青年期大學生自我意識發展的核心問題是

Ⅰ 青年期大學生自我意識發展的核心問題是什麼

青年期是個體自我意識迅速發展並趨向成熟的關鍵時期。當代大學生一般處於青年中期，他們的自我意識已發展到了新階段，正經歷著一個特別明顯的、典型的分化、矛盾、統一和轉化的過程。那種少年時代眼朝外，著重於認識外部世界的特點，這時已轉向內部認識自己。當目光朝向自己內部時，原來完整的自我意識就一分為二：一個是處於觀察地位的"我"（我希望成為怎樣的人？）--即理想的自我；一個是處於被觀察地位的"我"（我現在是怎樣一個人？）--即現實的自我。自我意識的分化是大學生自我意識開始走向成熟的標志，也是他們自我意識發展的最重要過程。正是這種分化過程，促進了大學生思維和行為主體性的形成，從而為客觀地評價自己或他人、合理地調節自身的言行奠定了基礎。當代大學生是富於理想的，自我期望值也較高。當他們在詳細進行自我觀察、自我分析、自我評價時，不情願地看到理想自我與現實自我之間存在著較大差距，而這差距又不是一時半刻能消除的，因而產生了自我意識的矛盾。他們常常感到焦慮、苦惱、失望或無能為力。處於這種矛盾狀況的大學生，總是通過各種方法，力求獲得自我意識的重新統一。為了實現這種統一，通常有以下三種途徑：
（1）堅持自己理想中的自我標准，努力改善現實的自我，使之與理想自我一致。
（2）一方面修正理想的自我，另一方面改善現實的自我，使二者相接近。
（3）放棄理想自我的標准，自暴自棄，以遷就現實的自我。