大學生計算機基礎實驗指導

① 大學計算機基礎實驗指導與習題集答案(董萬歸 王建書著)課後習題答案

大學計算機基礎實驗指導與習題集答案(董萬歸 王建書著)課後習題答案

② 大學計算機應用基礎實驗指導課後填空題……（求答案，只是來打不知道的請迴避……）

1.在安全模式下用戶可以輕松地修復系統的一些錯誤，起到事半功倍的效果。啟動計算機，必須在系統顯示windows啟動畫面前，按f8鍵，就可以進入計算機的安全模式。
2.bois是一個用於修改cmos ram參數程序。啟動計算機時，按del鍵可以進入bios程序菜單，修改cmos參數。
3.windows XP操作系統是用於運行和管理整個計算機的軟硬資源的系統軟體，屬於多用戶多任務的操作系統。
4.決定微機整體性能的物理部件有主板、內存、顯卡、處理器，除了這些部件以外，主板晶元組部件決定著整個機器的穩定性。
5.目前，計算機上配置的顯卡分為集成顯卡和獨立顯卡，其中獨立顯卡性能更好。
6.說出5種使用USB介面的微機常用設備鍵盤、滑鼠、列印機、掃描儀、u盤
7.預防病毒的主要措施有：－－。－－。－－。－－。－－
8.目前，計算機上的內存類型是sdram、ddr ram和rddam一般來說，內存越大，數據處理能力越強。
9.復制當前窗口，必須先按住alt鍵，然後按住print鍵。復制整個屏幕需要按住print鍵
10.正常情況下，啟動計算機都是從c盤啟動的，需要從光碟啟動的計算機必須要進行bios設置

③ 大學計算機基礎實驗指導的10年中國鐵道出版社出版圖書

書名：大學計算機基礎實驗指導（第三版）
套系名稱：普通高等教育計算機基礎課程規劃教材
書號：978-7-113-11779-5版次：攔慶開本：16開頁碼：156頁
作者：馮博琴 賈應智
出版時間：2010-08-01
定價：16 元
出版社：中國鐵道出版社
適用專業：計算機理工科專業 本書是與《大學計算機基礎（第三版）》（馮博琴、賈應智主編，中國鐵道出版社出版）配套的實驗指導教材。
本書的實驗內容與主教材緊密配合。全書共有8章，內容分別是：中文操作系統Windows XP的使用、文字處理軟體Word 2003、電子表格軟體Excel 2003、電子演示文稿軟體PowerPoint 2003、Internet應用基礎、資料庫應用基礎、多媒體技術和信息安全。
本書以掌握計算機應用的基本技能為目的，實驗內容與主教材相輔相成，設計的實驗主要是基礎實驗，實用性和操作性都比較強，通過這些實驗，可以使學生對主教材中的理論知識加深理解，從而融會貫通。
本書適合作為《大學計算機基礎（第三版）》（馮博琴、賈應智主編）的配套教材，也可以作為獨立的實驗教程使用。 第1章 中文操作系統Windows XP的使用 1
實驗1.1 Windows XP的基本操作 1
實驗1.2 Windows XP的資源管理器 8
實驗1.3 快捷方式和控制面板 14
實驗1.4 用戶和組的創建與刪除 20
實驗1.5 綜合實驗——Windows XP文件及文裂御件夾管理 25
第2章 文字處理軟體Word 2003 27
實驗2.1 Word 2003的基本操作 27
實驗2.2 排版操作 31
實驗2.3 表格的創建與編輯 36
實驗2.4 圖形的插入與編輯 39
實驗2.5 郵件合並 43
實驗2.6 綜合肆衡岩實驗 47
第3章 電子表格軟體Excel 2003 50
實驗3.1 建立工作表 50
實驗3.2 公式和函數 53
實驗3.3 數據處理 55
實驗3.4 創建圖表 61
實驗3.5 綜合實驗 63
第4章 演示文稿軟體PowerPoint 2003 65
實驗4.1 創建演示文稿 65
實驗4.2 設置幻燈片的外觀 69
實驗4.3 設置動畫 72
實驗4.4 建立超鏈接和播放演示文稿 74
實驗4.5 綜合實驗 77
第5章 Internet應用基礎 79
實驗5.1 IE瀏覽器的使用 79
實驗5.2 收發電子郵件——Outlook Express的使用 84
實驗5.3 創建網站和網頁 89
實驗5.4 綜合實驗 94
第6章 資料庫應用基礎 96
實驗6.1 在Access中創建資料庫和表 96
實驗6.2 數據表的基本操作 101
實驗6.3 建立表間關系 103
實驗6.4 建立查詢 106
實驗6.5 建立窗體 110
實驗6.6 數據表的導入和導出 113
實驗6.7 綜合實驗 118
第7章 多媒體技術 121
實驗7.1 使用錄音機對聲音進行基本處理 121
實驗7.2 Windows畫圖程序的使用 123
實驗7.3 圖像處理軟體Photoshop 128
實驗7.4 用Flash製作動畫 132
實驗7.5 綜合實驗 134
第8章 信息安全 137
實驗8.1 Windows XP的安全機制 137
實驗8.2 Outlook Express的安全設置 142
參考文獻 148

④ 計算機實驗指導每版區別

計算機基礎》實驗指導.doc

《大學計算機基礎》

實

驗

指

導

書

學院：

班級：

專業：

學號：扒旦搭

姓名：

任課教師：

信息科學與技術學院基礎教育教研室

目錄

實驗一 打字練習

實驗二 網路資源的使用

實驗三 電子郵件收發

實驗四 基礎綜合習題

實驗五 Windows XP 文件操作

實驗六 Windows XP 常見應用

實驗七 Windows XP 習題(略)

實驗八 Word 2003基本操作

實驗九 Word 2003高級排版

實驗十 Word 2003習題(略)

實驗十一 Excel 2003格式編輯與簡單數據操作

實驗十二 Excel 2003復雜數據與圖表操作

實驗十三 Excel 2003 習題(略)

實驗十四 PowerPoint 2003

註：實驗四、七、十、十三為習題實驗課，不需要寫實驗步驟和實驗報告

實驗中顏色為紅色的步驟可以根據自身實際情況選作

實驗一 打字練習

一、實驗目的

熟悉鍵盤的基本按鍵，學會使用鍵盤向計算機輸入信息

二、實驗要求

【實驗內容】使用「金山打字通」進行打字練習。

【實驗要求】牢記鍵盤中字母和標點按鍵的基本排列；盡量做到盲打，提高打字速度；熟練掌握一種輸入法的使用

【前提步驟】正確運行「金山打字通2010」

(1)系統環境設置：

設置顯示器解析度：右鍵單擊桌面，選擇「屬性」命令，將「設置」選項卡中的「屏幕解析度」更改為「1024*768」。

(2)啟動「金山打字通」：

選擇「開始」—「程序」—「學習軟體」—「金山打字通」，啟動後即可進行對應的打字練習。

三、實驗要點

1．指法練習

2．中文的基本輸入知識

(1)系統自帶的輸入法：

全拼、雙拼、智能ABC、王碼五筆

(2)推薦使用的輸入法：

拼音：搜狗拼音、QQ拼音、紫光拼音、拼音加加

五筆：搜狗五筆、萬能五筆、極品五筆

(3)基本輸入技巧：

上下翻頁：PageUp (-) 、PageDown (+)

單引號』：可以進行各漢字拼音的分隔，如：qie且 qi』e企鵝

中括弧[ ]：可以進行片語的前後字選擇，如：輸入women按「]」得到 「們」

特殊字音：如：「綠」，拼音為「lv」

特殊符號：字母「v」+ 數字

(4)認識輸入法圖標

① ② ③ ④

①輸入法標識，顯示該時刻的輸入狀態為中文或英文，按Caps Lock切換

②數字元號的全/半形切換，快捷鍵Shift + Space

③標點符號的全/半形切換，快捷鍵Ctrl + .

④軟鍵盤

⑤中英文快速切換，快捷鍵Ctrl + Space

⑥所有輸入法之間的順序循環切換，快捷鍵Ctrl + Shift

四、實驗內容

1．在磁碟最後一個分區(如F盤)創建一個名為自己的學號(如01.txt)的文本文檔

2．本書前言部分前3段文字約400字，要求30分鍾內完成

3．將打字內容保存下來

五、心得體會

實驗二 網路資源的使用

一、實驗目的

1、學會使用網路來搜索信息

2、學會使用信息的保存和文件的發布

二、實驗要求

【實驗內容】利用互聯網搜索有用的信息並保存。

【實驗要求】熟練掌握常見搜索引擎的使用方法；熟練掌握使用一種通訊軟體(如QQ)來保存有用的網路資源

三、實驗要點

1．了解常見的搜索引擎及其使用方法

打開網址 ，如果要查找圖片，則先選擇「圖片」，再在文本框中輸入需要查找的關鍵字。

2．了解網路資源的保存方法

如果是文字資源，可使用「復制+粘貼」的方法進行保存；遲碼如果是圖片資源，可以右鍵單擊圖片，選擇「圖片另存為」命令來進行；如果是其他多媒體資源，如音頻、視頻或Flash動畫等，可能就需要藉助一些專用的下載工具進行下載了。

3． 利用通訊工具上傳、下載及發送文件

(1)雙擊自己的班級群，點擊「群共春拿享」按鈕，即可上傳和下載共享文件

(2)點擊QQ面板中的「網路硬碟」按鈕，再點擊「上傳」按鈕即可在網路上保存個人文件

(3)打開網址 ，輸入QQ號和密碼即可利用QQ郵箱保存個人文件

四、實驗內容

1、在本地磁碟的最後一個分區創建一個名為自己姓名的文件夾(如F:\張三)

步驟：

2、在網上找到一幅關於「國慶節」的圖片，將其保存在本地磁碟的最後一個分區(如F:\張三\國慶節.jpg)，並把該圖片設置為桌面背景

步驟：

3、在網上找到一篇關於「國慶節」的文字，將其保存在本地磁碟的最後一個分區(如F:\張三\國慶節.txt)

步

⑤ 2021大學生計算機實驗總結報告

實驗相對於每個人來說都有著特殊的意義，一般意義上來說他肯定是都會有不一樣的 心得體會 ，對於那些學習過實驗後的人來說記錄下這些心得體會是十分重要的，寫一份實驗心得體會他不僅僅能抒發自己的情感，與此同時我們還能學會做人，下面就讓我帶你去看看大學生計算機實驗 總結 報告 範文 5篇1，望能幫助到大家!

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★計算機實訓總結範文5篇★

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計算機實驗報告1

一、實驗目的

1.掌握Word文檔的創建、並按指定路徑、指定文件名保存文件。

2.掌握文檔中文字的快速輸入並設置：文字的字型大小、字體、字顏色、行間距、字間距等格式。

3.掌握文檔中段落的分欄、首字下沉、底紋、邊框、頁眉頁腳等的設置 方法 。

4.掌握文檔中插入藝術字、剪貼畫、圖片及公式的方法、並設置其版式及圖片文字說明。 5.掌握規則、非規則表格的設計。

5.掌握使用Word軟體對論文、科技 文章 進行排版。

6.掌握文檔中頁面設置、文字的字體字型大小、顏色、行間距、字間距的設置。 8.掌握分頁、分節要點，按不同章節的要求，設置不同的頁眉、頁腳。

7.掌握正文及三級標題的設置，並自動生成目錄(或有修改後同步該目錄)。 10.掌握論文封面的設計。

二、實驗內容

1.單文檔圖文混排。

2.長文檔排版。

三、實驗過程及結果

計算機系統由計算機系統賴以工作的實體。後者是各種程序和文件，用於指揮全系統按指定的要求進行工作。

通常所說的計算機均指數字計算機，其運算處理的數據，是用離散數字量表示的。而模擬計算機運算處理的數據是用連續模擬量表示的。模擬機和數字機相比較，其速度快、與物理設備介面簡單，但精度低、使用困難、穩定性和可靠性差、價格昂貴。故模擬機已趨淘汰,僅在要求響應速度快,但精度低的場合尚有應用。把二者優點巧妙結合而構成的混合型計算機，尚有一定的生命力。

硬體和軟體兩部分組成。硬體包括中央處理機、存儲器和外部設備等;軟體是計算機的運行程序和相應的文檔。計算機系統具有接收和存儲信息、按程序快速計算和判斷並輸出處理計算機系統由硬體(子)系統和軟體(子)系統組成。前者是藉助電、磁、光、機械等原理構成的各種物理部件的有機組合，是電子計算機分數字和模擬兩類。

計算機實驗報告2

計算機網路課程的實驗不同於以前做過的C語言上機實驗和數據結構上機實驗，後兩者都是編程的，要求的是個人對基礎知識的掌握和熟練的應用，簡單地說就是一個人的戰場。而計算機網路課程則是一門操作性很強的課程，很多時候它更要求我們注重團隊之間的交流與配合，而不是獨自完成。

第一次實驗是雙絞線的製作，通過這個實驗讓我學到了如何製作雙絞線，也是我大學期間第一次做操作性這么強的實驗。以前的實驗都是編程，而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮->排序->理直->剪齊->插入->壓線，雖然實驗過去了有一段時間，但是還是能清楚地記得做法。雖然最後我們的實驗沒有成功，但是這並不代表我們沒有收獲。

第二次的實驗是Linu__的使用與DNS伺服器的配置與管理。在課堂上，由於機子的問題，Linu__不能成功打開。於是就學習了一下DNS伺服器的配置和管理。通過學習，我知道了如何添加DNSZone，如何添加主要區域，正向搜索和反向搜索，添加DNSDomain，如何設置DNS伺服器的動態更新，如何修改區域傳輸的通知列表等等。關於Linu__，下課後仍然不死心，自己在網上下了個Linu__ 操作系統 ，然後在同學的指導下一步步地裝好了。雖然說最後沒怎麼用，自己也不會用。但是當打開操作系統的那一瞬間，那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆Linu__真的好高級。我相信，不久之後，我一定可以熟練操作Linu__系統的。

第三次試驗是有關聊天軟體和點歌軟體的配置和運用。在這個實驗里，我們開始有了更明確的分工，一個同學做客戶端，一個同學做服務端，在做這些之前，要首先修改我們的IP。但是後來我想，其實根本沒必要修改IP，實驗課程裡面要求我們修改IP，不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中，我扮演的是服務端的角色，按照實驗要求一步一步地操作，我們成功地用RT__軟體語音聊天。也成功地用DJ點歌服務為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺，有點像運營商與用戶的關系，運營商通過相關設置，讓用戶可以訪問其客戶端進行相關的操作。這次的實驗為之後的模擬網站發布奠定了一定的基礎。

隨後的幾周，我們又進行了網站發布，模擬小型區域網的實驗。通過這些實驗，讓我們對身邊的計算機網路有了更為客觀、形象、具體的認識。而不是僅僅限於書本上的文字表達，或者是思維中模糊的想像。這門實驗課程，不僅是對理論課程的鞏固，更是對理論課程的擴充。除此之外，在實驗過程了，我們學會了相互合作，相互幫助，了解了團隊合作的重要性，也知道了怎麼樣和團隊成員之間協調。要想實驗成功，必須要確保每一個環節，每一個團隊成員負責的版塊都沒有出錯，合起來，整個實驗的最終目標才可以實現。

計算機實驗報告3

課程：大學計算機基礎 班級 ： __________ 學號：____ 姓名：______組別： 同組者姓名： 儀器編號： 實驗日期：

實驗 windows 2000 操作[實驗目的]1. 掌握windows 2000的啟動和退出。熟悉windows 2000的桌面環境，掌握「回收站」、任務欄、幫助菜單的使用。2. 掌握windows 2000的窗口、菜單以及對話框的操作。掌握「資源管理器」和「我的電腦」的使用。3. 掌握文件與文件夾的創建、移動、復制等基本操作。4. 掌握應用程序的安裝與刪除、移動與退出，快捷方式的創建與刪除。5. 掌握windows 2000系統的設置，了解windows2000 附件的使用。[實驗環境]硬體：pentium 以上的計算機。軟體：windows2000 操作系統。[實驗內容]

見附件[實驗結果]1.建立了如下圖所示目錄樹：d： user new1.cod a user2 b bbb new2.docbbb2.完成了「計算機」快捷方式的創建。3.完成了控制面板中顯示、區域選項等屬性的設置。 實驗指導教師(簽名) 實驗成績 實驗報告批改日期： 實驗內容：2.(1)打開b文件夾 選中bbb 單擊右鍵後選擇「復制」命令 打開user文件夾 在空白處單擊右鍵後選擇「粘貼」命令。 (2)打開user文件夾 選中b 單擊右鍵後選擇「剪切」命令 打開a文件夾 在空白處單擊右鍵後選擇「粘貼」命令。 (3)打開user文件夾 選中c 單擊右鍵後選擇「刪除」命令。3.(1)單擊「開始」按鈕後選擇「搜索/文件或文件夾」命令 在搜索對話框的文件名欄中輸入「calc.e__e」 單擊「搜索」按鈕 選中找到的程序 單擊右鍵選擇「發送到桌面快捷方式」。 (2)選中桌面上的「calc.e__e」快捷圖標 右鍵單擊後選擇「重命名」 輸入「計算器」。(3)選中桌面「計算器」快捷圖標 按滑鼠左鍵拖動到「開始」菜單的「程序」選項中。(4)選中桌面上的「計算器」快捷圖標 按滑鼠左鍵拖動到「回收站」圖標上 在確認對話框中單擊「是」。4.(1)打開「控制面板」窗口 雙擊 顯示器 圖標 單擊「屏幕保護程序」選項卡 在「屏幕保護程序」下拉列表框中選擇「滾動字幕」 單擊設置按鈕 出現的對話框分別做相應的設置 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。 (2)打開「控制面板」窗口 雙擊顯示器圖標 單擊「圖案」按鈕 在圖案列表框中選擇「clouds」 在「顯示圖片」列表框中選擇「居中」 單擊「應用」 單擊「確定」。 (3)打開「控制面板」窗口 雙擊「區域選項」圖標 單擊「貨幣」選項卡 在「貨幣符號」下拉列表框中選擇「$」 在「貨幣正數格式」下拉列表框中選擇「￥1.1」 在「貨幣負數格式」下拉列表框中選擇「-￥1.1」 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。(4)打開「控制面板」窗口 雙擊「區域選項」圖標 單擊「數字」選項卡 在「小數點後面的位數」下拉列表框中選擇「2」 在「數字分組符號」下拉列表框中選擇「,」 在「組中數字個數」下拉列表框中選擇「123,456,789」 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。(5)打開「控制面板」窗口 雙擊「區域選項」圖標 單擊「日期」選項卡 在「短日期格式」下拉列表框中選擇「yy-mm-dd」 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。(6) 單擊「時間」選項卡 在「時間格式」下拉列表框中選擇「hh:mm:ss」 在「上午格式」下拉列表框中選擇「am」 在「下午格式」下拉列表框中選擇「pm」 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。(7)打開「控制面板」窗口 雙擊「任務欄和開始菜單」圖標 在「自動隱藏任務欄」單選按鈕前打鉤 去掉「顯示時鍾」單選按鈕前的鉤 單擊「應用」按鈕 單擊「確定」按鈕。5.(1)單擊「開始」菜單 選擇「程序/附件/畫圖」打開畫圖程序 按要求畫一副風景圖。 (2)在「畫圖」窗口中單擊「a」按鈕 輸入文字「這是我的家」(3)單擊「文件/保存」菜單 在「文件名」文本框中輸入「我的家 」存檔 (4)打開一副圖片 按[alt]+[print screen] 打開「畫圖」程序 單擊「文件/新建」菜單 在圖紙的空白出單擊右鍵選擇「粘貼」 單擊「文件/保存」菜單 在「文件名」文本框中輸入「截圖 」存檔。

計算機實驗報告4

計算機網路課程實訓已經結束幾天了.實訓期間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對網路有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實訓對於我以後學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的幾天中相信這些寶貴的 經驗 會成為我今後成功的重要的基石。

作為一名大一的學生，經過差不多一年的在校學習，對網路有了理性的認識和理解。所以在實訓之前，網路對我來說是比較抽象的，在這次實訓中，是一次比較真實的接觸網路。讓我們親身體會了什麼是網路，以及計算機軟體、硬體等等。這次實訓也讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學保持良好的關系是很重要的。三人行必有我師，其實同學也是我們的老師不懂可以相互問。在這幾天的實訓中可以說是我們上大學以來學的最多有關專業的知識，比如說：虛擬機VMwareWorkstation、區域網聯網實踐、WindowsServer2003基礎、Linu__網路操作系統、網路操作系統綜合實訓、網路操作系統綜合實訓等等。這次實訓我們真正的學到了技術，這些知識基礎而富有內涵有助於我們專業知識的入門，更有助於我們未來的發展。

這次實訓我們收獲很大，對於剛入門的我們一切都是那麼的陌生。

在此期間老師給我們點起了一盞燈指引我們走向光明，這樣的情況下我們也會面對許許多多的困難，這個時候我們感受到了集體力量的偉大，我們互幫互助共同完成了實訓工作。我們在虛擬機上裝系統進行雙機互聯，我們一起裝系統一起互 相學 習，我們一起感受成功的快樂，這一刻我們共同成長。

俗話說：走過去前面依然是片藍天，每天的太陽都是新的。相反，瞻前顧後，畏首畏尾，往往會導致自我封閉錯失良機，最終會導致止步不前一事無成。「只有相信自己，別人才能相信你，才能給你機會。」絕對是至理 名言 。

在做調研的時候也是一樣，我們擁有了自信去敲門並從我們的行動中表現出來，當別人從我們身上眼裡看到這種自信時候，他們也就相信了我們自身的能力，就會給我們機會，也就會配合我們要做的事情，並樂意去做的更好;反之如果你表現的畏首畏尾的話，讓他們看不到我們自身的能力，給他們一瓶子不滿半瓶子逛盪的感覺，而且還顯得那麼幼稚那麼的不穩重，所以就會對我們的請求不屑一顧或者隨便找個借口把你打發走，而這正是我們做事情所不願意看到的。所以當一個人擁有自信的時候一切都再不那麼遙遠!

所以說無論做什麼事我們都要充滿自信地去探索去摸索敢於嘗試，真誠合作!

計算機實驗報告5

一、《軟體技術基礎》上機實驗內容

1.順序表的建立、插入、刪除。

2.帶頭結點的單鏈表的建立(用尾插法)、插入、刪除。

二、提交到個人10m硬碟空間的內容及截止時間

1.分別建立二個文件夾，取名為順序表和單鏈表。

2.在這二個文件夾中，分別存放上述二個實驗的相關文件。每個文件夾中應有三個文件(.c文件、.obj文件和.e__e文件)。

3. 截止時間：12月28日(18周周日)晚上關機時為止，屆時伺服器將關閉。

三、實驗報告要求及上交時間(用a4紙列印)

1.格式：

《計算機軟體技術基礎》上機實驗報告

用戶名se________ 學號姓名 學院

①實驗名稱：

②實驗目的：

③演算法描述(可用文字描述，也可用流程圖)：

④源代碼：(.c的文件)

⑤用戶屏幕(即程序運行時出現在機器上的畫面)：

2.對c文件的要求：

程序應具有以下特點：a可讀性：有注釋。

b交互性：有輸入提示。

c結構化程序設計風格：分層縮進、隔行書寫。

3. 上交時間：12月26日下午1點-6點，工程設計中心三樓教學組。 請注意：過時不候喲!

四、實驗報告內容

0.順序表的插入。

1. 順序表的刪除。

2.帶頭結點的單鏈表的插入。

3. 帶頭結點的單鏈表的刪除。

注意：1. 每個人只需在實驗報告中完成上述4個項目中的一個，具體安排為：將自己的序號對4求余，得到的數即為應完成的項目的序號。

例如：序號為85的同學，85%4=1，即在實驗報告中應完成順序表的刪除。

2. 實驗報告中的源代碼應是通過編譯鏈接即可運行的。

3. 提交到個人空間中的內容應是上機實驗中的全部內容。

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⑥ 大學計算機基礎教程上機實驗指導答案

這個要買光碟，大概10～30塊錢一套

這種軟體沒有什麼地方可以下載很難找到下載，你最好不要隨便去網站下載很容易中病毒、木馬、和自動彈出的廣告很煩人。

我勸你最好還是去買這種軟體。