大學生三下鄉做些什麼

⑴ 大學生三下鄉活動內容

一、新農村建設
1．新時期農村經濟體制改革與創新的調研
2．農村依法流轉土地承包經營權問題調研
3．現代化農業發展模式典型調查
4．農業產業結構調整和優化典型調查
5．農民增收問題調查
6．農村合作醫療現狀調研
7．農村社會保障問題調研
8．新農村建設中的青年問題調研
9．新農村建設中的兒童問題調研
10．返鄉農民工現狀調研
11．農村基礎設施建設狀況調研
12．農村基層民主政治建設調研
二、兩型社會建設
1．城市擴容和農村城鎮化的調研
2．區域經濟建設發展的調研
3．城鄉統籌發展和集約發展問題的調研
4．節能減排資機制建設調研
5．城市環境保護狀況調研
6．城市產業結構現狀調研
7．社區建設與社區服務發展調查
8．電子政務建設現狀調查與問題分析
9．服務型政府建設的個案研究
10．城市中農民工現狀調研
11．再就業援助制度狀況的調研
12．城鎮老齡事業發展的調研
三、綜合類
1．社會主義核心價值體系建設和榮辱觀教育的典型調查
2．工礦企業安全監管體制和狀況調研
3．食品衛生安全監管體制、機制與狀況的調研
4．公共衛生體系建設調研
5．社會應急機制研究
6．社會主義核心價值體系和榮辱觀宣講
7．大學生創業、就業狀況調研
8．貧困地區支教掃盲活動
9．沿海產業轉型的狀況調研
10．社會熱點問題的社會調查活動
11．傑出校友事跡尋訪
12．家鄉所在地科技、文化、教育、農村建設等方面的調查

⑵ 大學生「三下鄉」的活動內容一般都有哪些

這個活動是1996年始，中央宣傳部、中央文明辦、教育部、科技部、司法部、農業部、文化部、衛生部、國家人口計生委、廣播電影電視總局、新聞出版總署、共青團中央、全國婦聯和中國科協14部委聯合開展了大學生「三下鄉」活動。「三下鄉」是指「文化、科技、衛生」下鄉，是各高校在在暑期開展的一項意在提高大學生綜合素質的社會實踐活動。
活動流程編輯
1、確定主題。擬定實踐主題對社會實踐非常重要，它是整個實踐活動的思想指導。好的實踐主題必須聯系實際，切忌空談和誇張。
2、擬定策劃。確定實踐主題後必須根據主題思想擬定詳細的活動策劃，策劃以書面或電子文檔形式擬定。活動策劃的優劣直接關繫到整個活動成敗，它規定了活動的具體內容和活動形式以及各種注意事項等。
3、提出申請。向所在學校或學院提出書面申請，同時上交活動策劃並領取「三下鄉」實踐表格。
4、活動進行過程。
5、撰寫總結。實踐結束後，成員需要就實踐活動做出總結，撰寫實踐總結報告並上交。實踐總結報告應包括實踐者對整個實踐活動的基本描述，實踐心得以及實踐評價。
活動形式編輯

大學生的「三下鄉」社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，形式多樣。活動可以是單人形式，也可以以小組的形式進行，一般來說小組形式更加有利於實踐活動的展開和取得成功。目前各大高校的暑期「三下鄉」基本以支教和調查為主。
大學生「三下鄉」 使大學生能夠將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合他們所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。

大學生是我國科學技術發展的後備軍，應該發揮知識技能的優勢，為農村建設服務，為農民群眾服務。廣大的農村需要大學生去發揮聰明才智，大學生也需要到農村去，在服務農民群眾的實踐中接觸社會，了解國情，增強社會責任感和歷史使命感。通過「三下鄉」，大學生可以改造世界觀、價值觀，把農村建設的需要和青年學生的成長很好地結合起來，走正確的成長成才道路。此外，「三下鄉」活動架起了黨和政府與農民群眾之間的又一座橋梁，通過青年學生的下鄉服務，體現出黨和政府對農民群眾生產生活的關心。

⑶ 大學生三下鄉會做哪些活動

大學生三下鄉實踐活動都能乾的事情如下：

作為大學生的我們，擁有較為完善的知識庫，以及健全的人格，我們可以為那裡的孩子們進行暑期作業輔導，以及一定的課外文化教育，我們也可以作用一定的專業文化知識，對當地進行水質檢測、垃圾分類和市場調查，並將調查數據反饋給當地村委，聯合當地村委對當地居民生活帶來一定的改善。

對那裡的孩子進行暑期作業輔導是我們力所能及的，那裡的孩子缺乏一定的教育資源，同時家長可能對於他們的作業也是無能為力，這時候就需要我們為那裡的孩子進行暑期的作業輔導，解決孩子們在暑假作業中遇到的問題。

三下鄉的意義：

大學生參與新農村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，同時提高了大學生的社會實踐能力和綜合素質，為國家未來的發展培養了優秀人才。

通過「三下鄉」活動，引導廣大青年學生深入農村，一方面讓青年學生親身感受改革開放後農村建設所獲得的偉大成就。

⑷ 大學生三下鄉做哪些活動

大學生三下鄉實踐活動都能乾的事情如下：

1、宣傳科技，衛生方面的內容知識，促進農村文化，科技，衛生的發展。

2、偏遠山區支教活動，增加山區學校的教學內容，注入新鮮活力，播種希望。

3、科學助農

學生用課堂上學到的知識幫助農民進行的科學的種植，增產，營收。

三下鄉的意義：

通過「三下鄉」活動，引導廣大青年學生深入農村，一方面讓青年學生親身感受改革開放後農村建設所獲得的偉大成就。

下鄉可以增強了隊員們心中對社會主義新農村建設的認識，在活動中，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的社會責任，激發自己的學習熱情，調整和完善自己的知識結構，戰勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，接受考驗，在困難中成長。

⑸ 現在大學生的三下鄉活動到底指什麼

文化下鄉，科技下鄉，衛生下鄉。

文化下鄉包括：圖書、報刊下鄉，送戲下鄉，電影、電視下鄉，開展群眾性文化活動；

科技下鄉包括：科技人員下鄉，科技信息下鄉，開展科普活動；

衛生下鄉包括：醫務人員下鄉，扶持鄉村衛生組織，培訓農村衛生人員，參與和推動當地合作醫療事業發展。

大學生的「三下鄉」社會實踐活動盡管涉及面廣，內容豐富，但也必須與農村實際需要相結合，在大學生「三下鄉」社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，他們應該緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。大學生參與新農村建設的』進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，密切了高等教育與新農村建設的關系，這有益於高教體系建立針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑，一般學校裡面組織的三下鄉活動形式以支教、調查為主，由於學生在衛生方面不是很成熟地掌握知識，故不為推薦。大學生可通過三下鄉活動豐富自己人生經歷，還可以提升自身素質。

⑹ 三下鄉的具體活動形式可以有哪些

三下鄉其實有很多種形式的，比如做調查，做義診，或做義務的小學教師（一個在校大學生應該可以應付得了的）等等。

還可以拉贊助，減輕資費負擔，或者為你的活動提供專業幫助。比如義診就請來醫院的醫生，雖然我們也是學醫的，不過涉足未深，量量血壓才是我們的活。

意義

通過「三下鄉」活動，我們國家把發展經濟、建設小康和扶貧攻堅結合起來，為農村中心工作服務，為農民致富服務；把集中活動與經常工作結合起來，抓好集中活動，發揮示範作用，做好日常工作，滿足農民需要。

把面上活動與雪中送炭結合起來，突出工作重點，著重幫助貧困地區的農民；通過「三下鄉」活動，引導農民解放思想，更新觀念，提高素質，增強致富能力。

通過「三下鄉」活動，使得各部門的業務工作結合起來，服務農民，鍛煉隊伍，推動部門工作，加強自身建設；培育農村文化市場，制定政策措施，多渠道、多形式，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。

⑺ 大學生文化三下鄉活動方案

一.前言

大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強大學生思想道德修養，培養大學生創新精神和實踐潛力，推廣素質拓展，使「三下鄉」活動成為我院素質教育的試驗田。為進一步貫徹和實施團中央有關大學生「三下鄉」的批示精神，進一步落實xxx年暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，用心服務於社會，宣揚「三個代表」的重要思想理論，擴大「一方有難，八方支援「的精神，發揮大學生在當代社會的先進性作用，廣西工學院主辦此次暑期「三下鄉」社會實踐活動。

二.實踐主題：弘揚自強不息的精神，構建和諧自然。(待定)

三.活動目的和好處

1.用心響應團中央，團市委，團省委關於開展暑期高校大學生「三下鄉」活動號召，宣傳鄧小平理論和"三個代表」以及建設「和」的重要思想，增強農民的抗旱自助的意識，弘揚「一方有難，八方支援」的精神，使黨的政策進一步深入民心。

2.過為鄉村募捐圖書，改善農村子弟學習條件;透過學習方法的介紹，為當地學生帶去先進的科學文化知識，增強他們的學習意識，改善他們的學習方法，開拓他們的視野，並以此來培養現代大學生的感恩意識和實踐潛力。

3.義務會診，幫忙他們測量血壓以及宣傳一些基本的衛生常識，提醒老人注意一些健康問題。(請求外援)

4.與農民親切的交談，增強他們讓孩子理解教育的重要性;深入農田，幫忙農民干農活，深刻體會農民的辛勞，明確當代大學生的職責感。

5.深入貧困山區做小學支教，鼓勵他們努力學習，激發他們的學習興趣，親身體會孩子們的那種求知慾，使他們樹立報效祖國、改變家鄉面貌的偉大志向。

6.商家合作，把最好的農用機械介紹給群眾，增長他們的見識，加大家電下鄉的宣傳力度，弘揚國家的惠民政策。

7.透過影片播放以及座談會的形式增強群眾的抗旱自救潛力，激發他們的團結互助、自強不息的意識。

8.深入了解當地居民的乾旱以及豐收狀況，呼籲社會節約用水，提高大學生珍惜身邊每一滴水的意識。

9.倡導廣大青年大學生深入實踐「三個代表」要思想，大力弘揚和培育民族精神，繼承和發揚「五四」愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，走進農村，認識社會，了解社會，在實踐中認識自己、鍛煉自己、服務社會、奉獻友愛、提高素質。

四.活動主要資料及活動亮點

(一)前期准備階段：

活動時間：6月10日-7月15日

1.以下四點要求於6月初開始用心選拔並於6月底組建完成暑期「三下鄉」系級示範隊。

一.期望我們的隊員們時刻牢記自己的身份，用心學習和宣傳「八榮八恥」，「三個代表」等重要思想，以大學生的標准嚴格要求自己，樹立良好的團隊形象。

二.期望大家積級發揚「奉獻、友愛、互助、進步」的志願者精神，弘揚我院「團結、勤奮、求實、開拓」的治學態度。

三.期望大家謙虛謹慎，腳踏實地，提高發現問題，分析問題，解決問題的潛力，注意人身安全，虛心向廣大群眾學習。

四.期望大家緊緊圍繞活動主題，在社會大舞台上收獲真知，展現當代大學生的風采。

2.於六月上旬開展一次重點針對學院學生幹部的書籍和善款的募捐活動，旨在提高廣大學生幹部思想的先進性以及培養他們的愛心並同時完成班級三下鄉活動的動員和誓師工作。

3.於出發前一周對示範隊全體成員進行集中培訓。

4.整理和准備活動所需物品，主要包括捐贈書籍，展覽材料，示範隊服裝及火車票的購置，數碼器材的准備等。

(二)中期活動階段：

活動時間：7月16日-7月22日

活動地點：廣西百色市德保縣隆桑鎮

第一天：到達目的地，示範隊隊員進行短暫休整。

第二天上午：與當地相關負責人座談，了解當地因旱災而獲得的收入狀況及有關農民生產生活、學生教育等實際狀況。

第二天下午：進行義務會診，宣傳科技知識、文化知識、衛生知識和法律知識，以及解決生活中遇到的各種問題。對國家有關科學發展觀，構建和諧社會的新政策進行宣傳，尤其是今年的中央一號文件。

第三天上午：到當地貧困小學舉辦圖書及體育器材的捐贈儀式。與學校相關負責人就雙方學校狀況進行座談，並給當地學生展示有關我校發展狀況和校園生活的圖片，展覽一些柳州的美麗風景圖，擴大他們的視野，激發他們的學習熱情。

第三天下午：在教室內給學生們上課，讓他們樹立一種用心健康的生活意識，培養他們樂觀的生活態度。

第四天全天:示範隊成員分為三組，分別到鎮上的三個不同鄉村進行家訪。一方面，確立「一方有難，八方支援」一幫一扶助對象，深入了解農民的生活狀況，為日後回校進行愛心支助活動建檔案;另一方面回訪去年資助過的學生，了解他們此刻的生活學習狀況。

第五天全天：深入到田地，進行勞動體驗活動，增強大學生的吃苦耐勞的品質(視狀況而定)。深入了解當地旱情，做出相應的防旱措施，盡我們最大的努力幫忙當地百姓。

晚上，示範隊小組隊員在被采訪的學生家中留宿，真正體驗農村生活。(注意必須的安全，懂得自我保護)

第六天上午：對當地進行實景拍攝，主要資料包括農民的衣食住行，農民的精神風貌等，從而讓大學生更能了解農民的實際狀況。

第六天下午:與當地負責人淺談所得以及當地存在的一些問題，給以必須的推薦。

晚上，開展心得活動，談談自己的收獲，完畢後開個小party，留個紀念。整理行李，好好休息。

第七天：與領導進行告別儀式，結束行程。

(三)後期總結階段：

活動時間：7月23日—下學期開學

1.要求示範隊每位成員對本次活動進行認真的總結，並撰寫總結報告並上交。

2.對調查報告進行分析，並上校相關部門。

3.舉辦針對本次「三下鄉」的圖片展，做好三下鄉的普及和宣傳工作。

4.社會實踐專場報告會，並表彰在「三下鄉」活動中表現優異的小組和個人。

五.示範隊成員的組成：

學院領導及老師：魏凌青何月華

學生隊伍組成：王文康朱茂源李懿霖韋瓊金黃燕軍

劉俊財楊政文鍾秀梅莫濱華

隊員主要分工：

1.韋瓊金：負責聯絡「三下鄉」活動接待單位;協調安全、宿食等事項。

2.朱茂源、李懿霖：本次活動的策劃人，負責與「三下鄉」活動接團單位座談。

3.王文康：本次活動的總策劃人，負責隊員召集及每日行程安排。

4.鍾秀梅:每日活動資料的記錄及整理。

5.黃燕軍:宣傳標語、圖版等資料的收集整理，負責後期宣傳工作。

6.劉俊財、楊政文:數碼器材的准備，攝影、拍照全程記錄及整理。

7.莫濱華:負責學慣用具及體育器材的購買，負責捐贈書籍的整理。

8.楊政文:有關學院資料的准備。

9.朱茂源、鍾秀梅、黃燕軍:後勤工作，負責示範隊服裝及火車票等所需物品的購置。

10.劉俊財：多媒體資料及設備的准備。

調研組：

第一組：組長：王文康

組員：王文康韋瓊金楊政文

第二組：組長：朱茂源

組員：鍾秀梅朱茂源黃燕軍

第三組：組長：李懿霖

組員：莫濱華劉俊財李懿霖

六.工作要求：

1.隊員務必服從統一的組織管理，服從群眾的決定，不得擅自行動。

2.隊員務必統一著裝活動，配帶工作證，按作息時間工作與休息。

3.隊員務必注意維護學校與團隊形象，不做與身份不相符的事情。

4.意言行持續中立，不介入村民糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。

5.隊員做事要認真負責，要做就要做好，不找任何借口。

6.隊員要有良好的團隊精神，互相幫忙，團結協作，密切配合。

7.隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重當地居民，尊重當地的風俗習慣。

8.今日事今日必畢，每一天晚上都要進行交流和討論，對當天工作進行總結交流，安排好第二天工作。

9.公眾捐贈的錢款、物資務必保證到位，隊員不得扣留或挪用。

七.實踐的可行性分析及完成實踐的設想、方法

1.與當地政府聯系，盡量獲得他們的支持。因為當地的環境與經濟收入不容樂觀，我們能夠幫忙他們對外宣傳，呼籲社會的幫忙與國家的重視，同時能夠提高當地人民科學、文化、衛生以及素質的修養。

2.介於我們學院沒有專業的醫學知識，所以我們決定與百色的「右江民族醫學院」合作，請他們派出四名醫護人員協助我們的衛生服務工作，實現真正的衛生下鄉。這點的可行性很大因為：①這樣能夠提高他們的知名度，同時讓他們優秀的學子有必須的鍛煉，曾強兩院的交流;②就地取「才」，一齊響應國家的號召，用心深入基層，了解民生;③這是史無前例的兩院合作「三下鄉」活動，有力推動「三下鄉」的步伐，實現了真正的為民服務。

3.對於經費問題我們能夠得到農用機械代理商以及社會保險公司的協助。可行性：①響應國家的惠民政策，促進家電下鄉的宣傳;②國家比較重視大學生「三下鄉」活動，這能夠提高社會保險公司的聲譽，又能夠向社會宣傳保險的重要性，提高民眾的保險意識。

4.響應國家的一號文件，發揚「一方有難，八方支援」的精神，結合當地的乾旱以及收割狀況鼓勵農民自強不息、敢於與困難作斗爭的精神。

5.由當地政府與當地學校聯系，讓我們在學校里與他們交談，帶給一些學習方法以及引導他們解決生活中的坎坷，激發學生學習科學文化的激情。可行性：我們有學識淵博、幽默可愛的輔導員魏凌青老師帶領我們。魏老師負責在正式場合與學生以及領導交流，其他隊員則私下裡與學生暢談。

6.深入當地調查，深刻了解貧困山區的生活現狀、需求和幫忙。我們有些隊員出自農村，比較了解農民的思想，與農民交流有必須的親和力;我們也有一名隊員來自德保縣，對當地的環境比較熟，這便於我們活動的實施。

7.收集超多有關科技、文化、法律、醫學等一些常識的資料，整理後列印出來，以傳單以及當面回答的形式向群眾宣傳。可行性:申請透過後我們會進行群眾培訓，豐富法律、衛生知識。大學是學習的年代，我們有潛力學好一些基本的法律、衛生知識。

八.經費預算與經費來源

經費預算：

車費：1200元左右;

伙食費：800元

活動宣傳費用：

宣傳單：50元左右

海報：20元

隊旗：30元

葯費：30元

隊服：30元*14=420

工作證：2元*14=28

沖洗照片費用：50元

活動後期宣傳：100元左右

流動資金：300元

總計：3000元

經費來源：學校的協助

贊助商的合作自費一些

九.安全應急措施

1)設立專門負責安全的同學，一切活動以安全為第一，實行安全一票否決制。行動前進行醫療急救知識的培訓。備齊常備葯品。活動過程中出現輕微水土不服，包括感冒、上吐下泄等狀況時，使用備用葯品解決;如出現皮膚病、痢疾等較大疾病或發生意外事故時，立刻到當地醫院就診，並由2名隊員陪同前往並加以照料。重新安排日程後報告院負責人。與當地政府部門和公安機關隨時持續聯系，以保證安全。同時，注意保護自己。

2)活動過程中，主要以預防、提高警惕為主。一旦出現財物丟失時，持續冷靜，及時上報隊長，必要時啟用緊急狀況備用資金。遇不法分子，冷靜對待，顧全大局，不蠻干。

3)隨身攜帶通訊工具，如果走失則及時與隊長及指導員聯系，並走向標志物明顯的地方等待救援。要持續冷靜，不要隨意走動，問路時至少問三名過路者後，有選取性的進行尋路，時刻持續電話聯系。

4)服從統一的工作安排，決不捲入村內糾紛和斗爭之中，始終持續微笑與有禮貌。所有隊員不能單獨行動，務必確保行動統一。一旦有隊員失蹤或出現其他問題立刻向當地政府部門和公安機關求援，並及時向學院匯報。

5)未經得負責人批准之前，隊員決不能單獨在村中行走，個性是女生。若要出行，務必三人以上(其中務必有男生)，隨時與隊伍持續聯系。在對村子裡一些完全陌生或明白其中矛盾沖突較大地方，盡量避免在那裡逗留。每一天在村裡的活動結束後，務必回到指定住處，絕對不能私自更換住宿的地點。若實在要更換，務必得到隊長及當地聯系人的同意。

6)注意飲食、衛生等方面的安全問題。

7)根據具體狀況靈活處理其他方面的問題。出發前我們會充分思考到包括以上問題在內的各種突發事件，詳細做出應急預案。

十、實踐預期成果

1.全面了解當地的主要經濟來源以及當地的受災狀況，並帶給較好的應對災情的方法，使災民掌握相關的科學文化知識。

2.向當地在學校捐贈相關物品或資金，傳遞我校師生對災區人民的愛心，使當地的學生有個明確的奮斗目標，感染當代大學生珍惜學習的重要性。

3.義務會診，使當地人民進一步了解國家的醫療改革政策，讓更多的人民參與到國家的醫療保險中。

4.深入了解當地的生活環境和民俗習慣，增強隊員與不同民族的交流與認識。

5.用心落實國家「三農」問題一號文件，宣傳國家的惠農政策，弘揚中華民族「一方有難，八方支援」的精神。

6.增強隊員的動手實踐潛力，溝通交流潛力及獨立生存的潛力。

7.增強當代大學生的職責感，使命感，從而樹立更高的人生觀、價值觀，做一個真正對社會有用的人。

8.擴大我校大學生暑假「三下鄉」社會實踐活動的影響力，打造我校「三下鄉」社會實踐活動的優秀團隊。

9.為我校樹立良好的精神形像，進一步弘揚我校「團結、勤奮、求實、開拓」的精神，擴大我校的社會影響力，為我校更名為大學做出一份貢獻。

10.宣傳我校近年來的良好發展狀況，進一步增強當地人民對廣西工學院的了解，激發當地學子對我校的嚮往。

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