大學生村官調研報告

A. 村官調研報告和周記！！

本人羅玉芳 性別女大專學歷， 2007年8月,我參加省委組織部組織的大學生村幹部考試，很榮幸成為一名村官。由一個剛走出校門的學生來到儀隴縣金城鎮 西南社區任主任助理，新的工作、新的環境，對我來說又是一次新的考驗。自己的心情是既興奮，又緊張。喜的是自己即將去社區工作，為建設社會主義和諧社區奉獻自己的一份力量，憂的是自己去了能否適應，能否順利的開展工作。在這上崗之前，我決心自己在調整磨合中不斷地適應著社區工作，在與居委會其他工作人員以及居民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了民情，而自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信。

「村官」、「天之驕子」，這兩個名詞看似不協調甚至矛盾。但是，只要有心，只要能夠在磨合期積極調整情緒，在成熟期積極投入工作，一個大學生便一定能夠作為一名優秀的社區工作者在社區這塊舞台上體現自己的價值、做出自己的貢獻。大學生要有所作為必須實現兩個轉變。而我們只要做好了兩個轉變，便能夠順利的度過工作的磨合期，成為社區工作的一塊有用的人才。

首先，我們要實現從「同學」到「同志」的轉變。作了十幾年的學生，主要工作是學習知識，吸收知識，然後再通過考試強化知識，檢測所學知識。而深入基層，當一名「主任助理」則意味著要運用知識，要利用所學知識幫助所負責工作的順利和高質量的完成；學生時代，一般是以自己為中心，以學業為重點。但是作為「主任助理」，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及居民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有居委會成員以及居民的支持，自己的創新和點子就會沒有施展的平台，就會失去發展的根基。所以，我們要適應實現好「一個轉變」，要做好社區工作，就要經常深入到群眾家中，爭取得到居民的認可，為社區發展、居民富裕貢獻力量，同時，必須對所在的社區有一個全面、客觀的了解，盡快完成大學生到主任助理的轉變。

其次，做為在優越的生活環境張大的我們，到村上、小鎮社區任職，剛開始面對環境的落差難免會引起我們的落感，影響我們的工作情緒。只有適應落差，消除情緒，面對現實，適應環境。一方面，我們要積極調整心態。社區工作是一項光榮的事業。適應並利用好相對的條件，不僅是對自己素質和能力的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。另一方面，我們要轉變自己以往生活方式，要以充實的生活內容來填補這項落差。學生期間基本以打牌、唱歌等娛樂方式生活，但到社區我們就要轉變這種生活方式，可以利用空閑時間讀書、鍛煉，增強自己的身體素質和文化素質。這種生活方式的轉變，不僅能夠使我們順利地解決失落感，投入到社區工作中；而且有利於我們自身綜合素質的提高，為我們以後的發展打下堅實的硬體條件。

當逐漸地適應了社區的工作生活環境後，我們也成功地由「磨合期」進入到了「成熟期」，如何勝任自己的本職工作，如何發揮自己的大學生優勢促使所在社區和諧發展便成為最為重要的課題。

一、理順關系好乾活
金城鎮西南社區作為全縣30個「三級聯創」綜合示範社區之一，居務繁雜和群眾工作的艱巨成了必然的趨勢，正應了那句「上管天文地理，下管雞毛蒜皮」。 老話講：「窮村難管，富村難治」，剛到社區的時候老百姓對我並不看好，說：「現在的大學生一個個嬌生慣養，能做好基層工作嗎？能解決問題嘛？」，對我都是處觀望的態度。但我並不氣餒，我利用社區第七屆換屆選舉送選民證的機會，對本社區所轄的20個居民小區挨家走訪進行情況調查，並理出對本社區後期發展的一些想法和發展思路。半年下來群眾的好評不斷，都說：「新來的大學生沒架子，能和老百姓走在一起，找她事也從不推脫」。

二、踏實肯幹得到領導信任
西南社區是金城鎮的重點社區，裡面各項工作更加繁多
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，做事情就需要更加的細心、用心了，每次我都能認真的完成分給我的任務：黨建維穩、安全、計生、城鎮就業、弱勢群體、低保審核等工作均出色的完成任務。我到社區後不分節假日每天堅守在自己的崗位上，此期間我不僅掌握了居務、民情等操作知識，同時也與社區其他同志共同討論了後期工作方式和流程。並且接受了省市縣領導的檢查，受到好評。

三、為居民做實事
權不在大，為民則靈，位不在高，為民則行，通過瑣碎具體的工作，使我深刻感受到，只有真心誠意的服務居民，發展經濟，才能得到領導和群眾的贊同和認可，看到因自己的努力工作，鄰里之間和睦相處，有困難的群眾得到了幫助，民風得到好轉，社會更加和諧，內心由衷高興。我擔任社區主任助理半年時間，沒有作出驚天動地的大事，只是把居民的小事當成大事，為他們解決問題，消除困難，對居民的關懷備至。居民需要的不是侃侃而談，不著邊際的高談闊論，而是真心實意地為他們著想，哪怕雞毛蒜皮的小事，他們覺得心裡踏實……

四、避免脫離社區實際談創新，將創新做到細處
大學生擁有激情，擁有較多的知識，擁有相對廣泛的見識，這正是我們的優勢。但是，我們不能夠在工作的初期便以「高素質者」自居，在還沒有了解到本社區生產、生活以及人文狀況的時，在仍然不熟悉國家以及政府部門針對社區的各項方針政策的時候，貿然提出各種不切實際的口號和做法，這會樹立起「大學生不切實際」的不良形象。但是，我們應該利用自己的知識優勢，把創新精神貫徹到每一個工作細節，只要我們堅持對自己處理的每一個細小問題都注意創新，都注意提高，整個居委會的工作便會因為大學生的輸入而呈現出全新的局面。例如：對社區的文書工作進行電子化操作管理，對居委會的各種檔案進行整理；在團務活動中發揮自己的優勢，帶動周圍青年等等。大學生是居委會的一個組成部分，部分應該服從集體。同時，我們要做好做強「部分」工作，是整體因為我們而更加優化。

隨著工作的不斷深入，對於和諧社區的建設也有了新的認識，因而我也給自己制定了努力的方向：

（一）繼續加強溝通與交流。在體驗與溝通交流中，一方面要不斷提升了自己的個人能力，另一方面也要不斷影響著社區領導班子的思維方式和工作方法。這些看似平常的溝通與交流，讓我們彼此之間都發生著一定的變化。通過這段時間的接觸，我深刻地認識到，正是通過這種「細微」的溝通方式，才能讓我們彼此配合更加默契，團結更加緊密，力量更加強大。

（二）加強基層黨建工作，通過宣傳切實提高居民對和諧社區建設的認識。對居民進行深入細致的思想發動，通過宣傳和諧社區建設意義、任務、目標、內容和有關政策，轉變居民的思想觀念，將黨中央建設社會主義和諧社區的決策轉化為居民建設和諧社區的自覺行動。

（三）通過辦實事激發居民建設和諧社區的熱情。立足本地實際，找准和諧社區建設的突破口，盡快解決與居民利益聯系最現實、最直接的問題，讓居民得到真正的實惠。

作為一名大學生，作為居委會最高學歷的工作人員，我們擔負著居民的信任和期冀。只有不斷加強自己個方面的素質，加深對社區政策的理解和運用，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事，從各方面學習，特別推薦河北大學生網的村官頻道，這樣我們才能夠成為一名合格的大學生村官，我們才能夠不辜負各級的囑托和信任。我始終認為，做為一名「村官
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」助理，既然來到基層，就要有為百姓辦實事的信心，從不懈怠，時刻告誡自己要始終把工作擺在首位，把加快社區發展，致富百姓做為頭等大事。我想不管遇到什麼挫折，只要心中信仰是堅定的、精神狀態是積極向上的，同時在鎮里幫助和居委會的支持下，就一定能夠克服任何困難，去實現既定的奮斗目標。真正為新和諧社區建設添磚加瓦！

B. 高分求大學生寒假社會實踐調查報告一份1800字左右！！...

關於留守兒童的調查報告
留守兒童問題是近年來出現的一個新名詞。隨著政治經濟的快速發展，
越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大農村也隨之產生了一個特殊的未成年人群體，即為留守兒童。
調查顯示，本地的留守兒童中有大部分處於0—14周歲。父母外出打工後，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠遠達不到其作為監護人的角色要求，而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導致留守兒童「親情飢渴」，心理健康、性格等方面出現偏差，學習受到影響。
在當地留守兒童問題如此嚴重的情況下我將我在調查中發現的幾個問題整理如下：
一、留守兒童存在嚴重的「親情飢渴」
二、大多數留守兒童學習成績中等偏下
三、心理封閉和情感世界問題
四、監護人缺乏保護意識導致的意外傷害比例較大
五、留守兒童的行為習慣較差。
六、監護人自身綜合素質偏低。
當地留守兒童大致存在以上問題，當然還有更多的問題需要我們用心去發現。這些看似簡單的問題卻是我們不容忽視的，留守兒童問題已經不僅僅是一個教育方面的問題，它已逐步變為一個社會問題。這一問題的解決有待以家庭、學校、社會及政府各方面共同努力，協調合作。對此，我有以下建議：
一、 家庭方面
目前多數農民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學校的事，家長只要給錢給物當好「後勤部長」就可以了，至於讀書是學校和老師及兒童自己的事情，家長是沒有什麼責任的，他們一般認為兒童學習成績的好壞是由兒童個人的素質決定的。家長應該改變這些不正確的思想，樹立「子不教，父之過」的教育責任觀，明確教育子女是自己的應盡之責，家長自身文化水平的高低並不影響對子女的教育。另一方面，應採取多種方式，注意與孩子的溝通交流。溝通的時間間隔越短越好，保證熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化;溝通內容力求全面、細致，溝通中父母要明示他們對孩子的愛與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現狀，通過溝通以了解孩子的生活、學習、情感變化;溝通方式可以多樣化，除電話外，可採用書信等進行交流。每一個孩子都是一塊無暇的「翡翠」，只要心裡裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動力，就會學得更棒，做得更好
二、學校方面
（1）建立健全留守兒童檔案
及時向監護人和外出務工家長通報其成長情況，形成學校、家庭共同教育的局面。教師應承擔起家長或監護人的部分責任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關愛和正面引導。
（2）為與留守兒童溝通提供方便
可開通親情熱線電話，為外出務工家長與子女溝通提供方便，權衡利弊，最好能建立起封閉式教育。
三、社會方面
凈化社會環境，加強對學校周邊環境的監督管理力度，尤其是網吧、游戲廳、錄像廳等，這些不良社會環境對自製力比較差的兒童存在著很大的吸引力，容易誤入歧途。
總之，留守兒童問題是一個綜合性問題，既牽涉到教育方面，也關乎心理、社會、法律、經濟等方面。因此，農村留守兒童教育及成長的根本出路就在於全社會能認識到這一問題的嚴重性和重要性，從而使大家自發自覺的來關愛、幫助、支持留守兒童，提高農村教育水平，為留守兒童的健康成長創造一個良好的社會環境，讓祖國的花朵飽含著生機，期待著怒放的那一天。

C. 大學生村官如何盡快融入到農村基層工作生活

一、積極主動，盡快讓村幹部信任自己
村幹部是大學生村官做好農村工作的重要指導和強有力的支持，只有獲得村幹部的信任，大學生村官才能更好地開展工作、服務村民。
二、從小事做起，盡快讓村民認可自己
身為一名大學生村官，一定要把村民認不認可、村民滿不滿意作為自己工作的標准。事雖小，不為不成。在農村工作，面對的工作對象是朴實的農民，接觸的工作也多是小事、瑣事。但是群眾利益無小事，只有做好每一件小事，才能維護好村民的切身利益。
三、通過各種途徑，盡快了解村情民情
「沒有調查就沒有發言權」這句話對於到農村任職的大學生村官來說，尤其具有現實的指導意義。長期在外求學，對農村工作接觸少或者根本沒有接觸，初到農村任職，工作起來往往感到很被動，無從下手，先了解村情民情是做好其他工作的基礎。
一是認真學習上級文件和村級各項材料。通過學習上級文件補充理論知識是做好大學生村官的基礎，而村裡面的各種文字材料則是認識村情民情的好窗口。為此，通過學習村裡的各項會議記錄來了解村裡最近一段時期的工作概況，通過學習村兩委各項材料和「第一書記」整理的材料來掌握村情民意，了解本村的發展優勢和進一步發展存在的困難，學習他們的工作思路。
二積極是與村幹部溝通交流。村幹部大都是工作好多年的老幹部，工作之餘，經常與他們談心拉家常，了解村裡的大事小事，對村子有了橫向、縱深的全面認識。
三是做好入戶走訪。對村情民情的把握不能只是停留在「聽別人說」的層次，還要掌握第一手資料。通過入戶走訪，掌握了很多第一手的資料，形成了村情民意調研報告，做到了對村情民情自己心裡有「一本賬」。

D. 大學生村官目前存在的問題和對策辦法。

你要寫調研報告么？？？
真要需要找到這些問題，以及對策，不深入這個群眾當中，是不能找出真正實質性的問題的。而且各個地方也有差異！

E. 關於大學生如何看待大學生村官的調查報告

您好，中公教育為您服務。
2015年江蘇村官報名時間
版1.報名、照片上傳時間：3月16日權9∶00-3月31日16∶00。
2.資格初審時間：3月16日9∶00-4月1日12∶00。考生網上提交報名信息後可到同一網站查詢是否通過選聘辦資格初審。
3.繳費確認時間：3月16日9∶00-4月1日16∶00。考生通過資格初審和照片審核後可使用已開通網上支付功能的銀行卡進行繳費確認，完成繳費確認後的考生，方為報名成功。
》》》江蘇大學生村官筆試真題http://js.offcn.com/
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

F. 大學生村官具體內容是什麼，需要注意哪些

大學生村官具體工作內容：
1.宣傳教育：
宣傳和宣講黨的路線方針政策及上級黨委的有關安排部署，負責遠程教育終端收收站點的教學管理和設備網路維護，按照「周周有播放、月月有培訓」的要求，組織黨員、幹部和群眾學習農業實用技術和科學文化知識。增強村民法制意識、法律觀念和對政策的理解力，切實提升村民的素質。
2.事務管理：
負責整理文件資料、管理檔案、起草文字材料等，提醒和督促村裡執行各項規章制度等。
3.協助工作：
配合村幹部組織實施社會主義新農村建設有關任務，開展社會治安、計劃生育、矛盾調解、社會保障、調查統計、服務代理、科技推廣等工作。協助 「兩委」完善民主議事、聯席會議、村務公開、財務公開、村民「一事一議」等制度，實現事務管理公開、公正、透明。
4.參與決策：
參加村「兩委」會議，參與討論村裡重大事項，出謀劃策，提出建議。
5.聯系包片：
負責聯系一個村民組，知道和督促村民組認真落實村裡研究決定的事情，幫助村民組制定實施發展生產和服務群眾的辦法。
6.強化管理：
幫助村黨組織開展為民服務全程代理制，「雙培雙帶」先鋒工程、無職黨員設崗定則、流動黨員「雙向帶動」和黨員承諾制等五大載體建設;符合條件的選聘生要兼任村團組織書記或副書記，參與團組織的建設和工作，把廣大青年團結和凝聚起來。
二、工作中需注意以下幾點：
1.要在村黨組織的領導下，積極配合村黨支部書記和村委會主任開展工作。認真宣傳、貫徹、執行黨的路線、方針、政策;努力完成鎮黨委、政府和村黨支部、村委會交辦的各項工作任務;執行村黨支部、村委會和村民代表會議的各項決定、決議。
2.注意掌握村街基本情況，包括人員結構、土地面積、可開發利用資源等;負責村黨支部、村委會各類會議的記錄，以及各類材料的建檔、歸檔、計劃編制、文書的起草等。
3.積極配合村「兩委」班子制定完善村街經濟社會發展規劃，根據村街實際情況，討論研究發展中遇到的問題，多提合理化建議。
4.要在思想和行動上融入群眾，廣泛收集村情民意，當好村領導和村民的橋梁紐帶。
5.注意根據個人的特長和專業，向黨員群眾傳播新知識、新理念、新技術、新文化，提高黨員群眾的科技文化素質和致富能力。
6.積極引導廣大村民崇尚科學，抵制迷信，移風易俗，破除陋習，倡導科學健康的生活方式，形成文明向上的社會風貌。
7.按照要求做好農村黨員幹部現代遠程教育設備的管理、使用工作，促進各終端接收站點規范化建設，發揮好讓黨員幹部長期受教育、農村群眾長期得實惠的作用。
8.要認真學習黨的各項農村政策，熟悉並掌握村務管理，積極向村幹部、向村民學習，學習好傳統、好經驗、好方法，圍繞建設新農村、落實村民自治制度等課題，每年完成一篇調研報告。
9.積極幫助群眾辦實事、辦好事，特別是結合當地實際，盡其所能發展致富項目，在引導、扶持、服務、帶動上下功夫，推動農村經濟社會和諧發展。
10.要認真履行上級黨委、政府規定的其它職責。

G. 調研報告怎麼寫 誰有範文給我復制下

大學生村官述職報告2007年6月,我參加市委組織部組織的大學生村幹部考試，很榮幸成為一名村官。由一個剛走出校門的學生來到文水縣某村任村長助理，新的工作、新的環境，對我來說又是一次新的考驗。自己的心情是既興奮，又緊張。喜的是自己即將去農村工作，為建設社會主義新農村奉獻自己的一份力量，憂的是自己去了能否適應，能否順利的開展工作。在這上崗之前，我決心自己在調整磨合中不斷地適應著農村工作，在與村委會其他工作人員以及村民的廣泛接觸中逐漸地熟悉了村情，而自己也逐漸地對這份工作充滿了樂觀和自信，定會體會到「廣大農村，大有作為」這八個字的深刻內涵。「農村村官」、「天之驕子」，這兩個名詞看似不協調甚至矛盾。但是，只要有心，只要能夠在磨合期積極調整情緒，在成熟期積極投入工作，一個大學生便一定能夠作為一名優秀的農村村官在農村這塊舞台上體現自己的價值、做出自己的貢獻。大學生要在農村有所作為必須實現兩個轉變。而我們只要做好了兩個轉變，便能夠順利的度過工作的磨合期，成為農村工作的一塊有用的人才。 首先，我們要實現從「同學」到「同志」的轉變。作了十幾年的學生，主要工作是學習知識，吸收知識，然後再通過考試強化知識，檢測所學知識。而深入基層，當一名「村官助理」則意味著要運用知識，要利用所學知識幫助所負責工作的順利和高質量的完成；學生時代，一般是以自己為中心，以學業為重點。但是作為「村官助理」，更加需要注意的則是與周圍班子成員以及村民關系的和諧。沒有和諧的關系，沒有村委會成員以及村民的支持，自己的創新和點子就會沒有施展的平台，就會失去發展的根基。 其次，我們要適應從『城區』到『農村』的轉變。農村的各項娛樂措施以及各項基礎設施遠不及城區便利齊全。工作伊始，這種落差會引發我們的失落感，影響我們的工作情緒。只有適應落差，消除失落感，才能夠安心的投入到農村的工作中。一方面，要積極調整心態。農村條件雖然相對艱苦，但農村工作是一項光榮的事業。適應並利用好相對艱苦的條件，不僅是對自己素質和能力的一種磨練，更是人生難得的一筆財富。另一方面，我們面對現實，適應環境，轉變自己以往生活方式，要以充實的生活內容來彌補這項落差。學生時期，基本上靠打牌，唱歌等娛樂打發時間；而在娛樂相對貧乏的農村，可以利用空閑時間讀書、鍛煉，增強自己的身體素質和文化素質。這種生活方式的轉變，不僅能夠使我們順利地解決失落感，投入到農村工作中；而且有利於我們自身綜合素質的提高，為我們以後的發展打下堅實的硬體條件。 當逐漸地適應了農村的工作生活環境後，我們也成功地由「磨合期」進入到了「成熟期」，如何勝任自己的本職工作，如何發揮自己的大學生優勢促使所在村和諧發展便成為最為重要的課題。 一 形成「三情」的工作態度 首先，我們對於自己所在行政村要有感情。我們不應該僅僅把農村當成是我們的工作單位，而應該將之作為我們自己的故鄉。這種親切感有利於從根本上促進村民之間的溝通，增強工作責任感和服務意識。其次，對待自己的工作要充滿熱情。村官的權力取之於民，理應用之於民，為村民做好各項服務，這是民主集中制的具體體現。但作為社會的最基層和最底層，農村的具體工作細微、瑣碎、復雜。惡劣的態度會直接引起干群關系的緊張，甚至會誘發村子整體的不穩定，給村子的生產生活造成嚴重後果。因此，熱情的工作態度是拉近村民距離、了解村民需求的重要因素。再次，我們要一直保持激情。黨和政府選擇大學生擔任村官助理，看中的是大學生所具有的文化素質以及勇於創新的激情。我們一方面要驅除「學生氣」來熟悉農村工作；另一方面我們還要保留「學生氣」，堅持提出新問題，提出新思路，提出新辦法。要讓這些創意，這些新鮮觀點成為村發展的良好建議，是自己能夠成為村『錦囊團』的強有力的組成部分。 二、堅持「三勤、三到」的工作作風 對於剛剛走出大學校園的學生來說，農村是一個幾乎完全陌生的環境，農村工作也是一個全新的工作領域，沒有經驗可以借鑒。只有堅持三勤三到，不斷地摸索干好工作的道路，不斷地總結工作得失，才能夠成為一名合格的農村工作者。首先，眼睛勤快，事情要看到。「村長助理」是一名村委會工作人員。對於日常問題的處理，除了村長的「開班授課」外，更多的需要自己用心觀察。如：對於村中經常出現的私搭亂建問題，如何對村民進行勸阻，引用什麼樣的政策來說明其行為是不合法的。「事情看到」還要求我們對農村的各項政策方針，規定條例要熟悉，這使得我們在向村民解釋有關問題是做到有規可依，有法可循，體現了工作的權威性，提高了工作效率。其次，嘴要勤快，事情要問到。農村不同於城市社區，「全村是一家人」是其典型特點。這使得我們不能簡單的「就事論事」，要多問村長，多問村委會其他工作人員相關背景，避免因為過於簡單的工作作風而造成問題難以解決。再次，手要勤快，事情要干到。「語言上的巨人，行動上的矮子」是行不通的

H. 大學生村官都有些什麼職務

1，村黨組織書記助理：

一般情況下，大學生村官到村第一年，並且是是中共正式黨員的情況下。

2，村委會主任助理：

是中共預備黨員或非中共黨員的情況下。

3，團組織書記、副書記：

是共青團員的情況下。重點了解熟悉農村工作，整理一套涉農政策、走訪一遍全村農戶、完善一套村情檔案、形成一份調研報告、提出一條發展建議、學習一門實用技術，努力實現角色轉變。

(8)大學生村官調研報告擴展閱讀：

流動政策：

大學生村官主要通過留村任職工作、考錄公務員、自主創業發展、另行擇業、繼續學習深造等「五條出路」有序流動。

任滿1個聘期、聘期考核稱職的大學生村官，本人提出續聘申請，經鄉鎮黨委初審，縣級組織、人力資源和社會保障部門審定，可簽訂續聘合同，繼續留村工作，享受大學生村官待遇。續聘大學生村官納入當年大學生村官選聘計劃。

鼓勵在實際工作中表現優秀、黨員群眾認可的黨員大學生村官，通過黨員推薦、群眾推薦和鄉鎮黨委推薦等方式，參加村黨組織換屆選舉。

到村任職工作一年以上的優秀大學生村官，可由本人提出書面申請，經村民會議或村民代表會議討論通過，參加村委會換屆選舉。

擔任村「兩委」副職及以上職務的大學生村官，保留大學生村官工作、生活補貼，同時可享受同級村幹部補貼。任滿1個聘期、當選村「兩委」副職及以上職務、考核稱職以上的大學生村官，可參加面向優秀村幹部的鄉鎮公務員定向考錄。

任滿2個聘期、當選並擔任村「兩委」副職及以上職務滿一屆、考核稱職以上的，經省（區、市）組織人事部門批准，可採取考核招聘的方式聘用為鄉鎮事業單位工作人員，根據工作需要可繼續留村工作。