巧上大學生
① 如何在大學里勤工儉學
大學里的勤工儉學主要有校園社團兼職、家教、兼職。
大學都有勤工助學中心，一般招聘兼職的工作比如說：學校食堂、圖書館管理員，社團組織活動兼職等，這些招聘信息一般會張貼在學生宿舍以及學校教學樓等公眾場所。可以根據自身需求找相應的兼職。
通過家教中心獲取幫助，或者可以找有經驗的學長學姐幫忙推薦靠譜的家教工作。
課余兼職。可以是發傳單、去肯德基或麥當勞等這類餐飲店做服務員等等，想要獲取這類的兼職信息可以直接去店內詢問，或者也可以找學長學姐給建議與幫助，當代信息發達，所以有很多招聘網站，可以根據自己的時間條件去選擇自己滿意的兼職。
通過招聘廣告或他人的介紹，直接與用人單位聯系而成為 「打工一族」。隨著勤工儉學在大學生中的升溫，也讓一些人看到了商機，出現了各種各樣的針對大學生的中介所，很多個體業主或小企業願意僱傭心靈手巧的大學生，招聘廣告在校園里隨處可見。
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社會上有形形色色的求職陷阱；涉世之初的學生稍不注意就會上當受騙。由於大學生利用業余時間打工已成為大學校園里的一個普遍現象，不少中介公司以此為「契機」，抓住大學生社會經驗不足的弱點，明目張膽地進行欺詐活動。如：發布虛假招聘信息、預交押金、不服報酬、臨時苦工等等
在參與勤工儉學的同時也應該看重以下幾個問題：
(1)在勤工儉學的概念上和服務的內容上，應該將勤工儉學與學生經商區別開來。學校主持勤工儉學，依法保護學生以誠信和服務獲得收入 ，但不提倡參與以贏利為目的的經商活動。
(2)嚴禁大學生在酒店歌廳等娛樂場所陪酒陪舞。勤工儉學內容很廣泛，但不能只為賺錢什麼事都干。大學生陪酒陪舞或從事非法職業將給個人和學校帶來嚴重的安全問題。
(3)遵紀守法，憑誠信獲得報酬。一則，要嚴格遵守法紀法規，通過合法途徑獲取報酬，另一方面，要懂得維權，依法保護自己，同學應該在了解有關法規、熟悉有關規定的前提下，通過合法的手續辦理，在勤工儉學過程中履行義務，享受正當權益，最好要有組織地進行，避免或減少失誤、上當和越軌行為。
(4)不同年級的同學應視自己的實際學習水平，選擇內容不同的、層次有別的工作，盡量參加一些與本專業密切相關的工作，發揮自身的專長和高等教育的優勢，結合本專業把高新技術融入勤工儉學的企事業單位中，以達到學以致用、雙贏的目地。
② 如何提高大學生課堂學習的興趣
1．課前精心准備。發揮你的創造性，想出一些方法來吸引學生的注意力。學生一走進教室，就要使他們的頭腦活躍起來。精心准備一些與教學有關的設備和器材，在上課之前引起他們的好奇心，刺激他們的思維。例如：讓學生猜字謎、一組饒有趣味的思考題、一些令人吃驚的統計數據，一幅與課堂教學有關的漫畫等。
2．上課鈴響後的前三分鍾用來活躍課堂氣氛。請學生舉手回答一個與當天課程有關的問題，也可以讓學生寫出他們的答案或者讓學生進行小組討論。剛開始上課時，要力求營造一種積極主動的氣氛，而不是讓學生被動的聽課。
3．認真、周全地計劃。進展順利的課堂總是能不斷地吸引學生的注意力，而且中間很少間斷。課堂教學能順利進行是因為教師預先進行了仔細的計劃和組織，這與教師的個人魅力無關。在課前花些時間來准備資料，那麼老師就知道每一步應該怎麼做，一些事情大都在預料之中。認真的准備有助於創造井然有序的氛圍。
4．明確每堂課的目的。每天你都應該問自己這樣的問題：「學生在我的課堂上可以學到什麼？」遺憾的是，一些老師還沒有意識到這一點，他們的目標還僅僅停留在書本知識的教學上。
5．讓你的學生知道你的目的。讓他們知道應該從課堂教學中獲得些什麼。當然，如果你自己的目標都不明確，就不能讓學生有明確的目標。目標明確以後，學生才會更容易地掌握教學內容。
6．把復雜的學生任務分解開來，根據邏輯順序逐步向學生講解。只有學生掌握了基本的技能，才能傳授更復雜的技巧。如果不能做到循序漸進，你和你的學生難免會失敗。
7．鼓勵學生在課堂上和其他人分享他們的知識和觀點。每個人都有自己的潛能和某種特殊才能。如果學生願意把它們貢獻出來與他人共享，其他學生將因此受益。
8．有意識地把課堂教學與學生的日常生活聯系起來。以學生的興趣作為切入點，給他們提供各種機會，把他們在課堂上學到的東西運用於日常生活中並嘗試解決生活中的問題。
9．使用各種視覺設備——幻燈片、圖片、道具、示範片、廣告畫等。一般來講，人們的學習主要是通過視覺。如果教師傳達的信息既有視覺效果又有聽覺效果，當然最好不過。
10．講課時保持走動。如果你總是坐在講台前講話，會很容易使學生失去興奮感。而且坐著講話，你的聲音更容易顯得單調。一邊講一邊走動的另一個好處是你能更好的組織課堂，隨時干預各種擾亂課堂紀律的行為。
11．一般來說，不要以絮叨瑣碎事情作為每堂課的開頭。因為學生對每堂課的開頭和結尾印象特別深刻，所以不要把寶貴的學習時間浪費在世俗的事務上。
12．大約每隔8~10分鍾就給你的課堂注入一次新的活力，組織一些活動，活躍一下你的課堂氣氛。活動時間不必很長，但是可以調節課堂氛圍，重新吸引學生注意力。通過各種練習的活動使學生的頭腦活躍起來，而不必拘泥於傳統的呆板的教學模式。對學生的調查表明，大多數學生喜歡積極主動地參與到課堂教學中，很少學生喜歡只能被動聽課的教學方式。
13．多樣化是生活的調味品，是成功課堂的秘訣。教學效果好的教師並不總是使用同一種教學技巧，而是不斷變換各種教學策略。而大數教學效果不佳的教師每堂課都傾向於使用同一種教學技巧——滔滔不約地講話與大量重復的練習。
14．嘗試使用各種教學方法。例如，勵志游戲、角色表演、放錄像以及合作性學習等都可以嘗試。一般來說，學生對小組活動更感興趣。
15．與學生的現實生活相結合，使教學更具有實踐性。如果所學習的內容是學生可以直接參與的，那麼，將極大地調動學生參與學習的積極性。
16．突如其來的驚喜可以有效地激發學生的熱情和興趣。奇特的裝飾、學生喜歡的嘉賓，或者戲劇表演，都可以吸引學生的注意力。有時候，需要製造一點懸念，讓懸念隨著課堂教學的進展逐步呈現開來。提問題、講故事、展示道具，都是引起學生興趣的有效方法。
17．發掘趣聞軼事，講給你的學生聽。以教師本人或者學生的生活經歷作為例證，這樣能使教師上課時所傳授的內容變得真實起來。當然，故事的內容應與教學的主題有關，不要講與教學無關的故事。
18．設法把新教授的內容與學生已知的事情聯系起來。盡可能鼓勵學生把教學內容和自身的體會聯系起來，使學生真正理解教學內容並將之納入自己的知識體系。
19．盡可能減少批評。如果學生表現出合適的行為，應及時提出獎勵。如果學生經常受到批評，他們很快變得不願意回答問題。批評發言者是壓制他們創造力和參與精神的最快方式。根據教學實際，建設性地表揚學生的具體行為，而不是一般的特點。同時也要意識到對許多青少年來說，過多的公開表揚可能會起反作用，因為他們的同齡人可能會嘲諷那些已經成為教師寵愛的學生。
20．注意地方性口音和說話聲音的大小。把幾堂課的內容錄制下來，仔細分辨你自己的音調，分析自己是否有不規則的發音。向研究語音、聽力的人請教，徵求他們的反饋意見，讓他們幫助你調整不規則的發音。
21．使自己的語言富有節奏感。可以採用突然停頓或階段性放低聲音講話。請務必記住，教師在和教室里每一個學生講話，包括坐在教室角落裡的學生。如果學生表現出在勉強分辨你說的內容，那麼你將很難吸引他們的注意力。
22．盡量使你的陳述清晰明了。用學生能夠理解的詞彙講課，讓學生能夠跟得上你說話的節奏。如果感覺你的語言過於單調，你就要多設計一些令人愉快、富有感染力的話語。定其對你的課堂教學進行錄音或錄像，站在學生的角度上來觀看或收聽，你也許會發現一些需要改進提高的地方。
23．教學過程中保持靈活性，注意觀察你的聽眾，隨時進行相應的調整。如果你的學生皺起眉頭，這是向你表示他們還沒有聽懂你講的內容；如果學生表現出坐立不安、緊張煩躁或者走神，這暗示你要加快速度或者改變教學方法。
24．表現出你的幽默感。不要把快樂拒於課堂之外，也不要害怕把幽默展示在你的課堂教學中。追求趣味性活動是自然的反應，有趣的課堂教學使學習變成一種樂趣。你不必刻意追求捧腹大笑的效果，但當一件幽默的小事或其他的趣聞軼事自然出現時，你就可充分利用它來達到幽默的效果。在課堂上使用幽默的指導原則是：幽默應該緊扣課堂教學的主題，避免講述那些沒有一點教育意義而只帶有娛樂性的笑話。
25．把學生的名字巧妙地組合在你的陳述中。對大多數人來說提到他們的名字的確是他們最喜歡聽的聲音。
26．使用恰當的類比，特必是富有幽默感的類比。
27．如果可能，多使用道具。通過使用道具，加強教學的直觀性，會提高課堂教學的效果。當學生走進教室時，如果他們看到一罐子大豆、一架模型飛機、一把吉他、一個電話機或一隻鸚鵡放在教師的桌子上，他們的興趣就會被激起。如果你需要的道具很難找到，想辦法找到它的替代品。
28．有些收藏品是可利用的道具。一些收藏品能引發學生的學習興趣，並能夠豐富他們的課外知識。您可以利用自己的收集物，也可以邀請學生的家長或其他的社會成員來共同分享他們的收藏。可以向學生提出與收藏品有關的問題，這樣就能鼓勵他們思考收集物的價值、收藏的目的以及意義。
29．音樂可以提高教學效果。許多教學效果好的教師總能成功地把音樂與課堂教學組合起來。當學生在做練習時可適當播放一些輕音樂，這樣可以使他們保持愉快的心情。
③ 大學生如何提高自己的交往能力
人際交往能力可以說是大學生的一項必修課，上大學之前，大家的重點都放在學習上，而進了大學，需要全面提升自己包括學習能力、人際交往能力、科研能力等在內的綜合素質，為日後的深造和工作打下牢固的基礎。
具體而言，想要提高人際交往能力，途徑有多種，列舉幾個如下：
1、參加學生工作。如學生會、各種社團組織，既能提高能力，又能培養興趣，結交更多朋友。
2、支教。大學生支教是鍛煉自己，同時培養人際交往能力的有效途徑，也能也貧困或邊遠地區的孩子們帶去力所能及的幫助。
3、談一場戀愛。有機會有緣分的話，大學期間談一場戀愛，很能鍛煉人，也能收獲一份甜蜜。