國本大學生

A. 小妹讀化學，報廣東哪些國本學校相對較好

華南理工

B. 廣東省的國本和省本大學的學雜費一般要多少我們大學生可以選擇什麼方式交學費等等呢

廣東省的物價水平會比較高，所以其實和1樓說的有點不同~
廣東省來說學費一般在4000~5500左右，文科的學費相對理科會比較便宜，因為文科的專業性沒那麼強，理科很經常都要現場實習或者使用比較高級的儀表等~
藝術類的科目，例如音樂美術等的相關專業是最貴的~基本上集中在10000左右一年的學費。
住宿費來講，要800~2000左右。
如果是廣州的大學的話就基本上是1500了，除非學校安排你住在非常舊什麼設施都沒有的舊宿舍~
如果是公寓型的宿舍的話很多都要1600或者以上了。
可任意申請助學貸款，助學貸款以銀行的為主，
大專可以貸5000一年，本科可以貸6000一年。
畢業出來工作後3年之內還款。
你在去學校報到之前可以先到居委會或者村委會開發貧困證明。
憑貧困證明向學校申請助學貸款。
不過其實每個村委會或者居委會對大學生都有一定的資助的~
你可以先向他們了解清楚，說明你的情況，讓他們幫一下你~

C. 暨南大學是國本嗎

廣州暨南大學已經有一百多年歷史了，是一等一的好大學，僅次於清華北大！！這是一所華僑大學，也有很多外籍學生，堪與當地的中山大學和華南師范大學相比，是211工程院校之一！
暨南大學是中國第一所由國家創辦的華僑學府，是中國第一所招收外國生的大學，是目前全國境外生最多的大學，是國家「211工程」重點綜合性大學，直屬僑務辦公室領導。「暨南」二字出自《尚書·禹貢》篇：「東漸於海，西被於流沙，朔南暨，聲教訖於四海。」意即面向南洋，將中華文化遠遠傳播到五洲四海。學校的前身是1906年清創立於南京的暨南學堂。後遷至上海，1927年更名為國立暨南大學。抗日戰爭期間，遷址福建建陽。1946年遷回上海。1949年9月合並於復旦、上海交通等大學。1958年在廣州重建。
學校設有20個學院，49個系，105個研究和80個實驗室，68個本科專業；134個碩士學位授權學科，6個博士學位授權一級學科，39個博士學位授權二級學科，58個招收和培養博士的專業；是招收和培養高級管理人員工商管理碩士（EMBA）、工商管理碩士（MBA）、會計學碩士（MPAcc）、法律碩士（JM）、臨床醫學碩士、口腔醫學碩士 、工程碩士、公共管理碩士（MPA）單位；同時也是全國試辦高水平運動隊的學校。學校擁有9個博士後流動站（應用經濟學、臨床醫學 、中國語言文學、生物學、工商管理、新聞傳播學、歷史學、生物醫學工程、中西醫結合），1個博士後科研工作站 （廣州<暨南>生物醫研究開發基地），4個國家級重點學科（產業經濟學、水生生物學、金融學和文藝學）、8個僑辦重點學科、2個廣東省一級學科重點學科，10個廣東省二級學科重點學科，有國家人文社會科學重點研究基地（華僑華人）、中國語言文學人才培養和科學研究基地、國家大學生文化素質教育基地、國家對外漢語教學基地、僑辦華文教育基地和廣東省人文社科重點研究基地。有國家工程中心1個，工程中心2個，省、部級重點實驗室9個。

以前讀書的時候覺得暨大不太怎麼樣，現在覺得挺好，可以報讀！！

D. 愛國浪潮中大學生如何發揮先鋒作用

一、當前形勢下構建社會主義社會和諧社會，需要加強和改進大學生思想政治教育

20 世紀末，我國終於順利加入了WTO，這標志著我國的改革開放已進入了一個新的階段，我國將進一步融入全球經濟一體化的浪潮。入世無疑會對我國的發展起到巨大的推動作用，對我國構建社會主義和諧社會帶來機遇，但隨之而來的也是巨大的挑戰。入世將對我國的經濟、政治、文化及社會生活的方方面面產生一系影響。經過200多年的改革開放，中國發生了翻天覆地的變化，社會主義現代化建設取得了世公認的成就。但是我們也應看到:隨著社會經濟結構已經和即將發生的深刻變化，社會利益關系更為復雜，新情況新問題層出不窮，各種各樣的，大量的矛盾在某種情況下會集中出現，並有可能爆發，甚至帶來動盪和不安。中國社會正在經歷一個重要而關鍵的轉型時期，應該說，「構建和諧社會」這一理念的提出，順應了民意，也符合社會經濟健康發展的基本要求。在社會主義現代化建設的進程中，從大學畢業的知識分子為此做出了巨大的貢獻。在改革開放的過程中，人們越來越感覺到知識的力量和作用，「科學技術是第一生產力」的觀念己經深入人心，隨著經濟全球一體化時代的到來，科技對推動社會主義社會生產力的發展，推動國民經濟的進步起著不可替代的作用。科學技術的發展和推廣，離不開大學教育。社會主義高校培養出來多少跨世紀的高素質的人才，培養了多少合格的社會主義事業的建設者和接班人，直接關繫到我國生產力能否快速發展，社會主義三大文明能否健康而協調的發展，社會主義和諧社會能否真正構建。顯而易見，知識經濟時代的到來，高校不僅要培養高科技精英，也要培養大量掌握科學技術的普通勞動者，目前，我國的高等教育逐步從精英教育轉為大眾教育。逐年的高校擴招便充分說明了這一點。我國十五計劃規定，到2005年，我國適齡青年進入高校的入學率應達到巧%，即達到高等教育大眾化入學率的15-50%的臨界點。Ill(P 1-6)高等教育大眾化後，更多的青年有機會接觸高等教育，但是，要將這些青年培養成建設和諧社會的中堅，高校學生思想政治工作便負有不可推卸的歷史使命和責任。

二、加強和改進大學生思想政治教育，培養正確的思想意識

1、加強和改進主流政治思想的引導

用科學的思想理論武裝大學生的頭腦，使當代大學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強構建社會主義和諧社會的信心和責任感。在多種文化思潮激烈碰撞的時代，社會主義高校要把當代大學生培養成合格的社會主義事業接班人，就需要對大學生進行主流意識形態的引導，需要用科學的思想理論進行指導。社會主義與共產主義思想無疑應作為主流意識加以宜傳，科學的馬克思主義思想應成為大學生思想政治教育的重點。「三個代表」重要思想作為發展了的馬克思主義，在全面建設小康社會的歷程中，在構建社會主義和諧社會的目標下，也必須對大學生進行宣傳和深化教育。大力開展「三個代表」重要思想的「三進」工作，根據時代發展的特點和大學生成長的內在要求切實加強大學生思想政治教育。根據信息網路時代提供的技術優勢，根據經濟全球的一體化的要求，切實改進大學生思想政治教育的方式方法，「兩課」在大學生思想政治教育中的主渠道、主陣地的基礎性地位不可動搖。在此基礎上要採用各種各樣的，為大學生喜聞樂見的思想政治教育內容和方式，寓教於樂，使當代大學生真正理解並把「三個代表」重要思想作為人生萬方數據的精神支柱和航標。

2、培育正確的思想意識

社會主義和諧社會的構建是在經濟全球一體化的大環境下進行的，當代大學生要真正成為構建社會主義和諧社會的有生力量，還需要培育適應經濟全球一體化形勢的正確思想意識和觀念。具體說來，主要有以下幾點:

(1) 民族意識與國際意識

和諧穩定的社會主義小康社會的建設，主要是依靠本國人民自力更生，艱苦奮斗。弘揚中華民族傳統美德和文化，增強大學生的使命感和責任心，增強大學生的民族自豪感;樹立大學生的民族意識，樹立實現中華民族偉大復興的信心。我們有著輝煌的過去，但也須正視嚴峻的現實。胡錦濤總書記指出「要堅持認識堅持艱苦奮斗的重要性，關鍵是要清醒地認識到我國的基本國情」[21我國仍然處在社會主義初級階段，生產力發展水平與發達國家存在著較大的差距，社會主義初級階段的主要矛盾仍未最終解決，在改革開放和經濟轉型的歷史進程中，貧富差距的拉大，東西部地區發展的不平衡，經濟結構調整的不盡合理等經濟上的問題引發了一些列的社會問題，社會主義和諧社會的構建還有許多不穩定的因素，社會主義現代化建設需要全國人民的共同努力，社會主義小康社會的建立需要和諧的社會環境。加強對大學生的基本國情教育，引導大學生樹立艱苦奮斗的思想，培育大學生的社會主義、愛國主義和集體主義思想，在涉及本國本民族利益時，能堅決地捍衛本國本民族的權益，在實際生活中，能始終堅持社會主義方向，從愛國主義的立場出發，增強國貨意識，多消費和使用本民族企業的產品，以支持和幫助本民族企業的發展，壯大民族經濟。從集體主義出發，自覺抵制西方自由化思想及崇拜西方極端個人主義和利己主義，培養集體中團結協作精神和能力，進而增強中華民族的凝聚力和戰鬥力。強化民族意識，加強社會主義、愛國主義、集體主義教育並不是要求弱化國際意識，閉關自守，盲目排外。全球化的世界經濟和文化需要中國，中國民族經濟的發展和壯大同樣也離不開世界，我們思想政治教育也要面向世界。在加強基本國情教育的同時，也要加強國際經濟形勢與對策方面的教育。在思想政治教育中要做到「解放思想，實事求是」。對西方發達國家先進的科學技術要學習;在抵制西方腐朽思想文化侵蝕的同時，對西方文化思想中的精華要汲取;在抵制西方政治霸權的同時，對西方民主政治法制建設，和諧社會與社區建設的經驗也可以借鑒。強化民族意識，當代大學生在國際環境下才能立足，不迷失方向;增強國際意識，，當代大學生才會以開放的姿態迎接未來，兼收並蓄，促進民族經濟文化的發展，實現中華民族的偉大復興。

(2) 競爭意識與協作意識

中國入世以後，中國經濟的發展必須與國際接軌，國與國之間的競爭會激烈加劇在社會主義市場經濟條件下，國內不同行業之間，不同人之間，甚至是同一行業的同一類人之間，也充滿了競爭。新世紀的競爭是異常激烈和殘酷的，市場經濟下的競爭遵循「優勝劣汰，適者生存」的規律，在思想政治教育工作中，引導大學生樹立正確的競爭意識，使他們在未來的社會主義現代化建設中成為國內、國外經濟竟爭中的強者。隨著信息革命和知識經濟時代的到來，科技創新已成為經濟發展的巨大推動力量，當代企業要在世界經濟競爭大潮中獲勝，企業要在競爭中謀求發展，就需要大批具有創新精神和能力的高素質人才加盟。高等院校擔負著為新世紀企業培養人才的重任，在思想政治教育過程中把培養學生的競爭意識，創新精神和能力作為一種教學理念就顯得非常緊迫和必要。「和諧社會應該是充滿創造活力的社會」十六屆四中全會通過的決定也提出了一個「激發」四個「創造」。即要激發各個行業人們的創造力，堅決破除各種障礙，使一切有利於社會進步的創造願望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定。倡導競爭，並不意味著處處是對抗，是斗爭。在經濟全球一體化的大環境下，雖然有著激烈的競爭，但競爭並不就完全意味著你死我活，兩敗俱傷。相反，事物矛盾的多樣性決定了在競爭的基礎還有協作和共存。世界上一些大型的經濟項目，尖端的科技產品和計劃以及人類社會謀求繼續發展而面臨的環境污染等問題，就需要各個國家和民族的共同努力才能解決。我們所提倡的競爭不是對抗性競爭而是協作競爭，在思想政治教育中注意培養學生在競爭中協作，協作中競爭的思想意識。在校園中提倡團結互助，扶貧濟困的良好風尚，形成平等友愛融拾和諧的人際環境。培養大學生形成競爭和協作意識，還需要大學生具備兩個觀念;民主法制觀念和誠實守信的思想道德觀念。竟爭必須規范有序，公平公正的環境和前提下進行，市場經濟應該是在法制軌道上運行的經濟，增強學生的法律知識，使學生具備民主法制觀念，在日後的競爭中他們才會履行義務，依法維護自己的權益，自覺抵制違規非法的競爭行為。誠實守信是中華民族的傳統美德，也是21世紀經濟活動中要遵守的信用准則，誠實守信是人們互相協作的一個基本條件。加強大學生「誠實守信」的思想道德觀念，使大學生樹立正確的競爭和協作意識，我們的社會才會真正和諧。

三、構建和諧校園環境，培養和諧思想觀念

大學生畢業後將成為社會主義現代化建設的生力軍，將成為社會主義和諧社會的重要構建者。構建和諧的高校校園環境，讓學生在和諧的校園環境里耳濡目染，培育和諧的思想觀念是非常重要的。

1、加強校園環境建設，更新思想政治工作的理念和方式

校園環境對學生的思想意識的影響是不容忽視的。隨著經濟的發展和社會的進步，不同的高校在經濟能力允許的范圍內，應該加大資金投入，改善校園內部的硬體設施，如美化校容校貌;合理布局富有特色的校園建築;增加文化設施，改善師生居住飲食條件，拓展通信和網路服務等等，為建設和諧校園環境打下物質基礎。構建和諧的校園環境，高校管理也扮演著十分重要的角色。校園管理不斷得到加強，管理體制不斷得到健全，生活在校園的師生的學習和生活才能穩定有序地進行。如前所述，在中國已經入世，高校大量擴招，高等教育領域進一步開放，生源質量和素質發生很大的變化的背景下，構建和諧校園環境要求我們深入研究新形勢下高校運作規律，更新思想政治工作理念和方式。計劃經濟條件下的高校，在某種程度上掌握著學生的「生殺大權」，以灌輸命令為主體的教育，以「管、控、壓」為主導的工作方式能使高校維持運作，但不一定和諧。在市場經濟條件下，高等教育進一步產業化，學生與學校的關系也發生了很大的轉變。高等教育本著「誰受益誰出錢」的原則進行收費，學生繳費上學，學生與學校在很大程度上是一種「契約式」的「出錢」與「受益」的關系。學生出錢，學校就得讓學生受益。在改革開放發展到一個新階段的今天，民主、自由、公平、公正的思想也已被廣大學生崇尚和接納。高校的思想政治工作，傳統的灌輸式理念，粗暴的「管控壓」式的工作方式已經不適應新時代的需要。高等院校應根據新形勢的需要和各高校的特點，形成一個「學校領導，政工人員負責，教師協同，學生參與」的高校思想政治工作格局，讓更多的人參與思想政治工作，尤其是讓學生由過去的被動教育變為被動教育與主動參與相結合的思想政治工作方式，增強學生的主體意識，提高思想政治工作的效果。當代大學生思維活躍，活潑好動，充滿活力。加強校園文化建設，豐富校園文化生活，既符合大學生的生理和性格特點，又能通過濃郁的校園文化氛圍培養學生的品質與人格。校園文化是思想政治工作在新時期一種很好的載體。文明高雅的校園文化可以豐富學生的人文知識，提高學生的人文素質，陶冶學生的情操，提升學生的道德品位。將思想教育融匯於文娛活動中，使學生在美感欣賞、情感體驗的過程中受到潛意識和形象化的教育，變枯糙的思想灌翰為充滿趣味的心靈體驗，學生更樂於接受，思想教育也更見成效，校園內的氛圍也更為輕松活潑，和諧自由。

2、建立和健全校園保障體系，為學生全面和諧發展創造條件

社會主義和諧社會的建立需要逐步建立和完善我國社會保障體系，使社會上弱勢群體的利益得到照顧。高校實行收費制度以後，部分大學生因家庭貧困而成為一種特殊的弱勢群體。當然，高校中的弱勢群體不僅僅包括經濟上貧困的學生，也包括存在其它問題的學生群體。學生生活上的負擔和不順，日趨嚴峻的就業形勢，社會轉型時期各種劇烈的變化，改革開放帶來的意識形態領域內各種思潮的激烈碰撞等等，都使大學生感到迷茫和無所適從，部分心理素質較差的學生便產生了這樣或那樣的心理問題。心理問題的存在，嚴重影響到這些學生正常的學習和生活，使他們在某種程度上也匯入了高校的弱勢群體建立和完善校園保障體系，相對貧困學生而言，就是使他們在經濟上得到幫助，從而走出困境。校園保障體系有別千社會保障體系。就目前來看，助學貸款、貧困學生補助金是其主要內容，但是二者所扶助的貧困學生畢竟有限，且兩者都是政府行為。在有條件的高校，也可吸引一些富有企業或企業主捐資建立助學基金，幫扶貧困學生。貧困學生雖然貧困，但都年輕力壯掌握著一定的知識學校成立一定的勤工儉學機構，指導貧困學生利用課余時間勤工儉學，走自力更生的道路。把勤工儉學作為保障體系的一個重要部分加以建設和完善，不僅解決了貧困學生的經濟問題，還可以在勞動的過程中加強對貧困學生的思想教育，培養他們樹立正確的勞動觀念，艱苦奮斗的思想，自強不息的精神。心理疏導機構的建設在各個高校的狀況不容樂觀，對學生的心理問題的咨詢和疏導相對滯後。一些高校缺乏專門的心理咨詢機構，沒有引進專門的心理學人才。心理疏導機制的建立和完善，不僅需要專門的機構，專業化的人才，從事學生思想政治工作的政工人員，也要具備一定的心理學知識。學生的心理問題，往往與學生的思想問題纏繞在一起，將對學生的心理疏導工作和思想政治工作有機地結合在一起，在心理疏導的過程中加強對學生的思想教育;在思想政治工作的過程中加強對學生的自我心理調適教育，二者相輔相成，使學生養成健康的心理，育成健康的人格。和諧校園更有利於思想政治工作的開展，培養正確的政治信仰。和諧校園是和諧社會的一個重要組成部分，在和諧校園中成長的學生更容易接受和諧的觀念，培養和諧共處的思想理念，最終成為構建和諧社會的有生力。

適應構建和諧社會需要 培養大學生和諧合作精神

E. 廣東省電白縣電海中學高考有多少人考上國本的名單

那叫朱月祥校長
綜合評價：應該算是一個敢作為，有擔當的好校長吧
獐溝中學能考幾個大學生，那也不是他1個人能解決的問題。

F. 中國國際經濟學院是國本還是省本

呵呵，以前還真沒怎麼聽說過。

院校特色

二十一世紀是科技騰飛的時代！全球數字化革命的發展，迫切需要大量具有雙高（高技能+高學歷）、雙證（技能證書+學歷證書）資格水平的科技型、實用型復合人才。
縱觀國際教育態勢、結合我國當前教育現狀，我校以「實踐第一，能力為主；理論夠用，力求精通；技能先行，學歷後從」學生生存發展本位為辦學理念和指導思想，與首都著名高校合作，在全國率先推出且到目前為止是唯一一家實施三段式（強化實踐、考取職稱、獲得學歷）後學歷教育的試點院校。

凡在我院學習的學生，在入學前二年內主要完成大學專業課程實踐學習，完成中、高級專業技能操作強化；達到相應級別的能力；然後學校安排帶薪工作。同時保障學生在參加工作後能夠利用晚上、雙休日回到學校或與我校建立合作關系的大學繼續學習，完成對口專業和相應級別的學歷教育，獲得國家承認的畢業證書和學位證書，為學生及家庭節約了大量的費用、時間和精力。凡在我院畢業的學生，我院負責全部安置對口專業工作（簽定就業協議）。學生學習期間或畢業後可以直接申請出國留學深造。

時勢造英雄、英雄造時勢。歡迎全國各地有志青年勇躍選擇我院。在這塊充滿生機和希望的田野上生根發芽、開花、結果。

――－中國小哈佛、當代平民大眾化教育獨秀！

我校為發展後學歷特色高等教育與中國（香港）國際經濟學院合作辦學。
後學歷教育模式是時代發展的需要。全球數字化革命的飛速發展，世界經濟一體化的迅猛推進，急待我國高等教育與國際高等教育接軌，培養出大量的具有過硬實踐本領的科技型、實用型復合人才奔赴一線；我國經濟欠發達地區的青年急待走出大山尋求發展。改變貧困，形勢緊迫。「一萬年太久，只爭朝夕」。我們必須爭分奪秒，創出我們自己的教育新路子。專業技能強化——投入實踐鍛練——利用業余深造。這種三段式教育模式是符合「實踐第一」的馬克思主義哲學原理，符合「學以致用．．．急用先學．．．教育與生產勞動相結合」的毛澤東教育思想的教育模式。這種教育模式是我們通過多年的辦學實踐，總結國內外先進經驗，獨家首創的一種適合我國國情，具有時代特色的特殊教育模式。這種教育模式的創立與運用從根本上改變了學生畢業後只有文憑沒有水平，只有學歷沒有能力的現狀，尢其對我國經濟欠發達地區的學生開創了一條開源節流、早日成才，減輕家庭經濟負擔，開創光明未來的高速通道；為每個學生的當前就業提供了可靠保障，同時為每個學生的未來發展打造了一個無限廣闊的平台。我們希望志存高遠者從我院走向成才，走向美好未來

後學歷高等教育模式與傳統高等教育模式優勢對比：

（1）我院學生在大學期間經過前一至二年的專業課程強化學習，學校即負責將學生安置到對口的專業領域工作。學生所得工資待遇足以支付後期獲取學歷所取各項費用。大大節省家庭經濟開支同時，使學生獲得了實際的工作經驗和生存本領。

（2）我院與國立名牌重點大學合作培養，通過多種方式，建立了有效而完善的獲得國家承認高等教育學歷保障體系。我院同學可以通過三種方式取得國家承認的學歷文憑。即單考單招入學、統一考試入學、社會自學考試三種形式。每位同學可以根據自己的實際情況選擇適合自己的學歷教育形式。以上幾種教育形式國家承認學歷（我校與學生簽定合同）。同時，我院與北京數家高科技企業建立了人才委託培養關系，實現定單教育，在教育過程中與企業互通信息，注重實踐案例教學和能力培養，建立了完善的對口專業高技能崗位就業的有效保障體系。
（3） 我校後學歷教育與國際教育接軌（國外大學生大部分專業課程在實驗室完成，且基本上都是實行邊工作邊讀書，理論與實踐相結合的方式完成學業）。所以我校學生畢業後如要出國留學、工作都有絕對優勢。在國內有學歷、有工作經驗、工作適應性強的人才更是受到用人單位的歡迎。這些都是其它高等教育模式無法比擬的。

G. 我是應屆大學生剛簽約在珠海格力的子公司——凌達壓縮機，想了解一下這公司怎麼樣

格力凌達不是一般的爛！隨便找一個大凌達干過的人就知道，我就是其中一個！我是11年的國本畢業生，大凌達做的是技術人的職位！在凌達總部！如果想學東西不要來，如果想拿高工資，也不要來，如果想要好的環境不要來！一個月工資，一年轉正後，一本工資3k,二本工資2.8K，平時加工一個小時9塊多！旺季強制科室人員下班後加班到現場幹活

H. 廣東工業大學好還是華農好，廣工今年也是國本了

看專業，在我看來兩所大學的名譽差不多。好學校不如好專業，若是工科的話，當然是廣工強，若是農學的話，還是選華農。是其他專業，那我就不清楚了。

I. 大連外國語大學接收國外高校轉來的大學生嗎

是的，大連外國語大學接收國外高校轉來的大學生。

學校堅持國際化辦學特色，重視對外交流，已與日本、韓國、俄羅斯、美國、加拿大、英國、義大利等30多個國家的180所大學和20家企業團體建立了交流和合作項目。

學校是國家漢語國際推廣多語種基地、上海合作組織大學中方校長委員會主席單位、教育部中俄大學生交流基地、教育部對港高校萬人計劃院校、遼寧省首批來華留學教育示範基地。

大連外國語大學坐落在美麗的海濱城市——大連，是遼寧省省屬外國語高等院校。學校擁有20個教學機構，33個本科專業，25個碩士學位授予點，1個博士學位授予點，各類在校生近2萬人。

學校是1964年在周恩來總理的關懷下成立的，時為大連日語專科學校，1978年更名為大連外國語學院，2013年更名為大連外國語大學。

J. 大學國本是什麼意思

大學國本指國立本科大學。大學分為：國本、省本、民本，區別就是所歸屬的管理部門不同，國本就是國家部委直屬管理，省本就是由所在省管理，民本屬於掛靠或者民辦的私立學校。國本大學廣義上相對私立大學定義，即「國家直屬的大學」。狹義上主要相對於省立大學、市立大學、私立大學而定義。即是由中央政府正式設立或直轄，教育部直接管理，校長由中央任命，經費來自國庫，並冠以國立之名稱的公立大學，不受地方政府和組織管轄和干預。