大學生道德調查問卷

❶ 大學生公德行為調查可以調查什麼內容

有關大學生社會公德調查報告
「人人獨善其身者謂之私德，人人相善其群者謂之公德」。說到社會公德，讓我們先了解一下什麼是公共生活。公共生活是相對於私人生活而言的，公共生活的領域隨著經濟社會的不斷發展而逐漸擴大，這是人類社會發展的必然趨勢。在經濟全球化加速發展的當代社會，公共生活日益成為社會成員生活的重要組成部分。而社會公德則是指在社會交往和公共生活中公民應該遵守的道德准則。社會公德涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系，是整個社會道德體系的基礎層次。
調查目的：加強精神文明建設，思想道德修養。大學生具有較高的文化知識和科學素質，已成為我國傳播社會公德意識和實踐社會公德規范的重要力量，對宣傳、維護社會公德負有義不容辭的責任。通過調查研究，了解當代大學生社會公德現狀，發現大學生公德意識存在的問題以及提出如何更好地傳播公德意識的建議，共創和諧社會。
調查形式：於2009年4月7日，隨機抽取湖南地區兩所大學（湖南師范大學和中南大學）的210位學生進行調查，其中男生佔49.7%，女生佔50.3%，調查問卷回收率79.5%，有效問卷167張，有效率100%，人工處理數據，統計圖表用EXCEL來繪制。
調查內容：從長沙市大學生對人與人之間關系的態度，對人與社會之間關系的態度以及對人與自然之間關系的態度三個方面進行調查。調查結果如下：
一、對人與人之間關系的態度
此次調查我們通過如下幾個問題，對大學生對待人與人之間關系的態度進行了研究。
1、坐公交車時，你會給老幼病殘孕讓座嗎？
2、坐公交車時，你自己沒有座位，但看到坐著的年輕人對身邊的老人小孩熟視無睹，你會
3、你會在自習室里大聲接電話嗎？
4、一位農民工的權益受到侵害，但卻不知如何維護，而你恰好懂這方面的法律知識，你會
調查發現對於問題一，有70%以上的同學表示一定會讓，25%的同學表示視情況而定，只有3%左右的同學表示不會讓。表明大部分大學生具有基本的公德意識，視情況而定的同學，可能是因為公交車上人很多，自己的座位離老人又遠，不方便給老人讓座。對於問題二，有75%左右的同學，只是心中責怪那人沒素質，但沒有任何行動，有5%左右的同學表示不在意，15%的同學表示提醒年輕人讓座。表明大部分大學生具有公德意識，至少對這種行為表示不滿，但絕大多數保持沉默，缺乏維護公德的勇氣；更深層次的探究，還是私德在起作用，害怕別人不聽勸告，而使自己尷尬，或者說不知道怎樣用委婉的方式提醒他人；在公德與私德之間，大多數人還是在維護私德的基礎上再去維護公德，問題四和問題五同樣顯示出了這樣的問題。
二、對人與社會之間關系的態度
我們主要是通過調查大學生對社會問題的關注度，以及參與公益活動的積極性等方面進行研究的。
1、你對國計民生的態度是
2、你曾主動去無償獻血嗎？
3、你曾經利用手機或網路等媒介傳播過淫穢暴力等不良信息嗎？
調查發現，對於國計民生的態度，有57%的同學表示偶爾看一下，只了解周圍人談論的事情；40%的同學表示很關心，通過各種渠道了解；只有3%的同學表示與自己無關的不關心。表明大部分同學還是會去關心社會問題，但並沒有積極主動地去了解，大多都是從別人不經意的談論中，獲得信息的，也有極少數同學表示不關心。當我們調查大學生無償獻血情況時，我們了解到有36%的同學表示想去，但不放心；33%的同學沒有獻過血；31%的同學無償獻過血。調查顯示：大部分大學生還是願意去無償獻血的，但有30%多的同學卻不敢去獻血，因為擔心衛生條件，害怕自己因為獻血而感染疾病。為什麼會有這種情況出現呢？我們認為跟負面宣傳有關，我們在電視上看到的報道，大多是會因此而感染病毒。我們的社會、政府應該積極為大家創建一個安全的環境，作一些正面的宣傳與引導，消除人們心中的障礙，建立人們對社會的信賴。隨著近年來網路逐漸成為大學生生活中的一部分，網路活動也中存在著不少突出的問題，如網路暴力，色情信息泛濫等，嚴重危害青少年的身心健康。因此我們對大學生在網路中的道德作了調查。調查結果如下：有81.25%的男生從來沒有在網路上傳播過淫穢暴力等不良信息，93%的女生從來沒有做過，11.25%的男生曾經有過這種行為，但現在不再有，僅1%的女生有過這種行為，7.5%的男生一直都有這種行為，6%的女生一直都有這種行為。 結果顯示，在網路上接觸不良信息並傳播不良信息的人群中，男生明顯多於女生，究其原因，可能是男生的好奇心比女生強。作為當代大學生，應該正確使用網路工具，健康進行網路交往，避免自己沉迷網路，養成自律精神。
三、對人與自然之間關系的態度
此項內容，我們主要是通過大學生對待環保問題的態度，進行研究的。
1、你對使用一次性餐具的態度是
2、如果在舉行一些環保活動，你會積極參與嗎？
在調查大學生對使用一次性餐具的態度時，有70.5%的同學表示有意識，盡量少用；6.5%的同學表示堅決不用；25%的男生表示不在意，6%的女生表示不在意。結果顯示，大多數同學有一定得環保意識，在能不用的情況下盡量不用，女生的環保意識要強於男生。可能是因為女生比較細心，比較關注細節，更注重環保。部分原因可能是性格差異造成的。同樣在調查大學生參加環保活動的積極性中，我們發現女生的積極性也要高於男生。
從上述三個方面的分析表明長沙大學生的社會公德意識具有以下特點：<一>大多數大學生具有公德意識，並在實際行動中表現出來；<二>大多數大學生能自覺遵守公德但缺乏維護公德的勇氣；<三>大多數大學生還是會在維護私德的前提下再去維護公德。對於以上特點，我們認為有如下原因：1、大學生的個人思想道德修養和素質有待加強和提高；2、社會公德所規范的行為包括社會公共生活中最微小的行為細節，而大學生往往會忽視這些細節；3、從眾心理普遍存在；4、網路中的不良信息的影響，如：網路中的暴力游戲等；5、學校和家庭在思想道德教育方面有待加強；6、社會陋習依然存在。
關於如何進一步加強大學生公德意識，我們有如下建議：1、首先是加強大學生自身修養與素質，通過積極參與各種社會公益活動，在實踐中培養社會公德意識和責任意識，要在點點滴滴的日常小事中培養公德意識，才能形成良好的社會風氣，懂得「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」的道理，從小事做起，從小節攻起，帶頭踐行公德規范；2、其次應該加強家庭與學校對大學生公德意識的教育。大學生接觸最多的就是家和校園，作為家長應該給孩子正確的道德教育，不要將一些自私利己、時時提防他人的錯誤思想教給孩子；作為學校，應該多開展一些有關加強公德教育的活動，讓同學們積極參與，並讓他們從實踐中培養公德意識；3、最後政府應該要為提高大學生公德意識提供良好的社會環境，如：完善社會保障制度，讓在路邊乞討的人們能夠獲得救濟；完善醫療保障制度，讓人們在更完全、更清潔的醫療環境中得到治療。總的來說，大學生社會公德意識的進一步加強需要個人、家庭、學校和政府的共同努力，才能真正實現。只有人們社會公德意識的普遍提高，社會風氣才會逐漸變好。
希望能解決您的問題。

❷ 急需多個貼近大學生活的調查問卷的題目及大概內容

題目：關於大一新生生活狀況的研究報告

一．研究背景與意義

近幾年來隨著我國高考報名人數的增加，全國高考平均本科升學率基本在70%以上，也就是說會有越來越多的全國各地的考生考上自己理想的學校，所以大學生群體已逐漸成為社會各界尤為關注的群體之一。

近年來，不少大一新生進入大學校園後出現了不同程度的適應難問題，如學習方面，生活方面，交友問題等。所以從高中生到大學生的這一角色轉變對我們這些剛剛踏入大學校門的同學來講是一次知識的考驗，也更是一次能力的考驗。

經過我們小組的討論，我們認為當今社會，知識只是未來的一小部分，而如何培養自己在新環境的適應能力，使自己的情商遠遠高於智商是才是重中之重。由此，我們針對大一新生生活狀況進行了調查研究，以此尋找正確的指導方法來使其盡快地適應新生活，學會為人處事十分重要。

二．研究設計

（一）研究對象

為了解不同大一新生的生活調查狀況，我們小組共向不同高校的大一新生發送問卷100份，回收問卷100份，有效率100%。其中男生52名，佔52%，女生48名，佔48%。

（二）研究方法

本次調查採用問卷調查方法對各自已升入不同大學的同學和朋友進行調查，每位小組成員向各自好友發送25份調查問卷，涉及到不同地區不同學校不同院系的不同回復。

（三）研究內容

本次調查主要對大一新生的日常生活及學習方面進行調查，調查內容主要包括大一新生在學習，生活，娛樂，戀愛及入學感受。

以下是問卷調表：

大一新生活狀況問卷調查

男（）女（）

學習生活

1．平均每天你用在圖書館學習時間（）

A.一小時B.兩小時C.三小時D.更多

2．平均每天你用在專業課學習時間（）

A.一小時B.兩小時C.三小時D.更多

3．平均每天你用在必修課學習時間（）

A.一小時B.兩小時C.三小時D.更多

4．你有拿出你高中1/3的學習勁頭進行大學學習嗎？（）

A.小於1/3B.等於1/3C.大於1/3

5．你有經常制定詳細的學習計劃嗎？（）

A.沒有B.偶爾C.經常D.每天

業餘生活

1．你每天都會進行體育鍛煉嗎？（）

A.會B.不會

2．平均你每天上網娛樂時間（）

A.一小時B.兩小時C.三小時D.更多

3．你平均每天睡眠時間（）

A.小於五小時B.五到六小時C.七到八小時D.更多

4．你還會進行下列哪項休閑娛樂活動（）

A.下棋B.打牌C.逛街D.看電影E.聽音樂

F.去KTVG.抽煙H.酗酒J.其他

5．你怎麼看待大學生戀愛情況（）

A.有必要B.沒必要C.無所謂

6．你現在戀愛了嗎？（）

A.有B.沒有

問答題：

問：你覺得大學生活怎麼樣，你心裡有怎樣的感受？跟你想像中的大學生活有差距嗎？

答：

（四）結果分析

大一新生生活狀況問卷調查表

截圖20120220202850

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截圖20120220202859

三．研究結果與分析

（一）大一新生學習生活狀況

通過對全體學生調查結果的分析可以看出同學們在課下的學習時間是不充足的，大多數學生學習時間集中在一至兩個小時，大學應該是一個能夠有自主的學習能力，然而現在的大一新生在課余時間很少去圖書館，也很少去研究與所學專業相關的知識，並且對於我們必修的知識也沒有投入更多的時間去深入學習，都在想只要不掛科就行了，我想我們因該嚴格要求自己，有更高的目標。在上高中時由於同學學們心裡有考個好大學的目標，學習起來就有動力，可是考上了大學後同學們好象迷失了自己的夢想，也缺少了奮斗的目標，每天混日子，無所事事。如果說我們能夠拿出高中三分之一的精力放在大學的學習上，我想我們的學習狀況一定會有所好轉，然而從圖中可以看到超出這個精力的人很少，對於經常制定學習計劃的人更是少得可憐，好多人都是偶爾因為某件事心血來潮，趕快為自己制定一個學習計劃，但是堅持不了多久就會逐漸淡忘，然而堅持下去的人也是很少的接近4%，我想只要我們好好堅持，用一個積極的態度去學習，即使有的人現在所學的專業不是自己喜歡的那一個，但是我們還是可以通過學習爭取改變專業或者培養自己在專業方面的興趣來實現你的一個小小理想的，堅持就是勝利，所以目前有好多同學應該制定屬於你自己詳細的學習計劃了，趕快對你的學習生活坐一個合理的安排吧！

（二）大一新生業餘生活狀況

身體是革命的本錢，擁有一個強壯的身體是你努力奮斗的前提，然而總體來說每天都進行體育鍛煉的人接近50%，並且男女生在這一方面有分岐，男生有80%的人每天堅持體育鍛煉，但是女生只有接近30%的人每天堅持體育鍛煉，其實堅持體育鍛煉對我們擁有健康強壯的身體起著很重要的作用，女生體質弱、嬌小與不經常鍛煉身體有一定的聯系，都沒有一個健康的身體，你還怎麼把你的精力放在你的學習上，有怎麼去實現你的理想呢？有一些建議，同學們可以幾個人一起去鍛煉身體，這樣我們不僅可以提高對與運動的積極性，還可以增強同學們之間的友誼，兩全其美。上網時間大家一般在兩至三個小時左右，這一點來說情況還可以，同學們沒有把時間都浪費在網上，這里主要指娛樂，不是利用網路來學習，我們利用網路來放鬆心情，如：看電影，聊天，聽音樂等，這些都是很好的放鬆心情的方法，有一個積極樂觀向上的心態還是很重要的，但是我們在上網時也要注意一些問題，要學會文明上網，不輕信各種虛誇廣告，預防詐騙，懂得網路道德的基本常識，做一個文明有素質的大學生。

養生講到「三分調，七分講」說的就是睡眠的重要性是指人體臟腑失調的時候，雖然用特別的食品、保健品或葯物進行調養，能夠起到一定的作用，但是還有七分，是要通過在日常睡眠、飲食、情志、運動等諸方面養成良好習慣，使人體盡快恢復平衡並保持平衡。睡眠的最佳時間大概就是七至八小時左右，更重要的是睡眠的時間大約在十一點左右為宜，有大概十分之一的學生沒有把最佳的睡眠時間調整到該狀態，應該考慮一下是否應該用你的行動去改變一下了，很多人晚上熬夜，在白天補覺也是不健康的行為，並且這也會很大程度的影響我們白天學習的質量，有一個精力充沛的狀態，對我們思考問題、積極聽課等方面是很有幫助的。

戀愛情況調查顯示:大一新生有70%的同學沒有談戀愛，而且對於希望什麼時候有一段美好的邂逅，很多人抱有無所謂和沒必要的的狀態，可見同學們對於剛開始的的大學生活，把精力主要還是用在了學習和適應新環境上。

（三）問答題

問題：你覺得大學生活怎麼樣，你心裡有怎樣的感受？跟你想像中的大學生活有差距嗎？

有一半以上的同學認為大學生活跟想像中的有差距，認為與想像中的完全不同，有三分之一的同學使用的是消極詞彙絕望、瑣事、渺茫、無聊、困惑、不清晰、課業重、沒頭緒、壓力、欺騙、空虛等；積極的詞彙有高興、愉快、充實、自由、輕松，其實我認為以前同學們是把大學生活想像的過於美好和理想化了，這與高中老師所灌輸的思想有一定的關系，老師總是說上了大學就輕鬆了但是大學畢竟不是天堂，不是讓我們享受的地方，而是鍛煉我們能力，施展你才華的地方，所以當同學們真正面對大學生活學習的時候，由於理想與現實的落差過大，導致了對大學的失望迷茫等一些消極的的情緒。

通過此次調查，我們對於大一新生的生活狀況有了更深入的了解，也提出了一些自己的獨到見解，同時也更加明白了大學我們應該怎麼做，應該如何做，如何擁有一個更加完美的大學生活而努力奮斗!

❸ 當代大學生時代精神教育現狀的調查問卷該如何設計,提問內容包括哪幾個方面，怎麼樣設計才科學合理

提供一些資料供您參考：
高校擔負著培養社會主義事業合格建設者和可靠接班人的重任，高校思想政治工作是造就有理想、有道德、有文化、有紀律、樹立科學發展觀和社會主義榮辱觀的合格人才的重要保證，是高等教育的重要組成部分。進一步加強和改進大學生思想政治工作，從單一的「思想政治教育」拓展到公民道德教育、法制紀律教育、文化藝術教育等，方式可以在原來的學生大會、個別談話、政治宣傳等「硬性教育」基礎上，採用各種方式，開展校園文化建設、提供各種培訓、通過多種媒介交流等「軟性教育」方式，達到互動增值的效果，從而提高思想政治工作的針對性、實效性和吸引力、感染力，是高校思想政治教育工作者面臨的新課題。
1 當代大學生思想道德及教育的現狀
當前大學生思想狀況的主流是積極、健康、向上的，大學生群體的整體道德水準在全社會范圍內還是處於較高層面。但隨著經濟的發展和改革開放的深入，大量西方思潮湧入，大學生的思想問題、道德問題日益增長，成為制約社會發展的重大問題。目前我國大學生思想政治教育工作的薄弱環節主要體現為思想政治教育有效性缺失的現象，思想政治教育有效性缺失是指由於思想政治教育活動不能起到指導、解惑、規約社會現實的作用，特別在引導受教育者的思想和規范其行為上不能表現出相當的正向結果，從而使人們對思想政治教育本身存在的價值、作用產生疑問，否認其在社會結構中應有地位的一種社會現象。大學生思想道德狀況以及高校學生思想政治教育工作存在的問題主要表現在：
1.1 政治信念上
大學生們堅信中國共產黨的領導，對黨和國家的前途命運充滿信心，但不從深層次上把握政治理論的內涵，政治理論水平不高，缺乏一定的政治鑒別力，政治信仰迷茫，理想信念模糊，有「跟著感覺走」的現象。
1.2 人生價值取向上
積極務實地追求自我完善和發展，但也往往出現短視行為：重金錢實惠，輕理想追求，重個人利益，輕國家集體，重知識才能，輕道德品質，重奢侈享受，輕艱苦奮斗；呼喚「誠實守信」、「公平競爭」，但不放棄有條件下的作弊、投機；崇尚良好的社會公德，但對不文明行為持寬容態度，或者說是得過且過，有的甚至自己也不自覺地做出一些不文明行為；在道德要求和評價方面採取了雙重標准，對他人要求主流化與對自己要求流行化的矛盾心態。價值取向扭曲，誠信意識淡薄，艱苦奮斗精神淡化，社會責任感缺乏。
1.3 思想觀念上
經濟利益多樣化、社會組織多樣化、生活方式多樣化、高科技和信息化的發展等等，沖擊、改變著人們原有的生活方式、工作方式、思想觀念，極容易誘發自由主義、拜金主義、分散主義和利已主義等思想，使青少年的人生觀、價值觀、道德觀發生了扭曲和錯位，給思想政治工作提出了新的課題。特別是隨著高等教育管理體制改革的不斷深入，大學生們的思想心態越來越復雜多變，學生的學習、就業壓力大，抗挫折能力弱，團結協作觀念較差，心理素質欠佳，入黨、評優、評定獎學金、發放特困補助、保送研究生等個人利益問題時時困擾著他們，當他們的自身利益得不到滿足時，當他們處理不好人際關系時，當他們遭受挫折失敗時，又往往顯露出對學校及社會的不滿情緒，有的還形成強烈的反叛意識，更有甚者還有喪失生活信心走上絕路的例子。
1.4 高校思想政治教育工作上
很多高校的思想政治教育還只停留在政治理論課、思想品德課、班會課等灌輸式教育上，「兩課」教材陳舊，教學方式單一，實效性不強，空洞的說教、抽象的理論遠遠多於對實踐的具體指導。學生思想政治教育工作者隊伍的現狀與形勢要求不相適應，學生管理工作與形勢發展不相適應，「思想政治輔導員」除了思想政治輔導之外，他們還承擔著更多的管理服務工作，並協助院系教學行政工作。隨著高校生源的大規模擴招，這批工作者更加面臨著以一對百甚至數百的困難，無法保證和學生之間一對一的思想交流。 教師與學生直接接觸、進行思想引導的機會越來越少。少數教師本身政治觀念淡薄、學風不嚴、個人利益至上，反而給學生作了壞榜樣。
2 大學生思想政治教育內容的完善和更新
《中華人民共和國教育法》規定：「國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。」《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，加強和改進大學生思想政治教育，要堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以思想道德建設為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育。
2.1 馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想精神的學習和貫徹
毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，是高校思想政治工作的指南。高等學校思想政治工作應集中體現在對學生進行德育教育上，要通過系統教育和日常教育，引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強政治傾向、理想、道德、情操等方面的修養。
2.2 社會主義榮辱觀教育
榮辱觀是價值觀的重要組成部分，它決定著人們的價值取向和榮辱體驗。胡錦濤同志突出強調要樹立社會主義榮辱觀，並具體提出了「八榮八恥」的具體要求，非常及時，具有重要的實踐意義。高校對樹立社會主義榮辱觀負有責無旁貸的使命，引導教育大學生牢固樹立社會主義榮辱觀，發揚學校文化精神的優良傳統，營造健康向上的校園文化環境、知行統一、爭當宣傳社會主義榮辱觀的先進表率。
2.3 形勢政策教育
高校形勢與政策教育是大學生提高綜合素質、開闊胸懷視野、增強社會責任感和大局意識的重要載體。大學生不僅關心個人的幸福，更關心國家的前途和人類的命運，從「蘇聯、東歐劇變」到「柏林牆倒塌」，從「巴以沖突」到「朝核問題」，從「台海危機」到「三農政策」等等，高校只有以豐富生動的內容和學生喜聞樂見、靈活多樣的方式，積極開展形勢與政策教育活動，幫助大學生正確認識當今世界形勢，及時准確地了解國家大事，使黨和國家的方針、政策在大學生中入腦入心，珍惜和用好難得的歷史機遇期，把愛國熱情轉化為做好本職工作和刻苦學習的實際行動。
2.4 法治安全教育
進行法治教育，重點是讓大學生們知法、懂法，讓其了解一些與自己關系較為密切的法律法規，讓其有針對性地了解其中的有關條款，讓其知道哪些事情可以做，哪些事情不能做，要有意識地幫助他們劃清違法與守法的界限。
2.5 心理健康教育
大學生在成長成才過程中會遇到諸如環境適應、人際關系、情感戀愛、就業選擇、學習、經濟壓力等問題，可能會產生一些新的思想困惑和心理矛盾。要注重培養大學生良好的心理品質和優良品格，增強克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，引導大學生健康成長，提高思想認識和精神境界。
2.6 就業指導及教育
以培養學生職業素質為切入點，全面開展就業思想教育。從新生入學起把大學生職業生涯設計指導和就業形勢教育納入思想政治教育的規劃；緊密結合當前就業形勢，創新就業思想教育和指導的理念與機制，大力推進大學生創業教育；培養適應社會發展的具有創新精神和創造、創業能力的高素質、復合型人才。
3 大學生思想政治教育形式的有效性選擇
胡錦濤同志強調，進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，既要認真堅持我們黨在長期實踐中積累起來的寶貴經驗和被實踐證明是正確的行之有效的重要原則，又要解放思想、實事求是、與時俱進，根據時代發展的要求，不斷在觀念、內容、方法和體制機制等方面改進創新，不斷總結和創造新經驗。
隨著社會發展、科技進步，高校思想政治工作也要適應形勢發展的要求，必須進行教育方法的創新，追求思想教育形式的豐富多彩。 可以構建起以黨建為龍頭、「第一課堂」為基礎、「兩課」為主渠道、學生黨組織為核心、社會實踐為途徑、校園文化建設為依託、信息網路技術為新載體、人文關愛為催化劑、嚴格管理為輔助手段、創建良好學風校風和師德師風為落腳點的全過程、全方位育人的高校學生思想政治教育新的運行機制，努力使大學生思想政治教育工作體現時代性、把握規律性、富於創造性、增強實效性。
3.1 加強思想政治理論課建設
課堂教學是實現高校思想政治教育目標的重要途徑，它包括思想政治理論課、人文課、專業課、黨課等。「兩課」是高校思想政治教育的主渠道和主陣地，能讓學生系統地接受和掌握思想政治理論的基本知識。開設《中國傳統文化》、《大學語文》等人文課程，旨在弘揚人文精神，重視人的人格與尊嚴，實現人的綜合發展。專業課教學是高校思想政治教育不可缺少的途徑之一，通過專業教師在專業知識傳授中，挖掘出具有思想性的內容。黨課也是開展大學生思想政治教育工作的一個重要平台，讓他們了解黨的基本知識，掌握黨的基本路線、方針、政策。
3.2 營造良好的校園文化氛圍
精心設計和組織開展內容豐富、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到文化活動之中，使大學生在活動中思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。充分利用五四青年節、七一建黨紀念日、十一國慶節、一二•九運動紀念日等重大節慶日和紀念日，開展主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。採取他們喜聞樂見的形式，如大學生科技文化節、大學生「挑戰杯」、大學生藝術節、大學生運動會、 學生科技學術活動、 文娛會、詩歌朗誦會、演講比賽、智力競賽、書法美術展、作品欣賞、影視評論、專題論壇、辯論會、報刊選讀等活動，達到寓教於樂的效果，增強思想政治工作的直觀性、形象性，不斷提高大學生的綜合素質。
3.3 開展社會實踐活動
社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，組織學生開展社區援助服務、科技文化衛生「三下鄉」志願服務、社會調查、生產勞動、公益活動、科技發明、軍政訓練等實踐活動，推進社會實踐活動與專業學習相結合、與服務社會相結合、與創新創業實踐相結合的管理體制，使大學生在社會實踐活動中受教育、長才幹、作貢獻，增強社會責任感，有利於幫助大學生更好地認識自己，實現理論與實踐相結合，有利於培養大學生弘揚社會正氣、樹立時代新風的精神，有利於促進社會和諧進步和精神文明建設。
3.4 建立互動式的網路教育形式
全面加強校園網的建設，使網路成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段，要利用校園網為大學生學習、生活提供服務，積極開展生動活潑的網路思想政治教育活動，不斷拓展大學生思想政治教育的渠道和空間，提高思想政治教育的時效性，增強形象性、交互性和可選擇性，形成網上網下思想政治教育的合力。
3.5 思想政治教育進宿舍
隨著學生住宿公寓化，要高度重視大學生生活社區、學生公寓、網路虛擬群體等新型大學生組織的思想政治教育工作，設立以學生寢室為單位的政治理論學習小組、理論學習室、黨員文明示範寢室等，加強思想教育的貼近性，發揮學生公寓組織在教育大學生的積極功能，充分調動大學生自我管理、自我服務、自我教育的積極性、主動性和創造性，不斷增強自我教育效果。
3.6 與勤工助學、扶貧勵志相結合
在形成以國家助學貸款為主體，包括助學獎學金、勤工助學基金、特殊困難補助和學費減免在內的助學體系外，要在校內外收集並為貧困學生提供勤工助學崗位，不僅培養這些成員的服務意識，還可以使他們獲得自立自強的信心。
3.7 言傳身教、為人師表
進一步強化「全員育人」、「全程育人」理念，深入開展「教書育人、服務育人、管理育人」活動，把大學生思想政治教育貫穿於學校工作的全過程和各方面。廣大教師要以高度負責的態度，率先垂範，言傳身教，以良好的思想、道德、品質和人格給大學生以潛移默化的影響，要把思想政治教育融入到大學生專業學習的各個環節，滲透到教學、科研和社會服務。建立平等、和諧的師生關系，定期與學生談心，注重情感交流，實現情感育人，要讓教師成為學生的良師益友，成為學生在人生路上的明燈和充滿人格魅力的精神導師。要深入學生的微觀心理世界，對他們在個人生活、人際關系中出現的新問題進行個性化指導，引導他們養成積極向上的生活態度，培養健康的心理素質。了解學生，理解學生，信任學生，及時解決學生的實際問題，才能進一步增強思想政治教育的有效性。
「以德遺後者昌」。當代高校思想政治教育是一項與時俱進、銳意創新的重要工作，高校應該通過具體的、有效的方式將思想政治教育落到實處，堅持教書與育人相結合，堅持教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持教育與管理相結合，堅持繼承優良傳統與改進創新相結合，堅持嚴格要求與人文關愛相結合，堅持學校教育與家庭教育相結合，堅持人文素質教育與科學素質教育相結合，從而達到學生思想的改變和政治素質的提高，使思想政治教育真正深入人心，培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優秀人才。

希望能夠幫到您！

❹ 求「大學生社會道德狀況」調查的問卷題目

會不會扶老人 這個問題還是比較實際的

❺ 關於大學生道德現狀的調查問卷怎麼做

作為大學生，這個要靠自己獨立思考、獨立完成。

根據一些同學的提問，我歸納了一下。新生入學報到時主要要准備如下東西、要注意如下事項：
1.相關證件。包括：身份證、錄取通知書（入學通知書）、戶口遷移證、黨團組織關系證明（介紹信）、一寸登記照若干張（可以多帶幾張，以備它用），等等。這些很重要，一定不要忘記。另外，把父母、爺爺奶奶即各個近親的姓名、出生年月、工作單位、職業和職務搞清楚，填下來，到學校要填各種表格，有的表格需要這些信息。
2.錢和卡。上學要交學費和住宿費（分別為每年4500-500元與1000元左右），合計要6000左右（個別專業可能要高些，如藝術類專業）。因為新生出門較少，沒有什麼旅途安全經驗，建議少帶現金（但千把塊錢還是要帶的，以備一些不時之需）。可以在家中先辦一張信用卡或儲值卡用於交學雜費等。有的學校會給你寄一張卡，讓學生把錢存在其中，你可以用這張卡，也可以不用。如果家庭條件還可以，辦一張信用卡，把它關聯到父母親的儲值卡（如工資卡），每月刷卡後直接從父母親的卡中扣款，這樣的好處是方便、安全。但如果你不想讓父母親知道你的消費情況，可以自己在老家辦一張儲值卡（讓父母親往裡沖錢），然後辦一張信用卡與之關聯。也可以到學校再辦儲值卡與信用卡，但這樣你父母親異地往你的儲值卡打錢時要付手續費。
3.一般情況下，各個學校都要配發一些學習和日常生活用品，這些東西不是無償給你的，都要你花錢購買。學校發的物品質量都很次而且貴，建議學校發的東西如果可以不要就盡量不要，能自己買的就別買學校發的，有些生活必需品則可以在離開家時先配好，免得到學校後由於人生地不熟不好買。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要帶，除非學校距你家鄉很近或者父母親有機會出差來學校給你帶東西。內衣和襪子至少要兩三套，各季的外衣至少也要兩套。如果你現在生活的地方和要去上學的城市的地理氣象與生活環境是否相似，那麼准備的東西和在老家差不多；如果相差太大，就要帶些那個城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上學的城市在南方，那麼太厚的保暖內衣褲就可以不帶了）。被褥也是這樣，夏天去學校，可以帶一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己帶，也可以到學校後再買。席子可以到學校根據床寬購買合適的，床單和枕頭（枕套）可以自己帶也可以到學校再買。
5.洗漱生活用品。要帶牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗發水、梳子、手機（看家庭條件）等，以便在途中和到校後就能使用。男生要帶剃須刀、女生要帶各種女性用品和洗面奶等。至於洗臉盆、曬衣架、拖鞋、雨傘、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台燈之類的東西就不一定要帶了，有的學校會發，就算不發自己買也不貴（這些生活用品到了學校買也很方便，而且到時候和舍友一起去買還能快速縮短距離）。條件可以時，可以帶個照相機，為自己和同學照照相，也是人際交流的一種很好方式。
6.學慣用品。可以帶幾支水筆、本子、字典、詞典（英漢漢英詞典等，包括功能強大的電子詞典）、書包（背包）。如果學校沒有不允許，你家庭條件許可的話，可以帶筆記本。但最好不要帶，尤其是當你迷戀上網或者玩游戲的時候，帶筆記本會影響你的學習和生活以及和同學的正常交往。另外，還可以預備一些生活中用到的葯或創可貼之類，雖然不一定會用到它們，不過等需要的時候隨手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭條件不是特別好得錢花不了，不需要買太貴的，畢業後可以買更好的。箱子可以大一些，能裝下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和學慣用品即可。但不要過分大，免得不好攜帶，到學校在宿舍也不好放。一般以80公分左右長、50-60公分寬為佳。
8. 如果可以的話，帶點家鄉的特產，不是一定要去給老師，而是給舍友或班上同學吃，畢竟你有四年的時間和他們在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火車的話，可以憑錄取通知書（入學通知書）享受學生票優惠。
11.一點小建議：大學學習勇攀高峰，加入社團量力而行，大學社會實踐多多益善，尊敬老師有難必問，同學相處寬容大度，大學戀愛不鼓勵也不反對。
12.入學測試和體檢。有的大學在新生報到後一段時間內，要組織幾門文化課的新生入學測試，對考試成績和高考成績有較大出入者要進行重點核查。如果你考試沒有作弊，不要有任何擔心。考試范圍和難度不會超過高考，考得好壞無所謂。體檢也很容易過，除非你有不符合入學要求的重大疾病而且在高考體檢時又使了花招，一般是不要緊的。只要你高考時正常體檢、正常考試，這兩項都沒有問題，現在可以放心玩！
當然還有另一種入學考試，那是為各種分班做做准備的，比如英語成績好的學生分到英語快班。
13.新生軍訓。大學新生要進行軍訓，軍訓一般只有兩個星期。按照《國防教育法》的規定，組織學生進行軍訓，這是貫徹國防教育法的具體行動，是推進素質教育、為國家和軍隊培養造就高素質國防後備力量的重大舉措。參加軍訓可以增進同學友情，應該積極參加。如果身體條件不許可，應該盡早跟輔導員或班主任講清楚，以免發生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，這個不用擔心。住宿條件有好有壞，不要太拘泥於這個，主要是要和同舍同學友好相處。不要以為住宿條件差就不能適應，人的適應性是非常強的，而且不太好的生活條件對你以後的成長和工作、生活很有好處，不管你的家庭是多麼富有！
15.專業不理想，調換專業。一般學校進校一年後都可以調換專業。調換專業有兩種情況，一種是因為在原專業很難學下去，學校會幫助你換一個好學一點的專業（但一般不是很好的專業，也不是熱門專業）；另一種是你想換一個你心儀的其它專業，這種時候一般都要由你要轉入的專業所在院系進行資格考試，考試合格才能轉入，有的學校還要交一筆費用。

❻ 關於當代大學生的誠信調查報告

大學生誠信道德狀況調查問卷 誠信是中華民族的傳統美德,也是構築一個人健全人格的重要品質,尤其是對於當前處在轉型期的中國,培養人們誠信的道德操守,對於經濟.社會的可持續發展都具有重要意義.因此我整理一部分關於在校大學生的誠信調查報告，僅供參考。

關於當代大學生誠信問題的調查報告(一)

誠信，作為我們中華民族的傳統美德，它是我們在日常生活中的行為准則，但是近年來受到社會風氣、社會環境等各方面因素的影響，大學生誠信缺失的現象越來越嚴重，比如遲到早退、考試作弊、拾金不還以及拾到飯卡也沒還等等誠信問題日益突出，引起了我們學校廣大師生的關注。為了減少此類現象的發生，號召大學生做到誠實守信，共建和諧校園。今年4~5月份我們在欽州學院校園內就大部分在校大學生展開了關於當代大學生誠信問題的實地調查，通過拍攝有關是否丟失誠信的多個視頻和采訪以及查閱資料，我們深入了解到大部分大學生的誠信沒有丟失，如果是撿到東西基本上能做到上交有關部門待失主領回去，但是也存在有一小部分大學生的誠信度確實有待提高，就像有些大學生撿到別人的東西卻沒有上交相關部門待失主領回。

關於大學生誠信問題，我們調查組分別進行了學生采訪，發出問卷調查以及查詢資料。以下是相關報告：

關於誠信的內涵調查，根據調查結果，認為誠信是中國文化的道德標准，但是已經不適合今天社會發展的要求」的人佔11%，認為」誠信是中國傳統文化的精髓，在今天任然適用「的佔83%;「認為「誠信僅僅是一種道德約束，靠個人能自覺」的佔36%，認為」誠信不僅僅是一種道德約束，而且是一種法律約束「的人佔22%。

關於誠信對於工作的重要性，77%的同學認為重要，20%的同學認為一般重要，還有的3%的同學認為不重要。對於誠信對人際關系的影響，88%的同學認為重要，11%認為影響不大，還有1%的同學認為不重要。

對當今大學生誠信現狀形成的原因的認識，調查結果顯示：(1)在成長過程中，長輩對自己進行過誠信教育很多的為47%，有一些的為41%，不太多的為11%，幾乎沒有的為1%。(2)關於誠信度與教育程度關系，認為很有關系的為56%，一般的為40%，認為沒關系的為14%。對於大學生誠信與社會風氣的關系，認為很有關系的佔73%，基本上有關繫到的佔26%，認為沒有關系的僅有1%。

現狀表明影響大學生誠信度的因素有家庭、學校和社會等外在的原因，也有自身的因素。而大多數人目前的不誠信行為是社會不良風氣造成的。

關於大學生對不誠信行為的態度及行為意識，調查結果顯示，17%的同學認

為上課遲到、早退和曠課很不合適，36%的同學認為不太合適，26%中立，21%的同學認為可以理解。關於大學生對身邊的作弊，抄襲行為，52%的同學持事不關己高高掛起的態度，希望有人指出這種不良現象的有13%，沒什麼，見怪不怪了的有30%，指出這種錯誤行為的有5%。經常作弊的佔3%，偶爾作弊的佔54%，心動但未行動的佔25%，從來沒有這么想過的佔18%。

調查表明大學生在學業上誠信狀況令人擔憂，這也可能與大學較自由寬松的環境有關，上了大學後就逐漸變得慵懶，遲到曠課早已是普遍現象，沒有相應的懲罰，而且大部分學生持不以為然的態度，學生也認為不涉及誠信問題。調查表明大學生對遲到、早退的現象應有正確的認識。當代大學生偶爾作弊的佔大多數，考試作弊行為相當普遍，必須加強誠信教育。

個案調查調查材料，情景一校道見到別人掉的錢，問你撿到的錢會占為己有嗎?答：不會啊

那你打算怎麼處理這撿到的錢?答：我會上交，像我是團委的，我會交到團別人可以認領。

跑道上見到飯卡34幾人經過無一人撿拾，有視若無睹者，有說

別人會回來找的，有撿了上交嫌麻煩的......

二，大學生的誠信缺失問題的表現：

1. 推薦時虛報材料。部分畢業生為了能在眾多應聘者中得到用人單位的注意和重視，對自己的應聘材料言過其實。面試中自我拔高，對自己的各方面素質和能力誇誇其談。

2. 部分大學生隨意毀約。現在學校一般要求應屆畢業生在畢業季要找好單位，一邊把畢業生的各種關系轉到新的單位。一些畢業生會先找一個可以簽約的單位湊合，另外尋找到更好的單位，立馬跳槽。這樣邊簽約邊毀約的行為在一定程度上給用人單位造成損失。

3. 再觀，我國高校的誠信狀況，據調查，大學生中認為「誠信應該是一個人最起碼的品質之一」的佔59%。約半數學生自覺接受誠信教育，37%的學生認為「誠信是個人問題，沒有必要去重視」，12.8%認為「不管採取什麼手段，能掙到錢就是好樣的」。

綜合以上的各種調查不難看出，發現大學生普遍具有高尚的追求，嚮往理想

的道德境界。然而，在現實中卻對論文抄襲，浪費糧食等不道德行為視若無睹，考試作弊更是愈演愈烈。究其原因：一是教育只管「知」不管「行」當代大學生對於誠信的觀念有著高度的認知水平，誠信意識與誠信行為出現背離現象，反映出對於誠信的認知於信奉有著較大的差異;學生的誠信行為有較大的「現實性」特點。在誠信行為與維護誠信的選擇上，學生是以自我作為判斷依據，學生擁有的社會資源不足，這直接影響到青年學生的誠信行為的選擇。加之受到社會不良風氣的影響，對不誠信行為沒有明確的處理對策，滋長了不誠信行為。

如何評價大學生誠信缺失的行為?這不是某一類人的問題，而是社會問題 導致誠信度下降的原因可能有：個人的素質修養不到位、抵抗誘惑能力差、跟風從眾和受他人影響等。

誠信很重要，可是隨著社會主義到的價值觀的改變，誠信受到了很大挑戰，要讓誠信在社會主義中得到更大的發展空間，講誠信的美德傳承與發揚，這才是最重要的。為此給出以下建議：

建議一：對大學生進行誠信教育，大學生從自身做起

作為大學生，要保持自己的誠信，堅決抵制社會的不良風氣，不要被不誠信的風氣影響，堅持自我。

建議二：營造誠信的校園風氣、校園環境

大學教育本來是自由，但是過於寬松的環境會讓學生放鬆了對自身的要求，得過且過，考試沒有扎實知識，於是想用各種方法去通過考試。校方可以再體制上加強改革，把這種以成績為教育目標，加大平時考察的比重，多加學生創造性作業和課題，讓學生積極好學。學校應倡導誠信教育，幫助學生對誠信樹立正確態度，踐行誠信。同時老師要注意自身的言行，給學生做好表率。對於學生出現的不誠信行為，應給以相應教育。

建議三、加強大學生的心理健康教育

要引導大學生形成正確地人生觀、世界觀和價值觀，通過多種方式進行教育，引導大學生正確對待挫折，提高心理承受能力，幫助大學生緩解心理壓力，建立良好的人際關系，正確認識社會的的優良與不良風氣，增強對社會的信心。

「車無轅而不行人無信則不立」、「凡出言，信為先」、「一言既出，駟馬難追」等許許多多的句子，無一不說明了誠信的重要性。誠信是我們做人的基本准則，

更是我們做人的基本素養。我們組從這個實地調查的報告中了解到：無論我們身在何處，在干何事，我們都應該把誠信放在第一位，只有這樣我們才會活出我們應有的人生價值。

關於大學生誠信與考試作弊的調查報告(二)

誠信，作為我們中華民族的傳統美德，它是我們在日常生活中的行為准則，但是近年來受到社會風氣、社會環境和就業壓力等等各方面因素的影響，大學生誠信缺失的現象越來越嚴重，比如遲到早退、考試作弊、論文抄襲、偽造簡歷、拖欠助學貸款等等誠信問題日益突出，引起了社會的廣泛關注。

大學生考試作弊屢禁不止，且愈演愈烈。考試作弊不僅僅是考試不公平的一種體現，更與一個人的誠信有很大關系。作為天之轎子，眾人仰慕的大學生，很多人都對其充滿了崇敬和贊許;大學校園更被譽為純潔、天真的象徵。孰不知，大學校園里的丑聞接連不斷，從因情尋短見到拿刀殺人，從教授抄襲到學生作弊，這些可謂是觸目驚心，使人膽顫。知識豐富又有一定素養的大學生真的只是因小小的學習成績就出賣了自己的誠實與信譽么?何況，近年來，教育部又明確規定，凡考試作弊，情節嚴重者，一經發現，立即開除。但這一規定出台近一年了，但大學校園里的考試作弊行為不僅沒有減少，反而更多。

為了搞清大學生考試作弊的真正原因，我們109女生宿舍進行了關於大學生誠信的問捲走訪調查。

參與人員：楊愛飛 湯艷姍 鄒冬春 朱麗江 陳丹陽 黃珣波

調查目的：這次實踐的目的是通過調查了解當今大學生誠信度的現狀以及大學生通過日常生活體現的對誠信的態度，期望以這一調查反映的情況，喚起當代大學生對誠信度問題的關注和重視，從而起到積極引導作用。

關於大學生誠信道德狀況調查問卷(三)

誠信是中華民族的傳統美德，也是構築一個人健全人格的重要品質，尤其是對於當前處在轉型期的中國，培養人們誠信的道德操守，對於經濟、社會的可持續發展都具有重要意義。

為此我們在老師的帶領下進行了一次在校大學生誠信道德狀況調查，調查共發放問卷38份，用於我校外語系508英語教育2班與507英語教育1班，共回收問卷38份，我們第四小組發放5份問卷於507英教1班，4份508英教1班; 可喜的是所有被調查學生都認真負責的填寫問卷，因此，有效問卷達到了問卷總數的100%。這是個很難得的數字。本次調查旨在了解我校學生對誠信的基本看法，在實際學習、生活中對誠信的遵守情況等，並提出今後指導誠信教育工作的思路和措施。美中不足的是：由於時間比較倉促，問卷發放較少，在反映問題中難免有失偏頗。下面我們就調查的主要情況作簡要分析：

誠信作為中華民族的傳統美德，對學生來講有很強的認同感和親和力，作為一種理想層面

的道德修養，學生普遍認同。

在調查問卷1至8小題中顯示：對大學生自身情況而言，67%的學生都認為做人應該做到凡

事言必行，行必果，只有一部分人認為隨社會風氣而適存，70%的大學生都認識了解到大學生應該在學習上實事求是，對工作認真負責，在生活中待人真誠，恪守信諾，說老實話、辦老實事、做老實人，在規則和道德的允許下要做到言而有信，而且100%的人都認為誠信對社會和個人都佔有十分重要的地位，所以我們不難看出誠信道德在我們大學生心中佔有的重要地位。

9. 您覺得現今的社會的誠信狀況如何呢?

對於調查問卷第9小題和第10小題看來關於大學生對社會的誠信度56%都認為還算可以，不講誠信的人只是少部分人而已，所以在我們大學生的生活圈子裡接觸的問題都還算符合道德誠信的標准，還有在受測者當中78%都認為自己的父母是自己心裡誠信度是最高的。

調查問卷第12到16題是比較分散的題目，就是為自己、朋友、老師、同學、網路以及整個社會的打分，普遍都是6到7分，所以結果顯示在我們周圍道德誠信狀況來看，衡量道德標準的秤桿還有待提高，有待進步。

17. 您對學生作弊怎麼看?

17到20小題都是關於學校里的道德誠信問題的調查，關於學生對作弊的行為有何看法，還有老師對學生作弊行為的看法以及所做的措施是否得當等等，有55%的人都認為作弊行為不可取，因為關繫到個人的道德問題但也有不少一部分人偶爾有過作弊行為，只有很少一部分人認為心動但是沒有心動過，由此看來，我們高校的學生還是比較看重個人的道德問題而反對作弊行為的;那麼對於作弊行為，老師們又會做出怎樣的措施呢，30%的老師會加強監考，30%會加強考前誠信教育，那麼我們的教育能否得到有效的學習呢?很大可能還是可以減少學生作弊行為的，不過還是需要學生的自覺性。

21到30小題是關於大學生在生活當中的誠信道德問題而言的，大部分學生即44%都認為他們能做到誠信，例如去學校周邊的水果攤買水果時，發現攤主多找自己錢後都能馬上把多找的錢給回攤主，還能做到經常做到幫助他人呢。

31到34題主要分析大學生缺少誠信道德的主要原因和誠信道德的來源是什麼，有的認為是社會風氣造成的， 有的認為缺少宣傳和教育，還有人認為是大學生自身誠信意識不強，而67%的人認為良好品德的來源是來自父母的影響，所以我們知道大學生的誠信道德不僅從自身出發，還應該聯繫到家庭、社會、學校、朋友、同學和老師等，這樣才能更好的擁有誠信道德素質。

最後一題是列出大學校園五種以上不誠信的行為，並提出改進的建議，大部分都能列出不誠信的事例來，並能提出有效建議。

綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，大學生普遍對誠信有較強的認同感，並將其作為品質修養的一個重要方面。但在實踐中，誠信並沒有普遍內化到學生的具體行動中去，體現出一種以個體利益為中心的隨機性特徵;誠信作為對他人和社會的訴求，學生表現出較強的渴望心理，但對於自己能否保證做到，較多學生存在「視情況而定」的狀態;對學生而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強的契約意識，而如果沒有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎?高校教師、學生是社會中文化教育程度較高、社會責任感較強的群體，在這一群體中率先推行信用體系相對於在社會其他群體有得天獨厚的優勢，也為在全社會逐步開展並推廣這一價值體系有著十分重要的引導意義。這樣通過慢慢積累擴展，使整個社會的信用環境逐步得到改善，使誠實守信的氛圍越來越濃，最終形成一種誠信光榮，背信可恥的強大社會輿論氛圍，社會、家庭、學校齊抓共管，形成教育合力為大學生的健康成長創造良好的環境。

確定調查得對象：

在討論中，組員經過對調查研究項目的主題進行探索和琢磨，最後確定以雲南農業大學工程技術學院和體院的學生為調查對象。

問卷調查的設計：

經過討論與總結，確定並列出調查問卷的內容。它主要包括五大部分：在大學生活中出現的不誠信現象;朋友間出現的不誠信現象;考試中出現的不誠信現象;在社會中出現的不誠信現象;誠信與教育的關系。其命題貼近社會，貼近當代大學生的學習、工作、生活。

調查問卷的分發：

通過兩個小組負責人列印了100份問卷發給小組的7名成員。分發給體院和工程技術學院的學生

問卷統計與分析：

經同學們的積極配合，我們很順利地收回了90份的問卷 統計得出了有關這個問卷調查的統計數據。之後，我們再一次對統計結果進行了分析和總結。

調查結果：

本次調查共製作發放並回收面向大學生紙質問卷共100份有效問卷90份收到大一40人，大二30人，大三大四20人。再綜合一些訪問反映出的信息，得出相關分析。

以下是我們組調查問卷的具體內容：

1. 你的性別?

A .男 B.女

分析：在這次的問卷調查中，具有效數據統計有39%的為男生作答，61%的為女生作答。

2. 您認為自己是否誠信?

A 是。誠信是人的基本道德 B基本是。視具體情況而定

分析：此次我們採用的匿名調查，我們認為此次的結果是真實可信的。在此題中40%的大學生肯定誠信是人的基本道德，我們應該誠信做人，只有自己以誠信待人別人才會回以誠信。當然在大學生中能有50%的學生和10%校外人士選擇了基本是，視具體情況而定。據他們的說詞是因為他人利用他們的信任對他們做出了不誠信行為，令他們的誠信價值觀受到了影響。

3. 您對於考試作弊的態度?

A .見怪不怪 B.可以理解 C.不能接受

分析：考試作弊是在學校時有發生。是否誠信，我們也可以在考試作弊的例子中得到答案。90%的學生認為考試作弊是見怪不怪的了，從小學到高中這彷彿已經成為一種獲取成績的好方法。6%的學生認為可以理解，每個人都想有個好成績，以此讓父母親開心一回。有的人真的努力了卻提不高成績，想要高分的心理我們都能理解。剩餘的4%的人認為無法接受，在他們的所有考試中都未曾想過作弊，認為這是一種欺騙行為。

4.當不誠信使您的利益遭受損失時，你會如何選擇?

A .維護誠信 B.無可奈何 C.為保利益，不講誠信

分析:在生活中我們總能遇到這種事情。面對這題，10%的同學選擇了維護誠信，他們認為誠信的地位是不可動搖的。50%的同學認為這是無可奈何的事，剩餘 30%的同學認為可以為保利益，不講誠信。人活在世界上就是為了獲取利益，所以當受到誠信的阻礙時，果斷的選擇利益是第一原則。

5您認為我們當代大學生的總體誠信情況：

A 很好 B一般 C較差 D很差

分析：80%的同學還是認為我們當代大學生的總體誠信情況是很好的。在大學里，同學們心靈大都比較純凈，即使某些人不誠信待人，別人大都都會以誠信相對。18%的同學認為我們當代大學生的總體誠信情況一般的，總會存在極少數的情況。剩餘2%的認為我們當代大學生的總體誠信情況還是很差的。

6您對誠信問題：

A 很重視 B 一般關心 C無所謂

分析：誠信是做人的准則之一。60 %的同學還是很重視誠信問題的，30%的同學表示一般關心 ，10%的同學認為無所謂。

7和他人交往時，您是否看重對方的誠信：

A 十分看重 B比較重視 C無所謂

分析：70%的同學十分看重，20%的同學比較重視，10%的同學則是無所謂的。 8您認為誠信度與受教育程度有關嗎?

A 有關 B一般 C無關

分析：90%的同學還是很堅定的認為有關的，8%的同學認為無關，2%的同學認為一般了。

9當你不得已對熟人說謊後，會有什麼感覺：

A沒什麼感覺 B有點擔憂，害怕被發現 C感到愧疚，設法彌補 分析：70%的同學還是會有點擔憂，害怕被發現 。25%的同學會感到愧疚，設法彌補。5%的同學則表示沒什麼感覺.

10據你所知，你的同學中是否有存在作弊現象：

A .存在 B.不存在

分析：99%的同學表示存在，1%的表示不存在。

11如果您在生活中收到假鈔，您會怎樣?

A .有機會就用 B.自認倒霉 C.想盡辦法用掉

分析：70%的同學表示會想盡辦法用掉，20%的同學則是有機會就用，10%的同學則是自認倒霉。

12您覺得現在的社會誠信度如何?

A. 很好 B.一般 C.較差 D.不好說

分析：10%的同學認為現在的社會誠信度很好，30%的同學認為現在的社會誠信度一般，40%的同學認為現在的社會誠信度較差，20%的同學認為現在的社會誠信度不好說。

13您怎樣看待代考問題?

A .不公平 B.無所謂 C.能通過怎樣都行

分析：50%的同學認為能通過怎樣都行，30%的同學認為不公平，20%的同學認為無所謂。

14如果您要申請減免學雜費或困難補助，您會對您的家境情況：

A .是怎樣就怎樣，照實說 B.蓄意造假，大肆渲染 C.基本上如實說

分析：60%的同學會蓄意造假，大肆渲染，30%的同學基本上如實說，10%的同學是怎樣就怎樣，照實說。

調查總結：

通過調查我們可以明確地知道：大部分同學在過去的學習生活中有過不誠信的行為，但也都是偶爾行為。所以，同學們大體上是講誠信的。以此表示：當代大學生大體誠信狀況良好。

通過這一次研究實踐活動，我們對大學生誠信度現狀有所了解。大學生對誠信認識比較全面，能夠正確地看待誠信，並且基本上能做到誠實守信。但還是有少部分同學沒有認真看待誠實守信，甚至覺得它適應不了現代社會的發展。從中，我們也間接地了解到當今大學生對誠信及其相關的誠信態度。大家普遍認為誠信是中華民族的傳統美德，贊成大學生的誠信度與從小到大接受的教育和接觸的社會風氣有關。

針對以上問題，作為當代大學生的我們，應該重視繼承誠信這一傳統美德，並將其發揚並有所創新，發揮誠信的力量，更好地促進自身、社會、經濟、政治及教育的發展。具體做法如下：

一、 學習上

誠信學習。在學習上腳踏實地，通過自己的努力發展、完善自身。誠信考試，誠信學習。

二、 工作上

誠信工作。樹立全心全意為人民，為老師，為同學服務的工作態度，盡心盡力，嚴格律己，履行好自己的職責。

三、生活上

誠信生活。樹立誠信之風，以誠信的態度待人處事。誠實守信，不做損害他人利益的事。

❼ 求對倫理道德的調查看法問卷，最好是針對在校大學生的，謝謝了

大學生家庭倫理道德調查問卷
1、您是否是獨生子女？
A、是 B、不是
2、您是否生長於單親家庭？
A、是 B、不是
3、您的成長環境主要處於？
A、城市 B、鄉村
4、您父親的學歷？
A、小學 B、初中 C、高中 D、大學 E、研究生（包括博士）
5、您母親的學歷？
A、小學 B、初中 C、高中 D、大學 E、研究生（包括博士）
6、您家庭的月收入水平？
A、1000以下 B、1000——2000 C、2000——3000 D、3000以上
7、您知道家庭倫理道德包括哪些內容嗎？
A、知道 B、不知道 C、知道一點點 D、大概知道
8、您是否主動關注過有關家庭倫理道德的有關知識？
A、從來沒有 B、偶爾看一下 C、很少關注 D、很主動關注
9、您是通過什麼方式了解有關家庭倫理道德的知識？
A、父母 B、書籍 C、自身 D、他人的談論
10、你認為家庭倫理道德包括哪些方面？（多選）
A、孝敬父母 B、團結姐妹 C、尊老愛幼 D、鄰里互助 E、教育後代
11、您和父母之間的溝通交流如何？
A、經常 B、一般 C、很少 D、其他
12、當你和家人有想法沖突時，你會？
A、奮起反抗，堅持自己的想法 B、互相商量，共同探討 C、看實際情況處理 D、完全聽他們的
13、你在家裡主動做家務嗎？
A、經常 B、很少 C基本不做
14、你如何看待孝？（多選）
A、關心父母的健康和起居 B、傳宗接代，延續香火 C、完全聽他們的 D、按照自己的意願行事，但不語父母頂撞 E、用自己的成功來報答父母的養育之恩
15、你多久給家裡打一次電話？
A、隔幾天打一次 B、一星期一次 C、半個月一次 D、一個月一次 E、其他
16、你會在父母親的生日以及其他節日里送上祝福或禮物嗎？
A、每個生日都會送祝福或禮物 B、偶爾會忘記父母生日 C、記得父母生日但從來不送祝福和禮物 D、不記得父母生日也不送祝福或禮物
17、你感覺在孝敬父母方面有沒有做好？
A、很不好 B、很少關心 C、一般 D、很孝敬父母
18、在戀愛中考慮哪個因素更多？
A、真心相愛 B、經濟利益 C、傳宗接代 D、其他
19、你如何看待愛情與婚姻？
A、婚姻是愛情的墳墓 B、婚姻是愛情的必然結果 C、愛情不一定需要婚姻
20、您認為將是否擁有房子車子等作為結婚的前提是否合理？
A、非常合理 B、合理 C、不合理 D、非常不合理 E、說不清
21、你對婚前性行為的態度是
A、不贊成 B、若基於愛情，可以贊成 C、丟臉不光彩
22、您會通過相親的方式尋找您的另一半么？
A、不會 B、會 C、視情況而定
23、對於「試婚」、「閃婚」等現象，你是否贊同？
A、非常贊同 B、贊同 C、不贊同 D、非常不贊同 E、說不清
24、你見到街坊鄰居會打招呼嗎？
A、會 B、不會
25、您和鄰居的關系如何
A、關系很好 B、關系一般 C、關系淡漠 D、關系緊張
26、你會主動了解街坊鄰居的生活困難，並主動幫助嗎？
A、會 B、不會
27、您的家長平時會在家對你進行家庭倫理道德教育嗎？
A、經常會 B、偶爾會 C、不會
28、您對於所在高校的大學生家庭倫理道德教育滿意嗎？
A、非常 B、不滿意 C、滿意 D、非常不滿意
29、當代大學生在家庭倫理道德觀上對獨立意識和權力意識有強烈的訴求，「非道德化」傾向明顯，道德失范現象時有發生，您是否認同這一觀點？
A、認同 B、保持中立 C、不認同

❽ 當代大學生思想道德素質水平調查問卷的准備、步驟、目的、意義

大學生的思想道德狀況調查
1.
目的:通過這次調查幫助大學生正確認識社會道德生活的規律和原則,認識人 生的價值和意義,認識自己對家庭、他人、社會的義務和責任,使人們的道德實踐建立在明 辨善惡的認識基礎上,從而正確選擇自己的道德行為,積極塑造自身的道德人格。還有提高 他們的精神境界、促進人的自我完善。
2.
意義:黨的十八大報告明確提出: 「倡導富強、民主、文明、和諧、倡導自由、 平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、友善,積極培育和踐行社會核心價值觀。 」

❾ 關於大學生社會公德現狀的調查問卷 題目 幫我想一些

對學生：如何看待插隊，讓座，等社會公德現象
如：您是否會在排隊時插隊：經常；趕不及的時候，會；不會……。
您如何看待排隊插隊的情況：管理秩序不到位；自覺性差；其他（____）。
你認為大學生應該插隊嗎？不知道，又沒有規定；視情況而定；不應該；不應該，而且需要制止這種行為。
您會給有需要的人讓座嗎？會，經常；有時候看會；偶爾會；不會，好不容易搶到座位。
您認為應該給需要的人讓座嗎：應該；視情況而定；沒有這個必要。
等等具體到事情的問題，不宜太多，5-10個……

對群眾：他們心目中大學生的一些表現
您覺得當今大學生的社會公德素質如何？很好（不用回答第三題）；一般；比較差；不了解。
您覺得有什麼是可以反映當代大學生的素質的行為？學習成績；讓座；公益活動；文明用語；其他（____）。
您覺得大學生的素質在什麼方面有待提高？讓座；公益活動；文明用語；其他（___）
等等比較能概括社會觀點的問題，不宜太多，10個左右，選項簡單一些……

出問卷之前需要收集很多資料，我沒有收集過，所以問題比較單薄。
個人意見，僅供參考

❿ 大學生誠信狀況調查問卷 非常感謝你們擠出時間參與調查，本次是以匿名的方式提交，決定保障個人隱私，請

在這里做調查問卷，效率太低，可信度不高。