挑戰杯大學生課外學術

『壹』 挑戰杯大學生課外學術科技作品競賽幾年

二年。
題目「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽由團中央中國科協全國學聯主辦，每二年舉辦一屆。
挑戰杯是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯和地方省級政府共同主辦，國內著名大學承辦、新聞媒體聯合發起的一項具有導向性、示範性和群眾性的全國競賽活動。

『貳』 「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽可以直接國賽嗎

可以。

給你一個直通國賽的機會！

「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽由共青團中央聯合有關單位發起，自1999年舉辦以來，已經成為國內大學生最關注的全國性創業賽事之一。23年來，大賽規模從120餘所學校近400件作品發展到全國2700餘所學校近20萬件作品參賽，大賽始終致力於引導學生了解國情社情、提升學生社會化能力、服務學生就業創業。今年，由共青團中央、教育部、人力資源社會保障部、中國科協、全國學聯和北京市人民政府共同舉辦的第十三屆「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽已正式啟動！

『叄』 挑戰杯含金量高嗎

「挑戰杯」科技競賽含金量較高，它是大學生課余科技文化活動中的一項具有導向性、示範性和權威性的全國性的競賽活動，被譽為中國大學生學術科技「奧林匹克」。

此項活動旨在全面展示我國高校育人成果，引導廣大在校學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習、迎接挑戰、培養跨世紀創新人才。

挑戰杯已形成校級、省級、全國的三級賽事，參賽同學首先參加校內及省內的作品選拔賽，優秀作品報送全國組委會參賽。「崇尚科學、追求真知、勤奮學習、迎接挑戰」的宗旨時刻鼓舞著大學生。

「挑戰杯」科技競賽的影響：

由於「挑戰杯」競賽活動在較高層次上展示了我國各高校的育人成果和推動了高校與社會間的交流，已成為學校學生課余科技文化活動中的一項主導性活動，成為高校與社會交流與合作的重要窗口，成為促進高校科技成果向現實生產力轉化的有效方式，成為培養高素質跨世紀人才的重要途徑。

「挑戰杯」也是企業界接觸和物色優秀科技英才、引進科技成果、宣傳企業、樹立企業良好形象的最佳機會，從而越來越受到廣大學生的歡迎和各高校的重視，也越來越在社會上產生廣泛而良好的影響，其聲譽遠播港澳地區甚至歐美發達國家。

以上內容參考：網路-「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽

『肆』 「挑戰杯」全國大學生課外學術作品競賽

「挑戰杯」全國大學生課外
學術科技作品競賽活動簡介

「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央、中國科協、教育部、全國學聯主辦的大學生課外學術科技活動中一項具有導向性、示範性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。
競賽的宗旨：崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰。
競賽的目的：引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鑽研、勇於創新、多出成果、提高素質，並在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。
競賽的方式：高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發明製作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創新意義的優秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。
參賽資格與作品申報：凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校的在校中國籍專科生、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。申報參賽的作品必須是距競賽終審決賽當年7月1日前兩年內完成的學生課外學術科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。
「挑戰杯」自l989年以來已分別在清華大學、浙江大學、上海交通大學、武漢大學、南京理工大學、重慶大學、西安交通大學、華南理工大學、復旦大學成功地舉辦了九屆。

『伍』 挑戰杯競賽包含哪兩個項目

挑戰杯競賽包含兩個並列項目，一個是「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽；另一個則是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。

這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆，「挑戰杯」系列競賽被譽為中國大學生學生科技創新創業的「奧林匹克」盛會，是國內大學生最關注最熱門的全國性競賽，也是全國最具代表性、權威性、示範性、導向性的大學生競賽

由於「挑戰杯」競賽活動在較高層次上展示了我國各高校的育人成果和推動了高校與社會間的交流，已成為學校學生課余科技文化活動中的一項主導性活動，成為高校與社會交流與合作的重要窗口，成為促進高校科技成果向現實生產力轉化的有效方式

成為培養高素質跨世紀人才的重要途徑，也是企業界接觸和物色優秀科技英才、引進科技成果、宣傳企業、樹立企業良好形象的最佳機會，從而越來越受到廣大學生的歡迎和各高校的重視，也越來越在社會上產生廣泛而良好的影響，其聲譽遠播港澳地區甚至歐美發達國家。

『陸』 挑戰杯全稱

挑戰杯全稱是：大學生挑戰杯。挑戰杯是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。挑戰杯競賽在中國共有兩個並列項目，一個是挑戰杯中國大學生創業計劃競賽，另一個則是挑戰杯全國大學生課外學術科技作品競賽。
競賽的目的是引導和激勵高校學生實事求是、刻苦鑽研、勇於創新、多出成果、提高素質，並在此基礎上促進高校學生課外學術科技活動的蓬勃開展，發現和培養一批在學術科技上有作為、有潛力的優秀人才。
由於「挑戰杯」競賽活動展示了我國各高校的育人成果，推動了高校學生與社會間的交流與合作，已成為高校學生課外科技文化活動中的一項主導性活動，越來越受到廣大學生的歡迎和各高等院校的重視，在社會上產生廣泛而良好的影響，被譽為當代大學生科技創新的「奧林匹克」盛會，成為促進高校科技成果向現實生產力轉化的有效方式。

『柒』 大學挑戰杯是幹啥的

大學挑戰杯是「挑戰杯」全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中/央、中國科協、教/育/部和全國學/聯、舉辦地人/民/政/府共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。

「挑戰杯」競賽在中國共有兩個並列項目，一個是「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽；另一個則是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。大賽宗旨：崇尚科學、追求真知、勤奮學習、迎接挑戰。

競賽採取學校、省（自治區、直轄市）和全國三/級賽制，分預賽、復賽、決賽三個賽段進行。

大力實施"科教興國"戰略，努力培養廣大青年的創新、創業意識，造就一代符合未來挑戰要求的高素質人才，已經成為實現中華民族偉大復興的時代要求。作為學生科技活動的新載體，創業計劃競賽在培養復合型、創新型人才，促/進高校產學研結合，推動國內風險投資體系建立方面發揮出積極的作用。

『捌』 第十三屆挑戰杯在哪舉辦

第十三屆「挑戰杯」在蘇州大學舉行，就是第十三屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽，稱「大挑」。而俗稱「小挑」的則是中國大學生創業計劃競賽。

「挑戰杯」是什麼？

「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽是由共青團中央，教育部，中國科協，全國學聯主辦，國內著名大學和新聞單位聯合發起的大學生課外科技文化活動中的一項具有導向性，示範性和群眾性的全國性競賽活動，被譽為中國大學生學術科技「奧林匹克」。此項活動旨在全面展示高校教育成果，激發廣大學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意傳新、迎接挑戰的熱情。

挑戰杯（全國性的大學生課外學術科技創業類競賽）

挑戰杯是「挑戰杯」全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯、地方省級人民政府共同主辦的全國性的大學生課外學術科技創業類競賽，承辦高校為國內著名大學。

「挑戰杯」競賽在中國共有兩個並列項目，一個是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽（大挑）；另一個則是「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽（小挑）。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

意義

（1）吸引廣大高校學生共同參與的科技盛會。從最初的19所高校發起，發展到1000多所高校參與；從300多人的小擂台發展到200多萬大學生的競技場，「挑戰杯」競賽在廣大青年學生中的影響力和號召力顯著增強。

促進優秀青年人才脫穎而出的創新搖籃。競賽獲獎者中已經產生了兩位長江學者，6位國家重點實驗室負責人，20多位教授和博士生導師，70%的學生獲獎後繼續攻讀更高層次的學歷，近30%的學生出國深造。

他們中的代表人物有：第二屆「挑戰杯」競賽獲獎者、國家科技進步一等獎獲得者、中國十大傑出青年、北京中星微電子有限公司董事長鄧中翰，第五屆「挑戰杯」競賽獲獎者、「中國傑出青年科技創新獎」獲得者、安徽中科大訊飛信息科技有限公司總裁劉慶峰，第八屆、第九屆「挑戰杯」競賽獲獎者、「中國青年五四獎章」標兵、南京航空航天大學2007級博士研究生胡鈴心等。

（2）引導高校學生推動現代化建設的重要渠道。成果展示、技術轉讓、科技創業，讓「挑戰杯」競賽從象牙塔走向社會，推動了高校科技成果向現實生產力的轉化，為經濟社會發展做出了積極貢獻。

深化高校素質教育的實踐課堂。「挑戰杯」已經形成了國家、省、高校三級賽制，廣大高校以「挑戰杯」競賽為龍頭，不斷豐富活動內容，拓展工作載體，把創新教育納入教育規劃，使「挑戰杯」競賽成為大學生參與科技創新活動的重要平台。

（3）展示全體中華學子創新風採的亮麗舞台。香港、澳門、台灣眾多高校積極參與競賽，派出代表團參加觀摩和展示。競賽成為兩岸四地青年學子展示創新風採的舞台，增進彼此了解、加深相互感情的重要途徑。

『玖』 挑戰杯獎項級別

挑戰杯分為三個級別：校級、省級和級。挑戰杯是「挑戰杯」全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協、教育部和全國學聯、地方省級人民政府共同主辦的全國性的大學生課外學術科技創業類競賽，承辦高校為國內著名大學。

「挑戰杯」競賽在中國共有兩個並列項目，一個是「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽（大挑）；另一個則是「挑戰杯」中國大學生創業計劃競賽（小挑）。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。

挑戰杯意義：

（1）吸引廣大高校學生共同參與的科技盛會。從最初的19所高校發起，發展到1000多所高校參與；從300多人的小擂台發展到200多萬大學生的競技場，「挑戰杯」競賽在廣大青年學生中的影響力和號召力顯著增強。

（2）促進優秀青年人才脫穎而出的創新搖籃。

（3）引導高校學生推動現代化建設的重要渠道。成果展示、技術轉讓、科技創業，讓「挑戰杯」競賽從象牙塔走向社會，推動了高校科技成果向現實生產力的轉化，為經濟社會發展做出了積極貢獻。

（4）深化高校素質教育的實踐課堂。「挑戰杯」已經形成了國家、省、高校三級賽制，廣大高校以「挑戰杯」競賽為龍頭，不斷豐富活動內容，拓展工作載體，把創新教育納入教育規劃，使「挑戰杯」競賽成為大學生參與科技創新活動的重要平台。

（5）展示全體中華學子創新風採的亮麗舞台。香港、澳門、台灣眾多高校積極參與競賽，派出代表團參加觀摩和展示。競賽成為兩岸四地青年學子展示創新風採的舞台，增進彼此了解、加深相互感情的重要途徑。

『拾』 挑戰杯全國大學生課外學術科技作品競賽上什麼作品側重考核與經濟社會發展熱點

挑戰杯全國大學生課外學術科技作品競賽上側重考核與經濟社會發展熱點的作品與房地產方面有關的作品，與疫情有關的作品，醫療方面的作品等，社會科學類社會調查報告和學術論文一類的作品。