大學生斷送

❶ 大連一女大學生支教期間，拍攝學生照片並標注侮辱性字眼，後來如何了

大學生支教是一件具有鍛煉性的公益活動，很多大學生都會有支教的想法，一方面可以緩解貧困地區教師短缺的情況，另一方面也可以鍛煉自己的能力，為自己的簡歷上增添一些光彩。本是一件很好的事情，在大連理工大學一女大學生身上就不那麼好了，大連理工大學是一所985高校非常有名，能考上的學生實力都不是很差。這名女大學生在雲南龍陵一中支教期間在網路上發布了一些辱罵學生的信息，字里行間都體現著對學生的貶低。

相信這次的事情也給這名女大學生一個深刻的教訓，希望以後不要在有類似的事情發生，對自己對別人都是一件不好的事情。

❷ 大學生在基層如何健康成長

一、成長難，面臨「三關」
（一）生活「關」
國家選拔大學生的方式，大部分是在全國或者是省、市的范圍內，這就造就了人員流動較大，很多大學生畢業後離開熟悉的環境，到外地工作。由於異地工作不可避免的就會產生幾個問題。
1、語言不通。即便通過一段時間的學習，也很難很好的與當地居民交流，使很多能說會道的大學生變成了聾子、啞巴。
3、心理落差大。大部分大學生已經習慣了城市生活，現在讓他們告別學校，告別城市，長期生活在條件相對艱苦的農村，告別了喧囂熱鬧的城市，心裡難免會產生落差。
（二）工作「關」
大學生雖然享受了更多的教育，綜合素質較高，但是由於在學校就讀的專業差別大，並不是人人都能說善寫，比如一些理科專業的畢業生文字功底並不是很好。加之有些大學生工作之前一直在城市生活，對農村生活知之甚少，對基層工作更是一無所知，在開展工作時就會存在「把不到脈」，找不準自己的位置，甚至錯漏百出。此外，一般的基層領導都會籠統的認為，大學生來就是搞文字游戲的，肩不能扛、手不能提，只能做些抄抄寫寫的工作，在實踐方面給大學生提供的機會比較少，不能根據每個人的特點，分類管理，物盡其用。
（三）情感「關」
情感「關」，主要是針對在異地工作的大學生。逢年過節，人去樓空，往往就剩下那麼幾個大學生守著空盪盪的政府大院，抱著電話，對著電腦，「熬過」那麼幾天。每逢佳節倍思親，這種感覺恐怕只有在外漂泊的遊子才能體會到。聽著聲聲的炮竹、牆外的歡聲笑語，回想電話里媽媽的嘮叨，躺在冰冷的床上，內心的孤獨與落寞，又有幾人能理解。
二、留得住，需要「三有」
不僅要「引進來」，還要「留得住」。不管是由於經濟危機帶來的就業壓力也好，還是國家的政策導向也罷，大批的大學生被成功的吸引到了農村。但是把他們「引」了進來，不是讓他們來旅遊、來搞過渡的，目的是要把他們留住，更新基層幹部血液，真正成為農村建設發展的中流砥柱。要想把這些人留住，本人認為，需要以下三「有」。
（一）政治上有希望
把大學生引向農村，不能僅僅是為了暫時緩解就業壓力，而是要他們在基層有所作為，能真正的服務基層。一些地方把大學生引向農村後，不管不問、置之不理，甚至用有色眼鏡看待大學生，抵觸、排斥。這極大地傷害了大學生的工作積極性，很容易造成人才流失。要想真正地使大學生紮根基層，最重要的是在政治上要給與他們希望，讓他們覺得在基層工作有機會、有發展前途。基層工作本身就枯燥無味，沒有政治上的吸引力，年輕人很難安下心來踏實工作。
（二）生活上有依靠
要為大學生營造一個溫馨的工作、生活氛圍，讓他們在這里找到「家」的感覺。年輕人需要鼓勵，但關心不能僅僅停留在言語層面，還要在生活中切實給與幫助。在與朋友的交流中，覺得有些地方的做法就很好，某鄉鎮特地為幾個外地的大學生在城裡租住了一套單元房，周六、周日大家一起「回家」煮飯。鄉鎮領導也會偶爾抽時間同大家一起吃飯、聊天，拉拉工作以外的家常。這種感覺會讓人覺得心頭暖暖的，在一定程度上彌補外地大學生心靈上的空虛。
（三）經濟上有保障
基層工作問題多、事情雜，上面千根線，下面一根針。但是工資待遇卻比較低，這就導致了一個問題的產生，大家都不想待在基層，擠破了頭要往城裡鑽，大學生更是如此，都試圖通過考試、找關系等途徑擺脫基層。適當提高大學生在基層的工資待遇，不能講經濟上要求多麼優越，至少要達到所在地中等收入水平，讓在基層服務三年以上的大學生結得起婚，安得了家。不然大學生辛辛苦苦地在基層工作，收入卻僅僅只停留在溫飽層面，一所學校出來同學碰頭、聚會，自己既放棄了城市生活，工資又是別人的零頭，很容易造成心裡失衡，也就很難留得住人才。
三、不變質，把握「三務」
在「引進來，留得住」的情況下,還要保持大學生勇於創新、活力十足的青春朝氣，保證大學生在基層「不變質」，不被一些壞習慣和不良環境腐蝕掉。本人以為要把握好以下「三務」。
（一）工作要務實
「少一些務虛，多做一些實事。」領導在安排工作時，盡量多安排大學生做一些實實在在的事，激發他們為人民服務的熱情。予人玫瑰，手留余香，自己為老百姓做了實事、好事，自己內心也會心存感激，經常弄虛作假，欺上瞞下，不僅會使大學生產生厭煩抵觸情緒，還會極大地傷害他們的工作積極性。把一個個躊躇滿志、激情奮進的青年變成圓滑世故的「老油條」。我想這不是選拔大學生到基層服務的初衷。要他們來，更應該是通過他們的態度，帶動、轉變基層工作作風，通過一批批的新鮮血液來激發基層工作活力。不能輸入一批被「老化」一批，培養出來的都是一個個的「吹牛大王」、「造假大戶」。
（二）學習要務勤
「活到老，學到老。」大學生要嚴格要求自己，要善於學習、勤於學習。剛剛邁出學校的小課堂，走進社會這所大學堂，要不斷從報刊、雜志、新聞、網路中汲取營養，學習別人好的做法、好的經驗，並大膽地在實踐中加以運用。年輕人要體現年輕人應有的朝氣，不能畏首畏尾，因為害怕犯錯就不去創新，犯了錯誤勇於面對，及時改正就好。在錯誤和失敗中總結的經驗教訓才來的更深刻，更具有價值。
（三）思想要務廉
「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」要想做事，先學做人。大學生下到基層，接觸的人可謂是龍蛇混雜，一定要堅持自己的原則，做一個正直的人。雖然以我們現在的身份還涉及不到「伸手」的機會，但是一定要端正自己的思想，堅持自己的底線，不能人雲亦雲，礙於面子，吃喝嫖賭，樣樣都學。這樣就失去了大學生下鄉投身農村建設的初衷，其結果不是我們培養了一批幹部，而是斷送了一批青年。

❸ 大學生，有沒有人比現在的我還要失敗

大學生創業失敗的例子非常多......其實不僅僅是大學生，在現實生活中，能成功創業的在眾多創業的人中所佔的比例是非常少的..... 這是為什麼?最關鍵的原因是因為大多數失敗者人沒有正確理解創業的意義，自身根本不具備創業的能力和素質。目前所有大學生創業失敗的例子千萬個，歸結成一個原因就是：對自己沒有一個實事求是的評估，沒有場觀念，人才莽莽，以為以為長夜只要有錢有項目就可以了，卻忽略了最根本的本質因素，自身的素質能力和敏銳的場洞察力，在根本還不清楚創業的全部含義的情況下盲目行事。 1誠信——創業立足之本 2自信——創業的動力 3勇氣——視挫折為成功之基石 4領袖精神——創業的無形資本 5社交能力——借力打力的捷徑 6合作能力——趁時避害形成合力 7創新精神——創業成功的維生素 8魄力——該出手時就出手 9眼光——識時務者為俊傑 例子 1 剛進大一的時候，就直接仿耐克的些高模擬鞋以及耐克板鞋！一個學期後，因鞋子質量不行倒了，有的人花了一雙鞋的錢走了我的兩雙鞋,總共出去了十來雙鞋子，到現在（大二了）還有四雙鞋的錢沒拿到手！ 在這學期里我現在意識到了做生意質量是關鍵，服務也很重要！眼光也非常重要！但讓自己迷糊或者說到如今還是不能解決的問題是那些不給錢的同志們！不給錢的他們的鞋都穿的還行，質量他們都算認可！但就是到現在都還沒給錢，每次問都說沒，一個算老鄉的同學說自己有女朋友了，不僅鞋的錢沒給，連借的錢也一並沒給，一個因為在和我寢室的人說不給我錢（說我給他貴了，其實那時候的一雙鞋只掙了他10元，還沒算我的所有拿鞋過程的經費，那時候的想法就是最重要的是鍛煉自己），有了點矛盾，明目張膽的說不給，我說以後會讓他好看，自己也沒提及什麼了，因為他是我對面寢室的，基本上是有錢就大手大腳給花光，在靠借錢為生（其實說那話自覺心裡也虛，說讓他好看也只是在一個和我玩也和他玩的人那裡說過，本希望在我那朋友的轉告下他會自覺的給我，但確沒給），還有個是我後來一起生活用品的同學，在我一直當「兒子」他當「爸爸」的郁悶之下，才拿到了他借我的錢，鞋的錢從開學就說有了就給到這學期馬上就要結束了也沒著落！以前的朋友，讓他們賒賬拿走了我的鞋，也拿走了我第一份的，如今對他們我更多的是無語！在此我也想問下大家，談到了錢，或者說權，不說全部，大量的親情友情都會變質嗎？ 不過和他們的友誼也是很淺的，因為剛來學校才認識不久的朋友，從這里好像我又是個沒眼光的人！ 大一下學期，看到了不少人電腦，於是做一些電腦的代理商以及MP3 MP4的代理商！MP3 MP4出去了些，但利潤微薄，而電腦因為技術含量的有限，而且學校裡面做電腦代理商的人多的可以稱上泛濫，所以沒給人推薦，怕出了問題解決不了，也對自己沒有足夠的信心！後來一學期慢慢的也就過了，沒做多少實質性的東西，只是在電腦裡面培訓了點東西，現在想想 覺得沒知識沒技術真的很可怕！知識與人脈的缺乏斷送了我這條大學生勤工儉學不錯的路！在這學期里我現在意識到了知識的重要性，人脈的重要性，交際溝通的重要性！ 大二上學期，開始有些懶散，大學生的時間是相對比較空閑的，而一向不愛看書的自己，在無聊中和個班上的同學一起生活用品，因為是冬天的時候，晚上會關燈，所以沒考慮到在寢室煙 方便麵 飲料和洗衣服 肥皂什麼的，其實當時也擔心六個人的寢室 大家達不到一致一個人也不好做，那時的我還是不怎麼會處理自己的人際關系，談的來的我把他(她）看的很重，談不來的根本搭訕都不想搭一句！當時有酒逢知己千杯少，話不投機半句多的感觸！和個同學的都是些圍巾 手套 熱得快 襪子什麼的，但最後因女孩子的帽子貨拿的多 確幾乎沒出去一套，又一次以失敗告終~！曾拿出了短暫的確也沒成就我的微小的創業夢！在這個學期我失敗的更多，懶散是一方面，短暫的也是一方面，還有溝通能力的欠缺等等 在一次斷送了我的創業夢！在這學期里我現在意識到了長久的必要，創業不能缺的堅韌不拔，瞄準場需要的眼力！ 這學期，也是經歷失敗豐富升級的一學期（也許是時間短，記憶來的更加深刻，所以能記得更詳細些吧！）這學期一開學，我就堅定了自己還是要走生意路的信念，因為家裡生活偏貧困，家庭的擔子需要我擔起，以前學習挺不錯的自己也因沒考上一個好的大學而讓自己的親戚朋友從看重我到有些輕視我，所以我下定決心了走生意路,擔起家庭重擔的同時向我的那些輕視我的親戚朋友宣誓我是強的，宣誓我還有我的家人可以抬頭挺胸做人！但在堅持的時候我選擇了條不歸路！這學期一開始就和另外個同學再次找項目，剛開始想皮包，但因資金的問題以及時間的問題以及經驗等一些問題否決了這條路，後來想到了舊書，在擴大想到把學校的書以及站的書收過來到造紙廠去，其實只是個中介，而且學校只要人數稍微可觀些都是有人承包下來的，所以我們就是把那些書從承包商那裡拿過來，在挑出有用的開間舊書店，其他的在轉到造紙廠去！一直覺得這是個不錯的想法！於是我們兩開始到處跑廠家 在又跑學校，也許年輕吧 也許整套路還沒摸清怎麼去走和經營吧！就在學校和廠家之間來回的跑，資金花了不少，我們兩的也在一點一點的被磨滅，最後悔的是以前在不怎麼喜歡自己的專業還去上課，還做作業！而在決定了跑書的業務後幾乎沒去上課了！沒了的今天，我們課也沒上，作業也沒做，畢業證幾乎也快拿不到了，那書的事也開始漸漸淡忘！只是我們兩高價來的將近一千斤的書還放著，想擺下攤處理掉，我本來就有點失去了信心 興趣而缺乏了，在因為他的堅決不願意（覺得那不是我們這類「大人物」做的事）我也就不打算提了，最後這些書只有虧些處理掉了！挑的時候花了幾天，那時候的到現在的平淡對比除了鮮明還是鮮明！在此期間自己還想了些沒順利實施的項目，有想過花生在加工，反正那時候想的是條很長的鏈，後來覺得鏈越長越有些不靠譜！還實戰了高嶺土的開采和加工以及（因為自己村裡有那高嶺土，不過當自己回家花了六天的時間忙活的時候，得到的結果是被我們村的書記偷偷的拍了，自己也因人脈的不足，再次感覺到了做事的困難！）到現在就剩剛開學的兩台列印機偶爾給學校的學生列印點東西稍微可以掙點外快，但因為大部分的時間不在學校，也基本上是連盈虧點都達不到的那種！這學期犯了不少前兩學期犯的錯誤！在這學期里我現在還意識到了對失敗反思的重要問題，對自己能力合理評估的關鍵性，重要抉擇慎重在慎重的需要！ 前面的三學期說是小試「牛刀」，這個學期應該算是拿自己的未來去搏了！更多的失敗卻總結不出更多的原因出來，從前兩星期忙高嶺土失敗回來後，心突然平了很多，好像意識到了自己只注重實踐忘卻了知識的充電！ 例2 19歲的大二女生主動休學經營起了一個總投入萬元的商業項目，她也因此成為了廣州大學城里的創業明星，大半年過去了，這位創業明星累計虧損已經達到20萬元，承租的依然沒有整體開業，陷入了越來越尷尬的境地。 年夏天，陳晞租下大學城附近一商場二、三層，共計平方米的毛坯物業，准備打造中國第一個校園文化會所。按照她的設想，物業的3樓將成為大學生和創業園區;2樓將成一個各小眾圈子聚集地，有茶館、酒吧、清吧和咖啡廳。經營一段時間後，陳晞將其中平方米物業轉給了別人做旅館，又多租了一樓平方米物業做超。 項目運行半年多來，陳晞每天忙著招租和，到目前她和進駐商家已總共投入了多萬元。「我當時想在我生日那天就能整體開張，現在想起來真是幼稚，根本沒我想的那麼簡單。如果資金不是說幾百萬元、上千萬元一下子砸下去，日夜搞，而是靠現在這樣一點一點招商的話，肯定不可能。」 陳晞陷入困境有一個重要的原因，就是她一直想著要打造一個理想中的青年，所有承租她物業的商家必須符合她設計好的經營項目和布局，如果達不到這個要求她寧願不租。「我認為堅持自己的想法並不是浪漫主義，而是為了從場角度考慮。現在同類商業項目的競爭太激烈了，一定要形成差異化競爭。也許我是對的，但是如果我等不到有人租的那一天的話，會死得很慘。」 按照陳晞的想法，她要打造的青年將形成一個整體概念。「如果只雞的話，肯定沒人願意來，但是你的是一個整體概念的話，那他肯定來的。我們首先會把這里的許多細節、亮點都想到位。然後通過接送、會員服務等把客戶鞏固起來。」 如今，三樓的招商已經按照她的設想招商完畢，並實現了收支平衡。但是二樓除了招到了一個咖啡廳外，許多人都不願在這里投資建茶館和酒吧。 「一些人都屬於暴發戶的觀念，類似於進一個雞蛋5角，然後出去一塊，賺5角這種觀念，只是一種做貿易的觀念。你給他講品牌增值，做好會員資料庫，他都不感興趣。」陳晞說。 學生的身份對陳晞的生意始終會有一些影響。「他們會說我年輕，你可以理解為他們是誇我年輕，還有我顯得年輕。應該說年齡也有一點影響，關鍵是看年齡上有一些代溝，有時50多歲、40多歲的人過來，他根本不明白後現代的酒吧是什麼樣子，他也不明白為什麼一個冷冰冰的酒吧會有生意。」 在萬般無奈之下，陳晞甚至從朋友處得到了一個近乎瘋狂的辦法，去杭州找馬雲。「但我覺得這個很不實際，如果我去了他不在，或者是他在國外怎麼辦呢？就算是在國內，我也未必能見著他。」 為了讓二樓的空地能盡快轉變為有收入回報的經營場所，陳晞最近想到了一個較為現實的辦法，「我願意以每平方米28元租出去，這是我的。我也不只是出租，而是要參與經營項目的利潤分成，幫助做項目的策劃和場推廣。我可以給投資者設定一個經營目標，如果達到了這個目標就占利潤的兩成，如果達不到這個經營目標我就不分成。如果你的生意真能比以前好，為什麼不同意分成給我呢？我相信廣州一定會有認同我這個思路的投資人。」 但如果這樣也不行的話，陳晞還想了最後一條路，把已進駐的租約轉給東，自己退出整個項目。 大半年過去了，陳晞的創業團隊也發生一些變化，一些的創業人員離開了，現有的10名成員都是全職工作的。其中就包括了陳晞的男友「麵包」。男友是她的股東，也是里的財務和設計總監。 盡管陳晞做起了如此大的生意，但她今年9月份重返校園讀書的想法並沒有變。「目前我9月份去讀書的想法還沒有變。這個項目招商完成後，實際上會更辛苦，我還要考慮項目的運作。在學習上我會做一個衡量，如果確實需要繼續休學的話，我也會做，要看實際情況吧。」 「說實話，我們現在是一個非常危急的關頭。近3個月又投入了20萬元左右，我找家裡借了幾萬元，也找朋友借了錢。就像馬雲說的那句話，今天很殘酷，明天更殘酷，後天會很美好。然後我們把今天和明天都過了，就怕死在明天晚上。」 大學生創業之困 大學生創業的困境不僅僅體現在陳晞的團隊上，廣東商學院在校學生李永鋒帶的團隊同樣遇到了難題。 作為廣州億動信息有限的CEO，在運營了幾個月後，李永鋒感觸特別深，「目前狀況非常不好，的團隊成員是學生最大的問題。學生做事主要是時間*死了，他們平時一上課，你找人都找不到了。上次國美要招10個促銷人員，我們需要進行業務攻關，但學生談不了。通過這幾個月的實踐，我算是明白了一件事情，就是學生團隊只能夠搞學校之內的事情，學校之外就搞不了。學生們平時逃課搞一搞還是可以的，但是時間一長肯定就不行了。」 學生老闆能否請社會上的人士來打工呢？「當然可以，但這個就涉及到成本了。凡是涉及到社會上的事情就必須專業化運作了。」李永鋒說。 有關專家指出，通過陳晞和其他大學生創業團隊化規模運作後遇到的問題可以看出，大學生創業團隊在與社會接軌的時候就會面臨諸多問題。首先是類似陳晞團隊面對的經營定位問題和專業化經營人才缺乏的問題。如果全是大學生組成的創業團隊，更是會受到時間等更多的*。在校大學生如果嘗試創業還是應在完成學習任務的基礎上，作為一種社會實踐。如果目前階段就進行化的規模化運作，受到的*條件還相當多。 這是一個結果，早在半年前的南方影視頻道《城特搜》已就該項目及團隊構成進行采訪。他們的計劃確實讓我也同樣感到震驚，但對於其經營，雖身在大學城的我，卻沒有過多地關注這位創業明星的經營情況。 當事人提到馬雲，相信也是看過《贏在中國》，以至於在采訪中引用馬雲的話「今天很殘酷，明天更殘酷，但後天很美好，大部分人死在明天的晚上，看不到後天的太陽。」無可置疑，現在馬雲已經成為中國千千萬萬創業者的標桿，同時也用其親身體驗和具有*的演講來激勵創業者不要放棄，勇往直前，我相信這個項目的運作者也是馬雲的擁躉，但是也有很多記載馬雲事跡的書提到，馬雲和軟銀的孫正義曾經探討過這樣地問題，一流的創意和三流的執行，一流的執行和三流的創意，究竟哪一個才是創業團隊成功所必需的，兩人同時選擇後者，那就是需要一流的執行和三流的創意。我想，這個項目失敗的原因就是這個了，運作團隊致力：按照陳晞的想法，她要打造的青年將形成一個整體概念。「如果只雞的話，肯定沒人願意來，但是你的是一個整體概念的話，那他肯定來的。我們首先會把這里的許多細節、亮點都想到位。然後通過接送、會員服務等把客戶鞏固起來。」；「他們會說我年輕，你可以理解為他們是誇我年輕，還有我顯得年輕。應該說年齡也有一點影響，關鍵是看年齡上有一些代溝，有時50多歲、40多歲的人過來，他根本不明白後現代的酒吧是什麼樣子，他也不明白為什麼一個冷冰冰的酒吧會有生意。」

❹ 大學生溜出校園次日在千里之外海邊溺亡，是他殺還是意外

大學生溜出校園次日在千里之外海邊溺亡，我覺得這可能是意外，因為他是一個人獨自外出的，身邊沒有親人或者朋友陪伴，如果不熟悉水性的話，是很容易出現意外的，海邊水流都比較湍急，在水中也經常會有一些意外發生，而且也有目擊證人看到當時是有看到他獨自在水中玩耍的，但是許久都不見他上來，並在水中沒有看到他的身影，於是便報了警，當警方趕到時他已經溺水身亡了，所以我覺得這起事故就是一場意外而不是他殺。

當天孩子的父母曾和老師聯系過，但老師並沒有告訴他的父母孩子不在學校的消息，然後下午4點的時候就接到了孩子出事的通知，雖然孩子溺亡可能是意外，但我覺得學校也是要負責任的，如果老師多關注一下學生，多開導他一下，也許意外也就不會發生。

❺ 女大學生下鄉時因一句玩笑話，負氣嫁給農民，結局如何

婚姻從古到今就是每個人的人生大事，是一段人生的結束，一段嶄新的人生開始。在眾多婚姻故事中，有圓滿的，就會有滿懷遺憾的。當年那位女大學生白啟嫻，在下鄉時因一句玩笑話，年輕氣盛的她負氣嫁給了同隊里僅有小學文化水平的農民，結局如何？是碰巧促成一樁美事還是導致自己人生發生逆轉斷送前程呢？

白啟嫻打開門時周圍人不看好的眾多說法和留言，關上門是瀕臨破碎的婚姻。身體和心理都壓力讓白啟嫻的慢性腎炎久治不愈。白啟嫻的健康狀況每日愈下。1981年11月，那一年的滄州出奇的冷，一天早上，白啟嫻的兒子發現她不太對勁，就趕緊找來媽媽的同事，等同事一來，白啟嫻已然離開了人世。經過調查，白啟嫻是因為煤氣中毒，年僅39歲。

結語

因為玩笑話就負氣嫁人，我們可能看到的就只有白啟嫻，但是這類故事發生在了多少人身上就不得而知，沖動的行為不提倡，在思考之後再去做事更可靠，白啟嫻的故事也啟發了我們，婚姻本身就是一件需要慎重的事情，切不可意氣用事。

❻ 南京女大學生被害案中，存在哪些疑點

因為這個女生被殺的地方是在雲南，是她的男朋友以及男朋友的同夥將她故意殺害。男朋友還陪著家人一起報案。審理案件的時間被延後了，但是沒有具體的時間和理由。存在漏洞。

❼ 大學生活應不應該限電限網 辯論賽

你要是這樣想的話，那我就覺得你不該去讀大學了！首先，如果全天供電，你有多少時間在電腦旁邊？你又有多少時間在教室或者圖書館？再或者你有多少時間打電話給你父母陪她聊天？大學生想全天供電的目的，是你們師哥師姐都知道的，所以不要再想這些事情了，夏天非常熱的時候學校會考慮給你通電，但是如果你們不遵守晚上的紀律，電也是不會給你們通的。
另外，現在的大學生有幾個知道節約啊？而且大學生 用水那叫一個浪費。你覺得學校情願讓你們浪費水，情願讓你們成天陪電腦？還是情願讓你們去上課，學習，多給父母打個電話啊？
同學！等到你正在工作之時，你會明白的！時間不是花在了電腦上，而且晚上把電供給你們這些學生，有幾個會在晚上學習？就好比給爸媽說要買電腦查資料，你有幾時是為了學習在用電腦啊？要是每個大學生都做好了，做到了這點，學校會限電限水嗎？而且大學生很多都是城裡的，嬌生慣養。學校就是一個小社會，就是要改掉大學生的壞毛病！反方，你覺得你還有勝的機會嗎？

❽ 大學生戀愛存在哪些問題

大學生戀愛存在的問題有單相思與愛情錯覺、戀愛動機不端正、戀愛中的感情糾葛、擇偶標准不切實際、失戀問題。

1、單相思與愛情錯覺

單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學生陷入痛苦的境地，處於空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以後的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學生要及早止步另做選擇。

要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。

2、戀愛動機不端正

有些大學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。

不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災難，也極易發生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當事人都產生不良後果。

3、戀愛中的感情糾葛

三角戀愛、父母的反對、或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。

4、擇偶標准不切實際

選擇對象理想化、虛榮心強。

5、失戀

失戀帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的消極情緒若不及時化解，會導致身心疾。

❾ 大學生李義江被同性輪奸後殺7人，他的一生經歷了什麼

大學生李義江年紀輕輕就被送入了監獄，他的一生經歷也非常坎坷，小時候成長在一個不幸福的家庭中，後來因為連續多次作案，傷害多人性命，他最終被剝奪了政治權利終身，而且最終被判處了執行槍決。

據了解，李義江成長在一個不太幸福的家庭環境當中，因此也造成了他在性格方面有些缺失，李義江的母親患有精神病，在家裡的時候經常無緣無故發脾氣，打罵孩子，自己的父親卻整日酗酒，對自己的學習不問不管，因此由於缺少父母親的關愛，也導致了李義江的心理健康出現了一定的問題，李義江最終會誤入歧途，也主要是因為受到了家庭環境的影響。

因為承受了過大的心理壓力以及社會壓力，李義江最終走上了一條不歸路，親自斷送了自己美好的前程，這讓人感到可惜，同時也感到很氣憤，如果他能夠走出心理陰影，同時糾正自己錯誤的思想觀念，就能夠避免自己走上不歸路，步入歧途。

此事也警醒著家長們必須重視孩子的心理健康發展，要給予孩子一個良好的成長環境，引導孩子樹立正確的思想觀念和價值觀念，這樣才有利於孩子的健康成長。對此，大家有何看法呢？

❿ 大學生常見的戀愛心理問題及調適方法

一、大學生戀愛中常見的心理問題
1.從眾心理。一些大學生雖暫時沒有談戀愛的需求，但因同宿舍的同學談戀愛，看到人家親親熱熱，自然會激發起戀愛意識和行為。如果找不到合適的對象，或沒有人向其求愛，孤獨感、危機感、失落感就會涌現，造成強大的心理壓力。另外，有些人對戀人的看法缺乏主見。別人說好自己就覺得好，別人說不好則會覺得不好，往往因隨波逐流而斷送了自己的愛情。
2.攀比心理。大學生因為發育還不成熟,在決定做事之前往往缺乏慎重考慮。對待愛情也是一樣，常常為了攀比,滿足虛榮心而行動。同宿舍的幾位同學,一旦有人戀愛了,其他人也不示弱,陸續談起來，忘了考慮是不是真正的愛情。
3.嫉妒心理。在戀愛中產生嫉妒心理是非常普遍的。當得知自己喜愛的人同其他異性關系密切時，一種難言的痛苦滋味湧上心頭，這便是嫉妒。愛情必須相互信任，而嫉妒是對信任的蠶食與傷害，甚至會破壞雙方關系，最終導致感情的破裂。
二、大學生戀愛心理問題的調適
針對大學生戀愛中出現的一些心理問題，我們應該努力地尋求積極交往的方式和合適的解決方法，培養健康的戀愛觀。
1.正確認知愛情。只有正確地認知愛情，才能更好地面對愛情。愛情是相互給予而不僅僅為了得到，戀人之間彼此分享快樂、幸福和悲傷等。愛是責任，所有的愛情都包含一份神聖的責任，這種責任不是義務，不是外界強加的，而是內心的自覺，即為自己所愛的人承擔風險，而不只是感官上的愉悅與寂寞時的陪伴。愛是彼此尊重，真誠的愛是建立在雙方平等與理解基礎上的。
2.正確對待戀愛。大學生要正確對待戀愛，要處理好三方面的關系，即愛情與學業、愛情與友誼、愛情與道德責任。這三個問題解決了，常見的戀愛心理問題大部分也就可以迎刃而解了。