大學生講思政課

⑴ 疫情防控思政大課大學生發言稿四篇範文

雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，但是作為當代的大學生，作為社會主義的接班人，我們要利用這次的機會，去學習前輩們舍己為人的精神，還要從自身做。以下是我為大家准備的疫情防控思政大課大學生發言稿，歡迎大家前來參閱。

防控疫情學生發言稿【一】

新型冠狀病毒引發的肺炎疫情給庚子鼠年的祥和氣氛籠上了一層灰色的面紗。

身為傳媒院校的學子，關注疫情新聞動態，保持疫情新聞敏感度，用正確客觀的事實依據為疫情導向是我們不斷錘煉的學科素養。

作為校報、校學生會成員，疫情期間，通過采訪實錄、推文製作等多種宣傳方式，與其他同學一道普及疫情形勢，傳播防疫知識，團結戰疫力量。

疫情防控思政大課是全國思政網路授課開展以來第一次將思政知識與疫情防控相結合的課程，通過對當下疫情和這其中所蘊含的政治歷史思維脈絡的解讀分析，讓大學生們對疫情防控有了更清晰的認識，對思政學習有了更真實的參照和體會。

來自四所不同院校的思政課程教授分別從理論、實踐、 總結 和青年擔當四個角度進行了講解。優秀的黨政領導、先進的制度優勢和黨員群眾的付出是使這次疫情形勢不斷趨於「總體平穩、穩中向好」的關鍵。

前三位教授的講述站在歷史的高度，站在國家、社會的層面讓我們對疫情始末，防控前後，輿論方向有了較全面的認識和宏觀的把握。

馮秀軍教授則站在青年擔當與使命的角度，闡述了「愛國是的責任擔當」這一主題，馮秀軍教授講到，病毒讓我們知道在災難面前大家要同命運共呼吸，沒有誰能置身世外，也不存在一個人的桃花源。

救亡圖存的青年一代，讓中國共產黨成為解放中國的指明路燈;建設國家的青年一代，讓中國人民不斷奔向美好幸福的小康生活;強國富民的青年一代，讓中國的大國擔當成為世界的典範標桿。

讓青年學子放眼中國，胸懷大我。以愛國的擔當激盪青春的樂章，是我們這一代青年人不改的初心。

防控疫情學生發言稿【二】

近期，新型冠狀病毒肺炎疫情肆虐，牽動人心。做好疫情防控、打贏抗擊疫情阻擊戰，是我們當前的重要工作。高校輔導員是黨的 教育 事業一份子，更是廣大青年大學生理想信念「領航員」。面對疫情，輔導員雖然不在疫情防控第一線，但是他們堅守崗位、做好疫情防控、踐行使命與擔當，始終堅守在引領青年思想認識、保障學生身心健康、維護校園和諧穩定「第一線」。

在這個疫情爆發的特殊時期，他們時刻關注疫情數據、摸排學生健康情況、精確掌握學生動態、指導學生不信謠不傳謠、做好學生的心理疏導.....

他們築牢思想政治高地，將愛國主義思想、珍愛生命觀、社會責任感、無私奉獻精神等思政教育貫穿其中，用鍾南山、李蘭娟等身赴抗疫一線的鮮活事例感染學生，讓廣大青年學生時刻都能感受到思政教育的時代魅力與人性溫度。

他們堅持內外聯動、由淺入深，廣泛開展理想信念教育，傳承南郵紅色基因，在愛國報國、愛校榮校中厚植學生家國情懷，讓這場抗「疫」戰爭，成為一次難忘的愛國主義教育課。

防控疫情學生發言稿【三】

今天，我收看了《全國大學生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。雖然新型冠狀病毒肺炎來勢洶洶，但是作為當代的大學生，作為社會主義的接班人，我們要利用這次的機會，去學習前輩們舍己為人的精神，還要從自身做起，在這里我提倡：盡量不出門，如果必須出門，一定要佩戴口罩;要勤洗手;不能吃野味;

咬定青山不放鬆，不破樓蘭終不還。一個個白衣天使堅守崗位，用血肉之軀築起了一堵不可跨越的牆。讓我們為逆行的勇士祈福，願他們平安歸來!

現在全面抗疫已經到了白熱化階段，除了堅定信心、迎難而上、堅決勝利，別無選擇。疫情爆發階段84歲的終南山教授建議大家「沒有特殊情況，不要去武漢」而他卻第一時間乘坐高鐵，沖到了武漢抗疫的第一線。在這個和平的時代，他們就是真正偉大的英雄。有人說:「哪有什麼歲月靜好，只因有人替你負重前行」，感謝您們!

這是一場無聲的戰斗，同學們這是我們有記憶以來第一次面對全國性重大公共衛生事件，此刻，我們呆的有點煩躁的家，是很多前線人員想回而不能回的家。我們也應盡自己的綿薄之力，不為醫生，社會增添負擔，同樣，這場疫情也是對我們每個人的教育。唯有正視這樣的經歷，在困境中汲取教訓成長，才不辜負這樣一場代價沉重的歷練。

英雄加油!武漢加油!中國加油!

防控疫情學生發言稿【四】

和平的年代沒有硝煙，但是沒有硝煙的戰爭同樣考驗著每一個人。3月9日我們上了人生第一堂特殊的思政大課，以下是我的小感悟：

2020年的 春節 ，本該是闔家團圓的喜慶之時，卻被「新型冠狀病毒」的蔓延，給每個人心中帶來一片陰霾。

面對這次的疫情我們時必勝的。俗話說一方有難，八方支援。84歲高齡的鍾南山院士繼2003年抗擊非典後再次出征，深入疫情前線。他是我們中國的福星，將會帶領我們走出困境，給我們帶來溫暖的世間。我們要堅定信心，相信科學，不信謠，不傳謠，堅決執行黨委政府的各項 措施 。

首先，我認為面對疫情，我們不能恐慌也不能輕視。面對疫情，我們不能有僥幸心理，應該做好個人防護，加強對新型冠狀病毒及疫情的認知保護自己也保障他人。只要我們堅定信心，振奮精神，我們一定能在抗擊新型冠狀中聽到勝利的凱旋之音。

生命重於泰山。疫情就是命令，防控就是責任。我們要打好防控保衛戰，但我認為管好自己就是幫了的忙。不外出，不走親，不訪友。待在家中就是為祖國做出的貢獻。

在家中，我時時刻刻注意著自己的個人防護。努力學習著如何在疫情中保護自己，戴口罩，勤洗手，不去往人多之處。同時把這些知識告訴家人，向他們講解此次肺炎的嚴重性與危害性。

非典疫情打不垮我們，地震洪水擊不敗我們。這次我們一定堅決響應黨和祖國的號召，人人防護，親身體會如何打贏這場戰爭。因為，我們深信：不多久後再回頭一看，這又將是中國人一場多麼精彩的勝利!

疫情無情，人有情。讓我們同心同力的抵抗疫情。我相信人的情，社會的情，國家的情一定會勝過疫情的無情。一日之際在於晨，一年之計在於春，我們即將迎來的是春回大地，萬物復甦的新氣象，新天地。疫情在這嶄新的天地間它還能奔達多久呢?我相信我們能很快的聽到關於這場大戰勝利的凱旋之音。當這種美妙的音樂響徹全國時，也是我們攜手邁出家門的一天。

最後為那些為保護我們奮斗在戰疫一線的工作人點贊。他們兢兢業業的精神是我們祖國強大的支柱。武漢加油，中國加油。

⑵ 大學生如何學好思政課

思政課肩負的重任以及我們對思政課的期待，終歸要靠一支政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的教師隊伍來「變現」。正所謂「水之積也不厚，則其負大舟也無力。」作為一名優秀的靈魂工程師，既要自己真信、真懂、真用，也要深諳青年人的所思所想、直面青年人的現實困惑，像一個轉化器一般，將宏大道理春風化雨地傳授給未來一代。不斷改進思想政治理論課教育教學，更好發揮大學生思想政治教育的主渠道作用；進一步創新方式方法和途徑，不斷增強大學生思想政治教育的針對性實效性和親和力感染力；強化環境育人功能，進一步營造有利於大學生健康成長的良好氛圍；加強和改善大學生管理服務工作，努力在解決實際問題過程中提高思想政治教育效果；大力加強隊伍建設，切實提高大學生思想政治教育工作者的育人能力；進一步完善長效機制，不斷提高大學生思想政治教育工作的科學化水平。
青少年是祖國的未來，歷史的接力棒終將傳遞到今天的青年手中。年輕一代有理想、有本領、有擔當，我們這個國家就有前途，我們這個民族就有希望。需要大膽探索思政課新的「打開方式」，有老師在課堂與學生談人生，讓道理融入生活；有大學鼓勵學生自己走上講台，在同齡人的對話中實現感情上的共鳴、精神上的共振；還有地方黨校與傳媒機構聯手打造《給90後講講馬克思》等節目，「網紅黨課」讓馬克思主義離青年更近。可見，很多人印象中「沉悶」的思政課完全可以流行起來，關鍵是沿用好辦法、改進老辦法、探索新辦法。

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⑶ 大學生高校為什麼要開設思政課

思政課加強高建和來思想政治工作的自重要舉措。有利於青年學生從「頂層設計」的高度了

解國情、黨情、社情、民情，有利於青年學生堅定信仰，增強社會責任感。至此，高校思政

課從主體到內容又有了新鮮元素，《意見》的出台或將為高校思政工作開辟一條新路。

⑷ 全國大學生講思政課什麼時候公布結果

2022年11月9日公布。
根據查詢相關公開信顯示，全國大學生講思政課展示活動結果於2022年11月9日公布。
大學生思政課包括《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》《中國近現代史綱要》以及《思想道德修養和法律基礎》。

⑸ 大學生如何進行思政教育

大學生思想政治教育的主要內容
強和改進大學生思想政治教育 中共中央、 國務院最近發出《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》 強調指出， 大學生是十分寶貴的人才資源， 是民族的希望， 是祖國的未來。
加強和改進大學生思想政治教育， 提高他們的思想政治素質， 把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人， 對於全面實施科教興國和人才強國戰略， 確保我國在激烈的

國際競爭中始終立於不敗之地， 確保實現全面建設小康社會、 加快推進社會主義現代化的宏偉目標， 確保中國特色社會主義事業興旺發達、 後繼有人， 具有重大而深遠的戰略意義。

《意見》 分九個部分：

一、 加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而緊迫的戰略任務； 二、 加強和改進大學生思想政治教育的指導思想和基本原則； 三、 加強和改進大學生思想政治教育的主要任務； 四、 充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用；五、 努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑； 六、 充分發揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用； 七、 大力加強大學生思想政治教育工作隊伍建設； 八、 努力營造大學生思想政治教育工作的良好社會環境； 九、切實加強對大學生思想政治教育工作的領導。

身為一名當代大學生， 在通讀《中共中央、 國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》 之後， 我感到心潮澎湃。

從中， 我們能夠深刻感受到為學生著想、 為學生負責的嚴謹態度。

文中提出的意見全面而細致， 從大學生的立場出發， 高度體現了針對性與適用性。

當代大學生是民族的棟梁與希望， 提高大學生的思想政治素質是當務之急。

我們這些生於八十年代初期的大學生既是幸運的一代， 又是承載著艱巨歷史使命的一代。

我們見證了香港和澳門回歸的偉大歷史時刻， 分享著北京申奧成功與中國加入世貿組織的喜悅， 同時，我們也目睹了世貿大廈的轟然倒塌， 也思索著如何和平地解決台灣問題， 更加正確地對待中日關系發展。

首先我們認為， 作為在校大學生， 思想政治課的教學是我們能夠最直接感受到的， 也是我們接受大學生思想政治教育的主要渠道。

在校學習的幾年間， 我們對馬克思主義、 毛澤東思想、 鄧小平理論與「三個代表」重要思想有了一定程度的了解。

同時， 隨著時代的進步與社會的發展， 我們的思維方式與生活方式也在發生著變化， 思想政治理論課的學科建設、 課程建設、 教師隊伍的建設和教材的更新也應當體現出時代性與創造性， 使思想政治教育與大學生的思想實際緊密地結合在一起。

事實上， 從學生的角度出發， 思想政治教育的實用性與優越性是不能夠單單通過課本上的知識與課堂上的教學來深入貫徹的， 我們也意識到大學黨團組織的引導作用、 校園文化的大力建設對於貫徹思想政治教育也起到了重要的推動作用。

校報、 校內廣播電視、 校園網路的不斷完善， 為同學們更加及時地獲取信息提供了便利。

以上這些在新的時代背景和新的形勢下， 為貫徹大學生的思想政治教育提供了有效的途徑。

另一方面， 同學們在學校的指導和幫助下走向社會進行實踐， 這使我們在實踐中受教育、 長才幹、 做貢獻， 增強了我們當代大學生的社會責任感， 使我們在校園里接受的思想政治教育在實際應用中得到進一步的拓展。

同時， 為了更好地促進大學生的全面發展， 黨組織在大學生思想政治教育中的重要作用是不可忽視的。

大學生黨員是學生隊伍中的佼佼者， 是政治覺悟較高、 思想較為先進的先鋒隊伍。

在大學生思想政治教育的貫徹過程中， 學生黨員更應當沖鋒在前。

我本人也是一名學生入黨積極分子， 對此也有一定的體會。

首先， 在組織內部， 無論是正式黨員還是預備黨員都應在思想上和政治上對自己有嚴格的要求， 提高自己的黨性修養， 思想政治教育應從積極分子的早期培養入手， 加強制度建設， 嚴格發展程序， 進行系統的知識教育和實踐鍛煉。

另一方面， 學生黨員應充分發揮在大學生思想政治教育中的骨幹帶頭作用和先鋒模範作用， 上好思想政治課， 積極配合學校的思想教育工作， 大學生的思想政治教育應是自覺自主的， 這就要求我們的黨員在接受教育的同時自發組織身邊同學進行自我教育與學習。

如果把大學生的思想政治教育比作一場馬拉松長跑， 那麼我們的黨員一定是領跑的第一方陣， 我們的作用是重要的， 任務也是艱巨的。

不懈的努力是生存的根本， 不斷的創新是發展的源泉， 正所謂「不息為體、 日新為道」。在這嶄新的時代中， 作為一名當代的大學生， 作為社會未來的棟梁與希望， 我們將更加勤奮努力， 為將來的成才和走向成功打好扎實的基礎！

⑹ 大學思政課是什麼

大學思政課包括《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》《中國近現代史綱要》以及《思想道德修養和法律基礎》。大學思政課是大學教育的基礎，還是精神文明建設的重要組成部分，能提高學生的思想覺悟，還能轉變學生的思想。

大學思政課是大學教育的基礎，還是精神文明建設的重要組成部分，能提高學生的思想覺悟，還能轉變學生的思想，並為學生樹立正確的科學人生觀、世界觀和價值觀，大學生思想政治教育效果直接對整個社會主義精神文明建設起著舉足輕重的影響。

思想品德是一個多要素的綜合系統，是人們在一定的思想的指導下，在品德行為中表現出來的較為穩定的心理特點、思想傾向和行為習慣的總和。它與一定的經濟活動、政治活動、道德風尚及風俗習慣相聯系，受到社會發展水平的制約。

⑺ 參加大學生講思政課得獎有什麼好處

2021年9月8日，由省委教育工委、省教育廳主辦的「百年輝煌路·奮斗正當時」——2021年貴州省高校大學生講思政課公開課展示活動現場決賽傳來喜訊。我院建築工程系市政工程專業李艷玲同學主講的《長征——一次理想信念的偉大遠征》在激烈競爭中脫穎而出，獲得高職高專組省賽一等獎的優異成績，並獲推薦參加國賽。

獲獎作品由基礎教學部熊燕霞、宮秀琪教師指導。

藝考

本次比賽從校級初賽、省級復賽和省級決賽都得到了學院領導的高度重視和大力支持，由基礎教學部全力負責指導和參與，院團委聯合組織。通過組織和參與此次比賽，真正做到了以賽促學，切實增強高校大學生對思政課的獲得感，堅定理想信念、提升思想認識水平，充分發揮思政課在大學生思想政治教育中的主渠道作用和大學生在思政課學習中的主體地位，展現了新時代大學生的馬克思主義理論素養和精神風貌。