2014國家級大學生創新創業訓練計劃

㈠ 大學生國創是什麼

大學生國創是什麼 國家級大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。
1、創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件准備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。
2、創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。
3、創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，採用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

大學生國創
一、「國創計劃」的主要目標和基本原則

「國創計劃」旨在探索以問題和課題為核心的教學模式，倡導以學生為主體開展創新創業實踐，使學生在本科階段得到創新性科學研究或創業實踐的訓練。同時，以計劃實施為牽引，推動高校改變實踐教學環節薄弱、學生動手能力不強的現狀，改變單向灌輸式的教育方法，探索創新型教育的方式，提高創新創業人才培養水平。

為達此目的，教育部經與專家組多次研討，提出計劃實施的基本原則：一是興趣驅動，參與計劃的學生要對創新創業有強烈的願望，對科學研究、創造發明或者自主創業有濃厚興趣，在自身興趣驅動下和導師指導下完成項目試驗或實踐過程。二是自主實踐，參與計劃的學生要自主探索、自主試驗，自主整合並利用資源進行項目研究和項目管理，培養敢想、能做、會做、會說和會寫的能力和團隊合作精神。三是重在過程，參與計劃的學生要在「做中學」，綜合應用已學的知識，主動探索未知的知識，豐富自己的知識結構，使知識內化為素質、外化為能力。規范項目的過程管理，淡化結果的功利指標，不強調論文、獲獎數，寬容失敗。

二、「國創計劃」實施進展情況

為有效推動計劃實施，教育部發布了《關於做好「本科教學工程」國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作的通知》（教高函〔2012〕5號）等文件，並採取了一系列措施。

一是成立專家工作組和計劃協作組。2012年3月，教育部成立了「國創計劃」專家工作組。專家組的主要任務是，開展大學生創新創業能力訓練方法研究，指導高校推進創新人才培養模式改革；論證高校實施大學生創新創業訓練計劃工作方案，指導高校開展創新創業訓練計劃實施；研究大學生創新創業訓練計劃過程管理，指導高校建立科學高效的管理機制等。2013年9月，為指導省級大學生創新創業計劃實施，教育部組建了「國創計劃」協作組，由各省推薦創新創業計劃的專家組成。協作組的主要任務是，協助專家組共同指導各地開展大學生創新創業訓練計劃，促進各地大學生創新創業訓練計劃的交流。

二是發布國家級大學生創新創業訓練計劃工作指南。結合部分高校組織實施工作的經驗，專家組編寫了《國家級大學生創新創業訓練計劃工作手冊》（試行），幫助老師和學生深入了解「國創計劃」，為學校、老師和學生參與創新創業計劃提供工作指南，指導參與高校有序開展創新創業教育。

三是舉辦全國大學生創新創業年會。為展示各高校創新創業教育的成果，加強高校之間的經驗交流，為學生搭建創新創業交流和展示的平台，營造創新創業的濃厚氛圍，教育部每年聯合科技部舉辦全國大學生創新創業年會。年會期間開展創新創業項目交流與展示、大學生創業項目推介、優秀項目和論文評選、創新創業工作研討會等豐富多彩的交流活動。2014年，第七屆年會吸引了來自全國近300所院校、700餘名師生代表參與，240項國家級大學生創新創業訓練計劃項目參與大會交流。

四是推動省級計劃實施。在「國創計劃」的引領下，一些省份也先後開展了省級大學生創新創業訓練計劃，多渠道加大經費投入，推動創新創業支撐平台的建設。目前，共有29個省（市、區）開展了省級創新創業訓練計劃，上海、江蘇、遼寧、湖南等省市還組織了區域性的創新年會或創新論壇。

五是推動高校建立本科生創新訓練管理機制。參與高校在項目實施過程中成立了由主管教學的校領導牽頭負責，教務、科研、設備、財務、產業、學工、團委等職能部門參與的校級組織協調機構，將「國創計劃」日常管理工作納入本科生教學管理體系，將基於「國創計劃」項目的學習納入人才培養方案和教學計劃，建立了多種形式的本科生創新訓練管理機制。例如， 東南大學 設立了大學生創新性實驗計劃項目管理辦公室，負責建章立制和協調全校有關部門工作，對國家級、省級、校級三級大學生創新實踐項目實施統一的嚴格管理和提供有效的支撐，各學院（系）還設有相應的管理組織對項目實施進行具體的管理；出台了《 東南大學 國家級、省級大學生創新性實驗項目實施細則》和《 東南大學 本科生課外研學學分認定辦法》等管理文件。中南大學於2012年將學生創新創業指導中心調整到本科生院，更名為創新與創業教育辦公室，負責本科生創新創業教育和研究生創業教育規劃的組織與實施、創業教育課程體系建設和教學改革、創新創業教育實踐體系建設以及創新創業教育服務體系建設等。

六是推動高校人才培養模式改革。「國創計劃」參與高校積極整合本科生科研訓練資源，構建創新教育實踐教學體系。高校積極推動創新創業支撐平台建設，突破學科專業界限，優化整合校內資源，加強專業實驗室、虛擬模擬實驗室、創業模擬實驗室和模擬教學軟體建設，促進科研訓練資源共享。積極挖掘利用校外資源，與地方政府、科研院所、行業協會、企業協同共建大學生創業園、創業孵化園和創新創業基地，為大學生創新創業提供技術、資金、政策、場地和成果孵化等支持。一些高校將「國創計劃」納入學校人才培養體系，努力探索創新人才培養的新模式。例如， 大連理工大學 構建了個性化、雙渠道（課內渠道、課外渠道）、三結合（學研產結合、課內外結合、校內外結合）、四層次（認識型實驗、設計型實驗、綜合型實驗、研究型實驗）、多模式（課內多樣性研究性教學模式、課內多樣性研究性實驗模式、課外多樣性自主創新學習模式）的創新教育實踐教學體系，扎扎實實開展大學生創新創業教育。

隨著「國創計劃」的深入實施，計劃的吸引力不斷增強。目前，共有117所中央部委所屬高校和710所地方所屬高校參與「國創計劃」，近8萬個國家級項目獲得了資助。其中，創新訓練項目66765項、創業訓練項目9118項、創業實踐項目2942項，內容覆蓋理、工、農、醫、文、法等12個學科門類，投入經費近14億元，參與學生近22萬人。

三、深入實施「國創計劃」的思路和建議

深化高校創新創業教育改革，促進大學生更好地創業就業，是今後一段時間高等教育的重要任務。「國創計劃」是推動創新創業教育、培養創新創業人才的有效載體。進一步實施好「國創計劃」，我們建議可考慮以下幾個方面：

一是加強政策引導，推動人才培養機制創新。教育部即將印發深化高等學校創新創業教育改革的實施意見，鼓勵高校樹立先進的創新創業教育理念，將創新創業教育融入人才培養體系，集聚創新創業教育要素與資源，加強大學生創新創業能力培養。高校要認真落實文件要求，加強政策和經費保障，以「國創計劃」的實施推動創新創業教育，以創新創業教育帶動人才培養機制創新，促進教學與科研整合、學習與實踐結合、研究與創新融合，深入探索創新型、創業型、應用型人才培養的有效途徑。

二是完善三級體系，擴大學生參與范圍。完善國家、省、高校三級大學生創新創業訓練計劃實施體系，讓更多學生有機會參與創新訓練、創業訓練和創業實踐。省級教育行政部門要加強統籌，建立省級創新創業支撐平台。高校要建立滿足創新創業教育需要的實踐平台和指導教師隊伍，為學生參與計劃提供條件和指導，不斷擴大學生參與計劃的覆蓋面。

三是規范項目管理，加強質量監控。按照專家組制定的工作指南，規范項目的過程管理。省級教育行政部門要制定切實可行的管理辦法和配套政策，對計劃參與高校進行指導、監督和工作評價。計劃參與高校要建立健全項目管理辦法，規范項目立項、中期檢查、結題驗收等實施過程，提高計劃實施的質量和水平。

四是注重科教結合，強化教學科研互動。引導高校與科研院所、行業企業共建大學生創新創業實踐園區，為大學生創新創業提供支持。鼓勵高校將研究訓練融入教學過程，支持本科生參與科研活動，早進課題、早進實驗室、早進團隊，促進科研資源向本科生開放。鼓勵教師把學科領域最新的科研成果引入教學，把有助於學生開展創新性實驗的科研課題轉化為實驗教學項目，將項目成果轉化為教學案例，促進教學科研互動。

五是推進產學合作，爭取多方支持。與企業聯合設立大學生創新創業訓練計劃基金，由企業制定並發布項目指南，讓學生參與來自企業生產一線的項目，產生有實際應用價值的成果。推動社會組織、公益團體和企事業單位設立大學生創業風險基金，鼓勵高校向風險投資基金和私募基金推薦優秀大學生創新創業項目。

六是加強工作交流，促進經驗分享。持續舉行全國大學生創新年會，交流成功經驗、推介優秀項目。支持省級教育行政部門組織省內相關高校進行大學生創新創業訓練計劃項目展示和交流活動，分享成功經驗，探討共性問題。支持相近省份聯合組織創新創業學術年會、創新創業研討會、創新創業項目展示交流會等平台，使參與計劃的高校和師生能有更多的互相交流、互相學習的機會。努力通過「國創計劃」的深入實施，不斷提高創新創業人才培養水平，推動形成「大眾創業、萬眾創新」的局面。 ;

㈡ 大學生如何拿下「大創（國創）」項目

很多學生直到畢業了也沒弄清楚什麼是什麼是「國創」，什麼是「大創」，什麼是「國家級大學生創新創業訓練計劃」，什麼「新苗計劃」，什麼又是「省級大學生創新創業訓練計劃」。在校園里或多或少聽別人說過大創、創新創業訓練等，但多數人始終對這些詞感到迷糊甚至陌生。

其實「大創」、「國創」都是「國家級大學生創新創業訓練計劃」的簡稱。「省級大學生創新創業訓練計劃」在浙江省被稱作為「新苗計劃」，由於各個省市情況不同，所以在「省級大學生創新創業訓練計劃」的稱呼上有所差別，但它在大多數省市都被稱作為「省級大學生創新創業訓練計劃」。

創新訓練項目 （設備創新、化學生物創新、材料創新等科技創新。在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件准備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。)

創業訓練項目 （創業訓練主要體現在訓練上，在導師的指導下，自主完成項目運營模擬，就有點類似於「創新春」、「互聯網+」創業大賽的初創組與創意組。）

創業實踐項目 （創業實踐往往是學校就業指導老師指導學生在校創業，入駐學校孵化基地進行實際創業，如果是自己的創業想法實現了真正創業，導師也就是掛個名而已，千萬不要被忽悠了，把自己股份分了出去。）

國家級與省級大學創新創業計劃的經費一般分別為： 10000元與5000元（學校不同經費可能存在差異，是由於國家和地區政府對各學校的政策不同）

在每年三月份教育部下發「國家級大學生創新創業訓練計劃」通知，多數學校選擇在每年的四月底截止申報，與此同時省級、校級創新創業訓練計劃也在這段時間選拔。所以即使國家級訓練計劃沒被選上，那麼還有機會申報報省級、校級計劃。當然也有省級訓練計劃沒被選上，反而被國家級訓練計劃選上的情況也有，當年我有個項目就是這樣情況（可能是評委對項目的看法存在差異）。

成功申報後， 國家級大學生創新創業訓練計劃的完成時間為2年以內，省級以及校級大學生創新創業訓練計劃的完成時間均為1年。如果成功結題國家級大學生創新創業訓練計劃項目，將會獲得一張結題證書，從某個方面來看它的意義不亞於一個互聯網+的省賽金獎，一個國家級的課題含金量是非常高的。 很多學校甚至會把大創立項與「創青春」、「互聯網+」捆綁在一起，這三個在一定程度上是互通的，只要稍加修改就以相互利用。

首先需要要有一個可行的項目，很多同學會問「想不到項目，該怎麼辦？」

前面提到大學創新創業計劃分為三類，而且每一類都提到一點「在導師指導下」，所以 咨詢導師項目也是一個很好地選項 ，導師可以是平時給你上課的老師，也可以是學校其它部門的人員（行政、後勤），不要小看其它部門的學校工作人員，好歹能進學校工作，幾乎都算得上是高學歷。 另外最好是選擇一些資歷比較老、人脈關系不錯的老師作為自己項目的指導老師，因為在項目評審答辯時可能存在一些人情分數在裡面，畢竟評委都是自己學校的。

也可在以前的專利論文成果上優化改進，產生的「新東西」也是可以用來申報大學生創新創業訓練計劃。

還可以將以前參加過得比賽項目或者以前學長學姐參加過的比賽項目拿過來申報大學生創新創業訓練計劃。 除此之外，也可以是自己或團隊成員想出的新idea用來申報，當然我們是積極鼓勵這種申報方式。

當有 了項目，自然是撰寫好申報書，然後參加答辯評審。這類申報書不像做比賽那樣需要一本詳細的說明書或者商業計劃書，僅僅需要幾頁最多十幾頁就行。如果照著模板撰寫申報書，只需大半天時間就可以填好。 （回復「申報書」獲取國家級、省級創新創業訓練計劃申報書模板）

因為申報書寫得並不是十分詳細，所以答辯過程自然成為了能否被選上的關鍵點。答辯就涉及到ppt以及自己團隊的答辯能力。這里的答辯ppt幾乎與競賽ppt一樣，所以如果有現成的稍加修改就可用來答辯，如果沒有那就自己老老實實做唄。 （前面有篇文章講到如何准備創業大賽，就放出了競賽ppt模板，所以後台回復「ppt」即可領取）

一般這類答辯評審的評委都是在校老師，很少有校外人員作為評委，所以提前了解評委老是十分必要的，了解評委老師的評審風格以做對應策略，也可找與答辯評委熟悉的團隊成員參與答辯，畢竟大家都相識一場。（嗨呀！又把你們教壞了）

項目結題方式可通過申請專利、發表論文，或參加A類競賽獲獎，其中創業類訓練計劃注冊公司、達到一定盈利額也能算作結題。

其中 省級訓練計劃需要獲得省級A類競賽二等獎/銀獎才能算作結題成果，同理國家級訓練計劃則需要獲得A類競賽國獎才行。

結題所申請專利、論文以及調研車旅費可通過項目經費報銷，以及購買其它的項目相關物品，只要有發票是都可以報銷的。 特別注意報銷有效期，過了時期是報不了的 ，報銷越快越好，不要問我為什麼知道，嘿嘿，自己掏過錢當然記憶深刻。

——end——

資料獲取，看我簡介

㈢ 大學里的大創項目指的是什麼這個對考研有幫助嗎

為國家級大學生創新創業訓練計劃；有幫助的。

依據《國家級大學生創新創業訓練計劃管理辦法》第二條規定：國創計劃是大學生創新創業訓練計劃中的優秀項目，是培養大學生創新創業能力的重要舉措，是高校創新創業教育體系的重要組成部分，是深化創新創業教育改革的重要載體。

國創計劃堅持以學生為中心的理念，遵循「興趣驅動、自主實踐、重在過程」原則，旨在通過資助大學生參加項目式訓練，推動高校創新創業教育教學改革，促進高校轉變教育思想觀念、改革人才培養模式、強化學生創新創業實踐。

(3)2014國家級大學生創新創業訓練計劃擴展閱讀：

國家級大學生創新創業訓練的相關要求規定：

1、項目選題具有一定的學術價值、理論意義或現實意義。鼓勵面向國家經濟社會發展、具有一定理論和現實意義的選題，鼓勵直接來源於產業一線、科技前沿的選題。

2、選題具有創新性或明顯創業教育效果。鼓勵開展具有一定創新性的基礎理論研究和有針對性的應用研究課題，鼓勵新興邊緣學科研究和跨學科的交叉綜合研究選題。

3、項目申請團隊應選擇具有較高學術造詣、較好創新性成果、熱心教書育人、關愛學生成長的教師作為導師，鼓勵企業人員參與指導或共同擔任導師。

㈣ 大學生創新創業項目

適合大學生創業項目：

1、大學宿舍里的小賣部

寢室商店是中國國內高校校園內的一種普遍現象，對「寢室商店」現象，學校支持學生創業，但要合法經營。

那麼大學宿舍小賣部如何運營?

1.確定貨源，選品、確定進價售價，淘寶你可以了解一下啥都有，價格便宜。

2.看看你們學校多少個寢室，確定前期嘗試范圍比如先從你們那棟樓開始做，每棟樓下應該都會有一個小賣部由此想想你的賣點在哪?比如送貨上門，比如下單滿幾元送個飲料，下單滿幾次可以減幾元這樣，必須要有附加值，不然人家沒有選擇你的理由。

3.考慮你的操作方式，通過什麼途徑賣出去用戶如何下單，比如拉個微信群，把人都圈一起，有活動可以第一時間通知怎麼順怎麼來。

4.等你在你們這棟樓實行起來跑通了，可以盈利了，那麼就發展其他樓層，每個樓招個代理負責，每賣出一件給多少錢提成，另外，可以考慮給底薪。

2、送餐員

現代大學生大多數都身患「懶癌」，所以一切可以讓他們過得輕松簡單便捷的服務都有市場。

大學送餐可選擇送學校食堂的餐品，校外的外賣普遍比較貴，至少要十幾塊錢，學校的只需要幾塊錢，適合學生黨。

校園送餐可以送到宿舍，因為一般高校，校外的外賣都不支持送上宿舍，可以有效治癒學生「懶癌」，先天占據市場優勢，

在食堂訂餐的費用，飯菜本身跟在窗口打一致，每一份增加了一至兩元的配送費，薄利多銷。

3、各種網上創業項目或微商

這點，我明確告訴各位，網路上80%的學生創業項目都是假的，什麼網賺，什麼掛機，什麼高額刷單，你就等著丟錢進去被騙吧!你見過日入數百的整天賣網賺教程?掛機能賺錢,我不如買幾十台二手電筒腦回來掛，躺著賺?雖然，網上的80%的創業項目都是假的，但我們要尋找那20%真實可操作的創業項目，什麼是那20%真的可操作的創業項目?哈哈，告訴你就不會有悶聲發大財這回事了

4、小程序

行至今日，經歷了2017年的沉寂，2018年年初的爆發，再到如今BATJ均已開始發力小程序市場，只能說現在是小程序創業最好的時代!在移動社交流量時代，坐10億+月活用戶的微信無疑是一個巨大的流量沼池，而小程序又是基於微信體系內因此承載著非常多的可能性。這也是小程序不斷吸引著越來越多的創業者加入的原因。小程序已經成為這兩年來最大的創業賽道，不管是創業者還是資本都在布局，都想在小程序領域闖出一片新天地。

適合大學生創業項目5、知識付費領域

在2016年被稱為「知識付費元年」，經過近三年的發展，知識付費領域可謂是發展高速!剛剛過去的喜馬拉雅「123狂歡節」最終以4.35億的內容消費總額落幕，比起去年的1.96億元可謂是翻了一番!據數據顯示，至2017年年底，國內知識付費產業規模約為49.1億元，同比增長近3倍，預計到2020年，知識付費產業規模將達到235億元。這么大的市場，對於在大學生來說當然不能錯過!而且本身作為一名大學生更有優勢!

㈤ 大學生的創新創業訓練計劃

大學生創業主要是在校大學生和大學畢業生群體組成。大學生創業問題越來越受社會的關注。為此由我為大家分享大學生創新創業訓練計劃，歡迎參閱。
大學生創新創業訓練計劃
一、大學生創新創業訓練計劃目標

通過實施國家級大學生創新創業訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才。

二、大學生創新創業訓練計劃內容

國家級大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練專案、創業訓練專案和創業實踐專案三類。

創新訓練專案是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究專案設計、研究條件准備和專案實施、研究報告撰寫、成果***學術***交流等工作。

創業訓練專案是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在專案實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業執行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。

創業實踐專案是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，採用前期創新訓練專案***或創新性實驗***的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

三、參與高校與經費支援

國家級大學生創新創業訓練計劃面向中央部委所屬高校和地方所屬高校。中央部委所屬高校直接參加，地方所屬高校由地方教育行政部門推薦參加。

國家級大學生創新創業訓練計劃由中央財政、地方財政共同支援，參與高校按照不低於1:1的比例，自籌經費配套。中央部委所屬高校參與國家級大學生創新創業訓練計劃，由中央財政按照平均一個專案1萬元的資助數額，予以經費支援。地方所屬高校參加國家級大學生創新創業訓練計劃，由地方財政參照中央財政經費支援標准予以支援。各高校可根據申報專案的具體情況適當增減單個專案資助經費。對中央部委所屬高校創業實踐專案，每個專案經費不少於10萬元，其中，中央財政經費應資助5萬元左右。

中央部委所屬高校分為A、B、C 三組***名單見附件***。2012年，中央財政經費支援A組高校各200項，B組高校各150項，C組高校各70項。為保持學生專案的連續性，各高校可以將2012年的部分專案名額用於支援各校2011年已經立項的學生專案。2013年及以後各年的實際專案數額，將根據上一年的年度評價決定。鼓勵各參與高校利用自主科研經費或其它自籌經費，增加立項專案。

四、計劃組織實施

中央部委所屬高校直接向我部提交工作方案，非教育部直屬的中央部委所屬高校同時報送其所屬部委教育司***局***。地方教育行政部門將推薦的地方所屬高校的工作方案匯總後，一並提交給我部。我部組織專家論證，通過論證後即可實施。

各高校制定本校大學生創新創業訓練計劃學生專案的管理辦法。規范專案申請、專案實施、專案變更、專案結題等事項的管理，建立質量監控機制，對專案申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學生要及時終止其專案執行。

各高校在公平、公開、公正的原則下，自行組織學生專案評審，報我部備案並對外公布。專案結束後，由學校組織專案驗收，並將驗收結果報我部。驗收結果中，必需材料為各專案的總結報告，補充材料為論文、設計、專利以及相關支撐材料。我部將在指定網站公布專案的總結報告。

國家級大學生創新創業訓練計劃專案面向本科生申報，原則上要求專案負責人在畢業前完成專案。創業實踐專案負責人畢業後可根據情況更換負責人，或是在能繼續履行專案負責人職責的情況下，以大學生自主創業者的身份繼續擔任專案負責人。創業實踐專案結束時，要按照有關法律法規和政策妥善處理各項事務。

各高校根據本校實際情況，適當安排創新訓練專案和創業訓練專案的比例，並逐步覆蓋本校的各個學科門類。A組和B組高校，要設立一定數量的創業實踐專案。

中央財政支援國家級大學生創新創業訓練計劃的資金，按照財政部、教育部《「十二五」期間「高等學校本科教學質量和教學改革工程」專項資金管理辦法》***另行制訂***進行管理。各高校參照制訂相應的專項資金管理辦法，負責創新創業訓練計劃專案經費使用的管理。專案經費由承擔專案的學生使用，教師不得使用學生專案經費，學校不得截留和挪用，不得提取管理費。

我部對各高校實施國家級大學生創新創業訓練計劃進行整體評價。每年組織一次分組評價，根據評價結果，適度增減下一年度的專案數。
大學生創新創業訓練計劃要求
1.高度重視大學生創新創業訓練計劃對推動人才培養模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、裝置、財務、產業、學工、團委等職能部門參與的校級組織協調機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創新創業訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。

2.大學生創新創業訓練計劃要進入人才培養方案和教學計劃。參與計劃高校教學管理部門要從課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支援。要把創新創業訓練專案作為選修課程開設，同時要組織建設與創新訓練有關的創新思維與創新方法等選修課程，以及與創業訓練有關的專案管理、企業管理、風險投資等選修課程。

3.要重視大學生創新創業訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學生創新創業訓練計劃的學生實行導師制。參與計劃高校要制定相關的激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學生創新創業訓練計劃的導師，積極聘請企業導師指導學生創業訓練和實踐。

4.重視大學生創新創業訓練計劃實施的條件建設。參與計劃高校的示範性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與專案的學生免費提供實驗場地和實驗儀器裝置。參與計劃高校的大學科技園要積極承擔大學生創新創業訓練任務，為參與計劃的學生提供技術、場地、政策、管理等支援和創業孵化服務。

5.參與計劃高校要營造創新創業文化氛圍。搭建專案學生交流平台，定期開展交流活動。鼓勵表現優秀的學生，支援專案學生參加校內外學術會議，為學生創新創業提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織專案指導教師之間的交流。

6.參與計劃的學生，如發現本校實施該計劃時有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問題要確切，並且署真實姓名。我部將在調查核實之後予以處理。

中央部委所屬高校在20xx年3月xx日之前向我部上報工作方案。地方所屬高校由地方教育行政部門於2012年3月23日之前正式行文將推薦學校名單及學校工作方案一並報送我部。我部將組織專家論證，通過論證的高校在2012年4月30日前將本校實施國家級大學生創新創業訓練計劃的專案管理辦法直接報我部備案，並在我部指定網站上公布。

各高校應於每年5月30日前將本校立項的專案名單報我部備案，我部於6月對外公布。我部於每年的11月召開年度工作交流會議，並組織年度評價。

各省、自治區、直轄市教育廳***教委***，新疆生產建設兵團教育局應實施省級大學生創新創業訓練計劃，並將有關情況向我部報告。各高等學校應實施校級大學生創新創業訓練計劃，並向各自主管部門報告有關情況。

㈥ 大創計劃(大創項目)到底是什麼

大創項目的全稱是「大學生創新創業訓練計劃項目」，是「大學生創新創業訓練計劃」資助的科研項目。

通過實施國家級大學生創新創業訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才。

對考研是有些幫助，表示本科期間有科研背景，可以加印象分。

簡介：

國家級大學生創新創業訓練計劃內容包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件准備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

㈦ 大學生創新創業訓練計劃書

大學生創新創業訓練計劃書

各學院：

為支持本科生進一步開展創新創業訓練和實踐，根據教育部有關文件精神以及我校實際情況，學校決定組織開展2014年「國家級大學生創新創業訓練計劃」項目申報工作，現將有關事宜通知如下：

一、項目資助類型及數量

「國家級大學生創新創業訓練計劃」項目包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目三類。

創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件准備和項目實施、研究報告撰寫、成果（學術）交流等工作。

創業訓練項目是本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的`角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。

創業實踐項目是學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，採用前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。

2014年，我校擬立項創新訓練項目100項左右，創業訓練項目、創業實踐項目17項左右。

二、申報經費

「國家級大學生創新創業訓練計劃」創新訓練項目資助額度一般為1-2萬元/項；創業訓練項目資助額度一般為1-2萬元/項；創業實踐項目資助額度一般為5-10萬元/項。具體經費根據項目實際情況而定。

三、申報對象

原則上申請創新訓練項目應為已立項2014年「華中農業大學大學生科技創新基金」（SRF）的項目；申請創業訓練項目、創業實踐項目的學生應有創業興趣的全日制普通本科在校學生。

四、項目申報與評審

項目申報：申報個人或團隊提出申請，每名學生只能申報主持1個項目，每個團隊原則上不超過5人，鼓勵跨學科、跨年級合作研究。

項目評審：由學院組織預審後報教務處。學校組織相關專家組成評審小組，對申報項目進行材料審查、現場答辯，擇優遴選。經公示無異議後，確定資助項目，報教育部備案。

五、具體安排

1.申報。有意申報項目的學生（團隊），請於4月11日前登錄科技創新管理系統進行申報（網址：屬於原大學物理實驗選課平台，用戶名和初始密碼為學生學號，大學生科技創新網也可登陸），並將《「國家級大學生創新創業訓練計劃」創新訓練項目申請表》（見附件1）或《「國家級大學生創新創業訓練計劃」創業訓練、創業實踐項目申請表》（見附件2）一式四份報所在學院教務辦公室。各學院於4月16日前將本單位《「國家級大學生創新創業訓練計劃」創新訓練項目匯總表》（見附件3）、《「國家級大學生創新創業訓練計劃」創業訓練、創業實踐項目匯總表》（見附件4）及申報材料報教務處。表格從大學生科技創新網下載。

2.評審。4月18日-22日學校組織專家進行網上初評，初評通過的項目參加現場答辯，答辯時間4月26日上午。

3.立項。5月中旬學校發文公布立項。

五、其他

1.「國家級大學生創新創業訓練計劃」立足興趣，強調自主。參加申報項目的個人或團隊，須在導師指導下，自主設計可行性方案，並及時撰寫並提交相應材料，提前做好答辯PPT准備工作。

2.希望各學院按照相關要求，精心組織項目申報，嚴格開展項目預審，切實遴選高質量項目。原則上，每位指導老師指導項目不超過2項。

3.對創新訓練項目申報立項事宜如有疑問，可與教務處實踐教學科聯系，聯系人：張強呂敘傑聯系電話：87281275 ，E-mail： [email protected] ；對創業訓練和創業實踐項目申報立項事宜如有疑問，可與校團委聯系，聯系人：趙凱博，聯系電話：87282012，E-mail： [email protected] 。

附件：

1.「國家級大學生創新創業訓練計劃」創新訓練項目申請表

2.「國家級大學生創新創業訓練計劃」創業訓練、創業實踐項目申請表

3.「國家級大學生創新創業訓練計劃」創新訓練項目匯總表

4.「國家級大學生創新創業訓練計劃」創業訓練、創業實踐項目匯總表

教務處 校團委

㈧ 大學生創新創業訓練項目

大學生創新創業訓練計劃項目是國家為了促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才而成立的項目。

該項目內容主要包括創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目這三類，項目主體分別是本科生個人或團隊、本科生團隊和學生團隊。