大學生文章

A. 關於大學生感恩的文章

親愛的同學們：
在全黨全國各族人民深入學習貫徹黨的十七大精神，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗的新形勢下，省政府決定進一步健全普通高校和中職學校家庭經濟困難學生資助政策體系，並將其納入民生工程。充分體現了黨和政府以人為本的精神和對教育事業的高度重視，對青年學生自立自強、成長成才的關心愛護。作為獲得國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的同學們，更應該：感恩立德、自強不息、勇擔責任。
一、感恩立德，明禮修身
或許你出身貧寒，或許你曾埋怨過你的父母，或許你也曾為自己貧困而感到過自卑和壓抑……同學們，物質上的貧乏並不是貧困，精神上的匱乏才是真正的貧困。
不要埋怨你的出身，也不要自卑你的家庭，「全國道德模範之孝親愛老模範」劉霆，家貧如洗，背母求學，用他剛毅而堅強的品格感動了家鄉父老和求學所在的異地他鄉；蘭州大學優秀畢業生石小東用她的行動詮釋了她所說的「貧困生並不是一個讓人感到自卑的身份，而是一個讓人發奮的理由。」
我們要銘刻父母親情，常念老師恩情，深厚同學友情，要把感恩的思想貫穿於日常的學習和生活之中，貫穿於文明建設、學風建設及和諧校園建設的實踐之中。
我們要大力弘揚中華傳統美德，懂得愛父母、愛老師、愛同學、愛母校。學會以感念之心去處世做事，立足於「先成人，後成材」。為了回報親情而刻苦用功，為了恪守自尊而拒絕消沉，為了明天前程而提高綜合素質。
二、自強不息，立志成材
困難催生偉大的品格，壓力凝聚堅不可摧的精神。作為承載未來和嚮往明天的當代大學生，我們應當秉承中華民族自強不息的寶貴精神，以頑強的意志、務實的行動書寫合格的青春答卷。
在生命的歷程中，只有不斷地努力、奮斗和追求，才能實現人生價值，領悟人生真諦。愈挫愈勇，逆境成才。在困難和挫折面前，要始終堅信：困難和挫折都是暫時的。心中常樹必勝之志，胸中常立豁達之情，永遠奮發向上。
立足專業，廣泛學習。用科學知識武裝自己，用過硬素質充實自己，以實際行動報效祖國，服務社會。
三、勇擔責任，誠信做人
人無信不立，要將誠信做人貫穿日常的學習生活之中。行動起來，讓我們做誠信的主人，對自己誠信，對他人誠信，對自己負責，對他人負責。
做到誠信學習——端正學習態度，學習踏實，不遲到、不早退、不曠課，不拖欠學習任務，不抄襲他人作業；做到誠信生活——說誠信話、辦誠信事、做誠信人；做到誠信考試——樹立「誠信考試光榮，違紀作弊可恥」的思想，自覺遵守考風考紀，不違紀、不作弊；做到誠信學生科研——尊重科學，維護知識和學術尊嚴，遵守學術道德，不剽竊他人成果；做到誠信擇業——在擇業過程中，誠實准備求職材料，不弄虛作假，不欺騙學校和用人單位；做到誠信還貸——主動與貸款銀行聯系，按時還本付息。
當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這樣的方式來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。讓我們行動起來，把「感恩、自強、責任」這一美德進行到底！

B. 大學生感恩徵文文章兩篇，每篇1000字，急急急

最佳答案一顆感恩的心(於景舟)
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄盪,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白雲對哺育它的藍天的感恩.因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情.因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記
從嬰兒的"哇哇"墜地到哺育他長大成人,父母們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜;從上小學到初中,乃至大學,又有多少老師為他嘔心瀝血,默默奉獻著光和熱,燃燒著自己,點亮著他人.
感恩是發自內心的.俗話說"滴水之恩,當湧泉相報."更何況父母,親友為你付出的不僅僅是"一滴水",而是一片汪洋大海.是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,他們往往為我們傾注了心血,精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會他們的勞累,又是否察覺到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋.感恩需要你用心去體會,去報答.
感恩是敬重的.居里夫人作為有名的科學家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學老師,用一束鮮花表達她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節送上對老師的一份深深感激.自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句問候,一聲呼喚,一絲感慨.
感恩是有意義的.愛讓這個世界不停旋轉.父母的付出遠遠比山高,比海深,而作為我們,只知飯來張口,衣來伸手.而似乎又有一條隔離帶,讓我們變得自私自利,忘記了曾經父母的付出,忘記了那一聲聲快樂,學會去感激別人是自己的一份良心,一份孝心,因為如此才會有和睦,有快樂,有彼此間的敬重.
懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己是多麼快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染.學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實

C. 求一篇關於大學生心態的文章

隨著社會的發展，科技不斷進步，人們生活節奏不斷加快，競爭越來越激烈，大學生面臨著巨大的就業壓力，使得不少大學生必須不斷地進行知識的更新，「人類情緒進入了情緒負重年代」，因此加劇了大學生的內心沖突，使他們產生了無所適從的焦慮感，以致出現心理疾病。
高三學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代，跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想像中的大學猶如「天堂」一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學後，緊張的學習，嚴格的紀律，新的生活環境，使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強獨立性，盡快適應充實而有意義的大學生活
那要如何去做啦？
1．培養良好的人格品質
為達到這一目標，大學生首先應該正確認識自我，培養悅納自我的態度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折應有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，採取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關。要提高挫折承受能力，大學生應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富自己的人生經驗。
2．建立科學的生活方式
生活方式對心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活方式指生活有規律、勞逸結合、科學用腦、堅持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛生等。大學生的學習負擔較重，心理壓力較大，為了長期保持學習的效率，必須科學地安排好每天的學習、鍛煉、休息，使生活有規律。學會科學用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時用腦，避免用腦過度引起神經衰弱，使思維、記憶能力減退。
3．加強自我心理調節
大學生在學習過程中應學會自我心理調適，控制自己的不良情緒，做到心理健康。首先要保持濃厚的學習興趣和求知慾望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍人浩瀚的知識海洋里邀游，吸取新知識，發展多方面的能力，提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。其次，大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，遇到悲傷和憂愁的事情，要學會自我調節，適度地表達和控制情緒。生活中常常會遇到不順心的事，考試失利、戀愛受挫、人際沖突等均會引發焦慮、憤怒、憂郁等不良情緒，這時他們必須及時疏導自己的不良情緒，疏導的方法有合理宣洩、注意轉移、目標升華等。
4．鼓勵他們積極參加業余活動，發展社會交往
豐富多彩的業余活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的機會。大學生可通過參加各種業余活動，來培養自己的多種興趣和業余愛好，充分發揮自己的潛能，以緩解緊張情緒，維護身心健康。另外，通過社會交往可以不斷地豐富和激活大學生的內心世界，使他們能夠認識到自己的社會責任，養成遵守社會道德規范的習慣。
5．加大心理咨詢的力度
心理咨詢是指來心理咨詢的人與心理咨詢師之間，就針對咨詢的人提出的心理問題，進行共同分析、研究和討論，找出問題的所在，經過心理咨詢師的啟發和指導，找出解決問題的方法，以克服其情緒障礙，恢復對社會環境的協調適應能力，維護其身心健康。從心理咨詢具有治療功能的角度來說，心理咨詢屬於心理治療，心理治療的對象主要是有輕度心理障礙的人。通過與求詢者的交談、指導，咨詢者針對求詢者的各種心理問題，進行仔細分析，幫助求詢者找出正確認識自身心理問題的根本方法，引導求詢者更為有效地面對現實，並為求詢者提供建立新型人際關系的機會；同時，幫助求詢者改變過去的心理異常，使他們最終恢復健康的心理。
這些並不能完全解決大學生的心理問題。最重要是大學生自己應該注重自己的心理。大學生是從為數眾多的中學生中選拔出來的佼佼者，在心理上有很強的優越感和自豪感。但是與此同時，大學生則承受著更大的壓力和挑戰。大學生往往自視甚高，很容易受挫折，並隨之發生一系列心理衛生問題。從外部環境看，當前不斷變化的思想觀念、社會生活環境等都對大學生產生了深刻的影響，大學生必須快速適應緊張的社會生活節奏；就業競爭的加劇所帶來職業選擇的提前以及與之相關的高強度的心智付出等也使大學生的心理壓力進一步加大。從大學生自身看，大學正是人生成長與發展的重要時期，大學生的生理、心理與社會化的協調發展中存在這樣或那樣的矛盾沖突，理想自我與現實自我往往會發生矛盾。面對這些問題，如果大學生不能很好地適應環境解決問題，就會產生一系列的心理障礙甚至精神疾病。因此，培養良好的人格品質。良好的人格品質首先應該正確認識自我，培養悅納自我的態度，揚長避短，不斷完善自己。其次應該提高對挫折的承受能力，對挫折有正確的認識，在挫折面前不驚慌失措，採取理智的應付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個人的思想境界、對挫折的主觀判斷、挫折體驗等有關。提高挫折承受能力應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，積極參加各類實踐活動，豐富人生經驗。
大學是美好的，在大學校園里應該是有這樣一群學生，他們熱情，他們樂觀，他們努力，他們在為他們的夢想奮斗著，為他們的未來努力著。

D. 求一篇以{不愧為當代大學生}為題的文章，謝謝了

當代大學生，正值同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒，理應激揚文字，指點江山，抓住人生的美好時光，不負天之驕子的盛名。正如一匹駿馬，應馳騁平川，踐行「何當金絡腦，快走踏清秋」的先哲之言。
當今社會，高手如雲，競爭激烈，在這充滿挑戰的社會中，我們作為時代先鋒的青年學生應該從何做起，成為一個老而常新的話題，在這多元化的世界裡，又往往令人如臨高崖而深思……
然我們在大學里該如何做才能做到不愧為當代大學生，讓我們一起來看一下她是如何做的。
年僅20歲的趙小亭，花一般的年齡，就這樣匆匆地離開了這個美好的世界。我們在感嘆趙小亭生命短暫的同時，更多的則是留給我們深深的思考：一個人尤其是當代青年大學生，應當如何對待生命、如何對待人生、如何對待青春、如何對待學習、如何對待工作、如何對待事業、如何對待理想、如何對待追求、如何對待拼搏、如何對待奉獻、如何對待自己、如何對待他人、如何對待社會。如果有了像趙小亭那樣的思想認識和充分准備，即使生命是短暫的，我想依舊也會像她那樣精彩，那樣有價值，那樣無比的永恆。張海迪曾說："既然我像一顆流星，我就要把光留給人間，把一切奉獻給人民。"

學習趙小亭堅定信念、甘於奉獻的高尚情操。江蘇省如皋市委書記陳惠娟坦言：趙小亭是"愛心城市"孕育出的"愛心之花"。陳惠娟說，趙小亭出生在如皋，成長在如皋，如皋人民為培養出這樣一個傑出的青年感到驕傲和自豪。在她的身上，集中體現了理想信念堅定、志願服務社會的奉獻精神。我們說，趙小亭用極其短暫一生，詮釋了中國志願精神的深刻內涵，不愧為當代青年的傑出代表，不愧為當代大學生的楷模。雷鋒同志說過，"人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。"平凡而偉大的共產主義戰士雷鋒是這樣，當代大學生的楷模趙小亭也是這樣。透過趙小亭的先進事跡，我們不難發現，民族精神在年輕一代人身上得以傳承：信念堅定，學會擔當，甘於奉獻。這無疑是社會主義核心價值觀在當代尤其是90後青年人身上的生動體現。
學習趙小亭心繫社會、熱愛人民的優秀品質。共青團中央、全國學聯、中國青年志願者協會之所以追授趙小亭為"中國傑出青年志願者"，是因為在她身上集中體現了中華民族的傳統美德和當代青年的崇高精神追求。正如追授辭中所說，我們要學習她胸懷祖國、心繫人民的高尚情操，學習她關愛他人、樂於奉獻的良好品德，學習她腳踏實地、恪盡職守的扎實作風。在當今社會，趙小亭能夠胸懷遠大理想、心繫人民群眾，把自己的知識、青春和熱血毫不保留的奉獻給貧困山區的教育事業，實在難能可貴。她的先進事跡、閃光思想、崇高境界和精神風范，永遠都值得我們這一代人尤其是當代大學生認真學習和深深銘記。

學習趙小亭不畏艱苦、勇於實踐的可貴品格。今年7月上旬放暑假後，剛剛度過20歲生日的趙小亭，和去年一樣，並沒有選擇回家和久別的父母重逢，而是第二次報名參加了武漢大學的暑期社會實踐活動。7月12日，她和學院的18名同學來到貴州省黔南布依族苗族自治州貴定縣馬場河鄉中心小學開展暑期義務支教，時間為一個月。貴定縣馬場河鄉中心小學位於距離縣城幾十公里之遙的大山中，人煙稀少，是一所留守兒童學校。活潑開朗的趙小亭擔任學校英語課、安全課和合唱課老師，她積極主動，認真負責，開展了學業補習、心理輔導、文體活動等活動，深受孩子們的喜歡。誰知，天有不測風雲，災難偏偏就降臨到她的頭上。一個原本可以用自己的知識和智慧去幫助更多生活在貧困山區里的孩子走出大山、實現人生理想的這樣一個人，把青春永遠定格在了20歲。我們說，一個人再有文化、再有知識、再有能力，如果他(她)是保守的狹隘的自私的而不願意付出任何東西，即使他(她)有滿腔的熱血和遠大的抱負，也不可能對社會、對人類做出多麼偉大的貢獻來，也不可能讓他(她)的生命變得有多麼精彩變得有多麼重要的意義。

學習趙小亭腳踏實地、立志成才的進取精神。 "世界上沒有捷徑，最快的捷徑就是腳踏實地!"趙小亭在2010年6月期末復習期間的日記中這樣寫道。在平時，無論是炎熱的酷暑還是數九寒天，趙小亭那略顯單薄的身影總是最早出現在教室中。她上課不缺課不遲到不早退，總是坐在教室前排，專心聽講，積極參與課堂討論，認真做筆記，課下仔細思考老師提出的問題，按時獨立完成老師布置的作業。課下勤學好問，虛心請教同學不懂的問題，經常在自習室看到她的身影，每天早上她都去室外讀英語。她學習成績一直不錯，各科成績都在85分以上。在同學們眼中，趙小亭就像一台"永動機"，除了第一課堂的學習，她的課余時間總是積極參與學校、學院的各項第二課堂活動。她通過各種實踐活動展現自我，開闊眼界，鍛煉各方面能力。我們說，實踐出真知，實踐出人才，實踐出幹部，實踐出業績。我們只有腳踏實地、立志成才，才能深入基層，深入生活，深入群眾，紮根人民群眾的沃土中，發揮自己的聰明才智，努力為黨和國家的事業做出自己應有貢獻，讓自己的青春留下閃光的足跡，讓自己的生命大放異彩，讓自己的人生變得更加燦爛無比。

"落紅不是無情物，化作春泥更護花"。趙小亭用短暫的人生真情傳播"奉獻、友愛、互助、進步"的志願精神，這是我們全黨全社會都值得大力推崇和認真學習的。趙小亭留給我們的是一筆十分寶貴的精神財富。我們要以此為動力，把趙小亭精神化為不斷前行和科學發展的力量。我們堅信，趙小亭的精神，將永遠激勵一代大學生健康成長，將永遠激勵一代有志青年用知識報國、為黨和人民的事業奉獻自己的青春和熱血，將永遠激勵全體中國人民為構建和諧社會、為全面建設小康社會、為實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。

E. 跪求一篇「大學生校園生活」的文章，急！！！！

大學生的校園生活嗎~~簡單得很~~驕奢淫逸~四個字

F. 1000字大學生散文

為了幾十虛擬分而寫篇散文，不大現實吧：）

還是轉幾篇給你看看吧 青青校園，生活多姿多彩；動漫年代，激情波瀾壯闊。不再怪異，綠蔭下，涼椅上，一對對親密的戀人相擁相吻；無需驚訝，舞台上，操場上，一場場精彩的節目彼起彼伏；不要羨慕，自修室，圖書館，一個個勤奮的身影，廢寢忘食。這一切在大學校園里司空見慣。年輕的時代，青春的生命，在優美淡雅的大學校園里跳動，我們可以感受無處不在的動感，體會校園生活紛紛秒秒的精彩。
大學，一個相對中小學開放自由的校園，在每一個不輕意間都會上演一場精彩，一張有過故事的書桌，一個擁有風景的窗檯，一片孕育浪漫的草坪，一句相當經典的話語……都是校園生活的一段剪影。在大學校園里，我們可以無所顧忌地追求時髦，可以充分的享受甜蜜浪漫的愛情，可以勤奮於書本之間，搏擊理想的天空，當然我們還可以同時享有這些，一箭多雕。因為年輕，生命格外敏感；因為年輕，生活更加精彩。但是校園里還有另類的風景。
（一）
書桌上的愛情觀
愛情，是大學校園生活的一段主旋律。有人說戀愛是大學生的必修課，也有人說戀愛是大學生的選修課，尚且不談該屬何課。愛情的產生是人類生理發育的必然趨勢。大學生正值青春年少，渴望愛情，追求浪漫，於是間，校園里茫茫人群中洋溢著愛的氣息。
愛情，一個經久不衰的話題，在圖書館的某張書桌上，透露出筆者們的思想心跡，幾句淡淡的話語折射出他們的愛情觀
——「我很愛她，可是她並不愛我，為此我選擇放棄！」
——「同學！就這樣放棄自己所愛的人嗎？」
——「你這是愛她嗎？愛就不要輕言放棄！」
——「愛一個人就是要讓她幸福，要相信自己能給她幸福，所以你不應該放棄。」
我不想去描繪戀人們花前月下，甜言蜜語，也無權暢談大學生愛情的是非，只想透過以上的幾句話，感受筆者們的愛情觀念。一個訴說失戀痛處的同學，大膽的書寫了自己的選擇；幾個熱心的讀者客觀的表達了自己的意見。當那個同學再次坐在那張桌前，看著上面補充的話語時，會有何感想呢？這張桌是他發泄的對象，雖然方式並不文明，也不雅觀，但是。或許讓他有所收益。
書桌上的愛情觀告訴我們：課桌文化在不雅文字間折射著大學生生活的內心世界，或許這會是課桌文化的一份益處。
（二）
異常壯觀的備考期
考試是學生無法逃避的現實，是老師檢測學生學習效果的手段，也是大學生最忙碌的終點。或許，大學生是學生階段的特殊體，考試也就相對的特殊化了。
大學生的自由讓考試周顯得異常痛苦，尤其是那些抱著「60分萬歲，多一分浪費」心態的同學，考試周就是「黑色星期五」。平常逃課，自由散漫慣了，一到考試就不得不讓全身每一根神經緊張起來，演繹著異常壯觀的，雄渾的備考期。
大學里的考試大部分集中在學期末的二周內，除考試外沒有正常的上課內容，故空閑時間則成了最佳的「臨時抱佛腳」期，而圖書館，課室樓，校園里的每個角落都成了奮斗的戰場，抱書的身影，埋頭奮筆疾書的壯舉，隨時隨地皆可見。為了在圖書館自修室擁有一席之地。不惜早早地離開溫暖的被窩，趕在他人之前尋找最佳奮戰點；為了多看幾道題多記幾個知識點，不惜抱書邊走邊看，以至以身撞物卻不覺痛；為了有好一點的成績，兩天兩夜不合眼，通宵達旦為考試。每個同學抱著不同的目的，演繹著異樣精彩的備考期。
圖書館爆滿的忙碌身影，自修室濃烈的學習氣息，校園里空前盛況的學習氛圍，告訴我們：一種異樣的精彩，一份不尋常的辛苦，一段耐人尋味的日子。
後記
精彩的大學生活里，充斥著方方面面的特殊化，異樣性。大學生活的自由，讓飛翔的空間更廣，價值的透點更亮，怪異的精彩更鮮明！ 紀伯倫的組歌的賞析
《浪之歌》賞析
這是一篇借物抒懷之作，也是紀伯倫著名散文詩篇之一。
讀完《浪之歌》，透過浪花、海岸這些形象，我們不禁想起了詩人自己，想起他對祖國熾熱而苦苦的戀情。熟悉詩人的人都知道，他的祖國——處於封建主義、殖民主義統治下的黎巴嫩——給予他的並不是很多。遠在他少年時代，為了生存，他同家人不得不背井離鄉，不遠萬里來到美國求生。後來，立志報國的詩人，又被「莫須有」地遭到放逐。在自己的國土上，連立足之地也沒有，不得不長期旅居異國，身老他鄉。然而，這種因貧窮和統治階級的罪惡而造成的與故土的別離，不僅沒有淡化他對祖國的思戀，冷卻他熾熱的赤子深情。相反，他愛之更深，思之也更切，他除將海外流離的阿拉伯作家組織起來，共同為祖國獨立和自由民主而抗爭呼號，還常常在自己的詩作里，對祖國寄寓深厚的戀情。《浪之歌》便是這類詩歌的代表作。他藉助海浪與海岸這對熱戀形象，曲折表達了他對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。
詩中的海浪形象是極為感人的。她對情侶海岸一往情深，愛的熱烈，愛的深沉。黎明，她信誓旦旦地在情人耳畔許下忠誠的誓願；傍晚，她又為愛情唱著祈禱的詩篇。潮漲時，她熱情洋溢，緊緊與情人擁抱；潮退了，她難舍難分，依戀地撲倒在情侶的腳下。面對她這誠摯熾烈的情愛，海岸是異常感激的，他親吻她，還容忍了她的「任性」。但與海岸連在一起的「山崖」，卻不同情她，理解她，不管她如何向他獻媚，微笑，傾吐心聲，始終裝聾作啞，置之不理。他這種態度，使海浪感到傷感，苦惱。寂靜的夜晚，大地萬物都在睡神懷抱中沉沉酣睡，唯有她輾轉反側，難以安眠。然而，她的戀情並沒有因此而減退，也沒有因此而動搖對愛情的信念，決心只要「一息尚存」，就要「這樣消磨歲月」。顯示出無限的忠誠。海浪對愛情的這種態度，也正是詩人對祖國深厚情愛的反映。
海浪除具有人的特點、能藉以很好地表達詩人的情感之外，還具有浪的特點。如她的「任性」，總不能平靜的心胸，晨昏的情感的變化，潮水漲落時不一的舉動等等。都符合海浪的特性。由此也說明，這一擬人形象是塑造得很成功的，顯示了詩人傑出的藝術才能。
紀伯倫筆下的自然萬物彷彿都是詩人的一個面影，一個道具，浸染著他的氣息，跳動著他的詩心。在他的文學世界裡，一切事物都彷彿匯流、迴旋在一個巨大的合唱之中，歌頌著生命、自然、愛情，而生命、自然、愛情，似乎也只是宇宙運行的同一個恢弘的過程的不同表現、不同名稱，為了去印證一個最終的和諧——這樣的思想對我們總有似曾相識的感覺，因為它是純然東方的。
不同於真實世界，在這首散文詩里，海浪被詩人賦予了一個浪漫的花的形象，它首先作為「海岸」的情人出現，在前四節里，鋪陳出的是一個熱戀中的女性形象，在周而復始的潮汐的律動中與愛人難舍難分。接下來，這個女性化的形象融進了更深廣的喻義，它成為一個人間世界的守護者——「夜闌人靜，萬物都在夢鄉里沉睡，惟有我徹夜不眠」，在星空、美人魚、礁石和情人組成的畫面中，它發出永恆的共鳴，「時而歌唱，時而嘆息」，而海浪的歌唱也就是海浪的嘆息。
也因此，我們方可領悟到詩中海浪的愛情的內涵，那不僅僅是對海岸的愛情，是更廣闊的對世間萬物所懷的滿腹的愛情，這博大的愛情閃耀著母性的光輝——「愛情的真諦就是清醒」，因為愛著這世界，所以哪怕「徹夜不眠讓我形容憔悴」，也要守護著這個世界，它的和諧，它的美。
在這里，我們恰恰看到了詩人自己的形象，詩人正應是這世間種種美好價值的守護者，正如詩的末尾所寫：「這就是我的生活；這就是我終生的工作」，在這里，海浪的形象已經幻化為詩人自己的堅定的聲音。
詩人的故國地處地中海的東端，這也許是海洋的意象在他的散文詩里如此親切的原由。那在萬籟俱寂的深夜裡獨自往復拍打著岸邊，歌唱復如嘆息的大海的夢幻般的圖景，一定是這首散文詩詩思的緣起，而這，是僅僅在地圖上遙想大海，而未曾在海邊久久流連的人所不能寫出的

G. 大學生勵志文章

要是是你自己拿了助學金的話，那就可以從你自己寫起啊。你為什麼要努力，你的夢想是什麼，你所堅持的是什麼。。。。

H. 關於一篇大學生如何上大學的文章，

大學，是一個難以言語的美妙過程。從前，它只存在於我的夢中。而現在，它走進我的現實。半年如白駒過隙般轉瞬即逝。當梧桐落葉已再度化為春泥，蕭瑟冬風已悄然變為暖風。對著眼前的「兼容並蓄，銳思敏行」，是時候說點什麼了。
軍訓。也許我們已經早已將軍訓的時光拋之腦後。但現在舊事重提時，我彷彿又有一肚子的感言要說。軍訓是我們大學生活的開端。那個時候，剛剛依依不捨離開故園，風塵僕僕趕到XX的我們，就從這里，寫下了大學生活的精彩開篇。短短十天的訓練，讓我們受益匪淺。黝黑的皮膚、晶瑩的汗水、筆直的軍姿、豪放的軍歌...這便是記憶中的軍訓。一個於磨練中感悟，於感悟中成長的大學生的難忘軍訓。
學習。作為學生，學習是我們的天職。相信在沒有進入學校之前，大學在我們心中無疑是一個世外桃源。但真正開始學習以後，卻發現理想與現實總是有一道難以逾越的鴻溝。XX的課程很多，難度也很大。雙語的教學模式在鍛煉我們英語的同時，也給學習增加了不少困難。很多同學在剛開始時有點措手不及。但是，薩里的學生豈是那麼容易被打垮的？經過調整之後，我們也學會了和外教自然的交流，學會了去自習室溫故而知新，去適應雙語課程的教法，去領悟自主學習的內涵。當面對著期末考的滿意成績時，我們會心一笑。學習，既愉悅，又艱難。既需要嚴格的學校規章，又離不開人性化的管理模式。學習在薩里，我們如魚翔淺底，甚是自在開懷。
活動。其實豐富的活動，是我認為大學跟高中最大的不同之處。在高中，我們頭懸梁錐刺股，破釜沉舟背水一戰，終於邁進大學校園。而薩里，沒有讓我失望，以其深厚的內涵，吸引我不斷去挖掘。活動，就是其中的一個。就站在我的角度，我經歷了從體育到文化的各式各樣的活動。起鳴杯、籃球賽、辯論賽，這些常規的比賽在大學中亦有創新；至於薩里本院的活動亦不遜色，Bluewings組織的晨讀、每周晚上的電影日、充滿異族風情的Party、三對三籃球賽、西方節日的慶典。這些只是薩里國際學院活動的冰山一角，還有更多的精彩，等著我們去發現。
然而，對於初入大學校園的freshman來說，對於再熟悉不過了的自己，好像又陌生起來。在大家都沸沸騰騰地報名各種活動與社團時，唯獨自己在猶豫與徘徊中放棄一個又一個心中的夢想。在大家都熱火朝天地工作學習時，唯獨自己在自己的小情緒里掙扎。面對這么多強者，我們很難不自卑，甚至於自暴自棄自怨自艾。對於自己，有太多的疑 問，需要自己親自去解答。「我能行嗎？」「我受歡迎嗎？」「我學習沒問題嗎？」「我應該去試試嗎？」....對於這些問題，在自己去解決的同時，我們會發 現一個如破繭而出一般的自己。
薩里國際學院。這個曾經夢寐以求的地方。真正置身其中的時候，卻充滿了疑問。的確，我們跟它的交情太短了，對它了解的太少了。甚至，連整個大學校園，都沒有走完過，更別說是要細細分析每個建築了。圖書館，太多的書不知看哪本；自習室，太多的教室不知去哪一個；食堂，不知道有什麼菜好吃。這些淺顯 的疑問，有時都不明白。那麼多連一點消息都得不到的活動。
不過，值得慶幸的是，我是薩里國際學院的的學生。因為，每當在這種時候，薩里熱心的學長學姐便會為我們敞開明亮的窗，用笑容來寬慰我們的緊張焦慮，溫和而有耐心的給予我們諸多解釋，以過來人的身份來體諒我們的心情，以學長學姐的責任來為我們抹去疑惑。
這便是，回憶大學半年，留下的些許多感想。面對這個敞開的潘多拉魔盒，我們要吸取師兄師姐的經驗，聆聽老師長輩的教育，同時還要自己的實踐與探索。相信，我的薩里生活、真的很精彩！

I. 適合大學生的勵志美文

1.學校的名氣只是你將來應聘書的封面，而一本書的價值，更多是體現在書中的內容。你大學的名氣，只決定你應聘書封面的精美度，而內容是否精彩，完全是由自己在大學的幾年裡一字一句書寫的。只有精美的封面而沒有精彩內容的書，是不能的到人們很高的評價的；買書的人，也不會只看封面就決定是否付出代價去購買的，再匆忙也會大致翻看才做決斷。
2. 別讓青春只是過客——寫在大學的邊上：
有人問大學到底應該怎樣過？我覺得用上生物學上的名詞解釋再好不過：大學既不是腐生也不是寄生，而是競爭和互利共生，甚至「捕食」。還有要謹記這樣一段話:在任何一所大學里，平庸的人都是一樣的平庸，不平庸的人各有各的輝煌。
3. 為什麼能或不能這樣：
大學就是一個學習的場所，一個充滿歡聲笑語的學習樂園，我們進入到這里就是完成我們所該完成的任務，古語說的好，活到老學到老，既然我們有這樣一次珍貴的機會，我們就要好好去把握它，運用它恰到好處，而不是讓我們隨意揮霍之，沉迷於原本不屬於我們的世界裡。有時人生就如一場戲，好的開頭就要有好的結尾，那樣才可以首尾呼應，堪稱完美人生。
4. 我們在青春的路上要再次奔跑：
浮生若夢，四年時間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美。我們要離別，去工作、去生活、去學習，去尋找我們在社會上的位置，去尋找我們真正的未來。這是一個新的開始，不用恐懼，不用悲哀，不用傷感，前方的路，是悲是喜，是好是壞，都要我們自己一手承擔了，離開校園，我們要學會做個有肩膀的人。離開學校了，其實都要很開心因為我們以後是有責任的人了，為了自己和一個家而好好的去努力……
5. 昨天的你的現在的未來：
過去已然逝去，無以追尋。忘記過去的榮譽、過去的失敗、過去的快樂與憂傷；現在亦然實在，且行且珍惜。抓住現在的機遇，打造現在的自己，贏得現在的安穩；未來依然飄渺，且共從容。忘記逝去的過去，珍惜實在的現在，鍛造美滿的未來！我們已經在這個世界上留下了足跡，那麼就不要讓它被時間沖毀。悟以往之不諫，知來者之可追。
6. 理想與現實：
安於現狀並不可怕，只要我們還有一顆熱忱的心，還對生活充滿著激情，哪怕是一絲絲也好，我們就還有機會，我們可以改變現狀。因為我們有資本，我們輸得起，但是資本不是用來輸的，我們更能贏得毫無保留，只要我們敢努力，不怕輸，我們就可以縮小與我們前面的人的差距，我們也會把我們後面的人甩得更遠，當然在此過程中我們可能會遇到挫折，面臨失敗，被別人無意或有意的超越，但是關鍵是堅持，我們可以看到大學四年下來能夠堅持努力到畢業的人並不多，而這些人就是那些最終的勝利者。

望採納，謝謝！