2019年優秀本科生項目
⑴ 互聯網+大學生創新創業大賽結項成果具體是什麼
中國「互聯網+」大學生創新創業大賽，以「『互聯網+』成就夢想，創新創業開辟未來」為主題。大賽首次舉辦於2014年，現已成為覆蓋全國所有高校、面向全體高校學生、影響最大的賽事活動之一。
自第二屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽以來，福外的師生們在這個全國頂級的創新創業大賽中，從初出茅廬到屢獲佳績，用一個個成果彰顯著福外人的實力，詮釋著敢闖會創的拼搏精神。
2016年第二屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽
2016年，在第二屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽中，我校項目首次參賽，《ONE IN THREE》項目榮獲省賽創意組銀獎，並在國賽中榮獲銅獎，《幻行漫客-PPT解決方案供應商》項目榮獲省賽創意組銅獎。
2017年第三屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽
2017年，在第三屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽中，我校《ONE IN THREE》項目榮獲省賽創意組銀獎，並在國賽中榮獲銅獎，《小駒用車》項目和《喂你私人廚房》 項目榮獲省賽創意組銅獎。我校榮獲省級「 優秀組織獎」及第三屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽青年紅色築夢之旅「百萬青年點亮中國」線上活動「高校突出貢獻獎」。
2018年第四屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽
2018年，在第四屆「互聯網+」大學生創新創業大賽中，我校《小依洗衣》 項目和《唐潔工坊 ——守藝聯盟》項目榮獲省賽主賽道初創組金獎，《雲集智谷》項目榮獲省賽「青年紅色築夢之旅」賽道初創組金獎和「鄉村振興」單項獎。 我校榮獲省級「優秀組織獎」。在國賽中，《雲集智谷》項目和《唐潔工坊 ——守藝聯盟》項目榮獲銀獎 。
2019年第五屆中國「互聯網+」大學生創新創業大賽
2019年，在第五屆「互聯網+」大學生創新創業大賽中，我校《葡萄瀏覽器》項目以總分第一名榮獲省賽主賽道成長組金獎；《礦野綠蹤——廢棄礦區生態修復先行者》項目以總分第一名榮獲省賽「青年紅色築夢之旅」賽道公益組金獎；《歪瓜出品——爆款製造機》項目榮獲省賽主賽道初創組銀獎，《聖心工藝——木雕藝術創作一站式平台》項目榮獲省賽主賽道創意組銅獎。《礦野綠蹤——廢棄礦區生態修復先行者》項目榮獲「鄉村振興單項獎」，同時作為典型項目在頒獎典禮上進行路演分享。 學校在該項賽事的出色組織和取得的突出成績，被授予省級「優秀組織獎」和「高校集體獎」。在國賽中，《葡萄瀏覽器》項目榮獲銀獎，《礦野綠蹤——廢棄礦區生態修復先行者》榮獲銅獎。
在福建省職教賽道應用技術型本科組總決賽中，《聖心工藝——木雕藝術創作一站式平台》 項目和《大唐龍圖——VR渲染全景效果圖領跑者》項目榮獲省賽金獎及「十佳人氣獎」，《海絲之E——知識產權出海的先行者》 項目和《天芯——智慧養老系統的探索者》項目榮獲省賽銅獎。
⑵ 南方醫科大學生物醫學工程2019年全國優秀大學生夏令營活動的通知
南方醫科大學前身為中國人民解放軍第一軍醫大學，創建於1951年，1979年被確定為全國重點大學，2004年8月整體移交廣東省，更名為南方醫科大學。學校身處世界四大灣區之中最具活力的粵港澳大灣區，是廣東省高水平大學重點建設高校中唯一的醫學院校，全國首批、廣東省唯一一所「部委省」共建高校。
我校生物醫學工程學科成立於1986年，是國內最早成立生物醫學工程學科的單位之一，生物醫學工程博士一級學科(2000)、碩士學位授權點(1993)，廣東省攀峰重點學科、教育部高等學校第一類特色專業、廣東省名牌專業。學科秉承「以信息科學為基礎、以醫學成像為龍頭、以臨床應用為依託、以產業需求為引導」的辦學方針，堅持人才培養與科學研究並重發展。先後組建了醫學成像全軍重點實驗室(現廣東省醫學圖像處理重點實驗室)、數字化診療設備教育部工程研究中心、廣東省醫學圖像大數據深度挖掘工程技術研究中心等科研平台。獲得國家科學技術發明二等獎1項(2007)，國家科技進步二等獎1項(1997)，省部級獎勵10多項兩度獲得國家重大基礎研究計劃(973)項目的資助近五年獲得國家重點基金、國家重大儀器專項、國家科技支撐計劃、科技部十三五重點研發計劃等各類科研項目立項170餘項發表SCI論文300多篇獲得國家發明專利授權79項。
為了增進優秀大學生對南方醫科大學生物醫學工程的了解，促進不同高校間的交流和優秀人才的選拔深造，我學科將在2019年7月4-6日舉辦2019年全國優秀大學生生物醫學工程夏令營活動，並為具有科研興趣和培養潛質的優秀大學生提供推免攻讀我校生物醫學工程碩士研究生的機會(成績優異者將被我校錄取為博士(直博)研究生)。本次夏令營擬招收營員30人。
一、申請資格:
(一)全國各高校生物醫學工程等相關工科專業2023年應屆本科畢業生。
(二)熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法在讀期間，無違法違紀行為。
(三)能獲得所在院校推免資格者優先。
(四)具有良好的品行，身體健康，勤奮學習，積極上進，成績優秀本科階段總成績排名在該校同年級本專業前15%之內(985、211、雙一流院校和部委省共建高校可排名在30%以內)或平均成績80分以上(GPA3.0以上)英語水平優良，四級成績425分以上(或具有六級證書)。
(五)有志於從事生物醫學工程相關領域科學研究工作，具有較強動手能力和較好科研潛質，有科研相關經歷、發表論文者、申請專利者或在科技創新研究方面有突出表現者優先。
(六)有在大創、大挑、全國英語演講比賽、辯論賽或省級以上數模、電子競賽等重大活動中獲獎者優先。
二、時間和人數:
申請時間：2019年6月14日-26日
活動時間：2019年7月4日-6日(周四至周六)
接收人數：30人
三、申請材料:
(一)南方醫科大學生物醫學工程2019年全國優秀大學生夏令營申請表
(二)個人簡歷1份
(三)本科階段成績單及同年級總成績排名表(由教務部門或院系蓋章)
(四)英語水平證明
(五)本科階段獲獎及論文發表證明
(六)其他重要獲獎證明或材料。
四、申請說明:
(一)網上報名：申請人登陸南方醫科大學研究生院網站，按通知要求進行報名，報名網址：http://app.smu.e.cn:81/DoctorSys/prereg.aspx
(二)報名材料：報名表及相關紙質材料需在6月26日前郵寄到我校(郵寄日在6月25日前得均視為有效)，信封上註明「夏令營材料」。為保證快遞安全順暢請使用順豐或EMS郵寄。同時提交按順序掃描後合成的電子版PDF文件發送到聯系郵箱(電子郵件命名為「南方醫夏令營+姓名」)。
郵寄地址：廣東省廣州市白雲區沙太南路1023號南方醫科大學生物醫學工程學院科研辦
聯系方式：高老師，********郵箱:gaoyang.********
學院網址:http://portal.smu.e.cn/swyxgcxy/
(三)申請人須保證提交的表格和其它全部材料真實性准確，申請材料如有虛假，將取消申請人由此獲得的一切利益，並保留追究申請人責任的權利。
(四)網上報名及材料郵寄截止後，我校將進行材料審核，獲得入營資格學生將收到入營通知，請保持通訊暢通。
五、活動安排:
(一)報到時間：7月4日上午，攜帶身份證，學生證。
(二)報到地點：南方醫科大學大吉嶺酒店一樓大廳。
(三)活動內容：開營儀式、參觀人體科學館、學術講座、學科介紹、參觀實驗室、導師座談、與在讀研究生交流等，並進行營員的考核與選拔。
日期時間段活動內容地點
7月4日(周四)上午入營報到學校大吉嶺酒店一樓
下午開營儀式
參觀人體科學館，校史館學校會議中心
人體館/校史館
7月5日(周五)全天實驗室參觀、學科交流生物醫學工程學院
學科面試、頒發營員證書
7月6日全天市內參觀，閉營、離校廣州市內
六、其他:
(一)營員報到後須全程參加夏令營活動，服從學校安排，不得自行脫營。具體日程安排以報到當日通知為准。
(二)獲得預錄取通知書並之後取得所在學校「推免」資格的優秀營員，可直接接收為南方醫科大學生物醫學工程2020級「推免碩士研究生」或「直博」研究生。
(三)為營員提供夏令營期間免費食宿(本校及廣州市內學生不提供住宿)及報銷異地學校學生往返硬座火車票費用(含高鐵二等票，單程不超500元)。
(四)過夏令營並最終確認錄取的學生將享受南方醫科大學「推免生獎學金」獎勵2萬元。
(五)本活動由南方醫科大學生物醫學工程學院負責解釋。
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⑶ 華東交通大學泰豪之星優秀大學生金額有多少
2019年度「泰豪之星·優秀大學生」獎學金總金額15萬元。獎學金評選對象為我校全日制在校2015級（五年制）、2016級、2017級本科優秀學生。經過評審答辯，現場產生「泰豪之星·優秀大學生」獎學金10名、「泰豪之星·優秀大學生」獎學金提名獎10名、「泰豪之星·優秀大學生」勵志進取獎20名，現場嘉賓為獲獎學子頒獎。
「泰豪之星·優秀大學生」獎學金是泰豪科技股份有限公司在我校先後捐資100萬設立的資助項目，2014年至今已資助208名學子。公司總裁楊劍先生以及副總裁劉挺先生，均為我校校友。獎學金的設立，旨在激發我校學生學習積極性，營造優良學風，培養德智體美勞全面發展的高素質人才。
泰豪科技股份有限公司及我校學生工作委員會辦公室、學生工作處、招生與就業工作處、校友（董）會工作辦公室、信息工程學院等單位相關負責人和師生代表參加活動。
⑷ 2019年大學生實踐創新體會簡短
第1篇：大學生實踐創新體會簡短
胡錦濤******在全國科技創新大會上指出：「我們要清醒地看到，面對新形勢新要求，我國自主創新能力還不夠強。」因此，要「以提高自主創新能力為核心」，加快建設國家創新體系。中國幅員遼闊，各地發展差異較大，提高自主創新能力要做的工作很多，但最核心的是要掌握馬克思主義創新理論和方法。
自主創新能力就是獨立自主地創造新事物的能力，其實質是理論思維能力，也就是認識事物和創造事物的能力。自主創新能力不強，在創新實踐中表現在以下幾個方面：第一，提不出科學的創新目標;第二，在具體創新活動中缺乏明確的指導思想，導致在創新實踐的過程中常常偏離正確的目標;第三，創新在走向目標的過程中會不斷出現許多技術的或者工程的問題，由於自主創新能力不強，無法科學地分析問題，使創新無法向前推進而夭折在中途;第四，即使找到了問題的真正原因，但由於不掌握系統的創新方法，而要從零開始研究和尋找解決問題的方法、工具，使問題長期得不到解決;第五，當代稍復雜一點的產品和技術系統往往都具有規模巨大、結構復雜、要素眾多、影響面廣的特點。自主創新能力不強就無法組織實施富有效率、有序的創新活動。
自主創新能力不強的結果是真正具有創新性意義的重大成果不多，大量寶貴的科技資源投入效益低下。這從近十多年來企業、科研院所、大專院校每年申報的大量專利而其中絕大部分不能產業化的情況中一覽無余。更為重要的是由於自主創新能力不強，直接導致了「資源依賴」的經濟發展方式向「創新驅動、內生增長」模式轉變的緩慢和艱難，弱化了科技對經濟社會發展的支撐引領作用。自主創新能力不強的實質是創新驅動科學發展的新要求與人們普遍的理論思維能力不強的矛盾。而理論思維能力不強的根本原因是普遍缺乏當代先進創新理論與方法的思想武裝，即缺乏馬克思主義創新理論與方法的武裝。
創******呼喚創新理論，創新實踐需要創新理論的指導。馬克思主義基本原理告訴我們，缺乏理論指導的實踐是盲目的實踐，盲目的實踐不但貽誤發展機遇和時機，延緩歷史進程，而且導致大量的資源和時間損失。當前，加快轉變經濟發展方式，實現創新驅動發展已成為時代的大潮和發展的主線，然而，自主創新能力不強卻成為科學發展的制約和瓶頸，這是中華民族在現代化進程中遇到的一個根本性的關隘。我們必須越過這個關隘，大幅度提高自主創新能力是越過這一關隘的關鍵舉措。而大幅度提高自主創新能力除了學習和掌握馬克思主義創新理論外，沒有其它任何路可以走。
第2篇：大學生實踐創新體會簡短
黨的十八大報告強調：「著力提高教育質量，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力」，進一步明確了高校人才培養的基本要求。近年來，長春理工大學秉承老校長王大珩院士倡導的「教學、科研、生產相結合」辦學思路，適應經濟社會發展需要，深化內涵建設，確立了「以應用為基礎，以創新為導向」的實踐教學理念，建立了「四層次、兩互動、一條線」的實踐教學體系，探索出分層次、相互銜接、科學系統的實踐教學模式，努力為國家培養高素質應用型創新人才。
加大實踐育人平台建設，為創新實踐能力培養提供條件保障
以國家實驗教學示範中心為主體，以優勢學科和科研資源為支撐，學校建立了課內與課外相結合、教學與科研相結合、校內與校外相結合，滿足應用型創新人才培養需要的實踐教學平台。
構建以國家實驗教學示範中心為牽引的高水平實驗教學平台。以高等學校實驗教學示範中心建設為契機，按照「科學規劃，重點建設，資源共享」的原則，學校打破院系課程、教學科研之壁壘，按學科體系分大類建平台，貫通基礎實驗室，整合專業實驗室，統籌布局、集成打造綜合開放實踐教學平台，構建了國家、省級、校級三級實驗教學示範中心建設體系。目前，學校已建成12個實驗教學中心，其中國家實驗教學示範中心3個、省級實驗教學示範中心7個，涵蓋了學校層面、學院層面和專業層面的高水平實驗教學平台。在國家實驗教學示範中心建設項目的帶動下，學校不斷加大教學實驗室的建設力度，近5年學校共投入1.02億元用於購置教學實驗儀器設備，為實踐教學的改革奠定了堅實的物質基礎。
構建以科研訓練、創新活動為載體的開放式創新實踐平台。學校充分發揮第二課堂的補充作用，大力探索以科研訓練項目、創新實踐活動為載體的新型課程模式，全力打造開放式的科技創新大平台，對學生實踐能力、科研能力和創新能力進行一體化培養。學校建有15個大學生科技創新和實踐基地，每年有近3000名學生進入基地，自擬實驗方案、自選實驗儀器，參加小組討論，在老師的指導下完成創新實驗任務，獲得相應的創新學分。以「大學生創新創業訓練計劃項目」為依託，學校科學設置創新訓練、創業訓練和創業實踐3個層次的訓練計劃項目，引導學生從認識科研，到導師指導下獨立開展科學研究和創業活動，激發學生自主學習、獨立探索，形成初步的研究能力。近5年，全校共立項大學生創新創業訓練計劃校級項目424項、國家項目175項。學校還將大學生創新性實驗計劃項目與學科競賽有機融合，構建了國家、省部級、校級3級學科競賽體系，覆蓋30多項重要學科競賽，參加各類科技創新活動和競賽的學生超過60%，形成了大多數學生都有機會參與、分層選拔的運作模式。
構建以優勢學科、科研資源為依託的科研實踐平台。結合國家、省部級重點實驗室、工程中心以及重點建設的學科實驗室情況和特點，學校規定開放的時間、形式和范圍，最大限度地對本科生開放，把優質學科、科研資源更加有效地轉化為教學資源。為了讓學生盡快了解所學學科的研究內容、方法、手段及前沿問題，親身感受身邊高水平教授的科學研究成果，學校依託學科實驗室優質科研資源，開設了學科前沿創新性、設計性實驗題目，使學生能夠接觸和了解本學科最前沿的知識動態，激發他們的科學意識和創新能力。
構建以校企合作為突破口的校外工程實踐平台。學校充分利用校外資源，憑借學科特色和行業優勢，把優秀工程師的培養放到企業中去，實施以「產學合作，工學交替」為基本特徵的校企合作教育模式，現已建成穩定的校外實習基地94個。堅持發揚工業與行業辦學的優良傳統，學校與中國兵器工業集團下屬各企業、長春第一汽車集團、長春客車集團等知名企業，長春光學精密機械與物理研究所等著名科研院所建立產學研戰略聯盟，共同建設校外實習實踐基地。為切實保證實訓實習質量，學校與聯合辦學企業建立了由雙方領導擔任主任，學校和企業相關職能處室主管為成員，以市場需求為導向，與企業聯合制定並不斷完善學生創新實踐能力培養方案，實行校企「雙導師制」合作培養，共同設計實習項目，「真刀真槍」做畢業設計，實現工程實踐與創新能力的深度融合。
構建以創新氛圍營造為切入點的展示交流平台。根據陶行知先生「生活即教育、社會即學校、教學做合一」的原理，學校開展豐富多彩的科技文化活動和各類學科競賽，激發學生的創造潛能。其一，邀請中國科學院院士王家騏、航天英雄楊利偉等專家學者、行業精英來校舉辦學術報告、講座，介紹學科前沿知識，展示科技最新成果。3年來，學校舉辦學術報告、講座276場。其二，從2010年起，每年召開「大學生創新性實驗計劃項目專題研討會」、「學科競賽專題研討會」，舉辦專題經驗交流會、學術沙龍等活動，開展不同層面的交流與研討，增進教師與學生、學生與學生之間的溝通。其三，建立大學生科研訓練專題網站，發布各種政策文件、管理辦法和項目進展等有關信息，對優秀項目研究成果進行展示，為大學生科技創新活動搭建了良好的展示平台。其四，鼓勵學生參加各種交流活動，機械創新協會、電子協會、計算機協會、空天愛好者協會等10個學術性學生社團，定期開展學術交流和科普教育活動，目前擁有會員超過1200人。王治洋同學研製的「攜帶型大口徑多功能反射式天文望遠鏡」榮獲「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽一等獎，在2009年參加了全國科普日活動，是參加全國巡展的17件作品之一，受到黨和國家領導人的親切接見。2009年至今共有6個大學生創新性實驗計劃項目入選全國大學生創新年會成果展示交流，受到與會專家和同學的廣泛關注。
加強實踐教師隊伍建設，為創新實踐能力培養提供智力支持
學校實行專職和兼職相結合、固定編制和流動編制相結合、相對穩定與動態調整相結合的實踐教師隊伍管理機制，建立了一支實踐教學、理論教學和科學研究互通，核心骨幹相對穩定，愛崗敬業，團結協作，勇於創新的實踐教學團隊，有力保證了實踐教學質量。
組織教師深入企業獲得真知。在實踐教師培養上，學校定期選送青年教師深入企業實踐，培養教師具有較強的現代工程意識。目前，學校與長春光學精密機械與物理研究所、浙江舜禹光學有限公司、吉林東光集團有限公司等60家大中型企業簽訂校企合作協議，近3年有200餘名教師到企業調研、實習和鍛煉，在從事生產實踐、技術開發、企業管理等工作中更新知識結構，增強實踐能力。學校鼓勵教師與企業開展橫向科研課題，共同參與企業的技術攻關項目，使教師獲得實際工程訓練，把自己的實踐經驗轉化為教學內容，將最前沿的工程技術知識融入理論和實踐教學之中，豐富了教師的工程實踐經驗。
將最新科研成果轉化為綜合設計性實驗。學校先後出台《長春理工大學教學獎勵辦法(試行)》、《長春理工大學自製(改制)實驗儀器設備管理辦法》，鼓勵教師積極投入實踐教學工作，將最新科研項目轉化為綜合設計性、創新性實驗。如教師自行研製的「機械設計基礎實驗教學內容的研究與實踐」項目，增設了「慧魚創意設計實驗」，實現了向「參與型」「開發型」的轉變;「光電綜合實驗體系的改革與實踐」項目，集通用性和可再開發性為一體，學生可以根據課程設計、畢業設計的需要，自行設計開發板與平台介面。近年來，教師自製(改制)教學實驗儀器設備38種，豐富實踐教學內容，完善實踐教學體系，有效地增強了實踐教學的實效性。
組建高素質的實踐課程梯隊。學校以建設高素質實踐教師隊伍為目標，認真分析實踐教師現狀，根據職稱、專業、學歷、年齡結構擬定各類實踐教師需求計劃，將實踐教師的引進納入學校的人才引進計劃。同時，根據實驗項目聘任實踐教師，組建高素質的實踐課程梯隊。實踐課程設一名總負責人，負責組織實踐課程的整體規劃與設計;每門實驗課程設一名牽頭人，負責該門課程的建設;教師結合自己的科研方向選擇實驗項目，以科研帶動實踐教學。如今，電工電子、光電工程、機械工程實驗教學中心已經建設了一支結構合理、富有活力、穩步發展的實驗教師隊伍，為國家實驗教學示範中心建設做出了許多有益的嘗試。
補充和完善實踐師資結構。在人才引進上，學校注重從國內外知名企業和科研院所引進一些具有工程背景、實踐創新能力強的人才充實到實踐教師隊伍。近三年，學校先後從廣東東菱凱琴集團有限公司、上海光學精密機械研究所、美國豪威公司引進20餘人，帶來生產、管理、科研第一線的新技術、新工藝及社會對從業人員能力素質的新要求，極大地優化了師資結構。此外，學校與吉林亞泰集團股份有限公司、長春軌道客車股份有限公司、深圳市訊方通信技術有限公司等8家企業聯合申報了國家級實踐教育中心，吉林東光集團有限公司、成都光明光電股份有限公司、四平昊華化工有限公司被國家教育部門批准為長春理工大學國家工程實踐教育中心，補充了實踐教師隊伍，滿足了因材施教的實踐教學要求。
加強運行機制和制度建設，為創新實踐能力培養提供機制保障
建立實踐教學管理保障機制。學校遵循全員參與、全程實施、以人為本的原則，將實踐教學管理滲透於教學活動的全過程。近3年，學校先後制定、修訂了《長春理工大學科技創新實踐基地管理辦法》、《長春理工大學國家大學生創新性實驗計劃實施辦法》等一系列管理制度，形成了一整套符合辦學實際與各學科專業人才培養要求的實踐教學管理制度，包括實驗教學、實習教學、課程設計、畢業設計、論文、學科競賽、社會實踐等各個環節,在學校、學院、系、專業等不同層面形成相應的實踐教學規章制度。在制度的構建過程中，體現出學校與學院的不同管理要求,學校側重於目標的管理,學院與專業側重於過程的管理。
完善實踐教學質量監控體系。學校將實踐教學質量監控貫穿於實踐教學的准備、過程和結果各個環節，構建了學校、學院、學生的三級實踐教學質量監控體系。在學校層面，將實踐教學質量檢查納入期中教學檢查，通過深入實驗室開展質量評價、運用管理信息系統進行質量分析，召開實踐教學總結會等對實踐教學進行全面總結。在學院層面，每學期通過下達教學任務，開展期中檢查和召開年度教學工作總結會，對實踐教學執行情況進行全面總結。在學生層面，通過定期召開學生座談會、學生匯報校外實習心得體會等形式進行總結，實現質量監控由單視角向多視角轉變。
建立和完善大學生實踐創新能力考核評價體系。改革傳統的「重理論知識考試，輕實踐能力考核」的弊端，學校把動手能力、分析能力和創新能力作為考核的主要內容。學校將單一理論考試變為理論和技能兩部分，將科研論文、科技作品、調研報告、實驗考核等與書面考試相結合，根據課程性質技能部分所佔比重不同，一些操作性強的課程主要以完成科技作品、實驗結果、綜合設計為主進行考核，減少死記硬背的書面考試，將學生的注意力轉移到平時的學習實踐中去，極大地調動了學生的學習積極性和主動性。
經過近些年的努力，長春理工大學實踐教學的改革與探索成效十分顯著。學校建設了2個國家人才培養模式創新實驗區、3個國家實驗教學示範中心、3個國家工程實踐教育中心，學校被國家教育部門批准為大學生創新性實驗計劃項目、大學生創新創業訓練計劃和卓越工程師教育培養計劃實施學校。「十一五」以來，學生在各類大學生科技競賽中成績優異，獲亞洲區銀獎1項、銅獎1項，獲國家獎518項、省級獎615項，學生參與教師科研項目152項，申請國家專利44項，獲軟體著作權18項。畢業生受到用人單位的普遍歡迎和較高評價，超過60%的畢業生被國內500強企業、政府機關、事業單位和國外企業錄用，就業率和就業質量在地方高校中名列前茅;80%的推薦免試攻讀碩士研究生的優秀本科生被「985」高校和中國科學院直屬研究院所接收。2011年，學校被國家教育部門評為「全國畢業生就業典型經驗高校」。
⑸ 大學生夏令營活動方案範文五篇
提起夏令營，很多人都認為這是小孩子才會參加的活動，這可不然，因為即使在大學里也會有各種夏令營的活動，而且還能在活動中學到很多呢。下面我給大家整理的大學生夏令營活動方案 範文 五篇，希望大家喜歡!
大學生夏令營活動方案範文1
一、活動介紹
1、目的：以夏令營活動形式促進物理學、電子信息科學與技術等學科優秀大學生之間的交流，幫助青年學生了解__大學__學院的研究生培養、科學研究、國際合作交流等情況。歡迎有意報考的同學前來參加本次夏令營活動。
2、內容：將舉辦專業介紹、研究生座談、實驗室參觀等活動，同時安排2020年物理學院接收統 考研 究生和推薦免試研究生的有關政策宣傳。
3、人數及專業：本次夏令營活動擬招收60人左右，專業包括物理學(理論物理、粒子物理與原子核物理、原子分子物理、凝聚態物理、光學、無線電物理)、天文學、電子科學與技術、信息與通信工程，各專業名額視報名情況待定。
4、時間：2019年_月5日至2019年_月_日。
5、地點：__省__市__路__號__大學 __學院。
6、活動安排：_月5日全天報到，_月6日活動，_日離開。
二、申請資格
1、全國高校本科三年級在校生(2020屆 畢業 生)。
2、學習成績優良，主要專業課程平均成績_0分以上，英語水平良好。
3、對所報專業的學術研究有濃厚興趣，願意從事學術研究工作。
三、申請材料
1、「2019年__大學__學院優秀大學生暑期夏令營」申請表。
2、個人陳述。
3、身份證復印件。
4、前兩年半成績單1份(有所在院系公章)。
5、國家英語四級或六級考試成績復印件。
6、獲獎證書復印件各1份(可選)。
_、申請人還可提交體現自身學術水平的代表性學術論文、出版物或原創性工作成果(可選)。
四、申請方式
1、網上申報：即日起，申請人通過電子郵件方式發送申請表。電子郵件名稱為夏令營申請+學生姓名。申請表文件名為申請表+學生姓名，個人陳述文件名為個人陳述+學生姓名，無需打包。郵件地址為gj@。提交成功後，將會收到回復郵件。網上申報截止日期2019年_月_日。
2、材料提交：請以快遞方式郵寄。申請材料1-5項為必須提交內容，6-_項視個人情況提交。快遞信件上請註明「夏令營申請材料」。只網上報名，不提供紙質材料的，視為自動放棄。
3、審核及選拔：審核和選拔工作由__學院組織專門委員會負責。選拔工作將於_月_日結束，夏令營參營名單將_月15日之前在__大學__學院網站上公布，恕不再另行通知，請大家關注。咨詢電話：____ _x_師。
五、食宿
__大學__學院將為營員提供夏令營期間的食宿(__本地學校學生不提供住宿)
大學生夏令營活動方案範文2
為促進我國高校優秀大學生之間的交流，增進學生對__大學研究生院__分院招生的了解，充分發揮雜交水稻研究國家重點實驗室(__省農業科學院)等基地優勢，增加青年學生對植物雜種優勢利用、微生物學、食品營養與科學等方面的研究興趣，拓寬當代大學生視野，有效構建優秀學生學術交流的平台，由__大學研究生院主辦，__分院承辦的「2019年全國優秀大學生夏令營」活動將於2019年_月10-14日在__分院舉行，活動內容包括學術講座、學生和導師面對面交流、重點實驗室和試驗基地實習、體驗__大學校園 文化 等，並組織營員進行筆試和 面試 的考核，_月底學院提交夏令營合格成員名單，研究生院審核學生成績排名情況確定合格成員名單。
一、 招收名額
本次夏令營活動擬定招收30人。
二、申請資格
1、「9_5」、「211」院校或所學學科為全國重點學科全日制在校三年級生物、農學、食品、環保等相關學科本科生(2019屆應屆本科畢業生);
2、學習成績要求：9_5高校學生專業排名不限，211高校的學生專業排名在年級前50%，科研突出者可適當放寬申請條件;
3、政治思想品德合格，身體、心理健康;
4、英語水平良好;
5、對申請專業的學術研究有濃厚的興趣，基礎扎實，創新能力強。
三、申請材料
1、申請表，2019年_月_日-_月_日登錄__大學研究生院「夏令營報名系統」進行網上報名，報名成功後列印報名登記表;
2、截止到201_年6月的本科階段學習成績單1份(由所在院校教務部門簽章);
3、本科階段前五個學期的專業排名和專業總人數(由所在院校教務部門簽章);
4、身份證和學生證復印件;
5、英語水平證明材料，包括大學英語四、六級考試成績單、或者TOEFL成績單、或者GRE/GMAT成績單、或PETS5成績單;
6、獲獎證書、科研成果、公開發表的論文等。
四、申請材料報送方式
申請材料於到校參加夏令營時遞交給分院招生培養辦負責人。聯系人：__老師，聯系電話：____。
五、選錄時間
1、2019年_月12日-_月14日公布入營名單。
2、未在入營名單內的同學即為審核未通過，不再另行通知。
六、營員待遇
1、__大學研究生院__分院將為營員提供夏令營期間在湘的食宿，以及異地學校學生來院硬卧火車票、高鐵二等座火車票或長途汽車票(需提供車票)。如果營員報考我院並被錄取可報銷返程票，請營員開學報到時憑票到我院報銷。
2、營員按要求全程參加夏令營活動者可獲得__大學研究生院__分院頒發的「優秀大學生夏令營」活動結業證書。
3、具免試資格推薦到__大學的營員，結業後考試合格的，提交免試材料經學校審批後，即可錄取為__大學研究生院__分院2019屆碩士研究生，享受一等學業獎學金，並可優先選拔為「碩博連讀生」或「直接攻博生」。
4、未取得所在高校推免資格的合格營員，報考__大學2019年碩士研究生，初試成績達到報考專業的學院復試 分數線 ，經體檢合格，優先擬錄取。
七、注意事項
1、學生所申請的各種信息和申請材料必須真實，如有弄虛作假，一經查實，申請人的考試成績無效，取消申請人所獲得的資格。
2、夏令營活動堅持「安全第一」的原則，參加暑期夏令營的學生必須遵守__大學的相關規定，報到時須按學院規定簽署安全責任 承諾書 ，同時按照學院的統一安排參加各項活動，並注意安全。
3、營員報到後要求全程參加夏令營活動，擅自離營者，舉辦方將不提供相關資助並由學生本人承擔相關責任。
大學生夏令營活動方案範文3
一、活動時間
2019年_月_日-_月25日
二、活動地點
__大學各教授實驗室
三、活動對象
2019級在校大學生(「9_5」高校優先)
四、專業要求
信息相關專業、計算機相關專業
五、報名時間
2019年_月1日-_月22日
六、網上報名地址：__
七、活動方案
夏令營將以組織大三學生進入教授實驗室實習的方式開展(可提供實習證明)。學生按興趣進入教授實驗室，在指導老師(教授)的指導下完成實習課題。指導老師會在實習結束時給予評價，計入實習總成績。實習結束時將分組進行實習成果匯報，評審老師將給出評價，計入實習總成績。
八、推免面試環節
為了綜合評價學生，推免成績將由如下部分組成，學校進行擇優錄取：
推免成績=指導老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢
九、活動將提供實習期間食宿和實習工資
地址：__市__路__號_號樓郵編：____
電話：____ 傳真：____
網頁郵件：____
大學生夏令營活動方案範文4
一、活動時間
2019年_月_日-_月_日(暫定，會根據學校最終確定的考試放假時間進行微調，開始時間預計前後浮動三天左右)
二、活動地點
__省__市__鎮__小學
【山區學校介紹】__小學位於__省__市__縣__鎮__鄉__村。當地是山區，__村可以說是位於山腳下。__小學只有一二年級，由於教師資源匱乏三年級以上的學生均去村外就讀。學校是土房子有兩所房子用於教學，學校比較小，有30多孩子，在校的一年級有將近20個，二年級有15個。當地居民主要是彝族說的也主要是彝族語言。
三、活動主題
走進__，播種陽光
四、活動設計安排
(一)2019年_月_日——隊員集合於__出發至學校。
(二)2019年_月9日至10日：隊員交流，熟悉當地環境
1、隊員之間彼此熟悉和交流，隊員 自我介紹 ，交流個人支教行動初衷以及對公益活動的看法，以及團隊協作、志願者精神與服務、青年人成長與公益行動。
2、與當地村民交流，熟悉當地社會與生活環境。
(三)_月11日——12日夏令營活動准備
1、全部隊員教案試講，教學討論交流准備會
2、走訪宣傳，進行暑假學生招募
3、課表制定、興趣課分班
(四)_月13日——_月2日夏令營活動時間
上午文化課，下午為興趣課
時間：_月13日—_月1日(了解學生狀況，發現學生存在問題，夯實基礎，及時解決學生學習及心理上的困惑，挖掘學生潛能，關注後進生，樹立學生自信心)
1、了解學生情況，發現普遍存在問題，發現各班在家境、心理、學業方面明顯優於或差於其他人的學生;與對參與寒假活動的學生進行密切關注， 總結 上一期支教的得失，並在今後支教中得以改善。
2、積極引導學生養成良好學習習慣，夯實基礎;引導學生發展興趣，拓寬知識面。
3、幫助學生鞏固之前所學內容，保證效果，同時准備匯報演出。
_月2日上午：文藝聯歡;
下午： 活動總結 分享
(五)_月3日離開學校，返回__
五、活動意義
1、培養學生獨立自主地完成暑假作業的能力，講解相關學習技巧，幫助學生養成良好的學習習慣和 思維方式 ;
2、培養學生的 興趣 愛好 ，挖掘學生的潛能，並樹立他們的自信心和樂觀的生活態度;
3、指導學生進行課外實踐活動，培養學生全面綜合素質;
4、通過志願者實地考察走訪當地學生的家庭，了解其經濟狀況和在校期間表現，為進一步在當地開展工作奠定基礎。
六、活動預期效果
1、讓孩子們完成暑假作業，掌握學習技巧，養成良好學習習慣;
2、培養孩子們的興趣愛好，拓寬孩子們的知識面，幫助他們樹立自信心;
3、培養孩子的溝通能力，幫助他們與老師和父母更好地交流;
4、教授孩子英語日常用語，糾正他們的英語發音;
5、學生在學習科技文化知識、在興趣課中完成了課外實踐活動;
6、關注之前來參加支教活動孩子的變化情況，做好記錄和總結，作為今後教學方案制定的依據。
_、對當地貧困家庭孩子的情況進一步的了解，並詳細登記注冊，通過團隊向社會愛心人士需求幫助。
大學生夏令營活動方案範文5
為促進高校間優秀大學生的交流與溝通，增進優秀大學生對__大學__學院的了解，激發學生的科研學術興趣，感受科研氛圍，了解前沿動態，廣泛吸納優秀本科學生來__大學深造，學院定於20__年7月25日-26日舉辦「20__年優秀大學生暑期學術夏令營」活動。
一、活動時間及主要內容
(一)活動時間
20__年7月25日-26日。
(二)主要活動內容
1.專家授課。
2.參觀訪學。
3.導師面對面交流等。
二、營員選拔
(一)申請條件
1.本期夏令營招收海內外高校20__級優秀本科生;
2.學科及專業:力學、__航天工程、土木、機械、動力、材料以及 其它 相關專業。
3.有出色的科研成果者，如發表學術刊物論文、科研成果獎勵、重大競賽獲獎者，學習成績標准可適當放寬。
4.英語水平良好。通過國家英語六級水平考試或者有較好的TOEFL或雅思成績者優先。
5.個別未達到以上條件，但有特殊學術專長或者具有突出培養潛質者，由2名及以上所在學院(系)教授推薦，也可報名申請。
(二)申請方式和申請材料
通過__大學__學院網站下載《__學院暑期學術夏令營申請表》，完成填寫並加蓋單位公章後，將申請表及其它證明材料掃描件(PDF格式)發送至官方郵箱:。
夏令營相關信息可關注__學院官方微信公眾號查看。
需要提供材料的如下(其中標注有★的項目為必須提供):
1.《__學院暑期學術夏令營申請表》;★
2.本科成績單及年級排名(需加蓋教務處或院系公章);★
3.英語四/六級成績單復印件或其它如TOEFL、GRE成績等能體現自身英語水平的證明材料復印件;★
4.本人身份證正反面及學生證復印件;★
5.已發表論文首頁及取得科研成果證明的復印件;
6.其它各類等級證書復印件和獎狀、或可體現個人素質和能力的證明材料;
7. 自薦信 一份。★
(三)報名與錄取時間
1.報名時間:20__年4月25日-6月20日
2.審核和選拔工作由學院暑期學術夏令營組委會及專家評審小組負責。
選拔工作將於6月23日結束。入營名單將於6月25日前公布在學院主頁及官方微信公眾號上。錄取的同學需在6月30日前通過簡訊確認是否參加，逾期未確認的視為放棄資格。
三、營員待遇
1.夏令營活動期間由__大學__學院為非本校營員提供免費食宿，並為校外營員報銷往返交通費。
可報銷出發地/目的地為就讀學校或家庭所在城市的普通列車硬座(不含高鐵及動車);乘坐飛機或輪船來渝者，按普通列車硬座(不含高鐵及動車)價格報銷;不報銷私家車相關費用;我院統一購買在__大學活動期間的團體意外 保險 ，建議營員自購旅途意外保險。
2.免費提供學習資料，優秀營員頒發相應證書;
3.對於在整體活動中中表現優秀者，如符合推薦免試條件或有意向報考__大學__學院碩士研究生，在同等條件下可優先錄取。
四、其他注意事項
1.參加暑期夏令營的學生必須遵守__大學的相關規定，按照統一的安排全程參加夏令營活動;擅自離營者，舉辦方將不提供相關資助，發生安全事故，後果自負;
2.若發現申請材料涉嫌虛假，取消參加本次夏令營資格。
五、聯系人及聯系方式
聯系人:
聯系地址:
郵編:
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⑹ 哈爾濱工程大學代碼是多少
哈爾濱工程大學代碼是10217，院校代號是全國各高校錄取時為方便考生填報志願而加註的由數字組成的代號串，即院校代碼或學校代碼。院校代碼就如同是學校的一個身份證號，方便查詢學校信息。
科研成就
截至2018年8月，「十一五」以來，學校承擔國家重大科技攻關、國家和國防「973」計劃及「863」計劃、國防預研和科研型號等一批科研項目，獲得省部級以上科技獎勵300餘項，獲得高技術武器裝備發展建設工程突出貢獻獎和航母建設突出貢獻獎；科研產品質量管理通過ISO9000質量體系認證，是中國國內高校首家通過「雙認證」的大學。
館藏資源
截至2017年底，學校圖書館圖書總量498.72萬冊，其中印刷型圖書239.12萬冊，年訂購印刷型中外文報刊667種；訂購SCI、EI、Elsevier、Springer、Wiley、IEL、CNKI等中外文資料庫82個，中外文全文電子期刊近6萬種，中外文電子圖書259.60萬冊，中外文電子版學位論文800萬余篇。
合作交流
截至2018年8月，學校牽頭成立國際船舶與海洋工程創新與合作聯盟（簡稱ICNAME），與包括美國加州大學伯克利分校、美國密西根大學、英國南安普頓大學、澳大利亞悉尼大學、俄羅斯鮑曼國立技術大學以及國際原子能機構、世界五大船級社等世界一流大學、研究機構、國際組織和企業在內的22個國家100餘個單位建立了合作關系。
學校是「中國政府獎學金」「國家建設高水平大學公派研究生」「創新型人才國際合作培養項目」「優秀本科生國際交流」項目實施高校，2017年成為首批唯一「中國政府原子能獎學金」項目委託培養單位，獲高教學會「全國來華留學工作先進集體」稱號。
2012年，學校與烏克蘭南方師范大學聯合成立「孔子學院」，獲2016年度全球「先進孔子學院」稱號。
學校每年資助400多名教師到中國以外進修、講學和科研合作，每年選派500多名學生到國際知名大學交流學習和訪問。
2019年8月8日，教育部批准哈爾濱工程大學與英國阿伯丁大學合作舉辦土木工程專業本科教育項目。
⑺ 國家留學基金委考試時間
國家公派高級研究學者、訪問學者、博士後項目：1月5日–15日申請，3月下旬公布錄取結果。
國家建設高水平大學公派研究生項目：3月10日–31日申請，5月公布錄取結果（部分中外合作協議/項目需與外方合作院校/機構確認錄取結果，公布時間略晚）。
優秀本科生國際交流項目：2018年11月26日–12月7日項目申請，2019年3月公布獲批項目；2019年5月11日–31日第一批人選申請，6月公布錄取結果；2019年9月15日–30日第二批人選申請，10月公布錄取結果。
青年骨幹教師出國研修項目：4月1日-15日第一批申請，5月公布錄取結果；9月10日–20日第二批申請，10月公布錄取結果。
地方和行業部門合作項目：①西部地區人才培養特別項目及地方合作項目：4月1日–15日申請，7月公布錄取結果。②與行業部門合作項目按照相應項目規定施行。
國際組織人才培養項目：①國際組織實習項目：單位或個人聯系渠道全年隨時申請，每月公布錄取結果；國家留學基金委與有關國際組織合作項目每年均需國際組織提供崗位後發布，全年隨時發布。②國際組織後備人才培養項目：2018年12月1-20日項目申請，確定獲批項目後公布結果；2019年6月10-20日人選申請，7月公布錄取結果。
國際區域問題研究及外語高層次人才培養項目：3月20日–30日申請，5月公布錄取結果。
政府互換獎學金根據相應規定施行。藝術類人才培養特別項目：3月20日–4月5日申請，5月公布錄取結果。
鄉村振興人才培養專項：2018年12月27日前項目申請，2019年3月公布獲批項目；2019年6月10-20日人選申請，7月公布錄取結果。
國外合作項目根據相應項目規定施行。