大學生川烏

❶ 吃大草烏前不能吃什麼

華 中 科 技 大 學 博 士敬悔 學 位 論 文
7、毒性
據考證，作為狩獵毒物的烏頭，雹稿鋒可能是東亞各國的主要箭毒原料，可見，烏
頭屬植物不僅具有葯理活性，而且也具有較強的毒性。烏頭屬大多數植物的根或
者草均具有較強的毒性，有報道生川烏的塊根2～4 g即可使人致死。近年來，烏
頭屬植物及其制劑的中毒在我國頗為多見，死亡率較高。從化學成分看，烏頭類
的雙酯型生物鹼源晌既是該類植物的生理活性物質，同時也是引起中毒的主要毒性物
質：如烏頭鹼口服0.2 mg即可中毒，3~5 mg可使人致死，肌注0.2~0.3 mg可引起
死亡：烏頭類生物鹼中毒症狀出現很快，主要表現為流涎、惡心、嘔吐、腹瀉、
頭昏、口舌四肢及全身發麻、呼吸困難、手足抽搐、神志不清、血壓及體溫下降、
心律紊亂等，最後因呼吸及心臟衰竭而死亡[137]。烏頭鹼中毒後用阿托品解毒最
有效，也可用普魯卡因。
由於烏頭屬葯用植物大多毒性較強，因此這類葯物一般要經過炮製後才能用
於臨床。常用的炮製方法有鹽溶液浸泡、水煮、硫磺熏等多種方法，經過炮製後，
烏頭屬植物中的雙酯型烏頭鹼轉化成烏頭次鹼和烏頭原鹼，其毒性大大降低[138]。
臨床應用烏頭屬葯用植物時，除經炮製降低其毒性外，還應嚴格控制其用量、注
意配伍禁忌、延長煎煮時間來預防這類葯物中毒事件的發生。

以上是一個博士的論文，學校我知道以前是同濟醫科大學，在我的大學隔壁，我學的也是食品精細化工，什麼毒都不怕，怕的是無知，這個東西太好了，但也太毒了（原材，沒有水解），3~5 mg可使人致死，肌注0.2~0.3 mg可引起死亡：你自己思量了，

❷ 葯學專業學生進醫院社會實踐報告範文11篇

社會實踐 報告 的撰寫情況會直接影響進醫院實習的葯學專業學生的社會實踐質量。下面是我為大家帶來的葯學專業學生進醫院社會實踐 報告 範文 ，相信對你會有幫助的。

葯學專業學生進醫院社會實踐報告範文(一)

十個月的實習時間，對於剛踏入社會的我來說，不長，但也不算短。在這段期間內，我感覺自己成熟了許多，不再是個無知的少年了。特別是知識積累方面，比以前要豐富許多，更深刻體會到了實踐對於學習的重要性。在這時 人際交往 方面，也有了很大的改善，不再像以前那樣膽怯、沖動，冷漠，也懂得人際關系對於工作的發展是特別重要的。本人作為一名葯劑專業的學生，深知葯品對於人類的重要性，在醫院葯房實習的這段期間內，更是認真、謹慎、不敢有半點馬虎，以安全有效作為自己的職業道德。

本人自葯房實習以來，在領導和同事的關懷下，通過自身的努力和 經驗 的積累，知識不斷拓寬，職業素質有了很大提高。在實習期間內，本人把專業課本《葯事管理學》、《中醫葯學概論》等課本帶在身邊，理論聯系實際，更好的作用於自己的工作中。把全心全意為人名服務牢記心中，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為患者提供一些用葯的保健知識，在不斷的實踐中提高自身素質和工作水準，讓患者能夠用到安全有效、穩定的葯品而不斷努力。

當患者取葯時，我們應以禮貌熱心的態度接受患者咨詢，了解患者的身體狀況，同時向患者詳細講解葯物的性味、功效、用途、用法用量、注意事項及副作用，以便患者能夠放心使用。在配葯過程中，不能依據個人主見隨意更改用葯劑量，有些要含有重金屬，如長期使用會留下後遺症和不良反應，要保證患者用葯和身體安全。

在西葯房實習期間內，我在領導和幾位老師的帶領下，從片劑方面開始實習，之後是針劑、精麻葯一一實習，剛進去的時候因為不熟悉，會有不知所措之感，時間一長就輕車熟路了，檢查葯方，估價，取葯。審葯，發葯，每個步驟都能一絲不苟的進行，堅決拒絕出現錯誤，得到了領導和帶教老師的一致好評。

在西葯房實習之後，我又來到了中葯方，和西葯房的感覺一樣，剛開始很生疏，熟悉後就不會了。在中葯方實習期間，主要是掌握中葯材的性能和鑒別 方法 ，以便於取葯的准確性高。常用的鑒別方法有基源鑒別法，性狀，顯微鏡和理論鑒別法，有經驗鑒別法比較簡便易行(眼看、手摸、鼻聞、品嘗和水試、火試)一種葯答亂性狀鑒別法為例，如何鑒別莖木類中葯：包括葯用木本植物的莖火僅用其木材部分已極少數草本植物的莖藤。其中，莖累中葯葯用部位為木本植物莖藤的，如鬼見羽;葯用為莖髓部的，如燈山草，通草等。木類中葯葯用部位木本植物莖形成層以內各部分，如蘇木、沉香、樹脂、揮發油等。鑒別根莖的橫斷面是區分雙子葉植物根莖和單子葉植物根莖的重點，雙子葉植物根莖外表常有木栓層、維管束環狀排列，幕布清燃檔有明顯的放射狀紋理，中央有明顯的髓部，如蒼術、白術等。單子葉植物外表無木栓層或僅具較薄的栓化組織，通常可見內皮層環紋，皮層及中柱均有維管束小點散步，無髓部，如黃精、玉竹等。另外還有皮類中葯，葉類中葯，花類中段橋葯，果實及種子中葯，全草類中葯，澡菌地依類中葯，樹脂類中葯和礦物， 動物類 中葯的性狀鑒別。

再者就是中葯的炮製加工等技術。例如：通過炮製可增強葯療效，改變和緩解葯物的性能，降低或消除葯物的毒性或副作用，改變或增強葯物作用的部位和趨向，便於調劑和制劑，增強葯物療效。改變可緩解葯物的性能：不同的葯物各有不同的性能，其寒、熱、溫、涼的性味偏盛的葯物在臨床上應用會有副作用，有的葯物療效較好，但有太大的毒性和副作用，臨床上應用不安全，如果通過炮製便能降低毒性或副作用，如草烏，川烏，附子用浸、漂、蒸，煮加輔料等方法可降低毒性;商陸，相思子用炮製可降低毒性;相子仁用於寧心安神是如沒通過去油制霜便會產生滑腸通便止瀉的作用。

中醫葯學具有數千年的歷史，使人民長期同疾病作斗爭的極為豐富的經驗 總結 ，是我國優秀民族 文化 遺產的重要組成部分，對於中華民族的繁衍昌盛做出了巨大貢獻，，其又是世界醫學的重要組成部分，對於世界醫學的發展產生了很大影響;迄今仍為人類的醫療保健事業發揮著重要作用，我本人更是感同身受。

從小體弱多病的我，醫院幾乎成了我每周必進的地方，感冒發燒事小，又一次竟流鼻血不止，怎麼看都不行，最後卻是幾幅中葯給吃好了，從那時起我就特別佩服中葯，也想以後再中葯學方面有所建樹，實習期間在中葯房的時間也比較長，更是覺得中葯必西葯甚是有趣。

首先是中葯的分類比較繁多，很多東西都可入葯，例如明代的李時珍編《本草綱目》一書，分類方法始有重大的發展，他採用了根據以前本草的分類方法略加修改，把葯物分為水、火、土、石，草。谷、菜、果、木、器、蟲、鱗、介。禽、獸、人等十六部外，又把各部的葯物按照其生態及性質分為六十類。例如草部分為山草、芳草、毒草、蔓草、水草、石草、苔、雜草等。而且他還往往把親緣想進或相同科屬的植物排在一起，例如草部之四，隰草類中的53種葯物中，有21種屬於菊科，而且其中10種是排在一起的。這種分類方法有助於葯材原植物(或動物)的辨認於採收，對於澄清當時許多葯材的混亂情況起來很大作用。現在記載中草葯的教科書所採用的分類方法，根據其目的與重點有所不同，主要有以下四種：1安葯物功能分類如解毒葯、理氣葯、活血化瘀葯等。按葯用部分分類如根類、葉類、花類、皮類等。3按有效成分分類如含生物鹼的中草葯、含揮發油的中草葯等。4按自然屬性和親緣關系分類先把中草葯分成植物葯，動物葯和礦物葯。如麻黃科，木蘭科，毛良科等等。

上述各種分類方法各有優缺點，究竟以採用哪種分類方法比較適宜，主要取決於我們的目的與要求。

總而言之，在葯房實習的這段期間，我以認真的工作態度、熱情的服務態度，得到了領導和帶教老師的一致好評。在以後的工作中，本人會更加努力，遵守職業道德，以更加飽滿的熱情投入工作當中，為我國的醫葯事業奉獻自己的一份微薄之力。

葯學專業學生進醫院社會實踐報告範文(二)

這一周剛開始我們便按照實踐輪轉表的安排各就各位，以更積極的心態迎接新一輪的工作。在剛剛結束的第二周里，我們嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作治理制度，自覺以醫學生規范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，並在上放工之餘主動為到齊魯醫院就診的患者義務解答關於科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護了山東大學葯

學院的良好形象;並且理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的題目，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實踐的真正意義;不僅如此，我們更是認真規范操縱技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操縱方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實踐工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，並通過實踐筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，得到眾多老師的交口稱贊。

通過這一周的實踐，我們對中西葯房的工作有了進一步的熟悉，進一步了解了葯庫和制劑室的工作任務，在實踐過程中我們以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評，為接下來的進一步實踐打下了更加堅實的基礎。

我們堅信在剩下的14天里我們會再接再厲，以更加飽滿的熱情和更加踏實的態度對待此次實踐，決不辜負葯學院各領導老師對我們的教導和期看。

我們的社會實踐給與社會以了解當代大學生風采及將來社會事業建設者、繼續者的業務水平的契機。可以說，暑期社會實踐是一次社會與我們大學生實現雙贏的機遇。我們不再是象牙塔里一心只讀聖賢書的少年，也不再是年少輕狂經不住社會考驗的普通讀書人，由於暑期社會實踐讓我們與往常有所不同。20xx年的暑假是異乎平常的一個暑假，我們走出校園，背上行囊，往參加暑期社會實踐，往把青春奉獻給社會，為自己的人生書寫一篇滿足的答卷。社會是個大熔爐，大學校園是半個小社會。我們的成長，我們的需求，都是跟隨社會腳步的。社會實踐是一筆豐富而深刻的財富，投身於實踐，才能熟知社會對人才方向的需求;投身於實踐，才能把自己奉獻於社會。這次暑期實踐我實踐隊以“深進實踐，落實科學發展;服務社會，立德行於自身”為宗旨，奉獻社會的同時不斷完善自我，並時刻謹記學校的辦學理念和育人宗旨，使我們的實踐得到了實踐單位的高度好評。

實踐收獲一：酷暑工作精神可嘉

北京求實律師事務所是北京比較繁忙、業務眾多的律師事務所之一，我們——由法學07級七名同學組成的實踐隊伍在此接觸到了大量的法律咨詢、求助案件，在專業領域獲得了實際的工作經驗，鞏固並檢驗了自己幾年來本科學習的知識水平。

第一天的實踐，是以回答普通法律題目咨詢為主要內容的。北京居住人口眾多，民事糾紛自然應接不暇。當事人就採光權和自己的房屋居住權向我們咨詢，這是一個普通的民事糾紛，當事人在驗收房屋時發現房屋採光效果與開發商在購房協議上約定的並不一致。為此當事人決定起訴房屋開發商並要求開發商賠償相應損失，而開發商則以為購房協議上的關於採光效果的約定只是理想化的效果，與實際規劃及國家相關規劃行政部分的實際審批結果有關，與開發商並無直接關系，因此開發商不承擔賠償責任。當事人則拿出了簽定購房協議之時開發商的小區宣傳資料，當事人與開發商的 購房合同 是建立在該宣傳資料的小區規劃圖之上的。建成之後實際小區的房屋密度增大，建築數目增多，相關建築物遮擋，從而導致當事人所購買的二樓採光效果變差。由此可以斷定開發商違約，沒有履行與當事人簽定的合同中所約定的建築效果事項，開發商應當承擔賠償責任，當事人有權申請仲裁或向人民法院起訴。我們專業而條理清楚的回答讓當事人信心倍增，並不住的稱贊我們的理論功底和專業知識，實踐單位也對我們嘉許不止。第一天的實踐讓我們品嘗到了勞動的汗水，甘冽留香，勞動是美麗的。暑期實踐固然炎熱難耐，但是汗水和贊揚給了我們收獲的喜悅。我們把課堂上的知識應用於實踐中，看到咨詢者滿足的笑臉我們頓感欣慰。感謝學校給予我們這樣實踐的機會，感謝社會對於我們的信任。我們會更努力地貫徹落實科學發展觀，把實踐落到實處，讓暑期社會實踐的隊旗在人們的心中飄揚!

實踐收獲一：投身社會奉獻群眾

隨後的幾天，我們著上印有**石油大學校徽的實踐隊隊服，擎著鮮紅的暑期社會實踐隊旗，代表律師事務所走上街頭，在社區進行法律咨詢及宣傳，為居民解決疑難題目。受某單位的邀請，我們又進進該企業進行法律宣傳，普及 法律知識 。在解決一個個疑難之後，我們頓感欣慰，多年來，為學業付出的汗水不僅僅體現在考試分數上，把學習把握到的知識應用於實踐、自己投身於實踐，同時群眾對我們嘉許稱贊的目光、微微豎起的大拇指，像炎夏里的習習涼風，齒頰留香。

實踐收獲二：深進實踐廣泛實踐

我們隨後將編輯好的普法宣傳資料影印成冊，上街散發，並隨機解決居民的日常法律題目。七日的宣傳、咨詢，我們在北京的暑期社會實踐活動取得了圓滿成功，除了廣受好評以外，我們在對法學專業的理解、理論水平進步以及業務素質增強方面也收獲頗豐。我們七名實踐隊員也對實踐活動進行了深刻的總結和感悟，並將相關稿件以郵件形式發給校團委，進行投稿宣傳。為期七天的實踐共參與受理、辦理案件13起，製作各類意見書，代律師事務所書寫起訴狀、意見書等法律文書，在繁忙的七月為實踐單位分憂，處理簡單的法律事務，起到了至為關鍵的作用，受到實踐單位領導的表揚和贊許。

實踐收獲三：遇事冷靜處理人際交往增強

在實踐期間，我們實踐隊員之間與實踐單位的工作職員形成了友好的工作關系，並得到了各位前輩的指點教導。工作之餘，各位前輩、同事詢問我們的大學生活狀況，並時不時地考察我們的法律專業知識，我們專業而從容地回答另在場前輩翹起了大拇指，稱贊道看到了祖國法律業界的希看。在業務能力水平方面，我們的法律專業術語口語表達、法律文書寫作水平有了很大幅度的進步。在實踐之餘，我們實踐隊員之間相互交流經驗，取長補短，建立了良好的同學及工作關系。實踐結束後，我們相互交流了實踐收獲，並指導建議對方的暑期社會實踐報告的撰寫，讓這次實踐有了完美的題名。

本次暑期社會實踐我們以“深進實踐，落實科學發展

服務社會，立德行於自身”為核心宗旨，銘記校訓，讓自己的一言一行符合學校的辦學宗旨及 教育 目標，努力體現**石大精神風采。實踐單位對於我們的工作能力給予了高度好評，並稱贊到，我使業界感受到學界的高素質，展現了當代大學生的青東風采，讓祖國法律事業感覺到後繼有人。這讓我們品嘗到甘冽的辛勤汗水所帶來的甜意，對人生、對社會有了更新的熟悉和了解，並對大學生涯乃至人生有了更新的規劃。

誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書?走出校園，踏上社會，我們能不辜負他人的期看，為自己書寫一份滿足的答卷，讓全社會，在這個仲夏感受到長江後浪正厚積薄發而進!

葯學專業學生進醫院社會實踐報告範文(三)

轉眼間大學四年就快要結束就還剩下一年了，即將踏上社會的我而很懵懂，不知道社會的酸甜苦辣，之前一直是學生，也沒有到社會上去實踐工作過，這很是不好。終於在即將踏入社會之前有了一次社會實習的機會，我當然不能放過，興高采烈的去參加實踐去了。希望在 畢業 之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業以後踏上社會也不至於無所依賴。

在實踐結束以後我感覺這個暑假過得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中葯學專業有關的社會部門，進行了短期的社會實踐活動。這次活動讓我親身經歷了本專業的工作流程，彷彿是一次模擬的 職場 人生，受益匪淺。

聯繫到中醫院實習是通過一位要好的初中同學，醫學|教育網搜集整理她所讀的專業是葯學(中葯學方向)。今年過年的同學聚會上，我便聽她聊起了她在寒假時14天的到中醫院實習的經驗。當時的我興奮不已，直說暑假的時候也要一起加入她們的行列。

八月初，我帶著從輔導員那開的證明信，和好朋友一起來到了中醫院報道。首先去科教科和那裡的醫生說明我們是來進行短期實習的學生，然後科教科開 介紹信 給財計科和葯劑科說明我們的來意。在財計科交完費後，一位李老師帶我們去中葯房熟悉環境。

第二天開始正式上班。我們的實習期雖短，但實習的內容和其他大三、大四的實習生沒有什麼區別。每天和專屬的指導老師一樣時間上下班，在葯房裡協助老師抓葯，有空的時候將缺的葯材及時補夠。

還記得剛到葯房的幾天，我對葯材所在的位置都很不熟悉，抓一味葯就要問一次老師，煩的不得了。於是我在有空的時候用紙將葯材的名字按順序抄下，再多多轉轉葯盤，刻意的去記記葯的位置，甚至於想到一個聯想的辦法，比如從下面開始將葯盤編號，將編號和葯材的名字進行聯想幾天下來就對葯材的位置有了大概的印象。

然後再過了幾天，進入了另外一個階段。由於我們的中葯學課程還沒有學，所以我對葯材的葯性不是很清楚，老師一開始教我用葯性的方法來歸類，然後不知不覺地，下次再見到這味葯的時候就自然想起了上次的暗示，回憶起了葯的位置。

在葯房裡的時光過得很快，每天都是站在葯盤中間不停的抓葯，其實我覺得這是一份很機械的工作，沒有什麼專業度可言，只要是看得懂字，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。葯房裡的老師每天都找不同的話題來聊，有時候說得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因為工作本身沒有太多的樂趣和潛力的原因吧。

4天的實習生活讓我和中葯有了第一次的親密接觸，我記錄下了中醫院中葯房裡所有的葯材，同時也將大部分的常用葯材記在了心裡。認識了300多種常用葯材，我想這是我最大的收獲吧。

帶我實習的老師和我算是半個老鄉，老師很慈祥，她經常在工作不忙的時候教我一些認識鑒別中葯的方法，也和我講一些有關在葯房工作的利弊，她說她在葯房工作了三十幾年，人情世故見得最多。我還在平時不用上班的時候去安娜老師家 拜訪 了一回，老師帶我參觀她的書櫃，裡面全是有關中葯的書籍，其中最老的竟然比我還要大上三、四十年。我在老師家借了三本書回去看，受益匪淺。

在實習期結束的時候，老師為了些了一段實習鑒定，其中有一句話令我興奮了一天。她在評語中寫到：“由於學習刻苦，目前已具備了獨立操作的能力……”，這是對我的實習工作的一種認可，也是我這14天來不斷努力的最大的收獲。

暑期的社會實踐活動，給了我們更多的接觸社會的機會。在這寫實踐活動中，我感覺自己就像是社會中的一員，在社會中不斷的磨練自己，學會如何與人相處，學會特殊的技能，學會更好的容入社會。

這一次暑假的學習實踐，使我明白了許多道理。“寶劍鋒從磨礪出，臘梅香子苦寒來”這次實踐活動有苦也有甜，在魔力和充實自己的同時，讓我更多的認識社會，了解社會，使自己未踏入社會就已經體會到社會的更多方面。

葯學專業學生進醫院社會實踐報告範文(四)

作為一名葯學專業的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識帶給人們，所以，我深入到基層在葯品銷售崗位接受鍛煉。初到葯店工作，老同事向我說明了零售葯店與醫院葯房的不同，醫院葯房的葯師只需憑醫師處方發葯，而零售葯店的顧客大多是對葯品認識較少的非專業人員，所以，銷售人員在對顧客銷售葯品時，要盡可能的多向顧客說明葯品的用途及性能，對每一個顧客負責，我所在的葯店經營的有中葯、中成葯、西葯、非葯及一部分器械，現將實習學習情況作一個 總結報告 。

一、嚴守勞動紀律，以員工的標准要求自己

在實習期間，我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫學生規范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，並在上下班之餘主動為到醫院就診的患者義務解答關於科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護了葯學院的良好形象;並且理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義;不僅如此，我們更是認真規范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，並通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，由於我的主動積極，勤快認真以及良好的醫患溝通能力，各科室給予的好評。

二、如何做好葯品知識及 醫學知識 的學習

葯用植物學在中葯材鑒定中的應用意義重要。大部分情況我們根本不用理化鑒別的方法，只用植物形態學的鑒別方法就可以鑒定。因為大多植物有其特有的遺傳基因，於是能表現出基本穩定的形態特徵，這樣們我們在中葯材鑒定中“努力尋找不同因子”就可以鑒定 植物類 中葯材的真偽。例如：小品種中的石楠藤是薔薇科的植物，而有時采購來的葯材表現出：節膨大、有扁節，這是胡椒科的石南藤的特徵，這樣就很明確了只要石楠藤中出以上兩種特徵就可以斷定葯材摻偽。

顧客在葯店購葯時，因為感冒會買幾種感冒葯同時服用;因為胃病會買幾種治胃病的葯同時服用;因為稍有炎症就會同時服用幾種消炎葯，這時，我就利用我所學的知識向他們說明感冒葯多含有相同的解熱鎮痛葯成分，多葯聯用有可能會造成重復用葯產生葯物不良反應，多種抗生素合用有時不但不產生協同作用，而且還會產生葯抗，使治療失敗，所以就要提醒他們應該對症下葯，不能用這種“大撒網”的方式治療。這時顧客會非常滿意的購買任意一種針對性的葯品，而且還會認同這種為顧客著想的做法。

“師傅領進門，修行在個人”，雖然無緣與於老師繼續學習下去因為實習即將結束，但是於老師已經將 學習方法 和工作技巧教於我，今後我一定能在實踐中成長為一名中葯材鑒定能手。

在葯店工作還能學習一些課堂外的東西，比如過橋就是黃連，因為黃連根莖的中段細瘦，狀如莖桿，形如小橋，所以稱為過橋。當然還有針哏就是半夏，砂哏就是銀柴胡等等一些中葯的別名，這些都是在葯店購葯的中葯處方上學到的知識。

三、如何做好銷售服務工作

在銷售部是最煅練與人處事、說話的，我的工作主要是接待顧客、接聽電話記錄醫院及葯店采購單，接收傳真。

在葯店接待顧客時，顧客購買所需葯品時候會由於同種葯品產地多，所以，向顧客推薦葯品時，我首先要了解葯品本身的情況，然後做簡單的介紹，以提高顧客對銷售人員的信任度。

接聽電話時要語氣平和有禮貌。遇到不懂的地方認真詢問，不可以馬虎大意，有時候醫院的采購說話並非普通話帶有口音，尤其是南方口音，那時一定要注意力集中，防止聽錯或漏聽。

在這里我不知不覺地容入了整個團隊。當自己的工作幹完時主動幫助他人，同時我也得到了別人的好評和關心。

在銷售部實習期間我學會了用辦公自動化設備，如傳真機、復印機等。學校里學習的office軟體在這里也得到使用並有所提高，一個人的工作能力是各方面綜合知識表現，當今社會競爭越來越激烈，一個人的知識要全面廣泛，但在本專業要精益求精，這樣才能適應職場的激烈競爭。

通過實習，我對中西葯房的工作有了進一步的認識，進一步了解了葯庫和制劑室的工作任務，在實習過程中我們以踏實的工作作風，勤奮好學的工作態度，虛心向上的學習精神得到了帶教老師的一致好評。

實習是步入社會前的預演，實習中的苦與樂都嘗盡後發現自己長大了。今後將步入社會參加工作，從北京中醫葯大學走出的我將牢記“勤求博採，厚德濟生”的校訓，肩負起中葯學工作者的使命和責任。工作對得起職業，做事對得起國家。

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