大學生扶貧

1. 精準扶貧大學生扶持政策是一萬是什麼意思

對貧困家庭在校生在國家原有生活費補助的基礎上，再進行補貼。小學、初中、高中學生補助標准分別提高到1890元、2160元、4050元，大學生給予每人每年1萬元資助。

教育扶貧工程。（烏蘭察布市）

我市將「扶志、扶智」相結合，建立了從小學到大學的教育全程資助政策。

一是生活補助方面，對貧困家庭在校生在國家原有生活費補助的基礎上，再進行補貼。小學、初中、高中學生補助標准分別提高到1890元、2160元、4050元，大學生給予每人每年1萬元資助。

二是住宿補助方面，對貧困家庭高中寄宿生每人每年補助住宿費500元。

三是交通補助方面，對貧困家庭中小學生在市縣區所在地學校上學的寄宿生，每人每年補助交通費300元。

四是培訓就業方面。深入實施「雨露計劃」對未就業的初中、高中、大學畢業生，開展技能培訓和針對性強的職業教育，並多方面拓寬就業渠道。今年以來，全市累計資助建檔立卡貧困學生1.4萬人，發放教育脫貧資助金0.97億元，其中資助貧困大學生0.4萬人（包括低保資助大學生）。通過「泛海助學行動」資助2017年貧困家庭大學新生、殘疾學生和殘疾家庭新生每人5000元，共計資助929人。

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除此之外大學生扶持政策還有「雨露計劃﹒圓夢行動」

「雨露計劃﹒圓夢行動」的資助對象是對應屆考入二本以上的農村建檔立卡貧困(低保)家庭子女;補助標准為每生一次性補助4000元。

「雨露計劃﹒助學工程」的資助對象是指接受中、高等職業教育的一、二年級在校的農村建檔立卡貧困戶;資助標准為每生每年1500元(其中春節學期700元、秋季學期800元)。

2. 作為當代大學生 能為我國扶貧工作作出那些努力

大學生可以參加來三支一扶。源

三支一扶為畢業生基層落實政策，指大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。計劃的政策依據是國家人事部2006年頒布的第16號文件《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事支教、支農、支醫和扶貧工作的通知》。

其目的在於為高校畢業生向基層單位落實就業問題提供具體的指導和保障。

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中國由於歷史的和自然的原因，各地區之間和地區內部的經濟發展很不平衡，東部和中、西部經濟技術水平有很大差別，特別是貧困地區的生產力發展十分緩慢。

採取積極扶持措施，幫助貧困地區和貧困戶致富，加快貧困地區的經濟發展，對加強社會安定團結，加速社會主義建設，正確處理民族關系，發揚革命傳統，鞏固國防都有重要的作用。扶貧在構架和諧社會，增進城鄉居民親情等方面的作用和意義更為突出。

許多貧困地區的地下礦產資源和地表生物資源都比較豐富，有些還是國家經濟建設重要的急需的資源，有計劃地開發這些地方的經濟，可以帶動社區的發展；從全國整體考慮，開發這些地區可為將來國家經濟建設戰略重點轉移，有計劃地大規模地建設大西北、大西南打下基礎。

3. 大學生能為扶貧做什麼

大學生扶貧的時候，可以根據自己的專業知識能力，然後被一些貧困山區的小朋友講述一些他們的文化知識，幫助他們提高學習的能力，然後再根據自己的經濟實力提供一些衣服吃穿的幫助。

4. 大學生精準扶貧，需要些什麼手續

申請→學校審批公示→政府審核批復

5. 大學生以精準扶貧為話題寫800字作文

我幸福身邊群我遺忘孩．沒我麽幸福貧困沒穿破爛堪身臟應該說我應該幫助象．我偷內懶曬太陽容卻能幾位擠張床冷熱；我周末商店瘋狂SHOPPING卻能家干；我糟蹋米飯卻能田種麥．．．．．．我吃肯德基麥勞卻能家吃剩飯剩菜；我玩山車海盜船卻能家門口玩些能玩游戲；我追星捧族卻點知道麽追星麽捧族 我追逐尚卻能穿著身破爛堪衣服． 期待所切所轉機． 我同情我流淚；我象徵性捐款；贈書包贈書本；手拉手肩並肩平靜照走幾山路；照吃難咽飯菜；照用樹枝寫字；照寒冷冬季凍瘡； 照拖著身軀劈柴； 照仰望遠想念爹娘．才我真應該幫助．富裕忍受麽痛苦事情．每都要走幾路我現卻走20鍾左右校．幾20鍾相比較幾於20鍾差距．

6. 大學生扶貧重要還是扶志重要,證明撫平重要的觀點（長點最好能說三分鍾）

其實，真正的朋友就是一輩子的知己，只有真正的朋友才甚稱是朋友的友情，但是，不是所有的朋友都是真正的知己，朋友也有一般的朋友、普通的朋友、真誠的朋友，最知己的朋友，真正的朋友就是讓自己值得珍惜和信賴的知己，也是自己心中最信任的人，朋友是會懂得感恩和回報，講義氣守信用有良心，朋友之間應該是相互的付出、不是索取，能夠與你同甘共苦共患難的人，在你最困難的時候最需要幫助的時候能夠主動站出來為你說話，給你安慰、為你做事，給你幫忙、為你解除煩惱的人。朋友就是相互之間的體貼、信任、尊重、照顧、支持、幫助、理解、寬容、彼此之間都願為對方甘願付出、為對方忠實的守護者，這樣的朋友無所疑問的就是真正的知己朋友。
朋友：不一定合情合理、但一定知心知意；不一定形影不離、但一定心心相惜；
不一定錦上添花、但一定雪中送炭；不一定常聯系、但一定總放在心上。
朋友就是在你人生的路上，特別是在你遇到困難的時候，伸手給你的是朋友；當你歡樂的時候，陪你一起笑出眼淚的是朋友；在你最痛苦的時候，握住你的手給你力量的是朋友，朋友的份量不在於語言，不在於物質，更不在於酒和金錢，在於朋友之間的關心、理解、幫助、支持、、、如果你在孤獨的旅途中，憶起朋友所說的話，便不再沉湎於其中，如果你在痛苦的日子裡，能感覺到朋友的手就在你的身邊，整個人頓覺渾身充滿了力量；如果你在苦悶的時候，撥通朋友的電話，聽到那熟悉的聲音，哪怕一字不講，便感受到猶豫不再籠罩，那麼，這就是朋友的份量了。
我們每個人對待自己的朋友的那種方法，便是我們如何去給予朋友，如何在朋友的心中永遠留有寫著我們名字的綠洲，如何讓朋友在他們的人生路上，永遠感受到有一盞燈在前方，有一隻路標在指引，有一顆心在同樣的希望著、表述著、珍惜著、、、、、、這樣的朋友才是真正的知心朋友.
一個人會有很多朋友，但是，真正的知己卻是很少，知己是能夠在心靈上相遇，能夠互相了解對方，當你煩惱時，他即使正在煩惱，也不會告訴你，知己沒有相互間的佔有欲，當你愉快時，他也會把自己的愉快告訴你與你共享那份喜悅，知己只有默默的奉獻自己，知己就是彼此的牽腸掛肚，知己就是彼此的心領神會，人生得一知己足矣。

7. 大學生精準扶貧須要怎麼辦須要些什麼手續

具體如下：

根據《高等學校教育精準扶貧惠民政策》

六、辦理流程：

新生在秋季入學後，填寫《貴州省教育精準扶貧資助申請表》，就讀學校蓋章認可後，由學生本人或委託監護人向縣教育局學生資助中心提出申請（技工學校學生向人社部門申請）；

同時提交銀行卡復印件、學生身份證復印件，教育局將申請學生有關信息報扶貧部門審核比對後，將比對通過的學生納入資助范圍，於次年春季學期將資助資金通過銀行卡一次性發放給學生。

對於已享受過教育精準扶貧資助，且仍在當期學段就讀的貧困學生，只需提交就讀學校認可的《貴州省教育精準扶貧資助申請表》即予以資助。

七、所需材料及要求：《貴州省教育精準扶貧資助申請表》

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《高等學校教育精準扶貧惠民政策》

四、辦理條件及對象：在普通高校本、專科（含高職）就讀，具有全日制學歷教育正式學籍的我縣農村戶籍建檔立卡貧困學生（省外就讀學生）。

註：無正式學籍學生、非全日制學生、未在校就讀學生不享受精準扶貧資助政策；已享受政府、學校組織提供相同資助項目的，不再重復享受教育精準扶貧相應資助項目。

五、補助標准：（1）扶貧專項助學金1000元/生·年

（2）免（補助）學費費

本科：3830元/生·年

專科：3500元/生·年

8. 大學生得精準扶貧後的感想

1.堅持全面覆蓋、普遍受益。每個貧困村都有工作隊駐村，每個貧困戶都有幹部版聯戶，做到精準幫扶工作全覆蓋。權 2.堅持因地制宜、分類指導。因村因戶制宜，實行滴灌式、差別式精準幫扶，幫助貧困群眾解決實際困難。 3.堅持分級負責、落實責任。各級黨委、政府要把扶貧開發作為一項重大政治責任和政治任務抓緊抓好，切實擔當起精準扶貧的主體責任。層層壓緊壓實責任、傳導壓力、抓好落實，實行嚴格的"限期脫貧"責任制。 4.堅持突出重點、注重實效。以精準幫扶為重點，提高扶貧工作的精準性和有效性，促進貧困村、貧困戶早日脫貧致富。

9. 「大學生如何在扶貧挑戰中實現自身的自我價值」

人應該如何活著才有價值呢？怎樣才能最大限度地去實現人生價值？對於大學生來說這些問題尤為重要。然而大學生中還存在不少問題，大學生應當樹立起正確的價值取向。人不應當只拘泥於金錢，地位，權力，職業以及享樂其中。人們只有為同時代的人的完美，為他們的幸福而工作，才能使自己也達到完美。「人生價值是自我價值與外在價值的統一，內在價值與外在價值的統一，物質貢獻價值與精神貢獻價值的統一，現有價值與應用價值的統一。」①樹立正確的人生觀是大學生成長成才的根本問題。
關鍵字：人生價值 問題 價值取向 正確的人生觀
一 大學生人生觀中存在的問題
我國當代大學生人生價值觀的主流是好的。他們熱愛生活，追求真理，絕大多數大學生具有積極向上的生活態度和科學的人生價值觀。但還是有不少問題的。
1 重金錢實惠輕理想追求的實用主義人生價值觀
當代大學生大多數贊成或接受馬克思主義人生理想，但也有的人內心認為實現馬克思主義人生理想是渺茫的。他們大多數雖然贊成 「人生價值在於奉獻」，但往往又未將其完全副諸實踐。在實現人生追求中，一些人缺乏遠大的理想抱負，重物質利益輕無私奉獻，重金錢實惠輕理想追求，重等價交換而不願付出愛心。部分大學生受拜金主義、享樂主義影響，把「掙很多錢」、「當官發財」作為人生幸福的標准，把奢侈、享樂作為人生追求的最大目標。金錢的誘惑使他們只想掙錢而不擇手段。一些大學生產生了厭學情緒，不刻苦學習，高歌「六十分萬歲」；
2. 重個人利益輕國家集體的利己主義人生價值觀
當代大學生大多數贊成正確人生價值觀的一個重要方面是為國家、為集體做出貢獻，贊同以集體主義為價值觀的核心。但目前個人主義、利己主義在部分大學生中也頗有市場，由於個人主義、利已主義的膨脹，而導致了集體主義觀念的淡化。一些大學生認為人的本質是自私的，他們選擇個人主義為自己立身行事的准則，一事當前，先為自己打算，把個人利益放在國家利益、集體利益之上。

10. 我是一名大學生 想去貧困農村扶貧 不知道怎麼去和需要做什麼

你是城市學生還是農村學生，如果你是城市學生可以聯系城市公司所有產品賣給老百姓專，只要價格便屬宜質量合格就是扶貧。如果你是農村學生還是在自己家創業吧！！沒有錢不能辦事業，沒有技術不能開城市公司。如果你是城市老闆的後人，你可以借你父母的財源把農村的農業產品高價收回就是扶貧。
不管你是城市或農村人沒有錢想扶貧，只有把你所學的智慧教給農村朋友們賺錢方法也是扶貧，不能騙老百姓，講誠信講禮貌待客。
做好人難做一輩好人更難！！！！！！！！！！