大學生村官培訓體會

『壹』 當大學生村官是一種什麼樣的體驗

作為一名快滿期的大學生村官，我說說自己這兩年多的體驗吧。
大學生村官的崗位設置出發點是很好的，讓學歷較高的年輕人到基層去為農村百姓做點事，一來能緩解大學生「畢業即失業」的就業困境，二來讓農村領導班子在年輕人的影響下集思廣益，開拓思路（或者說是多個勞動力干「高科技」的活）。
當初考大學生村官時答主並不是專門沖它去的，所以初時對這個崗位了解不多，只大略知道它的報考要求以及優惠政策，也許會有人想要了解這方面情況，這里就一並簡略介紹下吧。
報考要求：答主考的時候要求全日制大學（本/專科）應屆畢業生（或畢業不超過兩年），擔任過班幹部或學生會幹部，或得過學校、國家獎學金（聽起來特別高大上吧）。如果是985，211學校畢業生，恭喜你，你可以通過擇優選聘直接去村裡，比統考選聘生早一個月報道（通常會安排在發展較好的重點鄉鎮里的重點村），不需要考試直接與後面錄取的統考生一起進面試（擇優的面試也只是過形式，基本都會錄取）。招考條件近幾年大致都沒有變，但隨著考村官的大學生越來越多，報考條件也越來越嚴，現在只招本科，專科已經不能報考了（不知道別的省是不是這樣）。具體要求以當年各省的招考文件為准。
優惠政策：1、村官滿期後，報考本省的事業編可加分（公務員不加分）;
2、滿期後可報考國考或本省公務員特招崗位（國家規定每年的公考都必須拿出一定比例的崗位針對大學生村官、「三支一扶」、「西部計劃」等基層崗位）;
3、滿期後考本省大學的研究生總分加10分或單科加5分（答主沒考過所以沒法證實虛實）。
請注意：1、以上三點的重點都在【本省】，重點重復三遍【本省】【本省】【本省】。答主報江蘇公考時被打掉了資格，因為不是江蘇的村官，村官身份不被承認;
2、報考國考時必須已經滿期並且在崗。比如我2016年7月份滿期，我就不能報16年國考（省考可以），只能報17年及以後的，並且報名時你跟村裡續聘了在崗在職。有人一滿期就離職回家，准備好好在家看書備考，那不好意思你沒資格報考國考中那些針對村官特招的崗位了。
以上這些都是答主在任職前沒了解透直到經歷後才發現的坑「巨坑」，在答主以及答主的村官同事們被一次次拒絕，心碎成渣渣後，希望後來人能在了解清楚之後再考慮要不要報考村官。很多人一知半解地考來，滿心憤懣地離去，甚至都沒來村裡轉轉就走了，對於這些人，我只想說，為自己多准備幾塊跳板沒有錯，但不要這么輕易地浪費機會，考上了又不去，擠掉了別人又放棄，說不好聽點叫「占著茅坑不拉屎」，連累別人沒機會還連累村裡沒人幫忙幹活（你不去報道這個村這一年就沒機會再申請要個大學生村官了）。
回主題上來。要說體驗，各人都不一樣，答主只代表個人想法，不喜勿噴。
積極方面：1、當然是有了一份可以糊口的比較穩定的工作（或者跳板、過渡口，隨便怎麼說，總之不用再啃老了）。
2、可以比較鮮明地體會不同級的工作程序和環境。 基於答主日常辦公在鄉鎮，所以是同時在干鄉鎮、村兩級工作，忙自不必說，重點在於可以學到很多跟不同人打交道的心態和方法，並且親身感受國家機關的運作和工作氛圍，並學會融入農村和機關。在這個過程中，適應了的會接著考公務員事業編，不適應甚至厭煩的也算提前認清了自己未來的就業意向，未嘗不是一件好事。
3、更有想法和能力的村官，會在任職期間自己創業，國家對於村官創業是比較支持的，有一系列的優惠政策可以爭取（這個就不單表了，有啥想問的後續再補）。同時村官創業也是爭取各種優秀、先進等榮譽的政治資本，各級機關單位都會積極給你打廣告給你榮譽。
4、也有在村裡幹得好的通過換屆選舉直接被選為村長、書記，這也是人生事業的一個小高峰，未來的路就通暢多了（當然那個不是編制內的，想升還得考）。
在國家越來越重視基層工作的現在，可以說，有了村官工作經歷和證明，為有心在仕途發展的人提供了有份量的敲門磚，只要有機會提拔就很快（一開始就在縣級或以上機關任職的想要提拔都必須下放去掛職歷練，你要是從基層上去就不用積累基層工作資歷了），我想這也是大部分童鞋堅持下去的原因吧。
消極方面：其實認真說起來也不算消極影響，只不過是一些不公平而已，這里吐槽一下，也算讓你們多了解一點，理性看待村官甚至是公務員的工作。
1、村官是打雜的。雖然文件規定鄉鎮不允許借用村官，但很多村官依然被安排在鄉鎮里幹活。你以為只干鄉鎮的活？too young too simple，鎮村活都要干，事情繁多瑣碎到讓人崩潰，可能打一份文件的時候要你去泡四五次茶復印七八份材料，完了以後還要指責你沒能按時打完文件;也可能在你給村民辦理社保繳費的時候別人敲你桌子罵你動作太慢……總之，只有你想不到的沒有你做不全的，要有心理准備，因為現在的村民可是嫁不出去都要找政府的→_→
2、村官是免費勞動力。請參照第1條。需要補充的是，村官的工資是縣里發的，鄉鎮不給錢（也有鄉鎮和村會有補貼的）。工資標准參照公務員（只有工資沒有任何津貼或加班錢，只有五險沒有公積金），當然，公務員也沒有加班工資，答主每次下半夜還在整理材料或者連續兩三個月沒休過假的時候總是免不了悲從中來，為自己的勞動換不了金錢而悲痛…π_π…公務員工資標准各地都不一樣，所以村官拿到手的工資具體的還得看當地經濟水平。一般而言，村官工資基本處於單身狗水平（養個男女朋友就得啃老）
3、村官是全能萬金油。「哪裡需要我哪裡就有我」是村官的工作準則（敢於唱反調的除外）。答主任職村官的兩年多時間里，多項技能已經get，比如勸架催款發傳單，比如拔草種樹爬高山，比如春天插秧割草夏天防汛抗旱秋天割麥打穀冬天鏟雪防滑全年防火防盜防人纏……村官滿期你就能七十二變了，分分鍾女漢子金剛芭比不是夢（←_←泥垢了）
4、村官是身經百戰的「心理學家」。這一條其實只想警示後來人做好充分的心理准備，你們永遠想像不出人這種生物繁衍至今究竟形成了多少病態的品種，答主這兩年也算是看過人生百態了，個中滋味兒真是……嘖嘖…現如今也不知是怎麼了，媒體的不負責任，政府的忍氣吞聲似乎給一些不良分子找到了不少樂子，嫌棄老公想離婚離不成，找政府上訪;離了婚沒錢想復婚又找政府上訪;房子賣不掉找政府;嫁不出去找政府;兒子不養老找政府;摔了一跤找政府……啥啥都找政府，要不到錢就往門口一躺，記者一拍第二天頭條就說政府欺壓百姓，那措辭看得人憋屈又憋憤，恨自己不是學中文的寫不來拐彎抹角的罵人文章。不提也罷，各家都有各家的難處，相信在企業里也會有奇葩的人奇葩的事，此處略過。
手機打字凍得手都要掉了，不寫了，想到啥了以後再補充，晚安，村官。

『貳』 大學生鄉村振興心得體會

當我們有一些感想時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢？下面是我精心整理的大學生鄉村振興心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學生鄉村振興心得體會1

人才是社會幹事創業的第一資源。大學生則是人才當中最主要的力量。大學生都是接受了高等教育的人，其素質和能力還是值得信賴的。近年來，不少地方對於大學生越來越重視。很多農村地區，長年難以擺脫貧困。關鍵還是在於人才方面出了不少問題。近日，一篇名為《讓大學生成為鄉村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達了大學生應該不斷為鄉村振興助力，促進早日實現鄉村振興的發展戰略。

很多貧困地區，貧窮和落後與人才的匱乏和短缺不無關系。貧困地區，受限於諸多的客觀條件，人才，特別是大學生難以在一些貧困的農村施展才能。更為重要的是，由於貧窮，導致對於很多鄉村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對於大學生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠農村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠農村發展的重要障礙。因此，加強人才工作，讓大學生不斷在鄉村振興上助力，往往就能破解很多鄉村振興發展的問題。

新時代，是知識經濟時代。尊重知識、尊重人才早已深入人心。很多經濟發達的地區，之所以能夠保持快速、持久地高質量發展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質的大學生不斷助力當地發展，經濟想要實現突飛猛進難以為繼。因此，破解偏遠農村發展的瓶頸，就要不斷發揮大學生的作用，讓大學生助力實現鄉村振興。

讓大學生助力實現鄉村振興，要積極打造可以讓大學生施展才能夠的事業平台。很多農村地區，產業都比較落後甚至很缺乏，加上基礎設施也比較落後，導致很多大學生即使去了很多農村也難以有所作為。很多大學生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會導致農村地區與城市的差距會越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農村地區，大學生來到這些地區，往往也留不住。因此，真正要破解農村地區人才的問題，還是要不斷發展事業平台，讓大學生來到農村不會覺得是「游一游」。

大學生，是社會改革發展的財富，更是社會精英人才的重要組織部分。幹事創業，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學生不斷在幹事創業中不斷努力。鄉村振興，這是十九大國家的戰略部署，是保證廣大農村人民群眾實現脫貧致富的關鍵。作為這一重大戰略的實施，就需要大學生的不斷助力，為鄉村振興保駕護航。

大學生鄉村振興心得體會2

推進鄉村振興，人才是基本保障，鄉村振興戰略的發展離不開強有力的人才支撐，人才振興是鄉村振興的基礎和關鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實施正確方向是實現鄉村穩、農業興的要因素，鄉村振興是新時代「三農」工作的.關鍵目標指向，擁有一支深刻了解農村生產生活的多元化、高素質「三農」工作保障隊伍尤為關鍵。

留助鄉村人才，助力鄉村振興好發展。人興則鄉村興，人旺則鄉村旺。選拔培優鄉村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘「千里馬」，首先，鼓勵本土人才積極投身鄉村建設的同時，要制定並完善好本土人才成長發展機制，充分激發鄉村人才的積極性、創造性，發揮鄉村人才的技術優勢，進而帶動產各個業快速發展，帶動致富。其次，從教育、就業、醫療、基礎設施、居住環境等條件入手，不斷改善和優化本土鄉村人才的成長發展環境。通過健全的保障機制的投入，鄉村基礎設施的完善，相信本土鄉村人才能更好地助推鄉村振興。

培養新時代人才，共建鄉村振興好發展。新時代的鄉村需要更多新時代的人才來點燃，大學生村官計劃是想鄉村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設高素質專業化「三農」工作幹部隊伍提供源頭活水。大學生村官計劃自實施以來，為鄉村振興發展提供了扎實的人才支援，在工作中，他們發揮著積極作用，一批又一批有文化、會經營、善管理、懂技術的大學生村官為鄉村振興默默地奉獻著自己的青春，是鄉村振興中不可缺少的重要人才隊伍。要建立引導並鼓勵更多高校畢業生到基層工作「下得去、留得住、幹得好」的長效機制，鼓勵更多年輕有志青年紮根基層、服務鄉村振興。

要築巢引鳳，以人才振興助力鄉村振興。要多方引導返現農民工、大中專畢業生、科技人員、退役軍人等等返鄉做「創客」，鼓勵支持並引導鄉村精英群體返鄉投身到鄉村振興，不僅僅要靠當地政府部門創造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉村基礎建設，縮小城鄉基本公共服務差距，更好解決返鄉精英群體的後顧之憂。栽好梧桐樹，吸引鳳凰來。營造「靠環境引人才，用服務留人才」的良好氛圍，制定人才、財稅等優惠政策，為人才搭建幹事創業的平台，吸引更多的人才返鄉創業，推動鄉村振興全面發展升級，譜寫鄉村全面振興新篇章。

人才振興是助力鄉村振興發展的核心靈魂，鄉村振興必須人才為先。人才是創新創業的支柱，只有人才支柱穩固，才能築起新時代鄉村振興的大廈，打開鄉村振興新局面。

大學生鄉村振興心得體會3

實施鄉村振興戰略，要堅持黨管農村工作，堅持農業農村優先發展，堅持農民主體地位，堅持鄉村全面振興，堅持城鄉融合發展，堅持人與自然和諧共生，堅持因地制宜、循序漸進。加強農村基層基礎工作，重在培養造就一支懂農業、愛農村、愛農民的「三農」工作隊伍。

農村是一片廣闊的天地，大學生在農村和鄉村振興浪潮中必然會有發展。無論是發展原始種植型農業，還是發展新型創新型農業，農村的人才嚴重缺失都是值得關注的重點。農村政府應創造條件，讓從農村走出的大學生回到農村，為他們的未來發展提供良好的平台，對其落戶農村、發展農村給予政策支持、資金扶持;農村大學生回到農村發展比城市人才到農村發展，有事半功倍之效。他們知道農村最需要什麼，也知道農村的真正問題，與村民溝通起來也更有親近感，更容易揚長避短，在鄉村振興中做出貢獻。

為了農村和鄉村振興，重在真心實意地把有志於農村發展的大學生推到更有發展前途的崗位上，不能因為他們年輕，因為他們只能到農村，沒有其他地方可去，就熱一陣冷一陣，或者有小家子氣，害怕大學生走在自己前頭，影響了自己的仕途。

善於從農村能人中發現和挖掘人才。農村大學生生於、長於農村，並在農村摸滾打爬了多年，對農村情況和農村需求了如指掌。加強對這些人進行定向培訓，並根據他們的發展及所作出的貢獻，為他們提供晉升、發展的更優通道，必然有助於鄉村振興加速提質，有助於他們在鄉村振興中不斷成長。

『叄』 社區幹部培訓學習心得體會匯集

社區幹部培訓學習心得體會匯集

第一篇：

一個地方踐行科學發展觀，關鍵是看這個地方是否推進了經濟社會的健康協調發展;一個單位踐行科學發展觀，關鍵是看這個單位是否促進了整體工作水平的不斷提升;一個幹部踐行科學發展觀，關鍵是看這個幹部在綜合素質方面是否得到提高，本職工作是否得到促進，作為一名社區幹部，如何在具體工作實踐中更好地踐行科學發展觀，著力提高「為民服務」的能力，努力做到參有新策，謀有高度，干有落實。學習是能力之基，能力是一個人綜合素質的體現，是其能夠勝任某項工作、完成某項任務、開創工作新局面的主觀條件，當今時代，科技日新月異，知識更新加快，是一個生存空間日益狹小、綜合競爭日趨激烈的時代，昨天的理論未必能解釋今天的現實，今天的經驗也未必能解決明天的問題。如果不學習，或者不願意學習，或者不深入學習，或者學習與實踐脫節，必然會出現本領恐慌、才能恐慌、知識恐慌，更談不上一個幹部必須具備的「張口能講，提筆能寫，遇事能辦」的基本素質。一個人特別是共產黨員信念堅定，就能夠正確認識黨，始終忠於黨;就能夠正確認識社會，堅定必勝信心;就能夠正確認識自己。善於思考，注重，踐行科學發展觀，提高用科學發展觀思考問題的能力，對一個問題善於從現象到本質、從局部到全局、從個性到共性、從靜態到動態的思考。一個領域的工作其內涵和外延是什麼，其理論和實務是什麼，需要總結;一個階段的工作取得什麼成效，有什麼收獲，有什麼教訓，需要總結;一件事情辦-理的速度和質量如何，需要總結;對一個問題的處理，其思維方式和工作方法是否對頭，需要總結。不斷提高實際工作的能力和水平，不斷探索，勇於實踐，才能取得實效。

科學發展觀指導我們要腳踏實地、扎實做事，做有利於黨和人民群眾的好事，做有益於社會發展的實事，做促進本職工作的具體事。小平同志曾經說過，世界上的事情是干出來的，不幹，半點馬克思主義都沒有。對一個地方來說，經濟發展是寫不出來的，和諧社會是畫不出來的，民生改善是喊不出來的，只有求真務實、真抓實干，才能創造出實實在在的業績，才能從根本上改變舊面貌。作為一名社工，要立足崗位干實事，按照科學發展觀的要求，提高用科學發展觀深刻認識問題的能力、敏銳發現問題的能力、妥善解決問題的能力。牢固樹立服務意識和奉獻精神。

**社區自開展深入學習實踐科學發展觀的活動以來，迅速在社區范圍內掀起了一股學習實踐科學發展觀的熱潮，積極組織黨員幹部參與其中。社區居委會在活動開展過程中，緊緊圍繞「強化服務謀發展、注重民生促和諧」這一主題，落實「服務到你家、滿意在**」的工作載體，從構建社區管理，社區教育，社區服務和社區救助四大體系入手，使學習實踐活動內容豐富，形式多樣，效果明顯。在科學發展觀的理論指導下，就社區普遍存在的問題，尤其是百姓企盼、群眾關心的難點問題進行了研究和深入討論。通過開展學習實踐活動，有利於我們加深對「以人為本」的理解和把握，進一步明確「為誰服務，怎樣服務，如何服務」的問題，也有利於我們把關注民生問題作為社區工作職責的神聖使命，把關繫到群眾的切身利益的事情作為工作的第一要務，致力於實現社區和諧發展。開展學習實踐活動，不能停留在表面，關鍵是看怎麼做，作為基層組織，我們更要身先士卒，鞠躬盡瘁深入開展學習實踐活動，並以這次活動為契機，找准社區工作的制約因素，解決關系群眾切身利益的突出問題。切實把思想統一到科學決策上來，通過扎實開展學習實踐活動，進一步形成符合科學發展觀要求的思想觀念、思維方式和價值取向，真正做到以人為本，為群眾解決關系他們切身利益的實事好事。社區居民委員會是黨和政府聯系基層、聯系黨員群眾的橋梁和紐帶，「群眾利益無小事」凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦，要牢固樹立群眾利益第一的觀念，做到心裡裝著群眾，凡事想著群眾，竭盡全力為群眾排憂解難，誠心誠意為群眾辦實事、辦好事，做好人民群眾的「貼心人」。

第二篇：

我很榮幸參加了宜賓市首期大學生村幹部培訓班。首先感謝縣委組織部、人事局的關心、培養和推選，還要感謝市委組織部、人事局給了我們這次學習交流的機會，我很珍惜這次難得的機會，每一課學習都認真聽講、仔細筆記，課余時間也不忘與其他朋友溝通、交流。一周的集中學習雖然短暫，但是我從中學到的知識卻是今後工作中長期受益的。下面我將此次培訓的心得體會匯報於後：

一、重新認知自我，找准了定位

作為首批大學生村官中的一員，工作已近兩年了。在這兩年裡我學到了許多做人做事的道理，也增添了不少新的認識。但是，馬克思主義辯證法告訴我們，事物是不斷發展變化的，我們周圍的環境、工作的內容也一直都在不斷的發展變化著。回顧到職時的藍圖和自我定位，已經不太符合現在新環境、新形勢對我們工作的要求了。市委組織部沈軍副部長在培訓班的第一講中對我們的悉心教導讓我深有醍醐灌頂之感，讓我更深層地明白了大學生村官「為什麼要招」、「究竟要干什麼」和「究竟該怎麼干」的道理。今後，我們要努力做群眾喜歡的村官，注重把自己培養成能幹、實干、奉獻、廉潔的大學生村官。要正確定位，演好角色，盡己所能造福一方，切實履行好大學生村官的使命。

二、參觀新農村示範點，開闊了眼界

7月22日下午，市委組織部精心安排了實地參觀學習的內容，我們有幸參觀了新農村示範點李庄鎮安石社區、涼姜鄉九里社區示範點。通過參觀學習，開闊了思維眼界，將我們的思維從帶有局限性的傳統農村引導到了具有現代氣息的新農村。

安石社區積極進行產業富民、沼氣利民、道路惠民等各項工程建設，調整產業結構發展了養殖業（養魚、養豬）、種植業（水稻、水果和經濟林），建成了糧—沼—豬—果」生態循環農業核心示範區，依託帥家溝水庫，發展旅遊業。接著，我們參觀了安石社區大力引進的生態型項目—雲辰喬木園林，該公司總投資約1億元，年銷售產值可達1500萬元，可解決當地勞動力200個左右。將帶上了走生態、旅遊發展的道路。九里社區那碧綠鋪地的葡萄和西瓜著實養眼，九里葡萄是涼姜的招牌產品。為老百姓的充分就業與創業找到了實際的產業支撐，真正實現了涼姜鎮人民既能安居又能樂業的目的。專門成立水果協會，主要對種植戶進行技術服務、技術引進、品牌打造、營銷策略和農產品深加工。

通過參觀發現，這幾個示範區都是立足村情實際，拓展發展思路，積極調整產業結構，大力打造專業品牌，通過產業調整帶動經濟發展，助推老百姓發家致富，在社會主義新農村建設的征程中創造出了輝煌業績。

體會一：要突破以個體為主進行傳統生產，思想保守、觀念陳舊、資金不足、技術落後、管理分散的舊思維，努力適應生產機械化、生產管理科學化、品種優良化、營銷體系化等現代農業發展要求方向，拓寬農業發展內涵，並通過產業鏈條的延伸，進一步促進農工商各行業協調發展。

體會二：要突破城鄉界限明顯的局限性，實現了城鄉經濟社會一元化發展,城市中有農業、農村中有工業的協調布局，科學地進行資源優勢互補，有利於城鄉生產要素的流動和整合。

體會三：「一村一品」是發展現代農業、建設新農村的現實選擇。「一村一品」，是指為了提高整個村的發展活力，充分利用本地資源優勢，因地制宜，自力更生，建設家鄉，挖掘或者創造可以成為本地區標志性的、可以使當地居民引以為豪的產品或者項目，並努力打造「一流」和「尖端」化。

要發展「一村一品」，就必須通過專業化、特色化、品牌化建設，使一個村或縣、鄉擁有一個或幾個發展水平較高、特色鮮明的主導產業、主導產品和特色品牌，逐步發展成為具有區域特色的`產業鏈或產業集群。

三、學到有用的工作技巧，拓展了思路

興文縣徐秋華副縣長，通過親身經歷的典型案例、工作技巧和處理群眾事務體會，從新時期群眾工作的特點、重點難點、技巧三個方面為我們講授了「如何做好新時期群眾工作」。我深深認識到：心存百姓是做好農村工作的前提；為群眾辦實事，是贏得民心的保證；公開公平辦事，是我們工作中的處事原則。

宜賓職業技術學院吳郁魂教授，以農業產業結構調整及農業產業化為專題，通過翠屏區謝壩村、南溪縣長江村發展「一村一品」見成效，重點講了調整農業產業結構要注意「生態、安全」，加大農副產品的加工力度和以信息化帶動農業產業化等方面。我們更加深刻地體會到農業產業化在帶動農民致富上的優越性，特別是打造「一村一品」這一途徑的意義。

四、上級的高度重視，堅定了信心

大學生「村官」，是一個爭議性較強的話題，有人認為當「大學生村官」可以發財；大學生把「村官」作「跳板」，為了以後升遷；「大學生村官」就是免費的勞動力。同時，有的「大學生村官」也覺得待遇不公平、身份太混亂、幹事有風險沒保障、前途不明朗、生活艱難、上級主要領導交流少等。所有這些一定程度上影響了工作的積極性，使個別人有了「混日子」的想法。

市委組織部精心舉辦的這次培訓班，邀請了很多在學術或工作上有獨特見解和有相當建樹的領導和專家為我們講課，他們在百忙之中的授課，是對我們身份的認同，充分體現了組織、領導對我們的關心和重視，更加堅定了我們紮根基層、服務群眾的信心。這次培訓獲益匪淺，機會難得，希望今後還會有更多這樣的學習交流的機會。

最後，再次由衷地感謝各級組織、人事部門對我們大學生村官的關心和培養。

第三篇：

今年以來，縣鎮社區基層黨校工作在上級正確領導下，以黨的十七屆四中、五中全會精神為指導，全面貫徹落實學習科學發展觀，與黨員培訓、主題教育活動等相配套，形成了形式多樣、功能良好的基層黨員教育模式，使社區黨員的教育工作落到了實處，對於提高廣大黨員素質、增強黨組織的戰鬥力，發揮了其他教育形式不可替代的作用，從而把社區基層黨員教育工作推向一個新的發展階段。

一、強化陣地意識，夯實辦學基礎

搞好黨員教育，必須有固定的教育陣地作保障。隨著市場經濟的發展，社會上出現了一些新情況、新問題，黨員頭腦中的想法也不同以往，黨員只有通過不斷學習適應新的形勢發展，堅定對黨的信念，才能充分發揮先鋒模範作用。在基層黨校建設中，社區做到了「三個有」，即「投入有保障，管理有秩序，指導有力度」。

1、加大投入，改善辦學條件。隨著人們思想觀念的不斷更新，原來「一桌一椅辦黨校」越來越不能吸引黨員，要使黨校適應新形勢，提高教育檔次，吸引黨員積極接受教育，首先必須改善辦學條件，利用現代化的教學手段勢在必行。去年，對社區黨員活動室進行裝修，先後添置了桌椅、彩電、dvd、農村黨員遠程教育系統等教育硬體，完善了藏書近3000套的「農家書屋」，大大增添了基層黨校對學員的吸引力。為社區開展黨員教育活動提供了有力保障。2、規范管理，完善基層黨校制度。辦好基層黨校要有一套規范的教學管理體制。我們從制訂計劃、健全制度入手，制定了《年度培訓計劃》。做到職責分明，分工落實，教學計劃、課程提綱、學習總結規范完整。建立健全學習考勤和年終考核制度；3、精配強將，保證教學質量。要真正提高社區黨員教育的教學質量和教學水平，在校務人員的配備上，我們成立了支部書記及支部委員組成的校務委員會，其中支部書記擔任社區黨校校長負總責，支部副書記抓落實。聘請縣委黨校教師、鎮領導幹部擔任黨校兼職教師，使黨員比較系統的學習到了理論業務知識，基層黨校自身也不斷得到完善。

二、強化創新意識，拓寬辦學思路

社區不斷拓寬基層黨校辦學思路，更新教育內容和教育方法，使之成為黨員心目中的「長青樹」，從而達到了提高黨員素質的目的。

1、教育內容上把握「兩個重點」。一是學習中的疑點。以「提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作」為目的，我們在社區開展學習貫徹科學發展觀活動，進一步堅定了黨員對黨的信念；結合學習貫徹科學發展觀活動重點篇目的學習，我們組織黨員開展了「學黨章，談體會」、「學黨章，見行動」等專題討論，同時緊跟社會動態，讓黨員群眾及時了解、正確理解黨和國家的方針政策，及時解除黨員思想上的疑惑。二是生活中的熱點。除黨的基本知識、方針政策等知識的講解外，我們還注意針對生活中的熱點、難點問題，有目的、有步驟地開展一些講座，討論。以現實問題為中心，我們組織了「如何搞好基層社區服務」「土地的合理利用」等知識講座，使黨員增強了時代感和社會責任感，使廣大黨員群眾對社會熱點問題有了正確認識。

2、教育形式上注重「三個結合」。一是課堂教育與課外教育相結合：除定期的培訓、專題講座、討論外，我們還組織舉辦一些參與性較強的活動，如開展觀看錄像、專題調研、外出參觀等，創造了生動活潑、寬松愉悅的學習環境。二是典型教育與自我教育相結合：在先進性教育活動中，各鎮基層黨校專門組織黨員觀看了《李連成先進事跡報告會》和《河南省新農村建設先進典型村劉庄》，並開展了「致富思源、富而思進」大討論，比照先進典型，找出了自己不足，增強了黨員的先進性意識。三是辦班培訓與支部生活相結合：支部通過每月一次的支部學習生活，鞏固學到的內容，加強了黨組織和黨員的凝聚力。三種教育形式，創造出了黨校生動活潑、寬松愉悅的學習環境，黨員群眾學習積極性很高，80多歲的老黨員，在眼花、耳背、身體不便的情況下，堅持參加培訓學習，並以自己對新舊社會變遷的切身感受，教育自己的家人擁護黨的領導，擁護社會主義。社區還以黨建博客等形式開展網路教育，不斷豐富學習內容，公開學習開展情況，收集黨員意見建議。社區黨支部主要通過支部生活、黨建活動、例會學習、電化教育、每月一談等方式，要求全體黨員正確理解黨的方針政策，並在社區中積極發揮黨員先鋒模範作用，不文明現象勸一勸，不衛生地方掃一掃，鄰里間糾紛勸一勸，有困難鄰居幫一幫，積極支持配合社區建設。同時通過積極開展結對共建活動，增強黨組織之間的協調和共建意識。根據上述方式，有效保證了黨員教育的覆蓋面和教育質量。去年，社區共舉辦了黨員培訓班12期，參加學習培訓受教育人數達300餘人次，參訓面達95%以上。三、注重實效，基層黨校辦學出成果

『肆』 學習涉農收獲和幫助和啟示想法和建議有哪些體會

11月3日，在阜陽市委組織部的精心安排下，全市第五期村黨組織書記和村委會主任培訓班在市直黨校舉行。作為選聘生的我有幸參加了這次培訓，現將自己的心得體會總結如下：

一、系統全面的理論學習

培訓伊始，我們學習的是十七屆三中全會精神，針對其中的農村改革部分，進行了系統的政策解讀。作為全市首批的選聘生，我感受到了社會主義新農村建設所具有的頑強生命力與巨大的潛力，更堅定了自己努力工作的決心。其後，我們相繼學習了農業先進技術、涉農法律法規、基層組織建設等專業知識。授課人結合阜陽農村的實際情況，總結了自身多年的相關工作經驗，對民事調解、耕地保護、計劃生育等熱點、難點問題分別進行了詳細的闡述，指明了村幹部的工作思路，介紹了一些切實可行的工作方法。對於我們這些剛剛入門的選聘生來說，這樣的知識是急需並且珍貴的。這些專為村幹部量身打造的課程，是實際工作必不可少的基礎。

二、豐富多彩的互動交流

本次的學習過程中，市委組織部特意為我們60名選聘生組織了座談會，在融洽的氣氛中，我們彷彿又成了撒嬌的孩子，把工作中遇到的困難，思想上的波動互相傾訴，共同去尋找解決的途徑。對於大家的工作條件、待遇，組織部的李科長耐心地詢問記錄，並用實際行動為大家快速、完滿地解決了問題。市委組織部還專門為我們60名選聘生合影留念。金部長也在百忙之中前來看望我們，並一直囑咐我們在工作、生活中要注意自己的安全，他在肯定了大家的努力的同時，也對我們今後工作提出了要求，表達了對阜陽選聘生的期望。市委組織部的關愛、選聘生之間的友誼，更讓我覺得大家無形中組成了一個大家庭，如此溫馨，如此和諧。

三、真實珍貴的經驗介紹

在培訓的最後一天，市委組織部安排了在基層一線工作多年的村幹部的經驗介紹的工作交流會，這樣的安排對於還不能完全勝任村官工作的我們，提供了大量真實的事例與可行的工作方法，實在是太受用了！各位村幹部的發言總能引起大家的共鳴，會場里氣氛熱烈、掌聲不斷，而我們選聘生的目光里更多的是敬佩。這讓我不禁想到台上的優秀村幹部不僅是我們的同事，更是我們的老師。他們雖然生活在最基層，但是在農村這所大學，他們是資深的教授。朴實的語言、嚴謹的作風、務實的工作，在他們身上一一體現，這不更是一本生動形象、使人受益非淺的書嗎？

四、有聲有色的實地考察

黨校的培訓結束之後，在市委組織部的安排下，為我們60名選聘生組織了一次到鳳陽小崗村實地參觀考察的活動。

小崗村的友誼大道，路旁的二層白樓、幼兒園、小學等完善的基礎教育設施、大包干紀念館、大學生承包的蘑菇實驗基地……這一切的一切，紀念館中的一張又一張記錄小崗村成長的照片，都展現了小崗村的成功經驗。小崗一行是值得我們大家反思與總結的，小崗的精神不只是打動了我們，也是一種激勵。三十年前那按下十八個紅手印的那些村民大無畏的敢打敢拼的精神，應化做發展現代農業、新型農業的魄力與勇氣；三十年來小崗村村民堅持不懈艱苦奮斗的刻苦努力以及不斷發展的創新精神，應化做建設社會主義新農村的堅定與毅力；敏銳的經濟嗅覺，利用優勢發旅遊業，招商引資是值得我們借鑒的農村經濟發展之路；像苗娟一樣在農村創業的大學生，他們用自己的青春為社會主義新農村的畫布上添上了靚麗的一筆，更是大家效仿的榜樣。我們也要鼓足干勁，為自己的家鄉奮力拚搏，建設出一個又一個的「小崗村」！

這次的培訓時間雖然短暫，但對於我來說收獲是巨大的。無論是理論知識還是實地考察，都讓我從中學習到很多基層工作的方式方法，今後一定會學以致用，結合自己所在村的實際，努力做好自己的本職工作。同時，我也看到了自己與一名優秀大學生村官的差距，很多方面還需要進一步的完善，進一步的豐富，進一步的實踐。

八月的烈日已經化做金秋的驕陽，這也如同我們選聘生般，漸漸地從稚嫩輕狂步入了成熟冷靜。農村的工作任重而道遠，作為阜陽的第一批選聘生，我有責任，也有能力為家鄉的社會主義新農村建設添磚加瓦。在今後的日子裡我會不斷的加強學習；在工作中勇於實踐，用心做事；不斷總結經驗，完善自己。在這段時間里，能夠接受阜陽市委組織部組織的這樣一次培訓教育，我深感榮幸。在收獲的季節里，這樣的學習機會讓我更加充實了自己，並為今後的工作充足了電。在這里由衷地感謝阜陽市委組織部的精心安排，並深深祝福阜陽的新農村建設更上一層樓，60名選聘生都能在自己的崗位上取得嬌人的成

『伍』 第一次大學生幹部培訓心得體會300字

一、學生幹部對自我角色的定位
學生幹部的前提和基本是學生，既然是學生就和普通同學一樣。「學生幹部」我覺得這個名詞更強調的是學生二字，作為學生，就要以學為主兼學多樣。"幹部"對於我們來說只是一個機會，一個可以為同學們服務的機會，一個可以鍛煉自己能力的機會。學生幹部不是為了贏取利益，學生幹部這個稱謂里義務的含義多於權利，就像一個圓，同學們的需要是圓心，我們是圓周上不停奔跑的點。我們能滿足同學們的需要，反映出同學們的意見與建議。所以，作為學生幹部應該放正自己的位置。作為學生幹部都應該有一個信念——事情要麼不做，要麼就認真去做。
二、作為學生幹部所應該具有的素質
作為一個優秀的學生幹部必須具有以下的素質：①堅不可摧的心理素質；②指點江山的能力潛質；③高瞻遠矚的現代觀念；④懂得說話的基本藝術；⑤掌握演講的一般技巧。學生幹部要講究領導藝術，尊重個人特長，發揮團隊精神，調動激勵他人的積極性，以求個人和集體的最大化地實現，永遠不要把自己獨立於大家之外，你只是集體中的普通一員。對於學生幹部應該具有 "七個意識"，即學習意識、政治意識、道德意識、法制意識、民主意識、服務意識、創新意識。學習是學生的第一要務，在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習。不斷的積累知識，做好學生的工作，為同學們服務，加強民主和服務意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，因為同學們的要求就是我們的要求，維護同學們的合法權益是我們的責任。學習工作要有激情、有耐心，有責任感。多和同學們交流，及時了解大家的想法和要求，因為我們的工作是代表同學們的利益的。對於同學們的意見和建議要善於科學、正確的集中，學會引導，切不可做有損同學們利益的事情。另外作為學生幹部不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質和人文修養，才不會 「 有知識沒文化，有學識沒修養 」 。學習是學生的天職，學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。
三、學生幹部應掌握的工作方法
少說多做。這里指的少說，是指少說空話，多干實事。我們常說：「行動比語言更莊重」就是講的說到做到。我們的班幹部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學做的，自己首先不做。
虛心向他人學習。「虛心使人進步，驕傲使人落後。」在實際工作中，我們的學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發現自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。
在實際工作中的禁忌：①高壓政策；②吹噓做法；③被動應付；④清高態度；⑤專橫態度；⑥好人思想
作為學生幹部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生幹部的默默工作。我覺得學生幹部做好自己的本職工作需要「三心」，即耐心、細心和責任心。

『陸』 大學生幹部培訓心得體會！！！！！！！！！！！！！！！

學生幹部培訓心得體會為了進一步提高我校學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，學院團委召開了系級幹部培訓大會，xx系19名學生會幹部全額參加了本次大會，作為其中之一的我們深感受益匪淺。當今的校園中，學生幹部的素質越來越受到關注，面臨的挑戰日益重大。我們認為在新形勢下，學生幹部應該具備以下的素質： 一、扎實的專業知識。丈高樓平地起，知識就是平地，具有扎實的專業知識才能很好的工作。也是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有扎實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。學生幹部從一定程度上說是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在在學生幹部中存在有一些人，只是顧著學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行為是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標准。 二、樹立為學生服務的意識。服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地為學生服務，就要肩負著一份責任，既然扛上了肩就要咬緊牙關，堅持到底！既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕（轉載自第一範文網 http://www.diyifanwen.com，請保留此標記。）重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。你為同學服務了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進行，你也實現了鍛煉能力的初衷，可以達到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？三、要具有良好的個人品德。這主要是要有博大的胸懷。身為一個學生幹部，經常要和同學共處，勿怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學生幹部之間取長補短，一個團體才有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。 四、有較好的領導能力和責任心。具體來說，首先主要是策劃能力。要做到這一點首先要善於思考。學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關系更融洽。要善於真心地微笑，因為這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮吧；及時幫助學生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事，細微之處總關情啊！然而責任心也是最重要的一點，沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。這次的幹部培訓主要在學風建設、思想修養及心理素質進行了主要的學習，讓我們受益匪淺，為我們以後的工作指導好方向。

『柒』 當大學生村官是一種什麼樣的體驗

要說體驗，各人都不一樣，之前在大學有幸擔任兼職，說說我的感受吧

積極方面：1、在老一輩的眼裡當然是一份可以糊口的比較穩定的工作。
2、可以比較鮮明地體會不同級的工作程序和環境。 基於答主日常辦公在鄉鎮，所以是同時在干鄉鎮、村兩級工作，忙自不必說，重點在於可以學到很多跟不同人打交道的心態和方法，並且親身感受國家機關的運作和工作氛圍，並學會融入農村和機關。在這個過程中，適應了的會接著考公務員事業編，不適應甚至厭煩的也算提前認清了自己未來的就業意向，未嘗不是一件好事。
3、更有想法和能力的村官，會在任職期間自己創業，國家對於村官創業是比較支持的，有一系列的優惠政策可以爭取（這個就不單表了，有啥想問的後續再補）。同時村官創業也是爭取各種優秀、先進等榮譽的政治資本，各級機關單位都會積極給你打廣告給你榮譽。
4、也有在村裡幹得好的通過換屆選舉直接被選為村長、書記，這也是人生事業的一個小高峰，未來的路就通暢多了（當然那個不是編制內的，想升還得考）。
在國家越來越重視基層工作的現在，可以說，有了村官工作經歷和證明，為有心在仕途發展的人提供了有份量的敲門磚，只要有機會提拔就很快（一開始就在縣級或以上機關任職的想要提拔都必須下放去掛職歷練，你要是從基層上去就不用積累基層工作資歷了），我想這也是大部分童鞋堅持下去的原因吧。

『捌』 如何做好一名大學生村官的思考

樹立兩種「意識」 學會三種「本領」 處理好四種「關系」——（和政縣松鳴鎮掛職副書記 賈魁）大學生村官承擔著新農村各項事業發展的新希望。作為大學生村幹部，必須在工作中樹立兩種「意識」、學會三種「本領」、處理好四種「關系」。時時不斷充實自己，才能為今後的工作和人生奠定良好的基礎。一、樹立兩種「意識」（一）樹立長期紮根意識大學生到村任職政策的主要目的是，在實踐中使廣大青年得到鍛煉，給新農村建設培養骨幹力量。但是，目前相當一部分學生選擇當村官是在嚴峻就業環境下的無奈選擇和權宜之計。持這種「跳板」心態的大學生村官並沒有把自己當作一位真正的村幹部，只是把自己當作農村的匆匆過客。心態決定成敗，古人講：發乎其上，得乎其中；發乎其中，得乎其下。你越是真心誠意地在農村這片廣袤的土地上做好工作，就越能得到鍛煉；越是敷衍了事，就會一事無成。因此每一位大學生村官要有紮根精神，熱愛農村，熱愛農民，把在農村一線工作作為磨練意志、增長才幹，實現人生抱負的一個難得機遇。確保下基層後能下得去、呆得住、幹得好。（二）不斷求知的意識農村是一個廣闊的天地，確實有學不完的知識，大學生村官既要學習生產種植知識，又要學習組織工作技能，還要學習領導藝術。在工作中要始終做到理論聯系實際。2010年國家公務員、甘肅省公務員、甘肅省委組織部選調生招錄中，很多職位要求具有兩年基層工作經驗，並且專門拿出一定數量的職位招錄大學生村官。黨和政府已為大學生村官的成才創造了良好的條件，只有自身能力素質提高了，機遇來了才能抓住，「機會永遠是垂青於有準備的人的」。所以，大學生村官在農村要通過不斷學習來提高自身素質，在繁忙的工作之餘，要不斷加強理論學習，學政策、學法律、學科技、學「三農」知識。二、學會三種「本領」（一）會說。大學生村官工作的對象主要是農民群眾，擔負著向廣大群眾宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和法規、法律，調解農村矛盾糾紛，帶領群眾發展農村經濟的重要職責。這些工作的開展要求剛剛走出「象牙塔」的大學生們一定要有敢說的膽量、會說的本領、善說的技巧。要通過溝通，融入到農民這個集體，融入到農村這個大舞台。有部分大學生村官不擅長用群眾語言與村民打交道，使老百姓認為他們講官話、擺架子、裝文化人、不願意與他們交流溝通。因此，大學生村官們要將一些黨的政策、一些枯燥的理論，轉變成當地群眾能聽得懂的語言，運用講道理、擺事實、打比方的方法，尊重當地風俗習慣，用群眾喜聞樂見的方式幫助大家理解，拉近與群眾的距離。（二）會寫。隨著農村經濟社會加快發展和信息化的加快，寫作已成為大學生村官必須具備的一項基本素質。會寫，就是要掌握寫作的基本要求，熟悉公文寫作的規范。要及時總結工作中的經驗，吸取工作中的教訓，要把工作中的創新方法和創新思想及時升華到理論層面。會寫，是大學生村官加強對位溝通交流，進行信息交換、擴大對外影響、進行自我宣傳的主要形式，是上級部門及時了解本地工作情況，取得領導支持的有效途徑。（三）善干。就是要善於將上級組織的要求與本地的具體實際相結合，做到既要嚴格執行上級要求，又讓群眾樂於接受和便於操作，切忌唯書、唯上、脫離實際。善干，就是工作要深入群眾、深入實際、深入現場，切忌走過場，做表面文章。我們的農民是最朴實的也是最有感情的，你只要全心全意為村民辦實事，村民就會認可你，你的工作就會有所突破。所以，大學生村官不能只坐在辦公室里，要到村裡去，到村民家裡去，到田間地頭去，聽聽他們的呼聲，了解他們的難處，盡已所能幫助他們。要真正了解農村的實際情況，村民的需求，懂得和村民建立感情，熟悉村民的語言，學會和村民打交道。三、處理好四種「關系」（一）角色與形象的關系。大學生村官在農村工作，代表著一級組織，代表著黨和政府的形象。因此，每名大學生村官的言行舉止都應注意場合，把握分寸，要放下架子，把自己作為農村幹部的一員。作為一名普通農民群眾，融入到村務工作中，融入到群眾中，做到謙虛謹慎，說話和氣，不驕不躁。不該說的話不說，不該做的事不做，不該吃的飯不吃。既要尊重村幹部，又要尊重當地群眾，與村幹部和群眾和睦相處，在工作中要切實為群眾著想，多為群眾辦事，給群眾留下一個良好的印象。（二）就業與創業的關系。大學生村官學習能力強，信息掌握量大，眼界比較開闊。目前農村創業競爭不如城市，創業啟動成本較低，而且資源比較豐富。如果能結合當地資源、找准市場商機，創業成功的機會還是比較高的。對於農民來講，他們最渴望的是脫貧致富奔小康，最苦惱的是缺少致富門路，希望大學生「村官」能夠帶來看得見的實惠和利益。因此，大學生「村官」應當樹立「為官一任、致富一方」的責任感，真正發揮自身優勢，多渠道、多方式普及科學知識、傳授實用技能，帶領農民群眾共同創業致富奔小康。（三）工作與家庭的關系。家庭和工作是密切相關的，有了家庭之後工作會更加有動力，有了工作能夠更好地打造美好的生活。80後的大學生村官，這個時間本是應該收獲愛情的季節，可是現實的生活卻讓他們加入了「剩男」、「剩女」的行列。面對人生大事，很多人反映：「上大學的時候有對象，可是應聘了村官後，因兩地相隔溝通少、收入差距大等原因現在分手了。」處於單生狀態的他們，當遇到彼此傾心的人時，由於前途未卜、待遇過低、家庭事業難兼顧時，便不敢談婚論嫁。由於農村工作交際面狹窄，造成很多人無戀愛可談。因此，要處理好自己的個人問題，不要影響到工作。（四）學習與娛樂的關系。學習與娛樂是相輔相成、相互促進的。學習是娛樂的最高表現形式，好的娛樂方式也是提高學習效率的最佳方法。農村的夜晚是寂靜的，少了許多都市的喧鬧與浮躁，我們可以利用這個好機會給自己充電，要從思想上牢固樹立終身學習的理念。當然，學習之餘的娛樂活動是需要的，但一定要有自控能力，做到娛樂有法、時間有度、對象有別。