山東農業大學博士引進

❶ 山東農業大學中外合作辦學【英國皇家農業大學】

山東農業大學是農業部和山東省人民政府共建高校，國家林業局和山東省人民政府共建高校，是教育部、農業部、國家林業局首批卓越農林人才教育培養計劃改革試點高校，是山東省首批五所應用基礎型特色名校之一。

山東農業大學與英國皇家農業大學中外合作辦學項目如下： 中國山東農業大學與英國皇家農學院合作舉辦食品質量與安全專業本科教育項目
中國山東農業大學與英國皇家農學院合作舉辦食品質量與安全專業本科教育項目，是經教育部批準的中外合作辦學項目，也是目前我國為數不多的工科中外合作辦學項目。本項目學制四年，全部在山東農業大學完成。學生主要學習山東農業大學"食品質量與安全"專業普通本科生的全部必修課程，同時學習英國皇家農學院開設的"國際食品商務管理"方面的課程。從第二學年起，英方將派教師到中國授課，每學期2門以上，共9門專業課程。英方教師全部使用英語授課，並採用英國的教學、考試方法，使學生逐步了解適應國外教學模式，與國際教育接軌。

本專業培養德、智、體全面發展，適應我國工業化和國民經濟國際化發展需要，具備食品質量檢測和分析、食品化學、食品工藝學、食品安全評價與商務管理基本理論和技能，通過IELTS( 雅思 )6.0，具備較強的英語聽、說、讀、寫能力，經過國際"商務金融及環境認知"、"國際市場管理及商務戰略"、"國際商務及管理會計"和"國際中小企業創業"等方面的訓練，熟知國際食品質量安全標准體系及國際食品案例，在中外企業、教學、科研和公共管理等部門從事食品質量與安全的檢測、評價、控制、監督、執法、管理的高級復合型人才。
土地資源與管理專業本科教育項目
專業名稱：土地資源管理(中外合作)

設置時間：2012年 學制：四年學位 ：管理學學士

開始招生時間：2013年專業負責人：王璦玲

建設規劃

一、專業建設方向：在原有國內土地資源管理發展基礎上轉向國際型土地資源管理、房地產經營方向發展。挖掘現有教學資源，補充引進專業人才，在原有基礎上加強國內土地資源管理、3S技術及英國房地產經營的建設和教學。

二、業務培養目標：本專業是由山東農業大學資源與環境學院與英國皇家農業大學共同設置與管理的中外合作辦學項目。培養具有較高的英語水平，在土地資源管理與房地產經營領域具有堅實的現代管理學、經濟學及資源學的基本理論，具備土地資源調查與評價、土地規劃與利用、房地產開發與經營、3S技術與應用，以及土地經濟、土地評估、土地政策法規方面的基本知識與技能，掌握土地資源管理的現代化技術手段和方法，了解國際及國內房地產商務環境、掌握市場規律，能從事土地管理、房地產與土地經營、投資、評估和管理，具有創新精神和創新意識的國際化復合型高級專業技術人才。

三、教師培養引進發展計劃：目前土地資源管理專業老師有14名，同時為土地資源管理和中英土地資源管理上課。按高校專業師資的師生比1∶18的標准，學生在校規模720人，需教師40名，其中國內教師30名。因此，需大力引進高水平博士，同時加強原有教師與國內重點大學和國外大學的交流培養，努力改善師資條件，提高教師水平，計劃每年新增教師2名。目前教師均擁有博士學位。高、中、初級職稱結構合理。

四、管理措施

1、定期學習教育教學理論和教學改革精神，指導教師教學把握教育方向。

2、將教學質量和完成教學任務與技術職務晉升作為主要依據，實行教學質量一票否決制。

3、堅持教學公開課制度，定期舉行教學研究制度，通過討論、研究教學方法和教育教學形式內容的改革，重視教學手段的改革，達到教學水平協同提高。

4、堅持教學督導和教學評價制度、聽課制度，並及時反饋聽課意見。提倡同行聽課。認真落實完成學生教學質量評估，將學生評估結果作為評價教師教學水平的重要依據。

5、積極探索專業發展和教學改革路子，特別是在專業培養方案制定、課程體系改革等方面，集思廣益，學習先進 經驗 。以社會需求和教育發展趨勢把握改革和管理方向。

6、重視教學研究，將教研課題立項和總結教學、管理經驗，作為管理的重點加以倡導和扶持。

7、將實踐教學模式研究與實踐作為工作的重要組成部分，探索教學實習和生產實習新模式，積極創建校內外教學基地，提高學生的實踐應用能力，真正落實培養復合型應用人才的培養目標的要求。

8、積極創造條件，引進高水平教師，同時為教師和管理人員提供進修和學習的機會，以提高教師教學水平和管理人員的管理水平。

師資隊伍

本專業教師14人，其中教授5人，副教授6人，講師3人，13名教師具有博士學位。

主講教師均具有教師資格證書，教授、副教授每年都為本科生上課，上課率100%，年均教學工作量300學時以上。

教學條件

教學實驗條件先進，建有土地制圖、土地信息、土地評價、地學基礎與土地規劃5個專業及專業基礎實驗室，有全站儀、彩色掃描儀、GPS定位系統、紅外測距儀、彩色噴墨繪圖儀等大型儀器設備，及遙感影像處理軟體、ARCGIS軟體、MAPGIS軟體等。硬、軟體實驗條件均能滿足單人操作要求。

有濟南、肥城、黃前等10餘條教學實習路線和莒南、平邑、龍口、德州與肥城等校外教學基地，採取多門課程聯合，實行綜合教學實習，培養學生的實踐技能以及了解社會、適應社會的工作能力。

教學管理

教學管理規范，教學、實習、勞動等教學環節由院系兩級領導共同定期檢查，均能按教學計劃進行。教學文件齊全，所有課程均有教學大綱，教案與其相適應的實踐教學大綱，由院系兩級同時保存，統一管理。

教學建設與改革

1.所有課程均有經過革新的先進使用的教學大綱，對教學大綱內容熟悉。由完善的與實踐教學內容相符合的實驗、實習大綱。

2.所有課程不斷更新教學內容，積極推進教學方法與手段改革，多媒體授課時數≥80%，而且使用效果良好。教材大都為近三年新編或21世紀教材，遙感技術課為雙語規劃課，土地資源學為校精品建設課程。

3.綜合性、設計性實驗不斷增加，實驗室開放達100%。

教學水平與質量

為提高教學質量，全體教師積極進行教學研究，已完成多媒體課件製作，高等農林本科教學實踐、教學體系改革的研究與實踐等4項教研課題;現承擔山東農業大學大學生研究訓練(SRT)項目30項。全體教師承擔科研課題100餘項，獲省、廳級科技進步一、二、三等獎5項。專業人才培養質量、學生創新能力不斷提高，就業率不斷上升，第一次就業率90%以上，第二次就業率100%，均受用人單位好評與重用。學生對教學評價平均90分以上。

辦學特色

本專業優勢特別明顯，在校、省、國家獲獎、推廣或有較大影響

本專業具有土地信息、土地開發整理、規劃利用、估價方面的明顯優勢，主持與參與的教研課題：高等農村本科教育實踐教學體系改革的研究與實踐，獲國家教學成果一等獎;3人獲山東省優秀學士論文指導教師;6項教研課題獲山東農業大學一、二、三等獎。

❷ 山東農業大學植物保護學院有直博生嗎

題主是否想詢問「2021山東農業大學博士專業"?據查證，2021年山東農業大學共有十二個一級學科博士點。分別是：作物學，園藝學，植物保護，農業資源與環境，生物學，林學，畜牧學，獸醫學，生態學，農業工程，食品科學與工程，農林經濟管理，山東農業大學還有十二個博士後科研流動站，農業科學是其優勢學科。

❸ 山東農業大學食品學院的師資力量

學院現有教職工51人，其中，教授10人，副教授16人；具有博士學位教師30人；博士生導師5人，碩士生導師21人；入選山東農業大學「1512工程」第二層次5人。設3個系、1個研究所和1個實驗教學中心，即食品科學系、食品工程系、食品生物技術系、食品科學研究所和食品科學與工程實驗教學中心。 「食品科學」學科為「十二五」省級特色重點學科。設有「十二五」省級重點實驗室：「食品加工技術與質量控制實驗室」。學院師資力量雄厚，科研水平較高，教學科研設施優良，在國內同類高校中享有較高的知名度。
學院以本科教育為基礎，大力發展研究生教育。食品科學與工程學科具有一級學科博士授予權和一級學科碩士授予權。設有食品科學，糧食、油脂及植物蛋白工程，農產品加工及貯藏工程，水產品加工及貯藏工程4個二級學科博士點；「食品科學」，「農產品加工及貯藏工程」，「發酵工程」，「食品工程」和「食品加工與安全」5個二級學科碩士點；「食品科學與工程」，「食品質量與安全」，「葡萄與葡萄酒工程」和「中英食品質量與安全」4個本科專業。在校本科生1721人，博士、碩士研究生176人。
多年來，學院不斷深化教育教學改革，不斷優化教學內容和人才培養模式，形成了比較完善的課程體系和人才培養體系，專業涵蓋面逐漸拓寬、適應性逐漸增強。學院十分重視學生綜合素質的培養，積極支持學生大力開展第二課堂活動和社會實踐活動，鼓勵學生個性發展。學院有「食苑協會」、「葡萄酒文化協會」、「外語協會」、「計算機協會」、「科技創新協會」等十多個學生社團，為學生綜合素質提高和個性發展提供了廣闊舞台。畢業生專業基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高，深受用人單位歡迎。
「十一五」以來，學院科技創新工作有了長足進步與發展，先後承擔國家「863」計劃等國家級重大科研項目及省部級項目62項，承擔企業委託橫向研究課題51項，到位科研經費5116萬元，其中橫向經費3979萬元；獲得國家及省部級科研成果獎12項，授權專利6項；發表專業學術論文500多篇，其中被SCI、EI收錄99篇。經過多年努力，學院形成了鮮明的學科優勢和特色。農產品加工及貯藏工程學科，優勢明顯；食品科學學科，特色鮮明。糧油產品加工、畜產品加工、園產品加工、酒類釀造、食品貯藏與物流、食品化學與營養和食品質量安全控制技術與管理等研究方向取得一大批成果，具有較高學術水平。
食品科學與工程學科是21世紀最具發展前途的學科之一。隨著我國工業化、城市化、現代化建設發展，隨著發展方式轉變、經濟結構調整和社會轉型，將給食品科學與工程學科提供難覓的發展機遇和廣闊的發展前景。目前全院師生員工正以科學發展觀統領學院建設發展全局，按照學校建設文化強校名校的要求，堅持在文化層面辦大學和育人為本、學術至上的辦學理念，秉承優良傳統，穩定規模、優化結構、強化特色、勇於創新，走以質量提升為核心的科學發展道路，繼續完善人才培養體系，優化學科專業和人才培養結構，創新人才培養模式，強化實踐育人環節，提高科技創新能力，增強社會服務能力，努力將學院建成為農產品加工及貯藏工程學科優勢更加明顯，食品科學學科特色更加鮮明，國內同類學科領先的食品科學與工程人才培養、科技創新、社會服務和文化傳承創新基地。
師資力量
學院現有專任教師22人，其中教授7人，占教師總數的31.82%;副教授7人，占教師總數的31.82%;具有碩士以上學位人員的19人，占教師總數的86.36%;在讀博士3人;青年教師9人,占教師總數的40.91%,其中具有研究生學歷的青年教師佔100%;青年教師在職攻讀博士學位4人,占青年教師總數的18.18%。博士生導師2人,碩士生導師14人,3人入選1512工程第二層次,1人享受國務院特殊津貼。
從年齡角度看,35歲及其以下的青年教師9人,占教師總數的40.91%;35-55歲的13人,佔59.09%。一大批年富力強的中、壯年教師構成了教師隊伍的主體,相當數量的青年教師形成了數量充足的師資儲備資源,隊伍具有較強的發展後勁。
從學歷角度看,具有碩士以上人員19人,占教師總數的86.36%,其中具有博士學位的9人,占教師總數40.91%;具有碩士學位的10人,占教師總數45.45%;且擁有在讀博士生4人。35歲及其以下青年教師中,具有碩士學位以上的教師達到100%。教師隊伍學歷層次正在得到進一步提升。
從職稱結構看,具有高級專業技術職務人員14人,占教師總數的63.64%;中級及其以下8人,佔36.36%。隊伍中高級知識分子占優勢。
從學緣結構看,本校畢業人員9人,占教師總數的40.9%,其他高校畢業的13人,他們來自9個高等院校 ,占教師總數的59.1% 。隊伍來源的多樣性,有力地帶動了學術的交融和提高。
近年來,隨著招生規模的不斷擴大,學院師資出現緊張情況,對此,學院一方面積極引進,一方面又及時採取了不求我有,但求我用的方針,外聘教授9人,學院在發展過程中,始終把教師培養作為學院建設的首要任務,不斷修訂師資培養規劃,採取積極措施,加大培養力度.通過選送教師攻讀博士,在生產實踐中鍛煉、出國進修、在科研工作中鍛煉和提高專業教師的業務水平等途徑,自1995年以來,已派出9名教師到知名學校和科研單位攻讀博士學位,占青年教師的60%。2人先後作為訪問學者到美國普渡大學、香港中文大學學習工作。3人有從事博士後工作的經歷。為了讓這支高學歷的教師隊伍得到全面鍛煉和提高,善於解決生產實踐中的實際問題,還結合地方需要,選派1名經驗豐富的教授兼任地方科技副縣(市)長長達2屆。
食品工程系
師資
現有專職教師9人，其中教授3人，副教授2人，講師4人。其中博士2人，碩士4人，在讀博士2人，初步形成了以中青年學術骨幹為主，研究方向穩定，向學歷層次高、學術水平高方向發展的、結構比較合理的、充滿生機與活力的教師隊伍。
教學及科研方向
食品機械、食品儲藏、糧油食品加工、園產食品加工、畜產食品加工、水產食品加工。
科研成果
近幾年主持、完成的科研項目主要有：國家科技部九五重點攻關課題龍口市高科技開發項目，山東省科技廳小麥深加工，山東省科技廳大麥深加工，國家863計劃，國家自然科學基金，山東省自然科學基金，山東省科委、山東省教委等科研項目16+ 項。其中許多研究項目屬國內領先地位，填補了國內研究空白。獲國家科委新產品新技術金牌獎一項，山東省科技進步三等獎一項，山東省教委科技進步三等獎一項 。
近幾年來，先後在《中國農業科學》、《中國糧油學報》、《食品與發酵工業》、《食品科學》、《農業工程學報》、《園藝學報》、《化學通報》、《中國農業大學學報》、《山東農業大學學報》等國內核心學術期刊發表論文88+ 篇，主編、參編專著12+ 部，英文論文4篇。
社會服務
可進行下列項目的對外技術服務及合作研究：穀物膨化食品，營養保健食品和功能因子提取就用，泰山赤靈芝營養保健餅干，食用級羥丙基糯玉米澱粉制備，燕麥營養保健掛面，南瓜營養保健面條，賴氨酸自發麵粉，斯麥爾系列營養麥片，活力鈣大麥營養麥片，賴氨酸營養方便麵，高檔色拉沒生產技術，耐熱人造奶油生產技術，高檔氫彈化油生產新技術，濃香花生油生產技術，大豆分離pr生產新工藝，花生蛋白營養飲料生產技術，香脆花生生產技術，果品蔬菜加工工藝，食品廠工廠設計、設備選型和工藝設計，大蒜蒜素、多糖等功能成分的提取及應用研究，小型澱粉機械的選型配套，食品機械及冷庫設計安裝調試，果品、蔬菜、花卉貯藏運輸保鮮技術及其新產品開發，全蛋白雞肉腸製品加工技術，雞、牛肉製品中最優組合添加劑配方，第列低溫火腿製品加工技術，肝腸、鈣腸等營養保健系列肉食品加工技術，整禽製品加工技術，冷卻肉生產體系技術，高檔牛肉快速嫩化、保鮮技術，發酵乳製品加工技術，系列酸奶生產技術，花色奶生產技術，乳品加工廠設計施工技術，雪糕冰淇淋生產技術，無鉛營養松花蛋生產技術，松花蛋加工廠設計新技術，承擔各種類型的肉、乳加工技術培訓班。
食品科學系
師資
現有教師8名（出國留學人員1名，職稱、學歷未計算入內），其中教授3名，副教授2名，講師1名，高級職稱比例為62%。博士4名，碩士2名。
教學及科研方向
食品化學、食品營養與衛生、食品保健、食品安全與標准化、食品分析、食品添加劑、食品生理生化、食品工廠設計、食品商品化處理、食品企業經營管理
社會服務：
1． 超微細低溫營養鈣腸機理及加工技術
2． 雙蛋白雞肉腸加工技術
3． 非油炸果品蔬菜脆片加工技術與設備開發
4． 超臨界流體萃取技術提取天然生理活性成分（油脂、色素、卵磷脂、黃酮等）的技術
5． 核果類（桃、李、櫻桃、杏）的保鮮技術
6． 食品農殘、葯殘、重金屬的檢測與分析技術
7． 開辦食品農殘、葯殘、重金屬的檢測與分析培訓班
8． 食品質量與安全管理課題的規劃與可行性報告
9． 開辦食品質量與安全（含國內外食品質量標准）培訓班
10． 營養食譜設計及營養食品開發
食品生物技術系
科研
近幾年主持完成的科研項目主要有：國家科技部九五重點攻關課題龍口市高科技開發項目、國家科技部果品加工及產業化技術研究，山東省科技廳用玫瑰茄細胞生產花色苷的研究、山東省科技廳產香嗜殺蘋果酒酵母的選育、山東省科技廳蘋果加工與產業化開發、山東省教育廳生物法生產酸麥芽、泰安市科技局果酒研究等7項研究課題；橫向研究課題5項。獲山東省科技進步三等獎兩項，獲泰安市科技進步三等獎兩項，國家發明專利一項。先後在《Food microbiology》、《食品與發酵工業》、《工業微生物》、《食品科學》、《釀酒》、《中外葡萄與葡萄酒》、《糧油食品科技》、《鄭州糧院學報》、《山東農業大學學報》、《生物工程學報》等發表專業論文20餘篇。參編專業著作兩部。
教學及科研方向
食品微生物；發酵工程；酶工程；基因工程；食品微生物選種育種；發酵食品風味物質研究；發酵食品新工藝、新技術研究與工藝設計。
社會服務：
可進行下列對外技術服務與合作研究：各種果酒的釀造工藝、工藝設計、設備配套與選型；鮮榨渾濁蘋果汁的研究與開發；各種啤酒、果汁啤酒、風味啤酒的研究與開發；工業微生物的選種育種；水果蒸餾酒的研究與開發等。

❹ 山東農業大學博士招生

歡迎抄訪問 山東農襲業大學貼吧 。應該會得到答案的

http://tieba..com/f?kw=%C9%BD%B6%AB%C5%A9%D2%B5%B4%F3%D1%A7&fr=itb_favo&fp=favo

❺ 山東農業大學生命科學學院的師資隊伍建設

學院十分重視加強師資隊伍建設，堅持師資隊伍是學院發展的根本，在培養學術骨幹、梯隊建設、人才培養、人才引進等方面做了大量工作，並特別注重人才環境建設，努力創造一個學術氛圍濃厚、工作環境舒心、人與人之間和諧的寬松環境，為教師的發展和成長創造良好、寬松的條件，解決他們的後顧之憂，使大家能夠全身心地投入和心情愉快地工作。幾年來，引進博士10名，每年培養在職博士2--3人，每年有針對性地派年輕教師外出進修學習。2003年聘請了中國科學院魏江春院士為我院特聘教授，2005年引進了「泰山學者」亓寶秀，2006年聘請了美國加州Salk生物研究所吳光博士為該校首位特聘教授，聘請了美國明尼蘇達大學倪敏教授、夏威夷大學汪光義教授為該校講座教授。目前我院有教授21人、博士生導師14人、副教授25人；有博士學位35人、碩士學位26人；國家有突出貢獻中青年專家1人，國家「百、千、萬人才工程」第一、二層次3人，山東省有突出貢獻中青年專家2人，享受國務院特貼4人。學校「1512」工程一層次3人，二層次7人，三層次9人，四層次10人。通過建設，學院教師的年齡結構合理，學歷層次較高，師資隊伍的整體水平得到明顯提升。
聘請美國明尼蘇達大學倪敏博士為學校首位講座教授
聘請美國加州Salk生物研究所吳光博士為該校首位特聘教授

❻ 申報博士點的條件

① 內蒙古大學和內蒙古師范大學有英語專業的博士點嗎需要最新消息，想考離呼市近的大學的英語博士

內大英語在南區吧，沒聽說過博士點。你可以給招辦或者學院辦公室或者系辦公室打電話問，電話網上有，打不接就多打幾遍。

② 一個學校申請博士點需要具備哪些條件

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教委，部屬各高等學校：根據《全國普通高等學校人文社會科學研究「十五」規劃綱要》的有關規定，現將教育部人文社會科學研究2003年度項目申報工作的有關事項通知如下：一、項目類別、學科範圍及申報數額1、項目類別2003年度教育部人文社會科學研究項目分為：（1）博士點基金項目；（2）專項任務研究項目。博士點基金項目資助經費不超過5萬元；專項任務研究項目經費由項目承擔人自籌，自籌經費不低於3萬元。2、學科範圍項目申報的學科範圍，按《全國普通高等學校人文社會科學研究管理系統手冊》「附錄一：學科代碼表（國標）」的學科分類，請寫明每一申報項目的學科門類、二級學科和三級學科，以便專家評審。3、申報數額專項任務研究項目的申報不限學校、不限數額。博士點基金項目限部委重點院校申報（名單詳見附件），並採取限額申報的辦法，你校申報博士點基金項目的限額為 項。二、申報條件1、博士點基金項目限有關重點院校文科博士學科點中具有副教授以上職稱的在崗教師申報。2、專項任務項目申請者必須具有中級以上職稱，有一定的研究基礎，能獲得非高校有關部門和企事業單位的經費資助（3萬元以上），預期成果可為有關部門和單位採納。申報時須提供資助單位財務部門的經費資助證明。3、博士點基金的基礎研究項目應在理論上有所突破，並有利於學科建設；應用研究項目應在解決現實問題方面有獨到見解，研究成果具有較高的實踐價值。對研究我國經濟、政治、文化建設中重要理論問題和現實問題的項目，將優先考慮立項。4、凡作為第一負責人正在承擔教育部人文社會科學研究項目(包括規劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目、重點研究基地重大項目)尚未結項的教師，不得申報本年度項目。只承擔專項任務研究項目尚未結項的教師,不得申報本年度專項任務研究項目。5、申報課題名稱不得與本人已獲批準的國家社科規劃基金項目相同或為其中的子課題。三、在線申報程序1、4月15日前，項目申請人登錄「中國高校人文社科信息網（ sinoss ）」（以下簡稱社科網），下載《申請評審書》的WORD表格，按照本通知及《申請評審書》要求，設計項目論證。2、4月15日起，社科網《全國高校人文社會科學研究管理系統》（網路版）將正式啟用，請學校社科（科研）處按本通知有關要求，對申請者的資格和申報課題進行初審後，在線錄入《申請評審書》，按有關要求填寫審核意見後，在線確認項目申報；然後用A4紙列印《申請評審書》並按要求加蓋公章。3、5月12日為學校科研處在線申報的截止日期。5月13日社科網將關閉在線申報窗口。4、各項目申報學校請按社科網的要求，提供本校社科（科研）處的公用E-mail地址1個，以備網上通訊評審使用。四、申報材料的報送1、5月13日起，教育部直屬高校以學校為單位，省屬高校和其他部委高校以各省、自治區、直轄市教育廳（教委）為單位（以下簡稱申報單位），對申報材料進行匯總、審核並在線確認、打出《2003年度教育部人文社會科學研究項目申報一覽表》1份並加蓋公章，連同本單位的《申請評審書》（一式1份）一起，特快專遞至：北京師范大學英東樓129室社科管理咨詢服務中心 錢選 同志收，郵編100875。2、受理郵寄申報材料的最後截止日期為5月20日，各申報單位應保證郵出的申報材料於此之前收到。從5月21日起，北京師范大學社科管理咨詢服務中心將停止接受郵寄的申報材料，並開始進行申報材料匯總。申報材料報送的其他有關事項詳見該中心的通知。3、需要同時報送項目結項材料的各申報單位，亦可於5月19－20日將項目申報材料一同派人送往上述地點。在項目申報過程中如遇具體問題，請與我司科研處聯系，聯系人：魏怡恆，聯系電話：010－6609－6895。附件：社科博士點基金項目申報學校名單

③ 中國計量學院有沒有博士點如有分別是什麼專業招生要求最好有鏈接！

沒有博士點的，只有碩士點。但是有老師是博士後！我是計量畢業的，對這個消息還是有把握的

④ 怎樣學校擁有碩士,博士點

高校獲得碩士點，要有一定的條件和申報程序。
比如二級學科，也即某專業碩士點的主專要條件：一是屬學術隊伍，至少有4名以上具備指導碩士研究生水平和能力的教授、副教授或相當專業技術職務者；二是科學研究，要求有一定的科研基礎，有2個以上相對穩定、特色明顯的研究方向，且近5年來科研成績突出有一定數量的學術專著、論文、技術成果獲得國家級、省部級獎勵。三是教學與人才培養，學校在相應學科領域有比較豐富的培養本科生的成功經驗，能夠為碩士研究生開出較高水平的各類必修課和選修課課程設置合理，且教學質量較高。四是工作條件，能提供研究生完成碩士學位論文所必備的實驗設備和圖書資料。 五是管理工作，制度健全，管理人員落實等。

⑤ 考研要求是211或985的學校

簡單點說，211,985代表的是學校的水平，211是重點，985是重點中的重點，研究生回院是指大學里專答門設置的接受研究生教育的學院，研究生院里會和本科一樣分不同的專業，但是比本科的專業更細，自劃線是某些大學在研究生招生考試中自主命題自主劃線，不受國家線的影響，但是一般情況都是高出國家線，全國這樣的院校有34所，當然都是985. 博士點是指該校有某個專業的博士教育資格，當然不是每個學校每個專業都有博士點，這個就比研究生專業更少了。一般有博士點的肯定有研究生點（就是碩士點），有碩士點的不一定有博士點，你要報哪個學校的研究生或者博士首先要確定那個學校有對應的點才可以。當然還有一些非院校的研究所之類的也是有碩士點博士點的。

⑥ 一般高校的博士點需要多長時間才能申請審批一次

原來國家學位委在這一方面沒有明確的規定，2005年審批了一批，後面的這一批一直等回到2013年，前後等答了八年。至從去年教育部換了教育部長後，大學學位點的審批年限定為三年，2017年剛審批公示了一批，估計最近要發文確認碩士博士點和新增碩博單位。下一批應該會在2020年省學位委向國家學位委員會提出申請，2021年才會有批文下來。

⑦ 請問什麼時候會宣布2007年新一批211工程的名單

2007年新增211大學的詳盡分析
（一）.遴選第一層次：（9個）
1. 現既無部屬211，又無省屬211的省：（4個）
寧夏 海南 青海 ***
對應省所推薦的大學：寧夏大學 海南大學（或華南熱帶農業大學） 青海大學 *** 大學，上述四校最有可能進入211的是寧夏大學（前提是211評選前四校不進行合並，現在看來合並是不可能了），寧夏大學是上述四校中唯一具有博士授予權的高校（有3個博士點），並且實力大大超過其他三校擁有博士點是申請進入211的一個硬性條件，如果其他三校不合並（原來的關於海南大學的合並現在看來已不可能），將沒有資格申請進入211。華南熱帶農業大學雖有博士點，但是缺乏海南省的大力支持，因為海南省重點支持的是海南大學。寧夏大學雖實力不如其他省的競爭者，但是因為其全區至今無211大學，這應該是教育部「一省一校」原則下的國家政策照顧，就像貴州大學2005年一樣進入211，這是其政策優勢。據內部消息透露，本次4個211名額中有一個是從以上四校產生的，如果是那樣的話，這所應該是寧夏大學。
2. 現有部屬211，原有省屬211，後因省屬211被合並，現無省屬211的省：（2個）
山東 浙江
對應省所推薦的大學：山東農業大學 浙江工業大學
據山東省教育廳的消息，山東省推薦的高校是山東農業大學，從硬性指標來看，山東農業大學有一級博士點6個，並有博士點41個，還有2個國家重點學科，一個國家重點實驗室培育基地，可以說其實力是空前強大的，同時其又是具有100年歷史的老校。原來山東省屬211山東工業大學被山東大學合並，所以其理論上還有一個省屬211的名額，由此可見，山東農業大學進入211的可能性是非常大的。其不利方面是山東省已有3所部屬211（山東大學<教育部>中國海洋大學<教育部>中國石油大學<教育部>）。
另外是浙江工業大學，其是浙江省除浙江大學外唯一一所綜合實力進入全國前100的大學，有博士點12個，擁有國家重點實驗室培育基地1個、國家級大學科技園1個、教育部省部共建重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個、全國重點職教師資培訓基地1個、浙江省重點實驗室3個；浙江省級重點學科21個，其中浙江省重中之重學科7個、浙江省人文社科重點研究基地2個。實力也是十分強大的。況且，原來浙江省屬211杭州大學被浙江大學合並，理論上也有一個省屬211的名額。其不利方面是其博士點不多（才12個）。
3.現只有部屬211，歷史上一直無省屬211的省：（3個）
甘肅 重慶 湖北
對應省所推薦的大學：西北師范大學 西南政法大學（或重慶醫科大學） 湖北大學
西北師范大學為教育部重點支持的西部地區十四所大學之一、甘肅省重點大學。其擁有1個國家級人文社會科學重點研究基地、1個省部共建教育部重點實驗室，有教育學、中國語言文學2個博士後流動站， 2個博士學位授權一級學科，26個博士學位授權二級學科，也是一所歷史悠久的高校，實力不容小覷。甘肅省省屬211的名額也一直未用。但是，西北師范大學是師范類大學，而非綜合性大學，又非教育部直屬，學科面過窄。目前，已有9所師范類211院校，包括教育部直屬的6所：北京師范大學華東師范大學 華中師范大學 東北師范大學 陝西師范大學 西南師范大學（已與西南農業大學合並為西南大學），以及省屬的3所：南京師范大學 湖南師范大學 華南師范大學，特別是2005年增加了華中師范大學進入211。
重慶市2005年推薦了西南大學和重慶醫科大學進入211，後來重慶醫科大學敗給了西南大學，西南大學進入211，隨後，從重慶醫科大學內部消息透露，重慶醫科大學將於重慶直轄10周年之際即2007年6月並入重慶大學，那麼，重慶醫科大學將不會再度申報211。西南政法大作為老牌重點大學，一直對自己未進入211耿耿於懷，1978年，其由國務院批准為全國重點大學。

謠傳：
07年共增加5所211學校
為 河南大學、西南政法大學、上海理工大學、河北師范大學、寧夏大學
此次增加為最後一批，以後不再增加211院校。

2007新增211大學
註：申辦材料：
1、申請報告
2、《「211工程」建設項目可行性研究報告》
申報流程：
1)、高校提交申請報告，省教育廳廳務會議研究確定推薦高校名單，並向省 *** 提出推薦意見；
2)、省 *** 研究確定申報高校名單並商教育部對申請「211」的學校進行預審；預審通過後，由教育部會同省 *** ，向國家發改委報送項目可行性研究報告。
3)、國家發改委根據建設項目的具體目標和標准，地方和院校資金落實情況，以及中央專項資金的安排，進行綜合平衡和審核，下達國家「211工程」建設高校立項批復。
申報條件：
1).申報高校應是博士學位授權單位；
2).學科建設、人才培養、科學研究的條件和水平較高；
3).能夠為地方經濟建設和社會發展中起重要作用
（一）.遴選第一層次：（9個）
1.現既無部屬211，又無省屬211的省：（4個）
寧夏 海南 青海 ***
對應省所推薦的大學：寧夏大學 海南大學（或華南熱帶農業大學）青海大學 *** 大學
上述四校最有可能進入211的是寧夏大學（前提是211評選前四校不進行合並，現在看來合並是不可能了），寧夏大學是上述四校中唯一具有博士授予權的高校（有3個博士點），並且實力大大超過其他三校擁有博士點是申請進入211的一個硬性條件，如果其他三校不合並（原來的關於海南大學的合並現在看來已不可能），將沒有資格申請進入211。華南熱帶農業大學雖有博士點，但是缺乏海南省的大力支持，因為海南省重點支持的是海南大學。寧夏大學雖實力不如其他省的競爭者，但是因為其全區至今無211大學，這應該是教育部「一省一校」原則下的國家政策照顧，就像貴州大學2005年一樣進入211，這是其政策優勢。據內部消息透露，本次4個211名額中有一個是從以上四校產生的，如果是那樣的話，這所應該是寧夏大學。
2.現有部屬211，原有省屬211，後因省屬211被合並，現無省屬211的省：（2個）
山東 浙江
對應省所推薦的大學：山東農業大學 浙江工業大學
據山東省教育廳的消息，山東省推薦的高校是山東農業大學，從硬性指標來看，山東農業大學有一級博士點6個，並有博士點41個，還有2個國家重點學科，一個國家重點實驗室培育基地，可以說其實力是空前強大的，同時其又是具有100年歷史的老校。原來山東省屬211山東工業大學被山東大學合並，所以其理論上還有一個省屬211的名額，由此可見，山東農業大學進入211的可能性是非常大的。其不利方面是山東省已有3所部屬211（山東大學<教育部>中國海洋大學<教育部>中國石油大學<教育部>）。
另外是浙江工業大學，其是浙江省除浙江大學外唯一一所綜合實力進入全國前100的大學，有博士點12個，擁有國家重點實驗室培育基地1個、國家級大學科技園1個、教育部省部共建重點實驗室1個、教育部工程研究中心1個、全國重點職教師資培訓基地1個、浙江省重點實驗室3個；浙江省級重點學科21個，其中浙江省重中之重學科7個、浙江省人文社科重點研究基地2個。實力也是十分強大的。況且，原來浙江省屬211杭州大學被浙江大學合並，理論上也有一個省屬211的名額。其不利方面是其博士點不多（才12個）。
3.現只有部屬211，歷史上一直無省屬211的省：（3個）
甘肅 重慶 湖北
對應省所推薦的大學：西北師范大學西南政法大學（或重慶醫科大學）湖北大學
西北師范大學為教育部重點支持的西部地區十四所大學之一、甘肅省重點大學。其擁有1個國家級人文社會科學重點研究基地、1個省部共建教育部重點實驗室，有教育學、中國語言文學2個博士後流動站， 2個博士學位授權一級學科，26個博士學位授權二級學科，也是一所歷史悠久的高校，實力不容小覷。甘肅省省屬211的名額也一直未用。但是，西北師范大學是師范類大學，而非綜合性大學，又非教育部直屬，學科面過窄。目前，已有9所師范類211院校，包括教育部直屬的6所：北京師范大學華東師范大學華中師范大學 東北師范大學陝西師范大學西南師范大學（已與西南農業大學合並為西南大學），以及省屬的3所：南京師范大學湖南師范大學華南師范大學，特別是2005年增加了華中師范大學進入211。
重慶市2005年推薦了西南大學和重慶醫科大學進入211，後來重慶醫科大學敗給了西南大學，西南大學進入211，隨後，從重慶醫科大學內部消息透露，重慶醫科大學將於重慶直轄10周年之際即2007年6月並入重慶大學，那麼，重慶醫科大學將不會再度申報211。西南政法大作為老牌重點大學，一直對自己未進入211耿耿於懷，1978年，其由國務院批准為全國重點大學，是當時司法部部屬五所政法院校中惟一一所重點政法大學，經濟法學科為國家級重點學科，是西部地區惟一一個法學類國家級重點學科，另有6個省（市）部級重點學科。又是西部地區最早獲得法學博士學位授權的單位，有14個博士學位授予點（其中10個為法學博士點）。擁有法學一級學科博士學位授予權，是法學博士後流動站設置單位，為西部地區惟一一個法學博士後流動站。該校社會知名度較高，但是作為政法類的大學，其學科面過窄，局限性很大，況且2005年中國政法大學作為政法類大學剛進入211，這次進211有點難度。重慶市理論上有一個市屬211名額，因為現在進入211的重慶大學和西南大學都是教育部直屬院校，重慶作為一個直轄市，西部大開發的龍頭，國家為打造長江中上游教育高地，肯定會有政策傾斜，但是2005年西南大學剛進入211，這次重慶再進211的可能性不太大。
湖北大學是湖北省屬重點綜合性大學，長期以來，因為湖北省的部屬院校太多，湖北大學的發展受到了極大的壓制，生存空間受到了排擠，導致其無國家重點學科，無國家重點實驗室，只有一個省部共建重點實驗室，無一級學科博士授予點，博士點才9個，太少，本來處於高教重地的武漢的他應該有很大發展的，一直以來，湖北省屬211的名額都未用，原211院校武漢水利水電大學直屬原水利水電部，原211院校武漢測繪科技大學直屬於國家測繪局，上述兩校於2000年8月與湖北醫科大學一起並入武漢大學，理論上湖北還有一個省屬211名額，但是2005年湖北一省就有3所大學進入211，這已經引起了全國部分省份的不滿，從湖北大學的實力等方面來看，其進入211不太可能。
（二）.遴選第三層次：
現有部屬211，但只有一所省屬211的省：（11個）
北京 上海 天津 遼寧 吉林 黑龍江 安徽 福建 湖南 四川 陝西
對應省所推薦的大學：首都醫科大學 上海師范大學天津財經大學東北財經大學 吉林農業大學 黑龍江大學 安徽師范大學福建農林大學湘潭大學 成都理工大學 西安理工大學。
這個層次的高校，因為安徽，黑龍江，陝西2005年剛剛增加完211大學（分別是合肥工業大學，東北林業大學，西北農林科技大學，陝西師范大學<2005年末進入>），這次再增加不太可能，實際上，上海是現有部屬211，但有兩所省屬211（上海大學，上海第二醫科大學<2005年被上海交通大學合並>）的省，不屬於這一層次，但是其現在只有一所省屬211（上海大學）。從各個方面來看，這些大學中最有可能進入211的是湘潭大學，一方面是實力，另一方面是政治優勢。
(三）.遴選第四層次：
現有部屬211，同時又有多所省屬211的省：（2個）
江蘇 廣東
對應省所推薦的大學：江蘇大學（或揚州大學）華南農業大學（或深圳大學）
蘇州大學，南京師范大學是江蘇省所進的2所省屬211大學，華南師范大學，廣州中醫葯大學是廣東省所進的2所省屬211大學，上海大學，上海第二醫科大學（後被上海交通大學合並）是上海所進的2所市屬211大學，教育部的所謂「一省一校」原則（即省屬的大學一省只能有一所大學進入211，而該省內的部屬大學進211則沒有數量限制）已經被打破，這層次的大學，因為該省已有2所省屬211，不太可能再進211了。

綜上所述，這次新增的211最有力的競爭者是（16所）：
寧夏：寧夏大學
甘肅：西北師范大學
山東：山東農業大學
浙江：浙江工業大學
重慶：西南政法大學
河北：河北師范大學（或河北大學）
山西：山西大學
內蒙：內蒙古農業大學
江西：江西財經大學
河南：河南大學
雲南：昆明理工大學
湖南：湘潭大學
遼寧：東北財經大學
四川：成都理工大學
上海：上海師范大學
福建：福建農林大學
其中最有可能成為211的應該是：
寧夏大學 河北師范大學 河南大學 湘潭大學

⑧ 哪裡有康復醫學的博士點就業如何報考要求如何

高職教育就是就業教育。越來越多的高職生成為職場黑馬，因其動手能力強、實踐經驗豐富、心態平和廣為用人單位稱道。不少畢業生還創業成功，自己當起了老闆。究竟秘訣在哪裡？如何考察優質的高職類院校？有什麼好的專業更值得推薦呢？聽聽以下畢分辦主任的說法。 綜合類 就業是報考的風向標 濟南鐵道職業技術學院畢分辦主任 孫洪濤 職業教育的核心是市場教育，是以市場為導向培養市場需要的合適人才。因此，就業是學校的生命線。建議考生在選報志願時，充分預測報考的專業在你畢業時的就業形勢，以便順利找到合適的工作崗位。如我們學校機械類、土木類、電氣類的專業以及信息類、管理類的部分專業，就業形勢持續看好，招生的分數也是居高不下。 考生在選擇學校時不妨仔細考察該校是否有完整的就業工作體系。其中有幾個方面是比較重要的：首先，學生入校後是否可以重新選擇專業。只有充分尊重學生的求學意願，鼓勵學生的個性發展，才能使其更好地發揮潛能。其次，在教學過程中能否施行學業導師制。我校連年98%以上成功就業的經驗說明，學業導師制可針對學生的個體差異，對學生選課、專業發展方向選擇、學習方法改進、職業生涯設計等方面進行全方位指導，幫助學生在能力、溝通、合作、勤奮、創新等方面形成良好的素質。 最後，「個案式」就業指導對學生發展也具相當意義，已被越來越多的高職院校所重視。從我校實施的情況看，這能夠切實提高就業的幾率和質量。對求職失敗的畢業生也能進行原因分析，幫助他們制訂更加客觀的「個體」就業方案，結合多種形式的招聘活動，幫助他們順利就業。 醫學類 專業設置「適銷對路」 山東醫學高等專科學校就業指導中心主任 閻希青 在目前人才供需矛盾較突出的情況下，醫學類畢業生的就業情況比較樂觀，我校已連續多年就業率達到90%以上，而且有些專業畢業生供不應求。良好的就業情況帶動了招生市場，該校連續幾年的生源情況都非常理想。 選擇一個好的專業對學生將來的發展意義非常。醫學類專業設置可謂門目繁多，熱門專業也在跟著市場走。我校首先在葯學等專業試行了「寬基礎、活模塊」的模塊式課程結構改革，先後對原有的葯學、檢驗等傳統優勢專業進行了全面嫁接改造，停辦了社會需求萎縮以及與衛生服務需求水平不相適應的專業，先後創辦了放射治療技術、口腔治療技術、衛生信息技術與管理、康復治療技術等十多個「適銷對路」的新專業，形成了以培養獨具特色的醫學技術類人才為目標的新型專業群。對於這些專業發展背景，考生要考察清楚。 據分析，將來從事老年人醫學人才十分走俏，保健醫生、家庭護士、社區醫療人員也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。這都是良好就業的明顯信號。 盡管醫葯類專業就業前景廣為看好，但考生還應該考慮到自身的能力、特長和性格特點，熱門未必適合自己。此外，還應對這個專業具體要做的工作做一個初步的了解，考量自己是否有足夠的耐心、興趣來長期從事。 交通類 行業跨越式大發展 山東交通職業學院學生工作處 劉軍 副處長 交通建設目前正處於跨越式大發展階段，整個行業畢業生就業工作已基本形成了穩步遞進的良好局面。從我校就業情況看，2004、2005年高職專科就業率都在92%、93%以上。 高職院校在教學和實訓上更看重的是學生動手能力的鍛煉和培養，以我院為例，汽車系、公路系、管理系、機械繫各專業畢業生的就業去向都很好，求

⑨ 合工大建築學為什麼不申請博士點難道不能申請博士點具有怎樣條件才能申請希望知道情況的人能說一下

有些時候不是想申請就能申請上的，需要錢的。

⑩ 大學里碩士點、博士點、院士分別指的什麼還有重點學科是什麼

博士點，也可稱為博士學位（二級）授權學科專業點。教育部官網指出：「從1995年開始，逐步實行新的學位授權審核辦法：新增博士、碩士學位授予單位和博士點由國務院學位委員會組織審核和批准。」

碩士點，是指碩士學位授權點，碩士點增列以應用型碩士為主。

重點學科一般是指高校或學術性科研機構，將有限的資源用於某些學科，以實現人才和技術上的突破，在激烈的競爭中佔領專科建設與發展的一席之地，這些專科被稱為「重點學科」。

(10)申報博士點的條件擴展閱讀：

一、重點學科具備的基本條件

學科方向：對推動學科發展、科技進步，促進我國經濟、社會、文化發展和國防建設具有重要意義；

學術隊伍：有在所在學科學術造詣高、有一定國際影響或國內公認的學術帶頭人，有結構合理的高水平學術梯隊；

人才培養：培養博士生的數量和質量於全國同類博士點前列；

科學研究：已形成有較大影響的學術特色，取得一定數量較高水平的研究成果，對經濟建設和社會發展作出重大貢獻，且承擔具有重要理論和現實意義的研究項目；

條件建設：教學、科研條件居全國同類學科先進水平，具有較強的與相關學科相互支撐的能力和獲取國內外信息資料的先進手段；

學術氣氛濃厚，國際、國內學術交流活躍。

二、博士點與學位授予單位區別

學位授予單位是指國務院學位委員會依據法定職權批准可授予學位的高校和科學研究機構（包含中央黨校）。軍隊系統各級學位授予單位及其學科、專業的審定辦法，由總政治部參照本辦法，另行制定。

依據學位條例，內地任何單位要在某一學科專業授予學位必須經國務院學位委員會審定並取得授權。國務院學位委員會1981年2月頒布的《關於審定學位授予單位的原則和辦法》是審定各級學位授予單位及其學科、專業是否具備授予單位條件的重要依據。

❼ 泰安市人才引進政策2022

一、泰山區概況
泰山區是泰安市委、市政府駐地,是全市政治、經濟、科教、文化、旅遊中心,總面積336.86平方公里,常住人口80萬,轄5個街道、2個鎮,115個村、75個社區,包括1個省級經濟開發區、1個省級旅遊度假區、1個國家現代農業產業園、1個國家農業科技園區,是全省唯一一家擁有兩個「國字型大小」農業園區的縣市區。
泰山區歷史悠久,底蘊深厚。泰山區因泰山而得名,依山而建、山城一體。泰山被譽為「國山」「聖山」,是世界首例自然與文化「雙遺產」,是中華文化的縮影和中華民族的精神家園,富有「泰山安·四海皆安」「國泰民安·穩如泰山」的美好寓意,泰山的世界美譽就是泰山區最大的「金字招牌」。
泰山區區位優越,交通便利。泰山區北依泉城濟南,南臨孔子故里曲阜,處於長三角經濟圈和京津冀經濟圈的中間地帶,境內路網密集、交通便利,京滬鐵路、京滬高鐵縱貫南北,京滬、京台、濟泰、青蘭等高速公路縱橫交錯,是華東地區重要的人流、物流集散地。
泰山區人才聚集,科教發達。泰安是山東省三大科技教育中心之一,全市最優的科教資源都在泰山區,擁有山東農業大學、山東科技大學等高校及眾多科研院所,科技創新能力居全市首位,校城融合持續深化,創新載體不斷壯大,現有國家級科研平台7個、省級60個,先後獲得國家科技進步一等獎、二等獎、工業大獎等重量級榮譽近200項。
泰山區產業完備,發展活躍。以數字經濟為引擎,以紡織服裝、食品、高端裝備製造為主導的「3+1」產業布局日益完備,一批近百億級的產業集群逐步建成,國家級專精特新「小巨人」企業5家,國家級製造業單項冠軍3家。
泰山區宜居宜業,文明和諧。泰山區北依泰山,南瀕大汶河,生態環境優良,林木覆蓋率47%,是國家重點生態功能區,康養宜居優勢明顯。堅持依法行政,深化政務公開,全力推進法治政府建設,2021年政務服務滿意率達到92.94%,居全市第一,是中國最具安全感百佳縣市。
二、引進對象和條件
(一)引進對象
泰山區以外機關事業單位在編在崗人員(不含教育系統、衛健系統人員,以及我省以外公務員、參照公務員法管理的事業單位人員),並符合以下范圍之一:
A類:取得普通高校全日制碩士研究生以上學歷學位的人員。
B類:取得「雙一流」建設高校、原「211」「985」高校、世界排名TOP200高校(近三年QS、THE、U.S.News、ARWU世界大學排名)全日制本科學歷學位的人員。
C類:取得普通高校全日制本科學歷學位,且具有副高級以上職稱或相關專業技術職業資格的人員。
D類:取得普通高校全日制本科學歷學位,且近3年年度考核結果累計2次「優秀」或近5年年度考核結果累計3次「優秀」的人員。
E類:取得普通高校全日制本科學歷學位,且現在主要經濟部門業務科室工作滿2年以上、近5年至少一次考核結果為「優秀」的人員。
以上國外取得的學歷學位須經教育部認證。
根據《教育部辦公廳等五部門關於進一步做好非全日制研究生就業工作的通知》(教研廳函〔2019〕1號)文件精神,自2017年起,由國家統一下達招生計劃,考試招生執行相同政策和標準的非全日制研究生與全日制研究生,學歷學位證書具有同等效力。
(二)資格條件
1、具有中華人民共和國國籍;遵守中華人民共和國憲法和法律,擁護中國共產黨領導和社會主義制度;具有良好的道德品行。
2、年齡應在45周歲以下(1976年12月5日以後出生),博士研究生、副高級以上職稱人員可放寬至50周歲(1971年12月5日以後出生)。
3、具有3年以上機關事業單位工作經驗(時間以事業單位聘用合同或公務員錄用通知為准),年度考核結果均為「稱職(合格)」以上。
4、2007年以後進入機關事業單位工作的,須為通過公開招錄、公開招聘、政策性安置方式取得編制。
5、事業單位人員報名,須為全額撥款事業編制;公務員、參照公務員管理事業單位人員報名,須自願轉為事業編制。
6、具有適應崗位要求的身體條件和心理素質。
7、具有崗位所需的專業、技能條件及其他條件。
8、符合法律、法規規定的其他條件。
(三)有下列情形之一者,不得報名
1、因犯罪受過刑事處罰的人員,被依法列為失信聯合懲戒對象的人員。
2、涉嫌違紀違法正在接受有關機關審查尚未作出結論的人員。
3、在各級各類公務員和事業單位招考(聘)中被認定有舞弊等嚴重違反紀律行為的人員。
4、被開除黨籍的人員,被開除公職的人員,以及法律法規規定不得聘用的其他情形人員。
報名人員不得報名有《事業單位人事管理迴避規定》(人社部規〔2019〕1號)規定情形的崗位。
三、引進計劃
計劃引進人才32名。具體崗位要求、資格條件及咨詢電話詳見《2022年泰山區面向全國引進第二批高層次和緊缺人才崗位匯總表》(件1)。
《崗位匯總表》中的具體要求由引才單位及主管部門根據行業特點和單位實際制定。網上報名期間,報名人員所學專業、學歷學位、從事工作經歷等是否符合崗位要求,由引才單位及主管部門研究審核認定。
四、報名流程
報名在統一時間內按照網上報名、網上審核等流程進行,每人限報一個崗位。報名人員須仔細閱讀本公告有關注意事項,通過網上報名平台上傳有關信息和資料。有惡意注冊報名信息、擾亂報名秩序或偽造有關證書證明證件騙取面試資格等行為的,查實後取消其報名資格並追究相關人員法律責任。報名人員在人才引進全過程中的言行表現,將作為政審考察的重要內容之一。
(一)個人報名
報名時間:2022年12月5日9:00至12月11日16:00
查詢時間:2022年12月5日11:00至12月12日16:00
報名人員登陸泰山區人民政府網站(http://www.sdtaishan.gov.cn/)進行報名,按要求如實填寫、提交個人信息資料,填報的信息必須真實、全面、准確。報名人員在單位資格初審前可修改報名信息,後一次自動替換前一次信息。報名人員必須使用有效身份證件進行報名,姓名、身份證號碼等個人信息必須真實一致。報名人員對崗位要求的專業、學歷學位、迴避情形以及其他資格條件需要咨詢時,請直接與引才單位聯系,咨詢電話可以通過《崗位匯總表》查詢。
(二)資格審查
審查時間:2022年12月5日11:00至12月12日16:00
引才單位及主管部門指定專人負責資格審查工作,報名期間及時查看本單位網上報名情況,認真進行資格審查、確認結果,並對資格審查結果負責。審核人員根據報名人員提交的信息資料進行審核,並通過網上報名系統反饋審核結果。對未通過審核的人員,將說明理由;對提交材料不全的,將註明缺失內容,並退回報名人員補充。網上審核結果不作為確定符合引進條件的最終依據。政審考察時與網上審核結果不一致的,以政審考察結果為准。引才單位審核通過後,報名信息不能更改。2022年12月11日16:00後,單位尚未審核或者審核未通過的,不能再改報其他崗位,不能再修改、補充報名信息。建議報名人員合理安排報名時間,根據本人的專業、意願和職業規劃等盡早報名,盡量避免後期集中報名,以免錯失報名機會。
報名人員可在12月5日11:00至12月12日16:00前登錄報名網站,查詢報名資格審核結果。報名人員對報名審核結果有異議的,可在12月12日16:00前向引才單位或主管部門反映;不在規定期限內反映,視為對審核結果無異議。引才單位或主管部門留存通過資格審核人員的報名信息,供政審考察時參考。
對報名人員的資格審查工作,貫穿人才引進工作的全過程。在人才引進工作任一環節中發現不符合引進資格或弄虛作假等問題的,一經查實,立即取消面試及聘用資格,並按有關規定處理。
報名人員須按照崗位要求,在規定時間內提交相關材料,主要包括:
1、崗位要求的學歷學位證書掃描件;國(境)外高校畢業的,還須提交教育部留學中心出具的學歷學位認證書掃描件。
2、年度考核結果證明材料掃描件。
3、《同意報名介紹信》掃描件(件2),對報名時出具《同意報名介紹信》確有困難的,經引才單位同意,可在體檢階段結束後3個工作日內提供。
4、崗位資格條件需要的其他資格證書及證明材料掃描件。E類人員報名時須提供《工作經歷證明信》掃描件(件3)。
報名人員在普通全日制高等學歷教育階段取得國家承認的輔修專業證書、雙學位證書的,可與相應的畢業證書配合使用,依據輔修專業證書、雙學位證書註明的專業報名。學歷學位及相關證書,須在報名時取得並提供。
在規定的時間內未提交相關材料的,視為放棄。經審查不具備報名條件的,取消面試資格。
五、面試
本次人才引進不設筆試環節。面試採用百分制計算總成績,面試成績計算到小數點後兩位數,尾數四捨五入。面試設定面試合格分數線,面試成績不得低於70分。面試成績在泰山區人民政府網站上公布。
根據疫情防控需要和工作安排,面試採取現場或網上視頻方式進行。具體時間、方式、地點另行通知。
六、體檢考察
根據報名人員面試成績,同一崗位按引進人數1:1的比例,由高分到低分依次確定體檢考察人選。同一崗位報名人員出現面試成績並列的,加試確定人選。
引才單位按照先體檢、後考察的順序等額組織。對放棄體檢考察或體檢考察不合格造成的空缺,從同一崗位面試成績合格人員中按照面試成績從高分到低分依次等額遞補。
(一)體檢。體檢在縣級以上綜合性醫院進行,體檢標准和項目參照公務員錄用體檢標准及操作手冊執行,國家另有規定的從其規定。報名人員在體檢過程中有意隱瞞影響聘用的疾病或者病史的,不予聘用;在體檢過程中有串通體檢工作人員作弊或者請他人頂替體檢以及交換、替換化驗樣本等作弊行為的,體檢結果無效,取消報名資格並按有關規定處理。所有體檢項目檢查完畢後,主檢醫師認為要做進一步檢查方能做出判斷的,報名人員要服從主檢醫師的安排,做進一步檢查。報名人員對體檢結果有異議的,可在收到體檢結論7日內申請復檢。對按規定需要復檢的,復檢只能進行1次,結果以復檢結論為准。報名人員未按規定時間、地點參加體檢的,視為放棄。
(二)考察。考察工作由引才單位及主管部門負責組織實施。引才單位及主管部門成立考察小組,每組由2名以上工作人員組成,具體負責考察工作。考察可根據崗位條件要求採取靈活多樣的方式進行,主要考察思想政治表現、道德品行、能力素質、學習和工作表現、遵紀守法、廉潔自律情況,以及是否具有應當迴避的情形等情況,並對報名人員是否符合規定的崗位資格條件、提供的相關信息材料是否真實准確等進行復審。按照《關於進一步從嚴管理幹部檔案的意見》(魯組發〔2017〕2號)要求,對考察對象的檔案進行嚴格審核,對檔案中存在的問題,要認真進行調查,問題未查清並處理到位的,不得辦理調動手續。綜合以上情況,考察小組實事求是、客觀公正、全面詳細地評價考察對象,作出依據充分、合理合法的書面考察結論,並提出是否引進的建議。
七、公示聘用
根據體檢考察結果,確定擬引進人才,並統一公示7個工作日。公示期滿無異議的,辦理調動聘用手續。新聘用人才按規定實行試用期制度,試用期為6個月。新聘用人才試用期滿合格的,予以正式聘用,不合格的解除聘用。
八、引進服務期
引進人才在泰山區最低服務期限為5年。
九、引進政策
(一)崗位管理。引進人才為科級幹部的,保留原職級待遇,一年後根據工作實績和崗位空缺情況安排領導崗位。專業技術崗位沒有空缺的,首次聘用時可不受單位專業技術崗位數額限制聘在相應崗位。
(二)生活補貼。在享受事業單位工資待遇的基礎上,發放生活補貼,其中博士每月5000元,副高級以上職稱人員、具有相關專業技術職業資格人員和碩士研究生每月2000元,其他人員每月1000元,連補3年。
(三)住房保障。引進人才在泰安市區內沒有房產的,可申請入住泰山區人才公寓,按照不高於市場價格70%的標准收取租金。
(四)購房補助。引進後5年內在泰山區購買首套住房的,按照博士15萬元,副高級以上職稱人員、具有相關專業技術職業資格人員和碩士研究生8萬元,其他人員5萬元標准發放一次性購房補助。
(五)子女就學。引進人才子女申請在我區公辦幼兒園或公辦義務教育學校就讀的,按照就近原則給予安排。
十、其他事宜
本次人才引進報名及面試不收取任何費用,不指定輔導用書,不舉辦也不委託任何機構舉辦輔導培訓班。報名人員應及時關注了解網站發布的最新公告通知消息,因本人原因錯過重要信息而影響面試聘用的,責任自負。對不服從正常工作安排、無理取鬧、擾亂正常工作秩序的,可對其做出取消本次引進資格的處理。對違反紀律的報名人員,按照有關規定處理;對存在不誠信情形的報名人員,納入誠信檔案庫。本次人才引進發布的公告、崗位等信息中的「以上」「以下」「以前」「以後」均包含本級別、本基數。

❽ 山東農業大學低四批博士招聘什麼時候面試

2022年8月7日。山東農業大學，位於山東省泰安市，是中華人民共和國農業農村部、國家林業和草原局和山東省人民政府共建高校。根據查詢山東農業大學官網顯示：該大學招聘第四批博士的時間為2022年8月7日，博士是一個學位稱呼，標志一個人具備出原創理論成果的能力或學歷的學位，是最高級別的學位。