大學生就業定位

㈠ 大學生在擇業時應該將什麼放在首位

大學生在擇業時，需要把考慮選擇的行業、企業，是否順應時代大勢放在首位，在解決國家和社會急需的難題，創造價值，從而幫助你實現人生自我價值與社會價值的雙騰飛。

所以，與時代共步伐，一方面需要思考將來從事的行業是否會被輕易取代，隨著時代的發展而消失，不要踩坑。要看一看你將讀、或在讀的專業，師兄師姐們畢業從事的行業，在過去五年的發展趨勢。

包括行業是否在國家戰略性發展規劃當中，行業招聘人數是上升、下降還是保持穩定，行業企業數量是增加、減少還是變化甚小，有無大資本投資入股，崗位的薪酬水平競爭力對人才吸引力是大幅增強、不斷減弱還是有待提升。如果整個行業處於可預見的下降趨勢當中，就需要及時調整自己的努力方向和工作選擇。

㈡ 在校大學生怎樣對自己的職業定位

大學生職業定位要點：1、對自己進行全面和客觀的分析，找准自己的優勢；2、勇敢地總結自己知識、能力和性格中的缺陷；3、用正確的「三觀」指引未來的職業方向；4、在揚長避短的基礎上用長遠的眼光來定位職業。

讀大學最終的目的還是要走上就業崗位，去用自己的知識和能力服務社會，獲得自身的發展，實現人生的理想與價值。但也有很多人走了彎路，原因就在於一開始沒有進行准確的職業定位，以至於未來的路走得很艱難，我給出的建議如下：


1、對自己進行全面和客觀的分析，找准自己的優勢

每個人都有一個「偉大」的夢想，每個大學生在入學之前都是懷揣著夢想，但夢想和現實終歸是有差異的，並不是說我讀了什麼專業就要一定要從事什麼職業，我們需要對自己進行一次全面而客觀的分析。

在自我分析的過程中去發現自己的優勢，然後依託優勢去定位未來職業的選擇，這樣我們才有可能快速的脫穎而出，獲得成功。


2、勇敢地總結自己知識、能力和性格中的缺陷

在分析優勢的同時，我們同樣還要看到自己的缺陷，這些缺陷不僅僅存在於我們的知識和能力方面，還存在於我們的性格中，有些人天生就不適合從事某一種職業，那就只能勇敢地放棄，去選擇更適合自己的職業。

3、用正確的「三觀」指引未來的職業方向

未來職業的選擇，不能只看「錢和權」，而是應該看能否發揮自身的優勢，能否最大化的體現人生的價值，自己所從事的職業是否對他人和社會有幫助，職業不分貴賤，我們需要更加全面地評估職業選擇。


勞動是最美的，勞動精神也是大學生未來職業選擇的指導思想，勞動中我們才能感受到幸福，才能讓他人感到幸福。

4、在揚長避短的基礎上用長遠的眼光來定位職業

在未來職業的定位上，我們還需要把眼光放長遠，不要緊盯著目前的利益得失，不要覺得現在不理想，只要堅持自己的優勢，避開自己的劣勢，朝著認準的方向去努力，就一定會取得自己的成功。

㈢ 當代大學生職業定位特點

當代大學生職業定位特點

當代大學生職業定位特點，大學生也需要為自己將來的就業做出一定的考慮，規劃今後的職業發展道路，為自己做一個明確的定位也是很重要的，下面為大家分享當代大學生職業定位特點。

當代大學生職業定位特點1

1、大學教育與市場脫節。

多數學生對自己的職業生涯認識不足，缺乏重視。據北京人文經濟類綜合重點大學在校大學生的調查表明：62%的大學生對自己的將來發展、工作、職業生涯沒有規劃，33%的大學生不明確，只有5%的大學生有明確的設計。

傳統的教育缺乏職業生涯規劃方面的引導，以及大學教育跟不上社會的需要。職業生涯規劃應當引起大學生的重視，這關繫到一個人一生事業的發展，特別是在就業極為困難的當今時代，職業生涯規劃就顯得更為重要。

2、正處於職業能力的最佳准備時期。

無論從時間、信息資源、社會角色、身體條件等方面看，大學時期都是准備進入職業的最佳時期。這個時期，大學生會通過積極參加班級活動、學生會、社團、大學生社會實踐的價值或學術研討，來鍛煉自己的各種基本能力，提高自身的素質;

通過英語、計算機及其他技術證書考試，並開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己;可能考慮轉系、修雙學位、考研、留學等。職業生涯明確的學生，能最好地利用這段時間，為將來從事的`行業、職業做好能力儲備。

當代大學生職業價值觀

大學生正處於人生的黃金時期，其價值觀已經趨於成熟，同時，選擇職業、走入社會對大學生來說是人生的一個大的轉折點。因此青年大學生的職業價值觀，對大學生一生的職業定位具有現實意義。

1、俗話說:"人各有志。"這個"志"表現在職業選擇上就是職業價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對一個人職業目標和擇業動機起著決定性的作用。

2、大學生的職業價值觀具有相當大的一致性，這種一致性體現在不因他們所在的學校不同、不因所學的專業科類不同、不因是否臨近畢業、不因性別等因素的不同而不同。他們在選擇理想職業和「現實職業」時所用的擇業標准卻有很高的一致性。這反映他們的職業價值觀已經基本形成且具有穩定性。

3、職業價值觀是人們對職業活動所帶來的利益的社會判斷取向，有人注重職業活動的過程本質，有人注重職業活動的結果，有人注重職業活動的環境等，人們的職業價值觀不同，所選擇的職業也有所差別。

當代大學生職業定位特點2

大學生職業生涯規劃的特徵

處於不同職業生涯發展階段的人，所面對的環境要求不同，自身素質積累不同，因此，個人的職業規劃，應根據其規劃時的所處階段、職業發展現狀而進行。大學生正處於職業的學習、准備和起步階段，因此，與已工作過一段時間的職業者的職業生涯規劃相比較，大學生的職業生涯規劃有其一定的特點，在總體原則和操作步驟大體一致的情況下，兩者的規劃內容和側重點不盡相同。

大學生職業生涯規劃與一般職業生涯規劃的區別主要體現在：

1、設定目標不同

一般的職業生涯規劃的總體目標是為了獲取一定的職業地位或取得一定的職業成績。比如規劃自己35歲前要進入某企業的高級管理層，或為自己定下兩年內銷售業務量成為公司之冠的業績目標。一般職業生涯規劃的階段目標劃分也並不明晰，視個人的總體目標和現實差距而定。

大學生的職業生涯規劃，其最根本也最現實的目標是初次就業成功，能擁有一個與自己的興趣、愛好、能力等相匹配的職業崗位。比如，規劃自己畢業後進入某大公司的人力資源部門。大學生職業生涯規劃的階段目標可以十分明朗。比如，一年級應該達到什麼要求，二年級應該完成什麼計劃，畢業年要實現什麼目標等等。

2、規劃年限不同

通過前面的內容介紹，我們知道職業生涯規劃按時間類型可以分為短期規劃、中期規劃、長期規劃和人生規劃四種。一般的職業者可以按照自身的條件和客觀環境的特點，制訂期限可長可短的職業生涯規劃。

大學生活是一個完整和固定的階段，其時間維度上有一個標準的劃分方法——既大學的學制為大學生活的起止時限。大學生職業生涯規劃中最現實、最典型的中期規劃，其規劃年限一般是與學生的畢業年限相同的。比如說，醫學院的本科學制為五年，如果一個新生從入學之初開始進行職業生涯規劃，則其規劃的起止年限為五年；

如果是從二年級下學期開始進行職業生涯規劃，則其規劃的起止年限為兩年半。雖然大學生的職業生涯規劃中也有長期規劃或人生規劃的做法，但並不具有代表性（下面我們會加以討論）。

3、實施策略不同

一般的職業生涯規劃，其實施策略主要是根據職業發展目標，制訂一定職業范圍內的學習培訓、專業技能提高、職場人際關系溝通、企業文化融合等行動計劃。

大學生處於職業的准備階段，其職業生涯規劃的實施策略主要是了解和探索職業，完成與未來可能從事職業相關的學習、培訓任務，提高職業生活的基本能力和素質，行動計劃必須與大學生本身的學習任務和校園活動密切聯系。

當代大學生職業定位特點3

大學生職業生涯規劃的特點是什麼?

大學生職業生涯規劃最大的特點，也可以說最重要的原則是：心愛！就是說，一切從心靈出發，把內心深處最想要的東西表達出來——因為沒有社會經驗的束縛，大學時對自我的表達最容易。明確了自己「心愛」的職業，只是職業生涯的起步。

之後就是為了獲得自己想要的工作，提升相應的能力了。包括專業技能、溝通能力、管理能力等。這里還有一點，就是一份工作適不適合一個人，能不能留住一人，最終最關鍵的企業的文化，而不是工資——工資只是對剛剛畢業的人吸引力最大。

也就是說：職業生涯最終的選擇標准，一是工作內容是不是你心愛的——從內心深處認同的；二是企業的文化是不是你適合的。

在《大學生如何進行職業規劃》的教育講座上,廣東省人力資源協會副會長、中國人力資源開發與管理研究會常務理事彭玉冰博士指出，大學生選擇第一份工作對於個人職業生涯是最重要的一步,因此，大學生的職業生涯規劃應該從入學後就開始進行。

職業規劃從入學開始，大學生在找工作之前就完成自我職業生涯規劃的人數少之又少,不少大學生就業前都會感到迷茫，他們無法在人生目標和市場需求中找准自己的崗位定向，不能有針對性地進行知識積累與能力培養。

在這種情況下，大學生往往出現無目的性擇業行為，而這正是就業後頻繁跳槽的重要原因。彭玉冰認為，大學生就業好比是一個管理學方面的優化問題，如何在點與點之間找出最短、最優路程，正是大學生職業生涯規劃的目的所在。

㈣ 大學生個人職業定位怎麼寫

1、個人基本情況：

我今年20歲，目前正在XX醫科大學讀書，學習XX醫學專業，成績尚可，獲得過校級獎學金，已通過大學英語四級考試。我內心熱愛生活，對未來充滿希望。

2、職業興趣：

從小在我心中「醫生」就是一個神聖的職業，我也勵志要成為一名醫術高超的醫生。我所學的專業便是我的熱愛所在。從事醫生職業，其一可以實現人生的自我價值，其二還可以實現社會價值。故將其作為我的職業興趣所在。

3、職業能力及適應性：

在大學期間，我將會掌握基本的醫學知識，有一定治病開方的能力。我是一個能吃苦的人，擁有耐心與恆心，面對職業道路中的坎坷波折，我不會退縮或是止步不前，而是會積極適應，努力克服，在職業道路中越走越遠。

4、個人特質

通過MBTI的職業測試，我是ISFJ型，更適合從事醫生等偏於照顧他人的職業。而這恰恰與我的目標相同，一定程度上證明我與我的選擇有相當大的適配性。在本科階段我就開始學習醫學，接受系統的醫學理論教育，並積極見習，積累知識與經驗，更好和未來的職業貼合。

5、職業價值觀

對於一門職業，我最看重的不僅僅是物質的回報，也希望更多的是精神上的滿足。脫離物質談理想是不現實的，而我願我將來從事的職業可以實現雙贏：兼顧現實與理想。於工作上勤勤懇懇，腳踏實地，與時俱進，實現我看重的人生價值和社會價值的雙贏，成就自我，也奉獻社會。

(4)大學生就業定位擴展閱讀

定位原則

1、擇己所愛

職業定位首先要想到自己喜歡哪種職業，或者對哪種職業比較感興趣。一般來說，只有從事自己喜愛的、感興趣的工作，工作本身才能給你一種滿足感，你的職業生涯才會變得妙趣橫生，因此擇己所愛是做好未來職業定位的首要原則。

2、擇己所長

在人才市場的就業競爭中，求職者必須善於從與競爭者的比較中來認清自己的所長和所短，亦即競爭的優勢和劣勢。然後在此基礎上按照「擇己所長、揚長避短」的原則進行具體的職業定位。

3、擇市所需

在進行職業定位時，不僅要了解當前的社會職業需求狀況，還要善於預測職業隨社會需要而變化的未來走向，以便能使自己的職業定位富有一定的遠見。

㈤ 作為大學生,在職業抉擇與定位時你會如何看待不同的職業

1、了解就業

在就業選擇上，具體可以分為兩個維度的選擇：行業和崗位。這兩個因素的選擇要更多考慮市場因素，看行業有沒有前景，崗位是否有很高的成長性。

在淘寶興起的時代，不要去做電視購物。企業本身走向了暮年，沒有了成長性，就不要在擠著頭加入。想要高薪，在朝九晚五、固定薪資的崗位上很難實現目標。

在行業的選擇上，要考慮時代發展的潮流。分工精細化，生活智能化是現階段的社會趨勢，智能化、精細化類型的工作，相關需求會更多。在行業選擇中，盡量往專業服務性行業和催生類行業靠攏。

專業服務型行業，像理財、在線教育、咨詢、法律這些行業，隨著社會分工精細化，崗位需求一定會繼續增長。

2、了解自己

你要先對自己有個明確的認識。自己性格是內向還是外向，是更喜歡一個人獨處還是喜歡出去跟很多人交往，然後，在遇到問題時，是理智的思考還是憑個人感覺喜好。

回顧一下你的成長歷程，把你做得不錯的事情都寫下來，然後找出自己覺得最優秀的一到兩個。這個過程你可以叫家人或熟悉的朋友參與。

將上述兩步收集的有關自己的信息進行整理，總結自己的優勢和特點。結合行業和崗位的信息整合，分析匹配度，尋找切入點。

(5)大學生就業定位擴展閱讀：

注意事項

在找工作時，一定要事先調查好你所處的這個行業現狀，這里提到的行業狀態不單單指現在，而是指現在以及未來10年甚至20年的現狀，試想10年前如果我們不考慮未來行業趨勢。

學光碟和膠卷行業的什麼都沒考慮就一頭扎進像柯達這樣的巨頭行業里，等到2008年的時候我們帶著5年的工作經驗又該何去何從，到那時只有追悔莫及。

調查一個公司可以讓我們從側面了解到這個行業的利潤，任何不壟斷的行業到最後利潤都會很低，國企、央企、中石化、騰訊、阿里巴巴哪個不是壟斷，不管是政治壟斷還是資源壟斷都將讓這個行業徹底爆發。

㈥ 大學生應當如何就業

大學生應當如何就業

大學生應當如何就業，很多的高校畢業生連畢業去向包括哪些都不是很清楚，所以畢業了以後做什麼，相信是很多大學生的煩惱，糾結是去大城市還是留在家裡發展好。以下分享大學生應當如何就業？

大學生應當如何就業1

簡述大學生擇業流程，應當如何正確定位，正確面對就業？

一、就業流程：8-9月 基礎准備 擇業中所有個人佐證材料的整理與收集(如：獲獎證書、發表論文或作品、參加各種重要活動的照片等)。10-11月 就業信息收集 信息表格的填寫；了解就業政策；分析各種就業形勢；鎖定就業意向。11月 擇業前准備 就業技巧的培訓與提高；個人自薦材料的准備；面試的物質准備(如:服飾和資金等)。

12月-下年1月 第一擇業高峰 應用獲得的就業信息，開始有針對性地擇業應聘。1-2月 調 整 總結和反思擇業中的得失，調整擇業心態和目標，力爭擇業能力的再提高。3-5月 第二擇業高峰 再次為擇業成功而努力。同時，這一階段也是考研失利的同學擇業的最佳時期。6-7月 就業准備 根據已確定的職業角色要求，做好崗前准備，辦理畢業離校手續。

二、當代大學生應當擇如何准確定位,正確面對就業?在當今就業環境嚴峻、競爭異常激烈的形勢下，除了各級政府採取各種措施外，畢業生應該從以下幾方面著手，從擇業心態到就業上崗全過程加強就業競爭能力，主要應注意以下幾點：

（一）客觀認識自己，把准就業定位

人貴有自知自明，畢業生尤其要做到這一點，在應聘過程中，一定要結合所學專業、職業愛好、發展潛力等要素，選擇相應的應聘企業以及所提供的崗位、職務和薪酬待遇，做到人事相宜，人職相宜和人薪相宜。

因此，畢業生對自己的就業預期不宜過高，尤其對職務、薪酬的要求，過高的就業預期，一是很難得到用人單位的認同，對於一個缺乏工作經驗和業績的畢業生，是缺乏向企業開口索取較高職務和薪酬待遇的資本的；二是容易走進「高不成、低不就」的就業心理誤區，這種誤區會令畢業生喪失就業機會。

（二）增加誠信意識，奠定就業基石

具有濃厚誠信意識的畢業生，其就業的交易成本最低，也最能獲得企業的青睞。畢業生在求職過程中，有的向企業提供虛假論文、獲獎證書等資信證明，在撰寫自薦材料時弄虛作假，無中生有,不是黨員寫成黨員，英語只通過四級，謊稱通過六級考試，甚至偽造各種證書等等。這種欺世盜名的行為在往屆畢業生中時有發生，一旦敗露將遭到可悲的下場，同學們應引以為戒。

有的在進入企業工作後，單方面毀約，這種匱乏誠信的行為最為企業頭疼，因此畢業生在求職過程中務必增強誠信意識。一旦有喪失誠信的行為，其求職的基礎就不會牢固，人為給自己的求職道路設置重重障礙。

（三）珍惜就業機會，切莫頻繁跳槽

目前的就業環境並不寬松，找工作難，找心儀的工作更難，這是不爭的事實。因此，在這種就業環境中，畢業生應珍惜就業機會，切忌頻繁跳槽。頻繁跳槽會嚴重影響實踐知識、經驗的積累。跳槽也許能使自己的薪酬待遇得到提高，但習慣性的跳槽，對自己今後長遠發展將是有害無益的。一般而言，企業所信任、重用的人才，應該是那些能夠忠誠於企業的人才。

（四）修煉敬業精神，培養良好習慣

敬業精神是人類最偉大的精神之一，畢業生要想在企業立足、發展，沒有敬業精神萬萬不可。一個盡責進取、嚴謹高效的畢業生是會受到用人單位青睞的。相反，那些馬虎敷衍、無序浮躁的大學生在企業將很難立足。因此，畢業生應當在修煉敬業精神上下功夫，這是畢業生能否獲得發展的治本之道。

（五）認同企業文化，實現角色轉換

畢業生要實現從校園人到企業人的角色轉化，一個很重要的過程就是要認同企業文化，自己的價值觀要同企業的價值觀相吻合，行為規范要同企業的行為規范相一致，這是順利實現角色轉換的重要前提條件。

（六）進入崗位角色，積累工作經驗

畢業生如果被錄用，就應盡進入崗位角色，盡快了解工作內容，熟悉工作程序，掌握工作要求，履行崗位職責，並逐漸積累經驗。畢業生一旦適應了崗位工作，並創造了不俗的工作業績，受到重視是遲早的事情，職業生涯的拓展也會由此找到契機。

作為即將畢業的我們，首先要明確態度，不僅要為自己做好職業生涯規劃，還要認識到現在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力以及是否取得其他職業資格證書等等。鑒於這種情況我們就不能單一的學習基本專業知識。

要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網。通過參加學生會和社團活動，培養一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態度，為以後的就業工作打下一個良好的基礎。

大學生應當如何就業2

大學生成功就業應該注意以下方面：

一、提高專業技能，提升綜合素質

大學生要成功就業，首先就要提高專業技能，提升綜合素質。不管是哪一行業，都很注重實際操作能力，應屆生的優勢就是本身的專業能力。就業等於學歷加上能力。當學歷不高時，在大學期間可以充分利用業余時間去加強專業技能的學習，參加與提升技能相關的社會實踐，並參加一些與專業相關的培訓等。

對於大多數企業用人標准來說，用人是很現實和實際的，在綜合考慮學歷和技能的情況下，一些操作性強的工作會寧願出低一點薪水要一些學歷不高的學生。所以在大學期間，加強自己的專業技能，從而提升就業的含金量。雖然專業知識很重要，但是現在越來越多的企業需要復合型人才。

如果大學生的能力單一，那他今後的發展也會受到限制。所以，大學生在校期間除了基本的計算機、外語等工具類技能，還要提升其他軟實力，比如人際交往、團隊協作等。

一些大學生在人際交往方面能力薄弱，眼高手低，缺乏團隊合作，不會為人處事。大學生應該在大學四年內，通過學習讓自己更加獨立，有主見，通過參加各種活動，讓自己的演講口才、人際交往等能力得到提升，在面試中展示良好的綜合素質。這樣在畢業之時有更多的競爭優勢面對激烈的職場競爭，從而實現成功就業。

二、了解就業政策，把握就業形勢

求職擇業不同於學習期間的.實踐，它是要找到一個適合自己的工作崗位，並能在這個崗位上充分發揮自己的作用，實現自己的價值。畢業生求職前必須從宏觀上了解國家的有關政策，從微觀上了解自己所學專業就業的基本情況。

「市場導向、政府調控、學校推薦、學生與用人單位雙向選擇」是目前大學畢業生就業的基本政策。在這種背景下，市場主導的地位實際上已經確立，大學生擇業和單位選人的自主性都增強了。中國社會飛速發展，經過四年學習的大學生在畢業時，社會需求和當年入學時的情況發生了很大的變化。

一些專業由熱變冷，由「短線 」變成了「長線 」，社會需要量也相對減少，給就業造成了困難。還有些專業，雖在不斷地調整和改造，卻仍跟不上社會的變化和需要。大學生只有正確分析自己所處的求職地位，把握面臨的就業形勢，進而積極主動地適應社會的需要，才能開創出一片屬於自己的天空。

三、充分認識自我，明確職業方向

大學生找工作其實並不是很難，但關鍵是要充分認識自我，知道自己的優勢，明確自己的職業方向。不能為了找工作而找工作，然後再不停地跳槽。 每個人都有自己的優點和長處，也都有自己的缺點和短處。就如人們常講的「尺有所短，寸有所長」。人貴有自知自明。大學生在擇業前尤其要對自己的能力有個正確、客觀的認識，知道自己能幹什麼，擅長什麼，想干什麼。

大學生應根據自身的實際情況和優勢找工作。一般就業不僅要求技術專長、經驗等，還要求綜合素質。在明確職業方向的時候，盡量去避免與自己專業不對口的工作，也不要做自己不喜歡的工作，這些都是不利於自身發展的。

大學生一定要結合自己的現狀，正確的給自己定位。在應聘過程中，每個畢業生一定要結合所學專業、職業愛好、發展潛力等要素，選擇相應的應聘單位以及所提供的崗位、職務和薪酬待遇，做到人事相宜，人職相宜和人薪相宜。

四、樹立良好心態，克服「就業迷茫」

學成從業、服務社會，實現自身價值，是每個大學畢業生的美好願望。但是，就一些大學畢業生而言，與其說是「就業困難」，不如說是「就業迷茫」、「心態不正」。

有些大學生在擇業中，不是從自身的特點、能力和社會的需要出發，而是盲目攀比，只求得一時心理平衡，孰不知這樣往往不利於自身價值的實現和長遠發展，甚至將可能被洶涌的就業浪潮所吞噬，只能是失業。在就業中，大學生應樹立良好的心態：

一是確定適當的擇業目標。個人的擇業目標應當和自身能力相符合，這樣才有利於樹立自己的信心，從而使自己在擇業中處於優勢地位。目標適當，取決於知已知彼，研究目標，揚長避短是擇業成功的一把鑰匙。

二是避免從眾心理。畢業生處在擇業的洪流中，擇業目標的確立會受到其他擇業者的影響。虛榮心、僥幸心理會使他們改變原有的擇業目標而採取不切實際的從眾行為。

三是避免理想主義。期望值居高不下，已經影響到畢業生順利就業。有些畢業生，尤其是一些條件較好的同學，在擇業中，不能及時調整自己的就業期望值，刻意追求最美滿的結果，而錯過了其他許多好的機會，有的甚至造成了就業困難。

四是克服依賴心理。有些畢業生在擇業過程中缺乏自信心，把希望寄託在拉關系、走後門上，有的甚至由家長出面與用人單位洽談。

殊不知，這樣做的結果恰恰讓用人單位對這些畢業生產生缺乏開拓能力、獨立生活能力和工作能力差的印象。當今社會，機遇與挑戰並存，只有在擇業中樹立信心，敢於競爭，才能在眾多的求職者中脫穎而出。

大學生應當如何就業3

大學生畢業後的出路

出路一：考研

延遲就業。有些城市,有些學校能給研究生解決戶口的問題提高自身學歷,增強競爭力。

研究生擴招，考研相對容易。更高學歷，更具競爭力，以後可以就業，也可以做專業型研究員。

畢業之後就業壓力依然在。研究生擴招，意味著以後更多的人持有研究生學歷，競爭工作。

研究會生擴招,會出現和大學擴招相同的結果---研究所學歷貶值,也許畢業後只有一個選擇---考博。

研究生畢業或博士畢業後年齡偏大,失去年齡優勢,特別是女生,要面臨更多的年齡歧視..

學術研究,層次越高,就業面越窄,畢業後,面對更加激烈的競爭,此時卻已無法放棄本專業。

出路二：公務員

穩定的收入和生活，有良好的保障；

公務員收入不是最高，但福利極好；

有一定的社會地位及相應的許可權；

職業軌跡確定，工作沒有太大的浮動性；

國家機構員工，本身帶有榮譽性質。

工作枯燥，忙起來極忙，閑起來極閑；考試沒完沒了，升職總與考試、考核掛鉤；有些機關人際關系復雜，勾心鬥角；收入穩定，但沒有大幅提高的可能，只能保持平均水準；坐在清水】衙門、沒有晉升可能的人，很沒成就感。

出路三：就業

很多企業喜歡應屆本科畢業生。企業不關注專業是否特別對口，更關注的是可塑性和發展潛力。

趁著年輕可以有更多嘗試的機會，積累豐富的工作經驗。為以後更好的發展打下基礎。

沒有和企業相匹配的專業技能。

沒有勇氣選擇自己喜歡的高大上的企業。

沒有崗位相關工作經驗的積累。

㈦ 大學生在社會中的定位

大學生在社會中的定位

大學生在社會中的定位，我們都清楚其實我們每個人在生命中都扮演著不同的角色，而且隨著年齡的增長，角色也在增加。大學生也是我們生活中隨處可見的，以下大學生在社會中的定位。

大學生在社會中的定位1

當代大學生在社會上所扮演的角色，肯定是一個建設者的角色。因為世界是我們的，也是他們的，但歸根結底還是這些年輕的大學生的。但真正能夠擁有未來的大學生，到底能有多少人呢？

不管你是大學生還是中學生，哪怕你是小學沒畢業的肄業生，在社會上的角色也不可能按照你的學歷來給你安排。一個人在社會上所扮演的角色，取決於這個人能給社會帶來的價值，而不是一紙學歷。

大學生的社會角色

自1977年恢復高考制度以來，我國的大學生數量在不斷的增加。隨著近些年的大學擴招，一本、二本、三本、自學本科、成人本科等等，成為大學生的途徑越來越多，獲取本科學歷的手段越來越豐富。

只2021年，就有900萬大學生需要就業。能夠符合大學生需求的崗位不再是我們以前所認為的高大上的工作，而是一些在10年前甚至5年前，大學生畢業生根本看不上的一些工作。那麼大學生到底會成為未來的締造者還是最終成為廉價勞動力的韭菜？

大學生的學歷有時候竟然成了就業的累贅（一則笑話）

青目星君在網上看到了一則笑話，講的是一個大學生托關系找工作的事情，這個故事的確是讓人哭笑不得，也值得讓人深思。

故事講的是一個大學生在畢業之後一直沒有找到工作，然後他的母親就托自己的弟弟幫助自己的孩子來找工作，然後產生了一個啼笑皆非的對話。

二舅，我媽托你幫我找到工作，有著落了沒有？

你放心，我在村東頭兒的工廠託人幫你找了一份工作，你到時候去面試就沒有問題，絕對可以上崗。

二舅，我是大學畢業生，是本科生。

學歷的事情你不用擔心，我已經跟招工的人說好了，你到時候說你是初中生就行了，千萬不要提你是大學生。

大學生在社會上的角色需要自己去定位

在上面這則笑話當中，這名大學生最終成了廉價勞動力，成為了被高等教育所割的一波「韭菜」。但是我們要仔細的思考，真的是高等教育把大學生變成了一個廉價勞動力，變成「韭菜」的嗎？

在大學畢業之後有人找得到工作，有人找不到工作。有人在大學讀書的時候就已經被很多企業所預定，但是有些人在畢業之後三兩年依然蝸居家中，啃老為生。這並不是學歷所帶來的結果，而是人本身所帶來的結果。

一個人在社會中能扮演的角色，是自己的價值所決定的，而不是大學生這個身份。如何給自己一個大學規劃，對於大學生畢業後的社會角色有著決定性的作用。但我相信很多大學生並沒有做過這樣的規劃。

在上大學的時候，如果你的態度是「大概學學」。那麼，你在「大概學學」之後，大概也就是一個被割的「韭菜」。你用調侃學業的方式定義學習，社會就會用調侃你的方式定義你的角色。

在上大學的時候，如果你的態度是積極上進的。那麼你在大學畢業之後，社會也會以積極態度的對待你。或是應聘就業，或是創業拼搏。有著積極上進心態的大學生，必然有一個積極的社會角色在等著他。

結語

青目星君相信，沒有哪個大學生願意像笑話當中的那樣，讓二舅給自己找一個工廠的工作，然後隱瞞自己大學生的學歷，報一個初中畢業生的學歷。而是想真正展現自己大學學歷的競爭力，那麼千萬不要鬆懈，你的角色定位由你做主。

大學生在社會中的定位2

大學生求職的經典問答

1、Q：現在大環境不好，是不是只能先就業再擇業？

A：沒有不就業的擇業，也沒有不擇業的就業。哪怕你大學畢業後暫時只能做一名公司的前台接待，為什麼不做一個目標行業或目標公司內的前台呢？其實，我們大多數情況下選擇一個貼近理想的基層崗位並不比隨便找一份工作更難，只是很多人都缺乏職業規劃的基本意識。如果你迫不得已，只得先勉強就業，也要盡量選擇跟長遠目標有關聯性的，這樣才會有職業發展的後勁。

2、Q：是不是好學生就自然會有好工作？

A：從實際情況來看，成績好確實有利於畢業生就業，但它對就業的促進作用是有限度的，並不是學得越好，就業也就越好。其核心原因在於，學校里對好學生的評價標准與社會對優秀人才的評價標准有非常大的差距。往往是那些平時在校內外各種活動中比較活躍，有豐富兼職、實習經驗，善於與人溝通，能跟不同背景的人打交道的同學，在畢業時會有更好的出路。

如果你不打算繼續升學搞學術，成績足夠好就可以了，平時要多在更重要的事情上下功夫。即便已經進入求職階段的同學，也要注意到求職的過程本身也是一種社會經驗的積累，而不要把自己的求職搞成是機械發簡歷和等面試電話的過程，多走近行業中去做調查研究、拜訪業內人士，參與實習體驗活動，這些都比通過這個那個考試對提高個人競爭力來得更加實在。

3、Q：做求職材料時，是不是做的越詳細越好，或者做成一本完備的小冊子？

A：假如你的基本條件滿足招聘信息所求，一張紙的簡歷就足夠了。招聘人員所做的初選工作，無非是在你的簡歷上「找點」，找那些能跟他們招聘信息里要求的條件一一對應的點。復雜的厚達幾頁的求職材料通常會被看成是不專業的表現，你辛苦所做的這一切違背了溝通中的效率原則，好的人才更應該能簡潔地概括自己。

如果你真的有用心做出的驚人作品，也盡量考慮一下投遞給什麼人的問題。通常你應該投遞給那些對此確實感興趣，有專業判斷能力或者有權力聘用你的人——做簡歷篩選的HR們通常並非恰當人選，別再給那些招聘旺季中忙得面色發黑的人們添亂。

4、Q：薪資要求降低是不是更容易就業呢？

A：作為一名有志青年，應該把自己的求職策略定位為自我升值型求職，而不是只會採取降低身價一招——而且通常這一招也不是那麼靈光。

零起薪就業是降價競爭的極限了，可是看一看僱主們的反應，這些提出零起薪就業的畢業生並沒有受到追捧，相反受到的質疑更多。僱主是有一套自身價值標準的，如果你的人才價值確實能夠滿足他們的需要，而你的價格更加便宜，這對他們是有誘惑力的；

但假如你根本在價值層面就不可能達標，價格再低又有何意義呢？就像是你去一家折扣商場，裡面賣的東西都很便宜，你會挑最便宜的東西買嗎？肯定不會。你會挑自己需要的東西買，然後再看價格，不是嗎？

一個求職者應該追求一種自我升值型的求職策略，這就是說，在你開始找工作的時候，你自身的價值不是恆定不變的，你可以通過創造性的求職，達到在行業中、在社會中的自我提升，你的每一次求職經驗都應該是有人才增值效果的。

怎麼自我增值呢？去研究特定的行業、特定的企業、特定的崗位的需要，並且定製式地進行自我培訓，把每一次的求職也都看作是一次獲取信息的過程，結識業內人士的過程，聆聽專業意見的過程，這樣在你求職三個月或者半年之後，你的競爭力價值就會遠非昔日可比，你也許還能跳開底端人才競爭的激烈價格戰。

人才金子塔的底端競爭最趨白熱化，因為同質型人才輕易會被取代，只能比拼低價；如果你能把自身塑造成僱主所需的有獨特招牌式競爭力的相對高端人才，就業的選擇權就會更大。

5、Q：求職信以情動人，越煽情越好？

A：「給我一次機會，我會還您一個驚喜。」熟悉這句話嗎？類似這樣空喊口號的廢話，招聘人員已經看到惡心了。

求職信只有兩種可能：一是再強調你的優勢，二是解釋你為什麼勝任工作，盡管你的一些背景並不符合標準的要求。所有這些都必須通過實實在在的事例來說明，對於招聘人員而言，未經事實證明的能力，就是不存在的能力。如果你想要證明自己，明天就去做出一件事來，足以寫進求職信與招聘人員分享的——你必須首先給自己一個驚喜，才能「驚喜」他人。

6、Q：在求職時，郵件群發簡歷，多投真的多中？

再高明的求職者也很難只發一兩封電子簡歷就找到好工作，但是過猶不及，如果想要短期內發放上百封郵件，提供無差別的簡歷給不同的僱主，這也是一種求職迷思。

前面提過，簡歷是「點的集合」，招聘人員做簡歷篩選的過程無非是在找與招聘信息所對應的點。如果沒有這些對應性，簡歷投得再多有何意義？

所以，每個人應該有一個自己的基本簡歷模版，然後再根據特定僱主的要求，對簡歷進行一定的調整修改。什麼是標准？以招聘條件為指向，所有符合招聘條件的都應該被突出強調，所有與此無關的都應該盡量壓縮刪減。

7、Q：所會技能和擁有證書是不是越多越好？

A：我曾經論述過「復合人才」和「復雜人才」的區別：復合型人才是有多方面的技能，但是這些技能有一個合的方向；而復雜型人才則是技能多樣，一無所長，技能與技能之間也毫無關聯。

畢業生有多項技能和多種證書的確會有助於就業，但是最好花心思想清楚自己想要做什麼樣的職業，調查這一職業所需要的相應資質，以職業取向來整合自己的相關技能，或者再定向地補充所需技能和證書。

如果一個學生考了很多不相關的證書，擺闊式地羅列在簡歷中，很可能被認為是缺乏對個人優勢的清醒認知而慘遭淘汰。如何讓自身技能「復合」而不「復雜」是我們無法迴避的問題。

8、Q：求職之前是不是要做好萬全准備，再去求職？

A：許多同學都希望能夠特別有把握，或者站在更高的起點上再開始求職。殊不知，絕對多數的求職者最大的弱點恰恰就是欠缺相關經驗本身！我們只有在戰爭中才能學會戰爭，也只有在求職碰壁中才能更好地理解自己要做哪些准備。

很多在校生對社會、對行業、對僱主的`一些看法都是道聽途說，基於這些信息所做的求職規劃也常常是看上去美好，其實經不起推敲。所以，為避免未來求職挫敗的唯一方式，就是提前進入求職狀態，把一些幼稚的錯誤留在關鍵性機會之前。

9、Q：求職和「應聘」，兩者是一回事嗎？

A：作為一個畢業生，在求職過程中最關鍵要完成的心態轉變恐怕就是從「畢業生」到「求職者」的轉變了。這兩者有什麼不同呢？

「畢業生」的基本心態是，我要畢業了，我不得不找一份工作好安排自己的下一步生活，屬於迫於無奈型，他們只是被動地在「應聘」；而「求職者」的基本心態是明白自己所學一切本領的最終目的是為了應用，明白工作不僅是一個糊口的飯碗，同時也是人們實現理想的主要方式，這時候他就該更積極主動地去投入社會，擁抱社會，在市場風浪中搏擊，找到實現自己人生價值的一片天地。

10、Q：工作要與所學專業對口嗎？

A：為什麼多數人都沒辦法找到專業對口的工作？其核心是因為學校的專業設立是遵循純正的學科邏輯，而社會上的職位設立是遵循復雜的市場需求邏輯，大多數工作都是專業復合型的。舉個例子來說，像法律記者這樣的工作，學法律的人常常覺得自己沒學新聞，做報道很吃力，學新聞的人又會覺得自己沒有學法律，做起來也不討巧，大家都覺得自己做了專業不對口的工作，都處在一種心理擰巴的狀態。

其實，我們要破除僵化的專業對口的思維，尤其是有相當一部分工作，學校里根本沒有開設相應的專業培訓，我們只有面向社會、面向市嘗面向真實的消費需求，去進行自我教育、自我培養，這樣才是一個現代人才的基本思維方式。

大學生在社會中的定位3

大學生職場之路怎樣走

初入職場，今後的路該怎樣走？這是不少年輕人面臨的困惑。每個人都期望能在這個世界中追求自己的夢想，找到人生的位置和心靈的歸宿。在中青在線「職場就業」論壇里，兩位網友講述了自己的故事，也得到了論壇版主厲來和職業咨詢師張葉的建議和指導。在這里，我們選編了其中的部分內容，希望能給讀者一些啟發。

時間在猶豫不決中一天天過去了

胡男：我畢業兩年又三個月了。畢業後的那天，坐在南下的火車上，對未來我茫然無知。今天，我再次站在了路口：我需要找到未來的方向，告訴自己要何去何從。

我學化工專業，畢業後在一家化工廠工作了5個月。我感覺專業在此無用，所以就離開了。接著，我進入了一家港資化妝品廠做技術工作。雖然那個年輕的、從澳洲回來的女老闆願意培養我，但我嫌那是一個家族企業、沒有自己的品牌。我找不到歸屬感，一個星期後就走人了。

我又進入了一家韓資塗料廠。雖然韓國人待人不錯，也很有禮貌，但我不能認同這份工作，半個月後我再次「說再見」。

之後，我進入了一家港資電子加工企業，做生產工程人員。上司很有修養，願意教我東西，待我也不錯，因而我做事也很賣力。後來我發現這里的工作也很簡單，不需要大學所學的東西，連中學生都可做，只是由於這里是英語工作環境，工資也高一點，我才暫時沒動離開的心思。半年裡我很忙，沒空去想「明天要到何處去」。

其後的半年卻比較輕閑，下午5點准時下班。下班後本想學點兒東西，卻什麼都學不進，於是在聊天和看電視中度過了業余時間。睡覺時，我心中突然湧起一種浪費青春的惶恐和不安。我反復想：自己究竟想要一份什麼樣的工作？自己究竟想要一個什麼樣的人生？我的答案很模糊。

有好幾次我想離開再去找份新工作，但我知道自己的實力有所欠缺。我對自己說：在沒有明確人生方向、沒有找到合適的新工作時就辭工，會對自己不利，也會讓父母擔心。但我又不想虛度這人生只有一次的生命。我思慮太多，徘徊不前。猶豫不決中，時間就這樣一天天過去了。

厲來點評：積極融入社會，重新設定自我

沒有理想的年輕人，每天關注的就是賺錢多少和自我感受如何，沒有觀察企業、行業的發展趨勢，沒有為別人多貢獻一點、與他人分享一點的意識，沒有什麼原則性，沒有個性鮮明的靈魂。

如果我是一個掌握雄厚資本的老闆，我不會選你進入人才梯隊，因為我看不到你人生的遠景，看不出你的業績和果斷，這樣的人難成大器。如果我是你的母親，我會為你的狀態感到辛酸。供你讀了那麼多年書，到頭來，你就整天扒拉著自己的那個小算盤。

你缺少一個精神的坐標。在校園對完美生活的設想，讓你面對現實中的職業社會充滿茫然。社會不是單純的氧氣艙，完美只存在於童話中。如果一定要讓完美和生活畫上等號，那你的內心註定要充滿失落。

你要積極地融入社會，要設定自我。由此，請打開你的行業與專業的視角，重新設定你在相關行業的位置，那些行業前輩將會給你示範和激勵；請伸出你交流的觸角，朋友們會幫助你更清楚地體驗到人生百味，由此你的心理會變得更柔韌而堅強。你是一個聰明而敏感的人，相信一定會在職業的路上走好。

不喜歡自己的專業該怎麼辦

困惑的人

我是去年畢業的法學專業本科生。我的學校和專業在別人看來都是很不錯的。可惜的是，我從大一開始就很不喜歡法學這個專業。法學這個專業需要嚴肅和嚴謹，而我個性比較喜歡自由、創意和新鮮。

由於這個原因，畢業之後我一直沒去找法律方面的工作，因為我不想一錯再錯，想從職業生涯的一開始就做我喜歡的事情。但說老實話，我很迷茫，不清楚自己到底適合做什麼。大半年過去了，我也參加了很多次招聘，但一直沒有單位要我。

我也想給自己做個職業規劃，但不知道怎麼做。我希望自己將來做一個銷售經理，從事廣告、娛樂、服裝、化妝品等和美、眼球經濟有關的行業，有自己的生活，做一個優雅、獨立的人。這是我的目標，但我不知道應該如何實現它。

我的目標能實現嗎？我想去學點兒相關的知識，但是不知道學什麼，而且我已經25歲了，沒有時間也沒有金錢去專門學習，我又該怎麼辦呢？

張葉點評：車到山前路一條

聽起來你的情況可以用一句唐詩來形容：「山重水復疑無路」，而我的看法是：「車到山前必有路」。

這句話，傳統的理解是：車到山前往前看，那你看見的當然是一座大山，就像你現在遇到的情況。在這種情況下要讓人相信前面一定有一條路，確實有點兒只有論點沒有論據的意思。不過，誰說車到山前就一定要往前看？實際上，你完全可以回頭看看。試問：如果沒有路的話你的車又是怎麼到山前的呢？難道來到山前的那條路不是路嗎？退回去本身就是一條路。拿你的情況來說，解決這個問題的辦法也很簡單：回到你的專業去找工作。

在職業指導中我們發現，有相當數量的大學畢業生在專業歸屬上存在認識上的誤區。一方面，這些同學相當輕視自己的專業；另一方面，這些同學又想當然地認為自己可以干其他專業的工作。考慮到這些同學都是寒窗苦讀了多年之後才獲得的專業知識，他們對自己專業持這樣一種態度不能不讓人感到痛心。

職業新人的這個誤區說明他們還沒能深刻地了解，專業要求是招聘單位對求職者最根本的剛性要求。對於沒有工作經驗的大學畢業生，這項要求隱含的職業原理是：

從僱主的角度來說，一個有某方面專業知識背景的要比沒有這方面專業知識背景的求職者更容易在未來的工作中掌握專業技能，因此，有專業知識背景的求職者更有培養價值。僱主們認為，一個連自己是什麼專業都不清楚的人僱用起來會有問題。別的不說，最明顯的問題是，你怎麼保證自己不會像拋棄原專業一樣在幹了兩天新專業之後又移情別戀呢？

在當前的就業形勢下，大學畢業生想在本專業找個工作都很困難，而你卻想到自己沒有任何優勢的其他專業找工作，這條路是很艱難的。

同樣的道理，在興趣與職業矛盾的問題上，也應該遵循「車到山前必有路」的原則來解決。遇到這座大山的時候你同樣可以回頭看看，其實路就在那裡。記得中國足球隊前主教練施拉普納說過：當你不知道該把球往哪裡踢的時候，你就把球往對方球門的方向踢。借用這句名言，在職業方向和職業定位的問題上，應該走的路就是：如果你不知道自己的興趣究竟在什麼專業上，那就先把現在的專業干好再說。

㈧ 大學生如何正確就業

對於當代大學生來講，求職是個很大的問題，由於剛出校門，沒有工作經驗加上學歷的差距幾乎大多數學生畢業後都處於待業狀態。尤其在現階段疫情反復導致更多年輕人在找工作上面失去信心。

面對迷茫時，我們需要安靜地思考我們的優勢，以及自己的缺點，合理調節心理狀態。大學生是這個國家的寶貴財富，但大學生就業很困難。如今，在黨和國家的照顧下，就業問題取得了很大進展，但仍然崗位短缺，而情況也是較為嚴重的，而且機會總是留給准備好的人，相信大家都能做好准備找到適合自己的工作！

㈨ 大學生如何確定就業方向

大學生如何確定就業方向

大學生如何確定就業方向？很多大學生畢業後都會去職場就業，選擇好自己的就業方向才能有目的地實施自己內心的目標。下面為大家分享大學生如何確定就業方向的相關內容。

大學生如何確定就業方向1

第一、為自己制定一個明確的職業方向

在畢業生確定就業方向之前，畢業生們需得為自己職場定一個方向和目標，這樣你才能知道自己想要幹些什麼。如果總是這樣盲目的去努力的話，那麼最終你會發現自己什麼都沒有獲得。

第二、不要忽略朋友的力量

當你遇到困難的時候，如果你平時在人際交往方面非常好的話，想必此時對你伸出援手的朋友有很多，正因為有他們的幫助你才能順利的解決困難。所以不管再任何環境，時刻都不要忽略朋友的力量。

第三、有舍才有得

在職場中我們千萬不要過於計較，有些時候我們要學會舍棄一些東西這樣才能有意想不到的收獲。如果你總是將一些沒用的東西緊緊抓住在手中，只是在浪費而已。

第四、虛心接納別人給予的建議

世上本就沒有完美的人，每個人都有缺點。所以當我們在平時的工作過程中當別人對我們提出建議的時候，不要感到煩躁，自傲，不聽對方的勸解，這樣你只會離成功越來越遠。相反若你虛心接納別人的建議，或許你會成長得更快呢？

第五、仔細做好每個決定

在職場中需要做決定的時候一定要經過深思熟慮，千萬不要輕易做，因為開弓是沒有回頭箭的，有些事情一旦做了決定就可能無法挽回的。

大學生如何確定就業方向2

先來看看你屬於哪類人才

業務型人才

負責開拓市場，這部分人工資相對高，學習的范圍也大，是業務發展的引擎和核心。職位要求這些人必須善於思考，喜歡嘗試創新。顯然他們是公司里的核心部門。市場、運營、產品都是核心部門的職業。（PS：這撥人最容易創業）我的建議是，對於想謀求更大發展的人來說，優先選擇這類職位。

服務型人才

他們是業務發展的重要保障。服務型人才需要非常了解人性，做事情要細致，需要和用戶建立粘性、建立社群也是服務型人才的工作范疇。建立社群，做好服務是形成口碑和企業品牌的重要保障，這是軟實力，是非常重要的工作，服務型人才在消化流量。運營、客服都屬於服務型人才。這些人對用戶使用產品的反饋最有發言權。我的建議是，善於和用戶溝通的人，可以選擇這類職位。

支持型人才

支持型人才就是我們行業裡面提到過的，往專精靈語發展的人才。由於業務領域專精，所以學習路徑清晰，工作相對模塊化，專業性強。崗位要求的素質是細致、穩定、專業，這是公司的支持部門。我的建議是，如果你不想橫向發展，那麼縱向發展做某一個領域的專家，對你來說是好的選擇。

大家對號入座，看看自己屬於哪類人才。

作為大學生，求職前要做好心理准備工作，那麼要怎麼做好准備呢？

面對擇業，大學生的心理是復雜而多變的。一方面為自己即將走向社會，將自己所學的知識和本領奉獻給人民，實現自己的人生價值而感到由衷的高興；另一方面也常常表現出矛盾的心理。所以調整好擇業心態，做好充分的心理准備，積極參與競爭，勇敢地迎接挑戰，在擇業過程中是非常重要的。大學生擇業要知彼知己。知彼就是要了解擇業的社會環境和工作單位，正確認識面臨的就業形勢，了解社會需要什麼樣的大學畢業生。知己就是實事求是地評價自己，對自己有個正確的認識。要客觀、正確地認識自己德智體諸方面的情況，自己的優點和長處，缺點和短處。自己的性格、興趣、特長。要明了自己想做什麼和能做什麼，社會又允許你做什麼。只有這樣才能保持良好的擇業心態。

大學生如何確定就業方向3

如何選擇自己未來的職業方向

一、認真進行自我評估和環境分析

自我評估就是對自己進行全面分析，從而了解自己、認識自己，以便准確定位自己。評估的內容通常包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、逆商、財商、健商以及組織管理、協調、活動等能力。評估的方法很多，主要有自評法，亦即自我反省、自我分析;他評法，就是家長、同學、朋友對自己的分析評價。

環境評估包括對社會環境的評估和對單位環境的評價。環境因素對個人職業生涯發展的影響是巨大的，他為每一個人提供了活動空間、發展條件和成功的機遇。環境分析主要是通過對組織環境特別是對組織發展戰略、人力資源需求、晉升機會分析，以及對社會政治環境、經濟環境等有關問題的分析和探討，弄清環境對職業發展的作用和影響，以便更好地進行職業目標的規劃和職業路線的選擇。

二、恰當確立職業發展方向和目標

職業生涯目標的確立是職業生涯規劃的核心，堅定的目標可以成為追求成功的驅動力。職業目標的選擇是以自己的最博知識、最佳才能、最優性格、最大興趣、最宜環境等條件為依據的。

性格要與職業吻合。需要考慮自己的合群性、自律性、靈活性、寬容性、自主性、有恆性、自信心、進取心、責任心等。

興趣與職業的吻合。職業興趣特徵包括:藝術性、探索性、社會性、現實性、事業性、現實性、事業性和傳統性。興趣是最好的老師，是職業生涯規劃的重要依據。

能力要與職業吻合。一般能力包括:語言表達能力、數字運算能力、資料分析能力、邏輯判斷能力、機械推理能力;核心能力包括:學習能力、溝通能力、合作能力、創新能力、管理能力、解決問題能力和信息處理能力等。

氣質與職業的'吻合。不同的氣質類型具有不同的心理特徵。多血質的心理特徵屬於敏感好動型;戮液質的心理特徵屬於緘默而安靜型;膽汁質的心理特徵屬於興奮而熱烈型;抑鬱型的心理特徵屬於呆板而羞澀型。生涯規劃時要盡量考慮到氣質與職業特點的吻合。

專業與職業的吻合。專業與行業、職業與事業，我們可以看到四者之間是有聯系的，選擇適宜自己的專業為未來選擇行業和確定職業打下基礎，選擇適宜自己的職業會為未來成就事業奠定基礎。

三、科學制定實施計劃和措施

一種性格決定一種命運，一種習慣決定一種性格，一種行為決定一種習慣，一種思想決定一種行為。

思想上確定目標以後，行動便成為最關鍵的環節。職業生涯規劃是為實現職業生涯目標所採取的各種行動和措施。

四、及時進行評估回饋和調整

由於自身及外部環境的變化，職業生涯規劃也要隨之變化。這期間要做到謹慎判斷，果斷行動；

謹慎判斷就是無論變化多大，都要在理清來龍去脈後再作判斷，果斷行動就是要在判斷後立即採取行動，重新修訂自己的生涯規劃，從而保證職業生涯的健康順利發展，最終實現人生的職業理想。

註：

職業生涯規劃應注意的問題：

首先，要充分認識到職業生涯規劃對自己一生發展的意義，科學認真地進行職業生涯規劃。機會總是青睞那些有準備的人。

其次，在職業生涯規劃實施過程中，會出現這樣和那樣的困難，這都是正常的，要審時度勢，及時調整計劃、路線和目標，再繼續努力，決不能灰心喪氣、半途而廢。只有堅定信念、充滿信心、鼓足干勁、知難而進，才能夠實現自己遠大而宏偉的目標，才能實現自己的人生價值和理想。

㈩ 大學生如何給自己的職業定位

第一，職業目標的概念。職業目標其實就是自己將來要從事的職業概括，概念比較生澀那麼我們結合具體的實際來進行理解，比如你學的計算機專業那麼你想從事計算機網路、從事軟體開發、從事計算機系統項目管理等等這些具體的目標就是你職業目標的確立過程。

職業的發展方法

第二，職業的發展思路和方法。有了目標一切都變得簡單了，我們就要採取一定的手段來實現自己的想法，而一系列實現自己目標的過程我們就叫做職業思路的發展方法，一般而言這種方法以技術和技能為主，大學生我們大學里學習的僅僅是一些基礎型知識，那麼，如何把這些基礎型知識真正轉化為自己的一門技術和能力，這個過程非常關鍵，我們來舉例子，大學時候我自己學習了很多計算機方面的基礎知識，比如計算機網路、計算機應用基礎、asp程序設計，這些基礎自己學習到了，期末考試的時候一般很多人認為只要不掛科就萬幸了，我之前也是這么覺得的，但是等自己大學出來卻發現，這些基礎知識僅僅是為了應付考試，自己當需要面試進入工作崗位的時候才發現企業看中的是我們掌握的技能，那麼，這個怎麼理解，很簡單，你學了asp或者php你做了哪些項目，哪怕是一個簡單的網站，也是把知識轉化為能力的過程，而這個過程就是要自己通過努力和學習，真正的把基礎知識活學活用，經過大量的練習最終轉化為我們能力的過程。

職業路徑過程分析

第三，職業發展的路徑分析。我們以計算機專業為例子，經過大學基礎課程的學習，我們要把基礎課程轉化為自己真正的能力，那麼，當你真正能夠具備一定能力的時候你就可以具備了進入公司的最低的要求，比如計算機軟體開發專業，通過基礎知識的學習加上自己對於專業課知識的熟練掌握，自己把這些基礎知識真正轉化為了自己的能力，那麼你入職的定位可能就是一個企業的程序員，程序員我們都知道碼農，比較苦逼，加起班來那個呀，可能大家從事這方面工作要吐槽的大有人在，你不能單單是一個程序呀，你要發展你要往更高方向去跨越，王侯將相寧有種乎？那麼，這個規劃線路圖就是自己職業發展的路徑，比如程序員經過努力目標成為小組組長，組成再到主管，主管道項目經理再到架構方面的，這個過程其實就是自己的發展路徑，你自己想要什麼可能前期大家考慮的都不是很多，因為自己也不知道真正想做哪一方面，有充分准備和明確的目標要求的可以直接規劃自己的未來方向，而沒有明確目標的朋友，只能通過走一步看一步這種方式來逐步明確了。