大學生創業大賽比賽內容

❶ 適合大學生參加的創新創業大賽有哪些

那就是「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽。

「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦的大學生課外科技文化活動中一項具有導向性、示範性和群眾性的創新創業競賽活動，每兩年舉辦一屆。

根據參賽對象，分普通高校、職業院校兩類。設科技創新和未來產業、鄉村振興和脫貧攻堅、城市治理和社會服務、生態環保和可持續發展、文化創意和區域合作五個組別。

獎項介紹

全國評審委員會對各省（區、市）報送的參賽作品進行復審，評出參賽作品總數的90%左右進入決賽。競賽決賽設金獎、銀獎、銅獎，各等次獎分別約占進入決賽作品總數的10%、20%和70%；各組參賽作品獲獎比例原則上相同。

全國評審委員會將在復賽、決賽階段，針對已創業（甲類）與未創業（乙類）兩類作品實行相同的評審規則；計算總分時，將視已創業作品的實際運營情況，在其實得總分基礎上給予1%—5%的加分。

❷ 創新創業大賽有哪些

創新創業大賽有：

1、中國「互聯網+」大學生創新創業大賽。

2、「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。

3、「挑戰杯」中國大學生創業計劃大賽。

4、ACM-ICPC國際大學生程序設計競賽。

9、全國大學生機械創新設計大賽。

10、全國大學生結構設計競賽。

11、全國大學生廣告藝術大賽。

12、全國大學生智能汽車競賽。

❸ 大學生創業大賽內容有哪些

大學生創業大賽內容有哪些大學階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，培養大學生創新、實踐能力是大學人才培養的重要方面，高等學校成為培養創新人才的基地和搖籃，肩負著重要的歷史使命。

當前，國內外高校都希望通過開展創新教育，全面提高學生的素質、創新意識和實踐能力，從而培養大學生的創新能力。我國高校大學生缺乏創新能力，主要反映在學生崇尚科學，但不善於利用和創造條件；思維活躍，但缺少創新性思維方式；有靈感，但缺少創新技能；有創新熱情，但缺乏獨立創新目標[1]。

1當代大學教育現狀 傳統的教學方式大都是通過課堂中的講解傳授知識，盡管該方法傳播的知識比較豐富也比較適合於知識量較大的課程，但是過於枯燥，學生容易失去興趣和學習動力。中國的應試教育過於強調背誦記憶、應付考試，要求學生循規蹈矩地重復舊的知識，造成學生每天拚命地讀書，把成績當作唯一的人生目標，這樣的教育模式與學生未來的職業發展和成功背道而馳，扼殺了學生創造性。

其次，當代大學生大都是被動的，由於學生總是被家長、老師告訴該怎麼做，一直處於被動學習的狀態，大大降低了把握學習和知識的主動性。再次，大學生職業素質教育幾乎是空白，這種與實際社會的脫節直接導致了大學生的就業難的問題。

2大學生缺乏創新能力的原因 2.1思維惰性思維惰性[2]是標准化思維的後果，它使得學生不願意也不善於對學習內容作深入的思考。在統一考試制度之下，求異思維會受到一定的影響，這種功利性的教學對創新的阻滯非常明顯。

2.2見樹不見森林學生的綜合能力比較差，不能很好地將所學到的知識整合起來，形成一個互相聯系的有機整體。這就會很容易形成一種不好的現象，我們稱之為見樹不見林，這種情況會使學生不能全面、靈活的掌握各科知識，使這些知識都處於一種獨立、不相關的狀態。

而且還會使他們不能接受自己專業外的知識，對跨專業的想法不以為然。 2.3被動實踐我國與西方發達國家的大學生相比，缺少應對實際問題的能力，同時創新能力也較差。

之所以會造成這種現象是多種因素共同作用的結果。在眾多的原因中最不容忽視的就是「被動實踐」。

它主要是指由老師來制定實踐的對象、方法、程序等內容，學生根據老師給出的種種規定去完成實踐任務。學生如果遵循老師的這些規定進行被動實踐，他們就不能很好地發揮創新思維。

被動實踐嚴重阻礙了我國高等教育的發展。 3提高大學生創新能力的措施 教育不僅是把學生培養成為一名知識淵博的學者，更重要的是培養成為一名具有獨立性和批判性的思想者，教育者不應該主觀的決定學生應該學什麼，而是要通過社會需求來反饋，因此教師不僅是提供知識的人也是訓練運動員的教練。

❹ 大學生創業大賽範文

創業計劃是創業者叩響投資者大門的“敲門磚”，是創業者計劃創立的業務的書面摘要，一份優秀的創業計劃書往往會使創業者達到事半功倍的效果。以下是我為您整理的大學生創業大賽範文，供你參考。

大學生創業大賽範文篇一

一、活動背景：

高校畢業生是一個特殊群體，是國家寶貴的人才資源，是現代化建設事業的重要生力軍。做好高校畢業生就業工作，事關建設人力資源強國和創新型國家的戰略，事關保障和改善民生的重任，事關社會和諧穩定的大局，事關經濟持續健康發展的總體目標。目前，高校畢業生就業形勢日益嚴峻。創業是解決大學生就業問題的重要途徑。越來越多的大學生正在逐步轉變就業觀念，希望參與創業教育和實踐中來。但是，大學生缺乏創業教育和創業要素。大學生自發組織的創業類社團由於缺乏資源，而難以為成員提供切實的服務，大學生迫切需要一個專業的服務平台提供扶持。高校非常重視大學生就業創業工作，做了大量卓有成效的工作，但普遍缺少整合社會資源、為學生提供服務的平台。很多企業關注高校市場，但良莠不齊。由於學校普遍缺乏項目評審機制，因此優秀的創業項目也往往難以得到校方的支持。團省委把青年特別是大學生創業就業作為重中之重，取得了顯著成效。12年底與山東聯通達成合作意向，發揮各自的優勢，共同探索服務大學生創業就業的有效模式。在此背景下，聯通未來青春創業社在省內諸多高校揭牌。xx年3月份，我校聯通未來青春創業社揭牌。為了更好的為我校廣大師生服務，大學生hr俱樂部作為創業社常駐下屬機構同時成立。伴著五四青年節的到來，我們熱血青年，不甘平靜，定要綻放青春最美麗的史詩。因此，在去年第一屆青年模擬創業大賽成功舉辦的基礎上，我們策劃舉辦本次青年模擬創業大賽。

二、活動主題：

弘揚吃苦耐勞精神

增強創業就業能力

三、活動目的：

通過本次青年模擬創業大賽，激發廣大青年學生的創業熱情，提高廣大青年學生創業意識，穩定廣大青年學生創業的決心。同時，為我校學生近距離觀察社會生活、了解企業運行模式、積累就業經驗，提升職業素養搭建了平台。而入駐項目在工商局的成功注冊，無疑是榜樣，對引導大學生轉變擇業觀念、發揮輻射功能起到一定的引領和示範作用。鼓勵其他想創業的在校大學生以創業典型為榜樣，敢為人先、永爭一流，自強不息、永不服輸，不畏艱難、奮發進取，開拓創新、善於奉獻，走好創業就業的第一步;增強創業意識、轉變創業觀念、提高創業技能，理論聯系實際，讓青年學生所學所想落到實處，切實做好青年學生的畢業就業創業工作。藉助五四青年節的到來，展現廣大青年學生的熱血壯志，培養廣大青年學生的主人翁意識。總之，我們創業社本著培養校園人才的宗旨，切實履行好自己的責任和義務，真正做到想同學之所想，急學生之所急，腳踏實地為廣大同學服務。

四、策劃培訓

活動流程：

xx年5月19日

策劃書比賽(5月20日)

篩選、上傳、網評

結果

ppt講演(5月26日)

面試培訓(5月30日)

模擬面試(6月3日)

ppt培訓(5月23日)

篩選、上傳、網評、復活

五、評分標准：

本次大賽共分三個環節，初賽(即策劃賽)由評委篩選出優秀作品若干進入復賽;復賽(即ppt講演賽)由網上投票和評委打分共同決定;決賽採取評委打分結合網上投票總支持率的形式，分高者勝出。評委打分佔90%(第一輪佔20%，第二輪30%，第三輪50%進行累加，具體見分賽標准)，網上投票佔10%。

六、獎項設置：

本次大賽按照決賽總分排名選出一、二、三等獎及優秀獎：

一、二、三等獎各一名：青春創業社提供資源促其成功注冊公司，並獎勵創業啟動基金不等，頒發校級證書;

優秀獎若干：優先入駐聯通未來青春創業社，成為待注冊項目，並頒發校級證書。

七、報名條件和方式：

凡對創業懷有一腔熱情的曲阜師范大學在校生均可報名，已入駐創業社的項目優先，報名時接受集體報名、個人報名。

報名電話：0537-44xxx

報名地址：曲阜師范大學聯通未來青春創業社(大學生活動中心400室)

主辦：曲阜師范大學委員會

承辦：聯通未來青春創業社

大學生hr俱樂部

xx年4月23日

附表一：報名表

第二屆青年模擬創業技能大賽報名表

公司名稱

公司簡介

參賽宣言

公司下設部分及負責人

院系

聯系方式

郵箱

說明：

1、本報名表一式兩份，一份存檔，一份比賽過程中使用;

2、本報名表務必於5月18日前交至聯通未來青春創業社(大活400室)

附表二：

第二屆青年模擬創業技能大賽第一站

“運籌帷幄”創業策劃書寫作大賽

一、活動背景

現在的大學生，尤其是我們學校的大學生，基本都是考研型的學生。平時，大家只知道學習書本知識，很少關心自己的公文寫作能力。同學們的公文寫作水平參差不齊，這對今後的就業、創業都非常不利。因此，同學們的公文寫作能力亟需培訓，寫作水平亟待提高。

二、活動主題

規範文本構思 挑戰思維極限

三、活動目的

展示我校學生的想像能力、創新能力、動手能力及人文素質。激發我們大學生的主人翁意識和責任感，弘揚真、善、美。廣告作為一種宣傳方式，主要在於體現它所宣傳的理念。我們這次大賽的理念就是服務於公益事業。

四、活動內容

由專業培訓老師對全體參賽成員進行策劃書寫作培訓。初賽開始，上交策劃書，初選排名打分，轉換成ppt，同時上傳至人人網、騰訊微博、新浪微博等各大網站進行網上投票，作為第二分賽評分的一部分，按得票率選出進入復賽的隊伍。

大學生創業大賽範文篇二

一、 公司情況簡介

同創創業咨詢公司引進哈佛大學商學院的教育思維模式，採用《贏在中國》語言咨詢和商業實戰形式，實行課堂教育、模擬實戰、基地見習、導師幫帶聯動等方式，並結合中國的國情和中小企業生存環境，已經開發和形成一套較為全面、系統、實用、著眼於解決創業者所面臨的種種問題的“商練培訓營”。除了傳統的教育訓練之外，還構建了一個商業的模擬環境，使想要創業的人能夠在這里預熱，提前感受到這種氣氛，培養自己的創業意識。理論與實際相結合，主講與互動相結合，實戰是我們對學員承諾。旗下資深實戰專家顧問團隊提供全方位系列培訓，一對一的現場診斷創業難題和企業難題，分享和完善經驗，擴大未來老闆們的人脈圈。同時，我們也將以為各層各類企業、組織單位和政府的事業發展、管理改進和效率提升提供有實效的思想、知識和方案而努力，成為有傳世意義的第一流綜合性咨詢公司為了成為原創性管理技術、投資技術和商學思想的策源地而努力奮斗。

二、 主要管理者情況

董事長、營銷經理、人力資源經理、財務經理

一、 公司文化理念

同創作為一個專業為大學生提供創業培訓咨詢的公司，我們將堅持自己的理念。取向：兼容並包、有容乃大!水的精神：(1、接納八方來源，終成其大! 不拒絕任何加盟的沙石和物障，反而是夾裹前行，壯大自己的力量，勇往直前!(2、無論何時何地，總是改變自己的形態不斷尋找出路! (3、任何時候遇到阻擋，總是慢慢蓄積力量，最後加以沖破!(4、歷經千里萬里千難萬險，始終不改變自己的本質和前行的動力!風范：專業、內斂、大氣、深厚。同時，我們也將勇於肩負起企業的社會責任，更多的投入到社會事業中。為了社會和諧和中華民族復興而努力。

大學生創業環境分析

大學生創業應該是有無限的機會、無比的困難、無量的回報。但是創業環境對大學生創業具有十分重要的影響。在大學生就業形勢日益嚴峻的社會背景下採取有效措施，為大學生創業營造良好的環境，這對促進大學生創業並帶動其就業具有十分重要的作用。中國教育原本就缺乏創業教育。中國學生不僅承擔風險的經濟能力很脆弱，而且承受挫折的心理素質也較差，這使得自主創業這條需要冒險的就業之路，少有人問津。

一、 大學生創業環境分析

現在大學生創業所面臨的宏觀環境和微觀環境都十分的復雜。所謂創業環境，實際上就是創業活動的舞台。任何創業活動都是在一定的社會環境下進行的，在我們的大學生邁向社會進人創業階段的時候，呈現在面前的就是一個巨大的時空舞台。在這個舞台上，諸多事物和要素互動聯系、碰撞，形成了一個面面俱到的現實環境系統，因此創業環境對大學生創業具有十分重要的影響。在大學生就業形勢日益嚴峻的社會背景下，採取有效措施，為大學生創業營造良好的環境，對促進大學生創業並帶動其就業具有十分重要的作用。

(一)宏觀環境分析

1)人口。

1950年，教育部實施高等學校院系調整，湖北高校數量從10所增至19所，居全國第三位。武漢現有普通高校70餘所，其中“211工程”高校7所，居全國前列。2007年，武漢地區在校大學生達104.11萬人，首次超過北京、上海，居全國各城市之首。2008年，這一數據又有所增長，穩定了在校大學生數量居全國城市第一的位置。

2)政策法規環境

資金是大學生創業的第一難題，大學畢業生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數家庭又沒有足夠的實力來支持家中的孩子來創業。其實不僅僅是大學生創業，這對於大多數想要創業的人來說都是很難跨過的一個難坎!甚至於很多想要創業的人在創業資金這第一道檻上就被擋住了。

國家對此出台了相關的大學生創業貸款政策，主要優惠政策內容有：

1、各國有商業銀行、股份制銀行、城市商業銀行和有條件的城市信用社 要為自主創業的各大高校畢業生提供小額貸款。在貸款過程中，簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在5萬元左右。

2、貸款期限最長為兩年，到期後確定需要延長貸款期限的，可以申請延期一次。

3、貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔保基金的5倍，擔保期限與貸款期限相同。

大學生創業貸款辦理方法如下：

大學畢業生在畢業後兩年內自主創業，需到創業實體所在地的當地工商部門辦理營業執照 ，注冊資金(本)在50萬元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金不得低於注冊資本的10%(出資額不得低於3萬元)，1年內實際繳納注冊資本如追加至50%以上，餘款可以在3年內分期到位。如有創業大學生家庭成員的穩定收入或有效資產提供相應的聯合擔保，信譽良好、還款有保障的，在風險可控的基礎上可以適當加大發放信用貸款，並可以享受優惠的低利率。

大學生自主創業第二個受到關注的地方在於稅務方面的問題。我國的賦稅屬於比較高的國家，而且稅收項目比較多，除了企業必須要繳納的國稅、地稅和所得稅 以外，根據企業所從事的不同行業還會有一些其他的稅需要繳納。國家在大學生創業優惠政策中對於稅收方面作出了以下規定：

2、新成立的城鎮勞動就業服務企業 (國家*的行業除外)，當年安置待業人員(含已辦理失業登記的高校畢業生，下同)超過企業從業人員總數60%的，經相關主管稅務機關 批准，可免納所得稅3年。勞動就業服務企業免稅期滿後，當年新安置待業人員占企業原從業人員總數30%以上的，經相關主管稅務機關批准，可減半繳納所得稅 2年。

除此之外，具體不同的行業還有不同的稅務優惠：

1、大學畢業生創業新辦咨詢業、信息業、技術服務業的企業或經營單位，提交申請經稅務部門批准後，可免徵企業所得稅兩年。

2、大學畢業生創業新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業或經營單位，提交申請經稅務部門批准後，第一年免徵企業所得稅，第二年減半。

3、大學畢業生創業新辦從事公用事業、商業、物資業、對外貿易業、旅遊業、物流業、倉儲業、居民服務業、飲食業、教育文化事業、衛生事業的企業或經營單位，提交申請經稅務部門批准後，可免徵企業所得稅一年。有了眾多免稅的創業優惠政策扶持，相信廣大自主創業的大學畢業生，在創業初期就能省下大量資金用於企業運作。

大學生創業大賽範文篇三

一、創業者情況簡介

教育背景，學習的相關課……

企業名稱：

創業者姓名：

聯系地址：

郵政編碼：

電話：

參賽組別：a創意組b創業組

日期：年月

一、創業者情況簡介

教育背景，學習的相關課程及企業管理、經營經驗;

二、項目概述

公司的業務和目標及其他。重點包括對公司及產品(服務)的介紹;指出新思想的形成過程和對企業發展目標的展望;

三、市場分析

1、目標客戶描述;

2、市場的容量/本企業預計市場佔有率;

3、市場容量的變化趨勢;

4、競爭對手的主要優勢;

5、競爭對手的主要劣勢;

6、相對於競爭對手的主要優勢;

7、相對於競爭對手的主要劣勢;

四、經營管理

1、運作方式，包括產品(服務)介紹及產量目標;

2、資源配置，包括生產運作設施配置,生產資料配置和勞動力配置;

3、管理模式，包括公司的物流管理和質量管理;

五、營銷策略

1、營銷計劃;

2、競爭性推銷;

3、市場滲透計劃(如何保持、提高市場佔有率);

六、企業組織結構

1、企業注冊的所有制形式;

2、核心管理層，包括工作職責、經驗、能力、專長、月薪;

3、員工安排，包括部門、人數、具體職責、月薪(可以附加組織結構圖和工作描述);

4、公司的經營執照及費用預測;

5、公司的責任，包括保險、納稅等費用預測;

七、財務狀況

1、預算及投資報酬;

2、財務數據，包括營業收入和費用、現金流量;

3、財務分析，包括資債平衡預測、月收入表和財務變化、各類財務預測的表圖;

八、機遇與風險

❺ 「創青春」 全國大學生創業大賽的大賽內容

（一）2014年大賽下設3項主體賽事：第九屆「挑戰杯」大學生創業計劃競賽、創業實踐挑戰賽、公益創業賽。
其中，大學生創業計劃競賽面向高等學校在校學生，以商業計劃書評審、現場答辯等作為參賽項目的主要評價內容。
創業實踐挑戰賽面向高等學校在校學生或畢業未滿5年的高校畢業生，且已投入實際創業3個月以上，以經營狀況、發展前景等作為參賽項目的主要評價內容。
公益創業賽面向高等學校在校學生，以創辦非盈利性質社會組織的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內容。
以上3項主體賽事需通過組織省級預賽或評審後進行選拔報送。項目申報標准等詳見附件2。有關具體安排將另行通過書面通知、官方網站等形式和渠道進行公布。
（二）大賽將在符合大賽宗旨、具有良好導向的前提下，設立MBA、移動互聯網創業等專項競賽，由共青團湖北省委協調相關地方人民政府及高校負責具體組織，組織執行機構另設，獎項單獨設立。
其中，MBA專項賽：（1）組織形式：由賽事承辦方會同部分高校發起，組織和邀請國內設有MBA專業的各高校參加。（2）參賽對象：就讀於MBA專業的在校學生。（3）參賽形式：通過申報創業項目計劃書（是否已投入創業及創業領域不限，申報不區分具體組別）參加該項賽事。（4）參賽名額：每所高校只能組成1支團隊參賽。（5）賽事組織開展時間：2014年3月啟動，9月進行決賽。
移動互聯網創業專項賽：（1）組織形式：由賽事承辦方直接面向國內各高校開展。（2）參賽對象：高校在校學生。（3）參賽形式：通過提交基於移動互聯網領域的創業項目計劃書（是否已投入創業不限，鼓勵申報已創立小微企業、科技企業的項目，申報不區分具體組別）或APP應用程序等移動互聯網作品說明書參賽。（4）參賽名額：每所高校最多可申報3項。（5）賽事組織開展時間：2014年3月啟動，9月進行決賽。
以上2項專項競賽無需組織省級預賽，有關具體事項另行通知。

❻ 創業大賽有什麼內容

一、大賽主題
創業促發展 青春建和諧

二、大賽時間
2007年6-12月

三、大賽組織
本次大賽由共青團四川省委、中國移動通信集團四川有限公司共同主辦；大賽將成立組織委員會負責大賽的組織、宣傳、活動等工作；成立大賽評審委員會，負責大賽的全部評選審定工作；成立創業專家指導團，負責大賽選手的創業指導和輔導工作。

四、參賽要求
1、大賽以團隊或個人參賽均可。
2、參賽者要求為我省有創業意願和潛力的大學生。
3、參賽者的創業計劃書應該是針對有較好的市場前景和發展潛力、見效快、風險小、有收益、投資不超過5萬元的創業項目。
4、參賽者應在廣泛進行市場調研、認真進行企業分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創業（商業）計劃書。
5、所有完成的創業（商業）計劃書要求有文字版和電子版兩種。

五、大賽步驟
創業大賽採取初賽、復賽、決賽三輪賽制。要求各高校進行全面動員，認真選拔，組織參賽。參賽者向本校團委提出參賽申請，申報創業計劃書；學校經過評審選拔後統一報送所在市（州）團委，由市（州）團委審查後提交大賽組委會參加比賽。具體安排和要求如下：
（一）預賽：6-7月。各高校於6月25日前向市（州）團委申報創業計劃書（文字版：一式兩份），每個學校可以申報創業計劃書不超過10件。申報時，請各高校整理好計劃書，列印好清單，統一進行申報。請各高校注意本校參賽計劃書在類別上的合理結構和科學分布。各市（州）團委於7月5日前（截止日期）務必向大賽組委會提交創業計劃書，大賽評審委員會將對創業計劃書進行統一評審，評選出前30件參加復賽，並於7月底公布獲得入圍復賽資格的團隊名單。
（二）復賽：8月。組織預賽產生的前30名參賽團隊集中參加中國移動四川公司「大學生就業創業實踐基地」 的培訓。通過見習、培訓，前30名參賽團隊再次提交補充完善後的創業計劃書，由大賽評審委員會評選出前12名參加決賽。
（三）決賽：9-11月。組織創業專家指導團全程指導復賽產生出的12名參賽團隊。舉辦2007年四川省大學生創業電視決賽。採取「6+1」淘汰制從12名參賽團隊中擇優產生6名團隊參加最後一場電視總決賽。

六、大賽相關系列活動
1、開展創業培訓
組委會將結合大賽的進程，組織參賽選手參加創業大賽培訓、SYB培訓。組委會將邀請專家、學者和創業成功人士，就大學生創業的知識儲備、能力要求和風險資 本市場的運作等主題舉辦講座；同時對參賽的大學生創業團隊進行指導，內容包括創新創業知識、風險資本運營、資本市場運作、創業計劃書的撰寫指導等等。
2、建立大學生就業創業實踐平台
組委會將依託中國移動四川公司建立「大學生就業創業實踐基地」，為參賽團隊舉辦多種形式的交流討論活動，如「創業沙龍」等，讓參賽團隊之間就創業理念、團隊合作、比賽經驗等方面進行交流和溝通，提高參賽團隊的整體水平，幫助大學生進行知識創新和自主創業。
3、舉辦創業成果展示及巡講
組委會將與網路、電視、報紙等公共媒體合作，對大賽產生出的優秀創業團隊進行典型宣傳。組織創業團隊走進高校參加「青春創業大講堂」巡講，幫助大學生樹立創業理念，激發大學生科技創業、實踐成才的熱情。

七、評審獎勵
組委會將組織專家、學者、企業家成立評審委員會，承擔大賽的評審工作。評審委員會將通過對參賽者和創業計劃書進行預賽、復賽、決賽三輪評審，最後確定獲獎名單。本次大賽將設優勝創業獎若干；同時設立優秀組織獎，獎勵大賽組織中工作出色、組織高效的單位。
八、資金支持
大賽產生出的前6名創業（商業）計劃，由組委會對其注入不同額度的不超過5萬元的創業資金支持。獲得資金支持的參賽選手無需擔保和資產抵押但有責任在約定的條件和期限內償還創業基金，如果參賽選手確實不具備償還能力，不追究其法律責任。

九、有關要求
1、各市（州）團委、高校團委要認真做好大賽的組織工作，認真篩選，嚴格把關，確保參賽選手資格和創業計劃書的質量。
2、各市（州）團委、高校團委要廣泛發動，在校園外利用報紙、電視台、創業網站、公交站牌等媒體進行社會宣傳，在校園內調動校園宣傳欄、廣播站、校園網等 宣傳陣地進行系統宣傳。要及時向組委會動態報送各地、各校參賽情況，切實把大賽活動落到實處，努力擴大大賽的社會影響力。
3、各市（州）團委、高校團委必須嚴格按照大賽的時間安排推進各項工作，確保競賽組織工作秩序和效率。

❼ 什麼是大學生創新創業大賽

大學生創新創業大賽如下：

全國大學生創新創業大賽是一個大學生創新創業的比賽項目，有創新類與創業類2大作品通道供學生參賽選擇。

2018年11月25日，首屆「能源·智慧未來」全國大學生創新創業大賽在青島西海岸中國石油大學(華東)舉行。來自北京大學、清華大學、上海交通大學等91所高校的220項參賽項目入圍全國總決賽。

這兩個項目的全國大賽在交叉輪流,每個項目每兩年舉辦一屆,舉行「挑戰杯」系列賽被譽為中國大學生科技創新創業的'奧運"盛會，是目前國內大學生最受歡迎的全國大賽，也是全國最具代表性、權威性、示範性、導向性的大學生競賽