廣西第五屆大學生展演
❶ 廣西師范大學音樂學院的學校榮譽
學院依託廣西特有的地域民族文化資源，拓展藝術實踐多元空間，通過采風、田野調查等方式對本土藝術文化進行挖掘、升華和傳承，在教學、科研和藝術實踐成果方面成績顯著，社會影響力進一步提升。學院獲得科研立項60多項，其中主持國家級科研立項2項，參與國家級社科基金4項；省地廳級項目20多項；教學內容與課程體系改革立項18項，其中區級3項，有4項教改項目獲全區教學成果二等獎；《廣西民族民間舞》課程榮獲廣西精品課程。出版專著、教材10多部，發表論文250多篇。學院教師參加全國比賽獲鋼琴伴奏一等獎、男中音獨唱銀獎、原創音樂銀獎、「金蘆笙」民族器樂大賽銀獎、美聲唱法銅獎和金鍾獎提名獎等。
在第八屆和第九屆「桃李杯」舞蹈大賽中均榮獲三等獎；我院選送的舞蹈、聲樂節目連續三屆獲全國大學生藝術展演一等獎和二等獎；在第五屆「珠江杯」全國高校音樂教育專業大學生基本功比賽中獲本科組團體三等獎、個人五項全能三等獎，實現廣西本科高校在該項賽事上獲獎零的突破；在第七屆「珠江杯」全國高校音樂教育專業大學生基本功比賽中獲全國普通高等學校音樂學專業本科學生基本功比賽團體三等獎、個人五項全能二等獎、鋼琴演奏單項獎；在第二屆「鸚鵡杯」北京手風琴藝術節全國展演大賽中榮獲金獎；在第十二屆全國大學生課外學術科技作品競賽中榮獲三等獎。
❷ 賀州學院在哪個區
一、賀州學院在哪個區 賀州學院是在賀州市八步區，具體地址在廣西壯族自治區賀州市八步區西約街169號，該校是經教育部批准設立的一所公辦全日制普通本科高校。
二、賀州學院簡介
賀州學院(英文：Hezhou University)是一所有著75年辦學歷史的公辦全日制普通本科高校。校址位於桂、湘、粵三省(區)交界的區域性交通樞紐，中國首個長壽市、世界長壽市—賀州市。
學校創建於1943年的廣西省立平樂師范學校，後多次更名或改建，2006年2月，經教育部批准在梧州師范高等專科學校基礎上成立賀州學院。學校堅持「質量立校、人才強校、特色興校、文化鑄校」的辦學理念，以「自強、自立、求知、求真」為校訓，推轉型、促發展。學校是廣西碩士學位授予單位立項建設單位、廣西整體轉型發展試點高校、中國應用技術大學(學院)聯盟成員(在該聯盟中任數字媒體專業協作會理事長單位)、教育部「新工科」研究和實踐項目承擔高校，學校進入中國高等教育學會發布的《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估》全國本科高校300強、第三方機構軟科發布的2018「中國最好 大學排名 」600強。
學校現有東、西兩個校區，佔地面積1400多畝，另有佔地200多畝的黃姚校區正在規劃建設中，教學科研儀器設備總值1.8億元，館藏紙質圖書140萬冊。學校以工學、理學、管理學為主，積極發展教育學、文學、經濟學、藝術學、法學和農學等學科。現有本科專業44個、專科(高職)專業18個，全日制在校生15000多人。在職教職工1000多人，專任教師800多人，具有博士學位教師100多人，正高級職稱教師60多人，廣西特聘專家1人、廣西教學名師1人;外聘中國工程院院士1人，「*」3人。
學校堅持開放合作，深化產教融合、校政企合作，協同育人平台在應用型人才培養中的作用充分凸顯。與鳳凰衛視集團·鳳凰教育合作共建全國首家「鳳凰數字媒體學院」，與中興通訊公司合作共建「中興通訊信息學院」，與新道科技有限公司合作共建「新道經濟管理學院」和「新道創新創業學院」，與廣東寶賢集團合作共建「餐飲管理學院」，與廣西海文信息技術有限公司合作共建「甲骨文(廣西)OAEC人才產業基地賀州學院中心」;與廣西賀州生態產業園共建「賀州學院生態產業科技學院」;與賀州市委宣傳部共建馬克思主義學院、新聞學院;與賀州市所轄5個縣(區)人民政府分別合作共建「村鎮學院」。
學校堅持立足地方，積極推進協同創新，學科建設水平和科研服務能力明顯提升。與 大連工業大學 、 中國礦業大學 (北京)、江南大學等高校建立合作關系;與中國科學院過程工程研究所、中國科學院電子學研究所、廣西科學院等研究機構建立科研合作關系。食品科學與工程為廣西一流學科(培育)，農產品加工及貯藏工程、課程與教學論為廣西重點學科;擁有廣西碳酸鈣資源綜合利用重點實驗室(培育基地)、廣西果蔬保鮮和深加工研究院士工作站、廣西果蔬保鮮和深加工研究人才小高地、廣西馬蹄加工工程技術研究中心、廣西綠色包裝防偽印刷工程技術研究中心等省級平台。形成了桂東特色資源開發與利用、南嶺民族走廊族群文化、賀州方言等特色研究領域，其中《桂東北地區方言地圖集》獲得國家社科基金重點項目立項。獲廣西科技進步獎二等獎1項、三等獎1項，自然科學獎三等獎1項，廣西社會科學優秀成果獎6項;獲授權國家專利130多項，承擔省部級及以上科研項目160多項。
學校堅持將創新創業教育融入人才培養全過程，人才培養質量穩步提升。學校眾創空間為國家備案眾創空間。學校進入全國高校團學創業教育工作指數華南區30強。學校獲自治區級教學成果獎特等獎1項(合作)、一等獎3項、二等獎3項、三等獎14項。學生獲得包括中國「互聯網+」創新創業大賽1銀3銅、「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽一等獎、全國大學生電子設計競賽一等獎在內的國家級獎項200多項。
學校堅持文化傳承與創新，圍繞地方民族文化資源積極建設，特色明顯，成效顯著。建有極具地方特色的賀州民族文化博物館，該博物館已列入國家博物館名錄，成為廣西高校唯一一家經國家備案的綜合性國有博物館;語言博物館為全國首家高校語言博物館、首家專業的實體語言博物館;建有國家級非遺名錄瑤族服飾傳習館、瑤族服飾賀州工作站、國家旅遊商品研發中心(賀州)聯合研發基地。舞蹈「我從瑤山來」獲全國第三屆大學生藝術展演活動一等獎和優秀創作獎，「瑤藍之旅」獲全國第五屆大學生藝術展演活動實踐工作坊類一等獎，「紅五月科技文化藝術節」獲廣西高校校園文化建設優秀成果獎。《賀州學院學報》獲全國地方高校優秀學報、全國高校優秀社科期刊。
學校廣泛開展國際交流與合作，與英國、泰國、韓國、越南、印度尼西亞、日本、馬來西亞等國20多所大學建立校際聯系或合作關系，已招收28批外國留學生, 選送27批在校生出國學習。
學校校園環境優美，綠草如茵，為國家AAA級旅遊景區。先後被授予「全國綠化模範單位」「國家節約型公共機構示範單位」「全國高校節能管理先進院校」「國家級語言文字規范化示範學校」，自治區級「綠色先進集體」「綠色大學」「文明單位」「文明衛生學校」「安全文明校園」「和諧學校」「就業創業工作突出單位」等榮譽稱號。
******，賀州學院正搶抓機遇，大力推進轉型發展戰略，不斷深化產教融合、校政企合作，打造創新創業教育生態系統，為全面加快建設特色鮮明的高水平地方應用型大學而努力奮斗!
賀州學院郵編 附地址和介紹
賀州學院王牌專業 比較好的特色專業名單
賀州學院是公辦學校嗎
賀州學院是大學還是大專
賀州學院是一本嗎
賀州學院在哪裡
賀州學院高考錄取通知書什麼時候發放-快遞查詢入口
賀州學院是公辦還是民辦
賀州學院教務處電話
賀州學院有幾個校區 ;
❸ 廣西演藝職業學院的學生獲獎
1、表演藝術學院學生在2007年第二屆全國大學生公益文化藝術大賽獲獎節目：
①高甜同學榮獲形象大使獎第一名
②壯族舞蹈《歌催月圓》一等獎
③女聲小合唱《壯族敬酒歌》最佳創意獎
④天琴彈唱《美麗的廣西》和雙人舞《藤纏樹》榮獲最佳表演獎
⑤小品《姐妹情》榮獲三等獎
⑥女聲獨唱《壯家妹》三等獎
2、藝術工程學院服裝設計專業學生王秋蓉同學榮獲中國東盟國際汽車拉力賽暨中國東盟媒體汽車拉力賽形象大使總決賽冠軍、最佳魅力大使。
3、表演藝術學院聲樂專業學生湯晨同學榮獲2007年中國華語唱片音樂大賽流行音樂獎。
4、藝術工程學院廣告設計與製作專業學生譚寶真、鄧碧瓊、楊金花榮獲2009年第三屆全國大學生廣告藝術大賽平面類作品優秀獎。
5、藝術工程學院環境藝術專業學生李亞濤榮獲2009年「正保教育杯」第五屆全 國ITAT教育工程就業技能大賽3DsMas組優秀獎。
6、藝術工程學院環境藝術專業學生趙雨媚、陳小康榮獲2009年「正保教育杯」第五屆全國ITAT教育工程就業技能大賽Auto CAD組優秀獎。 7、表演藝術學院舞台燈光設計專業學生在2008年慶祝廣西壯族自治區成立50周 年文藝晚會《山歌好比春江水》中，我院參與晚會舞台燈光設計工作，榮獲優秀組織獎，參演組織獎。
8、表演藝術學院學生在2008 年廣西第五屆音樂舞蹈大賽中，創作的壯族舞蹈《壯·採茶》榮獲舞蹈比賽、舞蹈表演、舞蹈編導、音樂創作三等獎。
9、藝術工程學院廣告設計與製作專業學生梁莉莉榮獲2008年廣西區科技文化藝術節網頁競賽大組二等獎。
10、藝術工程學院環境藝術設計專業學生覃雪娜、邱玉蝶榮獲第二屆廣西大學生藝術展演大賽美術專業組二等獎。 11、經濟管理學院會展策劃與管理專業學生周慧娟榮獲2009年IAC賽艇寶貝總決賽亞軍。
12、表演藝術學院聲樂專業學生朱可卉同學2010年參加CCTV「非常6+1」第28 期節目錄制。
13、表演藝術學院聲樂專業學生陳文祥同學晉級2010年廣西影視歌手大賽十強。
14、經濟管理學院會展策劃與管理專業學生李冰晉級2010年世界盃足球寶貝南寧賽區十強。
❹ 海南師范大學2020年藝術類本科專業招生簡章
一、學校概況
海南師范大學位於美麗的濱海旅遊城市、國家歷史文化名城—海口市，是海南省教育部共建高校、海南省重點大學，是中宣部批準的首批部校共建新聞學院高校。
學校前身可以追溯到清康熙四十四年（1705年）的瓊台書院；1949年秋正式創建海南師范學院，是海南第一所公辦高校；1952年在高等學校院系調整中更名為海南師范專科學校；1986年恢復海南師范學院建制；1999年與海南教育學院合並，成立新的海南師范學院；2007年更名為海南師范大學。2009年海南省政府將學校列為省重點大學進行建設。2015年學校被列為海南省政府和教育部共建高校。建校至今，已為社會培養了18萬名基礎教育師資和各類高級人才，被譽為「瓊島名校，教師搖籃」。
學校現有龍昆南和桂林洋兩個校區，佔地面積約3100畝。現有23個學院（其中本科教學學院21個），65個本科專業，2個博士後流動站，4個博士學位授權一級學科，16個碩士學位授權一級學科，9個碩士專業學位授權點，具有完整的本、碩、博及博士後人才培養體系。現面向全國31個省(市、區)及港澳台招生，在校學生2萬餘人，已從單一師范院校向教師教育特色鮮明的高水平大學奮進！
學校師資力量較強，教育教學綜合改革卓有成效，科研水平穩步提升，對外交流與合作力度不斷加大。圖書館有豐富的紙質、電子圖書資源，資料庫36個，海南地方文獻和古籍館藏量列全省第一。學校入選教育部第二批深化創新創業教育改革示範高校，是海南省唯一送選參評50所全國創新創業典型經驗高校的學校。學校具有優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位推薦資格，學生就業率92%以上，多年保持海南公辦高校第一。學校更多詳細情況可查閱海南師范大學官方網站：http://www.hainnu.e.cn/。
二、學院簡介
（一）美術學院
美術學院設在桂林洋校區，現有美術學、繪畫、書法學、視覺傳達設計、環境設計、服裝與服飾設計等六個本科專業，其中繪畫分設多個專業方向；具有2個一級學科碩士點：美術學、設計學，2個專業學位類別碩士點：教育碩士（學科教學美術）、藝術碩士；藝術設計（現分為視覺傳達設計、環境設計）為國家級、省級特色專業；美術學專業為省級特色專業；《色彩》課程為省級精品課程；《花鳥畫》課程為省第二批高校精品在線開放課程。
美術學院師資隊伍實力雄厚，現有教師70餘人，他們分別畢業於中央美術學院、中國美術學院、清華大學美術學院等全國重點藝術院校，其中具有高級職稱教師40人，具有博士、碩士學位33人。現有在校普通本科生、研究生1000餘人，是海南省藝術人才培養、培訓重要基地之一。2009年被教育部、財政部批准為「基於黎錦文化傳承的藝術設計人才培養模式創新實驗區」；2016年主辦國家藝術基金「全國黎錦藝術設計人才培養」項目。2019年美術學院承辦中國高校美術教師教育聯盟·2019海口論壇。學院教師近年來共發表學術論文百餘篇，出版著作、教材、畫冊百餘部，理論研究碩果累累。有數百件設計成果被企業採納，對國家和海南省的經濟發展、精神文明建設做出了突出貢獻。
美術學院現擁有蘋果實驗室、環藝實驗室、服裝實驗室、陶藝實驗室、版畫製作實驗室、模型實驗室、視覺傳達實驗室、國畫臨摹實驗室、數字媒體實驗室、黎錦織造實驗室、綜合材料實驗室、木工實驗室、傢具產品設計實驗室等多間專業實驗室，最大實驗室面積160平方米，實驗室總面積達2000餘平方米；實驗室擁有蘋果電腦、激光切割機、大型木工雕刻機、綳網機、絲網印刷機、電窯、拉坯機、黎錦織造機、高清單反相機、圖形工作站、專業機房電腦等各類先進的專業教學設備，設備總價值達755萬元，極大地滿足學院各專業綜合實踐教學需要。
美術學院師生參加各類科研、教學、創作比賽活動，成績顯著。在美術、書法、設計創作中，先後有數百件作品參加國家、部級展覽，百餘件作品在省級以上刊物公開發表，部分作品被中南海、毛主席紀念堂、中國美術館等收藏，多件作品參加全國美展、設計展、書展，人民大會堂海南廳的國畫、海南航空標志、博鰲亞洲論壇標志及其視覺形象、紀念建國天安門大型彩車設計、三亞國際旅遊品牌形象設計均由美術學院教師設計。近幾年，學生在各類比賽中獲得優異成績，其中60餘人次獲得國家級獎項，如：中國計算機設計大賽一等獎、二等獎、三等獎，全國藏書票暨小版畫藝術展入圍獎、優秀獎等；30餘人次獲得省部級獎項，如：海南省藝術設計優秀作品展-暨西海岸環境主題設計作品展金獎、銀獎、銅獎；海南省第六屆大學生藝術展演藝術作品類（美術、繪畫、書法、設計等）一等獎、二等獎、三等獎；互聯網+中國大學生創新創業大賽海南賽區銀獎等；80餘人次學生作品入選省部級以上作品展，如：全國書法篆刻作品展，全國行書作品展入展等。
美術學院積極探索國際交流與合作，提升國際化辦學水準。與英國南安普頓大學溫徹斯特藝術學院達成課程交流協議，該項工作目前在穩步推進。在與上海同濟大學中意學院達成課程交流協議的基礎上，學院選派學生赴義大利佛羅倫薩大學進行了短期的研修。這些活動增強了學院與國際藝術院校之間的交流與溝通，為學院深化國際化辦學奠定了基礎。
（二）音樂學院
音樂學院設在龍昆南校區，現有音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演4個本科專業，其中音樂學專業為省級特色專業；有2個專業學位類別碩士點：教育碩士（學科教學音樂）、藝術碩士；音樂與舞蹈學被遴選為校級特色培育學科。學院是文化部民族民間文藝發展中心南海研究基地、海南民族藝術傳承創新基地，現已發展為教學、實踐與科研為一體的綜合性辦學實體機構。
學院建立了一支學緣結構合理、學歷層次較高、職稱比例協調，敬業進取的師資隊伍。學院現有專任教師59人，其中具有高級職稱教師33人，具有博士、碩士學位36人，碩士生導師14人。近五年，發表學術論文170餘篇，主持省部級課題20餘項，舉辦專場音樂會、各類文藝演出200餘場。學科總體水平在全省處於領先地位，尤其在黎族音樂研究與實踐、音樂教師教育等領域在國內有較大影響。
學院擁有中外樂器103件、鋼琴103架、雅馬哈三角鋼琴11架，價值190萬斯坦威九呎演奏琴1架，琴房100間、排練廳5間、多媒體標准化教室7間；130平米的舞蹈教室5間，數碼鋼琴教室3間；並擁有設施完備的專用音樂廳及先進的錄音棚。
音樂學院現有在校普通本科生、研究生900餘人。近年來學生在藝術實踐成果方面取得優異成績,在全國第四屆大學生藝術展演中，學院藍韻合唱團合唱作品《撿螺歌》、舞蹈作品《耕海人》分別獲得合唱專業組一等獎和舞蹈專業組一等獎，原創舞蹈《耕海人》還獲得「優秀創作獎」並在閉幕式上演出。全國第五屆大學生藝術展演活動中，學院合唱作品《新編趕鳥歌》榮獲一等獎並在閉幕式上演出，舞蹈作品《南海前哨》和器樂作品《節日序曲》獲得了二等獎。學院藍韻合唱團應愛沙尼亞文化部和「第四屆愛沙尼亞流行合唱節」組委會邀請參加了該合唱節，受到當地觀眾的好評。中央電視台新聞頻道《朝聞天下》對此進行了深入報道。學院師生參加了由學院和海南省歌舞團有限責任公司聯合創作的歌劇《南海哩哩美》的演出，該劇已經被列為海南省「中國夢」主題文藝創作重點項目，並被定位為第十一屆中國藝術節的重點項目，獲得海南省專業藝術最高政府獎「海南省文華獎」、2014-2016年度海南省優秀精神產品獎(海南省「五個一」工程)。由文化和旅遊部與雲南省人民政府共同主辦的第12屆全國舞蹈展演中，學院青年舞團攜《南海前哨》精彩亮相，是海南省唯一入選本次全國展演的優秀舞蹈節目。「珠江•愷撒堡鋼琴」2018年全國普通高等學校音樂教育專業本科學生基本功展示中，學院2015級音樂學專業金攀、廖昕祺、殷鈺佳三位同學組成的代表團獲得團體三等獎，金攀獲得個人全能一等獎、自彈自唱單項獎、微課評比單項獎，廖昕祺獲得個人全能三等獎、歌唱與鋼琴伴奏單項獎、微課評比單項獎。
2018年海南師范大學青年交響樂團成立，樂團是海南省首支編制齊全的大學生交響樂團，由知名指揮家、教授侯潤宇擔任藝術總監、指揮，德籍華人音樂家、教授魏進復為藝術顧問，海南師范大學音樂學院院長、教授曹時娟擔任團長，62名演奏員均是音樂學院的青年教師和管弦樂專業在讀學生。
此外，學院組建的大學生藝術團也多次遠赴泰國、新加坡、台灣、俄羅斯、白俄羅斯、愛沙尼亞進行藝術交流活動。隨著對外交流活動的廣泛開展，學院建立了以白俄羅斯國立音樂學院、義大利米蘭威爾第音樂學院為首批「本、碩」聯合培養的合作學校，即考入海南師范大學音樂學院的學生，能夠達到對方合作院校的專業要求，各項表現突出，學院將選派赴境外進行碩士階段的學習，達到合作學校畢業要求的可獲得國外碩士學位、學歷。
2020年學院將繼續推進音樂人才培養模式改革，擬從2020年報考海南師范大學音樂學（聲樂）及音樂表演（聲樂）專業的學生中試點選拔6名基礎好、能力強，具有良好發展潛質的優秀學生，享受每學年8800元/人獎學金（四年合計獎學金總額高達35200元），聯合省外高校，打破傳統單一的課堂授課形式，形成課堂教學、課外講座、專家教學、社會調查、藝術實踐為一體的培養模式。
（三）新聞傳播與影視學院
新聞傳播與影視學院設在桂林洋校區。學院有廣播電視編導、廣播電視編導（中俄合作辦學）、表演三個藝術類本科專業，新聞學、廣播電視學兩個文史類專業，以及新聞與傳播專業、藝術碩士（廣播電視方向）兩個專業學位碩士授予點。2013年12月經中宣部批准，學院被列入全國10所由地方黨委宣傳部和學校共建的試點學院之一。學院現有在職教職員工41人，其中教授7人，副教授12人，有博士學位教師15人，多位教師是海南影視家協會的理事，是海南省文化廣電出版體育廳聘請的電影電視劇審批評審專家，也是省內電視台的影視劇審片專家。
學院現有在校本科生744人，研究生38人，留學生10人。辦學以來，為社會輸送新聞傳播、影視製作人才1150餘名。學院非常重視與業界和國內外學界的交流，聘請了影視界多位著名人士進學校擔任兼職教師；舉辦多場專業的大型活動，如北京電影學院聯合舉辦國際大學生電影展演活動；與俄羅斯聖彼得堡電影電視大學聯合開辦影視編導本科專業等，為學生的專業學習提供了良好機會。近四年，學院學生共獲得全國大學生藝術展演微電影一、二等獎、國家計算機大賽微電影二等獎、
全國大學生廣告大賽三等獎、「美麗鄉村」國際微電影大賽全國十佳、海南省文聯
「DV看海南」微電影大賽二等獎等國家、省、校級專業比賽獎項700餘人（次）。
2016年經海南省委宣傳部批准，學院設立了海南省新聞傳播人才培訓基地。2019年，學院與海南省文聯共同設立海南影視創作研究與人才培訓中心。學院有400平方米的現代媒體實驗中心，還有一間400平方米全媒體互動式演播中心，設備配備超過一般省級電視台的水平；學院擁有專業高清攝錄設備、高清單反照相機、航拍器材、VR設備、高清非編工作站、媒資系統、達芬奇調色工作站等專業教學實驗設備，價值總額達1800萬元。學院在海口市大學科技園有300平方米的學生影視劇工作坊，作為學生的創新創業平台，培養學生的創新能力。
學院在專業建設上突出培養基礎扎實、綜合素質高、業務能力強的人才；學科上研究方向相對集中，形成了應用、實用、特色鮮明的優勢。總體目標是為社會培養高級應用型新聞傳播及影視製作人才，在省內有相對優勢、全國同類院校中有較高地位，對地方經濟社會發展有較強服務能力、特色鮮明、綜合實力強的部校共建新聞傳播與影視學院。
三、就業前景
（一）美術學院
美術學專業畢業生適合到中、小學從事美術教育及教學管理工作，在各種設計、廣告、裝潢公司從事設計工作或到報社、雜志社從事美術編輯工作，以及在公務員系統擔任與美術有關的工作。
書法學專業畢業生適合到中、小學及各類藝術培訓機構從事書法教育及教學管理工作，在各級文博單位、文化藝術類企業、書畫院等實體從事書法創作、鑒賞、編輯、管理等工作，以及在各行政部門、公務員系統擔任與美術有關的工作。
繪畫專業畢業生適合到大專院校、美術館、藝術館、畫院等部門工作，在公共事業單位從事與美術有關的工作。
環境設計專業畢業生適合到各大城市的室內居住環境設計、商業空間設計等室內外設計領域公司工作，或各類設計院從事環境藝術設計研究、設計教育以及設計管理的工作。
視覺傳達設計專業畢業生適合到各級各類策劃、設計、製作等公司和相關單位從事藝術設計、廣告策劃製作、市場推廣、美術編輯等工作。
服裝與服飾設計專業畢業生適合到各類服裝品牌、服裝服飾設計公司和工作室、服裝院校、服裝媒體等單位工作。
此外，畢業生還可以繼續攻讀本專業或相關專業的碩士學位。
美術學院畢業生基本功扎實、素質好、能力強、敬業愛崗、市場針對性強，深受各人才市場和用人單位歡迎，近年來就業率達90%以上。
（二）音樂學院
音樂學、音樂表演專業畢業生適應到大、中、小學從事音樂教育及教育管理工作，也適合在政府職能部門、公共事業單位從事文藝宣傳、群眾文化等與音樂有關的工作。
舞蹈學、舞蹈表演專業畢業生適合在大、中、小學從事舞蹈教育及教學管理工作，還適合在政府職能部門、公共事業單位從事文藝宣傳、群眾文化等與舞蹈有關的工作。
此外，音樂學院的畢業生還可以繼續攻讀本專業或相關專業的碩士學位。
音樂學院畢業生基本功扎實、素質好、能力強、敬業愛崗，市場針對性強，深受各人才市場和用人單位的歡迎，近年就業率達94%以上。
（三）新聞傳播與影視學院
廣播電視編導專業畢業生適合在廣播電視台、網站、新媒體等傳媒機構、影視製作傳媒、企事業單位從事廣播電視節目編導、策劃、創作、編輯、製作以及宣傳、管理等工作。
表演專業畢業生適合到歌舞劇團、群眾藝術團體、廣播電視媒體、網路媒體、影視製作公司、演藝公司、廣告公司、文化傳媒公司、音像出版機構、企事業宣傳策劃部門、學校電化教育部門等單位從事戲劇影視表演、聲樂表演、舞蹈表演、影視節目策劃、製作、編導及影視主持等方面工作，或到政府、企事業單位、學校從事對外宣傳工作和藝術教育等相關工作。
此外，新聞傳播與影視學院的畢業生還可以繼續攻讀本專業或相關專業的碩士學位。
新聞傳播與影視學院畢業生基本功扎實、素質好、能力強、敬業愛崗、市場針對性強，深受各人才市場和用人單位歡迎，近年來就業率達97%以上。
四、招生計劃
學院
招生專業（類）
招生計劃
學制
學費
備注
美術學院
書法學（師范類）
60
四年（本科）
8800元/年
美術學（師范類）
60
四年（本科）
8800元/年
不組織校考，使用生源省專業統考或者校際聯考成績。
繪畫（非師范）
40
四年（本科）
8800元/年
設計學類（視覺傳達設計、環境設計）（非師范）
100
四年（本科）
8800元/年
音樂學院
音樂學（師范類）
112
四年（本科）
8800元/年
音樂學、音樂表演專業合為音樂類，舞蹈學、舞蹈表演專業合為舞蹈類，入學後先按大類培養，一年後進行專業分流。
音樂表演（非師范）
31
四年（本科）
8800元/年
舞蹈學（師范類）
35
四年（本科）
8800元/年
舞蹈表演（非師范）
25
四年（本科）
8800元/年
新聞傳播與影視學院
廣播電視編導（非師范）
50
四年（本科）
8800元/年
不組織校考，使用生源省專業統考或者校際聯考成績。
廣播電視編導（中俄合作辦學）（非師范）
50
四年（本科）
57000元/年
表演（非師范）
20
四年（本科）
8800元/年
註：1.表中學費是2019年標准，2020年學費標准如有變化，以海南省物價局的文件為准；
2.表中計劃數為擬定計劃數，2020年招生計劃將根據海南省下撥的招生計劃總數及學校總計劃分配情況最後確定。
五、專業考試
（一）按教育部文件要求，我校今年在以下省份設置現場專業校考點：
音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演專業：貴州、江蘇。
現場校考相關專業考試科目及分值如下：
學院
招生專業（類）
現場考試科目
考試科目分值
考試費用
音樂學院
音樂學
音樂表演
主項（聲樂或器樂）
100
220元/人
聽音
10
視唱
10
舞蹈學
舞蹈表演
自備表演劇目或組合
100
軟開度、技術技巧測試
即興表演
（二）我校今年在以下省份使用陽光高考平台「藝術類招生材料遠程提交系統」組織實時網路視頻校考，相關專業及省份如下：
1.書法學專業：山西、山東、河北、湖南、安徽；
2.音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演專業：甘肅、湖南。
實時網路視頻校考相關專業考試科目及分值如下：
學院
招生專業（類）
實時網路視頻考試科目
考試科目分值
考試時間
考試費用
美術學院
書法學
創作
100
16-25分鍾
190元/人
音樂學院
音樂學
音樂表演
聲樂主項
100
4分鍾
220元/人
音樂學
音樂表演
器樂主項
100
5分鍾
舞蹈學
舞蹈表演
劇目片段表演
60
90秒
基本功展示：軟開度、技術技巧測試
40
90秒
註：音樂學、音樂表演專業的實時網路視頻校考分為聲樂、器樂兩類，考生繳一次考試報名費只需參加一類的考試科目。
（三）除校考省份外，我校藝術類本科專業擬在部分省份使用省統考或校際聯考成績錄取，擬安排如下：
1.美術學、繪畫、設計學類（視覺傳達設計、環境設計）專業：河北、山西、江蘇、安徽、山東、河南、湖南、廣東、廣西、海南、四川、貴州、陝西、甘肅；
2.書法學專業：廣西、河南、海南、四川、貴州、甘肅；
3.音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演專業：河北、山西、浙江、安徽、河南、江西、湖北、廣東、海南、四川；
4.廣播電視編導專業：河北、內蒙古、江蘇、安徽、江西、山東、河南、湖南、廣東、重慶、四川、陝西、甘肅；
5.表演專業：遼寧、安徽、河南、湖北、湖南、重慶、四川；
6.廣播電視編導（中俄合作辦學）專業：河北、山西、內蒙古、遼寧、黑龍江、江蘇、安徽、江西、山東、河南、湖南、廣東、重慶、四川、陝西、甘肅。
六、報考條件
1.除報考廣播電視編導（中俄合作辦學）專業的考生增加一個條件「必須同時取得高中畢業證書和會考成績」外，所有報考我校藝術類專業的考生必須符合2020年普通高等學校招生工作規定的報考條件。
2.根據國家有關文件規定，凡有嗅覺遲鈍、口吃、步態異常、駝背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜風的，不宜報考音樂表演、舞蹈表演、表演專業；凡有兩耳聽力均在3米以內，或一耳聽力在5米另一耳全聾的，不宜報考音樂學專業；凡有重要臟器：肺、肝、腎、脾、胃腸等動過較大手術，功能恢復良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風濕性關節炎等病史，不宜報考舞蹈學專業；報考美術學、繪畫、設計學類、廣播電視編導、廣播電視編導（中俄合作辦學）專業的考生要求無色盲；
3.若生源省藝術類專業計劃不分文理，則我校執行生源省的規定，文理兼招；若生源省藝術類專業區分文理計劃，但允許文理計劃互調，則我校美術學、書法學、繪畫、音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演、廣播電視編導、廣播電視編導（中俄合作辦學）、表演專業招收藝術類文科考生，藝術類文科生源不足則調整錄取藝術類理科考生，設計學類（視覺傳達設計、環境設計）專業招收藝術類理科考生，藝術類理科生源不足則調整錄取藝術類文科考生；若生源省藝術類專業嚴格區分文理計劃，且不允許文理計劃互調，則我校美術學、書法學、繪畫、音樂學、音樂表演、舞蹈學、舞蹈表演、廣播電視編導、廣播電視編導（中俄合作辦學）、表演專業只招收藝術類文科考生，設計學類（視覺傳達設計、環境設計）專業只招收藝術類理科考生。
七、專業校考報考辦法
1.在我校設置了專業校考點的省份，考生須參加我校組織的藝術類專業校考，不得跨省考試及重復考試。
2.各省參加校考的考生均按本省的相關規定執行。在各省規定的報名時間內，考生需按照生源省相關規定要求提供有效證件及資料報名。
3.音樂學、音樂表演專業校考按主項分聲樂、器樂兩類專業校考，主項不同，專業校考科目不同，考試成績不互通；考生按聲樂類、器樂類報名繳費參加專業校考，可根據自己所報主項兼報音樂學和音樂表演兩個專業，每類專業校考只需繳一次考試報名費，音樂學和音樂表演專業考試成績互通。
4.舞蹈學、舞蹈表演專業校考按舞蹈類設專業校考；考生可兼報舞蹈學和舞蹈表演兩個專業，只需繳一次考試報名費，舞蹈學、舞蹈表演專業考試成績互通。
5.校考報名時，各類考試只需繳一次報名費且只能參加一次專業考試。因考生個人原因多交的考試費，我校將不退還；因考點組織管理的問題，考生某類考試參加了多次，我校只認考生參加第一次的校考專業成績。
八、校考成績公布及查詢
1.專業校考成績按校考總成績分省份、類別從高到低排序。
2.各省各專業/類按不超過招生計劃數的4倍劃定入圍考生名單。所有應試考生的專業校考成績都在海南師范大學招生信息網（http://zhaosheng.hainnu.e.cn/）上公布。專業校考成績公布時間：擬於4月30日前公布，如有變化將另行在我校招生信息網上公告。請考生憑本人姓名及身份證號碼在以上指定網址自行查詢；
3.我校將按規定將校考入圍考生名單報教育部全國普通高校藝術類專業招生考試信息交互系統及各省級招生部門備案，並在海南師范大學招生信息網上公示，不再郵寄專業校考合格證。
九、錄取辦法
1.考生須在生源地報名參加2020年全國普通高考統一文化課考試；
2.在我校組織專業校考的省份，報考藝術類專業的考生，需在文化課成績符合所在省藝術類出檔條件的前提下，取得我校在當地組織的專業校考的入圍資格（如果所在省組織藝術專業統考，考生還須按照所在省規定同時取得所在省統考合格證）；對我校未組織藝術專業校考但投放了招生計劃的省份，考生需符合所在省藝術類出檔條件，專業成績採用該省當年的藝術專業統考成績（如所在省未組織該專業省級統考，則使用該省該專業校際聯考成績），有志願者優先；
3.美術學、書法學、繪畫、設計學類（視覺傳達設計、環境設計）、廣播電視編導、表演專業按照綜合成績分類分別排序，從高到低擇優錄取（如綜合成績相同，優先錄取專業成績高者，再相同則按語文、外語、數學的順序，優先錄取單科成績高者）。各專業綜合成績折算規則如下：
專業名稱
綜合成績折算規則
美術學
綜合成績=文化成績*70%＋專業成績*30%
書法學
繪畫
綜合成績=文化成績*50%＋專業成績*50%
設計學類（視覺傳達設計、環境設計）
廣播電視編導
表演
聲樂類（音樂學、音樂表演）、器樂類（音樂學、音樂表演）、舞蹈類（舞蹈學、舞蹈表演）專業按照專業成績，分類分別排序，從高到低擇優錄取（如專業成績相同，有志願者優先錄取，再相同則錄取文化成績高者，再相同則按語文、外語、數學的順序，優先錄取單科成績高者）
廣播電視編導（中俄合作辦學）為高收費專業，只錄取填報該專業志願的考生。按照填報專業志願優先原則，文化成績從高到低擇優錄取（如文化成績相同，優先錄取有俄語成績的考生，如相同則錄取專業成績高者，再相同則按照外語、語文、數學的順序，優先錄取單科成績高者）。
十、聯系方式
（一）地址及郵編
1.龍昆南校區：海南省海口市瓊山區龍昆南路99號海南師范大學，郵編：571158；
2.桂林洋校區：海南省海口市美蘭區校際一號路3號海南師范大學，郵編：571127。
（二）聯系電話
1.學校招生就業處：0898-65888710
2.美術學院：0898-65812670
3.音樂學院：0898-65813072、0898-65813570（傳真）
4.新聞傳播與影視學院：0898-32165561
（三）網址
1.海南師范大學：http://www.hainnu.e.cn
2.海南師范大學招生信息網：http://zhaosheng.hainnu.e.cn/
3.海南師范大學美術學院：http://msxy.hainnu.e.cn/
4.海南師范大學音樂學院：http://yyxy.hainnu.e.cn/
5.海南師范大學新聞傳播與影視學院：http://xwmt.hainnu.e.cn/
❺ 王建平的廣西大學文學院漢語言文字學教授
研究方向：
戲劇影視文學、中國現當代文學、文藝學、廣播影視文化產業、漢語國際教育
現任文學院戲劇影視文學教研室主任、戲劇影視文學專業責任教授、碩士研究生導師，具體負責創辦和建設廣西大學戲劇影視文學專業。
在教學上，主講過《影視創作與改編》、《影視藝術概論》《中國現代文學史》、《中國現代文學流派》、《中國現代文學作品選》、《中國當代文學作品選讀》、《文學鑒賞方法論》、《基礎寫作》、《新聞學概論》等10門課，獲得廣西大學教學質量優秀獎6次。
在科研上，1990年以來，主持或參與《廣西電視劇現狀與發展研究》、《廣西廣播影視文化產業發展研究》、《影視藝術鑒賞方法》等國家級、省級、廳局級、校級科研項目18項，與人合作出版編著15本，發表學術論文、研究報告、文藝評論、隨筆散文等文章132篇、電視劇劇本1部，著述共計140餘萬字，發表照片404幅，編劇和導演電視片4部，參與創作電影故事片1部，獲全國高校藝術教育科研論文獎、廣西社會科學研究優秀成果獎、廣西教育科學優秀成果獎、廣西文藝評論獎、廣西戲劇文學獎等各類科研獎25項。
在德育上，被評為廣西大學「師德標兵」1次，廣西大學「三育人（教書育人）先進個人」2次，廣西大學「優秀班主任」3次，被廣西大學學生評選為「我心目中的好老師」4次，廣西大學「畢業生就業先進工作者」1次。
在自治區方面，獲自治區社科聯系統輿情工作三等獎3次，被自治區社科聯評為「學會先進工作者」2次，被自治區黨委宣傳部、自治區廣播電影電視局授予第五屆「廣西十佳電視藝術工作者」稱號。
現在是:
中國電視藝術家協會會員，中國現代文學研究會會員，中國當代文學研究會會員，中國高等教育學會影視教育專業委員會會員，中國高等教育學會攝影教育專業委員會會員。
廣西文藝理論家協會副主席，廣西電視藝術家協會理事、影視理論基地主任，廣西電影家協會理事，廣西先進文化發展促進會副會長兼秘書長，廣西中國-東盟文化研究會副理事長，廣西抗戰文化研究會秘書長，廣西寫作學會常務理事，廣西桂學研究會理事兼當代文化研究委員會副主任，廣西作家協會會員，廣西攝影家協會會員。自治區廣播電影電視局影視劇審看小組成員。
曾被聘為：
廣西文藝創作「銅鼓獎」評委、廣西「五個一工程獎」評委、廣西電視文藝優秀作品獎評委、廣西文藝評論獎評委、廣西戲劇文學獎評委、南寧市文藝創作「五象獎」評委。 研究課題：
1、《廣西電視劇現狀與發展研究》（主持人），廣西哲學社會科學「十五」研究項目。（已結項）
2、《廣西十三年文藝現象研究》（主要參與，負責電影電視部分，為四位統稿專家之一），廣西區文聯2004-2005年度研究項目。（已結項）
3、《地方性綜合大學戲劇影視文學專業教學模式探索與實踐》（主要參與），廣西大學新世紀教學研究項目。（已結項）
4、《經濟欠發達地區一個重要作家群的崛起及意義》（參與），國家級研究項目。（已結項）
5、《廣西影視劇產業現狀與發展研究報告》（主持人），廣西社會科學院《2005年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
6、《廣西影視劇走進東盟的對策研究報告》（主持人），廣西社會科學院《2006年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
7、《2005-2006年廣西廣播影視發展報告》（主持人），廣西社會科學院《2007年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
8、《2007年廣西廣播影視發展報告》（主持人），廣西社會科學院《2008年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
9、《2008年廣西廣播影視發展報告》（主持人），廣西社會科學院《2009年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
10、《2009年廣西廣播影視建設與產業發展報告》（主持人），廣西社會科學院《2010年廣西文化發展藍皮書》項目。（已結項）
11、《2010年廣西廣播影視建設與產業發展報告》（主持人），廣西社會科學院《2011年廣西文化發展藍皮書》項目。（在研）
12、《廣西廣播影視文化產業發展戰略研究》（主持人），廣西教育廳2006年度科研項目。（已完成）
13、《廣西大網路全書.文化分篇》（副主編），廣西社會科學重點項目。（已結項）
14、《影視藝術鑒賞方法》（主編），廣西大學教材項目。（在研）
15、《廣西影視藝術發展歷程研究》（主持人），廣西電視藝術家協會項目。（已結項）
16、《廣西文藝六十年》（主要參與，負責電影電視部分），廣西文聯2009年度研究項目。（已結項）
17、《面向東盟的廣西文化產業新格局研究》（主要參與），自治區黨校重點項目。（在研）
18、《大學本科影視創作課程教學模式改革與創新研究》（主持人），新世紀廣西大學高等教育教學改革工程2010年度立項項目。（在研）
科研獲獎：
1、《重讀〈寒夜〉》，1993年獲廣西大學第二屆青年教師優秀成果二等獎。
2、《白話詳注新編菜根譚》和《傳統女子蒙讀新編》，1993年獲廣西中國文學學會優秀科研成果一等獎。
3、《白話詳注新編菜根譚》和《傳統女子蒙讀新編》，1993年獲廣西大學社會科學優秀科研成果二等獎。
4、《白話詳注新編菜根譚》，1995年獲廣西高校人文社會科學優秀成果三等獎。
5、《論茅盾的中長篇小說結構與〈多角關系〉的成就》，1996年被評為廣西第二屆青年學術會優秀論文。
6、《文學史不該缺漏的一章——論20世紀舊體詩詞創作的歷史地位》，獲1997年度廣西大學社會科學優秀成果二等獎。
7、《〈吶喊〉中不應忽略的一聲「吶喊」——〈頭發的故事〉解讀》，獲1997年度廣西大學青年教師優秀成果二等獎。
8、《戲劇文學作品教學方法初探》，2000年獲全區高校教育教學優秀論文二等獎。
9、《論王禮錫的詩歌創作》，2001年獲廣西中國文學學會第三次社會科學研究優秀成果一等獎。
10、《廣西之旅》，2001年獲廣西中國文學學會第三次社會科學研究優秀成果一等獎。
11、《論廣西大學申辦戲劇影視文學專業的必要性和可行性》，2002年獲全區高校教育教學優秀論文二等獎。
12、《廣西影視劇產業現狀與發展研究報告》，2004年獲廣西寫作學會第九屆學術年會暨企業文化研討會論文評比一等獎。
13、《電視文學節目發展前景之我見》，2005年獲第五屆「廣西文藝評論獎」優秀獎。
14、《學會的作用與和諧社會的構建》，2005年獲廣西民政廳、廣西人民政府發展研究中心、廣西社科聯、廣西科協頒發的廣西民間組織理論研討會優秀論文三等獎。
15、《學會的作用與和諧社會的構建》，2005年獲廣西社會科學界聯合會「繁榮發展廣西哲學社會科學與社科聯和學會建設」研討會徵文優秀論文三等獎。
16、《廣西影視劇產業現狀與發展研究》，2005年獲廣西大學社會科學優秀成果三等獎。
17、《廣西影視劇產業現狀與發展研究》，2006年獲廣西第九次社會科學研究優秀成果三等獎（調研報告類）。
18、《論廣播影視文化在廣西扶貧戰略中的作用》，2006年獲首屆廣西社會科學界學術年會優秀論文獎。
19、《地方性綜合大學戲劇影視文學專業建設研究》，2007年獲廣西教育科學研究優秀成果獎三等獎。
20、《廣播廣播影視文化產業發展戰略構想》，2006年獲自治區文化廳、自治區文聯、桂林市人民政府頒發的全區文化產業徵文二等獎。
21、《廣播廣播影視文化產業發展戰略構想》，2008年獲廣西壯族自治區人民政府頒發的廣西第十次社會科學研究優秀成果三等獎（調研報告類）。
22、《文學桂軍論——經濟欠發達地區一個重要作家群崛起及意義》，2008年獲廣西壯族自治區人民政府頒發的廣西第十次社會科學研究優秀成果一等獎。
23、《論地方性綜合大學影視藝術專業教育——以廣西大學戲劇影視文學專業為例》，2008年獲得自治區教育廳頒發的廣西第二屆大學生藝術展演活動高校藝術教育科學論文獎二等獎。
24、《論地方性綜合大學影視藝術專業教育——以廣西大學戲劇影視文學專業為例》，2009年獲得教育部頒發的全國第二屆大學生藝術展演活動藝術教育科學論文獎三等獎。
25、《簡論廣西粵劇的危機與生機》，2010年獲自治區文化廳、自治區文聯頒發的第八屆廣西戲劇文學獎*戲劇評論獎。
26、《冰雪同行》（電影故事片，署名為文學統籌），2009年獲國家廣播電影電視總局頒發的中國廣播影視大獎「電影華表獎」（第十三屆）提名獎。
27、《論地方性綜合大學影視藝術專業教育——以廣西大學戲劇影視文學專業為例》，2010年獲廣西壯族自治區人民政府頒發的廣西第十一次社會科學研究優秀成果三等獎（論文類）。
28、王建平2007年被自治區黨委宣傳部、自治區廣播電影電視局授予第五屆「廣西十佳電視藝術工作者」稱號。
29、王建平被自治區社科聯評為2006-2007年度「學會先進工作者」。
30、王建平被自治區社科聯評為2008-2009年度「學會先進工作者」。
31、王建平獲2006年度全區社科聯系統輿情信息工作三等獎。
32、王建平獲2007年度全區社科聯系統輿情信息工作三等獎。
33、王建平獲2008年度全區社科聯系統輿情信息工作三等獎。
34、王建平獲2010年度全區社科聯系統輿情信息工作三等獎。
❻ 賀州學院在哪裡
一、賀州學院在哪裡
賀州學院地址在廣西省賀州市西環路18號，該校是教育部與中興通訊ICT產教融合創新基地項目首批合作院校之一，教育部「新工科」研究和實踐項目承擔高校，中國應用技術大學（學院）聯盟成員。
二、賀州學院介紹
賀州學院（Hezhou University）是一所有著75年辦學歷史的公辦全日制普通本科高校。校址位於桂、湘、粵三省（區）交界的區域性交通樞紐，中國首個長壽市、世界長壽市—賀州市。
學校創建於1943年，2006年經教育部批准建立賀州學院。學校堅持「質量立校、人才強校、特色興校、文化鑄校」的辦學理念，以「自強、自立、求知、求真」為校訓，推轉型、促發展。學校是教育部與中興通訊ICT產教融合創新基地項目首批合作院校之一，教育部「新工科」研究和實踐項目承擔高校，中國應用技術大學（學院）聯盟成員，廣西碩士學位授予單位立項建設單位，廣西整體轉型發展試點高校。學校進入中國高等教育學會發布的《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估》全國本科高校300強、第三方機構軟科發布的2018「中國最好 大學排名 」600強。
學校現有東、西兩個校區，佔地面積1400畝，另有佔地230多畝的黃姚校區正在規劃建設中，教學科研儀器設備總值1.8億元，館藏紙質圖書140萬冊。學校以工學、理學、管理學為主，積極發展教育學、文學、經濟學、藝術學、法學和農學等學科。現有本科專業44個、專科（高職）專業14個，全日制在校生16600多人。在職教職工1000多人，專任教師700多人，具有博士學位教師105人，正高級職稱教師64人，博士生、碩士生導師48人；教育部高等學校教學指導委員會委員1人，廣西特聘專家1人、廣西高等學校卓越學者1人、廣西教學名師1人；外聘中國工程院院士1人，「*」3人。
學校堅持開放合作，深化產教城融合、校政企合作，協同育人平台在應用型人才培養中的作用充分凸顯。與鳳凰衛視集團·鳳凰教育合作共建全國首家「鳳凰數字媒體學院」和「鳳凰東盟傳媒學院」；與中興通訊公司合作共建「中興通訊信息學院」，與新道科技有限公司合作共建「新道經濟管理學院」和「新道創新創業學院」，與廣東寶賢集團合作共建「餐飲管理學院」，與廣西海文信息技術有限公司合作共建「甲骨文（廣西）OAEC人才產業基地賀州學院中心」；與廣西賀州生態產業園共建「生態產業科技學院」；與廣西賀州市正豐現代農業股份有限公司共建「正豐生態農業學院」；與賀州市委宣傳部共建馬克思主義學院、新聞學院；與賀州市所轄5個縣（區）人民政府分別合作共建「村鎮學院」。
學校堅持將創新創業教育融入人才培養全過程，人才培養質量穩步提升。學校眾創空間為國家備案眾創空間。學校進入高校團學創業教育工作指數華南區30強。學校擁有食品科學與工程、土木工程、通信工程、廣播電視編導、旅遊管理等5個廣西本科高校特色專業。學校獲自治區級教學成果獎特等獎1項（合作）、一等獎3項、二等獎3項、三等獎14項。學生獲得包括中國「互聯網+」創新創業大賽1銀5銅、「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽一等獎、全國大學生電子設計競賽一等獎在內的國家級獎項200多項。
學校堅持立足地方，積極推進協同創新、科教融合，學科建設水平和科研服務能力明顯提升。與 大連工業大學 、 中國礦業大學 （北京）、江南大學等高校建立合作關系；與中國科學院過程工程研究所、中國科學院電子學研究所、廣西農業科學院等研究機構建立科研合作關系。與廣西科學院共建科技創新學院。食品科學與工程為廣西一流學科（培育），農產品加工及貯藏工程、課程與教學論為廣西重點學科；擁有廣西碳酸鈣資源綜合利用重點實驗室、廣西果蔬保鮮和深加工研究院士工作站、廣西果蔬保鮮和深加工研究人才小高地、廣西馬蹄加工工程技術研究中心、廣西綠色包裝防偽印刷工程技術研究中心、廣西水生蔬菜保鮮與加工工程研究中心等省級平台；擁有廣西高水平創新團隊「供港澳蔬菜質量安全控制研究創新團隊」；「重鈣高填充聚合物基復合材料關鍵技術攻關與產業化示範」項目獲得廣西科技創新重大專項立項；形成了桂東特色資源開發與利用、南嶺民族走廊族群文化、賀州方言等特色研究領域，其中《桂東北地區方言地圖集》獲得國家社科基金重點項目立項。獲廣西科技進步獎二等獎1項、三等獎1項，自然科學獎三等獎1項，廣西社會科學優秀成果獎6項；獲授權國家專利180多項，承擔省部級及以上科研項目180多項。
學校堅持文化傳承與創新，圍繞地方民族文化資源積極開展工作，特色明顯，成效顯著。建有極具地方特色的賀州民族文化博物館，該館已列入國家博物館名錄，成為廣西高校唯一一家經國家備案的綜合性國有博物館；語言博物館為全國首家高校語言博物館、首家專業的實體語言博物館；建有國家級非遺名錄瑤族服飾傳習館、瑤族服飾賀州工作站、國家旅遊商品研發中心（賀州）聯合研發基地。舞蹈「我從瑤山來」獲全國第三屆大學生藝術展演活動一等獎和優秀創作獎，「瑤藍之旅」獲全國第五屆大學生藝術展演活動實踐工作坊類一等獎，「紅五月科技文化藝術節」獲廣西高校校園文化建設優秀成果獎。《賀州學院學報》獲全國地方高校優秀學報、全國高校優秀社科期刊。
學校廣泛開展國際交流與合作，與英國、泰國、韓國、越南、印度尼西亞、日本、馬來西亞等國20多所大學建立校際聯系或合作關系，已招收28批外國留學生, 選送27批在校生出國學習。
學校校園環境優美，綠草如茵，為國家AAA級旅遊景區。先後被授予「全國綠化模範單位」「國家節約型公共機構示範單位」「全國高校節能管理先進院校」「國家級語言文字規范化示範學校」，自治區級「綠色先進集體」「綠色大學」「文明單位」「文明衛生學校」「安全文明校園」「和諧學校」「就業創業工作突出單位」等榮譽稱號。
❼ 我校學生作品在遼寧省第五屆大學生藝術展演活動評比中獲獎
日前，由遼寧省教育廳舉辦的遼寧省第五屆大學生藝術展演活動評比結果出爐，我校學生的舞蹈、小品、繪畫、書法、微電影等作品參加了此次展演，共獲得一等獎2項，二等獎2項，三等獎4項。在藝術作品類評比中，我校學生周方平軟筆《水調歌頭》、張馨予微電影《戲台之下》獲得一等獎；孟雅湉楷書《琴賦》獲得二等獎；徐圳軒速寫《人家》、孫強速寫《人煙》、蘇遠運小篆《俠客行》獲得三等獎。藝術表演類節目評比中，舞蹈《旱天吼》、小品《致大學》分獲二等獎、三等獎。
我校積極組織和開展以傳揚「太陽石精神」為核心的校園文化活動，為大學生優秀藝術作品孵化提供載體。多年來，學生會、學生社團堅持以「青春擦亮太陽石」為主題，形成「一節」「兩月」「三類講座」「四種工程」「十五項賽事」為框架的校園文化活動體系。成功舉辦校園民族舞蹈大賽、辯論賽、主持人大賽、新生演講賽、相聲小品大賽、十佳歌手大賽、三對三籃球賽、社團文化節、一二.九長跑等校園文化精品活動30餘項，直接參與學生超萬人，各學院結合專業特點開展特色活動，實現校園文化活動對學生的全覆蓋。「我與祖國共奮進，青春擦亮太陽石」主題教育活動被教育部授予「高校校園文化建設優秀成果獎」，學生社團先後被授予「全國優秀大學生國學社團」「全國百佳大學生創業社團」等稱號。
❽ 全國大學生藝術展演幾年一次
全國大學生藝術展演活動每三年舉辦一屆。舉辦全國大學生藝術展演活動旨在全面貫徹黨的教育方針，促進大學生德智體美全面發展，展現大學生朝氣蓬勃的青春風貌，展示我國高等學校藝術教育的成果。
大學生藝術展的主要內容是什麼
舉辦藝術表演節目（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇）現場集中展演；舉辦藝術作品展覽暨全國高校校長書畫攝影作品展；舉辦高校藝術教育科研論文報告會；舉辦大藝展開幕式和閉幕式。
2.展演活動場地和承辦單位
（1）藝術表演節目現場集中展演分別安排在4個高校進行：在南開大學音樂廳舉辦聲樂展演，由南開大學承辦；在天津師范大學音樂廳舉辦器樂展演，由天津師范大學承辦；在天津理工大學大學生活動中心劇場舉辦舞蹈展演，由天津理工大學承辦；在天津工業大學藝緣禮堂舉辦戲劇展演，由天津工業大學承辦。
（2）藝術作品展覽暨全國高校校長書畫攝影作品展安排在天津文化中心天津美術館進行，由天津美術學院承辦，天津美術館協辦。
（3）高校藝術教育科研論文報告會安排在天津大學進行，由天津大學承辦。
（4）大藝展開幕式安排天津文化中心天津美術館進行，閉幕式安排在天津禮堂大劇場進行，由組委會有關辦事機構承辦。
大學生藝術展演帶來了什麼
本次展演既是兩年來活動成果的一次集中展示，也是黨的十八大以來全國高校藝術教育的一次全面檢閱，充分展示了大學生精湛的藝術素養和關注國家民族大業、關注中華優秀傳統文化的審美品位，引領了社會高雅文明的價值風尚。
本屆大學生藝術展演活動的主題是「理想與信念」。教育部要求各地各校圍繞主題開展豐富多彩的藝術活動，展現當代大學生心繫祖國、肩負使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的遠大理想;展現當代大學生與祖國同行、與人民同行、與時代同行、與夢想同行的崇高追求;展現當代大學生朝氣蓬勃、奮發有為、開拓進取的青春風采。展演活動的項目分為藝術表演類、大學生藝術實踐工作坊、藝術作品類(含學生藝術作品和高校校長書畫攝影作品)、高校藝術教育科研論文報告會四大類。
從籌備節目，到參加演出、觀看節目都給學生們帶來了多方面的啟迪和享受。上海交通大學交通運輸專業大四學生黃煜傑是該校合唱團的一員，他參與的合唱節目《人面桃花》在大藝展開幕式和聲樂專場中兩次演出。同學們用合唱表現琵琶、三弦等樂器的聲音，模擬蘇州評彈藝術家自彈自唱的神態，將傳統藝術融入合唱中。
「為了參加大藝展，他和同伴們精心打磨表演，不僅每周固定集訓，平時還把個人的演唱翻錄下來，通過回聽尋找不足，加以改進。」帶隊教師介紹說。
❾ 大學生藝術展演2022時間
大學生藝術展演時間:2022年10月12日。
相關內容:
本屆大藝博有來自國內外156所高校的810餘位藝術家參展，展示面積16000平方米，展期9天，應征作品總數達31861件。
大藝博主辦方廣州華藝大藝文化藝術發展有限公司董事總裁李峰介紹了今年大藝博全新變化。入選的參展藝術家來自國內以八大美院為首的高等院校的純藝術專業，另有來自英國、美國、西班牙、義大利、俄羅斯、澳大利亞、韓國、日本、南非等國家美術院校藝術專業的學生參展。
「90後」「00後」的參展比例高達86.5%，其中「90後」佔了七成，是參展的絕對主力，而「00後」也迅速崛起，迅速搶佔了16.7%的參展份額，成為最不可忽視的一股創作新勢力。
本屆大藝博特別設立湖北美術學院繪畫學院作品專區，通過2022年應屆畢業的51位學子的168件繪畫作品，呈現湖美繪畫專業學子的創作風采。
由大藝博和中國嘉德攜手推出的主題專區「UPGOING藝術新勢力」尤為引人矚目。作為國內最具影響力的拍賣行之一，中國嘉德與大藝博首度攜手推出線下主題專區，從本屆參展藝術家中精選出61位青年藝術家的88件佳作，在大藝博現場及中國嘉德APP在線同步展出。
本屆大藝博線上線下同時展出了22位藝術家83件數字藏品，支持青年藝術家的同時，也為藝術愛好者提供新的收藏體驗。
大藝博APP線上平台亦計劃於今年第三屆大學生藝術博覽會（武漢）開幕之日正式推出。大學生藝術博覽會將在線下線上同步實現作品展示、作品交易等功能，讓優秀的青年藝術創作被更多的人看見。
❿ 線上教學優秀教師先進事跡材料
線上教學優秀教師先進事跡材料（精選5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都用到過事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。想擬事跡卻不知道該請教誰？下面是我收集整理的線上教學優秀教師先進事跡材料（精選5篇），歡迎大家分享。
線上教學優秀教師先進事跡材料1
我不是詩人，無法用漂亮的詩句來贊美教師；也不是歌手，沒有動聽的歌喉來謳歌教師。然而，我要無比驕傲、無比自豪地喊出——我是教師。
記得填報高考志願時，班裡同學報師范的寥寥無幾，而我，三個志願全是師范院校。是的，我喜歡這個職業。我選擇做一名普通教師。沒有別的原因，因為熱愛，所以選擇；我選擇，我熱愛。
2004年8月，我來到鄢陵二高，做了一名高中英語教師，才切實體會到了做教師的艱辛和不易。至今清楚地記得：第一次被學生當眾頂撞時的委屈、第一次遇到學生打架時的慌亂、第一次把得急病的學生匆忙送往醫院時的緊張；還清楚地記得，懷著八個月身孕登上講台的笨重；還清楚得記得，把無人看管、年僅三歲的兒子撇在教室外的寒風中，一站九十分鍾的心痛。這十幾年，每當遇到困難，想要退縮的時候，我都會問自己：當初為什麼要選擇這個職業？如果說選擇是因為熱愛，那麼堅守更需要愛。十二年，四千多個日日夜夜，我快樂著學生的快樂，悲傷著學生的悲傷。我和他們的故事，一件件，一樁樁，歷歷在目
那是2007年，生完孩子剛剛四十天，我就返回了講台，把嗷嗷待哺的兒子撇在老家。此時的我體態臃腫，刨宮產留下的傷口還在隱隱作痛，但我顧不上病痛折磨和思兒心切，毅然決然地接手了兩個快班的英語課。為看一眼孩子，我時常在下班後，騎自行車，抹黑趕回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就趕回來，給學生上早自習。冬天，趕回學校時，全身冰涼，手凍得拿不起粉筆。每逢這時，學生總會遞過來一杯熱水，關切地說：「老師，您暖暖手吧」。
2010年，我帶復習班的英語課，自感責任重大，容不得絲毫馬虎和半點懈怠。也是在這一年，兒子開始上幼兒園，但是婆婆要在老家照顧老人，不能來看孩子。為了扮演好媽媽和教師的角色，我每天起早貪黑，忙裡忙外，沒請過一天假，沒耽誤過一節課。每周末的聯排是我最難熬的時候，兩個班，兩個聯排，一上就是一上午。為了不耽誤上課，我常常把年僅三歲的兒子關在教室外面，讓他獨自玩耍。一天，天氣特別冷，我像往常一樣上完第一個聯排課，出去找他時，卻發現兒子卷縮在教室外的牆角里，睡著了，小臉和小手凍得通紅。我伸手一摸，孩子全身發燙，怎麼叫都叫不醒。我嚇得失聲痛哭，不知所措。學生們看到後，提醒我打120。孩子爸趕到醫院，二話沒說，上去狠狠地甩了我一個耳光。我的眼淚奪眶而出，可我一句話都沒說，返回了學校，接著上第二個聯排課。我很想做個好媽媽，但我也想當一個好老師。這節課，學生們是含著眼淚聽得，氣氛熱烈，沒有一個學生搗蛋，連那幾個經常睡覺的學生也搶著回答問題。從此，每逢英語課，沒一個學生遲到，他們一個個變得乖巧懂事，刻苦努力。這年高考，班級英語及格率達到90%以上。
2013年，我遇到了人生中最困苦的時期，孩子爸到外地工作，把年幼的兒子、剛滿三個月的女兒和年邁多病的婆婆撇給我一個人。從此，我便獨自一人帶著這個上有老，下有小的家庭，負重前行，一邊要照顧好老人和孩子，一邊還要搞好教學，帶好學生。我幾乎每天都是五點起床，做好早飯，送完兒子，再匆忙趕往學校，備課、上課、批改作業。下了班，又匆忙去接孩子，做家務……忙的時候，就在孩子脖子上掛個鑰匙，讓他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方設法把課上完，再去照顧他們。恰逢這年，我接了一個特快班，但是學生英語特別差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。為帶好這幫學生，我傾我所有，付出了全部的熱情、耐心、時間和精力。每節課，都提前十分鍾進教室，檢查學生的默寫和背誦。下了班，晚幾十分鍾回家，批改當天的默寫和筆記，遇到需要額外輔導的學生，還要再延遲幾十分鍾，為其講解疑難。實在批改不完的作業，備不完的課，帶回家，等孩子睡著了，再批，再備。就這樣，一做就是兩年多，班裡每個學生用過的默寫本，都有厚厚的一摞。由於學生基礎差，底子薄，幾乎每節課，都要從頭講到尾，沒有休息的機會。碰到重點，難點或學生不理解的知識，還要找時間、擠時間給學生反復講，直到他們弄明白。兩年前，由於過度用嗓，我的聲帶出了問題，長了很多小結。醫生建議手術，還要禁聲半年。我怕耽誤上課，拖到現在，只能靠葯片和擴音器維持。朋友和同事都說，我是個女漢子。其實，只有我清楚，自己偷偷哭過多少回。功夫不負有心人，經過兩年多的努力，大部分學生都能考及格了，有些學生能考一百多分。此刻，我覺得所有的付出和努力都是值得的，沒有辜負自己當初的選擇，對得起自己對英語教學的那份熱愛和執著。
泰戈爾說：「愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。」大愛如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教師，把散發著生命芳香的大愛，獻給了所鍾愛的教育事業，卻將苦澀的生活一口吞下。我想他們的無私和奉獻，執著和堅守也都有著和我同樣的原因吧——因為熱愛，所以選擇；因為有愛，才能堅守。
線上教學優秀教師先進事跡材料2
他質朴，不善表達，在別人眼裡甚至有點「二」，但在課堂上他總是激情飛揚;他是深受學生喜愛和敬佩「老朱」，從他身上，學生總能感受到專業背後的廣闊天空和無窮魅力。通過廣西大學生結構設計競賽這個平台，他讓南寧職院建築類專業在廣西高校中挺起了脊樑，他身上充分的凝聚和體現了南職人「不甘人後，敢為人先」的精神，他就是建築工程學院的朱正國老師。通過結構設計競賽亮出我校國家示範的招牌廣西大學生結構設計競賽由廣西建設教育協會主辦，但因為是由廣西開設有建築類專業的本專科院校不分組別直接同台競賽，因而在建築類院校及企業中均具有較大的權威性和影響力。是目前廣西高校建築類方面規格、影響力、涵蓋院校最廣的建築類技能競賽。創造神話，亮出建築類專業國家示範的招牌。2012年12月，剛調入我校半年的朱正國老師第一次指導我校代表隊參加在廣西大學舉辦的廣西第三屆大學生結構設計競賽，學校三支代表隊獲得兩個一等獎，一個二等獎，成績於廣西大學排在第二位。一年後，在廣西建院舉辦的第四屆大學生結構設計競賽上，學校三支代表隊獲得兩個特等獎，一個二等獎，第一次將廣西大學擠下了廣西第一的寶座。特別是，因為學校參賽作品載入的荷重比遠超其他院校，大賽組委會經過商定，將特等獎的名額由一個改成兩個，比賽結果讓各院校嘆服並對我校刮目相看，讓我校的建築類專業在廣西各高校面前第一次亮出了國家示範院校的招牌。來之桂林理工大學的大賽點評專家在點評中贊到：「南寧職院創造的荷重比讓在雞蛋上邊站立一個人成為了理論可能!」再創佳績，使廣西大學生結構設計大賽成為宣傳和展示學校建築類專業風採的舞台。
2014年廣西第五屆大學生結構設計競賽由我校承辦，來自全區的23所高校69支代表隊300名師生參加了比賽，其中包括廣西大學、桂林理工大學等13所本科院校。為了做好承辦大賽的籌備工作，朱正國老師服從學校的工作安排，肩負起大賽命題和評審的組織工作，為此，在學校五支參賽隊的備戰指導過程中，朱老師無私的站到了幕後，還無私的拿出了苦心鑽研的設計方案用於指導學生。在本屆大賽中，學校五支代表隊徹底的展現了東道主的風采，拿下兩項特等獎中的一個、7個一等獎中的4個的佳績，遠遠的將其他參賽院校甩在身後，讓厲兵秣馬打算重奪第一的本科院校代表隊，只能繼續驚嘆於我校代表隊的優異表現。破例成為廣西第一所參加全國大學生結構設計競賽的高職院校。2014年7月，因學院在廣西第四屆大學生結構設計競賽上的出色表現，我校破例得到廣西住建廳的推薦，成為廣西第一所參加結構設計競賽國賽的高職院校。2014年9月，學校與清華大學、同濟大學、武漢大學等代表全國建築類專業水平的高校同台競技，成為全國101所參賽高校中僅有的兩所高職院校之一。
受限於備戰階段大型實驗設備的缺乏，我校代表隊最終止步在大賽三級載入的第二級，但能從眾多本科院校的重圍中殺出，並最終以總成績排名第70名獲優秀獎的成績足以讓我們自豪。努力成為建築類專業鑽研技術、追求卓越的表率在工作中，朱正國老師發揮個人在專業技術方面的能力和水平，將「產、學、研」貫通，成為我校建築類專業專研技術、追求卓越的教師典範。第一次讓校內建築物在結構設計上印下教師的技術印記。朱正國老師承擔了我校建築工程學院3100多平方米的建築工程實訓中心(實訓大棚)的建築及結構設計工作，發揮個人專業能力和優勢，通過優化結構設計方案，大幅降低了鋼材的使用量，為學校節約了建設成本，同時他不辭辛勞、不計個人報酬，在建設過程中負責施工質量監控、安全管理、驗收以及後勤的內涵建設等工作。目前，該實訓中心已經投入使用，在作為我校承辦廣西第五屆大學生結構設計競賽的模型製作場地中，得到了眾多到校參賽專家及老師的充分肯定和贊賞。強化技術研發，提升專業服務生產的能力。朱正國老師主持申報了廣西高校科學技術研究立項項目——鋼筋彎頭調制器的研究及應用，該研究項目目前已經完成研究製作並實驗成功，已經通過發明檢索，正在申報發明專利和實用新型兩項專利。此外，他還主持申報校級創新工作室——城鄉住宅工程項目咨詢設計工作室，通過工作室指導學生開展了某房地項目招商售樓部設計與施工指導項目，獲得了企業的高度評價。指導各級技能大賽碩果累累。僅近兩年來，朱正國老師指導學生參加各級技能競賽獲第七屆全國信息技術水平大賽等比賽一等獎等獎項5項，獲得全國職業技能競賽廣西選拔賽等省級比賽一等獎等獎項18項，為學校爭得了巨大的榮譽，為我校建築類專業影響力的提升做出了巨大貢獻。
線上教學優秀教師先進事跡材料3
燃燒自己照亮別人。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己，獻身教育。記得去年秋季開學時，學校領導找到我，要求我接手九（4）班，不僅帶這個班的物理課，還當這個班的班主任。這是全校都公認的一個差班，歷次考試，各門學科均居全年級倒數第一，特別是沒有「尖子生」。面對這樣的學生狀況，我深感擔子之重。我想，學校領導既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任。我要千方百計帶好這個班，於是，我二話沒說就走馬上任了。
為了帶好這個班，我想了許多的辦法。在班級管理中，我堅持以人為本，注重在實踐中創新。實行量化管理。我和學生們一起討論量化管理的標准，全體學生共同參與制定並貫徹執行，按照紀律遵守、學習態度、努力程度、學習效果、集體奉獻等多方面由學生自主管理、自主打分，並輔助必要的精神和物質獎勵，這樣一來，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高。我還實行「輪流班委制度」，每個學生輪流當「幹部」管理班級的全面工作，讓所有學生都有機會參與和實踐，體會到班級管理的難度，從而提高學生對被管理的認同感。這些做法，極大地調動了學生管理與被管理的積極性和自覺性，班級面貌煥然一新。學習空氣濃了，不懂就問的多了。經過一年的努力，中考時，我們這個全校公認的「差班」，超額完成了學校下達的各項中考指標，班級綜合排名也名列前茅。
多年來的班主任工作實踐告訴我，唯有理解學生，設身處地的為學生著想，才能客觀公正地對待學生，只有這樣，才能贏得學生的信賴，才能因勢利導，促進學生不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些後進生。對這些學生我認真分析了他們後進的原因，後進生不求進步的原因大都是學習成績差，在學校，老師不喜歡；在班裡，學生瞧不起；回到家裡，也得不到父母的好臉色。其實這些學生也並不是一無是處，他們是願意進步的，只是周圍的人不理解他們，我們當班主任的只要善於發掘他們的`閃光點，正確加以引導他們，讓學生、家長、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田。這些學生是可以轉變的。
在新的社會環境之下，學生的思想工作難度較大，尤其問題學生，在九（4）班，有一位姓劉的學生，由於聽不進父母的勸告，加之又受到社會一些不良因素的誘惑，八年級時，劉同學產生了厭學的情緒，並離家出走。為了讓劉同學「收心」，我多次到該生家裡家訪，和她的父母一起探討交流教育孩子的方法，同時，我經常找劉同學交心談心，鼓勵她好好學習，精誠所至金石為開，該同學終於回心轉意，表示要努力讀書，積極上進，改掉身上的不良習慣，最後，劉同學也順利的考上了高中。
我常常告誡自己，教育者的職責不是讓學生在教師面前低頭，而是讓每個學生都抬起頭來走路。特別是對有過錯誤行為的學生，更要以真誠的同情心，責任心和耐心喚起他們對過錯的內疚。我班有名男同學從小就養成了不良習慣。上課光著膀子，隨便出入課堂，遲到、曠課、抽煙、喝酒、打架！在和他的接觸中，我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助。只是自控能力差，管不住自己。我反復和他談心交心。幫助他認識錯誤，一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄，他便和教師頂撞起來，在我嚴厲地批評他後，又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因。當他知道我正在發燒還耐心地幫助他時，這個天不怕、地不怕的後進生卻哭著說：「老師我錯了，我不該讓您操心。」我們又談了很久，分手時他向我深深的鞠了一躬說：「老師，我一輩子也忘不了您。我一定好好學習來報答您。」
我勤勤懇懇地從事著自己鍾愛的事業，我將生活的辛酸埋在心底，用心堅守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農村的孩子。教師這個職業是個良心職業，而愛是最好的教育。十多年來，我一直以良心對待事業，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關系，學生生病，我親自探望，學生有困難，我熱情幫助，心貼心與學生溝通，手拉手與學生並行。
新一輪課程改革，以反對「應試教育，分數第一」為前提，以「面向全體、全面發展」為目標，以培養學生能力為宗旨，拉開了課改的序幕。為了吃透新一輪課程改革的精神實質，我反復地、認真地閱讀《走進新課程》一書，潛心領會內涵。在學習理論的同時，不斷用新的理論指導自己的教學實踐，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統教學模式，將學生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人。為教好一節課，我反復推敲琢磨，研讀教材，閱讀教學參考書目，努力駕馭教學內容，精心設計教案，從教學目標的確立到教學過程的設定，從教學思路的設置到教學方法的選擇，以及知識、能力、感情價值觀等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使課堂教學有張有弛，充分調動學生的學習積極性，使課堂教學事半功倍。
線上教學優秀教師先進事跡材料4
與學生共奮斗
自從高三以來，我幾乎每天早晨5：18分起床，第一個到操場，只有我堅持早起，那麼學生也很自覺地早起。我的目的有兩點:第一：早晨是學生記憶力最強的時間段。最重要的一點，我就是培養學生：我能早起，我能行的堅強意志。培養學生們在以後的人生道路上無謂的精神。每天跟學生跑操，說實話，冬天早晨是我最怕的時候，我也喜歡睡懶覺，但是我時刻記得這是高三。
走進課堂
我的性格是比較浮躁，但是我到獻縣一中任教三年來，我的性格變了，變得比較穩重了，心靜了。因為我面對的是學生，是孩子。只有我穩了，學生才能坐得住，才能塌下心來投入到學習當中去。自從高三以來，無論是白天還是晚上的自習課，我都在教室里備課，批改作業。這樣做，學生踏實了，我的知識層面也達到了一個台階。
作為一個班級的班主任，作為一個畢業班的班主任，我敢說我是肩負著每個孩子的未來和每個家庭的希望，我深感自己責任的重大。高三前幾次考試，我班成績一直不太理想，，但是我時刻記住我是這個家的頂樑柱，如果我倒下了，沒有了鬥志，我的學生就會泄氣。這就是責任，是這個家的支柱。我積極找任課老師交流班內每個學生的情況，於是我走進了課堂，陪伴學生們一起聽課。這樣我能及時了解了每個學生上課情況，又學到了每個任課老師的教學風格，豐富了自己的教學。在這即將聽完高三這一學年的課，說實話：回想著高三這一年來的點點滴滴，我真的無怨無悔；面對著這一年來充實的生活，我真的無怨無悔！
善意的謊言
高三，使學生們最焦慮的時候，每次考試，有的學生成績不太理想，我及時找他們座談。因為他們最需要幫助。一句安慰、鼓勵的話，可能影響孩子的一生。善意的謊言也可以鼓勵一個學生。有時候心理素質差的學生，成績下來以後，我暗自把分提高上去，暗地裡關注他們的弱科，及時和任課老師溝通，給予他們無形的幫助。
愛是沒有邊界的
可能我們生物老師教的班級比較多，所認識的學生也比較多，只要是我認識的學生，我基本上碰到了問一下他們的學習情況以及其他事情，鼓勵他們，當學生們說一聲：「謝謝老師」，感覺心裡特美，學生，沒有了班級之分，沒有了年級之分，都是我們一中的學生。
記得高一以來，我班的一個學生燙傷了，腿上全是泡。到了醫院，用葯水一洗，疼的趴在我身上哭了，此時我感覺到了作為一名老師是孩子的第二個父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地記得那個學生沒有了父母，醫葯費都是我出的。因為我感覺我值得，因為他是我的學生。自那一刻起，我下定決心要用「愛心」管理班級。我時常告誡自己別把工作當工作，而是當事業。
嚴格管理
我要求完美，什麼事情都要完美，所以我在管理班級上比較嚴格。因為管人管不住心，只有讓學生信服了，學生才死心塌地的聽你的，所以我一向堅持的是學習上不要和我討價還價，生活上我是他們的父母。
還有20天我的孩子們就要走進沒有硝煙的高考考場，我堅信，在校領導的關心和帶領下，我們高三420班通過師生的共同努力，讓我們自信堅毅地接受人生的第一次重要選擇，用蛇年六月的驕人的答卷，來報答所有關心我們、支持我們、愛護我們的人，也為正在騰飛的獻縣一中做出我們應有的貢獻！
線上教學優秀教師先進事跡材料5
在教育第六幼兒園大家經常會看到這樣一個忙碌的身影，她時常在後勤指導幼兒營養膳食工作;時常在園所後院組織同事一起美化綠化環境;時常在班級幫助教師維修物品;為減輕教職工職業倦怠讓大家舒心工作她會精心籌備、組織同事們開展豐富多彩的文體活動。她被孩子們親切的稱之為「園長媽媽」，同事們親切的稱之為丁園長、玉瑩姐，她就是教育第六幼兒園的行政副園長、工會主席丁玉瑩。
丁玉瑩同志自擔任六園行政副園長以來，工作中時時處處起到示範引領作用，以一名黨員領導幹部的標准嚴格要求自己，緊緊圍繞幼兒園的中心工作務實創新，承擔著幼兒園全體師幼的食品、安全等後勤保障工作，努力做到了搞好園榮園貌建設，開源節流，真正做到了服務於教師，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會，推動了幼兒園整體工作的進展，使幼兒園的服務品牌效應穩步提升。
後勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘於奉獻，務實敬業的精神是難以勝任的，作為分管後勤工作的副園長，她總是有做不完的工作，忙不完的事情，大到幼兒園校舍維修、保教用品的購置、園所的安全整治，小到定期核對設備用具，定期檢查，無論是分內還是分外的事情，她都能認真完成。為提高幼兒安全意識，她會組織教師共同製作安全宣傳展板以便利用圖文形式讓幼兒逐步樹立安全及自我保護意識，定期開展安全會議，增強全園教職工的安全知識，組織師幼進行消防逃生演練等。
在膳食管理方面，她嚴格執行食堂工作制度和衛生制度，從飲食安全、飲食衛生、膳食質量、餐具消毒、食品衛生監測等方面進行科學化管理，把好食品采購、加工、分發的每一個環節，把幼兒的健康安全放在首位，堅決杜絕偽劣變質食品進入幼兒園。為保證幼兒合理膳食，與保健員共同精心制定幼兒食譜，做到配餐營養、科學化、菜品合理多樣化，以便更好促進幼兒進餐。每日幼兒進餐時她都會深入班級查看幼兒進餐情況，詢問幼兒飯菜是否可口，如有不妥及時記錄改進。
在丁園長的帶領下，幼兒園的衛生保健工作開展的也扎實有效，晨檢工作細致無遺漏，疾病預防知識宣傳及時有效，做到了早預防、早發現、早治療，不斷地完善各項保健制度，積極發揮保健教師的作用，與班級保教工作緊密結合，更好的服務於幼兒。同時組織教師利用飛信、微信網路平台向家長宣傳保健知識與家長溝通，邀請兒科專家來園向教師及家長開展每學期一次的保健知識講座。對於園所衛生檢查制度，實行大環境衛生包干制度，分工明確，責任到人，隨時隨地對園所內環境衛生及安全工作進行檢查。
在創安工作上，她以努力提高幼兒生活學習環境的安全系數為目標，勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，並進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理。同時注意對設備設施的保養維修，並要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。園內人員及自己解決不了的就請專業人員檢修，及時對戶外的中大型玩具器械進行保養，避免了意外事故的發生，有效消除安全隱患維護了校園安全。
在園資園產管理上，努力發揮有限資產的效益，合理的使用各類經費，不斷改善和優化辦園條件。始終堅持勤儉辦園的原則，積極倡導節約水、電、採油、材料等，減少浪費，竭盡所能節約維修經費。為不斷完善幼兒園環境建設，打造安全、舒適、溫馨的園所環境，給孩子們提供與大自然對話的平台，她精心挑選育苗種子，找到木工師傅為每一個班級定製了專屬植物角，組織黨員教師與幼兒一起共同播種幼苗，同時創設戶外小動物飼養園，增添幼兒戶外活動器械，大大的滿足了幼兒活動的需求，有效的促進了幼兒個性發展。
作為一名黨員領導幹部，孩子們的好「媽媽」，同事們的好大姐，丁玉瑩同志在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，兢兢業業，以她獨有的個人魅力，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風，得到了廣大幹部、群眾的一致好評。
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