武漢大學新聞學博士生

A. 武漢大學陳銘（陳銘還會在輿論中心還自己清白）

陳銘的瓜大家都吃了嗎？

從黑料被搬運到自己動手反黑，斯文全程吃瓜吃得嘆為觀止，此刻最大的感受，就想單方面宣布——陳銘，簡直是全娛樂圈/學術圈反黑速度最快的男人。

話說大家應該都知道陳銘是誰吧？他最出圈的身份是《奇葩說》的主力辯手，拿過第五季「奇葩之王」，余秋雨先生還誇過他「可能是世界上最會說話的年輕人」。

除了在《奇葩說》上大放光彩，陳銘還是一名新聞學博士，武漢大學新聞與傳播學院的講師，拿過不少國內權威辯論賽的最佳辯手，同時還是湖南衛視的主持人，參與錄制過不少綜藝節目。

陳銘的辯論風格很獨特，他早期被馬薇薇吐槽是「雞湯王」，後來受到更多觀眾認可，被稱為「在世界中心呼喚愛」的正能量代言人。

總而言之，通過他在節目內外透露出的生活碎片和價值觀表達，如果可以用幾個關鍵詞來形容陳銘，那就是：學識淵博、順風順水、樂觀豁達、忠犬寵妻、重視家庭。

在了解陳銘這些特徵的前提下，再來看針對他的那些黑料，斯文的第一反應就是「殺人誅心」。有人爆料陳銘疑似學術造假，靠拆散別人婚姻上位，而且他岳父一家都存在學術造假問題。

這番爆料主要有四個信息點，我已經幫大家整理好了重點。全篇爆料有一個大前提，是陳銘的岳父譚徽在是湖北省的廳級幹部，利用自己的勢力給兒女親屬打造「高校家族勢力」長達十幾年。

第一個信息點在譚徽在的兒子譚欽文（陳銘妻子的弟弟）。爆料者稱譚徽在幫助譚欽文以藝術生的身份低分考進武漢大學，又在校內違規從藝術專業轉到非藝術專業。

本科畢業後，譚徽在又通過運作「少數民族骨幹計劃」，讓譚欽文在英語分數極低的情況下獲得武大研究生入學名額，並且未按照計劃規定，履行到指定偏遠地區就業的義務。

第二個信息點在譚徽在的女兒，也是陳銘的妻子劉吉樺。爆料稱她以本科生身份違規入職武漢大學當老師，2007年和2010年先後以「單獨考試」和「破格降分」的特殊渠道，分別被錄取為武大研究生和博士生。

還說劉吉樺現在已經是武大新聞學院廣播電視系的副系主任了，但任教後沒有一篇公開獨立發表的科研論文。

第三個信息點是陳銘靠當男小三上位，他是譚徽在的女婿，被爆料者稱為「全世界最會說謊的人」。據爆料稱，陳銘2005年入讀武漢大學WTO學院，一年後轉專業到播音主持專業就讀，轉專業後他的班主任就是劉吉樺。

這一段還有號稱是陳銘的「同期校友」佐證，說陳銘從大二下學期以後（2007年上半年），就開著女方的車，不分晝夜出入女方的教工宿舍。等到陳銘上大三（2007年下半年）的時候，劉吉樺就和前夫離婚了，理由是前夫難以忍受她對男學生太好。

言外之意就是說劉吉樺婚內出軌，陳銘是男小三唄，第四個信息點就是在上面這段的基礎上，爆料陳銘和劉吉樺在一起之後，借著女方的家庭背景來給自己學術造假。

爆料者稱陳銘的本科成績績點只有2.6，哪怕在藝術專業的班裡也是墊底的學渣。

說2009年陳銘考研，是在英語單科和總分兩項成績均未達到復試分數線的情況下，被人為「破格錄取」。2011年陳銘考博，學校考核部又為他再次「破格」。在博士資格論文沒達到2014年學校要求的情況下，依然通過論文答辯，獲得博士學位，順利畢業了。

還說2014年陳銘留校任教，也是岳父譚徽在出面操作的。原因是陳銘的資質並不符合武漢大學的留校要求，但陳銘不僅再次「破格」留校，學校還給了陳銘一筆十萬元的安家費，而同期的其他留校教師都沒有。

以及截圖了陳銘在《奇葩說》上，把自己考研說成保研的一幕，來diss陳銘滿嘴跑火車。

乍一看這爆料是挺唬人的，斯文剛聽說#陳銘人設崩了#的消息也著實嚇了一跳，但火速趕到吃瓜現場之後，卻發現爆料者並沒有什麼實錘性證據，唯一能拿出圖來的只有一份成績單。

這張被稱為「超級重磅實錘」的成績單上，能看見陳銘的名字，以及大四下學期兩門課只有60分，還補充解釋了下大學里的「清考」，就是本科畢業前的最後一次補考，學校一般都會給出60分送學生及格。

但成績單本身像素高糊，且不說它有沒有被p過、是不是陳銘的成績單都無法考證，咱退一步來說，就算這張成績單是陳銘的，那又能證明什麼呢？頂多隻能說陳銘有兩門課學得一般，也無法成為上述岳父一家學術造假的錘啊……

相比爆料者的陰陽怪氣而無實錘，陳銘這邊的回應就有底氣多了。在相關爆料開始發酵沖上熱搜的時候，陳銘火速發了一條微博，拍了他手上法院受理案件的通知書及裁定書回應，並配文「別急！結辯總要一點時間嘛！」。

一個多小時後，陳銘再次發了長文回應，這次給出的重點更多了。一來就喊對方「親愛的同事」，第一句話就是「姐，你有完沒完」，看完才發現是陳銘被同事惡意造謠，已經攻擊過他好幾輪，雖然前幾次都沒什麼水花，但對方卻一次比一次勢頭更猛。

在陳銘的描述中，這位爆料者對他的攻擊和造謠已經持續了三年多，還曾經對他的家人和女兒有過極其下作的污言穢語。

對方的爆料路徑：

第一輪，在學校內部發匿名郵件，結果沒人理。

第二輪，在武漢高校圈和新聞圈群發匿名郵件，開始有人竊竊私語。

第三輪，發微博爆料，向新京報和幾個新聞大號爆料。人家的記者暗訪調查完後此事翻篇。

第四輪，向紀委部門黨組織舉報，紀委花了兩個多月對爆料中的信息點逐一詳細調查，原始資料摞起來有半人高。去年5月調查結案，爆料所提到的違規違紀和學術不端皆不屬實，調查結果已經通報、公示、澄清。

第五輪，廣撒網，群投稿，找營銷號，買營銷，最終引起大范圍討論，以及這次熱搜。

而在對方一輪又一輪的攻擊中，陳銘的心態也在發生變化：

從恨但不得不忍，到接受現實開始對弈，為了自證清白積極配合紀委調查，甚至有整整一周什麼也沒干，泡在檔案館查找資料，准備開始反擊。

最新的進展是陳銘已經做出反擊，他把搜集到的所有資料都交給了法院，交給專業律師進行起訴，同時還表示他已經起訴了平台、移動公司、無腦營銷號，也調查了爆料者背後的IP。

這段調侃同事「高智商」的信息點，我猜陳銘的意思是他已經在層層IP的掩蓋下，找到了多次造謠攻擊他的始作俑者。當然最後這句「感謝對方讓我成為更好的自己」，可以說是非常經典的陳銘式辯論發言了，簡直愛神本神。

說實話，陳銘這波反擊堪稱快准狠，斯文看完也忍不住感慨了一句「不愧是搞辯論的」，我看了下陳銘本人以及各大營銷號的評論區，發現有不少人跟我想法相同，都覺得陳銘的回應簡直算降維打擊。

「第一次覺得這種瓜完全和人家的水平匹配不上。」

「可是他的知識儲備和辯論口才是真的。」

「我覺得他的知識儲備以及談吐都不像學術造假的人。」

當然也有人不買賬，主要是覺得陳銘的回應雖然速度快，但通篇只說了一件事，那就是有同事在搞他，但對於自己和妻子被質疑學術造假、岳父一家人被質疑濫用權力之類的問題，他都沒有正面回應。

所以有人覺得他「模糊重點，避重就輕」，想證明自己學術水平是真的，完全可以直接曬出真正的考研成績單，謠言自然不攻自破。

還有人真去知網搜了劉吉樺，結果發現她近十年發表文獻只有一篇。

以及關於他岳父是否濫用權力的問題，也有人認為陳銘因為公眾人物的屬性，所以純屬被拉出來擋槍了，這個爆料者的重點其實不在陳銘，而在他岳父，但現在大家的注意力反而都被陳銘吸引了。

在斯文看來，如果陳銘想讓所有人心服口服，那他確實得拿出更直接也更有說服力的證據來，當然介於對面的爆料者其實也沒有多少證據，已經起訴對方的陳銘完全可以選擇用法律武器來保護自己，我們只需要等待最後的審判。

如果案件結果最終證明了陳銘的清白，那陳銘大可不必再多說些什麼。而且就現在這情況，其實存在一個邏輯bug，那就是人總能輕易證明自己做過什麼，卻往往很難證明自己沒有做過什麼。

陳銘的辯論水平是大家肉眼可見的精彩，但他無法用辯論水平高來證明自己的學術水平，至於更莫須有的「男小三」說法，就像陳銘自己說的，哪怕再有前瞻性的人，恐怕都無法用證據來自證清白。

營銷號總是愛搞事情，而網友也總是多疑，在案件結果正式宣布以前，陳銘難免還是會遭到質疑。不過我們也可以看到，楊迪、黃執中、熊浩、肖驍、李林、馬劍越、大左、艾力等圈中好友，都已經站在了陳銘這邊。

就連之前攻擊過楊笠的那位「那麼普通又那麼自信」的儲殷教授，都出面表示自己了解一些內幕，陳銘這些年確實深受一位神秘同事的困擾，對方是個偏執狂，而陳銘因為一時心軟，打蛇不死深受其害。

當然這些公眾人物之所以會這么早表態，很有可能是因為相信陳銘的人品和學識，但斯文作為一名普通觀眾，除了誇一句陳銘的反擊快准狠「不愧是他」以外，其實不太敢這么早就給整件事下結論。

吃了那麼多反轉再反轉的瓜，斯文早就學會了只相信證據。因為爆料者的證據不夠，所以我不相信陳銘一家人有那麼惡劣，同樣因為陳銘反擊的證據不夠明確，我也不敢一開口就直接站邊陳銘。

就讓時間和法律來告訴我們答案吧，也希望大家以後都能謹慎吃瓜，在沒有證據的前提下，還真是誰都不太敢相信啊。

B. 請問武漢大學傳播學有哪些比較著名的老師，以及他們的著作

羅以澄
張金海
姚曦
石義彬

羅以澄，教授，博士生導師。1944年出生，祖籍福建福州，從小在上海學習、生活。六十年代初就讀於中國人民大學新聞系，一九六六年畢業後，長期擔任報紙和廣播媒介的記者、編輯工作，一九八四年調入武漢大學新聞系任教。現為武漢大學新聞與傳播學院院長、海德傳播研究院院長，是該校新聞傳播學科主要學術帶頭人和新聞學博士點負責人；同時，還擔任著國務院學位委員會第五屆新聞傳播學科評議組成員、全國新聞教育學會副會長、教育部新聞傳播學科教育指導委員會委員、中國人民大學「新聞與社會發展研究中心」（教育部人文社科研究基地）學術委員、國家廣播電影電視總局《中國廣播電視學刊》特約編委、武漢地區廣播電視學會副會長、湖北省新聞工作者協會常務理事，以及華中科技大學、暨南大學、河北大學、中南民族大學等高校的兼職教授、客座教授和地方媒體的顧問等職，享受國務院政府特殊津貼。
羅以澄教授的主要研究領域為當代新聞傳播實務和媒介發展，先後撰寫（或主編）、出版《新聞采訪教程》、《新聞采訪學新論》、《新聞寫作現代化探析》、《新聞傳播評論》、《廣播消息選評》、《廣播通訊賞析》、《應用新聞學600題》等學術專著、教材或教學參考書7部，在專業核心期刊上發表學術論文60餘篇，榮獲過國家級優秀教學成果二等獎、全國高校優秀教材二等獎和湖北省優秀教學成果一等獎、湖北省新聞論著一等獎等多項獎勵。

* 代表性成果：學術著作：《新聞與傳播評論》（2004年卷、2005年卷、2006－2007年卷、2008年卷） ( 3月11日 ,73)
* 代表性成果：「「西方主流媒體的西藏『3.14』事件報道與我國對外新聞傳播的對策探討」 ( 3月11日 ,57)
* 代表性成果：「「傳媒發展與和諧社會構建研究」系列論文（2005-2008，22篇） ( 3月11日 ,63)
* 標志性成果：《中國媒體發展研究報告》（2004年卷、2005年卷、2006－2007年卷、2008年卷） ( 3月11日 ,56)
* 盤整資源與激情釋放——2003—2004年度中國傳媒市場盤點 ( 2月26日 ,9509)
* 我國新聞學10年發展的哲學思考 ( 5月12日 ,6163)
* 我們離主流新聞網站還有多遠？ ( 9月18日 ,5822)
* 新聞網站的市場前景、存在問題及策略探討 ( 9月18日 ,5858)
* 我國證券類金融報道理念與運作的反思 ( 9月1日 ,6324)
* 他國形象誤讀：在多維視野中觀察 ( 7月15日 ,5978)

教授，博士研究生導師
主要研究領域：廣告傳播、傳媒經營管理

張金海，1951年生，湖北省石首市人。1975年畢業於武漢大學中國語言文學系，1978年就讀武漢大學中國古代文學專業碩士研究生，1981年畢業，獲文學碩士學位。1993年晉升為副教授，1997年晉升為教授，現擔任武漢大學新聞與傳播學院廣告學系主任、博士生導師，武漢大學媒體發展研究中心主任，武漢大學海德傳播研究院執行副院長，中國廣告教育研究會會長。先後發表論文近百篇，出版著作、論文集、教材15部。

張金海教授早年致力於中國古代文學的教學與研究，曾參與《中國文學大辭典》(上海辭書出版社，1997年)「魏晉南北朝文學卷」的編撰，出版《黃鶴樓集校注》(湖北人民出版社，1992年)、《唐代藝術詩選注》(中州出版社，1991年)、《中國古典四大名粹·詩粹》(湖北人民出版社，1994年)、《古文觀止譯注》(湖北人民出版社，1983年)等多部著述，近年仍有《全唐詩校編》(副主編，湖北人民出版社，2001年)、《杜牧研究資料匯編》(中華書局，2003年)等著述出版，成果累積達200萬字。

20世紀90年代初，張金海教授進入傳播學領域，致力於廣告學專業和傳播學學科的建設。主編《珞珈廣告學從書》系列教材(兩輯共10種，武漢大學出版社，1996年一2002年)、廣告經緯》(論文集，武漢大學出版社，1997年)、《世界經典廣告案例評析》(武漢大學出版社，2000年)、《廣告學》(全國高等教育自學考試指定教材，武漢大學出版社，2001年)、《廣告學概論》(中央電大指定教材，中央廣播電視大學出版社，2001年)、《廣告學教程》(全國10所高校組編教材，上海人民出版社，2003年)，出版個人專著《廣告經營學》(武漢大學出版社，1996年)、《20世紀廣告傳播理論研究》(武漢大學出版社，2002年)。

在廣告傳播領域，張金海教授主要從事廣告傳播理論、廣告傳播的運作與管理以及廣告文化的研究。他出版的《20世紀廣告傳播理論研究》，是國內第一部系統研究廣告理論的專著，是國內廣告學研究從經驗走向學理的標志性著述，也是珞珈廣告學派的奠基之作，代表了國內廣告理論研究的一流水平。他出版有《廣告經營學》，承擔有國家「九五」社科基金項目《廣·告規范化研究》、國家教育部「九五」規劃項目《廣告傳播的運作與管理研究》，經多年潛心探求，撰成《廣告傳播的運作與管理規范研究》一書，則為張金海教授廣告傳播的運作與管理研究方面的代表性著述。

張金海教授治學嚴謹，在學術領域不斷開拓創新。他所創立的武漢大學廣告學專業，經近10年的發展，目前在國內同類專業中，已處於領先地位，並形成自身鮮明的特色。張金海教授則是這—專業的學術帶頭人，珞珈廣告學派的開創者，並已成為全國廣告學界、廣告教育界頗具影響的著名學者。

近年，張金海教授的學術研究又由廣告學領域進而拓展至傳媒領域。他所主持的武漢大學媒體發展研究中心和武漢大學海德傳播研究院，在傳播尤其是傳媒研究方面已頗富成果。目前，張金海教授正圍繞他所主持的國家「十五」「211工程」項目「現代傳媒的經營管理」，集中從事傳媒的經營管理研究。

* 代表性成果：學術著作：廣告經營與管理 ( 3月11日 ,88)
* 代表性成果：學術著作：世界十大傳媒集團產業發展報告 ( 3月11日 ,96)
* 代表性成果：學術著作：整合：集團化背景下的報業廣告經營 ( 3月11日 ,88)
* 代表性成果：「廣告學研究」系列論文（2005-2008，26篇） ( 3月11日 ,91)
* 代表性成果：「傳媒經濟與傳媒產業研究」系列論文（2005－2008，21篇） ( 3月11日 ,76)
* 標志性成果：「中國廣告產業發展研究系列論文」（2005－2008，29篇） ( 3月11日 ,81)
* 論廣告傳播理論體系的建構 ( 3月11日 ,77)
* 廣告負面影響新視角——淺析廣告對社會誠信的傷害 ( 3月11日 ,76)
* 品牌延伸戰略再透析 ( 3月11日 ,76)
* 網路與數字傳播時代廣告告知功能的回歸 ( 3月11日 ,77)
* 網路對市場信息不對稱的消解及其利用 ( 3月11日 ,75)
* 廣告社會價值的爭議及其重新解讀 ( 3月11日 ,78)
* 不對稱信息與廣告傳播——兼論網路與數字傳播時代廣告告知功能的回歸 ( 3月11日 ,78)
* 消費信息與廣告傳播——網路與數字傳播時代廣告告知功能的回歸 ( 3月11日 ,78)
* 誰來保護廣告創意人 ( 3月11日 ,78)
* 廣告素養的概念框架與影響因素 ( 3月11日 ,80)
* 整合品牌傳播的理論與實務探析 ( 3月11日 ,88)
* 我國傳媒新一輪擴張態勢 ( 2月26日 ,7865)
* 全球化背景下中國傳媒的產業化發展 ( 2月26日 ,7307)
* 傳媒廣告：2003年中國傳媒產業發展述評 ( 5月10日 ,6447)
* 2003年《楚天都市報》讀者意見調查結果摘登 ( 5月7日 ,6096)
* 2003年《楚天都市報》讀者意見調查的相關情況 ( 5月7日 ,6114)
* 「全球化背景下我國傳媒集團經營管理與發展戰略研究」項目進展情況 ( 5月7日 ,6078)
* 集團化背景下的報業廣告經營（目錄） ( 5月7日 ,6275)
* 全球化背景下中國傳媒的產業化發展 ( 5月7日 ,6084)
* 《現代廣告·品牌與中國企業發展》專欄：欄首語 ( 11月26日 ,6044)
* 《現代廣告·品牌與中國企業發展》專欄：品牌與區域經濟：互動發展 ( 11月26日 ,6109)
* 2002年武漢市民媒體接觸狀況調查（三）：接觸廣播電視行為 ( 11月26日 ,6255)
* 2002年武漢市民媒體接觸狀況調查（二）：讀報行為及讀報意願 ( 11月26日 ,6128)
* 2002年武漢市民媒體接觸狀況調查（一）：武漢市受眾調查實施方案 ( 11月26日 ,6130)
* 2001年《楚天都市報》讀者意見調查報告 ( 11月25日 ,6124)
* 20世紀廣告傳播理論研究·緒論(續3) ( 11月25日 ,6457)
* 20世紀廣告傳播理論研究·緒論(續2) ( 11月25日 ,6651)
* 20世紀廣告傳播理論研究·緒論 ( 11月25日 ,6256)
* 20世紀廣告傳播理論研究·緒論(續1) ( 11月25日 ,6382)
* 廣告與文化三題 ( 11月25日 ,6366)
* 武漢傳媒業發展的幾點構想（綱要） ( 11月18日 ,6204)
* 試論商業廣告的文化傳播性質與功能 ( 11月12日 ,6687)
* 媒介的產業化與廣告經營 ( 9月1日 ,6333)

武漢大學媒體發展研究中心研究員石義彬、單波教授的論文《西方新聞與大眾傳播理論表述活動的歷史與邏輯》榮獲湖北省第三屆社會科學優秀成果三等獎。

石義彬，男，1955年3月30日生，漢族，湖北省隨州市人，中共黨員，哲學碩士、文學博士（新聞學專業）。現任武漢大學新聞與傳播學院副院長，教授，博士生導師。

學習與工作經歷：
1978年武漢大學外文系英語專業畢業留外文系任教。
1985年武漢大學哲學系現代外國哲學專業研究生畢業獲哲學碩士學位。
1985年至今在武漢大學新聞與傳播學院任教。
1987年-1989年在美國西東大學傳播學系學習；
1994年9月參加大陸、台、港、澳兩岸四地新聞傳播學研討會；
1995年—1996年赴美國依阿華大學、哥倫比亞大學訪問研究；
1995年9月在美參加依阿華大學舉辦的傳播學國際研討會；
1998年10月—1998年12月應邀赴法國波爾多三大、巴黎等地訪問講學；
2002年獲新聞學專業博士學位

教學工作：
1995年至2000年以來，一直主講新聞學專業必修課「大眾傳播學」和「英美報刊選讀」，主講碩士研究生必修課「傳播學理論研究」，「傳播學原著選讀」。

目前承擔的科研項目：

1.主持「二十世紀傳播學批判學派研究」（武漢大學重點項目子課題。經費1/10萬。）；
2.主持湖北省專項資助項目「大眾傳播與湖北省可持續發展戰略研究」（經費20萬）；
3.主持湖北省專項資助項目「網路傳播與湖北社會發展研究」（經費6萬）
4.主持橫向項目「媒介效果研究」（經費3萬）
5.主持「傳播學批判理論研究」（武漢大學海德傳播研究院，2萬元）；

主要科研成果：
一．論文
1.《也談新聞失實》，載《新聞學探索錄》武漢大學出版社1995年9月出版；
2.《批判視野中的傳播理論發展》《國際新聞界》1996年第5期；
3.《新穎獨到的理論視角》，《湖北日報》理論版1997年3月6日；
4.《論信息時代媒介的權威性》，《廣西教院學報》1999年第3期；
5.《論轉型時期政治文化的建構》《江漢論壇》1999年第3期；
6.《且看西方的新聞自由》，《光明日報》理論版1999年6月11 日；
7.《論新聞語言與社會的互動關系》，《江漢論壇》1999年第9期；
8.《論新聞語言的本質特性》，《武漢大學學報》2000年第2期；
9.《受眾意識的強化與雅俗互動的文學態勢》，《人民日報》理論版，2000年5月13日；
10.《新聞語言與社會的關系》，《光明日報》理論版2000年5 月16日；
11.《二十世紀西方新聞與大眾傳播理論概觀》，《國外社會科學》，2000年第3期；
12.《西方新聞與大眾傳播理論表述活動的歷史與邏輯》，《新聞與傳播研究》，2000年第2期；
13.《比較與整合：西方媒介理論新動向》，《新聞與傳播》2000年第4期（人大報刊資料中心）
14.《比較與整合：西方媒介理論新動向》，《國際新聞界》2000年第3期
15.《關於新世紀新聞人才培養的一點思考》，《湖北日報》理論版，2000年3月15日；
16.《教育改革的首選課題——素質教育》，《參考消息》2000年3月28日；
17. 簡訊息：依託互聯網的傳播新媒介《新聞前哨》2003年第2期
18. 論謠言生成的效果《湖北社會科學動態》2001
19. 中國傳媒公共領域的歷史考察（2003年6月法國波爾多第三大學國際傳播學研討會論文集）
20. 對麥克盧漢媒介 思想研究現狀的檢討《新聞與傳播評論》2002年卷
21. 鮑德里亞後現代傳播理論的歷史譜系《新聞與傳播評論》2002年卷
22. 互動媒體與營銷傳播《廣播電視研究》2003年6期

二．著作
1.專著：《科學發現觀的演進》，浙江科學技術出版社1998年12月出版（國家重點項目研究成果）。
2.專著：單向度、超真實、內爆—批判視野中的當代西方傳播思想研究，武漢大學出版社2003年2月出版
3.譯著：《二十世紀科學哲學與科學方法論》（合譯）湖北科學技術出版社
4.譯著：《追尋記憶的人》（合譯）華夏出版社
5.譯著：《災難的星球》湖北少兒出版社
6.譯著：《媒介效果》2004年

獲獎情況：
1. 1997年10月獲國家級教學成果獎二等獎；
2. 1997年9月獲湖北省人民政府高等學校優秀教學成果獎一等獎；
3. 2003年湖北省人民政府優秀社科成果獎三等獎
4. 曾多次獲得武漢大學優秀教師、武漢大學優秀工作者和武漢大學優秀研 究生管理工作者稱號。

耕耘有思想的學術 創建有學術的思想——記石義彬教授

* 代表性成果：「「全球媒介傳播與文化身份認同研究」系列論文（2005－2008，13篇） ( 3月11日 ,60)
* 轉制改革下公益性傳媒的治理結構創新 ( 3月11日 ,59)
* 我國傳媒治理結構的理論淵源與創新 ( 3月11日 ,61)
* 新聞與創新——淺析創新新聞學 ( 3月11日 ,58)
* 關於中國傳播學教育的幾個問題 ( 3月11日 ,58)
* 我國當代女新聞工作者職業地位批判 ( 3月11日 ,57)
* 媒介暴力研究的多重視角 ( 3月11日 ,59)
* 「以偏概全」：一種隱蔽的新聞失實 ( 3月11日 ,61)
* 西方新聞傳播的後現代表徵透視 ( 3月11日 ,61)
* 國家形象塑造中的媒體策略——以奧運報道為例 ( 3月11日 ,59)
* 網路社會理論視角下的跨文化傳播思考 ( 3月11日 ,58)
* 媒介儀式、空間與文化認同：符號權力的批判性觀照與詮釋 ( 3月11日 ,59)
* 後現代主義產生的媒介背景——電視 ( 3月11日 ,59)
* 文化身份認同演變的歷史與現狀分析 ( 3月11日 ,57)
* 再論大眾傳媒時代的傳媒消費取向 ( 3月11日 ,58)
* 二十世紀西方新聞與大眾傳播理論概觀 ( 2月26日 ,7689)
* 論新聞語言的本質特徵 ( 5月12日 ,6581)
* 比較與整合：西方媒介理論的新動向 ( 5月12日 ,6522)
* 合著：科學發現觀的演進 ( 5月12日 ,6205)
* 二十世紀西方新聞與大眾傳播理論概觀 ( 5月11日 ,6190)
* L』Histoire de l』Espace public médiatique en Chine ( 5月11日 ,7088)
* 石義彬教授專著《單向度 超真實 內爆——批判視野中的當代西方傳播思想研究》出版 ( 5月8日 ,6178)
* 簡訊息：依託互聯網的傳播新媒介 ( 5月8日 ,6498)
* 論新聞語言的本質特性 ( 9月1日 ,6234)
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C. 武漢大學新聞系博士生參加超級演說家的叫啥名子

武漢大學新聞系博士生參加超級演說家的叫 陳銘

望採納 謝謝

D. 學術造假，男小三上位，奇葩說選手陳銘到底有多奇葩

有網友爆料稱，綜藝奇葩說的辯論選手陳銘學歷疑似造假，連愛妻的人設都是裝出來的，其實他私下裡成績一般，還是靠著拆散別人的婚姻才能走到今天的位置的。張銘在微博上回應了此事，張銘曬出了一段視頻，視頻中是他整理的一沓案件審理資料，張銘對網友說，不要著急，公道自在人心，畢竟在一場辯論賽中總結辯論都是需要一段時間的，表明自己清清白白。

E. 王永亮的簡介

1966 年畢業於中國人民大學新聞系 , 先後在報紙、廣播等媒體從事記者、編輯工作。 1984 年初調入武漢大學新聞系，現任新聞與傳播學院院長、教授、博士生導師，並兼任國務院學位委員會新聞傳播學科評議組成員、中國傳播學會副會長、全國新聞教育研究會副會長、中華全國新聞工作者協會特邀理事，以及十餘所高校新聞院系的兼職（客座）教授或研究機構的學術委員。
二十餘年來，一直堅持給本科生講授專業核心基礎課 「 新聞采訪學 」 ，上世紀九十年代，被評為武漢大學一類課程； 2002 年被評為湖北省優質課程； 2007 年被評為國家級精品課程。撰寫出版《新聞采訪學教程》和《新聞采訪學新論》，先後兩次獲全國高校優秀教材二等獎。作為主要主持人之一完成的教改項目，先後獲湖北省高校優秀教學成果二等獎（ 1989 年首屆）、一等獎（ 1997 年第三屆）和國家級教學成果二等獎（ 1997 年）。此外，負責領銜的新聞學專業， 2007 年分別被評為 「 湖北省品牌專業 」 和 「 全國第一批高等學校特色專業建設點 」 。教學上的表現和成就，贏得了校內外高度贊揚。 2002 年被評為武漢大學 「 十大師德標兵 」 ； 2003 年被評為湖北省教育系統 「 教書育人先進個人 」 ； 2004 年被評為湖北省 「 優秀研究生導師 」 ； 2005 年被評為 「 武漢大學教學名師 」 。

F. 請問有誰知道武漢大學的新聞系好不好我想跨專業考它的研究生

武大的新聞傳播是全國四強，其他三家是人大 中國傳媒大學 和復旦。武大的新聞，報考的人很多，錄取的人也較多。比例大概是6：1 復試分數線大概是340-350之間，復試錄取是1.2：1 單科的分數線：英語政治大概是55分，專業課100分以上。

關於初試：總結近年來出題規律可以看出，武大新聞傳播的綜合科目要考中國文學知識、政治和經濟;業務課新聞理論主要還是考課本，如果你注意研究歷年真題的話會發現歷年考題有很巧妙的重復。許多結合實際的題實際上是要結合課本，依靠課本的理論知識來作答，但這並不是說完全照課本答就可以得高分，還要注意有新意。

復試的內容也是關於專業和英語，范圍不局限於課本內容。很多時候老師會以「你認為……」的形式來問考生的合理建議和措施。建議大家復試前多看看新聞網站和新聞學術刊物。復試的形式分筆試和口試，筆試很靈活，所考查的不一定和書有關，主要是看你對媒介的理解能力。各個研究方向的面試風格都有所不同，有的較為注重考查理論，有的則會側重考查你的理解力。06年的英語復試是抽題分組討論，題目范圍比較廣。

跨專業考的同學

武大歷年的考研試題可以在校門口的考研書店買到，校內的在研究生院有賣。《新聞理論全程復習指南》這本書裡面有10所學校的近年真題與核心筆記，可以復印你需要的部分。

復習安排，對於跨專業的你，應該盡早准備，首先還是要弄懂教材，打好基礎，當然，光有基礎是絕對考不上的，如果說用一年准備的話，從現在開始，爭取在09年暑假之前把教材搞懂，暑假的時候就多在網上或者高校圖書館以及新聞專業期刊（比如《新聞大學》，《新聞與傳播研究》，《新聞與傳播》，《現代傳播》，《當代傳播》，《國際新聞界》找些專業的新聞學博士的論文來看。9月開學，開始研究歷年真題，有條件的童鞋可以去聽聽高校里的相關理論課。注意總結、分析、關注熱點難點。12月分再大回顧總體，該強化的強化，該補漏的補漏。1月開考，你就天下無敵了～！

有很多考研人會前去旁聽本科生的基礎課，武大對此也很寬容。有條件的同學最好能去武大旁聽一兩個星期，找不和自己同年競爭的學弟學妹們借筆記會容易很多。也可以選擇一下比如媒介經營管理（肖君），西方民主思潮（單波）這樣的課，因為從真題上看，題目不僅僅局限於新聞理論，更涉及到諸如媒介集團化，報刊的四種理論（06年考察過自由主義理論）這些知識點，更重要的是，這些授課的老師也是將來復試中的考官，如果對於相應的方向有興趣，聽一下對於復試很有好處，至少也能混個臉熟。

武大新聞學院不開辦各種形式的專業課補習班，大家還須以自己復習為主。遇有問題，可以通過網路結識「研友」，互通消息，也可以通過各種渠道打聽到本專業學生的聯系方式，誠心請教。最好的方法還是多研究歷年真題。

武漢大學新聞系歷史悠久，名師雲集，學術地位十分突出，在報紙新聞方面尤強。主要研究方向包括傳播理論、廣播電視、廣告傳播、網路傳播、圖像與動畫設計、新聞理論、新聞業務、新聞發展史、媒介經營管理、中西新聞比較等。新聞學方面，武大的新聞采訪學獨樹一幟，從武大走出來的新聞人采訪基本功相當扎實。

最後 祝你考上，我也是2010年考，但是不是新聞專業，呵呵，我是考理科的～～！強烈推薦武大。世界最美的校園，經典百年濃重人文情懷。

G. 國內新聞傳播專業都有哪些著名的導師

安利一波母校老師(>﹏<)：喻國明教授，北京師范大學新聞傳播學院執行院長，還有吾守爾•斯拉木院士，北京師范大學傳播學教授

H. 石義彬的介紹

男，1955年3月生，湖北隨州人，武漢大學新聞與傳播學院教授、博士生導師。現任武漢大學新聞與傳播學院院長、國務院學位委員會新聞傳播學科評議組成員、中國高等教育學會新聞學與傳播學專業委員會副理事長、教育部高等學校教學指導委員會新聞傳播學類專業教學指導委員會副主任委員、全國新聞與傳播專業學位研究生教育指導委員會委員、教育部「馬工程」教材《西方傳播學理論評析》首席專家、中國傳播學會副會長、湖北省網路文化協會副會長、湖北省新聞工作者協會常務理事、武漢動漫協會常務副會長，武漢大學媒體發展研究中心專職研究員，擔任多家雜志的編委和審稿專家，在國內多家高校的新聞院系（所）、研究機構擔任兼職（客座）教授或研究員，享受國務院政府特殊津貼。11978年畢業於武漢大學外文系（畢業後留校任教至今），先後獲武漢大學（現代外國哲學專業）碩士學位和武漢大學（新聞學專業）文學博士學位。

I. 中國高校設新聞專業博士的都有哪些

目前國內的各學科都按照一級學科來批博士點，那麼，有新聞傳播學一級學科博士點的高校，就都有新聞學這個二級學科的博士點，也就是你所謂的新聞學博士。
很早以前就有新聞傳播學一級博士點的高校是：
北京：中國人民大學、中國傳媒大學、清華大學
上海：復旦大學
武漢：武漢大學、華中科技大學
曾經有新聞學或傳播學二級學科的博士點，而今年升級為一級學科博士點的高校是：
北京：北京大學、中國社會科學院
上海：上海大學
浙江：浙江大學
四川：四川大學
廣東：暨南大學
福建：廈門大學
江蘇：南京師范大學
今年直接新批準的一級學科博士點：
河北：河北大學
上海：華東師范大學
山東：山東大學

另外，解放軍南京政治學院是唯一有新聞學博士點的軍事院校

還有，新聞學專業的博士比較強的高校應該是：
中國人民大學、復旦大學（此兩所高校為老牌新聞類名校，新聞學理論和新聞史的研究都比較強，同時，新聞業務的研究也頗具實力）
中國傳媒大學（傳媒類的專門類學校，特別是廣播電視新聞學、國際新聞實力強大）
武漢大學、華中科技大學（中部地區的強勢新聞類高校，前者要強於後者）
清華大學（國際新聞學的實力較強）
四川大學、中國社會科學院、南京師范大學、暨南大學（這四所高校的新聞學博士點由來已久，而今年也升級為新聞傳播學一級學科博士點）

值得一提的是，上海交通大學在工商管理轉業下面，也設立了相關的新聞傳播學專業博士點，主要偏向於文化產業方面；中國政法大學在政治制度下面也有傳媒制度的博士招生。

J. 武漢大學的新聞傳播學在全國處在什麼水平

很好的，來排名靠前。2012年教育部官方自的學科評估就是很好的解釋：武大的新聞傳播學類在此次評估中排名全國第四名。
武漢大學的新聞傳播教育始於改革開放之初，學院前身為1983年組建的原武漢大學新聞系。2000年12月，武漢大學新聞與傳播學院成立。
學院下設新聞學、廣播電視、廣告學、網路傳播四個系；設有新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、廣告設計、網路傳播、播音與主持藝術等六個本科專業和專業方向；擁有新聞傳播學一級學科博士學位授予權，五個子學科博士學位授權點：新聞學、傳播學、廣告學、跨文化傳播學、媒介經營與管理；一個新聞傳播學博士後流動站；擁有二個碩士學位授權點——新聞學、傳播學；擁有一個教育部人文社會科學重點研究基地——武漢大學媒體發展研究中心，一個「985工程」國家哲學社會科學創新基地——新聞傳播與媒介化社會創新基地；一個湖北省省級重點學科——新聞學。