普通大學的博士
A. 普通大學的博士跟名牌大學的博士，都有什麼區別
普通大學和名牌大學在教學質量上有差異，社會認可度當然也不一樣了，在不同學校畢業的博士雖然都叫博士，但是他們畢業之後未來的去向以及人生軌跡可能是不一樣。重點大學的自然會傾向於那些研發以及上市公司500強企業。
想未來在就業的時候獲得更大的優待，賺更多的錢找更好的工作，但就好好學習，這一點真的不會錯的。一個好的工作他一定是要求這個人有優點的，要麼是這個人他能力特別強有天賦，要麼就這個人學歷特別強，企業恰恰需要這種高學歷人才，雖然還不了解這個人能力強不強，但是起碼人家學歷高，這就超越了大多數人。
B. 普通大學招博士生嗎
並不是每個大學都有博士的。
大學也分三六九等，有專科、普通本科、211（包括985），有的大學是沒有博士點的，這種學校就沒有博士了。比如專科學院和一般的普通本科。
而一般的211（包括985）這種學校基本都有博士點，也有一些強勢普通本科也有博士點，如西安建築大學、燕山大學等等也有博士點的。所以這些學校是有博士生的。
C. 博士畢業進去普通本科學校待遇如何前程如何
博士進入高校，待遇和收入一般分幾塊：基本工資收入+工作量收入+科研項目收入+外快收入（外出講課，評委、公司顧問等）
我和我博士同學的經驗，博士進入普通高校和進入211或985高校，就基本工資收入+工作量收入而言，不會相差太多，不僅如此，有相當多的普通高校這兩塊收入要遠大於211或985高校。
當年我博士畢業的時候，待選的幾所學校中，一所985，一所211，還有一所普通高校。校方承諾以及我私下打聽到的收入，985、211都不如另外一所普通高校。
現在我有很多博士同學在985、211高校，還有很多博士同學在普通本科學校，我們有時候同學聚會或者私下聊天，經常就會發現：985或者211在工資收入方面其實並不如普通高校。
普通本科院校之間收入待遇也會有差別：比如同一所城市的不同學校之間。以天津為例，天津師范大學，天津 財經 大學，天津工業大學和天津理工大學，教師收入待遇之間也有差別。還有不同城市之間學校待遇也會有差別：比如一線城市現在基本已經沒有了人才的特殊待遇，但二線三線城市對於博士依然有人才待遇，許諾了種種科研啟動費，人才引進費以及安家費等等。
大致來說，博士進入沿海高GDP城市高校的收入待遇要比進入西部內陸高校收入待遇高。我以前的一個研究生，博士畢業後進入西南某大學，我去年曾經看過他的工資條，包括公積金收入月收入大致在7000-8000左右。而現在博士進入我們學校，月收入大致在11000-12000左右。
而在科研項目收入+外快收入（外出講課，評委、公司顧問等），名牌大學教授的機會要遠高於普通高校。
就發展前程而言，進入普通院校雖然在發展平台和發展機遇方面不如985或者211，但如果學科屬於全國重點或者雙一流學科，博士個人發展的空間也很大，比如作為一所地方普通院校，我們學校的全國重點學科也出了好幾位長江學者。學校國家社科項目，國家自科項目每年也能拿20項左右。
綜上，博士進去普通高校，有很多變數，無法一概而論，需要具體情況具體分析。
以上，供參考。
答題/ 帥小西De --期待為您解惑！
在小西看來，普通本科學校的待遇同樣"普通"，對應的考核壓力也是"普通"水平。
上圖是我國每年的博士畢業人數、招生人數，會發現2000年以後有一段時間的高增長，之後在本科、碩士擴招的大背景下，反而開始緊縮招生計劃，提高了博士畢業的要求，減緩了招生和畢業人數的增長率。這也是很多學生發現之前傳聞的" 沒有考不上的博士 "好像不是那麼回事的原因。
根據教育部 2019年7月發布的《 2018年全國教育事業發展統計公報 》，我國 2018年招收博士生9.55萬人，在學博士生38.95萬人，畢業博士生6.07萬人。未採用2019年數據，是因為12月份可授予博士學位的人數尚未可知，得2020年才能發布19年數據。
盡管每年有6萬博士畢業，初步預估截至2019年9月已授予博士學位的總人數不過90萬左右，放在14億人口中國的大背景下，萬分之6.4的比例依然算是稀缺的。因此，部分人直接定義" 博士爛大街 "是不太准確的。
不過，國內各個單位對於高層次需求增長的同時，對博士的質量也提出了更高的要求。2019年國內不少省份的人才政策中，對於博士的層次都有進行區分，比如學術領軍人才、學術帶頭人、學術骨幹、優秀博士。
剛畢業的博士僅僅算是優秀博士引進，甚至還會氛圍I類和II類，相對享受的待遇和福利也是較低的。之前，就有人質疑說，你看某某大學引進博士，年薪200萬、科研啟動費1000萬、組建團隊等，可這個真不是普通博士畢業能享受的待遇。
" 普通本科學校 "在我的定義中是一些不錯的雙非院校，即傳統的一本、二本高校。大部分人不會將獨立學院、民辦大學歸屬在"普通本科學校"行列中。
博士引進時，會有一些對應的政策，比如 15-45萬/人的 安家費 和20-60萬/人 科研啟動費 。具體的數額，得看學校人才文件的規定的考核指標和個人的優秀程度。就我了解的情況，不少大學還是分批發放，有2年的中期考核，考核通過後才會發放後續50%。
博士畢業進入普通高校的崗位待遇得分地區，以長沙為例，不走"特聘副教授"綠色通道的話，普通講師的年薪約在10-15萬元（含年終績效）。單純每個月到手的工資真的不算高，按"10級 中級 （講師）"的標准，扣除五險一金後每月到手5500-6000元。同理，5級副高或者2級正高的收入比這個數字要高不少。
為何我一直都有提"優秀"的博士？
只因為越是"普通高校"，科研獎勵越高（因為能有這樣成果的老師少，得重金鼓勵；反而是985大學普通成果就看不上啦）。比如說，長沙的雙非院校的科研獎勵：新進博士獲得1個國自科青年基金獎勵5萬，一篇中科院I區論文獎勵5萬、II區也有3萬等。
在我看來，這類科研績效獎勵才是最為關鍵的。除了能拿到不菲的獎勵，同時這些課題、論文也是年輕教師日後職稱評定的最大依賴。也許，這樣的一個老師放在985大學緊僅僅算是中等層次，可在普通雙非大學就是學校宣傳的典型，出色的代名詞。
幾年前，我的一個鹽城老鄉工作3年後又辭職回母校讀博，之後留在長沙的一所雙非大學任教。他們學校當時的獎勵比現在還高一倍，他進去後第一年拿下國自科、博後資助、發了2篇I區論文，年後就換了一輛小30萬的新車。
博士畢業進去普通本科學校前程如何？
2018年11月，我一個高中同學（人大畢業的博士）來長沙開會，聚餐時曾和我說過一句話：學問得慢慢做，別太看重前途和"錢"途，否則容易誤入歧途。之前，我的導師也曾和我說過，沒上教授之前別分心，一步沒踏上、踏穩，再想往前就千難萬難啦。
博士畢業後進入普通本科學校的前程不好說，能影響的因素和個人選擇差異性太大。比如，我有個師兄畢業後進入高校，就做了院長秘書（虛職，原則上不讓設定的），做著各類熱熱鬧鬧的學院、專業的雜事，一年又一年晃過去後，如今依然還是講師。
不過，人才引進時進入一個好的團隊，對於博士個人後期晉升和發展非常有幫助。如今高校老師"單干"的年代已經過去，更多的 是幾個人、十餘人的團隊協作， 甚至不同高校間大團隊合作。一定要轉變好心態，不要老覺得是在給"團隊大牛"打工，被壓榨。
其實，不少博士畢業時有選擇進企事業單位，待遇和收入比普通高校要好很多，對於個人能力的提升也非常顯著。掙幾年錢後，遇到合適的機會，再決定是否選擇轉回高校。比如，我有個師姐2018年就從研究所的"高工"轉為雙非大學的"教授"（名校的要求非常苛刻，基本沒希望）。
綜上，博士畢業進普通本科學校的待遇同樣"普通"，也許遠達不到大家對於博士收入的期望值。前程的話，真的是看個人努力和機遇，畢竟拔尖的永遠就是那麼一小撮人。當然，以上聊的也是普通學科，部分專業的收入會高不少。
想到剛畢業每月可能到手幾千的收入，你還會選擇讀博嗎？
小西的答題肯定有些許不到之處，歡迎各位朋友批評指正，謝謝大家！
我於2012年博士畢業，在高校任教。對此問題，頗有感觸。
這個問題有兩次意思：一是待遇，二是前程。
現在所有的高校都提高了進人門檻，如果能進去的話，才能談待遇。所以，以下的回答都是基於進去之後的前提。
一流大學待遇1）科研機會：
相當於985院校，此類院校待遇不錯，尤其是，科研經費方面，很容易申請。平台高、項目容易申請。
另外呢，考核任務也很重，一般都是分階段考核，比如3年一小考，5年一大考，考核不過關就要轉崗。當然，具體的考核指標就是項目、論文，獲獎。
我認識一海歸，剛回國去的浙江大學，各方面待遇很有，副教授，後來3年期限到了，沒完成任務，就轉崗了，自己都覺得很丟人。
2）工資待遇
工資收入與當地城市相稱，二線城市，副高職稱在6000左右。
普通大學待遇 1）科研機會
項目很難申請，即便申請到，經費也少的可憐。
國家自然科學基金一般輪不多普通大學的青年教師來承擔，青金也是如此。平台覺得舞台，這是現實的無奈。
單位會給科研啟動費，這是青年博士們的救命稻草，用好它，為以後申請基金做准備。
2）工資待遇
普通大學，一般會有安家費，並且費用不少，可以用來購房。
工資收入與當地城市相稱，二線城市，副高職稱在6000左右。
前程 但做學問，莫問前程。
選擇了高校，無論是一流高校還是普通高校，就是選擇了貧窮和奉獻。
一支粉筆、兩袖清風、三尺講台、四季耕耘就是最好的寫照。
既當不了大官，也當不了大款。
但，人生的價值有各種體現方式，桃李滿天下是為人師者最大的快樂。
普通本科學校，這個概念不是很明確，我們姑且認為題主說的是四非高校。那麼，博士畢業進四非高校待遇如何？前程如何呢？我們和去985、211高校比較一下。
博士進高校工作，要考慮的待遇有兩個部分，一是剛進校時的引進待遇，包括承諾的住房補貼、安家費以及科研啟動經費、實驗室、研究生招生指標等等。這個待遇主要是用來吸引人才，所以，越是缺人才的四非高校，給出的待遇多半越高。對普通博士，如果去985、211，最多每個月一兩千的租房補貼，3-5萬科研啟動經費（僅夠買個電腦，參加一場國內會議），如果去四非高校，可能拿到10到20萬的安家費，10萬+的科研經費。
二是進入學校後的工資待遇。除去安家費（一般按月發放）外，只算基本工資和績效津貼，那985、211高校普遍要高於四非高校，主要高在績效上。如果同城相比的話，基本上能高一個檔，985、211的講師，能拿到四非副教授的工資水平。到了教授副教授，這種差距可能更大，特別是二、三級教授。
從整體來看，985、211高校教師的發展前景當然是更好了。對剛畢業的博士來說，985、211高校有成熟的團隊，去了就能指使研究生幹活；有領域內具有話語權的大佬，不僅可以給予學術上的指引，還可以在你申報項目、獎勵的時候推上一把；有現成的實驗條件，沒准比之前博士期間的條件還好。而以上優勢，四非高校基本上都比較匱乏。
當然，也不絕對，學術資源的好壞很大程度上取決於學科，而不是學校。985、211也有不少不入流的學科，四非高校也有比較好的學科。我的一個大學同學，到重慶交通大學最好的院系之一，土木學院，跟著學院的長江學者，很快就評了副教授，現在自然基金也拿到，差一篇論文就達到教授條件。他還兼著一個實驗室主任，和一個公司副總。相比起另外一個留在211高校的同學，他雖然工資卡上的工資低一點，但實際收入和 社會 地位一點也不差，甚至更風光。
平台可以決定一個人能跳多高，但並不能保證一個人跳多高。985、211中最優秀的人才肯定是比四非高校中最優秀的人更優秀，但絕不是每個985、211的人都能比四非高校的人更優秀。很多人即便去了985、211，過幾年也不一定能留得下，同樣，很多人去了四非高校，到最後混的還不如去專科學校。學校只是為你鋪了一條路，怎麼走還是要靠自己，不努力，大路越走越窄，努力了，小路也能越走越大。做學術如此，做任何事情皆如此。
答案：博士畢業去普通本科院校待遇一般，如果不付出巨大努力，前程一般。
1、畢業進普通本科學校，待遇一般和去企業相比，高校的待遇很普通。高校屬於事業單位，本身直接創造的經濟效益低，而企業不同，博士去企業要做具體工作，是能直接產生結果的，所以博士進企業的待遇普遍高於高校。
2、前程一般，如果沒有優秀的成果產出的話
和普通本科院校相比，另一類是重點學校、名牌大學。普通本科學校平台一般，產生的重大成果的概率相對較低，如果沒有好的成果出來，評職稱可能較難，而職稱上不來，很多課題的申請會受到限制，沒有大的課題支撐，你的經費就會受限，經費少，實驗室就難有大的科研產出，從而形成惡性循環。而重點院校則相反，更容易形成良性循環。
總結：博士畢業進普通學校待遇一般，前程不會太好，但不能否認有些人在普通學校也做的很好，只是這樣的比例很低。如果能進入更好的平台，建議選擇重點高校。
現在的博士生含金量已經不能跟以前對比了，目前一般本科高校招聘教師的門檻已經是博士學歷，針對有些冷門專業甚至要求名校博士或本碩博名校學歷。如果進去從事行政後勤工作的話，學歷要求會相對低一些。
至於待遇問題，高校的老師們應該都不會差的，工資組成包括授課補助，項目經費，職稱補助各方面。也跟從事的領域有很大關系，但相對於其他行業來講絕對是待續比較好的了。最吸引人的就是兩個長假，而且大學老師時間相對自由，可以發現自己的兼職項目。
總體來說，博士生進入高校當老師是一份比較輕松的工作，待遇不差，工作壓力不大。看個人選擇了
真的有點屈才了，博士研究生畢業，在專業研究領域上繼續奮進，為 社會 持續創造財富，那樣的前程更加有價值。研究生學歷，有碩士、博士之分，到博士層次，應該在專業方面，還是有一定的建樹，在相關研究方向上有發言權的。現在進入院校教學上課，多少有點感覺不值。
至於本科院校的待遇，這個也是參照職稱系列來的，學歷工資，加職稱工資，薪酬，等等，在院校里也要拿到項目，研究上課題，有了專項資金，出了成果，總體還是可以的。博士層次進校，參評教授職位應該還行吧。
不過進了學校，人際相對單純簡單，專業人才做自己的課題研究，再帶幾個研究生，向學校申請課題工作室，還是能體現人生價值所在，為學校也能作出相應的貢獻。要是能帶出一兩個名師，也算是有了名聲。就像數學王子高斯在念大學時，他的導師隨手拿的數學難題，讓19歲的高斯一個晚上的時間攻克了，而留下一段數學史上的佳話。
要成為名師，還是要不斷鑽研，出了成果，帶出研究生，我想這樣的業績最能體現職業榮譽感，帶給個人的成就也是多少金錢難於達到的。
這還是要看你所就讀的大學，專業，研究生所讀大學，博士研究生所讀大學是不是985，211，雙一流。如果你所就讀大學，研究生，博士研究生，是以上大學的話，進入普通高校的話，待遇，福利保障，晉升等都是一個不錯的選擇！
主要看項目，不然工資都很低。差點的學校，考慮走行政，不然後面資源越來越集中
肯定是文科博士，估計肯定不會好，不好也沒辦法，誰讓他們凈學些騙人的東西
D. 普通二本院校博士含金量
二本的博士也是很容易找到一些研究類型的工作的，這種含金量就是不可以量化的，畢竟博士不是表示就是多少錢多少才能而已，如果讀自己學校的，成績好的可以不考試交材料的形式直接申請，即使成績不好也沒關系，二本院校博士是非常好考的，即只要你想上，基本上都能錄取。而去重點院校的博士則要通過較高的審核要求和考試成績的才能錄取。可能有的人會想，不都是博士嗎？上哪個學校有什麼區別？雖然是二本院校，我只要努力做實驗和發表論文，畢業照樣能拿到博士學位，為啥要花大力氣考那些重點院校的博士呢？為了回答這個問題，我們首先來看一下重點院校和二本院校的博士差距到底在哪裡？
其實，對於博士階段而言，主要任務已不再是已有研究的重復。而是要進行某個領域內的創新性研究。因此創新性科研成果的多少就成為衡量一名博士水平高低的直接標准。那麼創新性研究無非是在理論、技術、方法等方面進行創新突破。而這些方面的突破，直接取決於所在科研團隊的軟硬體實力。因此，一個高水平且有創新性的科研團隊，再加上優質的實驗平台，是創新科研成果產生的必備條件。那麼作為一名博士，要想有優質的科研產出，就必須依託這樣的科研團隊，再加上優質的實驗平台才能實現。
重點院校一般具有較為充足的科研經費，擁有先進實驗設備和儀器的國家級實驗室和高水平的科研團隊。因此，重點院校的博士在讀博期間很容易突破某項研究，能產出較多的優質成果，同時讀博期間也鍛煉了良好的科研素質。硬體條件的限制
首先是導師主持項目等級的限制。一般二本院校博導具有國家級項目的數量和經費並不多。多半是主持省內或者地區的一些科研項目。因此從項目本身而言，研究內容、方法和技術的創新性不多。那麼就決定了未來你依託導師項目撰寫的論文，並沒有最新的前沿研究。那麼你的研究和當前的前沿熱點有一定的差距了。
其次是博士培養經費較少。一般二本院校博導由於主持項目等級的原因，博士培養經費並不是很充裕。因此，二本院校讀博時，在一開始的實驗設計上就自不而然地受到經費的限制。很多實驗的技術和方法無法實現，因此整個實驗的等級就會受到限制。
第三是實驗平台的限制。二本院校比起一本院校而言，很少有國家級的實驗室。因此缺少某些研究領域的新儀器和設備。甚至有些已有的儀器設備在行業內已經被淘汰，但還用於部分博士生的研究中。由於儀器設備的限制，部分二本院校博士生獲得的實驗數據，從方法、技術和精度上都達不到當前業內研究的認可度。所以導致最終的論文廣度和深度不高，質量也一般。
軟體條件的限制
首先是師資科研水平的限制。很多二本院校的導師由於自身水平的限制，在博士培養思路的深度和廣度，都相對較弱。那麼學生的眼界自然也受到限制。同時二本院校缺少與國際和國內的知明大學學術交流的機會。很難接觸到某個領域的新理念和新方法。使得博士在思路上不開，創新思維沒有得到培養。
科研氛圍的限制。很多二本院校的科研氛圍一般，很多老師和學生不是真正用心做科研，僅僅是為了得到文憑。你會發現你周圍的很多博士都不學習，甚至導師本身也不做研究，那麼近墨者黑，久而久之你自然也無法擺脫環境對你的影響。