2017大學生國創項目

1. 大學生科技創新項目有哪些

大學生科技創新項目是自主研發的科技類項目都屬於科技創新項目。
1、大學生科技創新能力培養對於增強民族自主創新能力有著深遠的社會意義。現有的大學生科技創新能力評價標准和實施辦法對於培養和提高大學生科技創新意識和能力都發揮了較好的作用，但還存在一定缺陷。
2、通過設置帶有導向性的評價因子，建立科學合理的大學生科技創新能力評價體系，是推進大學生科技創新活動不斷向規范有序方向發展的必然要求。
擴展：
大學生科技創新項目的有關要求：
1、高度重視大學生創新創業訓練計劃對推動人才培養模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、設備、財務、產業、學工、團委等職能部門參與的校級組織協調機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創新創業訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。
2、大學生創新創業訓練計劃要進入人才培養方案和教學計劃。參與計劃高校教學管理部門要從課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持。
3、要重視大學生創新創業訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學生創新創業訓練計劃的學生實行導師制。參與計劃高校要制定相關的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學生創新創業訓練計劃的導師，積極聘請企業導師指導學生創業訓練和實踐。
供參考。

2. 大學生創新創業項目有哪些項目

適合大學生創業的幾個項目 適合大學生創業的幾個項目，作為一個創業者，需要有有遠大的目標他們善於適應環境，發展自己的實力，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。那麼適合大學生創業的幾個項目有哪些？ 適合大學生創業的幾個項目1 一、藉助學校品牌的項目 1、各類教育與培訓。可以藉助大學這塊牌子，學習發達國家，在當地開展「嬰兒早期教育」。 2、成熟的技術轉讓。學校里每年都有一些技術課題和成熟的技術項目。老師忙於研究，放不下架子。你(們)可以把這件事做起來，為技術尋找市場，實現轉化。 3、各種專業的咨詢。比如管理學院的學生，KAB等可以成立企業咨詢組織。當然，學生的影響力是不夠的，請業內專家組成「諸葛亮小組」，尋找劉備，同他(企業)「共同成長」。現如今我校創新創業教育學院旗下的「創者聯盟」這一學生組織也剛剛組建起來，也正在往這一理念靠近。 二、利用優勢的服務項目 1、家教服務中心。可以在同學中挑選能夠勝任的，組成團隊，每人只能專門輔導一科。與重點中學、小學的老師合作，通過調查，選擇有自己的優勢，同時又有市場需求的科目。 2、成人考試補習。可以與本校的相關學院或其他相關部門合作，以其名義獨立運作。 3、會議禮儀服務。社會上有專業的禮儀公司，他們的禮儀小姐中，有鬆散的，也有專業的。成立一家大學的禮儀服務隊，既可以與專業的禮儀公司合作，也要直接面向各類大型會議。 4、收出版社退書。安科也有自己的出版社，不知道每年是否都有銷不完的書從發行商那裡退回來，給了造紙廠化成紙漿。身為學生的我們完全能夠以公斤計價把書收過來，用較低的折扣，直接進入銷售終端。 5、發明傢俱樂部。大學生中大有對發明感興趣者。可以組織起來，頭腦風暴，建個網站，參加各類社會上的發明成果交易活動，有計劃地宣傳推介。 6、速記訓練經營。許多場合，如研討會、新聞發布會、各種論壇等，都需要速記。既然都需要，就可以訓練專業人才，安大也有開設速記素質課。 7、出租旅遊用品。學生們喜歡野營野遊，你可以購置些野外用品出租。還可以自己探索，尋找新的景點，設計新的出行線路，創造新的野營模式。 三、可以獨立運作的專業項目 1、可以拆分開的業務。現在許多公司已經接受了分散式的工作方式，把能獨立的業務都獨立出來，讓專業人才或以其為主的小團隊獨立自主地去干。互聯網為這種辦公方式提供了條件。這在國外叫虛擬組織，也為大學生創業起步提供了一個新途徑。 2、圖書製作前期工作。比如選題策劃，文字錄入、版式設計、包裝設計，還有校對等，都能獨立來做。 3、各類平面設計工作。比如廣告、宣傳畫、書皮，商標等。此類事情對有興趣者特別適合，重要的是拿出自己有創意的成果。 4、各種專項代理業務。專利申請代理，技術產權代理，各類注冊代理。比如，商標注冊，域名注冊。許多公司、團體都有需要注冊的對象，但缺少相關知識，對注冊的'條件、范圍、流程並不清楚。 四、利於對外合作的項目 1、婚禮化妝司儀。婚禮經濟是長盛不衰的，又總是與雙休日捆綁在一起的，服務內容又是分門別類的。不限於化妝和司儀，任何一個單項，都可以獨立打造自己有特色、有創意的服務內容，只要品質優秀，對許多專業公司是求之不得的。 2、服裝鞋帽設計。服裝鞋帽的生命力在於推出新款式，設計是這類企業的生命，同學們可以充分發揮自己及團隊的創意，設計出新款後，做成樣品，讓大鞋商定貨，再拿定單委託鞋廠加工。 3、各類信息服務。不論哪類信息，只要夠專業、夠詳實、夠深度就會有許多人需要，大到行業，小到名錄都有商業價值。 4、主題假日學校。凡是與中小學生的德、智、體發展有益的事情都可以辦主題鮮明的假日學校。做好這件事，選題很重要，藉助有影響、有公信力、有系統的資源，甚至完全可以與旅遊公司聯手。 適合大學生創業的幾個項目2 1、網店 大學生創業，首先推薦給大家的就是網店，這個項目風險不會很大，非常適合學生。其創業成本低，門檻也低，大學生如果初次創業的話可以選擇開一家網店。 2、文具店 如果有大學生想在自己學校裡面進行創業的，可以選擇在學校裡面開一家文具店，文具店的進貨成本會比較低，總體投入的資金不高，只需把基本資本投入到店鋪租金上即可。 3、小吃店 或者可以開一家小吃店，可以開在學校內，也可以選擇走出學校，開在學校外面，例如商圈附近或者是居民樓附近都是可以的。 4、列印店 如果想在學校內開店，我非常推薦大家開一家列印店。在學校內開一家列印店其市場前景非常廣闊，且競爭對手不會很多。 5、小賣鋪 如果想不到要開什麼店，也可以選擇開一家小賣鋪。小賣鋪的特點就是本小利多，很適合大學生創業，不妨考慮一下。 6、奶茶店 如果你將你的目標消費群體定在學生群體，你可以開一家奶茶店在學校裡面，現在年輕人都非常喜歡喝奶茶，開一家奶茶店會吸引很多學生的。 7、乾洗店 如果你在的學校沒有乾洗店，你可以抓住機會，在學校裡面開一家乾洗店。 8、共享單車 如果你的創業資金比較充足，可以考慮一下共享單車這個項目。現在還有很多高校內沒有共享單車，其行業市場尚未飽滿，可以大膽去嘗試一下。 9、理發店 如果你還在猶豫選擇什麼項目，無妨可以考慮涉足理發行業。可以將開店地址選在學校內，在學校內做好宣傳，會吸引到很多人來理發的。 10、快遞站 如果有能力的創業者，還可以選擇開一家快遞站，一般快遞站是以加盟的形式來開的，可以提前找好想要加盟的品牌。 適合大學生創業的幾個項目3 1、咖啡屋 2、景泰藍工藝畫 3、家庭養老服務網 4、沙灘排球 5、液化氣鋼瓶殘液燒凈器 6、民俗服務公司 7、考研學子服務社 8、企業廣告 9、翻譯公司 10、小型跑馬場 11、皮鞋美容店 12、皮鞋美容店 13、廢舊塑料再生 14、老年餐館 15、個性T恤店 16、桌上球藝室 17、個性婚慶報刊 18、汽車美容店 19、首飾加工店 20、時尚布包鋪 21、甜食店 22、手工自製巧克力吧

3. 大學生創新創業項目可以有哪些

大學生創業的失敗率極高，尤其是通過開發產品創業的項目。風險相對小點是銷售，從買賣中賺差價。這種失敗的風險要小很多。

但是，由於銷售的門檻低，競爭激烈，同時很多所謂的加盟商會有各種各樣的坑，往往讓加盟的人不僅沒賺到錢，還要倒貼。

我這些年幫助了不少項目，成功的不多。這些人要麼是企業高管，要麼本身就是企業老闆，還有一些是高校的老師、專家，他們的成功率都很低，不要說剛畢業的大學生了。

我想，在所有人心中，多少對魔法都有那麼些憧憬。回到主題一萬元怎麼創業，到底魔術小玩具算哪門子小生意呢？比如：魔瓶、奇幻篩、千里眼、騰空火柴牌、魔術撲克等，別小看這些玩藝，不僅成本低而且利潤高，基本上一個小小的店鋪盈利都在3000塊左右，所以更是值得投資的好生意。條件：租個門面，雇個店員，進點貨就OK!

拼圖小店

針對時下很多人追求既有個性又能帶來情趣的休閑方式，可開一家既能讓消費者怡情消遣，又能夠裝飾家居，饋贈親友的拼圖小店。在大型商場購物中心租間10多平米的鋪位，加上裝修，人員工資及貨物成本等，前期投資需5萬元左右。值得注意的是，在進貨時要注重數量上的控制，在品種上多選，每一品種進貨數量要少，要拉開消費檔次，滿足不同層次顧客的要求。

網路寫手

不要驚訝，如今的「碼字人」揚眉吐氣了，網路寫手的收入就遠遠高過從前。雖然能賺錢的寫手有很大一部分是專職的，但兼職寫手也可以通過在業余時間的努力得到網路人氣與高報酬。

目前已經有不少網站開出明碼標價與一些寫手簽約，年薪就達百萬，而大部分兼職寫手，雖不能年收益達到百萬，但成為百萬富翁對他們來說也算輕而易舉了……

如今的網路寫手，門檻並不高，一些文學網站的著名寫手，往往是一些文科類學生、網站編輯、上班時間比較閑暇的最底層員工。上班族兼職項目。只要你能把你想到的用文字描述出來，只要你能迎合大眾的閱讀胃口，不管是胡謅亂侃還是極限意淫，你就能看到銀行賬戶里的數字，嗖嗖的往上漲……

4. 大學生創業項目扶持政策解讀

2017年大學生創業項目扶持政策解讀

2017年大學生創業項目扶持政策有哪些具體內容呢?大家清楚嗎?下面一起來看看!

大學生創業項目扶持政策解讀

1、大學生創業扶持的主要內容

1、對大學生創業給予資金扶持。綜合考評大學生自主創業項目吸納就業能力、科技含量、潛在經濟社會效益、市場前景等因素，無償提供2萬元至15萬元的資金扶持。扶持標准分為4個檔次：2萬元、5萬元、10萬元、15萬元。對擁有獨立自主知識產權和發明專利、節能降耗、勞動密集型的創業項目給予優先扶持;對從事個體經營的創業實體項目扶持金額不超過5萬元。

2、落實大學生創業(開業)補貼。對符合條件大學生初次創業的，給予每人5000元的創業(開業)補貼。每人和每個營業執照只能享受一次創業(開業)補貼。

2、大學生創業資金扶持申請條件

取得國家承認學歷的畢業5年以內高校畢業生或在校大學生(含留學來豫創業人員)，作為創業實體的法人代表或實際控制人，可以申請大學生創業資金扶持。同一扶持對象和扶持項目只能享受一次大學生創業扶持資金資助。

扶持項目需滿足以下條件：

1、進駐經認定的各類創業孵化園區，依法取得營業執照，穩定經營6個月以上，且無不良信用和違法記錄;

2、吸納3人(含3人)以上就業;

3、有較好的.創業發展計劃和市場前景;

4、管理團隊能力較強，管理制度健全。

3、大學生創業資金扶持申領程序

大學生創業扶持項目一年申報兩次，分別在5月和10月份，由所在的創業孵化園區集中申報。孵化園區統一報送給所在省轄市、直管縣(市)人力資源社會保障部門，並提交大學生創業扶持項目匯總表、園區概況等相關資料;省轄市、直管縣(市)人力資源社會保障部門進行初審後報河南省人力資源和社會保障廳。省屬創業孵化園區可直接向省人力資源和社會保障廳申報。

省人力資源社會保障廳會同財政、教育等部門，組織相關專家，組建評審團，進行項目評定，確定扶持金額。對申請扶持資金在10萬元以上(含10萬元)的，由項目法定代表人和經營者進行現場答辯。

4、大學生創業(開業)補貼的申請條件

畢業2年以內高校畢業生或畢業學年高校畢業生初次創業的，可以申請大學生創業(開業)補貼。申報人需為創業企業的實際控制人或法定代表人，取得工商登記3個月以上，有固定的經營場所，吸納就業3人(含3人)以上。

5、大學生創業(開業)補貼申領程序

1、個人申請。符合條件的大學生可向創業所在地人力資源社會保障部門申請創業(開業)補貼。畢業學年大學生由所在高校匯總後向高校所在地人力資源和社會保障部門申請(省屬高校畢業學年大學生創業補貼由省屬高校匯總申請，省教育廳初審，省人力資源社會保障廳審核)。

2、審核與公示。人力資源和社會保障部門對收到的申請資料進行審核，重點核查申請人身份、創業項目等情況。根據審核結果編制創業(開業)補貼匯總表，具體包括申請人姓名、身份證號、創業企業名稱、營業執照號、開業時間、補貼金額等，並通過網站、新聞媒體等渠道向社會公示，接受監督，公示期不少於7個工作日。

3、撥付。對公示沒有異議的項目，人力資源社會保障部門擬定資金申請報告，同級財政部門審核後按規定從就業資金中撥付創業(開業)補貼資金至申請人銀行賬戶，並將結果反饋同級人力資源社會保障部門。

5. 大學生如何拿下「大創（國創）」項目

很多學生直到畢業了也沒弄清楚什麼是什麼是「國創」，什麼是「大創」，什麼是「國家級大學生創新創業訓練計劃」，什麼「新苗計劃」，什麼又是「省級大學生創新創業訓練計劃」。在校園里或多或少聽別人說過大創、創新創業訓練等，但多數人始終對這些詞感到迷糊甚至陌生。

其實「大創」、「國創」都是「國家級大學生創新創業訓練計劃」的簡稱。「省級大學生創新創業訓練計劃」在浙江省被稱作為「新苗計劃」，由於各個省市情況不同，所以在「省級大學生創新創業訓練計劃」的稱呼上有所差別，但它在大多數省市都被稱作為「省級大學生創新創業訓練計劃」。

創新訓練項目 （設備創新、化學生物創新、材料創新等科技創新。在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件准備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。)

創業訓練項目 （創業訓練主要體現在訓練上，在導師的指導下，自主完成項目運營模擬，就有點類似於「創新春」、「互聯網+」創業大賽的初創組與創意組。）

創業實踐項目 （創業實踐往往是學校就業指導老師指導學生在校創業，入駐學校孵化基地進行實際創業，如果是自己的創業想法實現了真正創業，導師也就是掛個名而已，千萬不要被忽悠了，把自己股份分了出去。）

國家級與省級大學創新創業計劃的經費一般分別為： 10000元與5000元（學校不同經費可能存在差異，是由於國家和地區政府對各學校的政策不同）

在每年三月份教育部下發「國家級大學生創新創業訓練計劃」通知，多數學校選擇在每年的四月底截止申報，與此同時省級、校級創新創業訓練計劃也在這段時間選拔。所以即使國家級訓練計劃沒被選上，那麼還有機會申報報省級、校級計劃。當然也有省級訓練計劃沒被選上，反而被國家級訓練計劃選上的情況也有，當年我有個項目就是這樣情況（可能是評委對項目的看法存在差異）。

成功申報後， 國家級大學生創新創業訓練計劃的完成時間為2年以內，省級以及校級大學生創新創業訓練計劃的完成時間均為1年。如果成功結題國家級大學生創新創業訓練計劃項目，將會獲得一張結題證書，從某個方面來看它的意義不亞於一個互聯網+的省賽金獎，一個國家級的課題含金量是非常高的。 很多學校甚至會把大創立項與「創青春」、「互聯網+」捆綁在一起，這三個在一定程度上是互通的，只要稍加修改就以相互利用。

首先需要要有一個可行的項目，很多同學會問「想不到項目，該怎麼辦？」

前面提到大學創新創業計劃分為三類，而且每一類都提到一點「在導師指導下」，所以 咨詢導師項目也是一個很好地選項 ，導師可以是平時給你上課的老師，也可以是學校其它部門的人員（行政、後勤），不要小看其它部門的學校工作人員，好歹能進學校工作，幾乎都算得上是高學歷。 另外最好是選擇一些資歷比較老、人脈關系不錯的老師作為自己項目的指導老師，因為在項目評審答辯時可能存在一些人情分數在裡面，畢竟評委都是自己學校的。

也可在以前的專利論文成果上優化改進，產生的「新東西」也是可以用來申報大學生創新創業訓練計劃。

還可以將以前參加過得比賽項目或者以前學長學姐參加過的比賽項目拿過來申報大學生創新創業訓練計劃。 除此之外，也可以是自己或團隊成員想出的新idea用來申報，當然我們是積極鼓勵這種申報方式。

當有 了項目，自然是撰寫好申報書，然後參加答辯評審。這類申報書不像做比賽那樣需要一本詳細的說明書或者商業計劃書，僅僅需要幾頁最多十幾頁就行。如果照著模板撰寫申報書，只需大半天時間就可以填好。 （回復「申報書」獲取國家級、省級創新創業訓練計劃申報書模板）

因為申報書寫得並不是十分詳細，所以答辯過程自然成為了能否被選上的關鍵點。答辯就涉及到ppt以及自己團隊的答辯能力。這里的答辯ppt幾乎與競賽ppt一樣，所以如果有現成的稍加修改就可用來答辯，如果沒有那就自己老老實實做唄。 （前面有篇文章講到如何准備創業大賽，就放出了競賽ppt模板，所以後台回復「ppt」即可領取）

一般這類答辯評審的評委都是在校老師，很少有校外人員作為評委，所以提前了解評委老是十分必要的，了解評委老師的評審風格以做對應策略，也可找與答辯評委熟悉的團隊成員參與答辯，畢竟大家都相識一場。（嗨呀！又把你們教壞了）

項目結題方式可通過申請專利、發表論文，或參加A類競賽獲獎，其中創業類訓練計劃注冊公司、達到一定盈利額也能算作結題。

其中 省級訓練計劃需要獲得省級A類競賽二等獎/銀獎才能算作結題成果，同理國家級訓練計劃則需要獲得A類競賽國獎才行。

結題所申請專利、論文以及調研車旅費可通過項目經費報銷，以及購買其它的項目相關物品，只要有發票是都可以報銷的。 特別注意報銷有效期，過了時期是報不了的 ，報銷越快越好，不要問我為什麼知道，嘿嘿，自己掏過錢當然記憶深刻。

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