大學生辯論賽決賽
『壹』 海峽兩岸大學生辯論賽題目
海峽兩岸大學生辯論賽題目精選
海峽兩岸經常開展辯論友誼賽，促進學術交流。下面我為大家整理了海峽兩岸大學生辯論賽題目精選，歡迎閱讀參考!
(一)、閩台(第1屆海峽兩岸)大學生辯論賽全集目錄
初 賽正(反)網路教育(不)能取代傳統教育形式
半決賽 正(反)電子商務(不)能取代傳統商務形式
決 賽 正(反)電子商務(不)能取代傳統商務形式
一、決賽在線播放
決賽一二名：廈門大學(第一名)VS世新大學(第二名)決賽三四名：東吳大學(第三名)VS福州大學(第四名)
點評與頒獎儀式
二、初賽在線播放
1：福建農林大學VS清華大學(台灣)2：廈門大學VS東吳大學 3：福州大學VS政治大學
4：福建師范大學VS台北大學 5：華僑大學VS世新大學
三、半決賽在線播放
1：廈門大學VS東吳大學 2：福州大學VS世新大學
(二)、第2屆海峽兩岸大學生辯論賽全集目錄
台灣代表隊：台灣大學、台灣清華大學、輔仁大學、世新大學、中國文化大學、義守大學
大陸代表隊：同濟大學、華東師范大學、西安交通大學、浙江師范大學、廈門大學、福州大學
預 賽 正(反)環境保護應以人(自然)為本
半決賽 正(反)在校大學生創業利(弊)大於弊(利)
決 賽1 正(反)在校大學生創業利(弊)大於弊(利)
決 賽2 正(反)環境保護應以人為本(自然為本)
(三)、第3屆海峽兩岸大學生辯論賽全集目錄
台灣代表隊東吳大學 台灣大學輔仁大學 世新大學 政治大學 文化大學
大陸代表隊 西安交通大學 復旦大學 華中師范大學 汕頭大學 福建師范大學 福州大學
預賽 正(反)經濟全球化使競爭(合作)多於合作(競爭)
復賽 正(反)科學發展(不)應該有倫理界限
決賽1正(反)科學發展(不)應該有倫理界限
決賽2正(反)經濟全球化使競爭(合作)多於合作(競爭)
(四)、第4屆海峽兩岸大學生辯論賽全集目錄
台灣代表隊 世新大學 政治大學台灣大學銘傳大學東吳大學中正大學
大陸代表隊 廈門大學 上海復旦大學 福建師范大學 浙江大學 西安交通大學 中國人民大學
預 賽 正(反)信息科技社會仍(不)需讀書破萬卷
半決賽 正(反)通才(專才)更適應社會竟爭
決 賽 正(反)人生機遇(奮斗)比奮斗(機遇)更重要
決 賽 正(反)信息科技社會仍(不)需讀書破萬卷
( 五)、第5屆海峽兩岸大學生辯論賽全集目錄
台灣代表隊台灣大學台灣清華大學東吳大學輔仁大學文化大學 淡江大學世新大學 銘傳大學
大陸代表隊 復旦大學 中國科技大學 貴州大學 華南理工大學 南昌大學 山東師范大學 廈門大學 集美大學 預 賽 正(反)現代社會女人(男人)更需要關懷
半決賽 正(反)網路加強(淡化)了人際關系
決 賽 正(反)資本(知識)對經濟發展更重要
(六)、第6屆海峽兩岸大學生辯論賽全集目錄
台灣代表隊 台灣大學台灣清華大學東吳大學淡江大學輔仁大學台灣中山大學成功大學政治大學
大陸代表隊 復旦大學 中國人民大學 南京大學 西南政法大學 南昌大學 福建師范大學 廈門大學 電子科技大學
預 賽 正(反)女大學生當全職太太(不)是社會資源的`浪費
半決賽 正(反)現代化(不)會威脅傳統文化的生存
決 賽 正(反)經濟發展(環境保護)優先於環境保護(經濟發展)
(七)、第7屆海峽兩岸大學生辯論賽全集目錄
台灣代表隊 東吳大學政治大學台灣大學台灣中山大學世新大學中國文化大學台北大學文藻外語學院
大陸代表隊 復旦大學 廣西師范大學 福州大學 福建師范大學 黑龍江大學 電子科技大學 內蒙古大學 山東經濟學院
預賽 正方(反方)大學生參加選美活動利(弊)大於弊(利)
復賽 正方(反方)網路語言會沖擊(豐富)傳統語言文化
決賽 正方(反方)城市發展(不)應該控制私家汽車的數量
『貳』 大學生辯論賽活動流程
大學生辯論賽活動流程
大學生辯論賽是我們十分喜愛的一種比賽，我們大學生辯論賽活動流程是怎麼樣的呢?下面是我搜集整理的大學生辯論賽活動流程，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!
大學生辯論賽活動流程:
一、策劃、預算
策劃先交由學生會主席團審核，再交由指導老師審核。
注意：每次辦活動前要做好預算，將預算表交由主席團，簽字後交至秘書處，由秘書處人員采購，不要隨意購買物品，否則不予報銷。
二、宣傳
1.寫辯論賽書面通知。將通知交由主席審核，審核通過後交由團委崔銘老師進行審核(團委辦公室：行政樓203)。
2. 復印通知書，發到各系(院)團總支、學生會，校學生會主席團以及各部手上。
3. 活動開始前一周做好宣傳工作：
(1)宣傳部畫出宣傳板，寫好海報。將宣傳板擺在醒目處，例如：食堂門，音樂廣場。海報貼到各個宣傳欄以及各宿舍樓下，但要注意不要貼在教學區，海報須規范。
(2)提前寫好廣播稿，經過團委指導教師崔銘老師審核後，聯系廣播台進行宣傳。
(3)確認各部及各系收到通知，並落實宣傳。
三、初賽
1.確定初賽的時間和人數。
2.提前四五天進行申請(申請教室的時間為每周一到周三下午2:30至5:00)。
申請教室的流程如下：
到團委辦公室和指導教師說明要舉行xxxx活動，然後填寫教室申請表(教室類型一欄填寫普通且地點不填寫，若用到多媒體，應提前聲明，並填寫相應表格)，指導教室審核後交由康書記簽字蓋章，將填寫好的申請表交給行政樓303學生處負責的老師，申請的教室地點確定好後將回執交到教學樓B座202學生值班室。
3.提前列印選手簽到表及評分表，並了解評委的個人信息，即姓名職位等，方便主持介紹。
4.提前聯系宣傳部布置好板報
5. 比賽開始前，幹事負責選手簽到及接待評委。
6. 比賽過程中，幹事要維持好現場的秩序，保證比賽的順利進行。
7. 比賽結束後，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系查比賽結果)並打掃好會場的衛生。
四、復賽
1.確定好參加復賽的選手及評委嘉賓的名單;
2.申請復賽教室，並提前通知宣傳部，以便當天進行板報布置;
3.通知晉級的選手復賽時間、地點，並提前請各系代表隊代表抽簽確認辯題
4.准備好復賽所需的表格(評分表);
評分規則(評分表)見附件3
5.比賽開始前，幹事負責選手簽到及接待評委。
6.比賽過程中，幹事要維持好現場的秩序，保證比賽的順利進行。
7.比賽結束後，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系代表隊查分)並打掃好會場的衛生。
五、決賽
1. 提前請各系代表抽簽確定各自辯題
2. 提前四天申請模擬法庭(申請過程如下)。申請時，向老師說明需要一個有線麥克風。
模擬法庭申請過程如下：
到團委辦公室和指導教師說明要舉行xxxx活動，然後列印並填寫模擬法庭申請表，指導教師審核後交由康書記簽字蓋章，將申請表交與實訓樓A苗老師。
3.人員分配及前期准備
(1)提前確認選手和助興所需的桌子，椅子，話筒的數量。
(2)開場前將獎狀獎品交給禮儀，以便方便綵排時頒獎環節的進行。
(3)劃分好評委嘉賓，以及各系觀眾的座位
(4) 照相人員提前到場，記錄工作人員和活動現場的精彩瞬間。
4.比賽過程中維持好會場秩序，注意安全。
5. 比賽結束後整理會場。
六、賽後總結
1.新聞稿：在活動結束後一天之內交給秘書處進行修改，將完稿交由團委崔銘老師進行再次審核，通過後將列印版交到秘書處。
大學生辯論賽策劃方案：
一、 活動背景：
二、 活動目的：
1，為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台
2，通過本次活動 提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平
三、 活動時間 ：優良校風月期間(3.5～4.5)
四、活動地點 ：：預賽：各班教室 決賽：階梯教室
五、主辦班級：
承辦班級：
協辦班級:
六、比賽要求：
參賽隊伍：中醫葯系
辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分准備
主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方
七、活動流程：(具體事項如有改動將另行通知)
(一)辯論資格賽
在資格賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取復賽辯題
(二)復賽：
在復賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取半決賽賽辯題
(三)半決賽
在半決賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取決賽辯題
(四)決賽：
註： 每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
八、比賽規則
(一)、 比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鍾)
1、陳詞共6分鍾
正、反方一辯發言各3分鍾
2、 攻辯階段：
(1) 正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒
(2) 反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒
(3) 正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒
(4) 反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒
(5) 正方一辯做攻辯小結，用時1分鍾
(6) 反方一辯做攻辯小結，用時1分鍾
注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
3、自由辯論階段共用時10分鍾，每方用時5分鍾。(雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座後另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)
4、總結陳詞階段共用時4分鍾，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鍾。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分)
5、 公布結果，評委點評
(二)、評判標准
團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為准，共300分
(1)按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結：20分
自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分
總結陳詞：30分
(2)綜合印象分，計100分
語言風度：50分
團體配合，臨場反應：50分 每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支.
(三)評分原則
1、團體部分：
(1)審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現流動的整體意識。
(5)語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。
(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。
(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;
(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
(3)台風與辯風。
(四)勝負判定
1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，為該隊得分)
2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標准。
(五)點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。
九、獎項設定
一、團體獎
1、辯論賽亞軍獎(一個) 獎品：待定
2、辯論賽冠軍獎(一個) 獎品：待定
3、辯論賽季軍獎(一個) 獎品：待定
二、個人獎 1、大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。
備註：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵大學生辯論賽是我們十分喜愛的一種比賽，我們大學生辯論賽活動流程是怎麼樣的呢?下面是我搜集整理的大學生辯論賽活動流程，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注辯論賽欄目!
大學生辯論賽活動流程:
一、策劃、預算
策劃先交由學生會主席團審核，再交由指導老師審核。
注意：每次辦活動前要做好預算，將預算表交由主席團，簽字後交至秘書處，由秘書處人員采購，不要隨意購買物品，否則不予報銷。
二、宣傳
1.寫辯論賽書面通知。將通知交由主席審核，審核通過後交由團委崔銘老師進行審核(團委辦公室：行政樓203)。
2. 復印通知書，發到各系(院)團總支、學生會，校學生會主席團以及各部手上。
3. 活動開始前一周做好宣傳工作：
(1)宣傳部畫出宣傳板，寫好海報。將宣傳板擺在醒目處，例如：食堂門，音樂廣場。海報貼到各個宣傳欄以及各宿舍樓下，但要注意不要貼在教學區，海報須規范。
(2)提前寫好廣播稿，經過團委指導教師崔銘老師審核後，聯系廣播台進行宣傳。
(3)確認各部及各系收到通知，並落實宣傳。
三、初賽
1.確定初賽的時間和人數。
2.提前四五天進行申請(申請教室的時間為每周一到周三下午2:30至5:00)。
申請教室的流程如下：
到團委辦公室和指導教師說明要舉行xxxx活動，然後填寫教室申請表(教室類型一欄填寫普通且地點不填寫，若用到多媒體，應提前聲明，並填寫相應表格)，指導教室審核後交由康書記簽字蓋章，將填寫好的申請表交給行政樓303學生處負責的老師，申請的教室地點確定好後將回執交到教學樓B座202學生值班室。
3.提前列印選手簽到表及評分表，並了解評委的個人信息，即姓名職位等，方便主持介紹。
4.提前聯系宣傳部布置好板報
5. 比賽開始前，幹事負責選手簽到及接待評委。
6. 比賽過程中，幹事要維持好現場的秩序，保證比賽的順利進行。
7. 比賽結束後，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系查比賽結果)並打掃好會場的衛生。
四、復賽
1.確定好參加復賽的選手及評委嘉賓的名單;
2.申請復賽教室，並提前通知宣傳部，以便當天進行板報布置;
3.通知晉級的選手復賽時間、地點，並提前請各系代表隊代表抽簽確認辯題
4.准備好復賽所需的表格(評分表);
評分規則(評分表)見附件3
5.比賽開始前，幹事負責選手簽到及接待評委。
6.比賽過程中，幹事要維持好現場的秩序，保證比賽的.順利進行。
7.比賽結束後，將會場物品整理好(特別要注意將評委評分表整理好，以備各系代表隊查分)並打掃好會場的衛生。
五、決賽
1. 提前請各系代表抽簽確定各自辯題
2. 提前四天申請模擬法庭(申請過程如下)。申請時，向老師說明需要一個有線麥克風。
模擬法庭申請過程如下：
到團委辦公室和指導教師說明要舉行xxxx活動，然後列印並填寫模擬法庭申請表，指導教師審核後交由康書記簽字蓋章，將申請表交與實訓樓A苗老師。
3.人員分配及前期准備
(1)提前確認選手和助興所需的桌子，椅子，話筒的數量。
(2)開場前將獎狀獎品交給禮儀，以便方便綵排時頒獎環節的進行。
(3)劃分好評委嘉賓，以及各系觀眾的座位
(4) 照相人員提前到場，記錄工作人員和活動現場的精彩瞬間。
4.比賽過程中維持好會場秩序，注意安全。
5. 比賽結束後整理會場。
六、賽後總結
1.新聞稿：在活動結束後一天之內交給秘書處進行修改，將完稿交由團委崔銘老師進行再次審核，通過後將列印版交到秘書處。
大學生辯論賽策劃方案：
一、 活動背景：
二、 活動目的：
1，為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平台
2，通過本次活動 提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平
三、 活動時間 ：優良校風月期間(3.5～4.5)
四、活動地點 ：：預賽：各班教室 決賽：階梯教室
五、主辦班級：
承辦班級：
協辦班級:
六、比賽要求：
參賽隊伍：中醫葯系
辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分准備
主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方
七、活動流程：(具體事項如有改動將另行通知)
(一)辯論資格賽
在資格賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取復賽辯題
(二)復賽：
在復賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取半決賽賽辯題
(三)半決賽
在半決賽中獲勝的辯論隊於隔天抽取決賽辯題
(四)決賽：
註： 每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評，點評嘉賓由評委中產生。
八、比賽規則
(一)、 比賽程序、用時及相關要求(全場總計用時28分鍾)
1、陳詞共6分鍾
正、反方一辯發言各3分鍾
2、 攻辯階段：
(1) 正方二辯提問，反方二辯回答，雙方累計時間1分30秒
(2) 反方二辯提問，正方二辯回答，雙方累計時間1分30秒
(3) 正方三辯提問，反方三辯回答，雙方累計時間1分30秒
(4) 反方三辯提問，正方三辯回答，雙方累計時間1分30秒
(5) 正方一辯做攻辯小結，用時1分鍾
(6) 反方一辯做攻辯小結，用時1分鍾
注意：每次提問不超過15秒，每次回答不超過20秒。回答方不得以任何形式向對方提問。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被扣分。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，脫離比賽實際狀況的背稿要被扣分。
3、自由辯論階段共用時10分鍾，每方用時5分鍾。(雙方輪流發言，正方先開始。一方發言完畢落座後另一方方可起立發言，不得中途打擾對方發言。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分)
4、總結陳詞階段共用時4分鍾，雙方四辯總結陳詞，每方用時2分鍾。反方先開始。(辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分)
5、 公布結果，評委點評
(二)、評判標准
團體部分，以全國大專辯論賽的通行辦法為准，共300分
(1)按辯論階段評分，計200分
陳詞：30分
攻辯：40分
攻辯小結：20分
自由辯論：60分
回答觀眾提問：20分
總結陳詞：30分
(2)綜合印象分，計100分
語言風度：50分
團體配合，臨場反應：50分 每場評出最佳辯手一名，優勝隊伍一支.
(三)評分原則
1、團體部分：
(1)審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現流動的整體意識。
(5)語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。
(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。
(7)形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：
(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;
(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。
(3)台風與辯風。
(四)勝負判定
1、每場比賽的勝負判斷由評委的綜合評定決定，分數高者獲勝(評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，為該隊得分)
2、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
3、單場最佳辯手只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。單場最佳辯手由評委集體商議評出，不設置分數標准。
(五)點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。
九、獎項設定
一、團體獎
1、辯論賽亞軍獎(一個) 獎品：待定
2、辯論賽冠軍獎(一個) 獎品：待定
3、辯論賽季軍獎(一個) 獎品：待定
二、個人獎 1、大賽最佳辯手獎：(一個)決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎。
備註：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書及物質獎勵
;『叄』 大學生辯論賽流程及規則
關於大學生辯論賽流程及規則
導語：一般辯論賽都是按照流程進行的，只有按照流程，才能更好的使辯論賽順利進行。接下來我整理了一下大學生辯論賽流程及規則，歡迎大家閱讀。
大學生辯論會比賽程序及用時規定
1正方一辯發言2分30秒
2反方一辯發言2分30秒
3正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒每個提問不超過10秒
4反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分30秒每次回答不超過20秒
5正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分45秒 6反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 1分45秒 7正方一辯進行攻辯小結1分30秒
8反方一辯進行攻辯小結1分30秒
9自由辯論(正方先開始)8分鍾(雙方各4分鍾)
10觀眾向反方提問一個問題 回答時間不超過1分鍾
除四辯外任意 辯手回答
11觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鍾同上
12觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鍾同上
13觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鍾同上
14反方四辯總結陳詞 3分鍾
15正方四辯總結陳詞3分鍾
註：全程比賽用時32分鍾。
自由辯論
這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。
觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效後，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鍾，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。
正方：一辯：王靜怡 二辯： 三辯： 四辯：
雷鋒是那個時代的人，雷鋒精神也是那個時代的產物。雷鋒所做的事，是那個時代的人們都在做的事;雷鋒的想法，是那個時代大多數人的想法，只是雷鋒在“無償奉獻”、“無限忠誠”方面表現得比別人更加突出。我們應該賦予雷鋒精神新時代的意義!像在國外如果你有什麼難題也會有人走過來幫你，但他們不是雷鋒，他們幫助你的條件是你下次遇到了這樣的情況你也去幫別人!我覺得這樣的雷鋒精神才符合新時代的要求!才有可能長久的生存下去!
正方:我方認為，雷鋒精神不過時。雷鋒精神是一個人對社會的責任,對國家的熱愛、對祖國的忠誠、對人民的無私奉獻。雷鋒精神永遠不過時! 在我們的成長中能有雷鋒這個榜樣是一種幸運，我們能夠向雷鋒同志學習是一種幸福。雷鋒精神包含內容很多，涉及范圍很廣。在今天這個混亂的社會中，人們勾心鬥角，處處提防他人，缺少和諧社會應有的生氣，所以更需要有這樣一種精神的人來平衡，來為社會增點光采，添點亮氣。以個人行動來鼓舞發動大家，為構建和諧社會盡一份力，使社會不缺乏人性的光輝。所以我們都應努力行動起來，發揚雷鋒精神，雷鋒精神永遠不過時!若無雷鋒精神，社會必定是冷血冷酷無情無義的。在任何時代都有他的積極意義，是當今社會經濟的發展，使人們的價值觀和意識形態出現了多樣化，這是個好現象，人們開始反思啦!雷鋒精神的核心就是真善美，這也是每個人都想看到的，符合社會的主流價值觀，
自己活著，就是為了使別人過得更美好。 —— 雷鋒
我們是國家的主人，應該處處為國家著想。——雷鋒
把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。——雷鋒
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。——雷鋒
4辯總結： 雷鋒作為一位偉大的共產主義戰士、全心全意為人民服務的楷模，曾經鼓舞了一代又一代青年人。今天的社會雖然在物質層面取得巨大進步，但在精神層面仍需要雷鋒精神。
“人的生命是有限的`，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒的這句朴實話語，在這些新時代的“雷鋒”身上得到了充分體現。“活雷鋒”雖然有很多，但是還不夠。許多醜惡社會現象依然在提醒人們，社會需要更多的“雷鋒”。七旬老人摔倒街頭無人扶、孕婦公交車上無人讓座突然昏厥，以及一些黨員幹部中飽私囊等社會醜陋現象，讓人痛感雷鋒精神的缺失。“雷鋒同志沒戶口、三月來了四月走”等順口溜，也暴露出一些人在學雷鋒時過分強調形式、不注重實質的問題。
總結： “雷鋒精神”如何能跨越半個世紀屹立於新時代?依靠的恐怕不是每年的“學雷鋒日”，紀念日只是一種提醒，惟有用超越歷史時空，超越政治、文化的語言來解讀“雷鋒精神”，釋放“雷鋒精神”所蘊藏的人性光輝，“雷鋒精神”才能真正長久影響人們的思想和心靈。
雷鋒精神沒有過時,西方世界的人絡繹不絕來到中國,他們有的是志願者,有的慈善大使,有的想看看雷鋒精神的故鄉,就是企業家,也以為消費者盡善盡美的服務為宗旨.萬一雷鋒精神真的消失,社會充滿爾虞我詐，企業和國家的運轉就出大問題了。雷鋒精神不僅僅是人們所能看到得到的助人為樂，也不僅僅是人們聽得到的艱苦樸素、認真求學等，而是雷鋒的高尚情操、雷鋒至美的精神財富帶給了人們過多的思索和懷念。我們正在全面進行的小康建設，有人簡單地認為是賺錢的社會，所以，人與人之間的一切往來都變得用錢來衡量，成了以錢為中心的小康建設，於是，有喪道德有違倫理地賺昧心錢、騙錢的現象才屢見不鮮。雖然，雷鋒不在今天，但雷鋒的舍己為大家的思想道德仍然是人們所盼望和需要的。我們時常對一些奸商恨之入骨，但是，自己身上也或多或少地存在著這樣那樣的奸商作風，假如雷鋒活著會怎麼做?我們夠作出准確的回答，卻不能抑制他人和自己的不正當行為。這說明，我們學習雷鋒學習了很久，都沒有學到家，還需要繼續學，要從自己的心靈深處修正自己的言行，把雷鋒精神發揚光大。
雷鋒有一句話叫:要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去!他這句話說的多好!現在有人認為雷鋒精神已經過時了，難道雷鋒精神真的過時了嗎?沒有! 只是社會在變，人心在變，人與人之間的距離越來越遠。 社會在向金錢化進展，如果不遏制雷鋒精神可能只掛在人們嘴上了!
這個答案是人類文明的精髓,永不過時。
向雷鋒學習，做一個有崇高理想的人。把對個人成長發展的追求融匯到為防震減災事業的貢獻中去，融匯到建設和諧社會的奮斗中去，融匯到建設偉大中國的實踐中去。把有限的生命投入到無 限的為人民服務之中去，才是真正的“雷鋒精神”的體現。
總結：雷鋒精神長存中華民族!
;『肆』 大學生辯論賽策劃主題大全
辯論 賽也叫論辯賽，還叫做 辯論會 。它在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，辯論賽作為一種儀式性比賽其會話結構有別於日常會話，而且會話參與者較多，想要順利的舉辦還得要有好的 策劃方案 。以下是我精心收集整理的大學生辯論賽策劃主題，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
大學生辯論賽策劃主題1
一、活動目的：
隨著_大學_學院「校規校紀 教育 月」活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛了解校紀校規的內容。
通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。
二、活動時間：20__年_月_日至20__年_月_日
三、活動地點：
主場：_大學_學院_樓某教室(待定)
分場：_大學_學院_樓某教室(待定)
四、具體活動方案;
主辦單位：共青團_大學_學院委員會
承辦單位：_大學_學院學生會
比賽形式：以年級為單位
五、參賽對象：青海大學昆侖學院_、_、_級學生
六、辯論主題：見附表
七、賽前准備：
1、在_月_號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之後由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。
具體評選方式:
a)各班均推選出一名選手。
b)各選手在3分鍾之內進行簡單 自我介紹 及演講。
c)根據各選手錶現，各年級最終選出4名參賽選手。
2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。
3、邀請朱丹冰等老師作為本次辯論賽的評委，並由學生會文藝部選出一名主持人。
八、比賽流程：
由於此次比賽採取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽採取抽簽形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A、B、C組。
(一)、具體比賽日程如下：
_月_日A組VSB組
_月_日B組VSC組
_月_日A組VSC組:
(二)、具體比賽流程如下：
1、主席致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。
2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鍾。
3、攻辯時間共12分鍾：
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內);
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鍾(回答2分鍾以內)。
4、自由辯論20分鍾，每隊累計各10分鍾。
自由辯論規則：
①如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。
②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢後，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。
③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。
④當一隊的發言時間剩30秒鍾時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。
5、反方四辯 總結 陳詞，時間3分鍾。
正方四辯總結陳詞，時間3分鍾。
6、觀眾提問
7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。
8、請評委老師點評辯論賽。
9、主席宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最後結果。
10、本場比賽結束，退場。
九、評判標准：
1、審題准確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15分)
2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15分)
3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)
4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現「流動的整體意識」。(15分)
5、語言普通話標准，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，現國語的優美。(10分)
6、辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。(10分)
7、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10分)
十、勝負判定：
1、最後得分為所有隊員分數相加取平均值，。
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝
3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選
5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評
十一、獎項設置：
(一)團體獎：
辯論賽冠軍獎(一個)
辯論賽亞軍獎(一個)
辯論賽季軍獎(一個)
(二)個人獎
十、經費預算：
__大學__學院學生會
20__年_月_日
大學生辯論賽策劃主題2
一、活動目的：舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械繫同學們的口才、豐富同學們的課餘生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械繫系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械繫在全院的知名度。
二、活動時間：20__年_月
地點：機電樓、多媒體 報告 廳
三、主辦：機械工程系團總支、學生會
承辦：機械工程系演講協會
四、活動具體安排：
(1)_月_日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部_進系各班宣傳此次活動，並向班級發此次辯論賽通知。通知如下：
關於舉辦機械工程系
第二屆「風采杯」辯論賽的通知
機械繫專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞於張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆「風采杯」辯論賽，現將具體事宜通知如下：
一、參賽對象：機械工程系學生
二、參賽要求：(1)每人自備一份關於「回顧過去展望未來」稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽;
(2)表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力;
(3)普通話標准，吐字清晰，音質、音色較好;
三、活動方式：(1)比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段;
(2)選拔賽以「回顧過去展望未來」為主題朗誦或演講;
(3)預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題;
四、獎項設置：設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，並加相應德育分。
五、選拔賽時間：_月_日(周日)下午6：30
地點：機電樓508
六、報名方式：在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在_月_日(周五)晚自習後將名單交到系團總支。
(2)_月_日下午6：30，機電樓508，由副會長_主持此次選拔賽!評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長__，由組織部__、___組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。
比賽完後，由秘書處__負責統計此次比賽分數並排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽(註：辯論選手和朗誦選手可重復)。
(3)_月_日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們准備辯題的相關材料。由__負責。
(4)_月_日——_日，對16名選手進行培訓，教他們相關 辯論技巧 。並找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。
(5)_月_日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序!邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。
註：根據各組情況，如果各組實力均衡並較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動;如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。
(6)_月_日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足!繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們准備辯題的相關材料。
(7)_月_——_日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。
(8)_月_日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院_會、院團委、機械繫部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。
註：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。
2、在_日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。
五、活動注意事項：
(1)、整個活動必須在學校有關法律法規，在協會 規章制度 下進行，不得違反相關規定
(2)、整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。
(3)、每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。
以上安排可能會根據實際情況略有調整!復賽、決賽的具體流程及相關工作人員分配均會有更詳盡的 策劃書 ，本次活動最終解釋權歸演講協會!
20__年_月_日
大學生辯論賽策劃主題3
一、辯手組成：營銷協會新一屆成員
二、參加人員：營銷協會全體成員
三、活動時間：2021年11月22日至12月15日
四、活動地點：(待定)
五、辯論主題：
全才更適應社會競爭，專才更適應社會競爭
六、賽前准備工作：
1、確定參賽隊伍和成員(組織策劃部)
2、申請活動地點(辦公室)
3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)
4、協會網站宣傳(網路調研部)。
5、邀請嘉賓楊婷當評委並點評、Q群宣傳(外聯部)
6、制定並列印評分表20份(一張兩份)(宣傳部)
7、製作並列印會長的台詞(副會長)
8、准備獎狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)
9、製作並准備紅牌、黃牌一個
10、准備相機
11、准備三個電子表
12、具體人員安排：
主席：王凡
評委：
記時員：
接待員：
攝相：查偉
分數統計：胡阿珊
辯論賽記錄：劉芮
維持秩序：
頒獎人員：
賽後清理場地：
七、辯論賽程序
1、開場白
(1)主席宣布比賽正式開始，並介紹評委
(2)主席請參賽雙方入常並介紹參賽隊及其所持立場
(3)主席宣讀比賽規則(比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成)
2、開始比賽
5、辯論結束後評委點評，同時分數統計員進行分數統計
7、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數，同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主
8、頒獎並照相留念
9、主席宣布辯論賽圓滿結束
八、辯論程序
1、立論(6分鍾)
正反雙方一辯依次進行
A、正方一辯發言(3分鍾)
B、反方一辯發言(3分鍾)
2、攻辯
A、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)
B、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)
C、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)
D、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯(1分30秒)
E、正方一辯進行攻辯小結(1分鍾)
F、反方一辯進行攻辯小結(1分鍾)
3、自由辯論(12分鍾)
4、總結陳詞(6分鍾)
反方四辯總結陳詞(3分鍾)
正方四辯總結陳詞(3分鍾)
九、辯論細節
1、時間提示
(1)自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員舉紅牌提醒;用時滿時，舉黃牌終止發言。
(2)舉黃牌終止發言時候，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，引經據典恰當
3、開篇立論
立論要求邏輯清晰，言簡意賅
4、攻辯
(1)攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行
(2)正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和迴避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問(每次提問只限一個問題)切忌答非所問或不知所雲。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。
(4)正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內陳詞。
(5)雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得迴避，也不得反問。
(6)每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鍾，用時滿時，終止發言。
(7)四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分鍾。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
5、自由辯論
(1)自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正反方一名隊員發言，然後由反方一名隊員發言，雙方輪流，直到時間用完為止;
(2)一方發言結束落座後，另一方開始發言
(3)在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不誤
(4)自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分
6、結辯
各方四辯應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脫離實際，背誦事先准備的稿件，適當扣分
7、辯論中各方不得宣讀事先准備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。
8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發言
十、評判
1、評委、嘉賓組成(待定)
2、評判標准依據
(1)團體部分(滿分100')
辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性(30')
內容：論據內容是否充實，引用資料是否恰當(10')
風度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現(30')
整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合(20')
(2)個人部分(滿分100)
A、論
陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當(50')
B、辯
提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體(50')
十一、評獎 方法
設辯手1名、優秀辯手3名(辯手和優秀辯手不重復)。
大學生辯論賽策劃主題4
一、活動背景：
大學是一個展現自我非凡魅力的舞台，是一節通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學子，對於剛走進大學的大一新生，邁入全新的生活，面臨全新的機遇與挑戰;然而，對於已在校一年的大二的同學，經過一年的鍛煉與成長，需要的是變的更加優秀。相信你們，即使在人才濟濟的大學里，你們仍然是最引人注目的明珠。這里特邀你們加入一場展現當代大學生風採的辯論賽。
二、活動目的'：
豐富學生的課餘生活，促進學校的學風建設;鍛煉同學們的應變、表達能力;活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素質，推進大學生素質教育，加強同學們之間的交流，培養同學們的團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力，為廣大學生提供一個展示自己能力的平台，進而，在全院范圍內形成一種勤於思考、敢於思辨、善於思辨的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極主動參與到學習中來，引導同學們的全面發展。
三、活動時間：初賽：__月__日19：00—21;00復賽：__月__日19：00—21;00
四、活動地點：
初賽：逸夫樓427教室、逸夫樓527教室。
復賽：逸夫樓427教室
五、參加對象：以12、13級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。(每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員)。
六、辯題：
1、比賽辯題內容見附表。
2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。
3、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定。
七、辯論要求：
1、一個團隊成員應相互配合，顧全大局，不可過分突出個人，忽略集體。
2、各辯手在辯論時注意儀態風度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴密，不可前後自相矛盾，並注意把握自己的語速及聲調高低，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。
3、在對方陳述觀點或回答問題時，能迅速准確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞，以便能快速及時有效地組織語言反擊。
4、在辯論過程中，可以引用典型事例，性材料或數據或 名人 名言 中佐證自己論述或駁斥對方陳詞。
八、辯論賽程序：
1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始
2、宣布辯題
3、宣布比賽規則
4、介紹參賽代表隊及所持立場
5、介紹評委及計時嘉賓
6、辯論比賽
7、評委進行點評打分
8、主持人宣布比賽結果及辯手
9、辯論賽結束，參賽隊伍退場
10、辯論賽程序細則：
(1)時間提示：計時員對於發言時間進行限制。
(2)陳詞：一辯進行立論陳詞，立論要求邏輯清晰，言簡意賅。分別由正反方一辯完成。時間為1分30秒。
(3)自由辯論：由正方二辯開始，正反方交替進行。攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問與回答都要簡潔明確。這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標志。另一方辯手必須緊接發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言，放棄發言不影響評比結果。每方時間為3分鍾。
(4)自由辯論結束後，由正反雙方進行總結陳詞，先有反方開始，時間為2分30秒。
九、獎項設置(供參考)：學院辯論賽優勝方2組優秀辯手若干名(比賽結束後學院即將挑選8到10名優秀辯手參加學校辯論賽。)
十、經費預算
1、初賽參賽表：5(張)×10(份)=50(張)共計：10元
2、復賽參賽表：3(張)×12(份)=36(張)共計：7.2元
3、決賽參賽表：2(張)×10(份)=20(張)共計：2元
4、評委表：1(張)×5(份)=5(張)共計：1元
5、一辯—四辯、正方、反方：10(張)共計：1元
6、礦泉水：初賽12瓶、復賽8瓶、決賽6瓶26(瓶)×1.5(元)=39(元)共計：39元
7、水筆：8(支)×1.5(元)=12(元)共計：12元
8、膠布：3元、剪子：2元共計：5元
9、辯詞牌：22(張)共計：34元
10、校辯論賽列印辯詞：2(張)×4(份)=8(張)共計：1.6元
11、簽到表：6(張)共計：1.2元
共計：114元
大學生辯論賽策劃主題5
活動背景：近年來，大學生創新和應變能力越來越受到社會各界的關注。我們外國語學院積極培養和提高學生的創新和應變能力，舉行此次辯論賽。
一：活動名稱
外國語新生辯論賽
二：活動主題
「提高思維敏捷度，做最聰明的自己」
三：活動對象
外國語學院全體新生
四：活動時間
初賽：9月26日
決賽：10月10日
五：活動目的
培養和增強學生的應變能力，豐富學生校園生活。
六：活動流程
准備工作
1：宣傳。前期宣傳中科研發展部的部長們聯系大一新生各班助班，讓助班幫助宣傳;聯系影響企劃部畫海報進行宣傳;同時各個幹事通過QQ、人人等方式進行宣傳同時對周圍的同學進行宣傳。新生結束 軍訓 後我們將進行我們的後期宣傳即進班宣傳同時統計參賽者的信息。科研發展部的幹事將被分成三組，分別進入英語，英師，日語班進行宣傳。
2：請評委。已通過與外院辯協商量，請12屆的優秀辯手做評委。
3：借教室。借兩個教室，一作比賽區，一作侯場區。
4：買獎品。
比賽過程
初賽
根據選手當天進場順序進行編號，選手選擇自己所要為之辯解的對象，並提前兩分鍾准備。當所有選手回答完所有問題後，再按照所選的對象，將選手分成不同的組別，按組進行辯論。評委根據選手的綜合表現，選出符合要求的選手參加培訓，經過培訓後參加決賽。
初賽後，科研發展部幹事將對各個選手的信息進行採集，幫助並督促選手對決賽做充分的准備。
決賽
比賽前，辯協的培訓人員將選手分組，並以抽簽的方式決定每兩組之間的辯題。
決賽賽制
正方三辯開篇立論時間三分鍾
反方四辯進行盤問時間一分半
反方三辯開篇立論時間三分鍾
正方四辯進行盤問時間一分半
正方二辯小結時間兩分半
反方二辯小結時間兩分半
正反方二辯對辯，各方時間為一分半
正方三辯進行盤問時間為兩分鍾
反方三辯進行盤問時間為兩分鍾
自由辯論時間，各方時間為五分鍾
反方四辯進行總結，時間為四分鍾
正方四辯進行總結，時間為四分鍾
在初賽和決賽比賽過程中邀請影響企劃部進行拍照和跟蹤報告。
七：經費報銷
預計500元，用於辯手獎品購買。
八： 活動總結
科研發展部各個幹事分享自己在這一活動中收獲的 經驗 。
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