大學生應知應會
⑴ 大學生應掌握的基本法律常識有哪些
大學生應掌握的基本法律常識有：
首先，應培養學生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀守法，而且要監督社會主義法律的遵守和執行， 堅決同一切違法犯罪行為作斗爭，使社會主義法製得以真正實現。
其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威即尊重憲法和法律的權威。任何個人和機關、組織都不具有超越干法律之上的權力，都必須依法辦事，堅決反對「權大幹法」，「人情大幹法」的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中所處的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。
再次，也即最重要一點，即培養大學生權利義務相一致的觀念。法律最主要的精神即強調權利與義務的統一性。公民要正確對待權利義務關系，既要依法行使法律賦予公民的權利，也要履行法律賦予公民的義務，讓大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器，捍衛自己的正當權利，在享有個人所擁有的權利時，不忘記尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家，對社會，對他人的義務。同時，應杜絕一切不勞而獲的錯誤思想，培養只有付出才有收獲的良好觀念。
另外，應培養大學生法律與自由相統一的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利義務，人們在法律規定的范圍以內，有著極為廣闊的自由活動天地。公民在行使自己權利時要慎重考慮自己的言論、行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和其他全民的合法權益。大學生應樹立與社會主義民主與法制密切聯系的自由現，珍惜和維護安定團結的局面。
最後，應培養公民在法律面前人人平等的觀念。公民在法律面前人人平等，主要指公民不分性別、民族、種族、職業等一律平等地享有法律規定的權等地承擔法律規定的義務，不管是什麼人，只要是犯了法，都要依法受到追究。公民在運用法律上一律平等，不允許任何人享有特權。平等原則是社會主義民主與法律的精髓，也是鄧小平同志一貫強調的法制原則，所以要教育大學生樹立公民在法律面前人人平等的觀念。
大學生法律意識的培養：
（一）進行普法教育
要提高大學生的法律意識，必須採取多種途徑和靈活多樣的方法。1998年教育部關於「兩棵」課程設置意見中提出，「法基」課通過讓大學生學習馬克思主義法學的基本理論觀點和鄧小平民主法制思想，基本的法律基礎，理解憲法和法律的基本精神、基本規定，理解和實踐十五大報告中提出的「依法治國」的基本方略，提高對法的重要性的認識，從而增強大學生法律意識。根據這一規定，在實際大學教育中則要堅持高校的普法教育。現今高校課程中也幾乎都沒有法律基礎課，但在開展普法教育及開設法基課程時，應注導在教學中注意培養大學生的法律意識。現今雖多數高校均已開設法律課程，但由於是公共課，課時少，學生多不加以重視，許多學生只求在期考中成績合格，這與當初教育部關於設置此課程的初衷相違背。作為一名法學教師，筆者從「教「這方面談談在對學生進行普法教育的幾點建議。第一，教學內容選擇：如前所述，法基課屬大學課程中的公共課，課時少因此在教學中，法學內容的選擇尤為重要。應充分考慮學生的特點與需要，有針對性地突出重點，在『少而精」方面作文章，應講授與學生有一定聯系的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等，由干與學生密切相關，因此也容易提高學生興趣，增強普法效果，從而也使學生通過普法教育了解法律，值得運用法律手段保護自己合法權益。第二點即要對教學方法進行改革。以往的普法教育，法學教師多採用講．授這一單一的教學方法，使學生上課提不起精神，更不用說去努力學習法，以法保護自己。因此，加強對教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之一。因此在教學中因採用多種方式方法，比如課堂討論，多進行案例分析，結合錄像等多媒體教學，提高學生學習的積極性，才能使普法達到我們所要達到的效果。
（二）多組織學生進行與法律有關的活動
只是通過開設法基課程，進行普法教育，不足以使學生真正提高法律意識。普法教育畢竟過於抽象，要真正喚醒學生的法律意識，應採取一些更具體，更行之有效的辦法，針對大學生年齡及性格特點，把法律意識的培養同組織活動相結合、達到事半功倍的效果。
1、組織學生開展「模擬法庭」活動。學生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，能更加深刻地把我國一些訴訟法程序掌握，也通過模擬對犯罪分子的審判，對旁聽的學生起到震懾作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。
2．組織一些有關法學方面的知識智力競賽，如前所述，我們的法學課程由於課時少，在教學；中，我們只能採用「少而精」的方法，在部門法選擇上，磨刀能控與崇全有密切共連的幾門部門法，但中國法學精深，我們要全方位了解我國法律，從而更全面提高我們的法律意識。則可通過開展以「某法」為主題展開知識智力競賽，學生通過這一活動，能主動去學習合同法內容，提高學法興趣，何樂而不為。
3，可組織學生去法院旁聽。大學生在大學期間，很多是課一堂——宿舍——食堂三點一線，大學生涯極為枯燥，通過組織學生去校外分聽法庭審理，能開拓視野，也能深入社會，了解社會的某方面，從而使學生能更深切地體會到用法律保護自己的重要性。另外，對於現今社會上的一些著名案例，諸如「胡長青受賄案」、「遠華特大走私案」等一些重大復雜案例，可組織學生看錄像，或請有關辦案人員或著名法學專家來校開講座，既能讓學生了解時事，也能更深切體會法律的權威，樹立「法大於權」的論點，從另一層面提高大學生的法律意識。
4，要徹底培養學生法律意識，轉變大學生某些錯誤觀念，也要重視提高大學生的文化思想道德水平，特別要同培養學生正確的價值觀結合起來，一個人樹立了正確的價值觀，道德觀就為其法律意識的形成和發展提供了主觀要件。（中共中央關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見）中明確指出要培養大學生法律素質，並把法律素質作為現代人素質的主要方面。大學生是未來社會主義現代化建設的骨幹力量，不學法，不懂法，沒有相應的法律知識．就不適應時代需要。因此，我們應努力提高法學教學質量，真正培養出一批具有全面法律意識的大學生。
⑵ 如果要舉出大學生應會的十項生活技能，可以列舉哪十項呢
1、學會做人做事x0dx0a2、學會控制自己情緒，不亂發脾氣x0dx0a3、學會獨立生活，可以自理生活x0dx0a4、鍛煉自己，可以參加社團活動塑造身心健康的自己x0dx0a5、磨練自己，可以兼職，能得到酬勞的同時也磨練了自己x0dx0a6、理財管理，控制自己的金錢使用x0dx0a7、多看書，修養自己x0dx0a8、勇於挑戰自己，大膽展示自己x0dx0a9、學會換位思考x0dx0a10、全面客觀看待問題
⑶ 如果要舉出大學生應會的十項生活技能，可以列舉哪十項呢
1、八卦。沒有八卦就沒有話題，沒有話題就沒有人脈。So，大學生必須學會八卦。男生宿舍聊哪個妹比較正，女生宿舍喜歡聊，哪個男生身材比較好，有沒有女朋友。只有八卦才能讓你更了解對方，讓你認識更多的人。小姑娘，小夥子們，你要相信我，在大學的人脈比社會靠譜的多。大學第一項技能就是八卦！！！
2、逃課。話說，不逃課的學生不是好學生，什麼課都逃的學生也不是好學生。所以你要擇課而逃，既要逃課，又要讓老師給高分。這就要求你要有學習的主動性，學習你感興趣的科目，在無形中鍛煉了自己，提升了自己的能力！
3、愛情。大學的愛情一般都是純粹的，也是沒有什麼利益關系的。但是你千萬不要愛上不該愛的人。比如女生愛上一個已婚的男人，這樣的人多一個不多，少你一個不少，千萬不要再做下一個傻子！還有在大學里談戀愛千萬不要搞出很難收場的事情比如未婚生子！這樣到時候有你傻眼的時候！
4、紅（藍）顏知己。無論是閨蜜和兄弟都是可以穿一條褲子的，他們無論何時何地都會記著你，但是有一個異性的知己也不錯。當你和兄弟和閨蜜吵架的時候，非常了解你的ta會開導你，也是你精神的避風港。尤其是在需要男女朋友的替代情況下，也可以適當冒充一下！
5、化妝穿衣。佛靠金裝，人靠衣裝。一個良好的形象尤為重要，尤其是女孩子。必須要學會化妝，有一套好的化妝品和護膚品。就像我的上大學表妹曾經開玩笑說，我可以一個月不和男生約會，但是一天都離不開妙巴黎（她喜歡的一個法國彩妝品牌）。可見化妝在大學女生中佔有很重要的地位。穿衣，是為了鍛煉你以後的品味，這個需要慢慢修煉。
6、學會「控制」電腦。很多大學生都把電腦不當電腦使。男生都把電腦當做游戲機，女生都當做電視機。你要學會的是控制電腦，而不是讓電腦控制你。男人要是覺得自己電腦可以的，就學著做程序或開發軟體；女生要是覺得文才可以就可以碼字。兩項都不可以的，那就把基本的辦公軟體學好吧！別出了學校連個表格都不會打！
7、打工。在學習不緊張的情況下，一定要打工。在大學打工絕大多數是你人生的第一桶金，你可以利用你的第一桶金來做你想做的事情。也可以利用打工來鍛煉自己！但是注意千萬不要為了缺錢去夜店打工，尤其是女生！中國有句老話：近朱者赤，近墨者黑。這是神馬意思，你懂的！
8、買單。不要懷疑，買單也是有學問的，在有些情況下，你是必須要買單的，比如謝師宴之類的。男生買單貌似是常事，但是女生好像買單的不多。但是我要說的是男生不要老是盲目買單，該AA了就AA。而女生也不要老是讓男生買單，你不要以為自己是女生就可以讓男生為你心甘情願買單！到了社會可沒有為你的前途買單！
9、關心。學會關心家人，關心周圍的朋友。關心家人，這個不用多說，家是你永遠的港灣！關心別人，這樣你才會有真心的朋友，感受得到快樂！快樂，才能讓你用更積極的態度面對以後的人生！
10、學會做人。這個尤為重要，做人是根本，如果你做不好人，怎麼能做事呢?怎樣讓別人信任你呢?謹記一點：低調做人，高調做事。還有寧得罪一百個君子也不得罪一個小人，因為這個小人很可能是你人生路上的絆腳石。
好啦！親們，以上這十條是我對大學生必備技能的拙見，僅作參考哦，大家可以取其精華去其糟粕！
⑷ 作為一名大學生，應該具有什麼基本常識
當今社會是一個以市場經濟為主體的競爭社會，其實質是知識和人才的競爭，歸根結底是個人能力的競爭。在此,我認為用"能力"更為恰當一些......
作為21世紀的大學生，面對當前社會的形勢，不得不提高自己的綜合能力，以適合當前市場經濟體制的要求。針對當前大學生的就業實際和市場經濟體制特點，大學生應具備以下能力：
一：理論知識能力。
一個優秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業知識和非專業知識 ，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。
二： 適應環境能力。
適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業之後，所面臨的是找工作，參加工作，然後 定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為 大學生以後的事業的成功奠定堅實的基礎。
三： 社會交際能力。
人際交往是一門學問，它存在於社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。大學生必須具備這個能力，它關繫到大學生以後 找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。
四：語言表達能力。
語言表達能力是大學生必須具備的又一項重 要能力。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於 不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢於說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說（需要廣泛的知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善 於說話，注意什麼場合說什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。為此，大學生應該抽出時間閱讀有關的文學著作和口才範文，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛煉和提高。
五：動手能力。
動手能力是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。對於大學生來說，畢業之後是從事教育教學研究、自然科學研究，還是在生產第一線從事技術管理工作。動手能力的強弱，都會影響著一個大學生的發展前途。為此，當代大學生就要勤動手，重實踐，多做實事，在扎實理論知識的指導下，提高自己實際動手能力。
六：競爭能力。
競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特徵，也是大學生及至人類都在追求的一種能力品質。由於當前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養尤為重要。
再次，我們大學生應注意幾點：
1,意識到競爭能力是自身發展和社會發展的需要；
2,要意識到競爭是實力的展示，掌握更多的技能技巧，善於抓住機會，勇於展示自己才會在競爭社會中獲勝；
3,要意識到競爭實際是人格的考驗，所以，大學生必須在競爭社會中保持健康積極的心態才能獲勝。
七：溝通能力。
隨著現代社會的進步和科學技術的飛速發展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力。溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。
而培養溝通能力需要自信心和必要的技巧。
對當代大學生來說，應注意：
1,要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重；
2,要學會站在對方的立場和觀點上看問題，了解對方的思想觀點；
3,要積極地在矛盾和沖突中找共同點，提高溝通的技巧。
綜上所述，以上七大能力是當代大學生應具備的能力。具備了這些能力，才真正地意味著大學生綜合能力的提高，才能競爭社會里游刃有餘地獲勝。
⑸ 大學生應知應會
應該會獨立思考、思考未來人生路怎樣規劃、思考自己將要成為什麼樣的人；知道一些專業知識、一些人際交往的技巧
⑹ 作為一名大學生，應該具有什麼基本常識
當今社會是一個以市場經濟為主體的競爭社會，其實質是知識和人才的競爭，歸根結底是個人能力的競爭。在此,我認為用"能力"更為恰當一些......
作為21世紀的大學生，面對當前社會的形勢，不得不提高自己的綜合能力，以適合當前市場經濟體制的要求。針對當前大學生的就業實際和市場經濟體制特點，大學生應具備以下能力：
一：理論知識能力。
一個優秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業知識和非專業知識 ，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。
二： 適應環境能力。
適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業之後，所面臨的是找工作，參加工作，然後 定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為 大學生以後的事業的成功奠定堅實的基礎。
三： 社會交際能力。
人際交往是一門學問，它存在於社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。大學生必須具備這個能力，它關繫到大學生以後 找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。
四：語言表達能力。
語言表達能力是大學生必須具備的又一項重 要能力。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處於 不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢於說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說（需要廣泛的知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善 於說話，注意什麼場合說什麼話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。為此，大學生應該抽出時間閱讀有關的文學著作和口才範文，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛煉和提高。
五：動手能力。
動手能力是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。對於大學生來說，畢業之後是從事教育教學研究、自然科學研究，還是在生產第一線從事技術管理工作。動手能力的強弱，都會影響著一個大學生的發展前途。為此，當代大學生就要勤動手，重實踐，多做實事，在扎實理論知識的指導下，提高自己實際動手能力。
六：競爭能力。
競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特徵，也是大學生及至人類都在追求的一種能力品質。由於當前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養尤為重要。
再次，我們大學生應注意幾點：
1,意識到競爭能力是自身發展和社會發展的需要；
2,要意識到競爭是實力的展示，掌握更多的技能技巧，善於抓住機會，勇於展示自己才會在競爭社會中獲勝；
3,要意識到競爭實際是人格的考驗，所以，大學生必須在競爭社會中保持健康積極的心態才能獲勝。
七：溝通能力。
隨著現代社會的進步和科學技術的飛速發展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力。溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。
而培養溝通能力需要自信心和必要的技巧。
對當代大學生來說，應注意：
1,要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重；
2,要學會站在對方的立場和觀點上看問題，了解對方的思想觀點；
3,要積極地在矛盾和沖突中找共同點，提高溝通的技巧。
綜上所述，以上七大能力是當代大學生應具備的能力。具備了這些能力，才真正地意味著大學生綜合能力的提高，才能競爭社會里游刃有餘地獲勝。
⑺ 大學生應該掌握哪些知識能力
個人認為大學生應該掌握這兩個主要技能
一、理論知識能力，這是很關鍵，也是對學生來說必要的技能
一個優秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業知識和非專業知識，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會實踐能力。
二、適應環境能力
因為學校不僅是學習的地方，而且也是小型的社會，所以適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業之後，所面臨的是找工作，參加工作，然後定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養自己適應社會環境能力。
⑻ 你認為在校大學生應掌握哪些必要知識,注意培養哪些能力,具備哪些素質
大學生應掌握的必要知識：
1、專業課知識
大一的時候好好學習，成績不能太差，然後准備轉專業（需要提前充分了解並准備），在保證不掛科的前提下學習其他知識和技能，跨專業讀研，即使對你的專業在怎麼不屑，也要保證不掛科，還要注意知識的聯系，盡量把專業知識整合成一個框架體系。
2、英語
在學校很重要，英語四六級、雅思、托福，對於保研，出國，找工作都很重要；在工作中很重要，英語作為世界第一語言，它是一種交流工具，在今後的社會中用處只會越來越大。
3、感興趣的科目
不喜歡本專業或者閑暇時間想去深入了解某個領域的同學，找一個自己感興趣的學科去研究也是一個不錯的選擇。
注意培養的能力：
1、學習能力
學習能力是貫穿我們一生的能力。在科技迅猛發展的今天，這項能力無疑是最重要的，擁有強大的學習能力，學習以下的所有能力都問題不大了。
2、管理負面情緒的能力。如果每天學習或上班都是沮喪自卑，壞情緒爆棚，那其他能力再厲害。還不是活的很痛苦。
3、思考力（邏輯思維能力）。對事物的思考、判斷能力，能夠進行獨立思考有自己的看法觀點。
具備的素質：
1、具備吃苦耐勞的精神。俗話說：吃得苦中苦方為人上人，吃苦耐勞是一個人更是大學生所必須具備的基本品質之一。
2、具有獨立自主的精神。獨立自主不僅僅是針對於大學生，這是任何一個人都應該具備的能力，當我們辭別了中學時代跨入大學，進入了一個全新的天地，我們需要從靠父母轉向靠自己本人。
3、具有創新精神與實踐能力。作為大學生，不能再像以前那樣，被迫的接受填鴨式的教育，應主動進行自我探索。
(8)大學生應知應會擴展閱讀：
大學知識不像高中知識，大學知識多而廣；大學課堂不像高中課堂，大學課堂比較自由；大學老師不像高中老師，大學老師一般只負責上課，沒有成績指標。在這種情況下，自學能力尤為重要，很多東西老師沒有講到，但也需要掌握，學會獨立快速高效地獲得知識是十分重要的。
了解要學習的東西有什麼特點，可以通過什麼資料、途徑學習，常見的有書籍、視頻、網站。學習時要有大局觀，先縱觀整體，再研究細節。嘗試輸出，把自己學到的東西整理出來，做成思維導圖或寫成博客，這樣更容易記住學到的東西。能多學一點就多學一點，學習上也存在著馬太效應，學習得越多就越容易理解並習得新的知識。
⑼ 當代大學生應該具備哪些方面的知識
隨著時代和社會的進步，人們對人力資源的開發越來越重視。用人單位在挑選人才時，對應聘者的科學文化水平和知識結構要求越來越高，故一個人的科學文化水平的高低知識結構是否合理是否具備相應的實踐能力決定其在求職時的成功率和相應的職位層次。要想有所作為、大學生應該盡早確定擇業目標，自覺地把大學學習同今後的就業緊密聯系起來，建立合理的知識結構，培養科學的思維方式，提高實踐能力，以適應職業崗位的要求。那麼大學生應該具備怎樣的知識結構與能力素質呢？我認為： 一、拓展自己知識視野、完善知識結構 （1）合理的知識結構是擔任現代社會職業崗位的必要條件和人才成長的基礎。廣博的知識視野是對人才適應社會崗位、應變環境的文化基礎。 （2）掌握一技之長等於獲取競爭特殊專業崗位的入場券。大學生畢業後將從事專業方面的工作，專業知識是大學生知識結構的特色所在。 （3）掌握現代管理和人文社會知識為適應社會崗位的全方位要求奠定基礎。現代社會，需要大學生具有一定社會知識，經濟管理知識和人文知識。因此，大學生應利用專業學習的空餘時間多讀一些社會科學管理方面的書籍，拓寬知識面，開闊視野，從而提高競爭力。 （4）適時吸納儲備大容量的新信息、新知識。為拓展就業空間創造條件。現代科學技術發展迅猛，只掌握本專業現階段的知識很難與社會需要相適應。 二、鍛煉培養適應擇業需要的實踐能力知識的積累並不等同於能力積累，將知識升為能力須作出巨大的努力，在完成學習任務前提下： （1）適應能力：根據客觀情況變化能隨機應變地適時調節擇業行為能力。 （2）人際交往能力：妥善處理人與人之間的關系，並與他人和諧共處共同發展。 （3）表達能力：以語言或其他方式展示自己思想感情的能力。它是交流思想，交流感情的基礎性素質，故又稱為語言文字溝通能力。 （4）開拓創新能力：用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。 （5）動手能力：把創造思維變成實際的物質成果或是用生動形象的實踐過程呈現創造性思維的轉化能力。 （6）組織管理能力：包括計劃能力、組織實踐能力、決斷能力、指導能力和平衡能力。
⑽ 入伍大學生應知應會
關鍵是要調整心態
其實不光是吃苦不吃苦的問題
吃苦不算什麼
關鍵是被沒文化的人領導帶來的苦悶
和懷才不遇的心理失衡
要學會裝孫子，學會卧薪嘗膽
不斷告訴自己
他們可以不讓我這不讓我那
但他們擋不住我學習
現在的一切只是暫時的
私下努力學習，不斷充實自己的頭腦
為將來有一天離開基層打基礎
其他的什麼亂七八糟的東西
只要心態好很快就都在實踐中學會了
關鍵是不要和過去那批靠給領導端洗腳水而提干混上來的人同流合污
胡主席招大學生入伍就是為了提高部隊整體素質
不要辜負了國家、胡主席和自己的父母