大學生排比

1. 用樂寫一段排比句

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關於快樂的排比句集合
VIP專享文檔 2019-01-18 2頁 用App免費查看

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關於快樂的排比句集合

1、快樂就像是和煦的陽光，照耀大地：就像是清香的美酒，醉人心弦：就像是溫柔的清風，拂動人心。
2、快樂是每一位母親忙碌的身影，快樂是每一位父親斥責的聲音，快樂是每一位老師真心的稱贊。
3、音樂老師說：「快樂是輕松的節拍。」體育老師說：「快樂是難忘的拼搏。」語文老師說：「快樂是優美的散文

。」生物老師說：「快樂是春天的花朵。」
4、快樂是孩子琅琅的讀書聲，快樂是雨點的沙沙聲。快樂是向我們撒嬌的小狗，快樂更是幸福的生活！
5、快樂是什麼？快樂是互相安慰，快樂是彼此溝通。快樂是什麼？快樂是學雷鋒做好事，快樂是為人民去服務。快樂是什麼？快樂是一些誇獎，快樂是一些教育。快樂是什麼？快樂是有一個溫馨的家，快樂是幸福基隱美滿的生活。快樂是什麼？快樂是一種永恆的愛，把這種愛留在心裡融化，把這種愛釋放展現出來，讓我們一起擁有快樂！
6、快樂是什麼？也許醫生會說，快樂是治好病人；快樂是什麼？也許農民會說，快樂是年年好豐收；快樂是什麼？也許漁夫會說，快樂是告鋒逗釣上大魚，買個好價錢。
7、快樂，是給口乾舌燥的人一壺甘甜的泉水；快樂，是給寒冷的人送去一堆炭火；快樂，是給飢餓的人一塊麵包。
8、快樂是什麼？快樂是聞著誘人的花香，在春姑娘翠綠的發梢盡情歡唱．快樂是什麼？快樂是踏著連綿的波浪，在夏阿姨慈愛的目光下留連嬉戲．快樂是什麼？快樂是舉著累累果實，在秋伯伯精心呵護下品味豐收的喜悅．快樂是什麼？快樂是踩著皚皚白雪，在冬爺爺溫暖的懷抱中迎接成長的時刻．
9、快樂是什麼？農民伯伯說：「快樂是收獲莊稼。」司機叔叔說：「快樂是保障客人的安全。」教師說：「快樂是看到學生取得優異的成績。」有個小女孩說：「快樂是跟爸爸媽媽生活在一起。
10、快樂是什麼？快樂是一條小溪，它給人類帶來健康，快樂是什麼？快樂是一座城市，它給人類帶來幸福，快樂是什麼？快樂是一陣風，它給人類帶來溫暖，如果你想知道快樂是什麼？其實快樂就在你身邊。
11、快樂是什麼？有人說快樂就是不用上學，不用挨罵挨打。有人說快樂就是每天吃大餐，喝飲料。有人說，快樂就是住豪華宅子，住別墅。有保姆伺候，什麼事不用自己做。作業有人幫著做……
12、快樂是什麼？是口渴時喝到了一口清泉，是迷路時發現了路標。快樂就是無所顧慮，沒有煩惱；快樂就是無拘無束，盡情歡鬧。
13、快樂就是去吃肯德雞，快樂就是去公園玩耍，快樂就是插上翅膀飛，快樂就是跟動物嬉戲。
14、快樂是什麼？是吃到甜甜的雪糕；快樂是什麼？是獲得成功的時刻；快樂是什麼？是……
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2. 變成了什麼變成什麼變成什麼的，排比句怎麼造句

寫作思路：通過一個事物的不斷演變寫出這個排比句。

正文：

1、昔日荒涼的小城鎮，如今變成了石油城，變成了大都市，變成了繁華地。

2、孫悟空搖身一變，變成了一隻老虎，變成了一隻蒼鷹，變成了一尾魚。

3、我的滿腔愁緒變成了一川煙草，變成了滿城風絮，變畢孫頃成了絲絲細雨。

4、幾百年過去，昔日古戰場已經變成了遺跡，變成了歷史，變成了史書的一抹痕跡手陸。

5、當初這里是一片荒灘，現在變成了高產的凱態良田，變成了幸福窩，變成了金鳳凰。

3. 我有一個夢想寫排比句

我有一個夢想寫排比句

在追逐夢想的過程中帶來的喜悅無法估量，這，也許就是人生的味道吧。以下是關於我有一個夢想寫排比句，希望對大家有幫助!

我有一個夢想寫排比句

1. 我有一個夢想，希望所有人都能在民主的天空下自由呼吸，沒有壓迫;我有一個夢想，希望所有人都能在平等的環境中和諧相處，沒有歧視;我有一個夢想，希望所有人都能在自由的樂土上自在生活，沒有奴役。

2. 我有一個夢想， 夢想當發明家，用奇思妙想改變世界;我有一個夢想， 夢想當科學家，學好本領，走進科學;我有一個夢想， 夢想當妙手回春的醫生，奇跡般的解除病人的痛苦

3. 小的時候，我有一個夢想。我希望自己能變成一隻風箏，飄盪在藍天中; 認字的時候，我有一個夢想。我希望擁有一個籃球;懂事的時候，我有一個夢想，我希望每天都不要有很多的家庭作業要做

4. 我有一個夢想，常常享受著有夢想帶來的生活很充實;我有一個夢想，常常高興著有夢想的生活很愉快;我有一個夢想，常常享懷念有夢想的生活多完美。

5. 我有一個夢想，想做一名南極探險家，去搜尋一些深海嚴冰秘密

我有一個夢想，想做一個海員，到大海里體會天高海闊

我有一個夢想，想做一名宇航員，遨遊太空，探索那未知的空間!

6. 我有一個夢想做一名鄉村教師，為農村的孩子帶去知識

我有一個夢想做一做一名建築師，蓋出讓大家都滿意的房屋

我有一個夢想做一個醫生，救死扶傷讓疾病遠離大家

我有一個夢想做一個保護藏羚羊的志願者，讓這些可愛的動物們能有良好的

7. 我有個夢想，夢想聆聽屈原先生的雄辯。我有個夢想，夢想坦悶一睹木蘭的英姿。我有個夢想，夢想擁有司馬遷的品格。

8. 我有一個夢想，讓所有的沙漠都變成綠洲，再也沒有鋪天蓋地的沙塵暴，遮擋我們的雙眼;

我有一個夢想，每一條河流都清澈見底，不再泛起骯臟的`白沫，讓每一條魚兒快樂的嬉戲;

我有一個夢想，每一片天空都碧藍如洗，不再塗抹滾滾的濃煙，讓每一隻鳥兒自由的翱翔;

我有一個夢想，城市的每一個角落，不再有垃圾堆積成山，讓每一個孩子在綠樹下草地上健康的成長。

9. 我有一個夢想，想當一名科學家，造出能跨越時空的飛船;我有一個夢想，想做一名舞蹈家，跳出最美麗的舞蹈;我有一個夢想，想當一名畫家，畫出生活的點點滴滴。

10. 我有一個夢想，讓每一片天空都碧藍如洗;我有一個夢想;讓每一處空氣都清新舒暢;我有一個夢想，讓每一個地方都綠樹成蔭。

夢想經典語錄

1、我隨著年齡的增長，卻越來越覺得夢想的可貴。有人會說：做夢使人進步，我們必須快快長大，才能真正實現荒誕的夢。

2、我們是一群健壯的鹿，在草原上張揚讓衫彎的奔跑，我們在努力追逐夢想，追逐未來。

3、夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎?

4、每個人的生命都是一隻小船，夢想是小船的風帆。

5、我想我應該去做一個放羊的人，應該重新開始砍柴燒水，鋸木蓋房，使生活接近生命，而不是停留在文字和觀念中間。

6、唯有堅持下去夢塌拆想，才能演繹成功的人生。讓我們共同為夢而努力，為夢而奮斗，為夢創造奇跡。

7、夢想無論怎麼模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。

8、沒有一顆心會因為追求夢想而受傷，當你真心想要某樣東西時，整個宇宙都會聯合起來幫你完成。

9、人有了物質才能生存，人有了夢想才談得上生活。你要了解生存與生活的不同嗎?動物生存，而人則生活。

10、每個人每個民族乃至每個國家都有夢想，夢想是對美好生活的憧憬，是激勵人們奮發向前的動力源泉。

11、窮人並不是指身無分文的人，而是指沒有夢想的人。

12、人的未來需要夢，夢是一個人前進的動力，就像無邊黑暗中的一點生的光明。當你失去了這一點光明，你就會發現，你陷入了無邊的黑暗，你就會失去生的勇氣。

13、有時你的夢想達到是一種幸福，有時夢想破滅也是一種幸福。

14、我們心中不但要有夢想，還要有讓自己實現夢想的階梯，這樣經由靠近夢想，我們的人生會變得富足、自由、幸福。

15、人要有夢想，有了夢想才會努力奮斗，人生才會更有意義。如果沒有夢想，那就托做庸人。

16、用強烈慾望作為達成夢想的後盾，使慾望變得狂熱，讓它成為你腦中最重要的一件事。

17、漫漫人生，惟有急流勇進，不畏艱險，奮力拚搏，方能中流擊水，抵達光明的彼岸，科學的理想信念是是我們大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。

18、大丈夫行事，論是非，不論利害;論順逆，不論成敗;論萬世，不論一生。

19、沒有夢想的人到達不了成功的彼岸，也就因此而看不到成功的輝煌。沒有夢想的人生是失敗的，因為他們根本看不到生命的意義。

20、正視現實，但不委身於現實;保持幻想，但不沉溺於幻想。讓夢想在現實中跳一曲酣暢淋漓的舞蹈吧!

21、人人都渴望夢想成真，可通往夢想的道路往往是平凡生活;人人都渴望夢想成真，但有時以退為進卻是為了積跬步以至千里。

22、選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐開自信的帆奮勇向前，展示搏擊的風采。

23、時間從來不能阻擋夢想的腳步，有著一份固執的堅持，學會讓夢想每天壯大一點點。

24、歲月悠悠，飄逸的白雲牽走童稚的歌謠，洶涌的江水載走純真的幻想，夢想的天空又多了些許燦爛的雲霞，引領著無數的追夢人為之奔跑，如誇父逐日般執著。

25、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。

26、心一動，淚兩行，從此為君不設防;君若負，望思諒，只因此傷終難忘。

27、昨天的夢想可能是今天的希望，還可能成為明天的現實，努力向上吧，星星就躲在你的靈魂深處，做一個悠遠的夢吧!每個夢想都會超越你的目標。

28、無論哪個時代，青年的特點總是懷抱著各種理想和幻想。這並不是什麼毛病，而是一種寶貴的品質。

29、你要盡全力保護你的夢想。那些嘲笑你夢想的人，因為他們必定會失敗，他們想把你變成和他們一樣的人。

30、一個人如果已經把自己完全投入於權力和仇恨中，你怎麼能期望他還有夢?

31、不是每個人的夢想都能實現，也並不是每個人的夢想都不能圓夢。

32、當我真心在追尋著我的夢想時，每一天都是繽紛的，因為我知道每一個小時都是在實現夢想的一部分。

33、從現在開始，不沉溺幻想，不庸人自擾，踏實工作，好好生活，做一個接近幸福的人。

34、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

35、夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走到黎明。

36、夢是一種慾望，想是一種行動。夢想是夢與想的結晶。

37、一個有事業追求的人，可以把夢做得高些。雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。

38、心存希望，幸福就會降臨你;心存夢想，機遇就會籠罩你。

39、一個人可以非常清貧困頓低微，但是不可以沒有夢想。只要夢想一天，只要夢想存在一天，就可以改變自己的處境。

40、有了夢想就要去為之奮斗，否則永遠是空想。我們只有不斷地去追夢、圓夢，才能不斷地進步。

41、頭腦可以接受勸告，但是心卻不能，而愛，因為沒學地理，所以不識邊界。

42、如果我能把時間存入一個瓶子，我要作的第一件事就是，把每一天都存下來直到永恆，再和你一起慢慢度過。

43、夢想是什麼?夢想是誇父逐日時不停的腳步;是精衛填海時不懈的追求;是飛蛾撲火時那至死不諭的信念。

44、就算人生是出悲劇，我們要有聲有色地演這出悲劇，不要失掉了悲劇的壯麗和快慰;就算人生是個夢，我們也要有滋有味地做這個夢，不要失掉了夢的情致和樂趣。

45、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

46、我相信我們應該在一種理想主義中去尋找精神上的力量，這種理想主義既要能不使我們驕傲，又能使我們把希望和夢想放得很高。

---

4. 變的排比句

1、她從一個乳臭未乾的孩子，變成亭亭玉立的少女，變成知識淵博的大學生，變成知識淵博的博士。

2、變成一朵雲，為勞動的農民遮擋太陽；變成一棵樹，為祖國添加光彩；變成快樂的人，為別人帶來快樂。

3、假如我變成了一把雨傘，在雨天一定為你遮風擋雨；假如我變成了緩攔一頓佳餚，在你飢餓的時候一定讓你吃的津津有味，假如我變成了一本書，一定讓你在知識的海洋里暢游無阻。

4、假如我變成了大海，我會每天給天空唱歌；假如我變成了大樹，我會為大地增加一抹新綠；假如我變成了高山，我會在那裡忠實的守望。

5、課間10分鍾，教室里變成了一個歡樂的海洋，同學們像魚兒一般快樂地穿梭；課間10分鍾，教室里變成了歡樂的舞會，大家手舞足蹈，盡情釋放自己；課間10分鍾，教室里變成了一個菜市場，大家有說有笑，吵吵鬧鬧。

6、假如我變成了棉襖，是孩子寒冷時的炭火；假如我變成了清泉，是孩子口渴時的甘露；假如我變成大樹，是孩子炎熱時的遮擋。

7、假如我變成了和平戰士，我要世界變得更加美好。假如我變成了世界首富，我要每一個孩子都上的起學。假如我變成了太陽，我要照亮地球的每一個角落。

8、小孩子有很多擾咐胡的夢想，一隻蝴蝶飛呀飛，於是他想變成小蝴蝶；一條小魚游啊游，於是他想變成小魚；一頭小鹿跑呀跑，於是他想變成一隻小鹿；一條泥鰍爬呀爬，於是他想變成一條蚯蚓。

9、水分子有很多的形態，從水變成霧氣，變成白雲，變成雨滴，變成雪花。

10、從眼裡的一滴淚變成水蒸氣，變成天上的雲，變成降下的雨，變成湖泊里的水滴。

11、天上的白雲一會變成兇猛的獅子簡敗，一會變成賓士的駿馬，一會變成斑斕的猛虎，一會變成乖巧的小白兔。

12、我們從一個稚嫩的孩童，變成了一位勤奮上進的學生，變成了一位愛國青年，變成了一位事業上的偉人，變成了富強國家的一份子。

5. 描寫軍訓的排比句

描寫軍訓的排比句

1、知道軍訓是一塊聖地，可以凈化人的心靈；知道軍訓是一片熱土可以沸騰人的血液；知道軍訓是熔爐，是鍛造場，是大課堂……

2、最後我想說，我們哭過；我們笑過。我們累過；我們苦過。我們付出過；我們得到過。但是一切的一切，我們都無怨，我們都無悔。

3、堅持不懈，每句口號回盪天際；令行禁止，每個動作如臂使手，金石可鏤，每次落腳鏗鏘有力，人生在勤，每個同學牢記在心。

4、當風翻動起安詳的綠葉，當飛燕叫的清晨的一片天空一片蒼涼，訓練場上有我們口號喊的嘹亮；當月光照的大地一片皎潔，當星上微微露出笑臉，校園里有我們軍歌不斷飛揚。這就是我們的軍訓，這其中有苦也有甜，也有人說它就是個煉鋼爐，煉出來的都是錚錚鐵骨的男子漢，是不讓須眉的巾幗英雄！

5、軍訓雖然苦，但它讓我們更加懂得了要珍惜現在的幸福生活；軍訓雖然累，但它讓我們體驗到了超出體力極限快感；軍訓雖然嚴，但它讓我們更加地嚴格要求自己。

6、李雲龍說：即使身體不行，也要勇敢的站到軍訓行列中來，就算倒下了，也要成為一座山，一道嶺，這，才是軍訓的真正精神；那英說：就這樣被軍訓征服，且斷里所有退路；毛澤東說：一旦戰爭狂人膽敢入侵，必將陷身於人民戰爭的汪洋大海，所以大學生要軍訓。

7、烈日的曝曬擊垮不了我們的意志；大雨的傾盆渙散不了我們的隊伍；揮灑的汗水淹沒不了我們心中的信念；全身的疲憊擊敗不了我們心中的鬥志。

8、如果說人生是一本書，那麼，軍訓的生活便是這本書中最美麗的章升物節；如果說人生是一出戲，那麼，軍訓的生活便是這出戲中最精彩的一幕。

9、是軍訓，讓我們擁有戰勝困難的勇氣；是軍訓，讓我們懂得團結互助；是軍訓，開啟了我們輝煌的青春。

10、我們學會了堅韌不拔，學會了服從命令。軍訓，就是要培養我們的品質，磨礪我們的意志。經歷了軍訓，我們獲益匪淺；通過了軍訓，我們無比驕傲。

11、櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天裡的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日裡的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日裡的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。

12、有人形容軍訓短暫，閑雲潭影日悠悠，物換星移幾度秋；有人形容軍訓漫長，天長地久有時盡，此狠綿綿無絕期；有人形容軍訓辛苦，今年瘦，非干病酒，不是悲秋；有人形容軍訓艱難，這次第，怎一個愁字了得；有人形容軍訓壯觀，五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。

描寫自然的排比句

1、當火辣辣的太陽曬到脊背時，夏天來了。我們走進林間，去傾聽小鳥們的歌唱，去和友善的小動物追逐嬉鬧；我們走向海邊去傾聽海的召喚，穿上潛水衣去探尋深海里奧秘；夜深人靜時，遙望星空，那滿天的星斗似顆顆珍珠鑲嵌在天空，閃閃發亮，無限壯麗。

2、「自由之地」是一個一望無際的大草地，而且也一碧千里。我看過它四季的變化：春天，小草探出了頭，整個草地綠茵茵的，像鋪上了綠地毯吵純液；夏天，草地從嫩綠變成深綠色；秋天，小草雖然枯萎了，但是它好像鋪成了一塊金地毯；冬天，小草縮回土壤里冬眠了。

3、春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美麗芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物主滋潤芳華的天工神韻；「杏花春雨江南，駿馬秋風塞北」，這大自然的一切令我陶醉。

4、放眼瞭望，如今的農村那是舊貌換新顏，條條水泥路那是村村通；排排的樓房拔地而起；塊塊稻浪金黃四溢；路路田埂滿是耕牛、家禽；遍遍產業蓬勃發展；張張笑臉春風滿面；家家沐浴著新農村建設的東風。好一道亮麗的風光，好一幅意趣的圖畫！與繁華的城市相比，這里少了一份嘈雜；多了一份幽靜，少了車流量；多了許多動物，增添了生氣。一路上，各種景物相互交映，充滿著濃濃的鄉村氣息

5、抬起頭仰望天空，看到了許多白雲在湛藍的天空中悠閑的散步，有的像綿羊，看起來渾身胖乎乎的；有的像雄鷹，好像馬上就要起飛；有的像帆船，帶著美好的夢……其中有一朵雲最有特色：它很長很長，輕輕地飄在天上，像一條潔白如紗的絲巾，淡淡的……它從中間向兩邊愈変愈薄，漸漸地消失了，應該是它的媽媽在呼喚它吧，喚著它早點兒回家。

6、春天的大自然是五彩繽紛的，你看粉紅粉紅的桃花開放了，嫩綠嫩綠的垂柳在在微微拂動；一片片碧綠的稻秧，惹人喜愛；一畦畦褲或金黃金黃的油菜花，發濃郁的香味；村民們在田裡開著插秧機，插過秧的水田裡露出了綠油油的苗兒；歡樂的小燕子在空中斜著翅膀飛行著。遠處，一座座青山像罩在薄霧里，茂密的樹林像一道道綠色的牆牆。

7、世界上最美的聲音，不是嘩啦啦的雨聲；不是泉水的叮咚聲；不是草叢中的沙沙聲；也不是雷電的轟隆聲，世界上最美的聲音，不是獨奏，而是大自然所有聲音的合奏！

8、聽！雷公開始出氣了，它使勁地怒吼著，使大自然中的一切都發出了各自的聲音，泉水發出叮叮咚咚的聲音，溪流發出嘩嘩啦啦的聲音，樹木發出沙沙的響聲，所有的聲音都伴著雷聲唱著一首愉快的歌謠，時而高亢，時而婉轉，時而清晰歡快，時而低沉沉重，樹木在打快板，小草在指揮，溪水在唱歌，泉水在敲鑼，所有的生物都釋放出激情。我估計他們永遠不會停下，這美妙的聲音。

9、聽是一種享受，陶冶我們的情操；聽是一種感覺，使我們更好的去了解自然的真諦；聽是一種能力，凈化我們的心靈！

10、當車剛剛駛入「千馬嶺」的盤山道，我們都被這美麗的自然景色所震撼！大家都迫不及待地下車觀看，遠處的山層層疊疊，奇峰羅列，山上都長滿了松樹。柏樹和各種說不出名的灌木，綠的蒼翠欲滴，紅得像燃燒的火焰，給「千馬嶺」披上了一件七彩的外衣。山上怪石嶙峋，像一群群駿馬，它們有的在溫順的吃草，有的在遙望遠方，有的在快速的奔跑，還有的在仰天長嘯。我彷彿聽到了錚錚的馬蹄聲，千軍萬馬像潮水一樣席捲而來我這時才想起這個地方就叫「千馬嶺」，真是名不虛傳呀！站在盤山道上俯視山下，河水像一條銀色的飄帶，在群山之間若隱若現。夕陽西下，火紅的太陽散發著金色的余暉，群山沉浸在這暖暖的金色之中。

11、雖然岸邊的景色令我留戀，但大自然的景色更使我痴迷：嬌艷欲滴的花朵；蒼翠挺拔的樹木；奇形怪狀的巨石；悅耳動聽的鳥鳴……這一切的一切，都讓人不由自主地想丟下書包，去觀賞，去體驗，去領略大自然的美好，古往今來的詩人都喜歡寄情於山水，又有誰不願寄情於大自然呢？

12、看，那一盆盆菊花正在傲霜怒放哩。它們五彩繽紛，紅的像火，白的如雪碧粉的似霞，黃的賽金。它們千姿百態，有的像一個獅子頭，威風凜凜，有的如女孩頭上的小辮，多姿多彩，有的似少女嬌羞的臉龐，亭亭玉立。這美麗的菊花為金色的秋天增添了許多生機。

13、春，柳絮紛亂，草色迷離。春天，最美是萌芽。看著冷寂了一冬的樹枝長出嫩綠色「小眼睛」，小草搖擺著柔弱的身軀悄悄地探出頭，瞻望著，瞻望著世間一切美好的事物。那燕語呢喃，蝴蝶翩躚的高空；那一股淙淙流淌剛剛解脫了冰的「束縛」的小河，叮叮咚咚流淌；那一片鵝黃綠——又一度春光乍瀉。

14、讓我們用心去傾聽吧！大自然賜予我們的音樂是何等的天籟之音；大自然賜予我們的音樂是何等的美妙之音；大自然賜予我們的音樂是何等的奇妙之音。啊！我願意牽著你的手，一起去聽遍這大自然中所有的天籟之音！

15、美麗的大自然就像一支的動聽歌曲，旋律優美而又抒情；美麗的大自然就像一支神奇的筆，有挖掘不完的新奇事物；美麗的大自然又像一首詩，我有著寫不完的眷戀。

16、聽——，踩在落葉上「沙沙」的聲音；聽——樹葉隨著秋風搖曳的聲音；聽——鳥兒撲打翅膀的聲音；聽——小溪流淌的聲音；噓，仔細聽，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分願意去傾聽、去聆聽，因為它特別好聽！

17、漫步在花園里，各種鳥兒在鳴唱動聽的曲子。聽！「蛐蛐，蛐蛐！」原來是蟋蟀在奏樂。蝴蝶成雙成對，翩翩起舞；蟲子在演奏樂曲；花兒爭奇斗艷，竟相媲美……哇，好一個美麗、天堂般的世界！

18、春天，它們開始發芽了，綠色的嫩芽長滿了每根樹枝的枝頭，柔和的春風使柳樹擺動著長長的頭發，小燕子們圍著柳樹跳起了「舞氣葉子的沙沙聲成了燕子們舞蹈的音樂；夏天，它們枝葉茂盛，小鳥們在樹權間搭起了巢，每天早晨嘰嘰喳喳叫個不停，像是在唱著夏日歌，小河裡的小魚也歡快的蹦來跳去，像是小鳥們的舞伴；秋天，柳葉都枯黃了，風一吹，一片片地向下落，在空中，像一隻只隨著風兒翩翩起舞的蝴蝶；落到小河裡，就像小蟲的一隻小舟；冬天，樹葉都落光了，每一顆柳樹都是光禿禿的，遠看，就像凡個光頭和尚圍著一張玻璃桌子坐著……

19、捕捉大自然，你可以輕吟落霞，淺詠余輝，去林中尋得一方寧謐；你可以孤身一人馳入萋萋的芳草地，隨著明月群星融入浩瀚的宇宙；你可以投入大海的襟懷中，在海水的吻抱下，進入夢鄉去追逐七彩的未來……

20、世間之所以有春暖花開，是因為有你；世間之所以有驚雷閃電，是因為有你；世間之所以有果實累累，是因為有你；世間之所以有白雪茫茫，是因為有你。世間之所以有萬物生靈，是因為有你——大自然。

描寫軍人的排比句

1、使命就是當狂沙漫過胡楊，有一種精神仍然駐守在茫茫邊疆；使命就是當風雨掠過身旁，有一種堅毅依然停留在軍人臉龐；使命就是當安危難以衡量，有一種拼搏會在沖鋒線的最前方。

2、如果我是一名軍人，我將忠於祖國，忠於人民，忠於法律；如果我是一名軍人，我將無條件的為人民服務；如果我是一名軍人，我將用雙手給人民帶來追滿意的服務，我將用性命給祖國帶來安寧，我將給世界帶來和平。

3、奉獻，意味著軍人擔負極為艱苦而辛勤的工作，而只領取較少的報酬；奉獻，意味著軍人戎守在荒涼艱苦的邊防，遠離都市繁華的生活；奉獻，意味著軍人與家庭妻兒長期分居兩地，難以享受現代青年花前月下、情意綿綿的浪漫情調；奉獻，意味著軍人正苦練、精通地方所不需要的作戰技能，而在二次就業時面對新的考驗……

4、軍人是什麼樣的？軍人是馳騁沙場的英勇戰士，軍人是肩負使命的勇猛鬥士。軍人是天，於廣闊中擎蓋著世間萬物；軍人是地，於堅實中窺探心靈的印跡。軍人是鋼鑄的，鐵打的。

5、軍人是什麼？軍人是鋼鐵，是人民的保護神！軍人是什麼？軍人是那頂天立地的巨人！軍人是什麼？軍人是鋼鐵的紀律！軍人是什麼？軍人是什麼？軍人是人民的兒子！

6、軍人，是天生的戰士，是天生的勇者，是熱血與激情的結合。

7、軍人是祖國的驕傲，是人民的子弟兵，是群眾的先鋒隊，穿的軍裝代表著自己的職責，留下的英姿是何等的榮耀。

8、軍人不是雨露，卻帶來了新生的希望；軍人不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；軍人不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。

描寫父親的排比句

1、父親像一棵大樹，支撐著家庭；父親像一片大海，包容著我的過錯；父親像一條教鞭，總在鞭策著我前進。這就是我的父親，平凡而偉大！
2、父親像一個擎天的巨人，為我撐起一片生活的空間。父親像一座大山，擔起所有的重擔，讓我活得輕松安然。父親像一把萬能鑰匙，解決所有的問題之門，讓我過的怡然自得。父親像一望無際的大海，吸納過濾所有的困苦，留給我的永遠是快樂晴空。父親像一輪太陽，照亮我的心田，讓我永遠陽光燦爛。
3、父親是一幅素描畫。素描畫沒有色彩，確真真實實；父親是一幅抽象畫。抽象畫雖抽象朦朧，然而給人以無限聯想。父親又是一幅山水畫。父親與自己的子女的相互融合，猶如山水畫中山與水的相互融合，是溫馨，是融洽，是另一種全新的感覺。父親還是一幅中國畫。講究意境，點點筆墨，確渲染出了父親對子女的濃濃情意。
4、父親是條河，流轉著歲月，訴說人世的滄桑；父親是片海，擎起了太陽，放飛天空的翅膀；父親是座山，堅韌起脊樑，挺拔大地的芬芳。
5、父親的背影，讓我感受了堅韌；父親的雙手，讓我摸到了艱辛；父親的叮囑，讓我接過了自信；父親的目光，讓我看到了愛心。
6、父親是大樹、城牆，讓我們依靠；是火焰、陽光，讓我們溫暖；是孩子一生的守護者；是孩子受傷害時的安慰；是孩子迷茫時的指路燈。
7、父愛是風，把你的煩惱通通吹走；父愛是被子，他使你感到溫暖；父愛是臭豆腐，看起來不好，可香在你心裡；父愛是英雄，因為他非常偉大。
8、父親是最廣闊的海洋，教會我寬容；父親是最偉岸的高山，鼓勵我堅強；父親是最溫暖的霞光，帶給我希望。
9、父親如山，一直在我心中巍然屹立，是我最為堅實的依靠；父親如海，始終給我最深的關愛包容，是我永不消失的歸宿；父親如燈，反復為我照亮前方的路程，是我迷茫無助時的啟明星。
10、父親，你是我生命中的太陽，溫暖燦爛，不但給予了我的生命，也給予了我的成長。父親，你是我生命中的永恆，如同高山，深沉有力，為我遮擋狂風暴雨。父親，你是我生命中的最愛，如同夜幕中的星月，給予了我生活的希望和光芒。父親，你是我生命中的傳奇，如同無邊無際的大海，沉默溫柔，為我撫平內心的傷痕。
11、父親是無言的山，父親是拉車的牛，父親是架屋的梁，父親是渡河的舟，父親是航行的舵，父親是火車的頭……
12、父親的愛如一汪甘泉，漫濕了我枯乾的心靈。父親的愛似一滴雨露，滋潤著我茁壯成長。父親的愛勝一縷清風，撫醒我奮斗的決心。父親的愛更是一支蠟燭，照亮了我前進的道路。父親的愛就是一個羅盤，永遠向我指引著人生的方向。
13、父親像一個舒適的大沙發，躺在他的懷里，充滿幸福。父親像一個自動提款機器，對他撒一下嬌，零食無憂。父親像一個很堅固的石頭，緊緊地抱住他，有了依靠。
14、父親是一個蠟燭，悄悄的為你點燃；父親是一名園丁，默默的為你修剪；父親是一名老師，耐心的為你講解。
15、父親就像一本書，讓我在迷惑的時候總能找到答案。父親就像一把傘，讓我和母親靠在他的身邊，為我們擋風遮雨。父親就像一把尺子，讓我做每件事前明白了原則和分寸。

6. 小學,中學,大學,社會排比句

小學是花朵的溫室，中學是青春的舞台，大學是歷練的基地，社會是祖國的風貌

7. 求一段文字，關於 大學生的，要激勵自己的，能與別人產生共鳴的，最好是排比句，只用幾句話就可以。

1.人人都想造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
2、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
3、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
4、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。
5、世上沒有絕望的處境，大慎毀只有對處境絕望的人。
6、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什麼東西。學習會使你永遠立於不敗之地。
7、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
8、人之所以能，是相信能。
孝伍9、一個有信念者所開發出的力量，大於99個只有興趣者。
10、每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。
11、人生偉業的建立 ，不在能知，乃在能行。
12、任何的限制，都是從自己的內心開始的。
13、含淚播種的人一定能含笑收獲。
14、慾望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
15、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。
16、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
17、不要等待機會，而要創造機會。
18、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什麼不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。
19、昨晚多幾分鍾的准備，今天少幾小時的麻煩。
20、做對的事情比把事情做對重要。
21、人格的完善是本，財富的確立是末。
22、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
23、行動是治癒恐懼的良葯，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。
24、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
25、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
26、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
27、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
28、失敗是什麼？沒有什麼，只是更走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
29、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！
30、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳滾備也無法到達。
31、任何業績的質變都來自於量變的積累。
32、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

8. 大學生常用寫作文體有哪些

1. 常見的文體都前掘橘有哪些

你好，常見的文體有四種，分別是記敘文，議論文，說明文，應用文。

（一）、記敘文 是以記敘，描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。 1、記敘文的分類 （1）從內容及表達方式分： ①簡單記敘文 ②復雜記敘文 （2）從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文 ②以敘事為主的記敘文 ③以寫景為主的記敘文： ④以狀物為主的記敘文 （二）、說明文 以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、製作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體。

1、說明文的分類 從說明對象（內容）分 ①實體事物說明文 ②事理說明文 ③科學小品文 從語言表達方式分 ①平實說明文 ②文藝性說明文 2、說明文的特點 （1）內容上具有高度的科學性 （2）結構上具有清晰的條理性 （3）語言上具有嚴密的准確性 （三）、應用文 應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具散橘有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。 1、應用文的種類 （1）書信類 一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款 （2）筆記類 日記、讀書筆記 （3）公文類 通知、通報、報告（調查報告、科學報告）、請示、計劃、總結、會議記錄 （4）宣傳類 廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書 （5）告示類。

2. 寫作文體有哪幾種

文體包括：記敘文、議論文、說明文、應用文等四個文體。

文章體裁包括記敘文、說明文、議論文、應用文 。文體分為文章體裁和文學體裁。其中文學體裁包括詩歌、小說、戲劇、散文。

文體，是指獨立成篇的文本體裁（或樣式、體制），是文本構成的規格和模式，一種獨特的文化現象，是某種歷史內容長期積淀的產物。它反映了文本從內容到形式的整體特點，屬於形式范疇。除此以外，文體還是文娛和體育的合稱。

(8)大學生排比擴展閱讀：

文體中常用的修辭方法：

1、比喻：形象生動地寫出了事物的**特點；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深奧的道理變得淺顯易懂。

2、擬人（使事物具有人的神態、動作、語言、心理等）：其作用是使所寫「物」色彩鮮明、描繪形象生動，表意豐富。

3、誇張：揭示事物的本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起讀者的強烈共鳴。

4、排比：可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；

參考資料來源：搜狗網路—文章體裁

3. 常見的幾種寫作文體各有什麼特點

記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。

它是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。 記敘文，是以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。

說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。

說明文的特點是「說」，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關科學研究資料，或者是親身實踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學性。

為了要把事物說明白，就必須把握事物的特徵，進而揭示出事物的本質屬性，即不僅要說明「是什麼」，還要說明「為什麼」是這樣。應用性說明文一般只要求說明事物的特徵，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實質。慧團

說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在於給人以知識：或說明事物的狀態、性質、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬於前者，它以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋「不但形式優美，而且結構堅固」的特徵。

《大自然的語言》屬於後者，文章科學地說明了物候學知識。說明事物特點和闡明事理是說明文的兩種類型。

為了把事物特徵說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。

寫說明文要根據說明對象和寫作目的，選用最佳方法。採用什麼說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。

是採用某一種說明方法，還是採用多種說明方法，是採用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。 說明要有順序，這是使說明內容條理化的必要條件。

常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。

空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表裡、大小、上下、前後、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現。

採用什麼順序，主要取決於作者所說明對象的特點。說明事物的發展變化，時間順序容易表示清楚。

寫建築物的結構，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便於體現事理的內部聯系。

說明語言的准確性與科學性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特徵、性質、程序等，都要求准確無誤。

說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫釐，謬以千里。在准確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。

由於說明的對象和作者語言風格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體；或簡潔，或豐腴；或精練，或詳盡；或平易朴實，或幽默風趣，總之不拘一格。閱讀說明文和寫說明文可以聯系起來。

上面談到的所要把握的四點，閱讀說明文要注意，寫說明文也要注意，只是所提要求要注意符合學生實際。 議論文 議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。

寫議論文要考慮論點，考慮用什麼作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出一個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。

這種寫法叫總分式，是中學生經常採用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然後一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。

還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。 議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。

這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的范疇。

議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。

議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。 議論文三要素 詳細說明議論文三要素：論點、論據、論證 論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。

1.議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關系，就可以分出主從。 2.如何找中心論點。

論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。位置可分：文章標題、文章開頭、文章結尾、文章中間，有的則需要讀者概括。

4. 寫作的文體有多少種

記敘文、描寫文、說明文、議論文是寫作的四種基本文體，四種文體的側重點各不相同，在此做一簡單介紹： 記敘文： 要求敘述事件的過程、人物的經歷、時間、地點、人物、事件、原因、結果是其六個要素。

描寫文：要求描寫人物外貌特徵、情感反應、心理活動以及外部環境等。描寫需按一定的順序，如空間順序等。

說明文：要求對客觀事物的性質、結構、形成進行解釋說明，往往採用下定義、舉例說明、分類說明、比較等方法。 議論文： 要求論述事理、發表意見。

一般具備論點、論據和論證三要素，需要作者明確表達自己的觀點，然後以充足的論據來證明觀點，議論文需有較強的邏輯性。當然，在實際的寫作中，這幾種文體常常會結合著出現，比如寫議論文時可能需要描寫、記述或說明，以此來加強表達效果。

事實上，02年的高考題是要求根據圖片寫自己的看法，那麼就需要既有描寫又有議論。03年的高考題是要求寫信給朋友表達自己的看法提出自己的建議，按照題意需要先交代背景材料，再提看法和建議，因此就需要說明和議論。

在寫作時，首先需認真分析題目要求，明確以什麼文體為主、什麼文體為輔。03年全國卷的題目是看圖描寫一套住房，那麼根據題意可知需以描寫為主。

而前兩年的題目似乎以議論文為多。下面我們介紹一下議論文的基本組成部分： 議論文往往由opening paragraph, body 和concluding paragraph 構成，其中的opening paragraph引入問題，以thesis statement 確定全文的主題。

Body 是全文的主體部分，對opening paragraph提出的觀點論證明，concluding paragraph 可以總結歸納全文的中心思想，提出問題的解決方法，提出建議。以下是一篇範文，供大家參考： Television has bee one of the essentials in our life. It has greatly changed our life. Television has been a vast improvement over previous ways of tran *** itting information. It provides an excellent medium for disseminating information: ecational programs reach many people at one time and it is possible for them to learn much through such shows;news also reaches more people much more efficiently than it used to. However, spending too much time in front of the television can ultimately prove harmful. It can damage your eyesight and suppress your ability to think creatively, and therefore, parents should be particularly careful with the number of hours they allow their children to watch television. Forbidding children from watching television will only make them want to watch more, but by scheling other activities for their children, parents can ensure that children benefit from television's attributes, without being harmed by its disadvantages. In short, television has provided us the chance to know more about the world without leaving our homes. But what to watch and how long to watch will be a question people should consider. 寫作是一項綜合技能，要求學生對詞彙、語法、結構、修辭等方面有較為全面牢固的知識。

寫作又是一項創造性技能，要求學生有著扎實的基本功和豐富的文化知識。積硅步而行萬里，厚積而薄發。

5. 寫文章有哪幾種文體

文體即文章體裁，平常寫作可以用到的有6種：

1、記敘文

(1)定義：記敘文是以記人、敘事、寫景或狀物為主要內容，以敘述、描寫為主要表達方式的一種文體。

(2)六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結局。

2、說明文

(1)定義：說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。

(2)它通過揭示概念來說明事物特徵、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。

3、議論文

(1)議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。

(2)三要素：論點、論據和論證。

4、應用文

應用文是日常生活或工作中經常用的文體，包括書信、計劃、報告、合同、總結、說明書、申請書、證明書、便條、條據（借條、領條、收條）、通知、啟事等等。

5、小說

文學作品的一大樣式。通過描寫完整的故事情節和具體的環境，塑造多種多樣的人物形象，廣泛地多方面地反映社會生活。

中國小說淵源於古代神話傳說，經歷了六朝志怪、唐代傳奇、宋元話本、明清章回小說和"五四"現代小說的發展過程。

按篇長短可分為長篇、中篇、短篇；按內容不同分為社會小說、神話小說、歷史小說、科學小說和偵探小說。

6、散文

古代，凡不押韻，不重排偶的散體文章，包括經傳史書在內，概稱散文。現代散文是指與詩歌、小說、戲劇並稱的文學體裁。

散文的特點是取材廣泛，"形散神聚"；形式自由，寫法靈活；語言不受韻律限制，表達含蓄，意味深長。

按內容的差異和表達方式的不同，可分為：

記敘散文--以記人、敘事、狀物、寫景為主的散文。

抒情散文--通過對人物、事件或景物的記敘描寫，達到托物詠志、寓情於物的目的。常用象徵手法表達作者含蓄的 *** ，引導人們去追思和聯想。

議論散文--說理往往藉助於事例的簡述，形象的描繪和感情的抒發來進行。不需要邏輯推理和嚴密的論證。

一般來說，高中作文大部分最好是寫成議論文，舉2~4個例子，最主要的是要表達出自己的觀點，體現自己的思想，這樣的作文一般能得中上等的分數。當然，這只是簡單的文體，也有把這些雜糅的。

除此之外，一些考試一般不能用的其他文體還有：詩歌、賦、駢體文、詞等，下面的網站可以讓你多了解一些。

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希望可以幫助到你。