山西大學博士點有什麼

⑴ 山西大學教科院有博士點嗎

沒有 只有教育學 心理學兩個一級學科碩士點
不過教科院的院長侯教授是山西大學馬克思主義哲學博士點的博導。

⑵ 山西大學法學有一級學科博士點嗎

1、沒有。山西大學法學沒有一級學科博士點。
2、山西大學法學學科大類有博士點，但一級學科博士點是政治學和馬克思主義理論。

⑶ 山西大學和浙江師范大學排名榜

山西大學和浙師大都是排大概七八十名的大學，一般山西大學比浙師大排名高五名到十名。
山西大學有15個一級學科博士點而浙師大隻有3個一級學科博士點。
具體學科來看：1哲學：山西大學有哲學一級學科博士點，科學技術哲學國家重點學科，浙師大隻有外國哲學二級學科碩士點。
2歷史學：山西大學中國史比浙師大好，山西大學有中國史一級學科博士點，世界史的話浙師大要好，浙師大的非洲研究在國內很有名，山西大學有考古學一級學科博士點。
3文學；山西大學和浙師大都有中國語言文學一級學科博士點，不過，山大特色在於中國古代文學和漢語言文字學，浙師大的特色在於文藝學和現當代文學；外國語言文學的話兩個學校差不多，但是山大開設的語種多；新聞的話山大好一點。
4教育學：由於浙師大是師范院校，所以教育學，心理學要比山西大學強，但是體育學是山西大學好，山大有體育學一級學科博士點。
5法學：法學還有政治是山西大學要好一點，但浙師大國際政治要好一些。
6數學：兩個差不多
7物理 化學：山西大學好，山西大學有物理一級學科博士點，化學一級學科博士點，光學國家重點學科
8藝術類的話貌似差不多，山西大學音樂學估計要好一點
9經濟與管理類都不是兩所學校特別的強項，但山西大學有管理科學與工程一級學科博士點。

⑷ 山西大學雙一流學科

山西大學雙一流學科只有兩個，分別是哲學和物理學。

山西大學國家「雙一流」建設學科有哲學和物理；省重點建設有學科教育學、心理學、外國語言文學、新聞傳播學、世界史、地理學、統計學、光學工程、信息與通信工程、控制科學與工程、食品科學與工程、網路空間安全、葯學、工商管理、圖書情報與檔案管理、設計學。

省重點學科有哲學、理論經濟學、法學、政治學、馬克思主義理論、體育學、中國語言文學、考古學、中國史、數學、物理學、化學、生物學、科學技術史、生態學、計算機科學與技術、環境科學與工程、管理科學與工程、藝術學理論。

一級學科博士點

哲學、理論經濟學、法學、政治學、馬克思主義理論、體育學、中國語言文學、考古學、中國史、數學、物理學、化學、生物學、科學技術史、生態學、計算機科學與技術、環境科學與工程、管理科學與工程、藝術學理論、資源循環科學與工程、本草生物學。

以上內容參考：網路——山西大學

⑸ 山西大學經濟與工商管理學院的介紹

經濟系成立於1934年，1952年全國院系調整時並入中國人民大學經濟系，1980年在原政治系基礎上恢復建立經濟系。2001年5月與信息管理系、數學系會計專業合並組建山西大學經濟與管理學院，2003年根據學校調整成立山西大學經濟與工商管理學院。現設有經濟史一個博士點；企業管理、經濟史、數量經濟學三個碩士點；經濟學、國際經濟與貿易、工商管理三個本科專業；有工商管理專業本科雙學位。

⑹ 山西大學研究生院的學科建設

山西大學研究生院現有 165個碩士點（37個一級學科碩士點），16個專業碩士學位點，75個博士點（15個一級學科博士點），14個博士後流動站。
學校設有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個學科門類。現有72個本科專業，18個雙學位專業；有15個一級學科博士點，5個二級學科博士點，37個一級學科碩士點，13個二級學科碩士點，同時，學校自主設置交叉學科博士點2個、目錄外二級學科博士點1個；擁有法律碩士、公共管理碩士、工商管理碩士、教育碩士、體育碩士、工程碩士、藝術碩士、應用統計碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、文物與博物館碩士、農業推廣碩士、旅遊管理碩士、圖書情報碩士、工程管理碩士16個專業學位種類，涉及40個招生領域；擁有14個博士後流動站，科學技術哲學、光學2個國家重點學科，無機化學、理論物理、環境科學、基礎數學、計算機應用技術、應用化學、管理科學與工程、中國近現代史、原子與分子物理、動物學10個省一級重點學科，31個省二級重點學科；2011年，學校還獲批山西省2個優勢重點一級學科和9個特色重點一級學科。學校還有量子光學與光量子器件國家重點實驗室、科技哲學研究中心教育部人文社會科學重點研究基地、化學生物學與分子工程教育部重點實驗室、計算智能與中文信息處理教育部重點實驗室、精細化學品教育部工程研究中心等。學校還有教育部在高校所設的國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地、國家大學生文化素質教育基地、國家華文教育基地、國家職教師資培訓基地。

⑺ 山西大學都有啥專業

山西大學位於山西省省會太原市，是山西省人民政府與教育部共同建設的國家重點建設大學，國家「中西部高校基礎能力建設工程」重點建設大學，國家「中西部高校綜合實力提升工程」（一省一校）重點建設的14所院校之一。伴隨著改革開放的時代脈搏，山西大學用新的發展譜寫了絢麗的華章，以驕人的業績書寫了學府的輝煌，成為位列全國百強大學的佼佼者，中國地方高校的排頭兵，山西高等教育的領頭雁，綜合實力為列全國60位左右，山西高校首位，在山西高等教育中具有引領、示範地位。

專業設置
山西大學現設有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等全部學科門類。校本部設有19個學院，開設72個本科專業，18個雙學位專業，其中國家級特色專業1個、國家級特色建設專業點3個。擁有165個碩士點(一級學科碩士點37個)，16個專業碩士學位點，75個博士點(一級學科博士點15個)， 14個博士後科研流動站（物理學、化學、哲學、環境科學與工程、生物學、中國史、計算機科學與技術、體育學、管理科學與工程、政治學、馬克思主義理論、中國語言文學、考古學和生態學），學位點總數位列全國第25位。學校擁有科技哲學和光學2個國家重點學科，1個國家重點實驗室，1個教育部人文社會科學重點研究基地，3個教育部重點實驗室，1個環保部重點實驗室，1個國家地方聯合工程實驗室。2012年10月，為更有效地整合國際國內兩種資源，山西大學被科技部認定為國家國際科技合作基地 （國際聯合研究中心類），基地名稱為「原子分子物理國際聯合研究中心」，該中心在超冷原子分子的制備、新奇量子態等方面取得了重要進展。

⑻ 哪些高校有美術或是藝術設計方面的博士點

世界最著名的美術學院有哪些呢？這是想申請留學國外美院的同學都想問的問題。所以，今天美行思遠小編就這個問題，為大家整理了世界做著名的美術學院的介紹，供大家參考。

1、蘇里科夫美術學院（俄羅斯）

蘇聯美術院校，隸屬於蘇聯美術研究院，院址設在莫斯科，設有油畫、雕塑、版畫3個系科。

蘇里科夫美術學院的歷史，可以追溯到19世紀中期。1843年，在一所美術班的基礎上建立了繪畫雕塑學校。1865年又與建築學校合並，改名為莫斯科繪畫雕塑建築學校。此後數十年間，辦學成績卓著，培養出許多著名油畫家。十月革命後，莫斯科繪畫雕塑建築學校一度改為國立自由美術家工作室(1918~1921)，後又改為國立高等美術-技術專科學校。

2、柏林藝術大學（德國）

柏林藝術大學是位於德國境內柏林州的一所標准藝術類大學，至今已有300多年的歷史。藝術專業學校成立於1975年，由當時西柏林的美術藝術學校和音樂表演藝術學校合並而成 ，從2001年11月開始其改為大學。

柏林藝術大學共有4個學院，分別為：美術學院、設計學院、音樂學院、表演藝術學院 。其中美術學院設有美術、美術教育等專業。

3、漢堡美術學院（德國）

漢堡美術學院是一所著名的國立藝術院校，德國最有名的藝術院校之一。它有超過200年歷史，專業設置廣泛，現設有建築、雕塑、舞檯布景設計、工業設計、產品設計、印刷、電影、攝影、繪畫、視覺藝術、藝術教育等專業。

1955年學校重建，增設了建築系並由地方性的藝術學校擴建為國立美術學院。該學院旨在為學生提供所有藝術學科領域新問題的解決方案。教學重心是培養學生對特定藝術的自我反省，以及增強實踐能力。其教學方法自由靈活，沒有嚴格的學期限制，更沒有程序化的教學步驟，完全靠學生與老師的互動。 4、皇家美術學院（英國）

英國皇家美術學院舉世聞名，不僅歷史悠久而且人才輩出，為培育世界繪畫、雕刻、建築藝術英才做出了巨大貢獻。該研究院每年舉行優秀學員及藝術家作品展，也吸引了國內外藝術愛好者的矚目。

英國皇家美術研究院在院長底下設有館長、美術教務主任、高級講師、一二年級教師職位，此外還聘請了許多客座教授指導繪畫、雕刻、版畫、建築、數碼印刷、攝影理論和實踐課程。 在一對一的教學方式下，學生經過三年的熏陶，無論在氣質、胸懷、技巧和創意方面都會有極大的長進。

5、列賓美術學院（俄羅斯）

列賓美術學院，是原俄羅斯皇家美術學院，是世界四大美院之一，是俄羅斯美術教育的最高學府，培養出了許多世界知名美術家。

列賓美術學院的教學內容以教育計劃和科目所確定。在實施這些計劃的過程中，以教授指導和個人工作室為主。這些教授大部分是有名的美術家，大多數是美術科學院的院士和通訊院士。學院還培養出了一大批傑出的現實主義大師，包括：列賓，蘇里柯夫，庫因德日，希施金等，國內包括李天祥、趙友萍、全山石、孫環環等老一輩及新銳藝術家，青年建築藝術家劉開海。

6、巴黎國立高等美術學院（法國）

巴黎國立高等美術學院是由法國文化部管轄並屬於高等專業學院性質的國立高等藝術學院，世界四大美術學院之一。作為全世界頂尖殿堂級的美術學院，世界四大美術學院之一，它不僅在全世界的高等美術院校中影響巨大，在中國美術界影響也最為深遠，中國的老一輩油畫家徐悲鴻、林風眠、顏文梁、潘玉良、劉開渠、吳冠中、李風白等名家就畢業於這所學校。

7、佛羅倫薩國立美術學院（義大利）

佛羅倫薩國立美術學院1785年成為國立美術學院，是歐洲文藝復興的產物，也對歐洲文藝復興產生過巨大影響，因對世界美術界，世界美術教育作出的不可磨滅的貢獻，所以有「世界美術最高學府」和「寫實主義大師匯集的皇家美術學院」之稱。學院與法國巴黎國立高等美術學院、俄羅斯列賓國立美術學院、英國皇家美術學院並稱世界頂級四大美術學院,並作為世界四大美術學院的中心，並與義大利馬蘭歐尼學院並稱造型類和設計學的雙雄。

以上就是小編為大家介紹的世界最著名的美術學院。從以上內容可以看出，每所院校都有自己的特點和優勢，想申請美術生留學的同學可以根據自身情況選擇適合自己的院校。如果大家還有關於出國藝術留學的相關問題，可以咨詢美行思遠藝術留學顧問。

⑼ 山西大學商務學院有博士點或碩士點嗎

好像沒有博士點和碩士點，建議可以自己去學校考察一下，看看學校的實力。
山西大學商版務學院在中國管理科權學研究院《中國大學評價》課題組發布的 《2017年中國獨立學院排行榜》中綜合實力排名全國第四，另外在武書連2017中國獨立學院教師績效排行榜上，山西大學商學院排名第八。
商院圖書館造型新穎、功能齊全、布局合理，總建築面積為17,397㎡；館藏圖書100多萬冊，電子圖書695GB，期刊1,316種，報紙138份，光碟15,752張；擁有豐富的電子文獻資源，滿足學生日常閱讀需求。

⑽ 【機構】山西大學科學技術哲學研究中心

山西大學哲學社會學學院的前身是成立於1980年的哲學系，2003年更名為哲學社會學學院。擁有哲學一級學科博士學位授予權和社會學、人口學一級學科碩士學位授予權，開設哲學、倫理學和社會工作三個本科專業。30多年來，學院始終遵循高等教育發展規律，以服務山西地方經濟社會發展為根本宗旨，培養了大量高素質專業人才，是哲學社會科學人才培養和學術研究的重要基地。

1983年，以張恩慈教授為學科帶頭人的學術團隊，獲得了馬克思主義哲學碩士點，成為山西省最早獲得碩士學位授予權的單位之一；1998年，以郭貴春教授為帶頭人的學術團隊，獲得科技哲學博士點，是我省人文社會科學博士點「零」的突破；2000年獲得教育部人文社科重點研究基地——科學技術哲學研究中心；2002年科學技術哲學學科被評為國家重點學科；2005年獲得的哲學博士學位一級學科授予權，是山西省最早的人文社科類一級學科博士點，對提升山西大學人文學科總體實力，輻射全省哲學社會科學學科建設，服務山西地方經濟社會的發展產生了重要影響。2007年以來學院進入多學科交叉融合的協同創新階段，2012年「哲學與現代性」成為山西省協同創新優勢重點學科建設平台，2016年獲准山西省哲學優勢學科攀升計劃，哲學專業獲省高校優勢專業建設項目支持計劃，2017年哲學學科入選山西省「1331工程」建設計劃，學院抓住「部省合建」和「一流學科」建設契機，大力引進領軍人才，新建有分析哲學研究所、歐陸哲學研究所、認知哲學研究所等，實施優才計劃、內涵發展戰略計劃，努力提升學科整體競爭力和學術影響力。

新世紀以來，學院承擔各類科研課題200餘項，其中國家級課題50餘項，爭取到科研經費800餘萬；出版學術專著、譯著和教材150多部；發表論文800餘篇，其中在《中國社會科學》、《哲學研究》、《科學技術哲學研究》等核心期刊上發表200餘篇；獲得各種科研獎勵40多項；學院牢固樹立人才培養的核心地位，致力於培養拔尖創新型人才，逐步形成了具有時代性、先進性、科學性的專業課程體系。學院積極引進國外先進教材，支持經典課、雙語課、實踐課、精品課建設。馬克思主義哲學原理和邏輯學課程被評為山西省「精品課程」，學院學生的調查研究報告多次榮獲全國大學生「挑戰杯」獎勵；學生自辦刊物《貓頭鷹》特色鮮明，質量上乘，為學生提供了科研鍛煉的陣地。

在「十三五」和今後相當長時間，順應高等教育改革發展大潮和山西大學全面提升綜合實力發展戰略，學院將以哲學、倫理學拔尖創新型人才和社會工作基礎應用型人才培養為導向，瞄準山西經濟社會發展需求，高起點高標准開展研究型學院建設，促進師資隊伍、教學和科研的國際化發展，努力使學院成為省內領先、國內一流的哲學研究基地和教學教育中心。

山西大學科學技術哲學研究中心 是教育部批準的全國高校 科學技術哲學 學科 唯一的教育部人文社會科學重點研究基地 ，也是迄今為止山西省唯一的教育部人文社會科學重點研究基地，現任中心主任為 郭貴春 教授。中心前身為成立於 1978 年山西大學 自然辯證法 教研室（後更名為科技與社會研究所）， 1983 年獲科學技術哲學碩士學位授予權， 1998 年獲科學技術哲學博士學位授予權，1999年開始招收哲學項目博士後， 2000 年1月成為了教育部重點研究基地——科學技術哲學研究中心， 2002 年科學技術哲學被確定為 國家重點學科 ，2003年9月設立哲學博士後科研流動站，2005年獲得哲學一級學科博士學位授予權。

中心目前擁有一支結構合理、素質精良、整體水平高的學術隊伍，其中校內專、兼職研究人員36人，包括45歲以下的中青年學者30人，占總人數的83%以上；擁有高級職稱的22人，占總人數的60%以上；博士或在讀博士35人，占總人數的97%以上；34人具有半年以上國外學術研究訪問經歷，占總人數的95%；擁有教育部社會科學學部委員、長江學者、馬工程首席專家、國家萬人計劃、全國四個一批和文化名家等高端人才18人次。校外專、兼職研究人員28人，分別來自北京大學、清華大學、中國科學院研究生院、中國社會科學院等學術研究機構。中心還主辦有CSSCI核心期刊 《科學技術哲學研究》 ，建有學科圖書館，擁有中文藏書2萬余冊，外文藏書1萬余冊。

中心長期堅持科學技術哲學基礎理論創新研究，目前擁有涵蓋全面、特色鮮明的學科結構體系，主要的研究方向有： 科學哲學、社會科學哲學、技術哲學與STS、科學思想史 等。自2000年以來，中心共累計承擔了國家及省部級科研課題260餘項，其中，國家社科基金重大項目3項、重點項目7項，教育部人文社會科學重大招標項目1項。中心設置了「山西大學科學技術哲學文庫」、「山西大學科學技術哲學譯叢」、「社會科學哲學譯叢」等系列文庫，出版了200餘部科學技術哲學專著和譯著，特別是翻譯的《愛思唯爾科學哲學手冊》獲得了國內學界的一致好評，出版的《當代社會科學哲學：理論建構與多元維度》、《科學表徵：從結構解析到語境建構》分別入選了2016年和2017年的「國家哲學社會科學成果文庫」。2015年以來，中心教師劍橋大學出版社出版英文專著2部，在 Philosophy of Science 、 Synthese 等SSCI收錄的英文期刊上發表學術論文5篇。此外，中心還向中國科協、國家自然科學基金委、山西省政府等部門提供研究咨詢報告23份；獲得省級以上科研獎勵80餘項，其中教育部人文社會科學研究優秀成果一等獎1項，二等獎3項，三等獎1項，全國優秀博士學位論文獎1項，提名1項，山西省社會科學研究優秀成果一等獎9項。作為國內重要科學技術哲學人才培養基地，中心向全國各大專院校和研究院所，以及黨政機關和企事業單位輸送了大量優秀畢業生，為繁榮中國的哲學社會科學事業做出了應有的貢獻。

中心立足本校，面向全國，放眼世界，與國內外眾多高水平的學術機構長期保持著良好的合作關系。為社會各界提供服務，促進學術繁榮，是重點研究基地建設的一個重要目標。

山西大學科學技術哲學研究中心經歷了20世紀70年代後期到80年代初期的醞釀創建、80年代初期到80年代末期的成長壯大、90年代的繁榮發展和2000年的重組建設4個發展階段。    

1、醞釀創建階段（1978-1981）  

1978年正式建立山西大學自然辯證法教研組，直屬教務處領導，專職教師7人，擔負起山西大學乃至山西省自然辯證法(科學技術哲學)的創建、普及、教學和科研的重任。山西省自然辯證法研究會正是在山西大學自然辯證法研究會基礎上於1979年1月成立，並掛靠在山西大學至今。事實上，山西大學從此成為山西省科學技術哲學學科發展的中心。1979年9月山西大學面向全國招生，開辦了為期一年的自然辯證法師資培訓班，有來自全國各高校的32名中青年教師參加了學習，除了本校教師外，還聘請了中國社會科學院哲學研究所自然辯證法研究室和東北大學等單位的十位專家學者前來講學。這個師資培訓班的學員後來大多成為省內外科學技術哲學的教學和科研骨幹，產生了廣泛的影響。這個階段在山西大學本科生中開設了自然辯證法原理、自然科學學科史(數學史、物理學史、化學史、生物學史等)等課程。科學研究主要在自然辯證法原著、自然辯證法理論、自然科學中的哲學問題、科學思想史、科學家思想評價和科學技術發展戰略等方面取得了一批有影響的成果。1981年山西大學自然辯證法教研組還創辦了不定期的內部交流刊物《自然辯證法學與探討》，促進了山西大學和山西省科學技術哲學的學術交流與發展。  

2、成長壯大階段（1982-1990）  

首先，建制更趨完善。山西大學自然辯證法教研組1982年改名為自然辯證法教研室，1984年成為系處級建制的自然辯證法研究室，並建立起專業圖書資料室。   

第二，人才培養邁上一個新台階。1983年開始招收科學技術哲學碩士研究生，1986年獲得科學技術哲學碩士學位授予權。在80年代，共有天津大學 、西北大學 、西北工業大學、華中農業大學 、河北大學、河南師范大學等校將近40名研究生申請科學技術哲學碩士學位並通過答辯。山西大學自己培養的碩士生也開始考入其他博士點深造學習。同時，全校本科生和其他專業研究生的科學技術哲學類課程進一步獲得拓展和加強，並接收在職人員進修研究生課程。   

第三，科學研究進一步拓寬和加深。關於辯證大自然觀、化學哲學、化學史、數學史、科技通史、中國古代科技史和西方科學哲學等方面的研究開始步入全國先進行列。《化學哲學基礎》、《化學史教程》、《中國數學簡史》、《世界數學簡史》等一批論著代表了國內當時各自領域的重要基礎研究成果。   

第四，刊物建設走向規范。隨著系處級建制的山西大學自然辯證法研究室的成立，其主辦的刊物《自然辯證法學習與探討》於同年更名為《科學技術與辯證法》而正式創刊，面向全國發行。本刊本著科學、民主、公正、嚴謹，鼓勵創新、扶植新人的原則，不拘一格發表新作，廣開門路容納新觀點，勇於拓展科學技術哲學研究的新領域新思路。在全體編審的共同努力之下，使得本刊在短短的五年中在我國科學技術哲學界贏得了良好的聲譽，一大批學術界新人在她的真誠呵護下成長起來。   

3、繁榮發展階段（1991-1999）  

首先，形成了一支結構合理、素質精良的學術隊伍。90年代末期有研究人員22名，其中教授9名、副教授6名、講師5名、助教2名、博士生導師3名、碩士生導師9名。1993年6月，山西大學自然辯證法研究室改名為山西大學科技與社會研究所。1995年7月，以本所研究人員為核心，組建了山西大學楊振寧研究中心。   

第二，科學研究在經歷了十餘年的積累和不懈努力之後，在90年代獲得了大面積豐收。《人類認識的反思》、《自然辯證法基礎》、《自然辯證法教程》等論著代表了自然辯證法理論研究的前沿；《當代科學實在論》、《後現代科學實在論》、《後現代科學哲學》、《論科學實在》等論著是國內這些領域的最具代表性的成果；《歷史上的自然科學研究學派》、《中國古建築探微》、《走在時代前面的科學家－楊振寧》、《跨越界線－哲人科學家海森堡》、《把希望托給明天－諾貝爾的啟迪》等論著反映了在科學思想史研究領域的突出成就；《科學學導論》、《化學教育史》、《數學與文化》、《數學大觀》等論著是這個時期STS研究的代表性成就。同時，還承擔了一大批國家和省部級的重點科研項目，既有理論性很強的基礎研究，也有面向實際的應用研究，並產生了顯著的社會效益。   

第三，全面參與和開展各種學術交流活動。一方面， 走出去，積極參加國內外的各種科學技術哲學方面的重要學術會議和活動；另一方面，主動創造條件舉辦各種科學技術哲學方面的國內外重要學術會議。這樣既加強了與外界的聯系和交流，也為推動我國科學技術哲學的發展做出了貢獻。   

第四，《科學技術與辯證法》刊物水平躍升到一個新的高度。1992年開始向國外發行，1993年被認定為全國哲學類核心期刊，成為我國科學技術哲學三大學術期刊之一。正是通過她學術面廣、信息量大、品位高，具有廣泛的學術代表性而發揮著促進我國科學技術哲學進步不可或缺的作用。   

第五，學科建設走向輝煌。山西大學科學技術哲學學科1995年被評審為山西省重點建設學科；1998年獲得博士學位授予權，成為地方高校中唯一的科學技術哲學博士點；1999年開始招收項目博士後。累計招收碩士研究生68名，博士研究生6名，博士後2名。到90年代末，已經形成了既注重點也注重面，既有單兵作戰也有集體合作， 理論與應用結合，科研與教學結合， 以老帶新，以強帶弱， 團結協作，勇於創新，持續發展的多元化學術發展特點，在全國科學技術哲學界贏得了較高的聲譽。    

4、重組建設階段（2000年至今）  

2000年1月，山西大學科技與社會研究所重新改組，成立山西大學科學技術哲學研究中心。於2000年9月被國家教育部正式批准為教育部人文社會科學重點研究基地 ，2002年1月科學技術哲學被評審為國家重點學科，2003年9月獲科學技術史一級學科博士學位授予權，同年9月成為哲學博士後科研流動站，2005年12月又獲得哲學一級學科博士學位點。這是一個具有獨立的系處級編制的科研機構，它的最突出的特點就是開放性，面向國內外招聘優秀的專兼職研究人員，實行全員聘任制和流動制。全新的觀念和機制使山西大學科學技術研究中心步入了一個全新的發展軌道，無論是學術隊伍與人才結構，還是圖書資料和科研設施，都達到了空前的水平和規模，居於全國同類學科的領先地位。  

「十五」期間，中心從基礎設施建設、學科建設、學術梯隊建設等多方面取得了重大突破。總使用面積達到950餘平方米，其中圖書館面積228.75平方米；獲得了科學技術哲學國家重點學科、哲學與科學技術史兩個一級學科博士點；學術研究團隊被評為「山西省優秀創新團隊」。在科學研究、學術交流、人才培養等各方面取得長足進步。形成了以科學技術哲學國家重點學科為龍頭，以科學技術史和哲學一級學科博士授權點以及哲學博士後科研流動站為支撐的哲學與科學技術史學科群，走出了一條地方高校創建學科群的特色之路。