當大學生國防

1. 當代大學生國防意識

1、我們要密切關注時事，認真學習國防和軍事理論，認識國防與國家安全、國家榮辱的密切關系，認識國際形勢變化給我們帶來的機遇和挑戰，明確自己的職責和任務,並建立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操。在我們的業余時間,我們應該多接觸新聞,熱愛祖國,關心國防,培養一定的政治思想和政治敏感性,並成為一個理性的愛國青年。對有關國家機密信息保密。例如:國家的重要軍事設施(圖片和文字);國家基本信息數據(耕地面積、建設用地面積、城市規劃等)。不要貪圖片刻炫耀，而在不經意間泄露狀態信息。特別是在網路發達的今天，信息的獲取和傳播變得更加方便。作為當代大學生，我們應該樹立謹慎和危機感。

2. 如何培養當代大學生的國防意識

大學生是國家建設的接班人，是國家進行社會主義建設的生力軍，是祖國的未來和希望，作為國家的主人，大學生必須要有自覺的「主人公」精神，必須要有憂患意識和國防意識，將祖國的安全和利益放在第一位。然而當代的大學生大多出生在90年前後，是名副其實的「90後」，而且多為獨生子女，生活環境、物質條件極為優越，他們在父母、長輩、老師的溺愛中成長，缺乏逆境的磨練。他們通常體魄健康、心智發達、富有愛心，接受新鮮事物能力較強，也有一部分人偏激叛逆，個性張揚，信仰缺失，功利心強，過分自我，社會責任意識薄弱。同時在西方拜金主義、享樂主義思潮的影響下，使他們更多是關注「牛奶和麵包」，而不是社會責任，國防意識淡薄，因此加強對大學生的國防教育迫在眉睫，刻不容緩。
1 大學生國防意識淡薄現象具體體現
1.1 國防意識缺乏 很多同學都沒有將自己定位程國防的主體，認為國防只是軍隊和國家的事情，筆者曾做過相關調查，幾乎沒有大學生知道「全民國防教育日」是哪一天，也不知道每年宣傳的主題是什麼，很多學生對我國的國土面積已然還停留在960萬平方公里，海洋意識淡薄。當前，部分大學生對國家安全的認識仍停留在軍事、戰爭、國防、領土、情報等傳統的區域，忽視了對文化、信息、網路等新領域的認識。有些學生仍傳統的認為國防就是防止外敵入侵，對不流血戰爭對國家的威脅認識不足。很多學生對新時期軍事與政治的關系並沒有釐清。對於國家大事，對於國際形勢認識不到位，不關心國事大事，滋生了「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」、「軍事、國事、天下事，關我啥事」等消極思想。很多學生不願意去了解最新的國防知識，對戰爭的認識仍沉浸在「小米加步槍」的抗日勝利中，殊不知，現階段的戰爭已經是信息化戰爭的時代，精確制導技術、電子對抗技術以及網路技術日新月異的發展，已經使得「精確打擊」、「定點清除」、「超視距、全天候的攻擊」以及「發現即被摧毀的理念」變為戰爭的常態，海陸空天電磁全維空間的一體化戰爭已經成為趨勢。現代國防更多的是綜合國力的較量。
1.2 對於軍訓的意義和作用認識不夠 很多學生都是逼不得已才參加軍訓，對於訓練敷衍了事，得過且過。個別學生在軍訓時怕苦、怕累、甚至有抵觸情緒，出現嫌軍訓太苦而請病假躲避訓練，以及不服從教官安排的情況。同時，受到軍訓教官人數有限、軍訓時間相對集中、訓練周期短、場地有限等的客觀因素的影響，很多學校的軍訓時間並未達到教育部的要求，大部分學校的軍訓主要是隊列訓練和方陣表演，過於單一，且從中學到大學，有的學生要參加兩到三次的軍訓，學生有一定的抵觸情緒。一旦返校，個別學生依舊我行我素，無組織、無紀律，經常的遲到曠課，內務衛生也一落千丈，軍訓效果的持續程度並不明顯。
1.3 國家安全意識淡漠 「天下興亡，匹夫有責」，很多同學沒有這樣的責任意識，認為現階段不會有戰爭發生，離我們還很遠很遠，認為即使發生戰爭也是軍隊的事，和自己也沒有任何關系，沒有居安思危的意識。殊不知自己也是國防動員的對象，是國防建設的重要力量。「天下雖安，忘戰必危」，盡管現階段和平和發展是現代社會的主流，但是各地的局部戰爭仍頻有發生，如「阿富汗戰爭」、「利比亞戰爭」、「伊拉克戰爭」以及「敘利亞動盪的局勢」、「伊朗核問題」、「朝鮮核問題」都在不時的刺激著我們的神經。美國和西方國家不斷拋出的「中國威脅論」以及對中國形成的C型包圍，「台獨」、「疆獨」、「藏獨」無時不刻不在警示著我們，我們周圍很不安全，我們還有許多亟需解決的問題，其實我們離戰爭並不遙遠。同時有些學生對於國際的熱點問題，敏感問題有時是毫不關注，有時候關注過度，不能進行理性的判斷，容易沖動，失去理智，容易被一些不法分子所利用，比如去年反日遊行，很多同學都人雲亦雲，砸日本店鋪，砸日本產的汽車，給社會造成了不穩定的因素，但是過後仍會繼續用一些日貨，比如索尼、松下、佳能、尼康等等，繼續的哈韓哈日，沒有認識到事情的本質，沒有認識到發展國防的重要意義，沒有認識到「落後就要挨打」這個顛撲不破的真理，對整個事件缺少一個理性的、全面的、客觀的認識，缺乏獨立思考的能力。
1.4 對於高校的軍事理論課不是很重視 上軍事理論課遲到早退的事情仍有發生。甚至有一些大學生直言軍事理論課沒有什麼實用價值，對以後找工作沒有什麼幫助，學校沒必要開設這門課，上軍事理論課簡直是浪費時間。還有個別同學即使來了，依然是「你講你的，我玩我的」，對這門國家要求開設的必修課的重要性認識不夠。
2 提升大學生國防意識的重要意義
2.1 有利於提升大學生的綜合素質 國防意識的培育內容從屬於軍事科學體系，但是確涉及到自然科學和社會科學的眾多領域，軍事理論課的五大部分就從屬於不同的領域，中國國防側重於發法律和政治，國際格局側重於政治以及時事，軍事思想側重於哲學和歷史，信息化戰爭和軍事高技術則側重於自然科學和高新技術，整個課程的內涵豐富，知識面廣，內容包羅萬象，大學生學習軍事理論課有利於開闊眼界，擴大知識面；有利於打破專業學習的思維定勢，拓寬思維空間；有利於正確的世界觀、人生觀、價值觀，是提高大學生綜合素質的有效方法。
2.2 有利於培育大學生的愛國主義精神 國防意識是愛國主義的重要組成部分，是愛國主義的精髓，國防意識所體現的為維護國家主權、尊嚴和領土完整的強烈責任感，正是愛國主義精神在新時期的重要表現。孫中山曾說過:「所謂固國家不以山溪之險，威天下不以兵戈之利者，其道所在，精神為也！」提升大學生的國防意識，可以最大限度的調動大學生的愛國熱情，引導他們以國家利益為己任，自覺把個人利益與國家興亡聯系在一起，自強不息，拼搏進取，更好的為構建社會主義和諧社會，促進祖國和平統一大業而做出自己的貢獻，真正的做到「為中華崛起而讀書」。
2.3 有利於培養大學生的民族尚武精神 民族尚武精神是一個國家，一個民族自強不息、奮發向上的民族氣質，支持國防強大與鞏固，維護國家尊嚴與安全的愛國意識和心理素質。包括衛國報國的志向；居安思危的戒備觀念；剛毅堅強的鬥志；奮發進取的競爭意識；刻苦尊嚴和磨練的勇氣。對於一個國家，處處無憂，居安苟按，即使富甲天下，也無異於「幕上巢燕」、「鼎中之游魚」，難免不遭受異國的蹂躪。沒有民族尚武精神的民族是走向衰落的民族，國防觀念淡薄的國家是走向滅亡的國家。因此我們應當向全民皆兵的瑞士學習，振奮民族尚武精神，時刻不忘國防，只有這樣，才能保證我國的長治久安和持續發展。
2.4 有利於培養大學生的革命英雄主義精神 革命英雄主義是無產階級和勞動人民在改造自然，改造社會的長期革命斗爭實踐中產生的，為人類生存發展和正義事業而奮斗的思想意識，是國防精神的重要內容，是愛國主義與民族尚武精神相結合的必然產物和集中體現。提升大學生的國防意識可以磨練他們勇於獻身的高尚品質，戰勝困難的堅強意志，締造他們寧死不屈的革命氣節和勇敢頑強的革命氣概，砥礪他們形成爭先創優的進取精神以及朝氣蓬勃的革命樂觀主義精神。
2.5 有利於為國家儲備高素質的國防後備人才 現代國家的國防內涵愈來愈豐富，包括國防教育、國防科技、國防經濟、國防工業、軍事交通等各個方面，因此為國防獻身就不僅僅是單純意義上的參軍入伍才是為國防做貢獻。國防建設既是軍隊的事，更是全民的責任。同時，當今世界正在進行著一場影響深遠、意義重大的新軍事變革，如何才能在這場新軍事變革中跟的上時代的潮流，佔得先機，人才是第一要素。而高校大學生就是未來高技術人才隊伍的主體，是國家後備人才的儲備力量，即是國家的未來，也是今後兵源的主要來源。對大學生進行國防意識教育，能夠激發他們的愛國熱情，增強他們履行國防義務的自覺性，增強他們對與國防建設的關注程度，從而提升整個國家的國防意識。

3 如何提升大學生的國防意識
3.1 加強對學生責任意識和憂患意識的培養 「天下興亡，匹夫有責」，「位卑未敢忘憂國」，要使學生認識到「國防系你我，家國不可分」，認識到自己也是國防動員的對象之一。保衛祖國，抵抗侵略是中華人民共和國每一位公民的神聖職責。依照法律服兵役和參加民兵組織是中華人民共和國公民的光榮義務。大學生是國防建設、社會建設的生力軍，履行國防義務，承擔國防責任，每個大學生都義不容辭。
古人曾說過「君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安國家可保也」。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中強調：「要奮斗就會有困難有風險，我們一定要居安思危，增強憂患意識」。人們也常說：「人無遠慮必有近憂」，充分的說明了憂患意識對於每個國民尤其是大學生的重要意義。因此，我們要通過多種途徑強化大學生的憂患意識，使他們保持一個清醒的頭腦，安而不忘憂，對國家面臨的各種威脅有清醒的認識，時刻保持危機感、緊迫感。
3.2 加強對學生國防觀念的宣傳教育力度，開展多種形式的國防教育 應該將學生關心的熱點問題和難點問題給予正面的引導，同時將紀念日的國防教育與平時的國防教育有機的結合起來，如「9.18事變紀念日」、「全民國防教育日」等，通過拉防空警報，通過組織參觀抗日紀念館，烈士陵園掃墓、積極開展國防教育的講座、座談會、徵文比賽、知識競賽等多種形式的主題教育活動，讓每個學生都能深刻的了解中華民族近百年的屈辱歷史，以喚起他們的使命感和危機感，前事不忘，後事之師，引導當代大學生勿忘國恥，把握現實，樹立正確的國防觀念。使學生認識到「以戈止武」的道理「有實力去爭和平則和平存，無實力去乞和平則和平危」。觀念決定思路，思路決定出路。以「共死」求「同生」式的威懾，比以防衛求生存的理念更加有效。
3.3 繼續大力推進高校軍事理論課的課程建設 事實證明高校軍事理論課的開設對於提升大學生的國防意識具有重要的意義，在向學生講授國防理論和國防知識的同時，使國防教育系統化、常態化，從而促進學生綜合素質的全面提高。我們在向學生傳授相關知識的同時更應該注重實踐教學環節，比如參觀航空館，進行定向運動等，注重言傳身教，合理的利用多媒體以及網路手段組織教學，使學生想聽、愛聽，聽後有所收獲。
3.4 加強對學生獨立思考能力的培養 我們應當加強對學生獨立思考能力的培養，使其能夠明辨是非，自覺抵制西方不良思想的侵蝕，培養他們分析問題，解決問題的能力，使其能夠透過現象看本質，引導學生理性愛國，同時培養學生探究式的學習方式。
3.5 加強網路陣地的建設 21世紀是網路化、數字化的時代，以網路為核心的信息革命已經給人類的生活帶來了翻天覆地的變化，人們的學習、生活和工作已經離不開網路。然而網路也是一把雙刃劍，網路上不良信息，西方意識的顛覆和侵蝕，拜金主義，崇洋媚外的思想對於涉世未深的大學生來說會造成嚴重的影響，影響了大學生國防意識的成型，削弱了我國民族文化的影響力，削弱了大學生的憂患意識，面對國際形勢的發展變化和我國安全形勢呈現的新情況新特點，一些大學生在網路的麻醉中或麻木不仁、或認識不清，這對我國的國防建設有著嚴重的危害。作為國防教育的專業教師，我們應當加強網路陣地的建設，「堵不如疏」，積極利用QQ、飛信、博客、論壇、微博等網路新手段與學生進行交流，拋棄說教式的教育，引導他們形成正確的國防觀和價值觀，全面提升自身的國防意識。
4 結語
國防意識是衡量一個民族生存能力的重要標志，也是構成一個國家綜合國防實力的重要因素，對於全民國防重要組成部分的大學生來說，如何提升大學生的國防意識是關乎國家發展和民族興亡的一件大事，如何培養新時期合格的社會主義建設的接班人，需要我們去深思，需要我們大力開展國防教育活動，切實的增強大學生的國防意識，需要整個社會的關注和支持，營造全民國防的良好氛圍，需要我們常抓不懈，警鍾長鳴！

3. 當代大學生對國防的認識

當代大學生對國防的認識

首先，我們要積極學習國防教育理論，增強國防觀念，掌握基本的國防知識，認識國防的重要意義，提升國防意識。 只有我們具有了一定的國防觀念,才可能積極學習國防知識和軍事技能,主動旅行國防義務. 軍事理論課就是培養我們基本的國防知識和積極投身國防建設和為國效力的精神。同時我們應利用課余時間，積極參加國防教育演講,實踐等。.參加和宣傳國防教育理論和知識.，,提高全體大學生的國防意識.。
其次，認識歷史，增強愛國情操; 認識世界，關心國家大事。歷史告訴我們，落後就要挨打，不團結，不愛國就會面臨亡國滅種的危險。但一味沉浸於歷史也是危險的，是不可取的。我們更應以世界的眼光看待新時代的新形勢。我們應多了解現實，了解世界形勢，國家狀況，並且了解現代戰爭。正確認清國際國內形式。理性對待國際國內事物。不要被國外與國內反動份子所挑撥。
第三，努力學好科學知識。作為學生，學習才是主業。只有我們學好了科學知識，有了一技之能，才能談得上報效祖國。隨著時代的前進，今天的戰爭已經是科技和知識的較量，最終體現為人才的較量，而高校大學生就是高技術人才隊伍的主體。因而，高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強。
第四， 積極參加軍事訓練。軍事訓練是我們大學生必須學習的國防課程。也是我們必須履行的義務。在軍事訓練中進一步鞏固我們所學的國防知識，學會基本的軍事技術，在突發的戰爭中可以及時的為國家增加軍事人員，補充軍力 並且我們還可以從中豐富知識,增強體魄;還可以培養我們的無私奉獻的責任意識,令行禁止的紀律觀念,扎實奮斗的拼搏精神。

4. 作為一個大學生,我們應該怎樣樹立國防意識

大學生作為未來國家建設發展的接班人，必須自覺將國家安全與利益放在第一位，肩負社會責任，自覺樹立國防意識。
1、大學生應當關注時事動態，在校認真學習國防軍事理論，進一步增強自身國防意識和國家憂患意識。
2、大學生應當開展宣傳國防知識的活動，明確自身肩負的責任和使命，增強學生對國防理論的了解和愛國主義精神。
3、認清國防與國家安危民族榮辱的密切關系，了解國際風雲變幻對我們的機遇與挑戰，明確自身肩負的責任和使命，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操。
4、課余時間多接觸新聞，熱愛祖國，關心國防，培養一定的政治思維和政治敏感度，做一個理智有深度的愛國青年。
培養和提升大學生國防意識的重要意義：
1、有助於培養和提高大學生的綜合素養。
國防意識的內容除了軍事科學領域外，還有自然科學、社會科學等，課程內容豐富、知識面廣泛，因此培養和提升大學生國防意識有助於開闊眼界、擴大知識面，打破以往專業學習的思維定式，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是提高綜合素養的有效方法。

2、有助於培養大學生的愛國主義、革命英雄主義精神。
國防意識是愛國主義的重要內容，因而提升大學生的國防意識能夠最大限度地培養他們的愛國熱情，引導他們以國家利益為重，將個人利益與國家利益緊密貼合。同時為支持和鞏固國防、維護國家尊嚴，奮發進取，刻苦磨煉勇於獻身不斷創優的革命進取精神。
為實現國家的安定與持續發展不斷奮斗。

5. 作為當代大學生應該為國防做些什麼

國防是一個國家生存和發展的保障。俗話說：「兵可以千日不用，國不可一日不防」，道出了國防對一個國家的重要性。而當代大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，肩負著人民的重託、歷史的責任。因此兩者之間存在著必然的聯系。

那麼作為當代大學生的我們應該為國防做點什麼呢？很顯然，中國有一支相對強大的軍隊，暫時還不用大學生去扛槍。但和平時代也不能忘記戰爭的威脅，正是「好戰必亡，忘戰必死」，這也是當代大學生必須牢記的。因此在本文中，筆者將就當代大學生如何為國防作貢獻談一點淺見。

一、學習軍事理論增強國防觀念

。剛進入大學的我們就參加了軍訓，帶著滿腔熱情來到了大學校園，辛苦的軍訓生活算是給了我們一個下馬威。那時對軍訓沒什麼好感的，只是天真以為學校是想讓我們嚴格要求自己，對於它真正的意義，是在上了「大學軍事學教程」的課程後才真正明白的。

課堂上，老師圖文並茂，繪聲繪色地向我們認真講解有關國防的種種知識，開拓了我們的眼界，讓同學們受益匪淺。以前談到國防想到的無非就是戰士們荷槍實彈，其實關於國防的地位和作用遠遠不止如此。任何一個國家，從誕生之日起，首要的任務就是對內鞏固****，對外抵禦侵略，保證國家的生存、安全與發展。國防在國家的職能中，地位和作用十分重要，其強弱與國家安危、榮辱和興衰休戚相關。國防是****的重要保障，是國家獨立自主的前提，是國家繁榮發展的重要條件。

作為一名當代大學生，清楚認識到國防教育在整個高等學校的教育體系中屬於基本素質教育的范疇，認真學習軍事理論，不僅具有增強國防觀念的功能，而且能夠在很大程度上促進大學生整體素質的提高。

因此當代大學生應該積極學習軍事理論，用豐富的軍事知識來武裝自己，以便增強國防觀念。

二、弘揚民族精神。抒發愛國情感

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。在五千多年的文明史中，中華民族形成了以愛國主義、愛好和平、勇敢勤勞、自強不息的偉大民族精神。當代大學生通過自覺學習以愛國主義為核心的民族精神來武裝自己，對於當代大學生適應時代的要求，努力為國防作貢獻具有重要意義。

零八北京奧運會就為當代大學生弘揚以愛國主義為核心的民族精神提供了一次契機、一個平台。北京奧運會謝幕不久，但其中的記憶仍讓人歷歷在目。「志願者的微笑是北京最好的名片」。這次奧運會，大學生們積極參加志願者工作，用微笑和服務感動世界，踐行著志願精神，讓世界人民感受到了北京的美、中國的熱情。奧運會舉行期間，大學生們為偉大祖國的那份驕傲、自豪的情感也油然而生。這對於當代大學生弘揚民族精神可以說是最好的實踐教材。當代大學生抒發愛國情感，不應當只在祖國獲得榮譽時表現，在國防出現危機時，更應該挺身而出，自覺維護國家利益。

三、投身社會實踐提高自身素質

。在世紀之交，****曾向全國大學生明確指出：「從二十世紀進入二十一世紀，你們是承前啟後、繼往開來的重要一代，我國現代化建設的第三步戰略將在你們這一代手中實現。你們樹立什麼樣的理想，學到什麼樣的知識，具有什麼樣的能力對於祖國和未來關系重大。」

的確，作為新世紀接班人的當代大學生應該有著遠大理想，積極做有理想、有文化、有道德、有紀律的「四有」新人！軍事理論課上，老師以自己的豐富的人生經歷，曾這樣告訴過我們：我告訴你們一個成功的秘訣，那就是寒暑假不要回家，去打工。現代的孩子可以說是成長於溫室里的花朵，在家裡都受不了那麼一丁點的委屈，怎麼還會去打工什麼的。有多少學生能夠體會老師的良苦用心啊，我想老師想讓我們去打工，就是鼓勵我們多多參加社會實踐，在實踐中豐富自己，提高自己，好讓我們不用總是庀護在父母的翅膀下，早早的成長！

可能有人就會有疑問了，參加社會實踐與為國防做貢獻有什麼聯系嗎？其實這裡面聯系可多了，想想作為當代大學生的我們如果空有一肚子的軍事理論，就算你有很強烈的愛國情感，但是你自身素質沒能提高，試問你又如何為國防做貢獻呢？而積極投身社會實踐不失為提高自身素質的一條捷徑，只有把自身素質提高了，我們也才能夠大施拳腳，真正為國防作出屬於我們自己力所能及的貢獻！

6. 作為當代大學生如何為國防建設做貢獻

當代大學生如何為國防建設做貢獻？

俗話說：「國家興亡，匹夫有責「！當代大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望和未來，肩負著人民的重託和歷史的責任。而國防建設和軍隊建設是國家安全和現代化建設的基本保證；保衛祖國、抵抗侵略是中華人民共和國每一個公民的神聖職責；建立鞏固的國防是我國現代化建設的戰略任務，是維護國家安全統一和全面構建社會主義和諧社會的必需之舉。

因此，作為國家的一員，作為具有高等文化知識的當代大學生，作為國防建設的排頭兵，當代大學生更應該傾盡所能為國防建設作貢獻。那麼如何為國防建設做貢獻我們應努力做好以下幾點：

一，當前，和平與發展仍是時代的主題。國防意識是一種自覺維護民族和國家利益的集中展示，是民族精神和國民素質的全面體現。當代大學生首先必須認真學習和掌握好基本的軍事理論知識，樹立正確的國防觀念，懂得我們國防建設的重要意義。國防建設是國家安全的重要保障，是國家獨立自主，抵禦外來侵略的前提條件，是我國社會主義建設和國家繁榮發展的重要保障！國防和軍隊建設，在中國特色社會主義事業總體布局中佔有重要地位。當代大學生必須站在國家安全和發展戰略全局的高度去認識。

二，關心國家大事和國際形勢。當前國際形勢比較復雜，特別是以美國為首的西方勢力對我國不斷挑釁，南海危機，韓國」薩德「部署，日本陰謀搗亂，越南捉摸不定的時刻攪局等等這些對我們帶來的不穩定因素。這些事件都對我國主權獨立、領土完整、國防安全構成了威脅。當代大學生只有時時關注國家與國際大事，關注我國國防建設事業的發展，不斷提高自己的政治、軍事敏銳性，才能識得大局，顧得大體，從中發現自己該做什麼、能做什麼，各盡所能，有質有量的為我國國防建設貢獻自己的力量。

三，現代戰爭是高科技信息化的戰爭，是一個國家綜合實力的具體體現。國防建設需要國家的政治、經濟、科技、文化、軍事、外交、自然等綜合力量來支持，國防建設也更加突出復合力量建設。當代大學生只有牢記我國防使命發憤苦讀，刻苦學習科學文化知識，成為本專業中的人才，並不斷提升自身素質與能力，將自己掌握的各種知識應用於提高國家防衛能力的實踐中，才能真正不辜負國家的培養，才能使我國在激烈的國際競爭中立於不敗之地。

四，「實踐是檢驗真理的唯一標准」。響應國家號召，服兵役是我們每個適齡青年應盡的義務也是一種責任，而作為掌握高知識水平的大學生更要走在時代最前沿。當代大學生是掌握著先進科學文化知識，擁有較高素質的優秀群體，要用滿腔的熱情與能力響應徵兵號召，應征報名參軍入伍，獻身於國家國防建設事業。隨著信息時代的到來，以信息為基礎的高科技戰爭成為未來戰爭的主要形式，我們大學生應該充分利用自己的高學歷，學為軍用，提升我國軍隊整體素質與戰鬥力，增強我國國防實力。

因此，當代大學生要大力開展國防教育，培養當代大學生的愛國意識，對於正民風、壯國魂，對於振奮民族精神，提高民族素質，激發大學生建設祖國的緊迫感、責任感和使命感，增強民族的凝聚力和向心力，從而有力地促進我國的經濟建設，不斷滿足人們的物質文化需要，為實現我們中華民族的偉大復興貢獻自己的力量！