大學生一腳飛踹女童
Ⅰ 山西女童跌落深井大學生倒掛營救成功，女童是否因此受傷了
最近某地區，一個3歲的小女孩失足掉進了30米深的深井當中，當救援人員趕來的時候發現了問題所在。那就是井口實在是太窄了，不過就在這個時候，其中一位女隊員把自己的兒子叫了過來，讓孩子去試一試到底能不能把女童揪出來。少年先後用了嘗試了六七次，期間使用了將近半個小時，最終終於把女童給救了出來。
Ⅱ 如何看待"女大學生飛踹4歲女童事件
5月15日，對4歲女童吵鬧被女大學生飛踹一事，雙方做出回應。女孩母親稱，當時女大學生踹到了女兒身體和凳子，自己護女心切動手打人；女大學生則表示，自己只踹了椅子，但承認不該沖動，願意道歉並賠償。從昨天到今天，大連一位母親帶4歲女兒在飯店吃飯，由於女童太吵，引發女大學生不滿，腳踹四歲女童的視頻在朋友圈傳開，目前網友對此事的看法也分為三種：中間派認為雙方都有過錯，「打人者行為過激，但這位媽媽也有責任。」支持孩子媽媽的大都認為孩子再有錯，打人都是不對的：「打鬧是孩子的天性，而且孩子媽媽也在教育孩子了。」「孩子心智還沒成熟，但女大學生應該心智成熟了，女大學生有情緒，不能撒到女童身上。」很多人都提到「女大學生將來也要為人母親的」。支持女大學生的數量也不少，他們大都認為很多孩子家教有問題，「在公共場所遇到這樣的孩子真不少。」今日下午，完整的視頻曝光，視頻顯示，女大學生確實踢踹了4歲女孩。此後，現場發展成一場「互毆」。「當時小孩吵鬧得挺厲害。女大學生一開始罵了一句，沒人搭理她。接著跳起來就朝孩子踢了一腳。小孩媽媽反應特別快，沖上去就和小姑娘撕吧在一塊了。服務員上去拉架的時候，年輕小姑娘已經被對象按住了。可是小孩媽媽依然不依不饒，又給了服務員一巴掌。」事件孰是孰非，各位怎麼看？
Ⅲ 痛心！貴州女童被大一男生持刀砍死：一共五刀，刀刀致命，你怎麼看
近期，貴州一大學生持刀砍殺2歲女童，這既是道德的淪喪，也是教育的失敗。
可想而知，一個2歲的女孩子，正是天真稚嫩的年齡，剛剛學會走路，逐漸學著跑步跳躍，卻在一個3月的春日，被19歲的大一男生楊某從頭部砍殺，情節之惡劣、手段之兇殘，令人發指。
1、情緒問題是關鍵。據楊某的父親交代，楊某在平時和宿管、同學與老師的關系都不好，甚至因為自身的學業、情緒和身體原因，一直休學在家。
案件發生前，楊某的父親正在家裡和學校領導打電話溝通，想必也是因為楊某在學校的表現引起了管理者和老師的普遍不滿，而楊某的父親試圖解釋和勸解，但是很可能，楊某的復學之路並不平坦。因此，楊某才會怒從心起，突然拿起廚房裡的菜刀沖出門外，遇到正在玩耍的女童，連砍五刀，將其當作情緒發泄的對象，即便是被抓捕後，楊某依然情緒激動，並且大喊「要報復社會」。
一個是人生伊始的2歲女孩，一個是剛進大學的問題學生，到底是什麼，讓楊某殺心頓起，埋葬了彼此的前途和人生？
有了這樣的環境和前提，我們的大學里出現像楊某這樣孤僻偏激，不懂得情緒調節的大學生，真的是一點兒也不奇怪。
所以說，「貴州19歲大學生砍殺2歲女童」，從表面上看來是偶然事件；但是從楊某的情緒問題、心理障礙和親子溝通的種種問題來看，發生這樣的悲劇，其實犯錯的不只是楊某。
將這個19歲大學生推到門外、毀掉人生的，是學校和家庭的教育。
Ⅳ 從「女大學生飛踹4歲女童」說起，當孩子在公共場所大吵大鬧，家長應該怎麼做
又一次的社會道德問題，到底刺痛了誰的心？上次「辱母案」的余韻，到現在minako都沒有緩過來，不僅僅是案件因為《南方周末》的「春秋筆法」而顯得人情理應凌駕於法律之上，更是因為牽扯的問題絕對不是我們單單看到的"辱母「表象一樣。
在我們設身處地的為自己考慮的同時，別忘了你還是社會的一份子！
之後視頻中的母親對勸阻的人員大打出手，對女生那是不依不饒的啊，沖動的時候真的是智商為零！
對於家長該如何做的以這一條，minako只覺得用幾句簡短的話就足夠概括，因為都知道怎麼做，只不過做不到！
1：護犢子，自己孩子受傷了，需要哄和保護。
2：對於女生的行為可以指責，但是不能夠動手，而且那個動手的程度確實過重，不信的可以看視頻。
3：回到家之後，告訴孩子為什麼會出現這樣的情況，並且告知孩子該怎麼做才能夠避免這樣的傷害。
三點足夠了。至於給孩子留下心理陰影，哈哈哈，minako從小就被媽媽灌輸了很多的陰影，到現在抗壓能力超級強，並不覺得對minako的人生有任何的不好啊，至少不是小公主，也不嬌氣。因材施教吧~
Ⅳ 運城一女童不慎掉入深井，大學生倒掛下井救人，女童是如何掉進去的
意外無處不在，這對一些看孩子的大人來說，心裏面總是這樣想的，因為一旦自己大意，那麼孩子就可能發生意外。畢竟孩子的天性是貪玩和好奇，特別是對一些新鮮的事物，總是想要去親自探索。而在運城有一名女童不慎掉入深井，大學生用倒掛的方式下井救人，最後終於把這名女童給救了上來，證明女同之所以掉入井中，是因為在玩耍的時候，沒有注意到這個施工井，所以才會不小心掉進去。
這名小女孩在玩耍的時候，因為太專注了，所以沒有注意到施工井，再加上沒有大人在身邊看著，所以一個不小心就掉入了這口施工井中。好在最後這名小女孩被大家救了上來，被救上來之後立馬送到了醫院進行救治。在此希望家長們一定要看好自己的孩子，不要讓孩子去做一些危險的事情，也不要讓孩子離開自己的視線。
Ⅵ 江蘇一男孩一記飛腳把女生踹倒，他為什麼要這么做
近日，在江蘇省街頭發生了一件非常惡劣的打人事件，有路人拍攝到一名男孩在街上“飛踹”一名女孩，隨後女孩便因為受不了這一腳而倒在地上，女孩倒地以後依然在罵罵咧咧的，具體內容就不得而知了，但是看起來女孩也是盛氣凌人的，想來應該是在爭吵的過程中，男孩不佔理或者說不過女孩，所以才對女孩動了粗，但是不管是出於什麼原因，當街打人都是不應該的。
最後，這則視頻已經被兩名學生所在的學校知曉了，知情人士表示兩名學生的身份已經確認，目前兩名學生的家長也都知道了這件事情，老師也會開一個緊急會議，讓雙方家長都知道事情的真相，並且要讓有錯的那一方主動道歉。
Ⅶ 4歲女童在公共場合喊叫，女大學生上來就一腳，你覺得這個事件誰有問題
孩子的錯大概不在於孩子 常言道"子不教父之過"，這樣的孩子家長應該蠻有責任的吧，首回先，父母沒有告答訴孩子在公共場合需要保持安靜，不能影響其他人，在家裡無所謂，在外面是一個大家的小世界，在家裡可能是孩子的世界，首先家長沒有做好教育孩子的行為，孩子也應該控制自己的情緒，家長應該告訴孩子在什麼場合需要怎麼樣做，主要責任我覺得在家長，家長沒有盡到一個啟蒙老師的作用。
其次女孩的做法可能過於偏激，孩子確實不應該在公共場合大聲喧嘩，但是沒人告訴孩子在公共場合不能喧嘩，所以不完全是孩子的錯，你可以找到大人進行溝通然後讓他們來管束自己的孩子，她這樣使用暴力，讓群眾有一種感覺她以大欺小以強凌弱的行為，對於她自己來說本身有理也變得無理，其次，她動用暴力只會讓小孩更加的大聲喧嘩，不利於保持安靜不影響他人的目的。
以上是我的看法。不喜勿噴。
Ⅷ 運城女童跌落深井，大學生倒掛營救成功，這名大學生身上有哪些可貴品質
這名大學生身上有著見義勇為的可貴品質。
對於這件事情，我的個人感想。
我們應該要對一些深井給蓋上一個蓋子，避免小孩貪玩，從而掉落在深井裡面，這種情況是極其危險的。而給深井蓋上蓋子可以更好的避免這種安全事故的發生。
Ⅸ 4歲女童飯店內叫喊被鄰桌女大學生踹了一腳，你怎麼看
早上刷微博頭條就是這個，看了好幾遍視頻沒看到那個女孩打到孩子，反而看到孩子媽媽崩潰了摔盤子打人。可能沒看清打到孩子是我眼神問題。
沒有看清全部視頻，除了小女孩媽媽的話語，沒有聽到其他相關人員的聲明，所以不站隊，雙方都有錯。
小女孩有錯，不應該在公共場合喧鬧，但是錯不在而是在於她的家庭教育不夠。致使她素養低，沒有教養，影響到了別人。
女學生有錯，女孩有錯但是她卻不是正義的審判者，代替家長打孩子，教育孩子。孩子還小需要教養，但是女學生已經是成人了，需要為自己的行為負責，我們要控制自己的脾氣。哪怕是自己心情差到爆。
曾經看到一句話，原句不記的了但是，大意就是這個社會就如同導演，讓你哭的時候，哪怕你身上你再怎麼開心，都要哭出來，反之讓你笑的時候，哪怕剛死了親人也要笑。而那個女大學生作為一個成人，卻沒有控制自己暴脾氣。去打一個孩子，無論如何都不應該。
再說那位孩子母親，反應過激可以理解，打那個女生也能理解，卻是在餐廳扔盤子，打女生男朋友以及服務員卻是不應該的。孩子被人打了誰都受不了，可是你卻不能把別人當做自己的出氣筒。本身就是因為自己家教問題，孩子在公共場合喧鬧，影響到別人。先道歉再和孩子講道理。來處理不是更好嗎？
所以說這些事情不怨一個人，而是每個人都有責任。作為旁觀者的我們不要亂噴。鍵盤俠不知道事情真相前，千萬不要充當正義之士哦！
Ⅹ 由「教養和修養」說開去
寫作素材
近日，大連市的一家餐廳里，發生了引發大眾熱議的「大學生飛踹女童事件」，監控視頻揭露了整件事情發生的全過程：一個四歲女童在飯館內大喊大叫，惹怒了鄰桌就餐的年輕女大學生，女大學生不顧朋友勸阻上前去踹了女童身邊的椅子一腳，女童母親立即與女大學生扭打到一起，場面一度失去控制。
這則消息前段時間在網上引起人們的熱議，輿論一時間沸沸揚揚。有人認為不該對四歲的熊孩子下手，痛罵女大學生粗鄙暴力，認為她欠揍；有人認為女大學生不應該對熊孩子客氣，熊孩子之所以大行其道，絕大部分原因就是中國的父母缺乏對孩子的管教，真正該反思的是那些父母，社會是沒有義務替你教育孩子的。各種觀點充斥著網路。
引發感想：教養與修養
這個事件其實體現出的是一種社會的不和諧現象。本來大家都是非常愉悅地與自己家人、朋友來餐廳吃飯。但是不和諧故事的引發點就是這個四歲的小女孩。當然對於一個四歲的小女孩而言，她是不懂得該在什麼地方大聲說話，不該在什麼地方大聲說話的。所以她的肆無忌憚本沒什麼。我們要容許小孩子的不懂事。可是人之所以為人，本質上就在於人是社會關系的總和。我們不管年齡大小，都無法逃脫面對社會這個現實。而社會的存在，是有其特有的規矩的。比如不能在公眾場合大聲喧嘩。這是一種社會公約，也是一種社會公德。對於小孩子而言，是不知道這些的，可是對於小孩子而言，又必須要知道這些。這些就來自於家長的言傳身教。或者叫管教。一個小孩子在公共場合的表現，其實就體現了他的家庭教養。
遺憾的是，我們的很多孩子都處於「有人養，無人教」的狀態。古人雲：子不教，父之過。當我們的小孩子離開家門，走在街上，肆意地撒尿、吐痰、扔垃圾、大聲喧嘩等等，這些都和他所受的家教有關了。我們不能因為說孩子小，而不去勸阻。這是從小就要培養的習慣，培養的社會公德。
古人雲：教婦初來，教兒嬰孩。
大人們今天對孩子的縱容和溺愛，就是對孩子明天被社會教訓所種下的禍根。孩子的教養，正體現著父母的修養。
而一個人的修養，就是從青年階段開始的。女大學生對四歲女童的飛踹，足可看出這個女大學生的個人修養是有問題的。20多歲的成人和一個四歲的熊孩子計較，多麼可怕的事。她可以選擇和孩子的家長溝通，可以選擇對小女孩說服。而她的性情和修養直接決定了她的粗魯動作。而這種個人修養，我們也不得不說是從小的教養出了問題，導致個人修養跟不上。我們可以試想，當你的小孩子因為吵鬧而被成年人飛踹時，你會如何對付這個成年人？你的修養再好，我相信你都會毫不猶豫地給這個成年人幾巴掌。
是的，熊孩子終會被這個社會所教訓。但是熊孩子畢竟還是孩子。我們對熊孩子的做法不是教訓，而是教育。可是社會對待成年人，那就不僅僅是教訓了，還有對其修養的鄙視。
如果說修養不好的根源是教養不好，那麼教養不好的根源又是什麼呢？
是家庭教育。
當下的所有教育都忽視了家庭教育這個根。以為教育是學校的事，豈不知人生的最底色是家庭給孩子的。
1966年美國約翰.霍布金斯大學教授收集4000所學校60萬兒童數據，撰寫《關於教育機會平等性的報告》（《科爾曼報告》） ：影響孩子學習成績的主要因素是家庭。孩子所接受的家庭教育一直在幕後操縱孩子的學校生活，家庭教育是學校教育永遠的背景和永遠的底色。
現階段，我們的家庭教育出現了哪些問題呢？
⊙忽視家庭教育最核心的任務——教孩子做人
⊙用「只要把學習搞好了，其他不用你管」的錯誤觀念耽誤孩子
⊙教育方式簡單粗暴，負能量過多
⊙家長過於強勢，缺乏對孩子的了解和尊重
⊙不重視家庭環境和家長自身對孩子的影響
面對這些問題，我們應該如何做呢？其實教育中最重要的事就是家長教育，我們總是在周末空閑時間，花很多錢和時間去給孩子補課，這是本末倒置，與其給孩子補課，還不如給家長補課，教育好家長了，我們的孩子就會得到更好的家庭教育。我們的家長應該在以後的教育中，重視以下幾點：
一、培養人文情懷——給孩子善良與愛
「感人心者，莫先乎情」。「真情，需要用社會主義核心價值觀 來引領，需要用中華民族傳統美德來滋養。」
人生的美好就是人情的美好。美好的情感會讓人活得更有「滋味兒」，更快樂，更有意義感。
引導孩子「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」。
有情有義有教養，懂得感恩、助人與分享；
從愛身邊的人、愛大自然、愛小動物、喜歡藝術和文學開始，培養孩子豐富的人文情懷，培養一顆博愛之心、悲憫之情，長大之後能讓自己幸福快樂，也能對家庭、對社會有責任，有擔當；
「人生的扣子，從一開始就要扣好」；
從一定意義上說，愛與善良等人文品質，就是孩子人生的第一顆紐扣，而家，恰恰是培養孩子愛與善良的學校。
二、用責任督促孩子學會生存與擔當
我們要知道：一個人沒有責任感，這個人是不可信任的；一個家庭的下一代沒有責任感，這個家庭是沒有希望的；一個國家的公民沒有責任感，這個國家是不可能強盛的；
注意：責任心是孩子生存發展和人生幸福必備的核心素養。
弗朗西斯·培根說過：責任心是世界上最珍貴的種子，它若早早地播種在孩子的心田裡，將會收獲一生一世的幸福。
我們的家長應該幫助孩子樹立以下責任意識：
自己的事情自己做 ，他人的事情幫著做， 公益的情事爭著做。
學習好壞——我的責任
家庭興衰——我的責任
班級好壞——我的責任
祖國興亡——我的責任
三、以肯定等正向教育為主，預防教育「殺手」
1、用肯定幫助孩子樹立自信心
2、以引導代替嚴加看管，培養自主意識
3、以親情和關注代替放任或冷漠，培養自律
4、預防家庭教育的幾個「殺手」
5、花大力氣培養孩子的良好習慣
四、了解孩子，給予適當的尊重與寬容
1、多了解多溝通，做孩子的知心人
2、尊重孩子的興趣、愛好、隱私……
3、面對失敗與挫折，教孩子學會心理自助
五、創設溫馨寧靜的家庭生活和學習環境
物質環境——安靜
有一個保證孩子學習、休息的相對獨立的空間和一張書桌，保證孩子的營養，尤其是早餐、注意休息和鍛煉，鼓勵孩子每天堅持一定量的體育活動，學習越累越要鍛煉。
2. 心理環境——心靜
家庭有濃濃的親情。和睦而溫馨。親子之間相互尊重信任，這是孩子踏心學習健康成長的最好的心理環境。
不在孩子面前過多議論家庭困難、矛盾。
避免張嘴閉嘴都是學習和對孩子的抱怨，過分嘮叨最讓孩子尤其是青春期的孩子反感 。
家庭中最重要的關系是夫妻關系。
一個媽媽對孩子最好的愛，就是欣賞並推崇孩子的爸爸。
一個爸爸對孩子最好的愛，就是好好疼愛孩子的媽媽。