大學生積水

『壹』 大學生與誠信道德相關論文(2)

大學生與誠信道德相關論文篇二

《試論大學生與誠信道德》

摘要:大學生是民族的希望、祖國的未來,大學生教育也是公民道德建設“誠信”道德教育的重中之重,有效地幫助他們自覺樹立誠信意識,提高他們的道德素質,把他們培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人,是目前亟待解決的一個問題。

關鍵詞:大學生;誠信道德;現狀;原因;途徑

2001年9月20日,中央印發《公民道德建設綱要》,第一次系統明確地提出“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范。其中“誠信”是公民道德建設的重點,而且在職業道德要求中,也再次強調“誠實守信”的重要性。2004年10月,中共中央、國務院發出《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》。《意見》明確提出,加強和改進大學生思想政治教育的主要任務之一,是以基本道德規范為基礎,深入進行公民道德教育。要認真貫徹公民道德建設實施綱要,以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點,廣泛開展社會公德、職業道德和家庭美德教育,引導大學生自覺遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范。堅持知行統一,積極開展道德實踐活動,把道德實踐活動融入大學生學習生活之中。修訂大學生行為准則,引導大學生從身邊的事情做起,從具體的事情做起,著力培養良好的道德品質和文明行為。大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。因此,大學生成為公民道德建設“誠信”道德教育的重中之重,幫助他們自覺樹立誠信意識、提高他們的道德素質,把他們培養成為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人,是我們德育工作者目前亟待解決的一個問題。

一、誠信道德對大學生的價值體現就是對大學生個人發展的效用和意義問題

(一)誠信是大學生樹立理想信念的基礎

誠實就是真實無欺,既不自欺,也不欺人;守信就是重諾言,講信譽,守信用。遠大理想的實現和科學信念的堅守具有長期性、艱巨性和曲折性的特徵,需要付出艱辛的努力和頑強的毅力。一個沒有良好誠信道德的人,不可能有堅定的理想信念。一個在平時不講誠信的人,在關鍵時刻不可能為崇高的理想信念作出犧牲。大學生只有養成誠實守信的道德品質,才能真正忠誠於國家和民族的事業。牢固樹立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路,為實現中華民族偉大復興終生奮斗的理想信念。

(二)誠信是大學生全面發展的前提

馬克思曾說:要發展成為“自覺而全面發展的新人”。黨的十六大明確提出當代大學生必須德智體美全面發展,這完全符合社會發展的需要。大學生只有以誠實守信為重點,加強思想道德修養,講誠信、講道德、言必行、行必果、誠心做事、誠實做人、言行一致、表裡如一,自覺端正態度,堅守道德規范,才能不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質,實現全面發展。

(三)誠信是大學生進入社會的“通行證”

社會主義市場經濟的正常運行需要每個人誠實守信、遵守契約。民主法制建設需要社會成員遵紀守法、相互信任。大學生只有樹立誠信為本、操守為重的信用意識和道德觀念,“以誠實守信為榮、以見利忘義為恥”,努力培養誠實守信的優良品德,奠定立足現代社會的道德基石,才能成為高素質的人才,承擔起社會責任和歷史使命。

(四)誠信是大學生實現人際和諧應當堅持的基本原則

中國傳統道德認為,誠信的內容和要求是多方面的,但最基本的是以誠為本、取信於人,“與朋友交,言而有信”;“為人思誠,信以行義,信近於義,言可復也。”誠信是促進個人與他人和諧的保證,歷來被視為處理個人與他人關系的基本准則。誠信要求在交往中,彼此應當抱著心誠意善的動機和態度,相互理解、接納和信任,重信用、守信義。堅持誠信原則,建立和諧的人際關系對大學生身心健康發展極為有利。

二、大學生誠信道德的現狀及原因

(一)大學生誠信道德的現狀

當前,從總體上看,大學生誠信狀況良好,但少數大學生出現了誠信缺失的現象。大學生誠信缺失主要表現在以下幾個方面。

1.考試作弊。近年來,幾乎每年都有大學生因考試作弊而受嚴厲處分的報道。不少高校都有學生因考試作弊而被勒令退學。的確,大學生作弊的現象在大學里已經是普遍的、無爭的事實。抄襲作業,在網上下載一些資料,再拼湊幾個小時就完成了一篇“大作”。這在許多學生學習生活中已經習以為常了。如今一些在校大學生為完成假期社會實踐調查報告,也不惜毀譽抄襲。考試作弊手段也越來越先進,使用手機、發短訊到對講機,雇請“槍手”代考,無所不用,完全把大學生的誠信拋到了腦後。

2.求職簡歷注水。在2002年11月1日的《中國青年報》中有一則這樣的新聞:《一所高校冒出近百名“學生會副主席”》。文中說:記者在南京某高校采訪時了解到,該校應屆畢業生招聘會已拉開帷幕,學校準備的“雙向選擇就業推薦表”開始陸續發到畢業生手中。記者看到,數百名應屆畢業生在填表時,“在校期間擔任的主要職務情況”一欄中竟然都填寫著諸如“學生會副主席”、“某某部副部長”、“班長”、“學習委員”,個個身居要職。更有甚者填寫的全部是學生會各主要部門的副職領導。還有些同學杜撰的證書也是五花八門,例如大學英語四、六級證書、計算機等級證書、駕駛證、職業技能證書,等等,真是應有盡有。我們是一個幾千年以來一直都在強調“以誠取信”的國度,一直崇尚“養心莫善於誠”, 然而今天,我們的一些天之驕子卻在求職過程中抱著一種欺騙和僥幸的心理,這應該引起我們的高度重視。

3.網路誠信道德缺失。網路具有方便快捷、信息量大、覆蓋面廣的特點,可以成為大學生學習、交流的重要工具。然而,互聯網也是一把雙刃劍,它在帶給我們便利的同時也可能因使用不當或缺乏規范而影響大學生的身心健康發展。例如,在網路中互相漫罵、攻擊,發表一些不負責任的言論,侮辱、誹謗他人,參與網路色情游戲、賭博、詐騙等等活動時有發生,甚至有些大學生還利用電腦犯罪。這些都是大學生誠信道德缺失在網路中的體現。

4.惡意拖欠學費和助學貸款。據了解,國家助學貸款還貸情況普遍不如人意。以中國某大學為例,該校是全省首批實行國家助學貸款的高校之一,自1999年以來總計發放貸款1 400多萬元,資助貧困生3 145人。可還貸情況卻不理想,2004年有300多名畢業生是靠貸款完成學業的,可如今工作已經超過一年,仍有百餘人沒有按規定時間還款。前不久,某大學校園網公開曝光47名逾期未償還國家助學貸款的畢業生名單,引起在校學生及社會的廣泛關注和強烈反響。被曝光者如今工作已經三年了,按照助學貸款合同規定,借貸者最遲必須在畢業後一年內開始還款,四年內還清。而這些大學生有的至今分文未還,有的未按規定足額還。經校方多次催促,仍不與銀行和學校聯系說明情況,學校不得已而為之只好採取“最後通報”的方式。在江蘇徐州,截至2007年9月底按合同規定應該歸還助學貸款的100多名大學生中竟有50多人分文不還。

(二)大學生誠信道德缺失的原因

大學生誠信道德的缺失,既有社會不良思潮和觀點的影響、家庭教育存在缺陷、學校教育的缺失等等外部因素的影響,也有大學生自身的內在原因。而外因是通過內因而起作用的,因此,我們必須對大學生誠信道德缺失的內在原因進行深入地分析和探討,才能找出杜絕大學生失信現象發生的有效途徑,培養大學生的誠信品質。

1.浮躁的心態。浮躁是指不踏實、急於求成的現實體現和內心焦躁不安的心理體驗的綜合。其特點是沖動性、情緒性、盲目性、偏執性。在大學生身上表現為:急功近利、投機取巧、狂熱冒失、從眾行為、見異思遷、不求甚解、個人意識突出、滿腹牢騷、煩躁不安以及一蹶不振心理等。正是由於大學生的這種不良心態使得他們容易出現缺乏誠信、背信違約、考試作弊、抄襲成風等等誠信道德缺失的現象。

2.責任意識淡薄。當代大學生大部分是獨生子女,他們通常成長在較為優越的生活環境中,導致他們對他人和對社會的責任意識淡薄,意志薄弱,心理脆弱,存在著利己主義思想,在面臨義和利的選擇時,往往會為了獲利而舍棄誠信。

3.是非辨別力差。當代大學生思維敏捷、思想活躍、求知慾強、具有較強的開放性和感覺時代精神的敏銳性,這是適應時代發展要求的有利因素,但這種特點也容易受道德價值的多元化影響,加之社會閱歷淺,對社會轉型期內出現的不良社會現象,感到迷茫和困惑不解,是非辨別力差,表現為認識上的片面性、表面性,容易將觀察了解到的一些社會消極現象當作社會本質,放棄誠信原則,產生大量的失信行為,同時,對失信所帶來的後果還沒有足夠的認識。例如,一些大學生對於自身誠信道德缺失不以為然,總以為這是生活中的小節,不但不引起重視,反倒為一時的小伎倆、小聰明沾沾自喜。

4.知和行相背離。多數大學生把誠信作為一種重要品質來看待。各類調查中顯示80%以上的大學生認為,誠信在中華民族的傳統美德中佔有很重要的地位;至少有50%左右的大學生認為,誠信在自己的為人處事中非常重要,是自己的原則;50%左右的大學生認為,講誠信需視具體情況而定,面對不同的人、事有不同的判斷。但當關繫到自己的個人利益或所謂的“關鍵時刻”,如考試、評獎、畢業和求職等,就會放鬆對自己的要求,使知和行相背離,堅守誠信的道德意志力不強。

三、大學生誠信道德建設的理性反思

我們已經分析了大學生誠信道德缺失的主要原因,因此,我們就要以此為切入點,對症下葯,找到制止大學生誠信道德缺失,培養大學生誠信道德品質的有效途徑。

(一)加強大學生的誠信道德教育,培養大學生良好品行

大學生誠信道德缺失的關鍵因素還在自身思想道德素養不高,培養大學生誠信道德品質主要還應該靠修煉其內功,增強其思想道德觀念,提高人格品質,而這需要家庭、學校和社會的共同努力,建立與時代相適應的誠信道德教育機制,注重誠信道德建設的實效,“三管齊下”,協同抓好大學生良好誠信品行的培養。首先,家庭是第一所學校,家長是第一任老師,父母應認識到自己道德教育的責任和影響,帶頭端正自己的言行,自覺提高自己誠信道德教育能力,構建和諧誠信家庭;其次,學校應發揮其誠信道德教育主陣地的作用,改進滯後、空洞的誠信道德教育形式,豐富誠信道德教育的內容,建立和諧誠信校園,同時學校還可以建立學生誠信檔案,以督促大學生們提高誠信道德修養;最後,社會應通過創造良好的輿論氛圍,凈化社會環境和以身作則,樹立誠信道德的楷模等方式來積極營造有利於大學生誠信道德培養的社會環境,正面引導大學生樹立正確的誠信道德觀念。

(二)大學生自覺提高內在的誠信道德修養

外部的制度、環境和教育的確能對大學生的誠信道德的培養產生影響,但這些都只是從外部產生作用,要從根本上解決問題,還是要從大學生內在的修養做起,堅定自己的誠信道德信念,要以嚴格的個人修養來約束自己。

1.學思結合的方法

通過虛心學習誠信知識,多讀書,讀好書,提高明辨是非的能力,才能在行為上有所依據,同時學習一定要與實踐結合,不能人雲亦雲,盲目從眾,要善於思索,提高誠信道德判斷力。有意識地區分什麼是善的,樹立正確的誠信觀念,通過學思並重,擇誠信去欺詐,不斷提高自己的辨別力。

2.省察克治的方法

即一種自我教育的方法。大學生們通過反省檢驗,以發現和找出自己思想與行為中的不守信、不誠實的念頭和傾向,並加以及時抑制和克服。

3.慎獨自律的方法

古人說:慎獨為人德之方。《禮記・中庸》記載:莫見乎隱、莫顯乎微,故君子慎其獨也。也就是說,大學生們應該督促自己在獨自活動無人監督的情況下,無論何時、何地,都能憑著高度自覺、嚴格自律、按照一定的誠信道德規范去行動,而不做任何失信於人、背信棄義的事。

4.積善成德的方法

千里之行,始於足下,良好的行為習慣是一點一滴逐漸養成的。“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”;“不積跬步,無以至千里;不聚細流,無以成江河”。要通過身邊的小事加強誠信道德修養,持之以恆地堅持下去,通過積誠信美德,並鞏固化,就能達到“積土成山、積水成淵、積善成德”,逐漸凝結成優良的誠信道德品德。

5.知行統一的方法

『貳』 我是一名大學生 現在因為胸腔積水住了院 現在一共押了4000元 但是 我有學校的醫保卡。。我這

要看是不是當地的，如果是當地的，要看醫院的等級，大概能報銷6成或者5成吧。如果有買商業保險，醫保報剩下的，合理費用的，商業保險百分百報銷。祝願你早日康復。

『叄』 丟人，遇到積水讓環衛阿姨背，大學生就不能濕鞋嗎

我們也覺得丟人
只是後面的學生看前面的都這樣
就紛紛效仿
就像中國式過馬路闖紅燈一樣，只要大家都在做，就不覺得丟人了

『肆』 大學新錄取的學生患有腎積水，會被退學嗎

怎麼可能啊，可以選擇休學然後明年接著去讀書啊，就算是有傳染病都不會退學，學校還會幫你隱瞞。

『伍』 在校大學生，肚子一直脹，害怕是腎積水，到醫院做B超，結果沒問題，卻被查出是雙角子宮 我現在很恐慌

問題分析： 你好，22歲女性，因腹脹去檢查診斷雙角子宮，雙角子宮屬於子宮畸形的一種，可導致月經異常，成年後往往不能正常妊娠。 意見建議： 雙角子宮要通過手術修復，使雙角子宮融合和一個子宮後才能正常懷孕，因此你要及時和家人聯系爭取盡早治療。

『陸』 湖北一女大學生被男友「公主抱」過積水，拍攝者當時的內心是怎樣的

羨慕嫉妒啊~近期，由於冷暖空氣的交匯，南方大部地區出現了降水天氣，有的地方的雨量更是達到了暴雨量級。而在湖北咸寧，雨水過後，校園內出現了到達小腿的積水。雖然雨水也學生們的出行帶來了種種不便，但是一些有男朋友的女生，也在這一期間體會到了來自男友的體貼。從視頻中可以看到，在有積水的地方，有的女生被男友力爆棚的公主抱抱起，有的則是被男友背了過去，拍攝視頻的同學，應該是既為其感到甜蜜，又為自己感到落寞吧。

一、學生時期的戀愛總是以甜蜜為主的。

大學期間，情侶之間沒有步入社會之後復雜的人際關系，戀愛大多是兩個人之間的事。除了一定的學習壓力之外，就只剩下戀愛的甜了，很多情侶關於愛情的美好記憶也都是在大學期間出現的，也難怪面對這樣公主抱的視頻，網友們會酸酸的說“上次被這樣抱，還是在滿月宴”。

『柒』 當代大學生應如何帶動他人增強防洪意識

防洪是一個重要的社會問題。作為社會中的一員，大學生有著自己對於防洪的責任和擔當。那麼，當代大學生應如何帶動他人增強防洪意識？總的來說，大學生可以通過率先示範、思想引導、組織活動等方法帶動他人增強防洪意識。

1、率先示範：

要想帶動他人增強防洪意識，首先自己就需要做出表率。不要求自己卻要求別人的人不能為人們信服。而且，在大學里，我們有很多實踐防洪意識的地方。例如定期檢查學校的防洪設施、向學校提出有關防洪的意見、檢查宿舍樓是否存在積水問題等等。

憋氣比賽

帶動他人增強防洪意識體現了我們大學生群體的擔當，我們能夠在校園里運用有效的資源做很多事。路已經在我們腳上，但道阻且長，還需努力！

『捌』 不會游泳的人落水後如何自救

大學生、農民工這兩個群體最容易發生落水事故，他們的安全設備往往准備得不充分，還容易逞強下水。還有的人不會 游泳 ，卻意外落水。下面我給大家帶來不會游泳的人落水後如何自救_落水後如何正確自救，希望能幫助到大家!

不會游泳者落水後的自救 方法

遇到這種情況時，下沉前拚命吸一口氣是極其重要的，也是能否生存的關鍵。往下沉時，要保持鎮靜，緊閉嘴唇、咬緊牙齒憋住氣，不要在水中拚命掙扎，應仰起頭，使身體傾斜，保持這種姿態，就可以慢慢浮上水面。浮上水面後，不要將手舉出水面，要放在水面下劃水，使頭部保持在水面以上，以便呼吸空氣。如有可能，應脫掉鞋子和重衣服，尋找漂浮物並牢牢抓住。這時，應向岸邊的行人呼救，並自行有規律地劃水，慢慢向岸邊游動。

駕車誤入深水時如何正確逃生自救

微博上流行一則「落水汽車內逃生法則」稱，如果被困在車里，無法打開車門逃生時，你只需把座位頭枕拔下來，用那兩個尖銳的插頭敲打側面玻璃，破窗而出。這則微博被轉發上萬次。但有汽車維修專家指出，這種方法並非所有情況下都能行得通。

「頭枕敲碎玻璃法」實施有難度

汽車頭枕敲碎玻璃的方法其實並不值得推廣。如果在空間足夠的情況下，頭枕插頭有可能敲碎玻璃。但在水湧入車內，車主慌亂的情況下，車內空間狹小，人很難用上勁。而且，不少頭枕插頭的頭都是平的，而非尖的，未必能敲碎玻璃。此外，也不是所有的車的座枕都能那麼容易拔出來。

為 保險 起見，還是在車內放一把羊角錘或專門用來車內逃生的安全錘比較穩妥。這種專用工具除了能敲碎玻璃外，後面還帶著一把刀，可以割斷安全帶。除了這個座枕插頭外，防盜鎖、滅火器也可以用來敲碎玻璃。至於有人提出用高跟鞋敲碎玻璃，之前研究人員也嘗試過，難度很大，高跟鞋的跟畢竟不全是金屬的，也不夠尖利。

「等車身完全進水才逃生」易窒息

如遇暴雨天氣，且車輛周圍已經形成積水，最佳選擇是立刻打開車門離開車輛。若積水已經較深，沒過車體超過二分之一，打開車門不再可能，這時車窗就成了最佳的逃生路徑。如果積水尚未堵住車窗，則應抓緊時間解開安全帶，打開中控鎖，搖下車窗逃生。若車體被整個淹沒，水壓致使車窗無法搖下，就要利用身邊的防盜鎖、羊角錘等工具砸破側車窗逃生。

此外，部分車型雖可以放下後排坐椅使車廂和後備廂連通，但因操作程序較為復雜，車內空間較小，在緊急情況下，人要快速完成放下後座、爬進後備廂等一系列動作是較為困難的。

此外，網上還流傳一種說法，如果車身被 雨水 浸沒，應等整個車輛被水浸泡之後，藉助內外平衡的壓力打開車門或車窗逃出。對此，專家認為是不可取的，因為車內空間小，氧氣有限，若等車身完全進水才開門逃生，就很容易發生窒息。

擋風玻璃難敲破逃生首選敲側窗

在車輛落水的情況下，究竟是從側門逃生，還是從天窗逃生，還是從後備廂逃生，哪裡是第一選擇?多位專家表示，從側門逃生是第一選擇。

如果車輛墜入湖中或深水中。首先應解開安全帶，打開車門。因為採用側門逃生是最安全快捷的方式，汽車落水後，不會瞬間沉到水底。如果車門已經打不開，則應用安全錘敲打玻璃的邊緣和四角，尤其是玻璃上方邊緣最中間的地方，一旦玻璃有了裂痕，就很容易將整塊玻璃砸碎。在窗戶破碎時，碎玻璃會連水沖入車內，要注意避免劃傷。因側車窗比前後擋風玻璃厚度小，所以要敲破玻璃時首選是敲打側窗玻璃逃生。

在敲打車窗玻璃時，可敲打玻璃邊緣位置，更容易被敲碎，因為邊緣處有縫隙。尤其值得一提的是，在敲玻璃時不要敲前面的擋風玻璃，因為擋風玻璃很難被敲碎，並且，防爆膜多數也貼在擋風玻璃上，敲碎的難度更大。

行駛中遇積水應先弄清水深再通過

車輛雨天行駛一定要准確判斷水情。對經過地段水深不確定時，寧可下水「以身試水」，如果水深沒有沒過保險杠，可以嘗試掛低速擋，加大油門，勻速經過，中間千萬不能踩剎車，不能換擋，不能讓車輛停下來。在車輛被水浸時不要重新啟動發動機。一般情況下，汽車被水淹沒後，空氣濾芯有可能進水。發動機吸水後，會造成火花塞無法點火。水也會被吸到汽缸里，導致發動機報廢。

下雨時盡量不要將車輛停在地下車庫，哪怕讓車輛停在露天淋雨，也不要躲在地下車庫中的車輛里，這是很危險的。專家提醒各位車主說：「遭遇暴雨時，千萬別貪圖一時的淋不著而躲在某個小空間，一定要往高處轉移。」

車輛遇水時的自救與逃生

1、車主要做到主動預防，應學會一些汽車在雨中的涉水駕駛技巧，這樣可以增加人和車的安全系數。行駛過程中，要判斷路面積水的深淺，主動繞開積水低窪路段，不要試圖單獨穿越被積水淹沒的路段。在積水區行駛時，應用低速擋，盡可能不停車不換擋。

2、車主駕車過程中，遇到路面積水，不宜繼續前行，萬一積水沒過排氣管，會有熄火等險情發生。車主一旦發現路面有積水的可能，應該馬上打開車鎖，隨時准備下車，或者馬上在路邊停靠，到室內躲避。

3、暴雨中行車可能遇到危險主要有兩種情況，一是地道橋，二是泥濘、低窪地段。當車在涉水過程中熄火，一定先保持冷靜。如果車熄火後停在水中，水沒有沒過車窗時是基本不會有生命危險的。這時不要慌張，切忌重新啟動發動機。

4、如果車輛已經落水，應保持面部盡量靠近車頂以獲得更多空氣。第一時間解開安全帶並打開電子中控鎖，如果安全帶無法解開，要利用安全錘後面刀子或者尖銳物品割斷安全帶，利用就近側門逃生。

5、迅速打開車窗，如果車輛已經斷電，無法打開車門和車窗，可嘗試用安全錘、座位頭枕、車內滅火器或高跟鞋類似尖銳物品砸開車窗，擋風玻璃很厚是基本敲不碎的，側窗及天窗的四角和邊緣比較薄，應盡量敲擊玻璃邊緣，同時注意不要被玻璃劃傷。

6、成功砸開車窗後，打開車門或車窗逃離。如果不會游泳，可設法爬到車頂，或在離開車前盡量找一些可以漂浮的物體抱住，並且迅速游向水面尋求救援。

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『玖』 大學生防溺水安全主題班會

大學生防溺水安全主題班會

上學的時候，大家都聽說過主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。敲定一個主題班會，都需要做哪些准備呢？以下是我整理的大學生防溺水安全主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學生防溺水安全主題班會1

班會目標：

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。 班會形式：討論、交流形式 班會過程：

一、導入

1、出示課件實例

現在，即將來臨，我們小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。20xx年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最後一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。

(班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生)

老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什麼?請同學談談你的看法。

2、學生發言

學生踴躍發言談出自己的感想，以及自己以後該怎麼做。

3、老師總結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

二、關於防溺水我們要嚴格遵守「四不」：

①未經家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去，。

三、溺水原因主要有以下幾種：

①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點：

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

1、不要獨自一人外出遊泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。

3、對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

五、掌握自救：

A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打110報警，然後積極自救：

(1)對於手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然後用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止; (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，並用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣採用拉長抽筋肌肉的辦法解決。 B、對於溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

六、課堂總結：

結束語：同學們，父母給了你們珍貴的.生命，你們要好好保護，珍愛自己的生命!

大學生防溺水安全主題班會2

班會主題：

學習溺水安全知識，提高防範意識

班會班級：

機電一班

班會地點：

教室

班會時間：

xx年5月3日

教學目標：

1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點：

學習溺水安全的基本知識,培養有關防範力。

教學方法：

教師講授和學生討論相結合

教學過程:

一、老師談話引入

同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎麼預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

二、活動設計

(一)老師出示近年來溺死事故實例：

實例一： 20xx年9月11日上午11時，平度市舊店鎮 鄭家村12歲小學生王靜在村南一水塘邊放牛時意外溺水，經過當地村民1個多小時打撈，才將王靜打撈上來，雖然經120急救人員全力搶救，但還是因溺水時間過長不幸身亡。

實例二：20xx年8月6日上午10時許，平度市門村鎮東河北村16歲的學生明明(化名)與同學郭浩(化名)結伴來到村東龍王河內洗澡。由於不熟悉水下地勢，不會游泳的兩人不慎滑入陡坡沉入水底。昨日下午2時許，兩名少年先後被打撈上岸。但均因溺水時間過長，不幸身亡。

(二)向學生講幾點防溺水的知識要點

1、溺水致死原因

主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

2、症狀

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、自救與救護

當發生溺水時，不熟悉水性時可採取自救法：除呼救外，取仰卧位，頭部向後，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，採取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然後慢慢游向岸邊。

救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其後方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水後的救護：

首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然後進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯卧於救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯卧橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

4、如何防溺水

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好准備、缺少安全防範意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點：

(1)不要獨自一人外出遊泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

(2)必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出遊泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。

(3)要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的准備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫後再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

(4)對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒後游泳。(5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復甦最為重要。將溺水者救上岸後，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免後翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可採取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

5、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學都喜歡結伴出遊，特別是因為天熱，大家都願意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。暑假期間，學生溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎麼辦呢?

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那麼救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。

綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患於未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防範意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

三、同學討論：

這次班會課學到了什麼，並且舉例說明以後應該如何做?

四、教師小結：

同學們，今天我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救的方法。現在天氣也越來越熱了，同學們去游泳時一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發生意外。

五、結束語：

同學們，生命的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裡，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

大學生防溺水安全主題班會3

教學內容：

學習溺水安全的基本常識，培養有關防範意識。

教學目標：

1、了解有關溺水安全相關知識，感悟生命的可貴。

2、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣，掌握溺水救護方法。

教學重難點：

重點：溺水安全自救與預防措施。

難點：溺水安全自救方法的指導。

教學准備：

收集有關溺水的文字、圖片資料，並製作多媒體課件。

教學形式：

多媒體教學。

教學設計：

一、導入新課

【新聞回放】20xx年4月24日下午，莆田市秀嶼區東庄鎮西溫村小學2名學生，到笏石鎮溫東村下尾鹽場附近一養蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20xx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮再次發生這樣的悲劇，當地陳家小學10餘名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。

(師)聽了這個案例，我想在座的每一位同學心裡都不會感到輕松。針對這起事件，你想到了什麼呢?請同學們談談你的看法。

學生思考後舉手回答自己的想法。

(小結)生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命。

(師)今天這節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題：防溺水安全教育)。

二、新課教學

(一)溺水原因

在炎熱的夏季，大家都想到河裡或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。

【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中所佔的比重，6年來持續保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。【《防溺水安全教育》主題班會教學設計】《防溺水安全教育》主題班會教學設計。圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死因構成圖，(讓學生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數以上。圖片展示20xx年4月24日下午，莆田市秀嶼區東庄鎮西溫村小學2名學生，到笏石鎮溫東村下尾鹽場附近一養蝦池戲水時，不慎溺水死亡。20xx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮再次發生這樣的悲劇，當地陳家小學10餘名小學生一起私自下河洗澡，結果4名男生溺亡。據相關媒體報道，每年暑假，醫院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一部分就因現場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。

學生思考後回答，教師根據學生回答作簡要總結。

【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建築工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。

(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水症狀的描述。

(二)致死原因

【幻燈展示】據醫學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

(三)溺水症狀

【幻燈展示】據醫學專家解釋，溺水症狀主要表現為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

(師)溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鍾。因而發生溺水後，爭分奪秒地做好現場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們說說溺水事故發生後該我們如何自救呢?

生作討論後，師鼓勵其列舉各自想法。

(師)同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。

【幻燈圖片展示】

(1)發現溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己(為什麼?)然後拖運。拖運時通常採用側泳或仰泳拖運法。

(強調)未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護法有規定：「未成年不能參加搶險等危險性活動。」

【角色扮演】學生按照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上台表演，其他同學細心觀察，最後做出總結，並指出優點和不足。

(2)如何開展岸上急救

【幻燈圖片展示】

第一步：當溺水者被救上岸後，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其後面用兩手的拇指由後向前頂住他的下頜關節，並用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

第二步：控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常採用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復甦。心肺復甦的目的在於盡快挽救腦細胞，避免因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫院。

【角色扮演】學生按照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。抽幾個小組輪流上台表演，其他同學細心觀察，最後做出總結，並指出優點和不足。

(五)預防措施

(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什麼好的想法不妨為老師出幾個點子。

根據學生出的點子歸納小結。

1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。

2、未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領，不能單獨亂跑，以防跌入下水道和糞池。

3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳。

4、學會游泳後也不能忽視水上安全，下水前做好充分的准備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，飢餓、太飽和疲勞時不能下水。

5、發現下水道無井蓋，應及時與有關部門聯系以便盡快檢修。

(六)倡議書

【幻燈展示】

為積極響應學校近日以「珍愛生命、謹防溺水」為主題的活動，創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，學校提出以下倡議：

1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。

2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規的游泳場所游泳，並要做好相應准備活動，防止溺水事件的發生。

3、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化安全防範意識，以血為鑒。積極參加學校組織的「珍愛生命，謹防溺水」安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，並能將所學的知識運用於實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。

4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對於那些違反學校紀律，私自外出遊泳的行為，要堅決抵制、勸阻。

三、總結結束

同學們，今天我們通過學習，掌握了一定的溺水自救與預防知識，大家在以後的學習、生活中要加強學習，經常模擬演練，鞏固所學知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴防溺水事故的發生。祝願大家今天好，明天會更好!

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『拾』 湖北一女大學生被男友「公主抱」過積水上熱搜，大學里的愛情是怎樣的

我認為大學期間的愛情，它往往能夠讓人感受到更多的心動，尤其是兩個人能夠一起共同的學習，共同的成長，而這些經歷對於兩個人而言也將會成為彼此最寶貴的回憶。大學期間的戀愛雖然沒有成年人擁有更多的資金支持，但是那個時候的我們即使兩個人吃一個烤腸也能夠感受到心中的悸動，不是嗎？

而他們的這些經歷在一定程度上也能夠讓人們更加感受到大學期間愛情的美好，他願意俯下身與你一起穿過這比較深的雨水，這種場景無論是放在任何時候都是非常唯美的一次畫面，所以很多人對於那些大學期間的戀愛，更多的也能夠表現出自己的喜愛。雖然最後很多人都會因為畢業的問題分道揚鑣，但是他們所共同經歷的一切同樣也是人生中比較寶貴的回憶。