真正明白的時候是畢業的那一天，幾年後當你回頭一看留給自己的或多或少有些空虛、無聊、遺憾、後悔等等。
我作為一個過來人，首先覺的讀大學很有必要，你有讀大學的機會也是你人生最大的幸事！因為它是你人生智慧積累的最重要的階段。不要覺得你大學四年留給自己的是無聊與空虛、遺憾！要是這樣的話我覺得你的大學上得確很失敗！因為不僅你沒能讀懂大學，還耽誤了幾年的青春。其實大學給與我們太多了，太多的機會，太多的機遇，大多的時間，太多的選擇。這些都是十分珍貴的人生財富！！主要你有沒有把握住，把握了你就是一「龍、人才」失去了就是一「蟲、蠢才」。在這一結果之前，首先就是做出很好的選擇，你選擇什麼樣子的過程，其實結果也就有了，切記不要存有僥幸心理，這是大忌！要是什麼事情都靠僥幸心理的來的，那也就沒有了所謂了真理。就算你得到了暫時的好處，我想你在其他方面失去的更多！！一定要明白什麼是」因果關系「
我經常問自己「要是叫我從來一次大學生活，我會怎麼計劃它？怎麼度過它？」其實沒有必要這么問，這樣問題其實是在惋惜自己失去很多的東西，沒有必要的！我希望我的師弟師妹要把握好幾年的大學，學會選擇，學會做人，學會思考，學會做事。想做的事情大膽去做，想去嘗試的事情要大膽的去嘗試（包括追求自己的愛情），不要有什麼顧及，只有你經歷了才有最真實心得體會，這樣感受心得才是你最重要的東西！！記得當初自己想過考研，想過考公務員，也想過去部隊歷練一把，等等。但最後還是做出了最適合自己的道路。
接下來，我想說說，在校期間做實踐活動（如：做學生會幹部，參加社團組織，社會兼職，實習，等等）與學習的關系！首先記住一條：不管你在學生會組織混的多麼的如魚得水，多麼的大權在握；兼職賺到多少足額的外快等等。要是學習成績得不到提升就是失敗的！」做一個合格的大學生這是最基礎的，也是你大學畢業後競爭社會的最重要的資本。也許有人會說人各有志，做什麼沒必要那麼死板，其實你錯了，你做事情沒有一定知識，思想的積累，那一定是缺少水準的。要是在完成學習之餘，參加學校的一些學生組織鍛煉一下還是有必要的，能得到一些鍛煉，不過這中鍛煉是你為人出世的鍛煉，做人的鍛煉，一人溝通的鍛煉，並不是為了得到些什麼，給自己一個平台，做事情不擇手段。我現在畢業了，給我最大的體會就是，你只要做人真誠，坦誠，潛力大（能力一般）就能得到重用。比起那些華而不實的東西強多了，這才是最實在，最真的東西！——切記！（記住：成績永遠是取悅他人最好的方式，也是自己贏得他人尊重的最好方式）
還就是在校談戀愛的問題：我覺得這的隨緣，不能強求，在學校談戀愛跟畢業以後是不一樣的，沒有現實問題的困擾，沒有任何的壓力，似乎一些都是那麼的天經地義，那麼的「幸福」。但請記住幾條：談戀愛要是耽誤了學習，請你不要談；要是談戀愛，是為了得到多方什麼東西，請你不要談；要是談戀愛是為了你們兩個以後幸福生活，我建議你們去談，並且真心去談！！這是十分難得的！值得珍惜的！！切忌不要為了談戀愛耽誤學習，為了一時寂寞去談！記住一條我們在一起 「為了彼此的進步，彼此的欣賞，彼此的尊重」要是一這為前提你們一定是永遠幸福的一對。（並不是在大學期間不能談戀愛，一句話：你們是為了什麼談戀愛。）
還就是畢業找工作的困惑，我現在鄭重的告訴你學歷並不能代表你能力有多強，非名牌，非重點院校畢業生，或者是專科生其實一點都不差，要是你因為學校給你不了什麼，在那裡怨天尤人，罵街，其實那是推卸責任，那是無知的表現。沒有成績也是你自身的問題，大學里也並不是培養的都是人才的，有相當一部分是殘次品，只要你用心經營你的大學，你一定回得到你想要的學識，畢業了自然就能得到很好的工作，什麼找工作靠關系了，必須用金錢才能辦成事，其實大可不必這樣，這個社會不管多麼的邪惡，多麼的殘酷，真善美永遠是主流的，只要你有這份能力一定會得到重用的，中國還沒有到了「庸人自用的境地」，這一點還是有必要自信的！！不管這個社會怎麼的變幻莫測，一定要學會對 「真善美」 存有敬畏心！只有這樣你才能看問題，解決問題更理性，不被外界環境所迷惑！
我剛畢業，就來青島工作，工作單位不是很好，是一家中德合資企業，並且我們部門招了8個人，5個人都是所謂的「名校」畢業（並且是前十名牌，還有兩位研究生），只有我自己是二本學校的，可是我沒有覺的自己能力，比他們差並且我覺的自己好多比起他們強很多，自然待遇也都是一樣的，（剛入職：月薪2500加獎金，五險一金，雙休日，八小時，包午餐，有年終獎）所以我得到一個真理，只要你功夫下到家，沒有你做不成的事情！！記住了！！這是師哥給你們的真心話，請各位師弟師妹記住了，好好規劃自己幾年的大學生活，不要給留下，或者少給自己留下遺憾！ （誠心結交天下志同道合朋友。本人QQ：42796390） 一位師哥的肺腑箴言
2010年9月某晚上

❷ 李開復致中國大學生的5封公開信

李開復曾有多封給中國學生的信
2000年4月，李開復結束在中國的任職回微軟總部做全球副總裁。他突然萌發沖動，在網上給中國大學生寫了《我的人才觀》及《給中國學生的一封信》。不久，兩篇文章在互聯網上和中國高校中廣為流傳。
詳細閱讀： 《給中國學生的一封信：從誠信談起》2003年12月，李開復在寫了《給中國學生的一封信》之後，又寫了《給中國學生的第二封信》，這封信側重於談領導者的重要品質。
詳細閱讀：《給中國學生的第二封信：從優秀到卓越》2004年5月，李開復在知道了雲南大學發生的馬加爵事件後，寫了《給中國學生的第三封信》，這封信「寫給那些渴望成功但又覺得成功遙不可及，渴望自信卻又總是自怨自艾，渴望快樂但又不知快樂為何物的學生看的」。
詳細閱讀：《給中國學生的第三封信：成功、自信、快樂》
2005年2月，李開復回復了「開復學生網」開通以來的第1000個問題，其中一位即將畢業學生的信讓開復有了寫第四封信的想法。這第四封信「是寫給那些希望早些從懵懂中清醒過來的大學生，那些從未貪睡並希望把握自己的前途和命運的大學生以及那些即將邁進大學門檻的未來大學生們的。」
詳細閱讀：《給中國學生的第四封信：大學四年應是這樣度過》 還有《給中國學生的第五封信：你有選擇的權利》和《給中國學生的第六封信：選擇的智慧》寫給中國學生的其他信件
2005年2月，李開復在《給中國學生的第七封信——21世紀最需要的7種人才》中敘述了「就讀大學時，你應當掌握七項學習，包括自修之道、基礎知識、實踐貫通、培養興趣、積極主動、掌控時間、為人處世。」
詳細閱讀：《給中國學生的第七封信——21世紀最需要的7種人才》
2005年7月，李開復離開微軟，加入Google，成為媒體和大眾關注和評論的焦點。我們來看看李開復自己是如何談這次「跳槽事件」的。
詳細閱讀：《Google和中國--追隨我心的選擇》相關資料：2008年12月「金融海嘯中的商機--IT推動商業變革」論壇，李開復先生發表演講：《谷歌靠雲計算成就最好搜索引擎》名人姓名：李開復

❸ 大學生應該怎樣錘煉個人品德

生命禪院雪峰給大學生們的公開信

雪峰

在校和已畢業的大學生們：大家好！

謙謙學子，悠悠佳情，風華正茂，前程似錦。
承載文明，開拓未來，萬民厚望，雙肩挑承。

雪峰自我介紹

出生貧寒，旅程近千，曾創公司，獲利百萬。
有妻有子，妻淑子賢，妻隨我行，子赴美國。
感恩上帝，護佑惠顧，現創新念，生命禪院。
欲將所悟，坦誠布公，與君交流，開創新程。

公開信動機

悠悠蒼天，慈愛萬民，眾生不知，幸福難臨。
基督佛陀，教誨多多，尊者萬萬，行者寥寥。
老子穆聖，言之諄諄，聽者無數，循者無幾。
本屆人類，歷史五千，災難深重，危機重重。
患難在即，刻不容緩，需眾賢士，拯患救難。
錦濤家寶，中華之魂，慈悲在心，波及眾生。
乘此良機，扭轉乾坤，急轉觀念，天下幸甚。

公開信核心內容

一個心智健全，能造福人類的人，必須具備三項知識，即：上帝知識、做人知識、科學技能知識。
你們在大學里，甚至可以說你們從小學中學到大學里所學的知識，僅僅是科學技能知識，沒學到關於上帝的知識和如何做人的知識，盡管能學到一點，那也是不系統的，是不完整的，因此，我可以說，絕大多數從大學里畢業的大學生，是心智不健全的。
一個心智健全的人，終生必須追求三大財富，即：心靈財富、精神財富、物質財富。心靈財富是首要財富，沒有心靈財富，人就是無根之木，無源之水，就是孤魂野鬼，行屍走肉。其次要追求精神財富，缺乏精神財富，人的一輩子就將寂寞孤獨，就將與痛苦、焦慮、恐懼、不幸、磨難、災禍、絕望為伍。最後，要追求物質財富，物質財富匱乏，人就活不出尊嚴。馬斯洛提出了人生的需求層次論，他認為人必須先滿足低層需求，才能有條件滿足中高層需求，但我發現，人首先應滿足最高層需求，因為「高屋建瓴，」「綱舉目張。」所以，我們應把馬斯洛的需求層次顛倒過來。
什麼是上帝知識，概括而言，就是人與自然如何和諧相處的知識；什麼是做人知識，籠統而言，就是自身如何與他人和社會和諧相處的知識；什麼是科學技能知識，准確而言，就是你們在學校里所學的書本知識和畢業後所從事的職業知識。
關於上帝知識和做人知識，生命禪院已經用近兩千篇文章約四百萬字進行了解析闡釋，可供大家參考。
核心內容介紹如下：
萬物負陰而抱陽，陰陽乃萬物變化之綱紀，世界分物質世界和反物質世界，宇宙中有20個平行世界，36維空間，有36道八卦陣，時間是物質運動的記錄器，時間不僅是縱向的，還有橫向時間，思維有八大階梯：物質思維、形象思維、聯想思維、迷幻思維、心像思維、太極思維、無相思維、渾沌思維，道是上帝的意識，宇宙全息，宇宙由三要素構成：意識、結構、能量，人分渾人、俗人、凡人、賢人、仙人五類，以本能為主的是渾人，以慾望為主的是俗人，以情感為主的是凡人，以理性為主的是賢人，以靈性為主的是仙人，意識創造現實，有什麼樣的意識，就有什麼樣的生命形態和生存環境，生命有八大奧秘，生命同樣有萬有引力，人生是生命在人間的一次短暫旅行，人生的目的是為了獲得開心、快樂、自由、幸福的生活，人生的終極目標是到達極樂界仙島群島洲。
覆巢之下，難有完卵，因此，人類中的賢人應該為全體人類造福，把人類帶進生命禪院時代。
生命禪院時代的表徵是：「賢不遺野，天下一家」；「道不拾遺，夜不閉戶」；萬物和諧，風調雨順；吉祥如意，人人幸福；國家消失，宗教消亡，政黨絕跡，家庭解體；萬教歸一，萬法歸宗，全球只有一個政府。
為了達此目標，生命禪院創辦了第二家園，已經實施整整一年了，目的是為人類開創一種嶄新的生活模式作為大家模仿的樣板，這種新模式的主要內容是：各盡所能，按需分配，家庭解體，不再有夫妻關系，每一位成員的吃穿住行生老病死全部由家園負責承擔，老人們的贍養和孩子們的撫養教育由家園統一安排承擔，使人人做到一無所有擁有一切，家園每一位成員每日勞動6小時，不容懶惰和自私者，情愛和性愛自由，不允許以愛的名義佔有和絞殺對方從而剝奪他人自由，家園每周舉辦一次娛樂晚會，戒除一切形式的神神道道和封建迷信活動，家園成員共同遵守《新時代人類八百理念》。一年的實踐證明，非常有效，非常成功。
我們正在與全球烏托邦社區和共產主義性質的社區聯系，爭取2012年之後將全球帶進生命禪院時代，爭取讓人人進入遍布全球的256個第二家園享受新生活，使人人過上開心、快樂、自由、幸福的生活。

希望

人生如夢，四大皆空，充分感受，無愧我生。
難測風雲，旦夕禍福，橫逆困窮，時刻運行。
我有奧秘，可保全真，君若隨行，前程似錦。
萬般皆游戲，唯有性命真，若想心願成，真善美愛誠。
開窗日月進，放眼遠山青，禪院得生命，靈性超常倫。

2010/3/29

❹ 李開復給大學生的十封信全部內容

只有七封信

[公開信, 推薦] 給中國學生的第七封信——21世紀最需要的7種人才

[公開信, 推薦] 給中國學生的第六封信——選擇的智慧

[公開信, 推薦] 給中國學生的第五封信——你有選擇的權利

[公開信, 推薦] 給中國學生的第四封信——大學四年應該這么度過

[公開信, 推薦] 給中國學生的第三封信——成功、自信、快樂

[公開信, 推薦] 給中國學生的第二封信——從優秀到卓越

[公開信, 推薦] 給中國學生的第一封信——從誠信談起
需要的話可以把郵箱給我

❺ 李開復給大學生的第一封信

給中國學生的第一封信——從誠信談起

引 言

2000年，我在微軟亞洲研究院工作時，一位來自名牌大學的同學問我：「開復博士，我希望自己能像您一樣成功。根據我的理解，成功就是管人，管人這件事很過癮。那麼，我該怎麼做才能走上管理者的崗位呢？」

很顯然，這位同學誤解了成功的真諦。在與中國大學生的接觸過程中，我發現這種對成功的誤解竟是一個相當普遍的現象。許多同學都會不自覺地在成功與「有財富」、「有地位」或是「做領導」、「做管理」之間劃上等號。歸根結底，這種現象反映了中國學生在價值取向上的一種迷茫，他們在多元化社會和多種價值觀的沖擊下喪失了自己獨立的判斷力，並逐漸背離了正確的價值觀。

看到這樣的情形，我內心非常焦慮。其實，真正的成功並不是簡單地復制別人的成功之路，也不是盲目地追隨某種社會風潮。要想取得真正的成功，必須首先做一個誠信為先的好人，並需要付出足夠多的努力，在不斷學習和不斷與人交流中找到真正屬於自己的人生目標。可是，我該如何把這些想法告訴數以千萬計的中國學生呢？也許，我該拿起筆來，以自己對成功的思考和多年來積累的經驗為基礎，給廣大中國學生寫一封誠懇而熱情的信——我覺得，這是我內心最真實的願望，也是我作為一個有機會融會中西的華人學者所應盡的義務。

當時，我要給中國學生寫信的想法遭到了身邊許多人的反對，他們怕我因此而惹上麻煩，或者被人譏笑為「多管閑事」，甚至還有可能影響到公司的形象。但最終，我還是決定以個人名義在媒體上發出這封公開信——當時使用的題目是《給中國學生的一封信》，因為還沒有打算寫後續的第二封信，第三封信……

該文首先在《光明日報》刊載，隨即便被全國各大媒體轉載。幾乎在一夜之間，網路上各大論壇、各大社區都在迅速轉載這封公開信，信的內容在無數所大學里口耳相傳。這樣巨大的反響的確是我始料不及的，但它也恰好印證了我先前的想法：中國學生在走向成功的道路上需要更多的指引，而我自己有能力也有意願為他們提供最有效的幫助。

今年5月23日，比爾•蓋茨先生在《華爾街日報》上撰文，支持和敦促美國政府給予中國永久性正常貿易國待遇。文中，他特別談到了在清華大學與中國大學生那次對話的愉快經歷以及因此而留下的深刻印象。

這篇文章令我不禁想到，在中國的這兩年來，我工作中最大的享受也是到國內各高校與學生們進行交流。這些訪問和交流使得我有機會與成千上萬的青年學生就他們所關心的事業、前途等問題進行面對面的溝通。中國學生的聰明、好學和上進給我留下了非常深刻的印象。

在與這些青年學生的交流過程中，我發現有一些問題是大家都十分關心的。那些已經獲得國外大學獎學金的學生，大都希望我談一談應該如何度過自己在美國的學習生涯；那些決定留在國內發展的學生，非常關心如何確定一個正確的方向，並以最快的速度在科研和學業方面取得成功；還有那些剛剛踏進大學校門的學生，則希望我能講給他們一些學習、做人的經驗之談。最近，更有一些學生關心網路信息產業的發展，希望了解美國的大學生是如何創業和致富的。

看到這么多雙渴求知識、充滿希望的眼睛，我突然產生了一種沖動，那就是給中國的學生們寫一封信，將我與同學們在交流過程中產生的一些想法以及我要對中國學生的一些忠告寫出來，幫助他們在未來的留學、工作或者創業的過程中能夠人格更完美、生活更順利，事業更成功。
堅守誠信、正直的原則

我在蘋果公司工作時，曾有一位剛被我提拔的經理，由於受到下屬的批評，非常沮喪地要我再找一個人來接替他。我問他：「你認為你的長處是什麼？」他說，「我自信自己是一個非常正直的人。」我告訴他：「當初我提拔你做經理，就是因為你是一個公正無私的人。管理經驗和溝通能力是可以在日後工作中學習的，但一顆正直的心是無價的。」我支持他繼續幹下去，並在管理和溝通技巧方面給予他很多指點和幫助。最終，他不負眾望，成為一個出色的管理人才。現在，他已經是一個頗為成功的公司的首席技術官。

與之相反，我曾面試過一位求職者。他在技術、管理方面都相當的出色。但是，在談論之餘，他表示，如果我錄取他，他甚至可以把在原來公司工作時的一項發明帶過來。隨後他似乎覺察到這樣說有些不妥，特作聲明：那些工作是他在下班之後做的，他的老闆並不知道。這一番談話之後，對於我而言，不論他的能力和工作水平怎樣，我都肯定不會錄用他。原因是他缺乏最基本的處世准則和最起碼的職業道德「誠實」和「講信用」。如果僱用這樣的人，誰能保證他不會在這里工作一段時間後，把在這里的成果也當作所謂「業余之作」而變成向其它公司討好的「貢品」呢？這說明：一個人品不完善的人是不可能成為一個真正有所作為的人的。

在美國，中國學生的勤奮和優秀是出了名的，曾經一度是美國各名校最歡迎的留學生群體。而最近，卻有一些學校和教授聲稱，他們再也不想招收中國學生了。理由很簡單，某些中國學生拿著讀博士的獎學金到了美國，可是，一旦找到工作機會，他們就會馬上申請離開學校，將自己曾經承諾要完成的學位和研究拋在一邊。這種言行不一的做法已經使得美國相當一部分教授對中國學生的誠信產生了懷疑。應該指出，有這種行為的中國學生是少數，然而就是這樣的「少數」，已經讓中國學生的名譽受到了極大的損害。另外，目前美國有很多教授不理會大多數中國學生的推薦信，因為他們知道這些推薦信根本就出自學生自己之手，已無參考性可言。這也是誠信受到損害以後的必然結果。

我在微軟研究院也曾碰到過類似的問題。一位來這里實習的學生，有一次出乎意料地報告了一個非常好的研究結果。但是，他做的研究結果別人卻無法重復。後來，他的老闆才發現，這個學生對實驗數據進行了挑選，只留下了那些合乎最佳結果的數據，而舍棄了那些「不太好」的數據。我認為，這個學生永遠不可能實現真正意義的學術突破，也不可能成為一名真正合格的研究人員。

最後想提的是一些喜歡貪小便宜的人。他們用學校或公司的電話打私人長途、多報銷計程車票。也許有人認為，學生以成績、事業為重，其它細節只是一些小事，隨心所欲地做了，也沒什麼大不了的。然而，就是那些身邊的所謂「小事」，往往成為一個人塑造人格和積累誠信的關鍵。一些貪小便宜、耍小聰明的行為只會把自己定性為一個貪圖小利、沒有出息的人的形象，最終因小失大。對於這些行為，一言以敝之，就是「勿以惡小而為之」。
生活在群體之中

與大多數美國學生比較而言，中國學生的表達能力、溝通能力和團隊精神要相對欠缺一些。這也許是由於文化背景和教育體制的不同而造成的。今天，當我們面對一個正在走向高度全球化的社會時，生活在群體之中，做出更好的表現，得到更多的收獲，是尤為重要的。

表達和溝通的能力是非常重要的。不論你做出了怎樣優秀的工作，不會表達，無法讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等於白做。所以，在學習階段，你不可以只生活在一個人的世界中，而應當盡量學會與各階層的人交往和溝通，主動表達自己對各種事物的看法和意見，甚至在公眾集會時發表演講，鍛煉自己的表達能力。

表達能力絕不只是你的「口才」。哈佛大學的Ambady教授最近做過一個非常有趣的實驗，他讓兩組學生分別評估幾位教授的授課質量。他把這幾位教授的講課錄像帶先無聲地放兩秒鍾給一組學生看，得出一套評估結果。然後與那些已經聽過這幾位教授幾個月講課的學生的結果進行對比，兩個小組的結論竟然驚人的相似。這表明，在表達自己思想的過程中，非語言表達方式和語言同樣重要，有時作用甚至更加明顯。這里所講的非語言表達方式是指人的儀表、舉止、語氣、聲調和表情等。因為從這些方面，人們可以更直觀、更形象地判斷你為人、做事的能力，看出你的自信和熱情，從而獲得十分重要的「第一印象」。

對於一個集體、一個公司、甚至是一個國家，團隊精神都是非常關鍵性的。微軟公司在美國以特殊的團隊精神著稱。象Windows 2000這樣產品的研發，微軟公司有超過3000名開發工程師和測試人員參與，寫出了5000萬行代碼。沒有高度統一的團隊精神，沒有全部參與者的默契與分工合作，這項工程是根本不可能完成的。

相對來說，以前我在別的公司時也曾見到這樣的現象。一項工程布置下來，大家明明知道無法完成，但都心照不宣，不告訴老闆。因為反正也做不完，大家索性也不努力去做事，卻花更多的時間去算計怎麼把這項工程的失敗怪罪到別人身上去。就是這些人和這樣的工作作風幾乎把這家公司拖垮。

為了培養團隊精神，我建議同學們在讀書之餘積極參加各種社會團體的工作。在與他人分工合作、分享成果、互助互惠的過程中，你們可以體會團隊精神的重要性。

在學習過程中，你千萬不要不願意把好的思路、想法和結果與別人分享，擔心別人走到你前面的想法是不健康的，也無助於你的成功。有一句諺語說，「你付出的越多，你得到的越多」。試想，如果你的行為讓人覺得「你的是我的，我的還是我的」，當你需要幫忙時，你認為別人會來幫助你嗎？反之，如果你時常慷慨地幫助別人，那你是不是會得到更多人的回報？

在團隊之中，要勇於承認他人的貢獻。如果藉助了別人的智慧和成果，就應該聲明。如果得到了他人的幫助，就應該表示感謝。這也是團隊精神的基本體現。
做一個主動的人

三十年前，一個工程師夢寐以求的目標就是進入科技最領先的IBM。那時IBM對人才的定義是一個有專業知識的、埋頭苦乾的人。斗轉星移，事物發展到今天，人們對人才的看法已逐步發生了變化。現在，很多公司所渴求的人才是積極主動、充滿熱情、靈活自信的人。

作為當代中國的大學生，你應該不再只是被動地等待別人告訴你應該做什麼，而是應該主動去了解自己要做什麼，並且規劃它們，然後全力以赴地去完成。想想今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾、等人吩咐的人？對待自己的學業和研究項目，你需要以一個母親對孩子那樣的責任心和愛心全力投入不斷努力。果真如此，便沒有什麼目標是不能達到的。

一個積極主動的人還應該虛心聽取他人的批評和意見。其實，這也是一種進取心的體現。不能虛心接受別人的批評，並從中汲取教訓，就不可能有更大的進步。比爾•蓋茨曾經對公司所有員工說過：「客戶的批評比賺錢更重要。從客戶的批評中，我們可以更好地汲取失敗的教訓，將它轉化為成功的動力。」

除了虛心接受別人的批評，你還應該努力尋找一位你特別尊敬的良師。這位良師應該是直接教導你的老師以外的人，這樣的人更能客觀地給你一些忠告。這位良師除了可以在學識上教導你之外，還可以在其它一些方面對你有所指點，包括為人處世，看問題的眼光，應對突發事件的技能等等。我以前在蘋果公司負責一個研究部門時，就曾有幸找到這樣一位良師。當時，他是負責蘋果公司全球運作和生產業務的高級副總裁，他在事業發展方面給我的許多教誨令我終身受益。如果有這樣的人給你幫助，那你成長的速度一定會比別人更快一些。

中國學生大多比較含蓄、害羞，不太習慣做自我推銷。但是，要想把握住轉瞬即逝的機會，就必須學會說服他人、向別人推銷自己或自己的觀點。在說服他人之前，要先說服自己。你的激情加上才智往往折射出你的潛力，這就是人們常說的化學反應。一般來說，一個好的自我推銷策略可以令事情的發展錦上添花。

例如，有一次我收到了一份很特殊的求職申請書。不同於已往大多數求職者，這位申請人的求職資料中包括了他的自我介紹、他對微軟研究院的嚮往、以及他為什麼認為自己是合適的人選，此外還有他已經發表的論文、老師的推薦信和他希望來微軟作的課題等。盡管他畢業的學校不是中國最有名的學校，但他的自我推銷奏效了。我從這些文件中看到了他的熱情和認真。在我面試他時，他又遞交了一份更充分的個人資料。最後，當我問他有沒有問題要問我時，他反問我，：「你對我還有沒有任何的保留？」當時，我的確對他能否進入新的研究領域有疑慮，於是就進一步問了他一些這方面的問題。他舉出了兩個很有說服力的例子。最後，我們僱用了這名應聘者。他現在做得非常出色。
挑戰自我、開發自身潛力

我在蘋果公司工作的時候，有一天，老闆突然問我什麼時候可以接替他的工作？我非常吃驚，表示自己缺乏象他那樣的管理經驗和能力。但是他卻說，這些經驗是可以培養和積累的，而且他希望我在兩年之後就可以做到。有了這樣的提示和鼓勵，我開始有意識地加強自己在這方面的學習和實踐。果然，我真的在兩年之後接替了他的工作。我個人認為：一個人的領導素質對於他將來的治學、經商或從政都是十分重要的。在任何時候、任何環境里，我們都應該有意識地培養自己的領導才能。同時， 我建議你給自己一些機會展示這方面的能力，或許象我一樣，你會驚訝自己在這一方面的潛力遠遠超過了想像中那樣。

給自己設定目標是一件十分重要的事情。目標設定過高固然不切實際，但是目標千萬不可定得太低。在二十一世紀，競爭已經沒有疆界，你應該放開思維，站在一個更高的起點，給自己設定一個更具挑戰性的標准，才會有準確的努力方向和廣闊的前景，切不可做「井底之蛙」。另外，只在一所學校取得好成績、好名次就認為自己已經功成名就是可笑的，要知道，山外有山，人上有人，而且，不同地方的衡量標准又不一樣。所以，在訂立目標方面，千萬不要有「寧為雞首，不為牛後」的思想。

❻ 人民日報給大學生的一封公開信！ 選擇志願服務西部，不是享樂也

可以我才要高中畢業

❼ 關於大學生強制性農轉非後又非轉農十年後才給辦二胎准生證是不切實際給河北省計劃生育委員會的一封公開信:

你們那是那樣規定的嗎？是不是有誤會？因求學轉到非農，或者因兵役轉部隊，在期滿轉回的計算連續的農村戶籍啊。不需要10年啊。但這個有個條件，學生畢業後轉回，戶口沒有在學校空掛超過2年，也沒有轉到其他集體戶或者人才中心的，才符合上面的規定，如果你沒有這種現象，直接向你們省計生委投訴吧。注意，這個還必須強調一點，不能是城鎮事業單位員工哦。

❽ 假設本周你們班要召開「爭做文明學生」的主題班會，請針對班上某些同學的一些不文明行為寫一封公開信或

為了加強大學生文明素質培養，營造校園和諧文明的良好風尚，經管學院06級各小班於10月28日晚開展「做新世紀文明大學生」主題班會，倡導同學們行文明之舉，樹文明之風，做一名新世紀的文明大學生。
各個小班以「如何做新世紀文明大學生」為主題展開討論，結合當前大學生的實際情況、我校校園的文化建設以及當前世界發展對人才的需求，從愛國、集體意識、感恩、校園文化建設、做人、學習等多個方面分析了對「文明大學生」的看法。其中，財管一班進行了「文明知識競賽」，使同學們在激烈的搶答中對「文明大學生」有進一步的認識；工管一班則從個人的表演、講述、游戲展開討論，寓教於樂，給同學留下了深刻的印象；市營一班採取了「圓桌會議」的小組討論方法，同學們各抒己見；財管二班則從「學會做人、學會學習、學會生存」提出了關於「文明」的新觀點。
我院李清院長、王可定副院長、各班班主任也參與到這個活動當中。他們和同學們一起分享心得，並對同學們進行了指導。王可定副院長在財管三班的班會上對同學們提出了要改掉不文明的行為習慣，在生活上要學會感恩，要從身邊的小事情做好的建議；楊中昭老師在工管二班的班會上勸導同學們要廣交朋友、注重學習。各個班級開展的形式多種多樣，都給同學們留下了深刻的印象，促進同學們的自身修養，對「文明大學生」的定位做了深刻的分析。有助於改正同學們不良行為，樹立文明舉止的好風尚。
作為新世紀的大學生，我們需要掌握豐富的知識和過硬的本領，成才必先立德，立德必先立品，文明作為我們個人道德品質的重要內容，是我們個人素質的前沿，沒有了文明就如齒唇之寒，素質就不能保證。"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"，從自己做起，從身邊的小事做起，做一名新世紀的文明大學生，為校園文化建設，甚至國家文化建設做出貢獻！

各學院：

為進一步提升學生文明素養，增強學生遵紀守法意識，倡導優良學風，共建和諧校園，使廣大學生以奮發向上的精神面貌迎接教育部本科教學工作水平評估工作。根據2007年學生工作要點，經研究，決定在全校學生中開展「講文明·守紀律·樹新風」主題教育活動。現將有關項通知如下：

一、指導思想

本著「教育為先、從嚴管理、以人為本、追求和諧」的原則，加強對大學生的校規校紀教育，引導廣大學生樹立理想、堅定信念、遵紀守法、刻苦學習，追求和諧人生，倡導和諧境界，濃厚優良學風，塑造高尚的道德情操和奮發進取的良好精神風貌。

二、活動時間

2007年3月22日至10月15日

三、組織實施

第一階段：宣傳發動階段（3月22日至3月30日）

1.學校舉行「講文明·守紀律·樹新風」主題教育活動啟動儀式，對主題教育活動進行宣傳發動。各學院要根據學校部署，在分析本學院學生工作特點的基礎上，制定具體的活動方案，報學生工作處備案。

2.各學院要召開學院層面上的動員大會，做到全面發動，層層動員，要充分利用好宣傳欄、網路等宣傳陣地，確保讓每個學生都能認識到教育活動的目的和意義，確保每個學生都積極參與到教育活動中來。

第二階段：學習教育階段（3月31日至6月30日）

1.加強學生文明禮儀宣傳，提升學生文明素養。

⑴組織開展大學生文明禮儀宣講、大學生文明行為標准大討論、「爭創文明班級、爭做文明學子」主題班會、「校園不文明現象」展示等活動，教育學生「說文明話，行文明事，做文明人」，在學生中倡導健康文明的生活方式和行為習慣。

⑵開展網路文明教育活動，引導廣大同學文明科學地使用網路，做到上健康網站、看健康內容、用文明語言，做文明網民，做好沉迷網路同學的教育轉化工作，營造健康文明的校園網路環境。

⑶在校園主要場所設立文明指示標牌，倡導和樹立校園文明新風尚。

2.強化校規校紀教育，嚴格學校管理制度。

⑴以班級為單位組織學生學習《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為准則》和我校《學生違紀處分辦法》、《學生住宿管理規定》等規章制度，使學生進一步了解並熟知學校的有關規定，增強自覺遵守校規校紀的自覺性。

⑵充分發揮校園文明督察隊、督導隊的作用，對校園內學生的違紀行為和不文明行為等實行定崗、定點、定區域督察督導。著力查處男女交往失度、損壞公共設施、打架斗毆、亂貼亂畫、翻越圍牆、隨地吐痰、亂扔垃圾、亂停自行車等各種不文明行為。

⑶完善監督機制和登記制度，開展學生公寓文明建設達標活動，狠抓校外租房、深夜晚歸或不歸、違章使用電器等違反公寓管理制度的行為。

3.加強學風建設，營造優良學風考風。

⑴積極開展先進典型示範教育活動。組建優秀學生事跡報告團，用典型事例的教育方式，在學生中形成濃厚的學習風氣和嚴明的學習紀律。

⑵推進輔導員進課堂制度。每周輔導員至少要進課堂一次，增進管理人員與教學人員的溝通和交流，促進良好教學秩序的形成。

⑶嚴肅考試紀律，加強考風考紀教育，開展「誠信考試、杜絕作弊」教育活動，與學生簽訂考風自律協議，促使學生加強自我約束教育，形成優良的考風。

第三階段：鞏固提高階段（7月1日至9月30日）

深入開展自查工作，查找本學院工作中的薄弱環節，並提出切實可行的整改措施。以畢業生離校、期末考試、新生入學、本科教學工作水平評估等重點時期為切入點，落實整改措施，鞏固工作效果。

第四階段：總結評比階段（10月1日至10月15日）

各學院要對本學院開展「講文明·守紀律·樹新風」主題教育活動情況進行總結，並將總結材料報學生工作處。學校將召開會議，對活動開展情況進行全面總結，對表現突出的集體和個人進行表彰。

四、組織要求

1.各學院要充分認識此項教育活動的開展對於確保學生面上圓滿完成迎評目標的重要意義，高度重視，精心組織、周密安排，嚴格落實活動計劃，確保活動順利開展，達到預期的宣傳教育效果。

2.各學院要幫助、支持和指導校園文明督察隊、督導隊在校園所負責區域內開展文明督導活動，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我服務的能力和水平。要充分發揮學生黨員、學生幹部在此次教育活動中的模範帶頭作用，全體學生黨員和學生幹部要率先垂範，以身作則，模範遵守校規校紀。

3.為保證主題教育活動的順利進行，學校成立「講文明·守紀律·樹新風」主題教育活動領導小組（見附件），領導小組下設辦公室，辦公室設在學生工作處。

男：老師們！

女：同學們！

男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）

男女：「告別不良行為，爭做文明學生」主題班會現在開始！（掌聲）

女：首先，讓我們一起欣賞一個動畫短片，名字為《城市裡的一隻垃圾桶》！

女：短片以一隻垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說明了還有文明人的存在。

男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那麼我們作為職中生，自己或者身邊的同學到底有沒有不良的行為呢？請欣賞我們班同學自編自演的小品《我的校園生活》，提一個小小的要求，請同學們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細地找出來。

女：大家鼓掌歡迎！（掌聲）

小品《我的校園生活》

第一幕：上學 （不束衣不戴校卡）

早上，我們班的同學小鴻騎著單車悠哉游哉地走在上學的路上。到了校門口，他發現值日老師―――

第二幕：值日 （衛生委員提醒，隨意掃地）

回到班裡，小鴻坐在座位上休息。這時衛生委員走過來了。

第三幕：教室一幕

第四幕：早讀課上

鈴鈴-----，早讀課上課啦。

老師：請同學們拿出語文書，翻開89頁，我們一起齊讀《念奴嬌 赤壁懷古》

（同學們齊讀）

小鴻（扯扯前面男同學的衣服）： 把你的數學作業本，拿來給我抄抄 。

男生： 不好吧！老師說過不能抄作業的，你老是抄我的作業，怎麼就不自己做啊？

小鴻： 自己做？我從來就不自己做作業的，我和你是兄弟，這個小小的忙你都不幫嗎？

男生：（很無奈的把作業本遞給他）

小鴻：（拚命地抄作業，還不時地望望老師走到哪裡）

鈴鈴-----，下課啦。

老師：下課啦。同學們休息吧。

第五幕：上課一條蟲，放學馬上逃

現在是下午的第三節課，已經上了三十多分鍾，同學們都在認真的做習題。

小鴻（昏昏欲睡）

老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來！要動動腦筋做做練習。

小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的，又趴睡了。）

（老師和男同學講解問題）

鈴鈴——，下課啦。

小鴻（突然跳起來，喊）：老師！下課啦！

老師：我知道啦，你先坐好來。好了，這節課上到這里。下課！

同學們：謝謝老師！

（小鴻拿起書包就要跑，衛生委員過來揪住他）

衛生委員：小鴻你又想逃了！站住！做好值日再走。

小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦！（說著就往外逃）

小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說有事，太過分啦！我要告訴老師！

小品演完，全體演員出來謝幕。

女：小品已經表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位「演員」的表演，謝謝！

男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那麼精彩的小品。下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中的小鴻哪些是不良的行為？

3．分組討論

（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。後自由發言，談各自看法）

女：同學們剛才的發言都很熱烈，現在請幾位同學作為代表來說說小品中的小鴻哪些是不良行為？

（四位同學發言）

男：可能我們同學自己身上或多或少地曾經有過類似小鴻的不良行為，那麼怎樣做才符合文明學生的要求呢？請（黃電青、董建華）談談自己的看法。

女：這兩位同學說的很對，讓我們一起行動起來告別不良行為，爭做文明學生，成為一名合格的現代公民。

男：作為學生，不但要在學校講文明禮貌，在平時的待人接物方面也要注意講文明。現在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰》環節，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標准。

女：首先讓我來說說比賽的規則：首先我們兩人把題目說完後喊開始，同學們才能站起來搶答，由站起來最快的同學回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦，希望大家踴躍參與。

男：好！比賽正式開始！

（搶答環節）

女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰》到此結束，誰是大贏家，我們一目瞭然啦。相信大家從中也學到了不少待人接物的文明做法。現在有請我們的班主任發言，大家鼓掌歡迎！

（班任發言）

男：《告別不良行為，爭做文明學生》主題班會到此結束，感謝各位老師和兄弟班的同學光臨指導！

女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝！並以掌聲結束我們這次主題班會，以掌聲歡送各位老師和同學！

男女：謝謝！

規范行為，爭做文明學生」主題班會方案
2007年11月26日下午第4節課.
初一(3)班教室
增強班級凝聚力,使學生能把規范的要求內化為自覺的行動,做一名文明的中學生。
（1）准備節目：小品，朗誦
（2）准備競猜題目
（3）要求學生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事
（4）小獎品
王曉藝

（一）、揭示主題：
班主任：同學們，中國有句古話，「沒有規矩不成方圓」。意思是做什麼事情都得講個規則。《中學生日常行為規范》和《中小學生守則》對我們中學生的日常行為提出了規范的要求。它教育我們養成良好的行為習慣，做全面發展的一代新人。今天我們班將舉行「規范行為，爭做文明學生」的主題隊會活動，下面請主持人王曉藝上台為我們主持活動。
（二）、展開主題
主持人：老師們，同學們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本准則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。初一（3）班「規范行為，爭做文明學生」主題班隊活動正式開始。
1、小品
主持人：我們全班37位同學生活在初一（3）班這個大家庭里，平時，大家都相互關注著彼此的一言一行、一舉一動。那麼，大家對某些奇裝異服現象持怎樣的態度呢？下面請欣賞《超酷的服裝》。
表演：學生甲，學生乙，教師，旁白
地點：教室 時間：早晨7點31分
旁白：早晨7點31分，教室里一片讀書聲。學生甲匆匆來到教室門口。
甲：（他頭發亂糟糟的，上身穿了一件黃毛衣，外面罩著一件皺巴巴的休閑服，胸前印有「六匹狼」的商標，下面穿了一條皺皺的牛仔褲印有「莫托拉」的商標，脖子上圍著一條花里胡哨的絲巾）報告！
（教室里傳出鬨笑聲）
師：進來，下次不要遲到了，（仔細看）站住，哎呀，你那上衣是 「六匹狼」，加上你就七匹了吧；看看你這小褲還「莫托拉」，你做啥事不拖拉！腦袋像個雞窩（嚴肅的說）你這是什麼打扮，像個學生嗎？簡直是地皮癟三，太不像話了，下課了到我辦公室來，讓我教教你什麼是美，怎樣審美。
甲（很聽話的樣子，輕聲說）知道了（慢慢的走到座位上，邊走邊得意的笑著，到座位上得意揚揚的問同桌說）：酷不酷？
乙（不削一顧）酷，酷斃了！我以前怎麼沒發現你有這樣的天賦？
甲：你懂什麼！我這身打扮剛從書上學來的，現在就流行這個，我這身綜合了「哈日、哈韓」族的精化，超一流的打扮！你看我的圍巾多炫！
乙：（哈哈大笑）女士的！哈哈……
內容預覽： 建設文明校園,爭做文明學生 ——《明禮誠信》系列一(校園篇) 時間:200*年*月*日 地點:高一(10)班教室 主持人:黃玲 主題:建設文明校園,爭做文明學生 目的:為了幫助同學更好貫徹明禮誠信這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明中學生,結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點,同時向同學發出倡議:希望大家做一名值得自豪的文明中學生. 准備:1,提前布置主題班會內容,叫同學們收集有關文明的材料. 2,叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言准備. 3,安排兩位同學准備小品《碰撞以後》. 過程: 1,主持人開場白: 老師,同學們,大家下午好!今天我班在這里開展主題班會,希望大家相互配合,積極發言.下面班會正式開始.從踏進這個校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識的花粉.多少個清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著.我們不應只聽著老師的箴言,校園需要每個人共同努力來建造,需要我們做一群文明的中學生,在良好的言行下為學校增添光彩. 那麼我想問大家,你們文明嗎 到底什麼是文明,那麼,我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象. 2,同學們各抒己見,自由發言. 魏少謙: 同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重,扔紙片,扔包裝袋,扔紙盒,扔飲料瓶,更不文明的是走著,吃著,吐著,扔著,特別是有些女同學大口大口吃著東西,邊走邊吃邊扔邊吐,看看樓梯,樓道,階梯教室,有的同學上課吃瓜子,好吃到了極點,還有的同學隨地吐痰,還帶伴奏的,教室里,課桌下,鼻涕到處抹.(邊說邊表演,全班大笑) 高萍萍:少謙說的沒錯,我們身邊破壞公共財物也十分嚴重,舉兩個例子,班上的勞動工具領回來不到兩天就已經四分五裂了,還有很多同學的課桌都畫了大花臉.(一些同學默不作聲) 蔡靈敏:還有一些欺負弱者或弱勢群體的, 同情弱者,是中國的人之常情,但有的同學以大欺小,以強凌弱,特別是欺負那些弱者,甚至亂起綽號,以別人的殘疾來取笑,有的人給教師或班主任起綽號,統稱老某. 主持人:剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象,並且這些都是要不得的. 3,小品表演《碰撞以後》 第一場:兩位同學,其中a站在窗前欣賞校園風景,悠閑得很.b走過身旁時,正好a轉身,無意相互碰撞,便互相出言不遜,後廝打起來.此時,班長瞧見,批評雙方,才得以……

❾ 人民日報2009年4月29日給大學生的一封公開信

新西部新生活新成長—— 全國大學生志願服務西部計劃項目辦致屆高校畢業生的親愛的同學們：又是一年似火的初夏，青春洋溢的你們即將告別大學生活。四年裡，你們增長聰明才智、見證社會發展、感受自身成長、尋找人生目標。現在，你們即將步入社會，開拓新的人生事業，迎接全新考驗。在這里，我們向你們表達最誠摯的祝賀！在此，我們真誠地歡迎你們報名參加西部計劃，感受新西部、體驗新生活、實現新成長！大學生志願服務西部計劃是由共青團、、財政部、人力資源和社會保障部共同組織實施的鼓勵和引導高校畢業生面向西部基層就業創業的工作項目。六年來，已有近10萬名大學生志願者用智慧和汗水耕耘西部沃土、奉獻本省貧困地區，他們高揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願精神，用執著和堅強踐行青春的誓言。他們投身西部基層建設，傳播現代文明，有的登上講台、教書育人，成為遞薪傳火的教師；有的精益求精、治病救人，成為白衣天使；有的在田間地頭、學以致用，為西部帶去農業科技知識；有的紮根基層、勤奮工作，成為老百姓貼心信任的鄉村幹部；有的面對危難、義無反顧，積極投身抗震救災。在西部遼闊而廣袤的土地上，到處閃動著他們青春的身影，留下了他們奮斗的足跡。年西部計劃報名工作從4月15日開始，至5月10日結束。你可以登錄西部計劃官方（xibu.youth.cn）和中國志願者網（西部是一片神奇的土地。千百年來，華夏兒女在那裡辛勤耕耘，用汗水澆灌出璀璨的文明之花，留下了一個又一個自強不息的感人故事。那裡，有遼闊的天空、雄奇的山川、浩瀚的大漠，有熱情豪爽、勇敢質朴的，有西部大對人才的渴求，有西部對你們的信賴與期盼，還有貧困地區孩子們對知識的渴望。選擇志願服務西部，不是享樂，也不是受苦，而是「用一年不長的時間，做一件終生難忘的事；用生命的七十分之一，營造一個人生的奇跡」。對於每個應屆大學畢業生而言，選擇去西部都是一次新的機遇、新的挑戰。在那裡，你們將獲得施展才華，實現人生價值的廣闊舞台。那裡也有十分貧困的地方，有許多想像不到的困難和考驗。在那裡，你們既會感受成功的喜悅，也會經受生活的磨煉，甚至直面失敗與挫折的挑戰。但是，我們堅信，在這一段奉獻的經歷中，你們將收獲寶貴的精神財富，提升職業技能和自我發展能力，奠定今後事業成功的堅實基礎。同學們，期待你加入「西部計劃志願者軍團」。因為這個選擇，西部的明天將變得更加美好！因為這個選擇，你們的青春將更加壯麗！全國大學生志願服務西部計劃 項目管理辦公室 年4月

❿ 一封倡議大家更加努力學習的公開信

學習倡議書
親愛的同學們：
大家好！
俗話說，良好的開端是成功的一半，在新的一個學期里，你做好准備了嗎？在現代這社會，大量湧入的外來思想文化、急劇轉型的社會環境、飛速發展的信息技術，對我們當代青少年學生的生活方式、思想觀念和價值取向都產生了深刻的影響，為了給廣大學生樹立良好的人生觀、價值觀。在此，我們向全院同學發出倡議：
第一、愛班級，愛學校，愛祖國，讓我們從唱響國歌做起，從身邊一點一滴的小事做起。
第二、服務同學，服務集體，服務社會，讓我們學生志願服務者的身影活躍在婁底工貿及婁底的大街小巷。
第三、勤奮學習、快樂生活、全面發展，從「聽好每一堂課，完成每一次作業，參加每一次社會實踐活動」做起，努力提高綜合素質和創新能力。
第四、掌握勞動技能，培養自理能力，珍惜勞動成果，讓我們傳承並發揚 「勞動最光榮」的美德，從簡單易學的事情做起，持之以恆，養成熱愛勞動的習慣，在勞動的歷練中茁壯成長。
第五、團結互助，撫貧濟困，樂於奉獻，營造溫暖、關愛的空間，讓社會充滿愛。
第六、培養真摯情感,錘煉真誠品行,掌握真實本領，讓我們從「做誠信作業」做起，弘揚誠信美德，做誠實守信的小公民。
第七、遵守課堂紀律，維護公共秩序；學法知法，守法護法。從「不給別人添麻煩」做起，從自覺遵守交通規則做起，積極參與各類集體活動。
第八、艱苦奮斗、勤儉節約，儉以養德、儉以助廉。從節約一度電、一滴水、一粒米、一張紙做起，積極創建節約型社會。
同學們，讓我們從現在做起，從今天做起！讓社會主義榮辱觀和良好的校風、學風和個人行為道德規范在婁底工貿的每位學子心中紮根！