大學生融資的現狀
『壹』 當代大學生創業現狀
單從創業者應該具備的能力和素質上來看，對大學生就是一個根本性專的挑戰。 一般創業能力主屬要是指創業者的專長和經驗，如市場調查、技術專長、企業管理、識人用人、財務管理、公共關系、市場營銷、開發開拓、冒險避險等等。而創業者所應當具備的能力和素質，見仁見智，眾說不一。有人概括為「十大素質」，包括：慾望、忍耐、眼界、明勢、敏感、人脈、謀略、膽量、豁達、自省。 客觀的說，這些能力和素質並非短期培訓所能練就的，有些素質甚至就算是培訓也很難達到，比如謀略、膽量，比如識人用人等，這些大部分都是需要長時間不斷的訓練和積累才能具備。
（二）對於部分有準備的大學生來說，今天的社會環境對於創業，毫無疑問又是有非常有利的。
首先，當今時代發展趨勢良好。市場經濟的高速發展，每年都會催生諸多新職業。在新興的市場中，大學生反而因為沒有傳統經驗主義的束縛，往往能夠出奇制勝。像it電子商務、管理咨詢、醫葯科技怠礌糙啡孬獨茬掃長激等這些新興產業，早已被創業者們列入名單之中。
『貳』 貸款創業，大學生創業融資為什麼這么難
金融機構的融資限制過多
金融機構的貸款，特別是銀行貸款被人譽為創業融資的「蓄水池」，在創業者中擁有很大的市場，但是融資的門檻高、融資手續繁雜、融資成本居高不下讓大學生創業者們對金融機構的貸款望而生畏。
1融資門檻高
由於銀行是以盈利為目的的機構，銀行對大學生創業融資的支持，並不能為銀行帶來太多的利潤，使得銀行自身缺乏支持大學生創業的動力，並且由於銀行具有自己的風險審核體系。但是大學生實屬「三無」群體，即無資金、無固定資產、無信用記錄，可能會使銀行對大學生創業融資有抵觸的情緒，從而設置較高的貸款門檻。
2融資手續繁雜
銀行為了保證自身的利益不受損失，往往會要求貸款者到相關部門辦理某些具有證明性質的手續，從而保證自身的利益。就以近幾年出現的創業貸款為例：如果創業者想要獲得創業貸款，企業不僅要符合銀行有關創業貸款的嚴苛的要求，而且還要制定一份嚴密可行的創業計劃，在此基礎上，還充分考慮還款的時間、還款的壓力、企業預期的經營情況及合理的貸款金額等眾多影響因素，申請創業貸款，不僅要考慮眾多影響因素滿足銀行的嚴苛要求，還要經過稅務機關、工商管理部門、中介機構等許多相關聯的機構，手續十分繁瑣，任何環節都不能出現差錯。
3融資成本高
據調查，許多商業銀行在向符合條件的小額創業者提供貸款，利率一般都會在大型企業貸款利率標準的基礎上浮5%-10%。而處於初創階段的創業企業，經營情況往往不能足夠穩定，有時經營狀況會出現問題，延期或者難以歸還欠款，往往會面對難以承受的具有懲罰性質的滯納金和高額的利息費用，從而增加其資金的使用成本。
雖然，大學生創業融資存在困難，但是隨著國家和社會的高度重視，能夠積極解決問題。隨著時間的推移，大學生創業支持體系會不斷完善，會有更多的大學生走上創業這條道路，成為中國經濟發展的一支強大的推動力。
『叄』 大學生創業融資為什麼難
對於大學生自主創業中遇到的主要困難，有79。1%的網民認為是「缺少資金，融資困難」，61。2%的網民認為是「缺乏企業管理經驗」，52。0%的人表示是「市場推廣困難」，還有24。9%的人認為是「團隊的合作和協調」的問題。造成大學生創業融資困難的情況有很多，貸款前，除了要了解貸款人的資信情況外，還要對其為人、職業、貸款用途、抵押物情況等進行詳查。
對於大學生貸款，要求創業的大學生除了要有實體店，還要具有一定的還本付息能力。大學生一般很難具備這兩個條件，所以往往是『開花』 的多，『結果』的少。這與我國的信用系統不健全也有關系。
風險投資公司在投資之前很注重項目人的項目可行性以及項目運行團隊的成熟度，因此對市場運行規律不太了解的大學生，找風險投資公司融資不現實，成功率也很低。
『肆』 大學生創業融資困難，怎麼解決
大學生創業融資困難，怎麼解決？
引導語：大學生創業融資難仍然是影響大學生創業積極性的主要因素之一，這個問題的存在既有政府和社會方面的原因，也有高校和大學生創業者自身的原因。高校創業融資困難，要怎麼解決呢?
一、大學生創業融資困境
當前，大學生創業融資可供選擇的渠道比較多，按照融資對象可分為私人資本、機構資本和政府背景資本，如親朋好友、天使資金、銀行、創業基金等。然而，在實踐中，大學生在創業融資時卻面臨著各種各樣的困難，如銀行貸不到款、家庭支持有限、風險投資不易獲得等。曾經有學者對某省大學生創業者的融資渠道進行調研，結果發現，73.2%的大學生創業者選擇向私人資本融資，私人資本融資已經成為了當地大學生創業的基本融資方式[3]。2006 年8 月，上海市人民政府成立了上海市大學生科技創業基金會，該基金會系全國首家從事推動大學生進行科技創業的非營利性公募基金會，成立以來在傳播創業文化、支持創業實踐、開展創業教育、扶持創業項目等領域做了大量的工作。然而，截至2015 年1 月底，累計共接受4 141個項目申請，資助項目為1 054 個[4]，年均約120個項目，以上海地區50 多所高校進行計算，平均下來，每年每所高校僅僅有2-3 個大學生創業項目獲得該基金的資助，數量屈指可數，嚴格而又繁瑣的審批程序常常使得有創業意向的大學生最終放棄了創業的想法。大學生創業融資難仍然是影響大學生創業積極性的主要問題之一。
二、大學生創業融資陷入困境的主要原因
造成大學生創業融資陷入困境的因素是多方面的，具體表現如下。
(一)政府的政策宣傳和執行力度有待加強近年來，各級政府部門為了扶持大學生自主創業，出台了不少與大學生創業融資有關的優惠政策。例如，人力資源社會保障部、教育部等部門早在2010 年就聯合下發了《關於實施大學生創業引領計劃的通知》，2014 年5 月再次聯合下發相似的通知，根據通知要求，各地要認真落實小額擔保貸款政策，銀行貸款和財政貼息，簡化反擔保手續，充分發揮中小企業發展專項資金的作用，鼓勵企業、天使投資人、群團組織、行業協會等以多種方式向創業大學生提供資金支持。然而在實踐中，無論是宣傳方面還是執行方面，力度都很不夠。某大學曾在學生中做過一項調查，結果顯示，83.3%的被調查者認為政府對創業政策的執行力度不夠，應當更加務實有效，僅有5%的創業大學生非常了解政府部門及學校的創業幫扶政策，64%和50%的被調查者希望政府放寬貸款政策和拓寬融資渠道。某省某部門規定，大學畢業生首先需要到有關部門登記並領取失業證，然後才能申請小額擔保貸款創業。大部分畢業生不願意去登記失業，而且學校也積極為這些畢業生“尋找”就業崗位，最終使得這一政策很難落實。而且由於相關部門對大學生創業扶持政策所設門檻過高，辦理手續復雜繁瑣[5]，這都在一定程度上影響了政策的實施效果，也違背了相關政府部門的初衷。
(二)各類社會機構在大學生創業資金扶持方面尚未形成合力
當前，各種金融機構、社會組織、行業協會和企事業單位在大學生創業資金扶持方面尚未形成合力，為大學生自主創業提供資金支持的力度還很不夠。尤其是銀行作為最重要的外源融資渠道，卻對著不同的企業有著不同的態度。大學生由於剛畢業參加工作，信用額度普遍較低，而銀行為了規避風險，在大學生申請創業貸款的過程中往往設立很多門檻，使得他們的貸款手續相對繁瑣，貸款成功率也比較低，這就讓那些有意申請自主創業貸款的大學生望而卻步，另外尋找其他的途徑。有些銀行甚至沒有制定針對創業大學生的優惠信貸政策。
(三)高校缺乏創業融資實踐操作層面的培訓和指導
很多高校都在積極鼓勵大學生創業，有些高校還成立了創業基金，開設了創業相關的課程，但由於承擔課程教授任務的主要是從事就業創業指導工作的老師，大多數缺乏創業實踐尤其是融資方面的經驗，很難從實踐操作的層面對創業融資的渠道、技巧等方面的內容進行培訓和指導。
(四)大學生創業者的融資能力有待提升
在實踐中，很多大學生還不善於整合多方面資源，仍然把向家人、朋友借款作為創業資金來源的首選[6]，他們往往不善於按照自己項目的相應規模製定合適的融資方案，對於自身創業項目的融資渠道、資金需求、融資模式等缺乏整體的規劃。有些大學生在面見投資人或投資機構時不善於闡述創業計劃及其核心優勢，對於創業項目的商業模式、市場前景、營銷戰略、風險管控、財務預測等也缺乏深入透徹的思考，融資能力方面的劣勢往往導致他們最終未能獲得外部資金的支持。
三、解決大學生創業融資困境的對策
為了解決大學生創業融資難的問題，政府、社會、高校、大學生創業者都應該做出相應的努力，具體對策如下。
(一)政府層面：加大創業資金扶持政策的.宣傳和執行力度
首先，政策制定部門要建立起政府、高校和銀行、創業投資機構等多位一體的服務網路，充分利用網路、微信、微博等大學生喜聞樂見的新媒體傳播途徑，讓大學生切實了解小額擔保貸款、財政貼息、中小企業發展專項資金、天使投資和創業投資基金等融資渠道及申請要領。其次，政策執行部門要適度降低大學生創業融資門檻，簡化大學生創業融資手續，對於大學生開設網店、微店等新型的創業形態應採取更加科學、便捷的審批措施。再次，進一步完善政策落實監管措施，對於執行不力的部門應制定相應的懲罰措施。
(二)社會層面：形成合力共同化解大學生創業融資難題
首先，各金融機構、創業投資和扶持機構以及大學科技園、創業孵化基地、創業園等應進一步加強溝通與合作，形成共識，建立大學生創業融資服務網路，為大學生創業融資提供及時有效的服務。其次，為了減輕甚至消除金融機構以及創業投資和扶持機構的顧慮，可以考慮引入歐美國家採用的商業保險機制，由保險公司對入圍的創業項目進行充分論證和深入考察，如果創業項目可行性和預計收益較高，那麼保險公司會對該創業項目的收益給予最低的商業保險，即該創業項目如果達不到保險公司設定的最低收益，保險公司將給予賠付[7]。
(三)高校層面：開設創業融資專題培訓講座和課程
高校可以定期邀請銀行、創業投資和扶持機構等單位的專家來開展與創業融資相關的講座，有條件的高校可以開設大學生創業融資的相關課程, 按照教育部印發的《普通本科學校創業教育教學基本要求(試行)》文件精神，教授創業融資分析、創業融資渠道尋找、創業所需資金測算、創業融資的選擇策略、創業融資實務等方面的內容，使大學生了解創業融資的相關理論，掌握創業所需資金的測算、創業融資的主要渠道及差異，了解創業融資的一般過程。
(四)學生層面：努力提升自身創業融資技能大學生創業者應注重提升自身創業融資技能。
首先，應正確評估項目自身價值，多方了解可能採用的融資渠道，根據自身項目的投資規模、行業特徵、資金回籠速度、股權控製程度、還款能力等詳細考慮項目的資金需求量以及融資渠道。其次，在會見投資和扶持機構之前，認真撰寫創業計劃書，對所涉及的內容進行深入思考並做好答辯准備，力爭能簡潔、清晰、明了地做好項目演示，恰當回答評委提出的各種問題。
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『伍』 大學生創業融資的特點
大學生創業融資的特點
引導語：隨著大學生就業形勢日益嚴峻，自主創業正逐漸成為解決就業難題的最佳途徑之一。然而創業融資的風險是大學生創業初期最為頭疼的問題，我國大學生創業融資特點是什麼呢?
大學生創業融資的特點 篇1
我國大學生創業融資特點
(一)融資渠道匱乏
通過訪問幾位大學生創業人士，我們了解到，他們的首筆創業資金多是源於父母或銀行貸款，鮮有從其他渠道獲得。而在我們對在校大學生的問卷調查結果中，也表明了這一現象。
在82份有效答卷中，大多數人選擇金融機構小額貸款(43.9%)和向父母親戚借錢(32.93%)。其次是參加創業比賽獲得獎勵(17.07%)，很少有人選擇向朋友借錢(僅僅為2.44%)，還有3.66%希望通過先工作進行資本累積。由此可以看出，我國大學生創業融資渠道較為單一，需要金融機構多樣化、專業化的融資業務支持。
(二)創業環境先天不足
這方面主要體現在創業優惠政策的落實和風險投資商的吸引上。雖然近年來我國已陸續出台各種扶持大學生創業的優惠政策，包括稅收、信貸、基金支持等，但我們在走訪中發現，這些大學生創業人士幾乎都沒有切實享受到政策的優惠。事實上，這些政策也並未得到廣泛的落實，創業者們只能望而嘆息。有關人員表示，這些政策的真正實施需要一個過程。
再讓我們聚焦風險投資。美國是世界上創業投資最發達的國家，有成熟的資本市場，因而美國大學生的創業計劃多數很容易得到風投的青睞。相比之下，我國資本市場較為落後，創業投資處於起步階段，融資較為困難。我國現有的風險投資商以參股形式進入企業，一般都更青睞高科技、高風險、高回報行業。但剛進入社會的畢業生們一般不會選擇這些項目，而是從小規模、低成本的項目做起。因此風險投資與大學生創業融資往往失之交臂。
為什麼大學生普遍喜歡選擇創業呢?
一、不願吃苦。
現在大學生年齡90後佔多數，從小生活條件就不錯，如今自己踏入社會自己掙錢，不當家不知柴米貴，現在我身邊有幾個實習的小大學生，跟他們聊天就能感覺到他們的想法，一邊抱怨工作辛苦，一邊抱怨工資少，總想坐享其成。而且從小上學開始生活費都不少，現在大學生生活費更是高的嚇人，現在出來工作，發現工資還沒有生活費高，都不夠自己花的.，很容易產生抵觸心理。
二、不甘趨於人下。
說實話，誰都不想在別人手下做事，所以都想做老闆，創業也只是有人付諸於行動，而有人還停留在想想的層面。
三、心高氣傲，自尊心強。
很多大學生真是眼高手低，感覺自己什麼都會，其實學校里學到的知識確實有很多有用的，但是操作起來還是要從頭學習。但是有些人就不想在學習，感覺沒什麼學的，認為自己都懂，而且工作上班很不自由，受各種規定製約，這樣在他們心裡很容易產生逆反情緒，心理上更傾向於去創業。
大學生創業融資的特點 篇2
創業計劃書特點
結構合理：投資者應當能夠在計劃中找到他們所關注問題的答案，很容易找到他們特別感興趣的話題。這就要求商業計劃必須有一個清楚的結構，使讀者能夠靈活地選擇他們想要閱讀的部分。
以客觀性說服投資者：盡量使自己的語氣比較客觀，使投資者有機會仔細地權衡你的論據是否有說服力，而不是無邊際吹牛廣告。
讓大眾也能讀懂：一些創業者相信，他們可以用豐富的技術細節、精心製作的藍圖，以及詳細的分析給投資者留下深刻的印象。他們錯了，只有極少數情況下，會有技術專家詳細地評估這些數據。大多數情況下，簡單的說明、草圖和照片就足夠了。如果計劃中必須包括產品的技術細節和生產流程，你應當把他們放在附錄中去。
創業計劃書組成部分
創業計劃書是將有關創業的想法，藉由白紙黑字最後落實的載體。創業計劃書的質量，往往會直接影響創業發起人能否找到合作夥伴、獲得資金及其他政策的支持創業計劃書必殺技如何寫創業計劃書呢?要依目標，即看計劃書的對象而有所不同，譬如是要寫給投資者看呢?還是要拿去銀行貸款，從不同的目的來寫，計劃書的重點也會有所不同。
通常一本創業計劃書在前面需要寫一頁左右的摘要，接下來是創業計劃書的具體章節，一般分成十大章。
第一章：事業描述
必須描述所要進入的是什麼行業，賣什麼產品(或服務)，哪些是你的主要客戶。所屬產業的生命周期是處於萌芽、成長、成熟還是衰退階段。還有，企業要用獨資還是合夥或公司的形態，打算何時開業，營業時間有多長等。
第二章：產品/服務
需要描述你的產品和服務到底是什麼，有什麼特色，你的產品跟競爭者有什麼差異，如果並不特別為什麼顧客要買。
第三章：市場
首先需要界定目標市場在哪裡，是既有的市場又有的客戶，還是在新的市場開發新客戶。不同的市場不同的客戶都有不同的營銷方式。在確定目標之後，決定怎樣上市、促銷、定價等，並且做好預算。
第四章：地點
一般公司對地點的選擇可能影響不是很大，但是如果要開店，店面地點的選擇就很重要。
第五章：競爭
下列三種時候尤其要做競爭分析：
1.要創業或進入一個新市場時;
2.當一個新競爭者進入自己在經營的市場時;
3.隨時隨地做競爭分析，這樣最省力。
競爭分析可以從五個方向去做：誰是最接近的五大競爭者;他們的業務如何;他們與本業務相似的程度;從他們那裡學到什麼;如何做得比他們好。
第六章：管理
中小企業98%的失敗來自於管理的缺失，其中45%是因為管理缺乏競爭力，還沒有明確的解決之道。
第七章：人事
要考慮人事需求，並且具體考慮需要引進哪些專業技術人才、全職或兼職、薪水如何計算，所需人事成本等。
第八章：財務需求與運用
考慮融資款項的運用、營運資金周轉等，並預測未來3年的損益表、資產負債表和現金流量表。
第九章：風險
不是說有人競爭就是風險，風險可能是進出口匯兌的風險、餐廳有火災的風險等，並注意當風險來時如何應對。
第十章：成長與發展
下一步要怎麼樣，三年後如何，這也是創業計劃書所要提及的。企業是要能持續經營的，所以在規劃時要能夠做到多元化和全球化。
;『陸』 大學生自主創業融資的風險及規避策略
關於大學生自主創業融資的風險及規避策略
一、大學生創業融資風險的界定
目前我國大學生在自主創業的過程中，可以通過政策資金和親情融資以及天使基金和合夥融資、風險投資、金融機構貸款等方式進行。作為創業者中的特殊群體，大學生面前的每一個融資渠道都具有較大的風險，加上其自身發展和人生閱歷等諸多方面的局限，很多不確定的風險在創業融資過程中增加。因此大學生自主創業融資發呢貢獻也就能夠通過分析和探索給以相應的界定，大學生創業企業在參與融資活動的過程中由於融資環境的改變和創業項目的不穩定等因素導致融資出現更多不確定性因素便是融資風險。即大學生在新的創業項目得到施行的同時，因為融資渠道問題和項目發展前景而產生的風險問題。
二、大學生創業融資的現狀分析
(一)目前大學生創業融資需求的特點
剛剛步入社會的大學生群體，其對於社會關系的復雜程度不夠了解，因此融資初期常常會出現數量較大的資金借貸。同時在拉攏企業等進行投資時，其所列條件並未能滿足企業的要求，或者條件較高，在融資後創業利潤明顯偏低。因此大學生創業的融資需要從需求與供給兩方面進行論證。
我國大學生創業融資在需求中的幾個主要特點，即融資需求的急功近利化;融資對象選擇的盲目化;融資過程責任感缺乏;政府融資渠道覆蓋面低等。與此同時，商業機構在融資中所能承擔的風險較小、融資貸款手續復雜及大學生創業融資方面教育在各大高校缺乏相對高度的重視。而從創業過程對融資的需求與供給的作用提角度來講，在企業進行創業融資的過程中，企業參與投資會加快創業的進程，使其發展更為迅速。同時，資金的增值作用也是促進企業成長的重要手段。在大學生創業的過程中，對其困擾主要原因中就包括資金，可見大學生創業融資的重要性。
(二)目前大學生創業融資的內外部環境影響
大學生群體在自主創業的同時，面臨著更為復雜的社會環境，對於融資問題難以從根本上進行把握。
盡管各級政府對於自主創業存在著政策上的支持，大學生自主創業也在一定程度上成為大學生就業的'另一選擇。但大學生在自主創業的興趣方面仍然需要進一步提高。大學生創業仍然存在著許多風險，主要是在項目的選擇上趨於盲目化，創業技能較為缺乏，同時，在復雜的社會利益關系的情況下，思想較為單位，因此融資渠道也較為單一，其次，自主創業過程中，大學生群體由於剛剛不如社會，因此其社會資源較為缺乏，管理也較為鬆散，在面臨利益關系時，其往往不能運用法律意識對權利進行維護，或者在有意無意間侵害他人的既得利益。
同時，在大學生自主創業特點方面，大學生創業雖然有著相應的激情，但仍然缺乏一定的自信心，對於創業的未來走向不夠明確。雖然有創業項目，但創業的資金不足，即便有創業機會的出現，也缺乏相應的創業能力。在面臨創業風險的同時，無法對風險進行有效的規避。同時創業優勢也無法得到真正應用。因此，大學生創業的主要困難具體表現就在與機會型創業比例不足方面。因此，在大學生融資研究過程中，即從融資的需求和供給以及創業融資的渠道和融資對象的分析和創業融資風險、創業融資支持體系等進行探討和研究，分析目前大學生創業融資過程中的相關政策支持，對國家政策給予大學生創業的優惠政策進行綜合的參考和分析，從而對大學生創業的整體環境進行有效分析。與此同時，大學生利用自身的學識優勢，對創業思路進行全方位的思考，從而避免將融資渠道局限在親友借款等微薄融資，而是將關注與支持的重點放在企業和銀行或者擔保公司上，利用社會機構對大學生創業的支持，達到融資的目的。這就要求大學生在融資前，必須做好對融資方案的設計，將各種融資方案的可能性和支持程度進行分析和比較，從而選擇較為合適的融資渠道。對於自主創業項目的可行性也要進行一定的思考，因為一旦融資得以解決，便必須要承擔一定的責任，使得投資單位和投資個人能夠收回資金，創業大學生也能夠通過企業的發展，將技術和創業轉變為盈利的方式和工具。
三、大學生創業融資風險的表現
新創企業在融資過程中所帶來的創業融資風險，逐漸成為企業在融資過程中的不確定性因素。其主要由負債融資所帶來的風險和股權融資所導致的風險創業融資所構成，主要的融資渠道也包括了金融機構的融資和社會基金機構的融資以及政府融資等。就創業的個體的特殊性予以分析和討論。
(一)負債融資風險
初期自主創業群體在融資過程中常常會面臨融資的風險問題。大學生缺乏較為實用的融資技能，對於經驗和創業知識的缺乏也使得創業過程受到相應的限制，其創業項目規劃不夠合理，發展方向考慮不夠周全，想法不夠全面也是造成融資風險的重要方面。在創業融資的環境中，部分企業由於發展的需要，對於短期資金的使用較為急切，因此往往通過低價進行股權買賣和技術創意的兜售，從而造成毀約情況的出現，這就使得創業企業在發展初期就面臨著誠信問題和責任問題。在這種情況下，企業品牌難以樹立，市場開發也具有一定困難，從某種意義上來說，這種做法也使得融資渠道被截斷。與此同時，融資的風險還在於大學生對於融資對象的判斷出現誤差，導致融資過程中風險意識的缺乏。這也是因為大學生剛剛邁入社會，對於社會利益關系判斷不清，導致融資對象出現錯誤，從而導致融資難度加大或者收益難以償還融資情況的出現。
(二)股權融資風險
新創企業在內部的管理方面並沒有嚴格的管理制度，通常情況下，其管理模式只局限在發起人的工作熱情帶動上，缺乏系統有效的管理。在企業內部，缺乏企業監管和財務制度等的建設，盡管在發展初期，問題無法得到顯現，但隨著企業發展的規模越來越大，這種問題也會越來越嚴重。具體體現在資金的收支程序不能按照一定的章法找尋，預計資金回收情況與業務的進展情況無法同步，因此便會直接導致企業融資的風險。與此同時，企業生產中對市場認識不夠清楚，成本過高，資金難以收回，也是另一風險所在。資本市場的融資政策不健全。融資風險不僅僅是由於企業自身發展所具有的局限性導致，資本市場的發展對其風險也有著非常重要的影響。新創企業在面臨市場競爭時，往往由於信用問題，無法得到投資者的新人，使得融資活動收受影響。因此只有完善融資市場的融資政策才能夠在一定程度上降低融資風險，實現企業利潤的回收。
四、規避大學生創業融資風險的策略
(一)強化對融資風險的認識以提高防範意識
大學生新創企業的成敗與其本身的綜合素質修養緊密相關，通過具體實踐活動可以豐富自身社會經驗，提高經營管理水平和融資風險防範意識，進而提升自身創業能力。此外，在創業途中，創業者更需要注重對於合作精神的培養，將團隊的凝聚力作為企業管理的核心素質，使得在初期管理階段，企業的存亡與企業成員休戚相關。企業凝聚力的高度發展也使得企業擁有較為強大的市場應對能力，使得企業在發展過程中對於融資風險有著更為重要的抗衡能力。對於高校教育來說，需要為大學生風險防範意識的提高積極的提供幫助，開設風險防範培訓，積極組織學生進行創業實踐，在實踐中培養大學生關於創業風險的意識，增強抵禦創業風險的能力都是良好的方法。
(二)健全新創企業管理機制以合理規避風險
由於創業者對於管理知識的缺乏，其管理機制的建設並不完善，使得融資風險也有所增加。這就要求創業者在發展初期應該建立行之有效的股權結構，同時，對股權的結構管理進行完善，防止少數股東通過資金或者收購行為進行股權的控制。與此同時，在與融資對象或者服務群體進行交流的過程中，要注意樹立企業的良好形象，從根本上實現大學生創業群體擁有良好的企業信譽。在大學生創業過程各種意想不到的困難和障礙必不可少，作為創業者，需要能夠做到不逃避、不躲避，積極應對這些困難和障礙。融資風險是大學生創業過程必須面臨的一種風險，因此大學生創業個體對融資風險要有正確的認識。在融資過程中面對融資需求，認真分析其各種融資渠道及每個融資渠道的成本和風險，選擇融資危險最小渠道進行融資。
(三)利用相關地區政策的融資支持降低風險
由於自主創業對於社會就業壓力的緩解和社會經濟的穩固發展都有著非常重要的作用，政府也開始對大學生自主創業的融資進行了相應的支持，針對相關融資風險，出台了一系列相關的政策和措施。例如在創業初期採取稅收優惠政策，同時創立創業投資基金擴大大學生群體的融資渠道，改善融資環境。因此，熟悉創業地區的融資政策及政府相關法規，充分利用政策支持，擴大創業融資的渠道，規避融資風險是大學生創業個體必須掌握的知識。初期自我准備不足，缺乏風險管理意識和能力，缺乏專業指導使得大學生創業受到非常重要的限制。因此如果希望進一步提高就業機會，金融機構積極性有待提高，政府有必要對該群體的發展情況有所關注，並給予支持，現有政策需要規范和創新。另外，依照相應的措施和方法對融資的實際情況進行分析和應對，從而保證企業的融資計劃的順利進行成為政府和企業應該關注的重點。
五、結語
由於創業群體的特殊性，經驗的缺乏和知識儲備的不足往往是創業難以維系的重要因素。因此在融資前必然要保證融資項目的可執行性，對其創業項目的未來前景進行客觀系統的分析，從而保證融資結果能夠達到預期的收益目標。同時，在面臨融資風險的時，要具備相應的法律意識和誠信意識，以長期發展的目光看待所創項目，對企業發展現狀及時進行技術層面的分析，使得企業能夠及時調整融資模式，實現創業的成功。
;『柒』 大學生創業存在的問題和主要對策
大學生創業存在的問題和主要對策
近年來,大學生就業難已成為非常突出的問題,大量大 學生畢業即失業。在這種狀況下,創業不失為一種較好解決 就業的途徑。那麼下面是我整理的大學生創業存在的問題和主要對策，希望對您有所幫助。
大學生創業存在的問題和主要對策 篇1
一、大學生創業存在的問題
（一）主觀方面
1.缺乏社會經驗
在學校中，很多學生都有想創業的沖動，但是很少有付之行動，很多時間是呆在學校里，對社會缺乏必要的了解，沒有相應的社會經驗，因此，使得他們在創業過程中經常碰壁，遇到困難。
2.市場開拓能力較差
在學生創業過程中，由於缺乏必要的市場開拓經驗，無法有效的整合資源。主要因為大學生缺乏必要的原創能力和創新意識，害怕自己失敗。有的學生雖然有很好的創業思維和思路，但是缺乏可操作性和可行性，很多落實到位。就整體而言，大學生創新意識是比較薄弱的。
3.缺乏吃苦耐勞的精神
大學生自主創業，極具挑戰性，對創業人員的智慧、能力、膽量以及氣魄是一種鍛煉，對創業者的個人素質和能力要求比較高。同時雖然很多學生創業願望比較高，但是實際參與創業的卻很少，很多的學生為了保險起見，首要選擇就業。
（二）客觀方面
1.世俗壓力
在大學生畢業以後，很多家長都要求學生考取公務員或者參加工作，很少支持他們進行創業，因為他們覺得創業風險很大，不如找個工作穩定。有的學生在畢業後開辦企業，很多人認為是因為找不到工作才創業的。如果創業失敗，就會面臨非常大的壓力。
2.資金缺乏
在實際創業過程中，很多的學生認為資金成為他們進行創業最大困難。尤其在策劃創業方案過程中，很難找到合適的融資對象。有的銀行機構沒有針對學生創業開創的貸款業務，對學生創業貸款支持力度不大，受到限制較多，在很大程度上限制了畢業生創業的手腳。
3.專業化創業教育缺失
在實際過程中，學校和教師會注意到大學生創業的重要作用，但是在實際教學過程中，學校更重視學生的學習，沒有對學生進行專門的創業教育，對學生的教育力度不夠。
二、促進大學生創業的措施
（一）政府角度
當地政府要根據實際情況，鼓勵大學生進行創業，對他們進行政策上的傾斜，制定一系列優惠措施，對大學生進行有效的扶持和幫助，因此，要建立大學生創業咨詢指導中心，設置一些必要的創業技能課程。同時還要提供必要的創業資金資助，對他們進行低息帶框，建立完善的扶持方案，激發大學生創業的積極性和主動性。還要建立健全相應的管理制度，為大學生創業創造良好的條件，可以開辟創業融資渠道，為大學生創業提供必要的金融支持；還要為大學生做好服務，加強指導，少走彎路。
（二）高校角度
對於高校，要鼓勵學生進行大膽的嘗試，對他們出現失敗的情況不斷總結經驗教訓，幫助他們營造良好的就業氛圍。同時高校要組織學生開展各種形式的創業活動，提高學生基本的.思維能力和動手操作能力，通過對他們的引導，保證他們創作韋唯走向產業化和社會化。學校要加強文化環境建設，對學生進行普遍的創業教育，增加學校的扶持力度，把創業教育與學業教育等同起來，建立完善教學體系，在教學過程中貫穿創業的教育理念。另外，要對學生的創業進行支持，包括資金、技術、技術以及資源等方面；學校要與社會企業進行聯系，為學生的創業提供必要的支持，在企業內部建立有效的實踐基地，提高學生的創業能力和實踐能力。
（三）學生角度
隨著就業壓力不斷增大，作為大學生要正確定位，不斷降低就業崗位的期望值，可以選擇先就業，後擇業，還可以進行自主創業。其中創業來自內心的創業意識，因此，作為想創業的大學生，要堅定自己的創業信念，認識到創業的艱巨性和復雜性，敢冒風險、勇於拼搏，選擇好的創業項目，保護好自己的切身利益；為了保證創業的成功率，要組建自己的團隊，明確分工；增加項目的計劃性和有效性，增強創業的概率。對創業計劃進行全程式控制制，認識到自己出現偏差，提高自身管理能力；還要具備良好的形態，認識到創業存在的風險，平常心對待出現的失敗和失落；如果創業成功，要不能出現情緒膨脹的情況，要冷靜面對，要不斷豐富自己的經驗，提高認識，突破創業瓶頸。
大學生創業存在的問題和主要對策 篇2
摘要： 大學生創業融資是政府和社會普遍關注的問題，解決好大學生就業問題有利於緩解國內嚴峻的就業壓力，有利於社會主義和諧社會的構建。本文對大學生創業難的原因進行了分析，並在此基礎上提出了相應地改善措施。
關鍵詞： 大學生創業；融資；問題；對策
盡管大學生創業的外部環境良好，但根據最新的數據資料顯示，現在大學生創業占整體畢業生的比重並不高，創業的效果目前來看也還有很大提升空間、失敗的案例比比皆是。其失敗的原因中，很重要的一方面是，大學生創業的資金問題沒有解決。因此本文擬通過分析目前大學生在創業時融資方面存在的問題，並針對這些問題，提出一些改善的建議，以期對提高大學生創業有所裨益。
一、 大學生創業融資現象分析
根據有關調查顯示，大學生創業資金來源渠道主要有以下這幾種：家庭親戚朋友借款、銀行信貸資金、風險投資等。
首先，家庭借款是大學生在創業中最先選擇的一種融資方式；其次，是通過商業銀行、農信社等金融機構提供的貸款。但就中國目前的發展狀況，家庭借款對大部分的大學生來說都是杯水車薪，而此時銀行貸款和其他金融機構或非金融機構的貸款所起的作用很小，並且風險投資在我國基本處於發育階段，這些都是融資的巨大阻力。因此根據目前的情況來看，大學生創業融資方面存在著融資難的問題。
二、 大學生創業融資難的成因分析
1、政府的扶持力度不夠
盡管各省市政府部門、教育部門、高校以及相關組織和部門相繼出台了一系列的扶持政策，為高校畢業生提供了創業資金、稅款、場地、咨詢、指導、實訓等方面的優惠、照顧和培養，有的高校還為在校大學生創業開設保留學籍的綠燈，但是，還存在一些實施性細節漏洞和人為設置的門檻。如無息貸款和稅費減免程序繁雜，讓不少學生畏難卻步；宣傳不到位，好多學生對相關政策已一無所知。這些都導致了大學生自主創業困難。
2、大學生創業融資渠道過於單一
融資渠道制約著融資方式，大學生創業者的主要融資方式是人脈借款，真正從事創業的大多是家庭條件差的沒有背景的學生，而他們從家庭和親朋好友處獲得的資金支持是十分有限的。目前國家雖然設立了小額創業貸款，其數量和支持對象也是十分有限的。而且這兩種方式都帶有強烈的援助性質，雖然在一定程度上降低了創業者的融資成本和融資風險，卻帶來了更大的經營風險資金供給數量的限制，遏制了創業企業的成長步伐。
3、大學生有關融資的自身准備不足
從大多數大學生對創業融資的預期成效選擇中我們可以發現，一部分大學生也是抱著急功近利的態度，他們大多數並未做好創業是一個艱辛的過程的思想准備，只是一味想著最後的成功對創業融資的預期成效要求過高，會加大他們在創業中遇到難題時的挫敗感從而打擊其堅持奮斗的決心一部分大學生對創業融資預期成效要求過低，這使得他們在創業的過程中容易因為一些小的成果滿足，進而安於現狀，錯失良機。
4、所創辦的企業規模小，信譽等級低
通常情況下，大學生創業時所辦的企業一般都是小微型企業。而小微型企業由於本身規模較小，抗風險能力不足，也不大可能有完善的內部管理制度和財務制度，再者，小微企業的資產結構中固定資產比重通常較小，金融機構出於對於風險的考慮，一般不願意提供貸款。
三、解決大學生創業融資難的對策和建議
1、逐步完善制度供給
政府社會創造良好的創業環境，國家和政府為支持大學生創業融資，為其提供良好的創業環境政府出台符合實際的創業融資政策，提供全方位的創業服務政府可以採取以下措施：首先是合理優化政府優惠政策針對大學生創業問題，政府在出台各項優惠政策在加大政策落實的基礎上，還應注意合理性，以避免過度地支持導致大學生進入公平市場競爭的環境出現高度的不適應性，缺乏市場競爭能力；其次，銀行等金融機構應該加大對創業資金的貢獻度在提供貸款時，盡可能簡化程序，完善制度，樹立一定的標准。
2、提升大學生所創立企業的財務管理水平
對於創業主體來講，提高自身的財務管理水平、樹立良好的企業信譽是解決融資困難最主要的手段。首先，創業企業應該逐步完善自身財務體系，有條件的企業，應該逐漸從代理做賬轉為由專業財務人員管理企業財務，並力求能夠在申請貸款時提供完整的財務報表及相關財務資料，以提供給貸款機構參考，減少信息不對稱性，贏得銀行信任，獲取貸款；同時，企業應該積極樹立良好的企業信譽，積極配合貸款機構進行盡職調查，且切不可將貸款用於放貸機構允許一味的投資項目，唯有與銀行等相關貸款機構建立相互信任的合作關系，才可能降低企業負債融資的成本，發揮財務杠桿效應。最後，創業企業管理者也必須意識到過多的應收賬款會佔用企業本就緊張的流動資金，需要對其進行有效管理，即控制賒銷比例，並加大催收賬款等工作的力度來為企業爭取現金流入，從而減少自身的資金缺口。
3、尋求合作夥伴，共同解決資金和經驗問題
大學生要創業光靠自己的『單打獨斗』是不行的。常言道，一個好漢三個幫。只有合作的團隊才能做出驕人的業績。古往今來。許多人的成功都是眾人合作的結果。大學生創業在資金籌集方面需要他人的幫助主要表現在三方面：一是自身財力十分有限，需要有能力的合作者來彌補財力的不足；二是在創業過程中遇到了困難、挫折，需要合作者的親朋好友等外界支持以渡過難關；三是自己有弱點。需要互補型的合作者來彌補自身的缺陷。
4、學校在學生的培養方案中加強對於學生創業能力的培養
目前現行的絕大多數學校的有關專業培養方案中，都還是比較關注於對於學生的專業能力、專業知識和專業技能的培養，而往往疏忽了對於學生創業能力的培養。如果學校能在這些方面進行改善，無疑能對學生創業能力的提高有所幫助。
參考文獻
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;『捌』 大學生創業融資六種方案解析
大學生創業融資六種方案解析
對於多數創業者來說，資金仍然是稀缺的資源，獲取資金的技能和有關知識是創業者需要學習的重要內容之一。下面是我搜集整理的創業融資六種方案解析，趕緊來看看吧。
大學生創業融資六種方案解析：
一、中小企業擔保貸款：創業者的「安神湯」
一方面中小企業融資難，大量企業嗷嗷待哺;一方面銀行資金缺乏出路，四處出擊，卻不願意貸給中小企業。究其原因主要在於，銀行認為為中小企業發放貸款，風險難以防範。然而，隨著國家政策和有關部門的大力扶植以及擔保貸款數量的激增，中小企業擔保貸款必將成為中小企業另一條有效的融資之路，為創業者「安神補腦」。
案例：上海一家高科技公司屬國內一流藝術燈光景觀建設專業企業，開發了數十項產品。在強大的科技研發能力支持下，該公司業務發展迅速。與業務發展相伴而行的則是資金困境。工程類企業的行業特點是資金回籠速度慢，營運資金佔用情況嚴重。但由於公司規模較小，又缺乏與銀行合作的信用記錄，獲得銀行融資困難重重。
2005年底，該企業得到中投保提供保證擔保的80萬元流動資金貸款，由此，該公司近兩年取得了快速發展，2007年6-7月，該公司先後中標08北京奧運場館照明工程合同。
二、政府基金：創業者的「免費皇糧」
近年來，政府充分意識到中小企業在國民經濟中的重要地位，尤其是各省市地方政府，為了增強自己的競爭力，不斷採取各種方式扶持科技含量高的產業或者優勢產業。為此，各級政府相繼設立了一些政府基金予以支持。這對於擁有一技之長又有志於創業的諸多科技人員，特別是歸國留學人員是一個很好的吃「免費皇糧」的機會。
案例：2001年在澳大利亞度過了14年留學和工作生涯的施正榮博士，帶著自己10多年的科研成果回到家鄉無錫創業。當無錫市有關領導得知施正榮的名聲，和他的太陽能晶硅電池科研成果在國內還是空白時，立即拍板要扶持科學家做老闆。在市經委的牽頭下，無錫市政府聯合當地幾家大國企投資800萬元，組建了無錫尚德太陽能電力有限公司。有了政府資金的鼎力支持，尚德公司有了跨越式發展，僅僅3年時間銷售額已經過億元，成為業界明星企業。
三、創新基金：創業者的「營養餐」
近年來，我國的科技型中小企業的發展勢頭迅猛，已經成為國家經濟發展新的重要增長點。政府也越來越關注科技型中小企業的發展。同樣，這些處於創業初期的企業在融資方面所面臨的迫切要求和融資困難的矛盾，也成為政府致力解決的重要問題。
有鑒於此，結合我國科技型中小企業發展的特點和資本市場的現狀，科技部、財政部聯合建立並啟動了政府支持為主的科技型中小企業技術創新基金，以幫助中小企業解決融資困境。創新基金已經越來越多地成為科技型中小企業融資可口的「營養餐」。
案例：蘭州大成自動化工程有限公司自運行一年來，主要進行產品開發，幾乎沒有收入，雖然技術的開發有了很大的進展，但資金的短缺越來越突出。當時正值科技型中小企業技術創新基金啟動，企業得知後非常振奮，選擇具有國際先進水平的「鐵路車站全電子智能化控制系列模塊的研究開發與轉化」項目申報創新基金。為此，他們進一步加快了研發的速度，於1999年12月通過了鐵道部的技術審查，取得了階段性的成果。正因為企業有良好的技術基礎，於2000年得到了創新基金100萬元的資助，它不僅起到了雪中送炭的作用，而且起到了引導資金的作用。同年，該項目又得到了甘肅省科技廳50萬元的重大成果轉化基金，教育部「高等學校骨幹教師資助計劃」12萬元的基礎研究經費。2001年，針對青藏鐵路建設的技術需求，該項目被列入甘肅省重點攻關計劃，支持科技三項費用30萬元。
四、典當融資：創業者的「速泡麵」
風險投資雖是天上掉餡餅的美事，但只是一小部分精英型創業者的「特權」;而銀行的大門雖然敞開著，但有一定的門檻。「急事告貸，典當最快」，典當的主要作用就是救急。與作為主流融資渠道的銀行貸款相比，典當融資雖只起著拾遺補缺、調余濟需的作用，但由於能在短時間內為融資者爭取到更多的資金，因而被形象地比喻為「速泡麵」，正獲得越來越多創業者的青睞。
案例：周先生是位通訊設備代理商，前段時間爭取到了一款品牌新手機的代理權，可是問題在於要在三天內付清貨款才能拿貨，而他的資金投資在另一商業項目上，他可不甘心失去這得來不易的代理權。周先生腦子轉到了自己的那輛「寶馬」車上，於是，他馬上開車來到典當行。業務員了解情況後告訴他：當天就可以辦理典當拿到資金。周先生大喜過望，立即著手辦理典當手續，交納相關證件、填表、把車開到指定倉庫、簽合同，領當金。不出半天的工夫，他就拿到了他急需的50萬元，一個月後來贖當，這筆當金幫他賺了近10萬元。
五、風險投資：創業者的「維生素C」
在英語中，風險投資的簡稱是VC，與維生素C的簡稱Vc如出一轍，而從作用上來看，兩者也有相同之處，都能提供必需的「營養」。廣義的風險投資泛指一切具有高風險、高潛在收益的投資;狹義的風險投資是指以高新技術為基礎，生產與經營技術密集型產品的投資。根據美國全美風險投資協會的定義，風險投資是由職業金融家投入到新興的、迅速發展的、具有巨大競爭潛力的企業中的一種權益資本。
案例：重慶江北通用機械廠從1995年開始研製生產大型氟里昂機組新產品，其具有兼容功能，並可以用其他冷凍液進行替代。由於銀行對新產品一般不予貸款。重慶風險投資公司提供了100萬元貸款。兩年後，江北通用機械廠新產品銷售額達7000萬元。
六、天使投資：創業者的「嬰兒奶粉」
天使投資是自由投資者或非正式風險投資機構，對處於構思狀態的原創項目或小型初創企業進行的一次性的前期投資。天使投資雖是風險投資的一種，但兩者有著較大差別：天使投資是一種非組織化的創業投資形式，其資金來源大多是民間資本，而非專業的風險投資商;天使投資的門檻較低，有時即便是一個創業構思，只要有發展潛力，就能獲得資金，而風險投資一般對這些尚未誕生或嗷嗷待哺的「嬰兒」興趣不大。
在風險投資領域，「天使」這個詞指的是企業家的第一批投資人，這些投資人在公司產品和業務成型之前就把資金投入進來。天使投資人通常是創業企業家的朋友、親戚或商業夥伴，由於他們對該企業家的能力和創意深信不疑，因而願意在業務遠未開展之前就向該企業家投入大筆資金，一筆典型的天使投資往往只是區區幾十萬美元，是風險資本家隨後可能投入資金的零頭。
對剛剛起步的創業者來說，既吃不了銀行貸款的「大米飯」，又沾不了風險投資「維生素」的光，在這種情況下，只能靠天使投資的`「嬰兒奶粉」來吸收營養並茁壯成長。
案例：牛根生在伊利期間因為訂制包裝製品時與謝秋旭成為好友，當牛自立門戶之時，謝作為一個印刷商人，慷慨地掏出現金注入到初創期的蒙牛，並將其中的大部分的股權以「謝氏信託」的方式「無償」贈與蒙牛的管理層、雇員及其他受益人，而不參與蒙牛的任何管理和發展安排。最終謝秋旭也收獲不菲，380萬元的投入如今已變成10億元。
大學生創業融資方案：
初出茅廬的大學生在初次創業的道路上除了面臨社會經驗、管理能力等方面的不足外，在創業融資方面常常走入誤區，最終使自己的努力功敗垂成。當前的融資誤區主要表現在以下三個方面：
誤區一：急於得到企業啟動或周轉資金，給小錢讓大股份，賤賣技術或創意。有不少核心技術擁有者在公司運營一段時間後，對當初的投資協議深感不滿並提出毀約，而這樣做的後果只能是在資本市場上臭名昭著；
誤區二：即便投資人不能提供增值性服務和指導，仍與其捆綁在一起；
誤區三：對風險投資不負責任的使用，燒別人的錢圓自己的夢。每一輪融資中的投資者都將影響後續融資的可行性和價值評估。因此，對於尚處早期的創業公司來說，應引入一些真正有實力、能提供增值性服務、與創業者理念統一的投資者，哪怕這意味著暫時放棄一些眼前的利益。
資金作為公司的血脈，必不可少，因此融資問題對新創企業來說顯得尤為重要。大學生們要想憑借自己的技術或創意獲得應有回報，就必須解決好融資問題。針對上述三個誤區，創業者在融資的過程中需要做好以下工作：
1.在制訂融資方案之前要准確評估自己的有形和無形資產的價值，千萬不要妄自菲薄，低估了自己的價值。網易公司經過多輪融資和上市，目前丁磊還擁有超過60%的股份，這說明丁磊在每輪融資的過程中用了少量的股份就達到了自己的目標，是我們學習的榜樣。
2.融資過程中要做好融資方案的選擇。盡管國內的融資渠道還不是很健全，但方式比較多，主要是：(1)合資、合作、外資企業融資渠道；(2)銀行及金融機構貸款；(3)政府貸款；(4)風險投資；(5)發行債券；(6)發行股票；(7)轉讓經營權；(8)bot融資。多渠道的比較與選擇可以有效降低融資成本，提高效率。通過上述途徑得到的發展資金可以分為兩類：資本金和債務資金。債務資金(如銀行貸款等)不會稀釋創業者股權，而且可以有效分擔創業者的投資風險，推薦優先使用。
3.如果採用出讓股權的方式進行融資，則必須做好投資人的選擇。只有同自己經營理念相近，其業務或能力能夠為投資項目提供渠道或指導的投資才能有效支撐企業的成長。目前的關鍵問題是，大學生很難找到融資對象，找到一個就像發現了救命稻草一樣，根本就沒有討價還價的餘地，這樣的融資肯定會給後續工作帶來很多麻煩。出現這種問題的主要原因是信息不對稱，因此創業者一定要加強對融資市場的信息收集與整理，在掌握大量的情報資料的前提下做出最優的選擇。
4.創業不僅是實現理想的過程，更是使投資者(股東)的投資保值增值的過程。創業者和投資者是一個事物的兩個方面，大家只有通過企業這個載體才能達到雙贏的目標。「燒投資者的錢圓自己的夢」的問題說到底是企業家的信用問題，懷抱這種思想的人不會成為一個成功的創業者。能為股東創造價值的企業家才能得到更多的融資機會和成長機會。因此創業者不僅要加強自身的技術能力，還需要具備企業家的道德風范。
金錢不是萬能，沒有金錢萬萬不能，大學生創業者只有解決好了融資問題，才能將自己的技術和創意轉化為贏利的工具，才能在激烈的市場競爭中立於不敗之地；拓寬融資渠道、對投資人負責才能使自己的企業茁壯成長。
;『玖』 大學生融資特點
大學生融資特點
大學生融資主要有以下特點：
(一)融資渠道比較單一
大學生不應僅局限於向親朋好友尋求資金支持，而應該拓寬思路，吸引企業、銀行、擔保公司、風險投資機構等多方的.關注與支持。
(二)過分強調資金和社會關系的重要性
當前很多大學生對於創業條件的理解僅僅停留在“物質”層面，而忽視了自身素質與能力的培養，這樣，即便拿到資金，創業的失敗率也會很高。
(三)創業准備不足
盡管大學生們有獨立創業的願望與熱情，但真正面對激烈的市場競爭局面，還會因自身底氣不足而卻步。
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