大學生分科生

A. 文理分科怎麼辦（請教大學生們）

但願我的答案能幫助你這個讓很多人困惑的問題:

我做教育到現在13年了,希望能給你的選擇提供幫助!
我認為你應該注意下面的幾個原則:
1.興趣和特長優先考慮.因為無論你學習文還是理,沒有興趣就會在競爭中喪失主動性,積極性,沒有特長就沒有特殊的優勢,這是賽場上合理的"搶跑"行為,優勢明顯.
2.以我為主不盲從原則.因為事關前途未來的選擇,所以很多人都格外謹慎.但是隨之 而來的是很多人瞻前顧後,首鼠兩端,舉棋不定,人雲亦雲,亦步亦趨,所以糊里糊塗,並不知道為什麼上,也不知道上了哪科會怎麼樣.很多人上文科後退出學理也很多人退出理學文,把選擇當作了試驗場,請注意:時間是有限的,適應也非一日之功!所以翻來覆去的做法首先得否定.你真得試驗不起!選擇適合自己的,選擇自己需要的,把外在的因素盡量排除.因為很多人可能只是根據自己來建議,也有很多人可能是急功近利,目光短淺.
3.權衡利弊原則.自己可以採取數學方法分條列舉,從興趣到學科優勢,從個人因素到外在因素,逐項列舉,能占 優勢的是最大的方向.
4.長遠原則.很多人會提出文科或者理科發展空間問題,雖然可以考慮,但是不應該作為關鍵,因為誰都不是先知先覺的人,不能預見七八年以後的社會形勢,因為人才的需求有它的時代性,地域性,綜合性.同樣是北京或者清華等高等學府的學生,也有難從業者.看準方向,積極准備,扎實提高是關鍵.另外,也不要僅僅拿一次考試的成績做自己選擇的理由,回頭看看過去,仔細想想未來,做綜合考慮,長遠打算,是重要一環.
請你自己權衡,不要把命運寄託在別人那裡.也不要簡單的靠性別來決定,一切需要你綜合考量,做出理智的選擇吧!

你這個問題,有很多人遇到過,我回答了多次,並且被很多人接受,但願對你也有幫助!!借用一句廣告:美斯特邦威,不走尋常路.希望你能理解.

B. 文理分科怎麼辦（請教大學生們）

有興趣才能學的更好，才學的輕松。你讀文科吧，我也是文的，理科以後出來就是電工，焊工，修理工，哈哈。 文科的是坐辦公室。

C. 文理分科如何選擇

根據題主情況，在此提出幾點建議，僅供參考，希望有幫助。
一、平衡對待文理科，不要跟隨潮流
受就業范圍影響，在選擇文理時，很少有人問津文科，通常只有理科十分不好或全無興趣的人才會進入文科班。政治課、歷史課常遭受冷遇。但這種做法是沒有道理的。
很多大學生文史常識的匱乏和精神世界的失衡現象已經不容忽視。許多人的日常言行舉止都體現出了其文化素質和精神素質的荒廢。一個人要成就偉大的事業，沒有足夠的文化底蘊是絕對不行的。文科和理科對個人的成長和國家的貢獻具有同等的重要程度，絕不能有重理輕文的思想。而同時有人認為，學生都應該學理科，學文科是因為成績跟不上而不得已；也有人認為，女孩子讀文科也就算了，男孩子就應該學理科。其實文理完全沒有優劣之分，如果說男孩更適宜學理科，女孩更適宜學文科，那隻是從男女群體的處事態度偏差上考慮的結果，具有一定的不確定性。因此作為學生，你只需關心你適宜讀文還是讀理。
有的人認為文科學生在社會上就業范圍小，工作不被重視，其實不然。按照國家人事部的有關統計預測，21世紀初我國將急需以下14類人才：稅務會計師（會計類）、電腦系統分析專家（電腦類）、電腦軟體工程師（工程類）、環境工程師（環保類）、中醫師（健康醫療類）、經紀人（咨詢服務類）、索賠估價師（保險類）、律師（法律類）、老人醫學專家（醫學類）、家庭護理（個人服務類）、專業公關人員（公共關系類）、商業服務業務代表（推銷類）、生物化學家（科學研究類）和心理學家（社會工作類）。粗略統計一下就不難發現，上述14類人才中，文科及與文科相關的專業佔了一半以上。同時現在很多學校的很多專業都可以文理兼報，大學都在倡導大類招生，不用界限明確，所以在這個問題上不用過於擔心。更何況對每一個同學來說，你只能報考一所大學，不論文科還是理科，對於你升學的概率都是100%。

二、契合實際，興趣優先
高中生基本具備了一定的職業能力傾向，選擇文理時一定要從自己的實際出發，結合自己的特點和興趣所在，慎重選擇，切忌「隨大流」。當今由於重理輕文的社會風氣，有不少學生在分班時較易盲從，許多家長在指導學生文理分科時，也帶有一定的偏見。這些都是沒有發展眼光的盲目行為。

不按自己的志願選科考取大學，學生將來在自己不喜歡的領域也未必能有多少發展潛力。更可悲的是，其在今後的工作中難有多少人生快樂，他們今後的工作會由於缺乏興趣和動力而乏味枯燥。而不切實際，僅憑興趣選擇文理，甚至直接「隨大流」，學生今後的學習困難程度也可想而知。這種不切實際的選擇極可能直接影響學生之後的學習生涯。
三、切勿因為沒學過文科就選擇理科
眾所周知，目前大多數學校都以理科為主課，而以文科為副課。這導致了較多學生因從未碰過（或重視過）文科而心生畏懼，冒險選擇理科。其實，文科由於多靠記背而較少動腦而相對理科更易上手，只要之前有一定的文科基礎，在讀文時就很容易進入狀態，並不需要過度擔心。
高中的文理科學習充滿了不定因素，理科好未必不能學好文科。學生更應該把學習的目標定位在「求學問長知識」上，在選學科時不要被表面的成績所迷惑，而應綜合自身條件，慎重選擇。
那麼，根據上述幾點，題主可以先考慮自身興趣，再綜合自身學習的實際情況，進行慎重分析。本人理科生，在此也提醒題主，物理在之後的學習中會不斷拔高（越來越難），理科數學對思維要求也會越來越高。但如果之前已經打下基礎，也對之後的學習有一定心理准備的話，仍然可以考慮學理。
相關文科學習（網上有具體信息，可以查找）：
文科課程和數學、物理等理科課程相比，具有如下特點：（1）記憶量大。由於這個特點，學生在學習文科課程時所採用學習方法明顯不同於理科。（2）理解抽象。不像理科的理解比較形象、具體，文科的理解有點靠平時的潛移默化。
文科學習要訣：（1）課堂筆記是不可缺少的。（2）聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍。（3）注重教材，注意預習及復習。（4）進行課外積累，增加自己的知識面以及思考深度。
文理科專業：
理科：分為兩大類：理學，工學。就是大學合稱的理工類。 理科是自然科學、工程與技術、農林科學、醫葯科學的統稱，包括理學、工學、農學、醫學4個學科門。報考理科的考生，可以錄取到理學、工學、農學、醫學等學科門的專業.
文科：經濟類的：經濟學，國際經濟與貿易 ，財政學，金融學。管理類：工商管理，市場營銷，會計學，財務管理，人力資源管理，旅遊管理，行政管理，公共事業管理，勞動與社會保障。還有法學，社會學，漢語言，對外漢語，新聞學，廣告學，心理學，應用心理學等。

D. 請在校大學生及剛出社會的朋友們進來下，關於分科問題，謝謝

選文科吧！
原因：
一、你喜歡文科
二、你文科比理科好
三、高考文科錄取分數比理科低，你可以考到好的文科學校
四、外語學院不分文理科都能考，你文科好對吧
五、你上文科多半是主修外語專業吧，你外語這么好，找工作肯定好找，不是文科不好找，而是文科的就業面相對較為窄一點，對其專業要求高一點，其實只要學的好，文理科都一樣好就業的！
六、你選理科的話，由於理科要求不斷地做習題，相當大的壓力迫使你沒多少時間去學習外語，搞得你理科也沒補起來，好的學科被拖垮。（這是真實經歷）
七、外語專業至少就要學兩種語言，既然你對外語這塊很感興趣也很有天賦，那麼何必讓自己將來後悔呢？人啊總要要有個念想，不要活的那麼實際那麼累，總自己喜歡的事情，不要讓自己將來才來後悔！
和家長老師好好溝通下，讓他們的建議成為自己前進的動力！

E. 文理分科，怎麼選擇

這位家長，您好！我是一名剛剛畢業的大學生，我就用我曾經的經驗給你一些建議，希望能對你有所幫助。
我高中的時候，差不多也是一個物理白痴，然後對地理也不懂，我分不清東南西北。但我偏愛化學，所以我的化學成績一直以來都是在全年級數一數二的。然後當初分科的時候，我家裡人建議我選文科，因為他們說文科生考大學相對來說比較容易，但我後來選的是化學。因為我覺得，面對文理分科的時候，首先，您得知道您兒子他擅長的是什麼，如您所說，您兒子的政治分數偏高，那是不是可以理解為他對政治這個科目比較偏愛呢？如果是的話，我建議他選文科。第一，他政治比較厲害，所以能夠在考試的時候相對地提高總成績；第二，文科的科目說白了，很多都是靠死記硬背的，只有一些是靠分析能力和文字表述能力，所以很多分數靠死記硬背都能拿到，而理科不一樣，單純地背熟了那些公式是沒用的，還要學會去靈活的應用。然後文科的話，在高考時的大學錄取分上相對於理科分數是較低一些的。不過您也要考慮您兒子他以後的發展方向，畢竟大學有一些專業是針對理科生或者分科生來招收學生的。建議您也去學校找一下您兒子的任課老師了解一下情況，因為老師比您可能了解得更多關於您兒子的東西。
我個人認為，興趣最重要，如果對某個科目沒興趣的話，是根本不可能有心思去學的。
說得有些混亂，希望能幫助到您！
望採納！謝謝！

F. 文理分科怎麼辦（請教大學生們）

你對哪方面很感興趣就讀哪方面唄…不過大學可選的文科專業比理科專業少很多~你選文理可以考慮一下…我現在上大一~當時數學情況和你差不多~比你強些~語文雖然從沒好好學但每次考在班上還不錯…英語一般…化物生談不上感興趣…也學得不差~歷史地理政治跟本沒興趣學~所以選的理科…分文理後學習很順利，沒厭煩~最後高考還可以…我感覺你還是選文吧…畢竟你對文科更有興趣些…至少學起來不會厭煩~我就是給你提提意見…具體還得自己感覺…總之雖然以後文科可選的專業少~但就像一樓說的興趣很重要~我覺得你還可以和老師父母都商量商量，參考一下他們的意見…自己再認識思考一下會做出正確選擇的…

G. 大學分科知識有哪些

大學的分科包含哲學、經濟學、法學、教育學、文學、藝術學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學專業，介紹如下： 1、哲學就是元知識，元理學，即所謂大道至簡。哲學任務就是對現實世界進行元理層面的把握，把多綜合為一或把一區分為多，一和多都是元理。元理也要清晰表達，系統構造，這樣的元理系統才適用於闡釋世界或指導實踐。 2、經濟學是研究人類經濟活動的規律即價值的創造、轉化、實現的規律——經濟發展規律的理論，分為政治經濟學與科學經濟學兩大類型。 3、法學，又稱法律學，法律科學，是以法律，法律現象以及其規律性為研究內容的科學，它是研究與法相關問題的專門學問，是關於法律問題的知識和理論體系。 4、教育學是一門研究教育現象，教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。通過對教育現象，教育問題的研究來揭示教育的一般規律。 5、農學是農業科學領域的傳統學科， 以解決人類的「吃飯穿衣」為首要己任。隨著農業科技創新速度的不斷加快，生物技術和信息技術的飛速發展及其在農業中的廣泛應用。

H. 怎麼看待文理分科這樣真的好嗎

簡單說，有利有弊，但弊大於利。利：減少考生高考科目，通常從高二開始文理分科，重點圍繞高考科目學習，非高考科目的學習只要能應對要求較低會考（或叫學業水平考生）就行了。弊：學生掌握的知識狹窄（偏文或偏理）。文理分科的高中生成為大學生、研究生甚至是博士生時知識結構也仍然是狹窄的，這影響了整個國家人才是素質。隨著世界經濟科技的發展，社會越來越需要兼具文理知識又學有專長的人才。

I. 文理分科利大於弊

不該取消文理分科：
我們的小學是為初中而設置的，初中為高中而設置的，高中是為考大學而設置的，這種層層關系都是由考試串起來的，這種考試制度結果注重的是學生的應試能力，而不是綜合能力。如果文理不分科，那麼，學生負擔就職會加重，而且根據教學大綱的要求，文理科的非高考學科已通過會考的形式達到了要求，況且如果把大學生的文化結構不合理歸於文理分科的話，那實在有點冤。考上大學的學生哪個不說中學所學的東西大多用不上，而且科學家也說過當代社會，必須樹立終身學習觀念，才能適應這個迅速變化的世界。

到底該不該取消文麗分科呢?高中文理分科弊大於利，這一點不難達成共識。但是，有人把「民族素質整體下降、科學精神和人文情懷分離、出不了大師」都歸咎於文理分科，實在有些牽強。

首先，民族整體素質高低與文理分科並無直接關系。素質是指個人的才智、能力和內在涵養，其核心是人的才乾和道德力量。知識不等於素質。文理分科只是讓學生在知識學習方面有所側重，對學生素質高低並沒有直接影響。事實上，單就知識水平而言，我國中小學生基礎知識的掌握程度遠高於歐美學生，這是公認的結論。但我們不能據此認定，我國中小學生的素質遠高於歐美學生，因為實際情況並非如此，我國中小學生整體素質在下降倒是一個事實。

其次，科學精神、人文情懷分離與文理分科無必然聯系。汶川大地震中一夜成名的「范跑跑」是學文的，而且還是北大歷史系的高材生，地震來臨時，他丟下學生，奪路而逃，事後還為自己的敏捷身手而洋洋自得。試問，「范跑跑」有多少人文情懷?不久前，媒體曝光,浙江大學葯學院博士後賀海波因多篇論文學術造假被國際期刊撤銷，「名」揚海外，讓國內學術界蒙羞。葯學院博士後中學應該學理，之後又經過學士、碩士、博士階段的科學訓練，但賀博士又有多少科學精神呢?可見，學文未必有人文情懷，學理也未必就有科學精神。既然沒有，何談分離?

第三，出不出大師與文理分科也無邏輯關聯。公認的大師中，有文理兼修的，也有「偏科」嚴重的。前者，最典型的是梁思成。梁思成是建築大師，但他的國學根基非常深厚。且看這段出自梁思成之手的文字：「六朝唐宋以來的詩詞里，都愛用幾次『闌干』，畫景詩意，那樣合適，又那樣現成。但是濫用的結果，欄桿竟變成了一種傷感，作態，細膩，乃至香艷的代表。唐李頎詩『苔色上鉤闌』，李太白『沉香庭北倚欄桿』，都算是最初老實寫實的詞句，與後世許多沒有闌干偏要說闌干，來了愁思便倚上去的大大不同。」試問，現在學文的人士中有多少能有這樣的文字功力呢?多乎哉?不多也。後者的代表人物是學貫中西的錢鍾書。錢鍾書出生於詩書世家，自幼受到傳統經史方面的教育，中學時擅長中文、英文，卻在數學等理科上成績極差，報考清華大學時，數學僅得15分，但這無礙於他成為一代宗師。由此看來，出不出大師與分科與否並無多大關系。華聲在線稿件

那麼，問題究竟出在何處呢?其實大家都心知肚明：現行高考制度才是根源。在現行高考制度下，只有提高升學率才是「硬道理」，因為升學率決定著學校、老師的前途與命運。正因為如此，多年來「轟轟烈烈搞素質教育，扎扎實實抓應試教育」這一狀況未有大的改觀。由此導致現在的學校教育被嚴重異化，學校的培養目標、教學內容、教學理念、教學方法基本由高考來決定，而不是由學生的發展和社會的需要來決定。說得更直接一些，現在多數中小學是在對學生進行灌輸與訓練，而不是在培養學生。知識可以灌輸，應試技能可以訓練，而素質則必須通過培養才能提高。

所以，如果高考制度不變、人才培養模式不變，僅僅取消文理分科，那麼，結果既不能提升民族素質，也不能促進科學精神與人文情懷的結合，更談不上造就什麼大師;這樣做的實際後果只有一個：折騰學生。

文理不分科是大方向，但是，目前還不具備取消文理分科的條件與環境。現在的重點應放在改革考試招生制度、創新人才培養的辦法措施上，等這些工作做好了，應試教育自然會失去市場，中小學生的負擔就會真正減輕，取消文理分科也就是水到渠成的事了。

J. 高中生和大學生們，你們認為分科好還是不分科好說說你們的想法吧

准高三文科生。我認為不分科比較好。那樣的話，我就可以選政治和化學了，但是，因為生物不好，物理一般，我只能選文科，但是文科中，我地理又不好。學習就是這樣，不可能都是你所喜歡的，總要有一些不順來磨練你。高考時，沒人管你喜不喜歡這科，會不會這科，分數才是王道。如果無法改變，與其抱怨，不如適應。