大學生消費觀ppt

A. 大學生如何緩解壓力.ppt文檔全文免費閱讀、在線看

所謂壓力就是人對付那些自己認為很難對付的情況時，所產生的情緒上和身體上的異常反應。它是人和環境的相互作用的結果，是機體內部狀態，是焦慮，強烈的情緒和生理上的喚醒，以及挫折等各種情感和反應。壓力在生活中無處不在，每個人都有不同程度地經受過或正經受著壓力，壓力的後果對人們的影響也是廣泛的和顯而易見的。下面我想從一個大學生的角度出發，來分析一下社會中的重要群體大學生所面臨的主要壓力，壓力後果及其應對策略。
一、 大學生面臨的主要壓力及其表現
作為一名正在經歷著大學生活的大學生，通過平時與同學的交談和自己的觀察、感受把大學生面臨的主要壓力歸納為四個方面：
1.來自情感上的壓力
人是有感情動物，人生活的每一天都被一種豐富而復雜的情感所包圍，並且情感的好與壞對一個人行為的影響也是巨大的。我通過觀察發現，在進入大學之後沒有了升學的壓力，並且每一個能進入大學生的同學都有比較好的適合自己的學習方法，大學的學習任務對他們來說不夠成很大的負擔，因此來自學業上的壓力退居其次，而來自情感方面的壓力則上升到首位。
這里所指的情感壓力主要是指與戀愛有關的情感壓力。大學生處在的青春期走向青年期的特殊階段，生理上的發育也基本完成，因此而產生對異性的強烈興趣，這也是完全正常的。大學生在追求異性的過程中會面臨壓力，主要表現是緊強、害怕，害怕被別人拒絕或是被別人嘲笑，因此處在這種狀態的大學生心理波動比較大，有時會因為對方某個積極的言語高興不已，有時又會因為對方某個小的細節而胡思亂想，心情沮喪。另外處在戀愛中的大學生也會面臨壓力，其主要表現是為如何保持和發展這段感情而苦惱，自己的舉止能不能讓對方滿意等，也有一些人會因為想結束這段感情萬里不知如何開口，其結果也是產生緊張情緒。還有一種情況就是失戀的大學生也會面臨巨大的壓力。相比之下，這種情況下面臨的壓力最大。其表現一般是失望、沮喪、痛苦、自閉，嚴重的想不開的還可能會輕生。處在失戀中的大學生的心理情況是十分復雜和異常敏感的，因每個人的性格和氣質不同又有不同的表現，會引起不同的後果。這些都是我們通過觀察不難發現的由於感情原因對大學生產生的壓力及其表現和後果。
2.來自學業上的壓力
前面已經提到來自學業上的壓力雖然退居其次但是大學生所面臨的主要壓力之一。大學生的課程表面上看似容易，課業負擔也比較輕，但是要想取得好成績也並不容易，再加上近年來大學生的考試和評分制度在不斷改革，如果疏忽大意也很容易造成考試不及格、重修的局面，嚴重的甚至會導致取消學位和勒令退學。因此保證每門考試都順利過關對一部分同學也夠成了一定的壓力，其主要表現是臨考的緊張和考試結束後成績出來前的不安情緒。還有一部分成績比較好的同學雖然沒有這種壓力，但他們也面臨著另外一種壓力，那就是爭奪名次和獎學金上的壓力。其主要表現是緊盯著自己的競爭對手，不斷地給自己提出新的要求，使自己處在一種緊張的狀態之中，同時又害怕被其他人超越。因此他們常常因為緊張而疲憊不堪，另外對於那些想考研究生的同學來說還面臨著一種壓力，那就是近年來考研熱不斷升溫競爭日益加劇，為了爭奪有限的研究生名額考研大軍們也面臨著越來越大的壓力。其表現與前兩種情況基本相同。這三方面是造成大學生學業上的主要因素。
3.來自生活上的壓力
大學生活的范圍很廣，其中的某些環節由於特定的原因或沒有處理好，也會給大學生造成壓力。筆者通過歸納認為有兩個方面。一方面是經濟狀況造成的。大學生來自祖國的四面八方，大部分同學的家庭條件都還可以，但是也有相當多的貧困學生。這些同學家庭經濟條件比較差，月生活費比較少，有的同學甚至連學費都很難湊齊，需要申請助學金和貸學金。那麼這些同學在生活中不自主地會和其他同學相比，當其他同去買東西而自己不能，其他同學吃好菜而自己吃比較差的菜時難免會產生一些自悲的情緒，長期下來對他們就會形成一種壓力。其表現為自悲，不喜歡和別人一起交流活動，喜歡獨處。來自生活的另外一方面的壓力就是人際關系的處理上帶來的壓力。大學生的來源比較廣泛，由於地區差異和人為因素造成性格差異較大，因此在大學中要找到一個可以傾吐的知心夥伴就比較困難。不僅如此，由於性格差異較大，大學生在相處和交往時也會遇到比較大的困難，如果處理不好就不能給自己創造一個好的人際環境，會給大學生活帶來很大的壓力。
4.來自就業上的壓力
近年來高等教育不斷改革，為了提高全民的教育水平，高等教育的招生人數不斷增加，本科畢業生也越來越多。而與此同時，國家行政機關大裁員，總人數接近一半。國有大中型企業紛紛實行結構調整，下崗人數也在增加，再加上國內經濟情況是通貨緊縮，消費不旺，因此畢業生是供大於求，這就給大學生的就業造成了很大的壓力。其表現為很多大學生擔心畢業後找不到工作而對學習鬆懈，或是為了找工作四處奔走，身心疲憊。這些都是由於就業原因而給大學生造成的壓力。
二、緩解壓力的一般方法
每個人緩解壓力的具體辦法是不同的，因為在這方面存在很大的個體差異，如對同樣的外界作用不同的人有不同的感受，同樣的壓力不同的人有各自的解釋。但在緩解壓力上，思考解決問題的著眼方面還有許多地方是一致的。
1. 正確認識壓力的來源，調整對壓力的態度。改變產生壓力的環境比較困難，但調整對壓力的看法、態度與情感卻比較容易而有效。
2. 建立良好的人際關系，培育較強的社會歸屬感。壓力更多的是來自人際關系，或著說個體社會歸屬感缺少而致。
3. 進行必要的情緒宣洩，避免過分的情感壓抑。
4. 有目的適度地調整行為，學習掌握積極的放鬆方法。
5. 正確認識自己，悅納自我，積極面對人生。
6. 根據自我的能力，制定切實可行的工作生活目標。

B. 大學生哪種商品需求量最大

如果是抄開店。對於女生來說，當然是襲衣服和飾品，建議開個格子屋。對於男生的話，那隻能建議你開家網吧了。如果有能力，開家特色小吃店是很賺錢的。
而如果你不是想開店，只是單純的想問大學生哪種商品需求量最大，那麼我可以負責任的告訴你：方便麵。

C. 大學生消費行為調查問卷設計,為什麼這么設計

您好!歡迎參加消費觀調查問卷。此問卷僅用於學慣用途，請您說出自己內心最真實的想法，依照事實填寫本問卷。

1、請選擇您的性別：
A、男
B、女
2、您一個月的生活費(不含伙食)大概是多少：
A、500元以下
B、500-800元
C、800-1000元
D、1000元以上
3、您主要的生活費用來源於：
A、基本靠父母給予
B、通過自身兼職或工作獲取
C、以上均有
4、您覺得您的生活費：
A、有富餘
B、剛剛夠用
C、經常不夠用
5、您覺得自己每個月的消費情況屬於：
A、非常勤儉 低於自身預算
B、較為節約 還在預算中
C、偏高 超出了自己的預算
6、當拿到生活費您會怎樣安排：
A、沒什麼特別或固定的安排
B、立刻去買自己心儀已久的物品
C、先存一部分 剩下的有需要時再用
7、您心目中合理的消費狀態和結構是：
A、嚴格控制消費金額 花費不超出預算范圍
B、理性消費 能作出合理的消費計劃
C、較為自由 可以接受偶爾高消費
8、每次消費後您是否都有做記錄的習慣：
A、經常
B、偶爾
C、從不
9、您更願意在什麼方面花費：
A、自己較為感興趣的物品
B、性價比高的物品
C、必要物品
10、您的年齡是：
A、18歲及以下
B、18歲–50歲
C、50歲及以上
11、家庭的經濟條件是否成為影響您購物的主要原因：
A、是的
B、完全沒影響
C、沒考慮過
12、您覺得自己是否有樹立起正確的消費觀念：
A、是
B、沒有
C、不清楚
13、您是否會因為物品價格過高而放棄購買：
A、如果很喜歡寧願借錢也要得到
B、不會 有錢任性
C、會 畢竟賺錢不容易
14、假設您的生活費有所增加，您會再哪方面增加消費：
A、伙食
B、購物
C、娛樂
D、其他
15、在購物過程中，看到喜歡的物品時您會：
A、超過預算就放棄購買
B、貨比三家再做決定
C、不管多貴 只要喜歡都買
16、您認為自身屬於哪種消費情況：
A、感性消費(在購買和消費過程中能給心靈帶來滿足感)
B、感覺消費(注重品牌和樣式)
C、理性消費(注重產品本身質量)

D. 大學生消費觀

我總結了一些有關於大學生消費的話題，雖然我不是一個能夠很好地控制自己的人，有時候也會超額消費，但卻也都在自己的承受范圍之內。

(一) 大學生的需求與購買行為具有較強的自主性和獨立性。

大學生的年齡一般在17 歲以上, 已具有了較強的自立需要和自我意識, 且大學生往往是遠離父母而獨立生活, 因而他們在選購和消費商品時能夠按照自己的意願行事, 他們的需求能較充分地反映自己的愛好和興趣。但由於他們大多缺乏獨立的經濟能力, 其主要經濟來源為家庭供給, 所以在選購價格較高、較重要的商品或勞務時, 常常需要徵得父母的同意, 甚至需由父母代為購買或由父母陪同購買。

E. 大學生正確的消費觀

一、了解自己的經濟能力，作為一名大學生，在心裡對自己的經濟能力要有一個概念。比如你每個月有多少錢，你每個月要花多少錢，你每個月能賺多少錢，你的錢是父母給的還是自己賺的，你的經濟能力處於偏低還是中等。

拒絕攀比心理，說到攀比，想必大家多多少少有過這樣的心理，並不僅僅表現在消費上。攀比心理是有些情緒化的，我們應該了解自己的經濟能力，拒絕攀比心理。

二、買你真正需要的，不要看價錢。

幾乎所有的大學生第一筆消費就是電腦。有的同學為了省錢覺得電腦只要可以用就好，而有的同學就會從性能各方面考慮。當你花費一筆較少的錢去買到一台電腦，它沒有達到你預期的期望是你會非常的懊惱。所以說，當你真正需要一件東西的時候，不要去為了省錢而去選擇更便宜的。貴有貴的原因，便宜也有便宜的原因，在自己承受能力范圍內選擇最好的。

三、在精不在多

相信很多大學生都有過在淘寶購買衣服的經歷，有人會想這兩件衣服一模一樣，為什麼一個貴一個便宜呢？我還是選擇便宜的吧。你買了很多很多這樣的衣服厚，你會發現它們除了便宜一無是處，有的甚至穿一次就不想再穿了，這些衣服就成了閑置品，用之無味，棄之可惜。所以大學生在購買衣服時寧願去購買一件昂貴的，質量好的衣服，也不要去貪便宜去買很多的便宜衣服。

有時候一味的攢錢並不是正確的消費觀，人們常說，賺錢就是為了更好的花錢，在自己能力范圍內買最好的東西吧，通過時間的沉澱和流逝，你會發現留下來的好東西越來越多，擁有的越來越多。

F. 如何規劃自己的大學生活ppt

做人，做個什麼樣的人？自己是個怎樣的人？為人處世應該怎樣做？—面對這樣的人生課題，也許很多大學生並沒有真正深刻思考過！老師和家長關於這方面的指導教育大多也是很欠缺而不系統的。但做人，卻是每一個人在現實生活中都必須學習的一門功課。無論願不願意、喜歡或厭惡，只要我們生活在現實中，就必須要去面對！

廣義上來講，做人的本義既包括自我，亦包括外界的芸芸眾生。所以，做人首先是要學習對自我的認知和對外界的認知。只有在對自己和外界有了一定的認知後，人才會逐漸領悟到生活與做人的實際意義，才能在為人處世時可以更理智地做出判斷與決策，並且有助於我們更快更好地樹立起自己的准則與方向。

關於做人的要素，我們首先應崇尚國學儒家思想一"修身、養性、勤學、奮斗、持家、衛國、平天下"—這是儒道的思想精髓！
修身，指的是鍛煉身體、保健養生;
養性，主要包含性格、行為、思想、品德等方面的塑造;
勤學，是指學習、實踐並應用新的知識;
奮斗，是要求人應為實現自己的目標與理想去努力爭取與拼搏;
持家，就是經營好自己的家庭、對家庭及親人負責任;
衛國，就是保衛自己的祖國，要具有愛國情懷;
平天下，指的是視世界各國為友邦，創導世界和平共處，以包容、博愛、融合的精神善待世間萬物。

下面，筆者將以國學思想作導向，為大學生學習做人寫一個規劃方案以供參考。
從大一下學期開始，用第1、2周來審視、認識自己。學生在2周的課余時間冥想審視自己，對自己提出如下問題：自己有些什麼優點和缺點？自己擅長些什麼？做哪些事情感覺更輕松自如？自己有些什麼興趣愛好？自己喜歡些什麼事物？喜歡什麼樣的生活？想做一個什麼樣的人？把這些問題羅列出來，然後思考答案，盡一切可能把答案找出來。當這些答案呈現在你面前的時候，你基本就可以看清楚自己的面目了。這個時候學生要通過學習規范的專業知識來糾正自己錯誤的地方，並找到適合自己的方法，把這些優化過的答案牢記在心才算完成對自己的認知。認識了自己，接下來就要學習認識現實中的社會了。

要認識社會，就要接觸社會，融入社會。對於大學生來講，認識社會最好的方式就是走出校園，到社會上做各行各業的兼職。從中體驗社會感知社會，同時也讓自己更進一步地看清自己。從第3周開始，充分利用好課余時間和周六、日及假期，爭取每周至少完成三個工作日的校外兼職或活動。只要有工作機會，無論什麼工作都應該嘗試一下、體驗一下，每完成一份兼職後做個自我總結和反省。在做社會實踐的過程中，學生一定要主動學習、勤於觀察，主動查找發覺自己存在的問題，並通過積極思考、求教、查詢等方式來找到解決問題的答案。
筆者建議這個規劃執行周期為兩個學期(大一下學期~大二上學期約40周)。通過這個周期的課余學習(超過100個兼職日)，學生的自我認知以及對社會的認知都會達到一定程度，同時也可以明顯感覺到自我的成長。

下一個階段(從大二下學期開始)學習生活觀與價值觀。
生活觀，主要包括消費、健康、審美、交際與性觀念等方面的價值取向。
價值觀，是指人在現實生活中對所有事物的價值取向，主要包括生活、工作、事業婚戀、家庭、理想，也就是儒家思想里的"修身、養性、勤學、奮斗、持家衛國平天下"。

從大二下學期開始，學生應在鞏固已學課余知識的同時，分配時間來學習健康的消費理財、審美、人際交往、性知識和性觀念等方面的專業知識，並在現實生活中運用這些知識來做價值取向。此外，也要開始學習謀劃自己未來的發展，找到自己的方向與目標並付於踐行，從而讓自己形成健康良好的生活觀與價值觀。我們同樣分配兩個學期的時間作為這個階段的規劃周期(即大二下學期至大三上學期)。完成這個周期的學習，學生基本上就形成了自己為人處世的觀念和態度。

G. 大學生應該怎樣花錢

現在就養成花錢大手大腳的習慣可不好，首先你必須有這個意識。
1、你應該准備一個本回子用於專門記錄答你的生活開銷。錢往往都是在不經意間換花的，並且數目都不是很大，這樣的小數目最容易被忽略。因此，你應該養成每天記賬的習慣，每一筆都應該記錄下來，這樣其實不會耽誤你太多的時間的。
2、花錢要理智。在看到一件比較喜歡的商品的時候，要剋制住買下來的沖動，先想一下這個東西對我來說除了喜歡還有什麼用？要考慮實不實用，用到的機率是多少等。
3、要學會斤斤計較。電話又需要時打，沒需要時就不要用來閑聊；手機上一般都會有簡訊計數器，每月初都要記得將數量清零，垃圾簡訊不要發；飯吃多少打多少，別吃一半扔一半；能走路就別坐車，能坐公交車就別打車諸如此類的小事都要算計一下。
4、別充大頭！別要虛榮心毀了你，沒錢就說沒錢，別愣說自己有很多錢~

H. 大學生應該如何省錢

一.養成記賬的習慣攀比是一種常見的心理狀態，我們的大學生活中也會出現一些攀比的現象。有時，我們看到同學買了什麼東西覺得特別好，便去跟風買了同款，但收到貨後發現自己並不是很需要，便將它們放在一旁的角落裡「積灰」。這種不必要的消費會不會讓你十分後悔呢？
身為當代大學生，我們要拒絕虛榮心作祟，學會自我約束，將自己真實的一面展現出來，才能不斷進步，收獲快樂。