心理劇大學生

Ⅰ 校園心理劇劇本

作為大學生，這個要靠自己獨立思考解決。
根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要准備如下東西、要注意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、一寸登記照若干張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麼旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需）。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡（讓父母親往裡沖錢），然後辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。
3.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麼准備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那麼太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。
6.學慣用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的葯或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學慣用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8.
如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.一點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做准備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥於這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對你以後的成長和工作、生活很有好處，不管你的家庭是多麼富有！
15.專業不理想，調換專業。一般學校進校一年後都可以調換專業。調換專業有兩種情況，一種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助你換一個好學一點的專業（但一般不是很好的專業，也不是熱門專業）；另一種是你想換一個你心儀的其它專業，這種時候一般都要由你要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交一筆費用。

Ⅱ 求一大學生心理劇劇本

大學生心理劇劇本《轉身擁抱陽光
故事簡介：趙雨是一個貧困的大學生，她自卑，卻又有著強烈的自尊心，這使她顯得很清高，
她的內心開始遠離真實的自己，變得冷漠孤僻，細心的室友在相處過程中逐漸注意到她這種心理，
安排了一次生日會，化解她們之間的種種誤會。
人物：A趙雨（貧困大學生）B王悅然 C李欣 D張可可
道具：椅子，書本，饅頭，飯盒，電話，洗面奶護手霜等用品，蛋糕，字條
第一幕
旁白：伴隨大學生活的來臨，同學們也進入了新的環境，遠離了父母，遠離了家鄉，遠離了熟悉的一切，孤獨寂寞的情愫油然升起。
（王悅然，李欣正坐在椅子上聊天聊得興起）
王悅然：你叫什麼名字啊？
李欣：我叫李欣，你呢？
王悅然：王悅然，哎，聽說你是來自重慶的，我一直很想去嘗嘗你們那的火鍋，我這人啊就愛辣。
李欣：准辣你個爽勁！
（趙雨走進寢室）
李欣：你好啊！
（趙雨低頭不語走到自己的床鋪整理東西）
王悅然：（湊到李欣耳邊）她怎麼不說話阿？
李欣：算了，也許陌生，過一陣子就好了，你是從安徽來的，那黃山你一定去過咯？
王悅然：那是，那裡的風景很漂亮呢！
（張可可進）
張可可：你們都在阿，我叫張可可，是江西的，以後請多多關照阿
王悅然：（故作嚴肅）王悅然，女，安徽人
李欣：（跟著故作嚴肅）李欣，女，重慶人
（接著笑成一片，趙雨仍舊做著自己的事情）
張可可：我剛去了逛了下學校，挺漂亮的，現在差不多到吃飯的時間了，我們一起去吧！
王悅然，李欣：（一起說）好啊好啊！
張可可：（轉向趙雨）你不去嗎？
趙雨：（小聲說）我疊好了被子再去，你們先去吧。
張可可：好吧，那我們先走了。
第二幕
（食堂）
王悅然：唉，到了這里才知道媽媽做的菜是最好吃的
李欣：那還用說，家鄉菜永遠是最好吃的！
張可可：怎麼，你們才來就想家了？
李欣：嘿嘿，寢室就是我們的家了，等等回去就是了，還用想嗎？
（李欣無意中看到趙雨獨自坐在不遠處）
李欣（指著趙雨）；你們看，那不是趙雨么？
王悅然：她怎麼一個人坐那兒阿，我去叫她過來一起吃.(走到趙雨身邊）趙雨，你什麼時候來的？
怎麼一個人在這吃啊?
趙雨（嚇了一跳）：阿？ 我也餓了就來了阿
王悅然（看著她手上的饅頭）：你午飯不吃飯，怎麼啃饅頭阿？
趙雨：饅頭好吃阿，我不喜歡吃飯。（故作輕松的咬了一口饅頭）
王悅然：可是中午應該多吃一點啊，一個饅頭怎麼夠阿？
趙雨（不耐煩）：我愛吃就吃了，哪有那麼多講究，你不去吃飯來這里研究我吃饅頭干什麼!
王悅然：我沒別的意思啊，我是想叫你跟我們一起去吃飯呢，你……
趙雨（打斷王悅然的話，非常不耐煩）：行了行了，你回去吃飯吧，我不過去了。
（王悅然一臉郁悶回地到自己的位置）
李欣：怎麼了？她好像不高興啊！
王悅然：她不想過來，大概聞到飯香也會吐吧！
張可可：到底怎麼回事啊？
王悅然：算了，我多管閑事，不說了，我們吃飯。
（李欣，王悅然對看了一眼，便低頭吃飯，氣氛好像被破壞了）
第三幕
（第二天，在學校的林蔭道上，王悅然，李欣，張可可有說有笑地邊聊天邊走路，
趙雨一個人走在前面）
張可可：趙雨，不要走那麼快啊，我們一起走嘛！
趙雨：哦（放慢了腳步，跟其他三個人並排走著）
李欣：聽說給我們的輔導員很幽默呢！
張可可（花痴樣）：是嗎？長什麼樣子啊？帥不帥？多大了？
王悅然（笑）：哈哈，你花痴阿，是個女的拉！
（除了趙雨，她們都笑得前俯後仰，趙雨漸漸地落在了後面）
( 下課後）
張可可：聽那些學姐學長們說這里的圖書館好大，有很多書，一起去看看嗎？
王悅然：好啊，我也一直想見識一下！
李欣：恩，叫上趙雨吧（四周看了一下）咦？ 她人呢？怎麼一下課就不見了？
王悅然：估計叫了也不會去吧，我們自己先去好了。
張可可：那走吧！
（趙雨其實是在教學樓的門口等她們出來，而王悅然她們已經從另一邊去了圖書館，
等了一會兒，趙雨便獨自回到了寢室）
（寢室里）
旁白：寢室的空間並不大，趙雨卻感覺這是一座偌大的空城，她獨自站在這中央，
站在這快要讓人窒息的寂靜中，空城裡再沒有其他人，只充斥著她的寂寞，她的孤獨，
和她因寂寞和孤獨突然感覺到的恐懼……

Ⅲ 大學生 心理劇

我想握著你的手
梗概：
大學生錢楊是個被自己親生父母遺棄的孩子，他的內心充滿了對世界的不滿，他不信任任何人，就連最愛自己的養母也不例外，自暴自棄的他重來沒有珍惜自己的想法，甚至於曾經放棄自己的生命；或許上帝喜歡捉弄人，錢楊是先天性心臟病者，當他得知這則消息時，自暴自棄的他幾乎快瘋了，他不想自己再被上帝拋棄……
在經過同學和父母的幫助下，他找到了自己真是的想法通過他在昏迷的三天中內心反復的掙扎,最後，錢楊醒悟過來了，在他醒來後他真真正正地體會到了生命的意義，理解了珍惜生命的重要，他或許在這之前失去了很多快樂，但是，生命可貴的意義讓他的心靈有了重生的可能，讓他的心靈充滿陽光……
心理劇劇本
時間：2009年3月21日
人物：
錢楊養母醫生甲米娜段風靈（天使）話外音路人甲醫生群眾（2人）同學群眾（2人）病人群眾（2人）
道具：
床服裝（天使醫生）等
第一幕
（某醫院病房裡傳來一陣撕心裂肺的撕吼）（空的舞台）
錢楊：啊！！你們這群廢物，你們這群騙子，肯定錯了、不可能！開什麼玩笑！.....（手裡拿著病歷）
（醫生甲從舞台另一邊上低頭看著自己手裡的葯單和病人簡歷路過錢楊，錢楊看到醫生甲，便跑過去一把拉住他）
錢楊：醫生，你幫我看一下！有沒有搞錯！有個白痴說我得了癌症！你看看！！
醫生打開自己的病人簡歷：這個是你么？你的病歷是我開的！
（錢楊接過病歷，推一下眼鏡，掃一眼病歷，又推下眼鏡，再掃下病歷）
錢楊：如假包換，貨真價實，那個白痴說得沒錯，先天性心臟病，晚期

醫生甲衣冠不整面對觀眾清清嗓子：這個世界上有兩種人，一種是有病的一種是沒有病的，這兩種人是要互相轉換的，你昨天有病，今天可能就沒有了！
（幕後：醫生，病人等不及了！）
醫生甲：來了來了剛才碰到了個神經病...
（醫生甲下場）
話外音：當錢楊得知自己的生命脆弱到只有一個月時，他崩潰了…
話外音：有很多時候當你在揮霍你寶貴時間的時候另一部分人的生命卻掐在這個時間眼上。
第二幕
（舉牌子：若干天後）
（錢楊一個人躺在病床上眼睛直直地盯著前方，充滿回憶…）
醫生和養母交流：你孩子一直講自己沒有病，還講我們有病，如果再這樣下去的話很不利於治療
養母：醫生，是不是像喝醉酒的人就一直講別人喝醉一樣，是不是很嚴重了
醫生：恩，你最好就好好安慰他，讓他的心情平靜下來為好
（醫生下，養母走到錢楊邊）
錢楊：我不是你們什麼人！你們不要以為你們可以用憐憫收買我！我是不會接受治療的！我的親生父母都丟下我了，你們還會需要我！笑話，都給我滾

（話畢，養母轉身捂了捂眼睛安靜地走了出去。）
話外音：段風靈是錢楊班上的心理委員，她是個熱心的人，對每個同學都十分關心，尤其是對性格孤僻，心理有很大偏向的同學有著高度關注，並盡量給他們自己力所能及的幫助。
（段風靈來到養母的身邊）

段風靈：錢楊
（錢楊轉過頭看到是段風靈後又轉過頭去背對著她）
錢楊：怎麼會是你！你現在是來看我出醜嗎，如果是的話就請你回去！我的心理沒有病，我的身體更算不上有病！
段風靈：錢楊我是代表全班同學來看你的，大家都很擔心你，如果可以的話大家會一起來看你的，你現在的心情我可以理解，但請你珍惜你自己一次好不好，你現在的樣子很不利於治療。
（錢楊開始憂郁起來）

（錢楊依然背對著段風靈，在講完話後仰頭吸了口氣，段風靈想伸手過去安慰他但在半空中停住了）
段風靈：錢楊，你一直在自暴自棄，一直不肯面對大家對你的關心，你知道嗎?我不僅僅是班上的心理委員，我會幫助、會關心你，更重要的是因為我還是你的同學，我們在同一個班共同學習，我們互相關心是應該的，我希望你可以慢慢地試著接受大家、接受自己。
（錢楊在聽到段風靈的話後慢慢轉過頭，之後站起來，走到床前向外呆看著）

話外音：我的世界真的還有他們？還有那麼多人么？
第三幕
（錢楊在病床上打開筆記本，寫著自己的感想）
話外音：生活就是這樣的么？自己想要死的時候又死不了，當自己想留下來的時候卻又發現上帝在伸手拉自己。
（錢楊的同學都來看他了，都敲門進來了）
米娜：錢楊，我們來看你了，我們都很擔心你，我們希望能看到你快點好起來…
（錢楊的眼睛在聽到『好起來』的時候閃過一絲寒光，接著又開始落寞下來，沒等她繼續往下講完就打斷了她的話）
米娜：是的，如果你學習上有什麼困難我們可以......
錢楊：夠了！我的生命難道就只有在快死的時候有價值，只有在這個時候才會被人尊重和掛念？
養母：錢楊，沒有人…
錢楊：夠了！你們出去，我始終沒人關心的！也不需要你們施捨的假惺惺！
（時間頓了幾秒，大家都沒有支聲，錢楊開始不耐煩了，他開始放肆地大鬧，把同學們送來的水果都摔在地上，一個個紅心一樣的蘋果散了一地，大家都很驚訝，養母則慌亂地撿起來，大家見勢也開始幫忙撿，段風靈呆站在原地，慢慢地弓下身子撿起個蘋果）

話外音：是誰動了那根弦？為什麼我的心震動了
第四幕
話外音:真的有天使么？為什麼我的成長那麼痛苦？時間就像一把力愣，在我身上刻下年輪，每次的成長都那麼刻骨銘心

錢楊：你是誰？怎麼會在這里！
（錢楊話音剛落，從台下走上一個白衣女子而且她貌似段風靈）
天使：你一直活在你的猜測中並且不斷試驗你的猜測，就連你的生命都被你自己拿來猜測！你猜測死亡會帶給大家痛苦，然後你猜測看到大家的痛苦後可以讓自己滿足，但是最後的真實感覺你一直不敢面對，因為你看到大家的痛苦後你更痛苦！
（錢楊獃獃地半坐在床上，驚恐地看著這個溫柔但是看不透的女子）
錢楊：你是誰？你到底是誰！你不要以為你的這些話可以說明什麼！快給我出去！不然我就按鈴了！
（錢楊伸手去按鈴但是白天都還好好的鈴卻在這個時候壞了！驚恐充斥著他全身）
天使：沒用的，你現在是在你自己的夢里！
（錢楊停止了掙扎，他半弓著自己的脖子坐在床上，似乎沒有了力氣）
錢楊：那你想怎麼樣？要帶我走么！你現在來到底是為了什麼？
天使：我是來幫你的，幫你認識你自己！幫你解脫你自己！你對生命的理解錯了，你太看輕自己的生命了，你現在的意志力輕薄地就像一張紙…
錢楊：笑話！跟個死人講這些有什麼用？你還是回去吧，我不需要你！

錢楊：快閉嘴！
（天使沒有停下來的樣子）
天使：我有一個夢想，我想要有一個不會拋棄我的母親，不管她有沒有錢，不管她長得什麼樣，我只要她愛我，我可以在晚上牽著她的手睡覺，沒有噩夢，只有幸福…
（錢楊似乎放下了些什麼，悲傷地）
錢楊：我自從被拋棄的那一刻就沒有了生命，我不相信任何人，就連自己最愛的母親我都一直傷害她！我有過很多次的自殘，但是最痛苦的不是我，是她…
天使：你沒有錯，你養母也沒有錯，錯就錯在她太愛你了，當你被撿回來的那一刻你的命運就開始承載著包括你養母在內的兩個人的生命！你受傷了她也會很痛的！
你的母親是個好母親，她沒有任何一點看輕你；你的同學都是你的好同學，他們都一直在幫助你！
（現場又帶起第二個夢境，錢楊的同學們為了給他湊醫葯費在路上募捐，還有些同學則在路上撿廢品）
米娜：叔叔，我有個同學現在得了場重病，現在他需要很多醫葯費，我們都是他的同學，我們不能眼睜睜地看著他痛苦下去，請你幫幫我們！
（那男士掏出100塊放進了募捐箱，男士：好孩子，他會好起來的，別哭！）

第五幕
話外音：每個孩子都是上帝牽著手來到這個世界上的，每個生命都是值得尊重的，沒有什麼事可以值得用生命去交換的，珍惜自己吧！
（在病床前養母，米娜，風靈，醫生，同學們圍坐著）
米娜：伯母！錢楊醒了！快來看！
（養母驚慌地坐上前）
養母：錢楊！你醒啦，你已經昏迷了3天了！
風靈：這三天伯母和米娜一直都在你身邊！
錢楊：對不起媽媽！對不起米娜！對不起風靈！對不起大家！我這三天與其說是昏迷還不如說是讓自己的心靈從惡魔的手中搶了回來，我知道了很多，我明白了很多，我以前對世界的不滿對自己的不滿都沒有了，現在我只想感謝你們，感謝你們沒有放棄我，感謝你們在我對你們說出那些怨恨你們的話來的時候還沒有放棄我不理我！我還要感謝我那個沒有見過面的親生母親，雖然你把我拋棄了，但是我感謝你把我生下來，你創造了我，讓我的生命變得與眾不同，感謝愛，感謝生命，我會珍惜自己的生命的，因為我珍惜你們！
養母：錢楊，我們會一直在你身邊，我不會讓你再次孤獨的，你要知道生命是無可取代的！
第六幕
話外音：天空是什麼顏色的？我為什麼就是那隻刺鳥，在就要得到幸福的時候就要離開了呢？為什麼每次都是在觸手可即的幸福前止步…

〔音樂響起《天空之城》〕
話外音：相信愛，鼓動生命，珍惜愛，跳動生命，因為愛，永恆生命。

Ⅳ 求一個大學生心理劇劇本，要求是體現大學生生活中的問題，時間10分鍾

故事大綱
本劇講述的是一位大家公認的好學生，遭受到學習上的挫折，信心發生動搖，由於害怕成績退步，失去老師和同學的喜愛，於是想借考試作弊，繼續維持好學生的假象，幸好老師及時發現，在老師和同學們的幫助下，終於使主人公的錯誤觀念發生了角色轉變。
班長：男，相貌堂堂，郝小明
副班長：女，乖巧聽話
學習委員：男，綽號四眼田雞，瘦皮猴
紀律委員：男，四肢發達，搗蛋鬼
輔導員
任課老師
郝小明同屋：鄭楓

第一場
[郝獨白]：希望道路平坦，卻難免遭遇岔路和崎嶇，
希望講和順暢，卻難免遭遇逆流和旋渦，
希望莊稼豐美，卻難免遭遇旱滯和蟲害，
希望人生圓滿，卻難免遭遇挫折和失敗，
人這一聲總要做錯一些事才會成長，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上只有滿身碎骨，我們只有拐個小彎方能繼續向前。
我，郝小明，一直是老師和同學們心目中的好好學生，在班裡擔任班長，學習在年級中也名列前茅，在學生會里又擔任要職，我一直對自己充滿了自信，在大家面前也總是很風光，可是，有一天，當我在宿舍了的時候……
鄭楓：喂，班長大人，我那水快開了，勞你大駕幫我把那熱得快拔下來吧。
郝：我不早跟你說不能用的嘛，學校可是三令五申，絕對不能用的，萬一出事怎麼辦啊，要是被輔導員查到了你可就慘了。字串5
鄭：哪有那麼巧的事啊，你不說，我不說，誰會知道啊。
郝：你下次可不能用了。[邊說邊把熱得快拔下來]
[此時，輔導員推門而入，鄭，站在一旁，目瞪口呆的看著輔導員，不知所措]
鄭：啊……恩，王…老師，
[郝猛的抬頭，把手裡的熱得快忙藏到身後]
郝：啊，王老師，我……我正在……
輔導員：你背後是什麼東西，拿過來給我看看，藏什麼啊。
[輔導員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過來]
輔導員：這是什麼啊，學校不是強調絕對不能用這個的嗎，[這時，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說出的樣子]

[郝一臉無奈和無辜]
輔導員：你身為班長，居然帶頭違反學校規定。
郝：這，這個不是……我這是頭一回。
輔導員：是嘛，這么巧啊，我只是臨時的一次抽查就讓我碰到了，你這怎麼解釋！！！
郝：我，我，我，[底下頭，不知道怎麼辦]
輔導員：你就這么起帶頭作用的嗎，你給別的同學都造成了什麼樣的影響，你好好反思一下吧，然後寫個檢討。明天交給我，我再想想該給你怎麼樣的處分。[輔導員生氣的拿著熱得快，走出宿舍]
郝：（心理活動，獨白）哎，真倒霉啊，鄭楓也真是的，居然心安理得的把責任都推給我，自己瘤掉了，讓我多沒面子，這個還不知道受什麼處罰，肯定會在輔導員心裡留下不好的印象，今後評優可就難辦了，郁悶，怎麼就這么倒霉呢。

第二場
上課回答問題 教室
[第二天，副班長、學習委員及紀律委員等人走進教室]
副班長：好可憐！
學習委員：這已經是第幾次了？
副班長：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
紀律委員：他只是一時失常。
副班長：我也是這樣覺得。
學習委員：我剛才看到他在那愣神，是不是因為昨天的事情啊，他的英語學的一向都還不錯的。
副班長：是呀，而且，他看到別人都回答出來了，他心裡發慌。
學習委員：他快失去信心了！
副班長：我們應該對他有一點同情心，他一定覺得受到很大挫折。
[郝小明站在課桌前，不知所措]
副班長：班長，是disticguish，……
紀律委員：對！班長加油！（班長沒有聽到有人正對他說話）
班長：Sorry,sir.I don't know.
[ 隨後便坐下了]
[下課了，三個人來到班長面前]
紀律委員：（拍著班長的肩膀）老兄，你今天這么總魂不守舍的。
班長：沒什麼，老師提問的時候我沒聽清問題嘛，這有什麼的[看似很不在乎的樣子的]
學習委員：怎麼會這樣呢？
副班長及紀律委員：閉嘴！（學習委員嚇了一跳）
班長：你們答的都比我好，[垂頭喪氣]
三人：只不過是一次課堂提問嘛，不必在乎。
班長：不過那個單詞我確實不認識，你是怎麼知道的？（抬頭問副班長）
副班長：好多習題中都遇到過的啊。
學習委員：你現在可用功了啊，我總看到你早自習的時候在做參考書……
副班長：多嘴！
紀律委員：對，多嘴！
學習委員：我說的是實話。
班長：做參考書，怪不得！
副班長：對呀，參考書這類的練習題很多呀，我每上完一個單元，就……
班長：我寧願把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書！
副班長：可是所有的人都在看呀，而且上完課，多做一些練習，是有很大好處的。
[班長一臉不屑一顧的表情]
紀律委員：我也不做。
班長：總算找到一個同國的。你今天上課回答問題答對了嗎？
紀律委員：僥幸的很……
班長：怎麼? 連你也……
學習委員：他是「貝多芬」。
班長：他是什麼？「貝多芬」？
紀律委員：我看他們都在做參考書，說有一部分語法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒想到老師今天不曉得怎麼了，一上課就在提問，所以我就……你不會連「貝多芬」都不曉得吧？（稍停，班長站在原地不說一句話。其餘三人面對面，無奈的班長）
學習委員：老兄，不要心情不好了，趕快准備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。
〔說完，三人下場，郝站到台中央〕
班長獨白：我一直學習很好的，不需要做什麼參考書一樣可以的，以前可以，以後一定也可以，憑我的智商還用做參考書嗎，〔很自負的表情，可是，又低下頭，邊走邊自言自語〕他們都看參考書，難道是我學習方法的問題嗎？〔沮喪，迷惑的表情〕

第三場
作弊事件 教室的走廊上
紀律委員：（伸懶腰）終於最難的一科考完了。〔發覺學習委員若有所思地走來走去〕最難的數學都考完了，你還在那邊走來走去想什麼？〔學習委員沒有聽到〕
紀律委員：〔湊到學習委員的耳邊〕喂！
學習委員：干什麼神秘兮兮的……〔發現學習委員沒有理他〕
紀律委員：〔故意嚷嚷〕喂，發現間諜！喂，發現間諜！
學習委員：在哪？在哪？
紀律委員：沒事，沒事，我試著喊一喊，提高觀眾的警覺。
學習委員：結果呢？
紀律委員：結果發現其中有一個人的警覺性最高，應該頒獎給他。
學習委員：胡鬧！〔繼續思考，自言自語〕奇怪，真是奇怪／
紀律委員：你一直在說什麼，難道你真發現間諜了嗎？
學習委員：傻瓜，反正跟你說，也是白說。來了來了，我正在等的人來了。〔副班長上場〕
紀律委員：什麼？
副班長：〔自言自語〕奇怪……
學習委員：你今天也發現班長怪怪的！
副班長：我說不上來，可是……
紀律委員：難道不成，平日和藹可親的班長是……間諜！？
學習委員：傻瓜！我們是在說作弊，考——試——作——弊，你懂了嗎？
紀律委員：誰？你是說……班長！？〔學習委員點頭〕
學習委員：副班長，我今天好幾次發現班長在收考卷的時候，回頭偷看你的答案，你也感覺到了對不對？
副班長：但是我不能這樣確定，他是班長……
學習委員：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，你不要對我說你沒有看見。
紀律委員：有這種事？
學習委員：就是有這種事，不信你問副班長，她最清楚。
副班長：有幾次他回頭看到我在看他，還對我笑了一笑，真是好奇怪……
紀律委員：這么說是真的，可是這不像班長平日的作風，……也許，班長他什麼也沒有看到，就被你發現了呢？
學習委員：可是他偷看別人的試卷就是不對。
副班長：可是他會不會有他的苦衷？像上次老師在課堂上提問，我從來沒有看過班長這樣居喪過，我想他一定心理很難過，連我們也不願意說。
紀律委員：我想他肯定是不能接受別人比他強，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應該去開導他。
學習委員：他嗎，他很要強，他會因為那麼點兒小事就受打擊嗎？
副班長：每個人的忍受程度都是有限的嘛，就是因為他平時都表現的很堅強，所以這次不堪一擊，表面越堅強的人，內心越脆弱，難道你沒聽說過嗎，我們還是去慰問慰問他吧。

〔三個人走下場，班長走上場，紀律委員，叫住了他〕
紀律委員：班長……我們都發現你最近的情緒不太對勁，到底怎麼了？上次考試的時候，我們無意中發現了，你是不是……作弊了啊〔有些猶豫的說〕
班長：你們看到我了嗎？〔很沒面子，但故做理直氣壯〕你們要告訴別人嗎？
副班長：我們不是想告訴別人，只是關心你，你是不是還是因為上次的那幾件小事就失去了自信了啊，我們都……
班長：這是我的事，不用你們管！
〔說完轉過身，甩手離開〕
〔三個人很無奈的相望，走下場去〕

〔郝走上場，做到長椅上，思索狀〕
郝心裡獨白：小事！！那些事情對我來說是小事嗎？他們太不理解我了，那對我有多大影響啊，不過，我剛才那麼做是有些過分了，他們也是關心我，為了我好，可我還不領情的那麼凶的說了他們。
〔想了一會〕其實都是我自己的錯，自從上次那件事之後，我上課有走神每回答問題，讓我多丟臉啊，我可是堂堂的班長啊，
〔站起，邊走邊說〕他們都做輔導書，學習比我努力，我怕他們會超過我，所以……唉！說實話，其實都是我的虛榮心在作怪。
〔稍停〕我不該這么小肚雞腸，身為班長要起帶頭作用，而且是我的錯就要勇於承認和面對，不能做縮頭烏龜。恩，我是個勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的動作和表情〕

〔班長來到教室〕
班長：對不起，剛才是我不對，謝謝你們的關心，我以後不會再犯同樣的錯誤了，我們依舊是好朋友。
〔三個人高興的看著他，與他搭肩相擁在一起〕

Ⅳ 5分鍾的大學生心理劇劇本

5分鍾的大學生心理劇劇本，尋找魅力如下有場景，人物、旁白等：

場景：一塊屏風，心理咨詢室，幾心理雜志本書，筆。

人物：咨詢師，來訪者。

(咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時等待有人來訪)

(來訪者站在門外，徘徊一陣子，最後鼓起勇氣輕輕扣門，然後把門推開探著頭)

來訪者：老師，我可以進來嗎?

咨詢師：請進!

來：(很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規矩的放在膝蓋上，欲言又止)

咨：你有什麼煩惱的事?可以告訴我嗎?

來：(抬起頭)老師，一個女孩沒有魅力是不是很可恥?也許這話說的太唐突吧，可我……

咨：你覺得女孩沒有魅力會很可恥?你願意談談原因嗎?

來：恩!

旁白：那是一個如大學校園里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網，經過一段時間的交往，男孩提出分手。女孩從此陷入痛苦、自責之中。

來：我現在才知道，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質和談吐，而且我也沒有什麼特別的才幹、能力，什麼事都干不好。總之，覺得自己真的很差勁。

咨：我覺得你要對自己公正些，世界太小，容不下那麼多偉人。亘古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談談你的情況吧!

來：當初我拿不準他對我到底怎麼樣，交往一段時間後，我發現他的心根本就不在我身上。我和他一起時，他總是盯著路上別的女孩，我氣急，但有什麼辦法呢!我知道是我自己沒有魅力。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手後，我連出門的勇氣都沒有，我不敢去面對現實，活著實在太累!

咨：(站起，往台前走出兩步，對觀眾)

我能理解這位同學此刻的心情，在感情生活上，很多女生認為是外貌和身材的局限限制她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成強烈的心理沖突，這種沖突加劇原本就有的焦慮、自卑、失敗感，並且導致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。

咨：(回到座位上)你能描述一下自己現在的感受嗎?

來：我覺得自己受欺騙和侮辱……我知道他有權選擇愛，可是我有時真想報復他。

咨：我覺得你對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。

來：呃……(欲言又止，頭低下去沉默)

咨：其實你心裡還是傾慕那個男孩，不想真正的報復他，對吧?你覺得自己沒有魅力，因此感到無能為力。是這樣嗎?

來：是我不好，是我太不爭氣。(過一會兒，收起沮喪的神情用平緩的語調)我的個性有些內向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習慣於接受失敗，而我自己沒有能力改變自己。

咨：人不能改變他的過去，關注過去的失敗是浪費時間，關注現在和展望未來才是最重要的，我給你點作業吧。(在本子上邊寫邊說)寫出你的魅力所在和缺點所在。(上接第二版心海引航 心理劇：尋找魅力)

來：(搖搖頭，為難的)老師，'魅力'這個詞太神聖，還是改為'優點'吧!

咨：行!先找優點。

來：(思索，拿起筆在紙上寫，過一會兒，把本子遞給咨詢師)

咨：(拿起本子，向前台走兩步，自言自語)'優點'，看得出頗費心思，'缺點'，倒顯得游刃有餘。 '不能大方得體的表現自己。''遇事冷靜有餘，熱情不夠。'……恩，'缺點'比'優點'多出好幾條，(轉身回過頭，坐到椅子上)從你羅列的優缺點可以看出，你對滿足自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這一點，你想如何使自己感到好受一些呢?

來：我普通，不是我所能改變的。(有些氣餒)我怕新的行為方案太復雜，太難，沒有成功的可能性。

咨：你不用擔心，我們將計劃分為幾個階段，剛開始時你每天早上起床後將自己的'優點'讀上一遍。然後，每三天做一件與以前不同的快樂的事，並做一些記錄。你看，可以做到嗎?

來：好的，我試試吧!

咨：那你先回去，下個星期再來找我，好嗎?

來：(很高興的將紙拿著，站起來)謝謝你，老師，再見!(退場)

咨：(退到屏風後)

旁白：一個星期後。

咨：(走出屏風，坐到椅子上)

來：(敲門，推門進入，很開心的，手上拿著筆記本)老師，我來。(坐到椅子上，遞上筆記本)這是我的心得體會。

咨：(接過，往前台走兩步)(翻開筆記本，念)每當我不好意思的默念起我的優點時，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心情，覺得自己很普通，這也沒有什麼不好的。(翻頁)今天，我主動幫助同學解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動和同學講話，同學們似乎都不在意我瘦小的個頭……(回過頭)很好，你已經體驗到一種快樂的感覺。

來：老師，這種刻意做快樂的事的方法會有效嗎?

咨：如果你的內心確實不想與人交往的話，那麼我也不希望你只是做做樣子而已，我情願聽你說，你不想做。

來：不不不，老師，你誤會。你知道，正是因為我一向信不過自己，逢身隨緣，容易主動放棄，所以我害怕這個計劃的失敗，但我會盡力的。

咨：我相信你會意識到自己的魅力，會明白這份行動的價值。

來：謝謝你的鼓勵，再見!(退場)

咨：(退到屏後)

旁白：一個月後。

來：這個月來，我與同學們主動交往，誰有困難我都盡我所能去幫助;我需要幫助時，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問題，提建議，成績也有很大的提高。大家說我的性格也變外向，象換一個人似的。英語老師對我影響很大，我一直記著她的話'tomorrow is a new day!'每天的太陽都是新的。我的心情一天天變好，每天微笑著面對生活，相信生活也會回報我以微笑。

咨：恩，很好!

來：老師，我真要好好謝謝你。第一次遇見你時，我被捲入失戀的旋渦，不能自拔;然而，在你的幫助下，現在我已經逐漸走出那個巨大的陰影，享受著溫暖的陽光，我的心中一片光明，我的生活有新的開始。衷心感謝你，老師!

咨：讓我們謝謝大家吧!

Ⅵ 力求大學生心理劇劇本六人的

情景一

（天氣轉涼，一個灰茫茫的下午，小夏和王琳起床在宿舍裡面洗刷）

小夏：
下午，干什麼呢？

王琳：
這還用問，當然是去找他了！
（傻傻笑著）

小夏：
奧„„
（有些難過）
（說好了，和我一塊去逛街的，又忘了！算了吧，畢竟男朋友是重要的，誰
讓她喜歡呢！
）

王琳
：怎麼了？你下午干什麼？會不會有不知名的帥哥約你呀！

小夏
（開心一笑）
：
傻子呀，你看我像嗎！我可是個愛學習的好娃呀，平常不和男生打交道的！

王琳
（壞壞一笑）
：
你？

小夏：
怎麼，不像嗎？

張甜甜
（伸伸懶腰起床了）
：
剛又做了個美夢呀，哈哈哈哈„„這也太怪了吧！

（小夏和王琳瞧望她）
問
：什麼夢呀„„

張甜甜
（傻傻笑笑）
：
太怪了，太離奇了，太„„

小夏：
哎呦喂，別再太太太了，姐呀，拜託你快說吧！

張甜甜（笑了笑，淡淡而又甜美）
：我夢見我在上高中，還被老師批評了一頓，最後，我們班班長還來
安慰我！
（起床，看著小夏們）
，其實，我好想回到高中呀，那裡，我有很多關心我的朋友，我
有很多表揚我的老師，還有好多好多充實的回憶，而大學„„

（環境冷靜著，似乎有種氣氛壓抑著她們）

旁白
：
（是呀，大學了，沒有像高中時那種人與人之間親密接觸的學習環境了，上了大學，每個人，或
多或少都會有些懷念高中，
那種溫馨，
那種充實，
還有那裡老師的負責人！
可是，
我們長大了！
）

王琳：
（著急）
現在幾點了？

張甜甜：
快
6
點了！

王琳：
啊？這么快呀，我走了啊„„要不就遲到了，和他約好了！走了啊„„
（揮了揮手，走出了宿
舍！
）

小夏：
去吃飯嗎？

張甜甜：
奧，不吃了，我省錢呢！

小夏：
那„„我去吃飯了？

張甜甜：
好吧！

小夏
（對張甜甜笑了笑，揮揮手）
走了奧！

情景二

地點：
人行道和草坪

小夏
（獨自一人靜靜地走在人行道上，穿過一棵棵小樹）
大學，好快呀，我遠方的朋友還好嗎？他們
會不會想我呢？好想他們呀！

回憶：
（小餐廳中，中午，謝暉和小夏簡簡單單地吃著飯）

謝暉：
今天是哥們你的生日呀，生日快樂奧！

小夏
（開心地笑了笑）
你還記得我的生日呀！

2
謝暉：
哥們的生日能不記住嗎？不過，這飯菜，我請的似乎不大多，別介意啊„„（擺出把心都掏出
來的模樣）我的心意到了啊！

小夏
（調皮）
那我的禮物呢？

謝暉：
錚錚，
禮物來了！
（一個筆記本）
我知道，
你數學學得不好，
所以花了幾天給你整理了數學筆記，
快高考了，我們都要加油呀！

小夏
（拿著本子，愛不釋手，非常激動）
小暉暉真好呀，真是我的好哥們！

謝暉：
就這些，哥，我好累呀，記這些筆記，我的手都酸了！„„

（好久沒和謝暉聯系了，不知道他過的如何？好想他呀，我最好的哥們呀！你在那裡過的還
好嗎？在那裡還開心嗎？我在這里好難受呀，好難走進別人的世界呀！他們每個人都有自己的
圈子，我再怎麼擠也很難走進他們的圈子！好累呀，好難受呀，不知道這個大學到底會給我一
些什麼！我總是在不知為何而忙碌著，不知為何而消極著，真後悔，後悔沒有多交幾個朋友，
後悔自己幹嘛一個人要報這所大學，我在這里沒有朋友，有的只有遠方的你們！
）

小夏
（拿出手機，發簡訊）
哥們，在幹嘛呢？好想和你聊一聊呀！
（小夏笑著）

（這傢伙，見了我的簡訊一定很開心吧！嘿嘿！
）

時間一秒秒過去了，手機被小夏來回翻了好幾遍都不見迴音！

（他出什麼事情了嗎？怎麼不回簡訊呢？）
（打電話）

情景三

（美麗的海邊，謝暉和於曉梅坐在海邊）

於曉梅：
你看，看那裡是不是很好看呀！

謝暉
（笑了笑）
哪裡好看呀？不就是個小島嗎？

於曉梅：
就好看，就好看！

謝暉：
明天不如一塊去看電影如何„„

於曉梅：
我們看什麼電影呢？

（鈴聲響起）

謝暉
（不耐煩）
誰呀這是„„
（拿出手機，
一看是小夏，
看了一眼於曉梅，
走向遠方）
：
喂，
喂，
喂„„

小夏：
在干嗎呢？恩？

謝暉：
（笑了笑）
沒干什麼呢，哥們最近過的怎麼樣呀？

小夏：
還好，你呢？

謝暉：
還好，注意身體呀，你一個人在那裡上學„„

於曉梅
（有些生氣）
誰呀這是！

謝暉
（做出「虛」的手勢）
哥們沒什麼事情吧，沒事的話，我忙了啊„„

情景四

地點：
草坪旁的體育運動健身處

小夏
（不開心，玩著運動器材，嘆著氣）
（一切都變了呀）

（手機響了，一條簡訊，來自謝暉）

小夏看了，有些傷心，有點自諷（讀著簡訊）
：哥們，對不起呀，我有女朋友了，今天，你的
電話惹得她不開心了，和我鬧分手呢！以後有什麼事情我可以幫你的，不過„„對不起呀，你在
那裡多多照顧自己奧！能少聯系就少聯系吧，我真的很喜歡她，你是我的好哥們，但也是異性呀，
她那醋壇子我傷不起，你會懂我的！

靜靜地坐在草坪上，翻看著簡訊一次又一次！傷心地哭了！
（他是我最好的哥們，我們從小一
起長大，他怎麼可以說出這種話來，我不理解，我不理解！難道上了大學一切都變了嗎？難道上
了大學堅持原有的友誼是錯誤嗎？難道上了大學就不該聯系了？）

情景五

3
回憶：
小夏和張甜甜逛街

小夏：
千刀萬剮的臭考試終於結束了呀

張甜甜
：是呀！哎呀，有些輕鬆了！

小夏：
是呀！好輕松呀„„我打算買它八包九包零食回宿舍好好吃吃，好好玩玩！

張甜甜：
好呀，改天請你吃飯吧！

小夏：
好呀！

張甜甜：
以後，或許我會很少和你一塊上自習了！

小夏：
為什麼呀？有情況了？

張甜甜
：恩！

小夏
（酸酸地笑著）
好呀，這是好事！
（這是不是意味著以後我們來往少了，不再像以前那樣了？）

情景六

下午放學，下課了！同學們紛紛收拾書包離開，小夏急忙走到王志遠的旁邊，倆人在人群中邊走
邊說，
（小夏一直沒有笑）

小夏：
「班長，自行車借我用一下吧，我有點事情！
」

王志遠：
「你用就用吧，給你！
」

王志遠把車鑰匙給了她。

小夏：
「謝謝！
」

自行車隊伍中，小夏打開自行車鎖，抬頭，旁邊正好是不久認識的程界，他也在打開自行車鎖！

小夏：
「也買自行車了呀，有錢人呀！
」

程界：
才買的，也不貴，
200
多吧，學校里都買了好多自行車，所以就買了，方便嘛！

小夏
：奧„„你叫什麼來著，不好意思，我忘記名字了！

程界
：程界！你叫小夏吧！

小夏：
恩！我的記性不大好，所以就„„

程界
：沒事的！
（坐上車，打出拜拜的手勢）

小夏：
（笑了笑）
拜拜！

倆個人一塊騎自行車，無料，是同路的！

情景七

一塊騎車到了中南海，推著車子，走著小道，坐在小亭子中

程界：
這么巧，剛好同路，原來是到一個地方呀！

小夏：
是呀！
（看著遠方，面無表情）

程界：
心情似乎不好，怎麼了呢？

小夏：
看出來了？是呀，心情一點都不好，所以才出來透透氣呀！

程界：
生活如此美好，怎麼這么不開心呢？（燦爛一笑）其實吧，我們該多笑一笑！

小夏：
有些事情你不了解！„„

程界：
什麼事情說出來吧！我呢，可是一個開朗的人，或許可以幫助你的
!
小夏
：是嗎？（小夏笑了笑，看了一眼程界）難受呀，為什麼我的朋友都一個個遠離了我，為什麼他
們都把我漸漸地淡忘在他們的世界中，為什麼想去在乎一個人那麼的難！我的好哥們因為女朋
友決定不和我聯系，我的好姐妹決定戀愛，所以就不多管我了！還有好多好多„„這一些你可
以幫我嗎？我就說吧，沒人幫我解開這個心結！

程界
：其實，我也有過這些情況！但是，人的生活一直在前進，我們的朋友也會在增加中，或許在乎
自己的人越來越少了，過去的老朋友漸漸地陌生了，但是，這些都是不可避免的，對吧！既然我
們無法改變這一切，那麼，為何不去改變自己去適應這一些呢，人的圈子是要不斷地增加的，而
不是一直停留在過去！其實，你的身邊還有好多好多值得你交的好朋友，以前如何擁有好朋友，

4
現在一樣呀，朋友是不會少的，只看有沒有心去交朋友了！

小夏
（有些開心了）真的嗎？大學可以像以前那樣交朋友嗎？

程界：
of course!
小夏：
上大學就是愁呀，事情怎麼那麼多，全是些無關緊要的事情，纏的我們脫不開身！

程界
：但是，大家都是這樣過來的！對吧„„愁什麼呀，想好自己的目標，以前的單純還會在回來的！

小夏：
（開心）謝謝了，看來你還真是開朗呀！

程界
：那是！一定的！只要有什麼不開心的事情告訴我就好了，我這個開朗先生絕對會幫你的！

小夏：
是嗎？開朗先生！不如，我們做個朋友吧！

程界：
好呀，多個朋友多分快樂，求之不得呢！

小夏：
真羨慕你，性格這么好！

程界
：其實吧，有時候我也很煩惱的，只是，與其煩惱不如找些快樂呀！對了，你參加了學校什麼社
團呀？

小夏
：奧„„就參加了社交與口才，其實，我參加的活動不多，平常就是學學習而已！

程界：
好多呢，其實，也沒有什麼用！不過參加的籃球隊挺好的！

小夏：
籃球？

程界：
怎麼了？

小夏：
我想打籃球！
！
！
！
！

程界：
好呀！去打籃球吧„„

小夏：
好嗎？籃球場似乎是男生的天下，我去了，哪有地方讓我打呀！

程界
：這個包在我身上！

情景八

小夏和程界在籃球場上快樂地打球！

一塊走在小道上，有說有笑的！

一塊在體育器材那裡聊天„„

小夏多交了好幾個朋友！

歡笑再次出現在小夏的臉上！

小夏
躺在草坪上：
（仰望藍天，大吼）世界如此多彩，我要快樂，我要幸福！

情景九

一個電話打來了，一個女生的電話，

「小夏，我好煩惱呀，在這里，我好懷念過去呀，在這里，我沒有什麼朋友„„」

小夏
（笑了笑）
是嗎？其實吧，生活很美好的，只是我們不願意放棄過去，一直停留在過去，無法真
正做到抓住現在而已！大學，有好多值得我們交的朋友，我的生活圈子該增大了！

「小夏，你變得哲理了呀！
」

小夏
（自豪地笑了笑）
那是，大學很值得我們去探索一些人際交往的事情，走出了這個圈子，你就會
成長！
（燦爛地笑著）

情景十

小夏坐在電腦旁，寫著日記，心情很好

《我的大學生活》

旁白：

雖然，上大學讓我們顯得很迷茫，很孤獨！過去的那些好朋友都不在自己的身邊，重新構建
著自己的生活圈子，可是„„這不是件好事嗎？我們終於從無知的高中闖出來了！在這里，我們
有太多要學習的了，要學會忍讓，要學會把自己放的低一些！在乎我們的人越來越少了，但是，
我們走出別人世界的同時不是又進入了另一個人的世界嗎？何必把自己裝在一個無法回去的那
個所謂過去的圈子裡呢，生活是繼續的，所以你必須前進！

Ⅶ 大學生校園心理劇劇本

故事大綱
本劇講述的是一位大家公認的好學生，遭受到學習上的挫折，信心發生動搖，由於害怕成績退步，失去老師和同學的喜愛，於是想借考試作弊，繼續維持好學生的假象，幸好老師及時發現，在老師和同學們的幫助下，終於使主人公的錯誤觀念發生了角色轉變。
班長：男，相貌堂堂，郝小明
副班長：女，乖巧聽話
學習委員：男，綽號四眼田雞，瘦皮猴
紀律委員：男，四肢發達，搗蛋鬼
輔導員
任課老師
郝小明同屋：鄭楓

第一場
[郝獨白]：希望道路平坦，卻難免遭遇岔路和崎嶇，
希望講和順暢，卻難免遭遇逆流和旋渦，
希望莊稼豐美，卻難免遭遇旱滯和蟲害，
希望人生圓滿，卻難免遭遇挫折和失敗，
人這一聲總要做錯一些事才會成長，就想河水遭遇暗礁，迎頭撞上只有滿身碎骨，我們只有拐個小彎方能繼續向前。
我，郝小明，一直是老師和同學們心目中的好好學生，在班裡擔任班長，學習在年級中也名列前茅，在學生會里又擔任要職，我一直對自己充滿了自信，在大家面前也總是很風光，可是，有一天，當我在宿舍了的時候……
鄭楓：喂，班長大人，我那水快開了，勞你大駕幫我把那熱得快拔下來吧。
郝：我不早跟你說不能用的嘛，學校可是三令五申，絕對不能用的，萬一出事怎麼辦啊，要是被輔導員查到了你可就慘了。字串5
鄭：哪有那麼巧的事啊，你不說，我不說，誰會知道啊。
郝：你下次可不能用了。[邊說邊把熱得快拔下來]
[此時，輔導員推門而入，鄭，站在一旁，目瞪口呆的看著輔導員，不知所措]
鄭：啊……恩，王…老師，
[郝猛的抬頭，把手裡的熱得快忙藏到身後]
郝：啊，王老師，我……我正在……
輔導員：你背後是什麼東西，拿過來給我看看，藏什麼啊。
[輔導員走上前去，看到了他手中的熱得快，從他手中拿了過來]
輔導員：這是什麼啊，學校不是強調絕對不能用這個的嗎，[這時，鄭悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼臉，求他不要說出的樣子]

[郝一臉無奈和無辜]
輔導員：你身為班長，居然帶頭違反學校規定。
郝：這，這個不是……我這是頭一回。
輔導員：是嘛，這么巧啊，我只是臨時的一次抽查就讓我碰到了，你這怎麼解釋！！！
郝：我，我，我，[底下頭，不知道怎麼辦]
輔導員：你就這么起帶頭作用的嗎，你給別的同學都造成了什麼樣的影響，你好好反思一下吧，然後寫個檢討。明天交給我，我再想想該給你怎麼樣的處分。[輔導員生氣的拿著熱得快，走出宿舍]
郝：（心理活動，獨白）哎，真倒霉啊，鄭楓也真是的，居然心安理得的把責任都推給我，自己瘤掉了，讓我多沒面子，這個還不知道受什麼處罰，肯定會在輔導員心裡留下不好的印象，今後評優可就難辦了，郁悶，怎麼就這么倒霉呢。

第二場
上課回答問題 教室
[第二天，副班長、學習委員及紀律委員等人走進教室]
副班長：好可憐！
學習委員：這已經是第幾次了？
副班長：第三次了。[三人陷入沉默。稍停]
紀律委員：他只是一時失常。
副班長：我也是這樣覺得。
學習委員：我剛才看到他在那愣神，是不是因為昨天的事情啊，他的英語學的一向都還不錯的。
副班長：是呀，而且，他看到別人都回答出來了，他心裡發慌。
學習委員：他快失去信心了！
副班長：我們應該對他有一點同情心，他一定覺得受到很大挫折。
[郝小明站在課桌前，不知所措]
副班長：班長，是disticguish，……
紀律委員：對！班長加油！（班長沒有聽到有人正對他說話）
班長：Sorry,sir.I don't know.
[ 隨後便坐下了]
[下課了，三個人來到班長面前]
紀律委員：（拍著班長的肩膀）老兄，你今天這么總魂不守舍的。
班長：沒什麼，老師提問的時候我沒聽清問題嘛，這有什麼的[看似很不在乎的樣子的]
學習委員：怎麼會這樣呢？
副班長及紀律委員：閉嘴！（學習委員嚇了一跳）
班長：你們答的都比我好，[垂頭喪氣]
三人：只不過是一次課堂提問嘛，不必在乎。
班長：不過那個單詞我確實不認識，你是怎麼知道的？（抬頭問副班長）
副班長：好多習題中都遇到過的啊。
學習委員：你現在可用功了啊，我總看到你早自習的時候在做參考書……
副班長：多嘴！
紀律委員：對，多嘴！
學習委員：我說的是實話。
班長：做參考書，怪不得！
副班長：對呀，參考書這類的練習題很多呀，我每上完一個單元，就……
班長：我寧願把課本背的滾瓜爛熟的，也不看參考書！
副班長：可是所有的人都在看呀，而且上完課，多做一些練習，是有很大好處的。
[班長一臉不屑一顧的表情]
紀律委員：我也不做。
班長：總算找到一個同國的。你今天上課回答問題答對了嗎？
紀律委員：僥幸的很……
班長：怎麼? 連你也……
學習委員：他是「貝多芬」。
班長：他是什麼？「貝多芬」？
紀律委員：我看他們都在做參考書，說有一部分語法講的很好，被我偷看到了，我就把它都看了，沒想到老師今天不曉得怎麼了，一上課就在提問，所以我就……你不會連「貝多芬」都不曉得吧？（稍停，班長站在原地不說一句話。其餘三人面對面，無奈的班長）
學習委員：老兄，不要心情不好了，趕快准備功課，期末考試快到了，加油吧，我們先走了。
〔說完，三人下場，郝站到台中央〕
班長獨白：我一直學習很好的，不需要做什麼參考書一樣可以的，以前可以，以後一定也可以，憑我的智商還用做參考書嗎，〔很自負的表情，可是，又低下頭，邊走邊自言自語〕他們都看參考書，難道是我學習方法的問題嗎？〔沮喪，迷惑的表情〕

第三場
作弊事件 教室的走廊上
紀律委員：（伸懶腰）終於最難的一科考完了。〔發覺學習委員若有所思地走來走去〕最難的數學都考完了，你還在那邊走來走去想什麼？〔學習委員沒有聽到〕
紀律委員：〔湊到學習委員的耳邊〕喂！
學習委員：干什麼神秘兮兮的……〔發現學習委員沒有理他〕
紀律委員：〔故意嚷嚷〕喂，發現間諜！喂，發現間諜！
學習委員：在哪？在哪？
紀律委員：沒事，沒事，我試著喊一喊，提高觀眾的警覺。
學習委員：結果呢？
紀律委員：結果發現其中有一個人的警覺性最高，應該頒獎給他。
學習委員：胡鬧！〔繼續思考，自言自語〕奇怪，真是奇怪／
紀律委員：你一直在說什麼，難道你真發現間諜了嗎？
學習委員：傻瓜，反正跟你說，也是白說。來了來了，我正在等的人來了。〔副班長上場〕
紀律委員：什麼？
副班長：〔自言自語〕奇怪……
學習委員：你今天也發現班長怪怪的！
副班長：我說不上來，可是……
紀律委員：難道不成，平日和藹可親的班長是……間諜！？
學習委員：傻瓜！我們是在說作弊，考——試——作——弊，你懂了嗎？
紀律委員：誰？你是說……班長！？〔學習委員點頭〕
學習委員：副班長，我今天好幾次發現班長在收考卷的時候，回頭偷看你的答案，你也感覺到了對不對？
副班長：但是我不能這樣確定，他是班長……
學習委員：我就做在他旁邊，我看的一清二楚，你不要對我說你沒有看見。
紀律委員：有這種事？
學習委員：就是有這種事，不信你問副班長，她最清楚。
副班長：有幾次他回頭看到我在看他，還對我笑了一笑，真是好奇怪……
紀律委員：這么說是真的，可是這不像班長平日的作風，……也許，班長他什麼也沒有看到，就被你發現了呢？
學習委員：可是他偷看別人的試卷就是不對。
副班長：可是他會不會有他的苦衷？像上次老師在課堂上提問，我從來沒有看過班長這樣居喪過，我想他一定心理很難過，連我們也不願意說。
紀律委員：我想他肯定是不能接受別人比他強，他的自尊心受到了打擊，我們是他的朋友，應該去開導他。
學習委員：他嗎，他很要強，他會因為那麼點兒小事就受打擊嗎？
副班長：每個人的忍受程度都是有限的嘛，就是因為他平時都表現的很堅強，所以這次不堪一擊，表面越堅強的人，內心越脆弱，難道你沒聽說過嗎，我們還是去慰問慰問他吧。

〔三個人走下場，班長走上場，紀律委員，叫住了他〕
紀律委員：班長……我們都發現你最近的情緒不太對勁，到底怎麼了？上次考試的時候，我們無意中發現了，你是不是……作弊了啊〔有些猶豫的說〕
班長：你們看到我了嗎？〔很沒面子，但故做理直氣壯〕你們要告訴別人嗎？
副班長：我們不是想告訴別人，只是關心你，你是不是還是因為上次的那幾件小事就失去了自信了啊，我們都……
班長：這是我的事，不用你們管！
〔說完轉過身，甩手離開〕
〔三個人很無奈的相望，走下場去〕

〔郝走上場，做到長椅上，思索狀〕
郝心裡獨白：小事！！那些事情對我來說是小事嗎？他們太不理解我了，那對我有多大影響啊，不過，我剛才那麼做是有些過分了，他們也是關心我，為了我好，可我還不領情的那麼凶的說了他們。
〔想了一會〕其實都是我自己的錯，自從上次那件事之後，我上課有走神每回答問題，讓我多丟臉啊，我可是堂堂的班長啊，
〔站起，邊走邊說〕他們都做輔導書，學習比我努力，我怕他們會超過我，所以……唉！說實話，其實都是我的虛榮心在作怪。
〔稍停〕我不該這么小肚雞腸，身為班長要起帶頭作用，而且是我的錯就要勇於承認和面對，不能做縮頭烏龜。恩，我是個勇敢的人，我要重新找回自信〔作出信心十足的動作和表情〕

〔班長來到教室〕
班長：對不起，剛才是我不對，謝謝你們的關心，我以後不會再犯同樣的錯誤了，我們依舊是好朋友。
〔三個人高興的看著他，與他搭肩相擁在一起〕