試探大學生

⑴ 如何看待大學生戀愛問題

在大學談戀愛已經成了一件正常的事，因為高中忙著學業，沒有時間去想這些，所以很多人都會選擇在大學談一場校園戀愛。那麼，對此我想發表一下我的觀點。

從好處講，首先可以鍛煉與異性相處的能力。高中因為繁忙的學習、學校管制及家長監督，與異性最多的溝通大多停留在學習層面，並不能分享彼此對世界的看法，更別提如何相處。但在大學戀愛就可以鑄造這一能力，從一個被照顧者迅速轉換為照顧者，對未來生活的影響巨大。學習好這一能力不僅有助於現在的學習生活中，還有利於以後的工作交流中。

最後我想說，我們一定要讓自己變得優秀。在大學期間請一定要相信，只有當自己變得足夠優秀的時候，才能找到一個合適自己的對象。對於優秀的定義主要有兩個方面，一個是外在的優秀，就是讓自己看起來干凈整潔，一個是內在的優秀，這一點很重要，我們需要把更多的時間和精力「投資」在自己身上，比如閱讀書籍，提升技能等，我們要做一個外在內在都優秀的人。

⑵ 大學生階段屬於生涯發展階段論的哪一時期

探索階段來（14～25歲）

探索段源屬於學習打基礎的階段。該階段的青少年，通過學校的活動、社團休閑活動、打零工機會，對自我能力及角色、職業作了一番探索，因此選擇職業時有較大彈性。這個階段發展的任務是：使職業偏好逐漸具體化、特定化並實現職業偏好。這階段也包括三個時期：
一是試探期（15～17歲），考慮需要、興趣、能力及機會，作暫時的決定，並在幻想、討論、課業及工作中加以嘗試；
二是過渡期（18～21歲），進入就業市場或專業訓練，更重視現實，並力圖實現自我觀念，將一般性的選擇轉為特定的選擇；
三是試驗承諾期（22～24歲），生涯初步確定並試驗其成為長期職業生活的可能性，若不適合則可能再經歷上述各時期以確定方向。