大學生消費提綱

㈠ 求一篇大學生的消費觀調查報告（急需）

關於在校大學生消費情況的調查報告
——以XX大學大學生為例
隨著我國社會經濟的快速發展，大學生作為社會中一個特殊的消費群體正在受到越來越多的關注。由於大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同於社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們的消費需求旺盛；另一方面，他們在經濟上尚未獨立，消費受到較大地制約。超前的消費觀念和滯後的消費實力極大的影響了大學生的消費。因此，關注大學生的消費狀況，研究大學生的消費行為和消費心理，培養他們正確的消費觀並引導其最終走向健康消費成為了各大高校一個重要的課題。本次調查以XX大學為例，通過校園網及校園隨機發放問卷的形式對在校大學生月消費狀況進行調查。
一、調查對象及方法
1、 調查對象：本次調查對象為管理學院共90名學生，其中07級28人，08級30人，09級32人。男女比例基本上做到1:2
2、 調查方法：本次調查採用以問卷調查為主，個人訪談為輔的形式。問卷調查採用分層抽樣的方式，按照人數隨機發放調查問卷100份，共收回問卷93份，其中有效問卷90份。回收率93%，有效率90%。對6名在校大學生進行了訪談。
二、調查結果與分析
1、 月消費支出數額基本合理，但月消費總額差距較大
本次調查結果顯示，月消費支出總額在700元~1000元的學生佔64.33%，700元以下的佔9.45%，1000元以上的佔26.22%。由此可見，大部分學生月消費支出總額為700元~1000元之間，處於較合理的范圍內。
但是，消費支出水平存在較大的差距。據調查，最高月消費總額約為最低月消費總額的4倍。由此可見差距之大。同時地區之間的差異對月消費支出有一定的影響。來自北京、上海等一線城市的學生的月消費支出要比來自河南、內蒙古等二線城市的學生的月消費支出高。
2、 消費結構基本合理，但存在不合理因素
在月消費支出中，飲食支出佔64.7%，服飾支出佔11.6%，娛樂支出佔6.4%，通訊支出佔4.2%，外出就餐和請同學吃飯支出佔5.3%，網路支出佔4%，讀書支出佔2%，其他支出佔1.8%。由此看來，飲食支出佔主要部分，而其他支出如服飾、聚會、娛樂、通訊、外出就餐等支出佔次要部分，這種消費結構基本上處於合理水平。
但是，其中存在者不合理因素。除了飲食支出，娛樂支出和外出就餐支出較大，網路支出和通訊支出次之，而讀書支出較少。這表明我們大學生的娛樂網路等活動較多，而對於讀書的支出則大部分集中在課外輔導班上，自己主動去買書、讀書的支出少之又少。這一方面說明我們大學生已經逐漸有了社交方面的需要，更加註重社交活動；另一方面也說明我們大學生越來越不重視學習和讀書，而把過多的時間放在上網和娛樂上。同時過多通過課外補習班來促使自己學習知識，使得大學生自學能力逐漸下降。
3、 遊玩、戀愛支出呈增長趨勢
近年來，隨著我國奧運會的成功舉辦和世博會的召開，以及大連經濟的快速發展和旅遊景點的增多，使得大學生在旅遊這方面的消費有了需求。據調查，大學生一般每半年會出遊一次，大部分為集體出遊或者與兩三個好朋友通行。大學生對新事物有強烈的好奇心，喜歡追求新潮和刺激。另外，在被調查的大學生中，48%正在談戀愛，他們每月用於談戀愛的費用為300元~500元，占他們月消費總額的一半多。對於學生來說，這是一種非常不合理的消費。
4、 性別間呈現消費差距
調查結果顯示，女生支出普遍多於男生支出。在建立和發展自己的人際關系，進行娛樂和網路活動上，男生的開支要比女生多；而在外表裝飾和形象包裝上，女生要略勝一籌。而且女生的盲目消費要多於男生。對於處於戀愛中的情侶來說，男生用於戀愛消費的支出要大於女生。
5、 經濟來源以家庭供給為主
據調查，大部分大學生的主要經濟來源為家庭提供。只有3%的學生通過助學貸款來獲得資金，且這些大學生都為貧困生。而貧困生對於兼職的渴望程度要高於一般的學生，也會付出更多的努力。由此可見，貧困生比普通學生更有從社會中鍛煉自己並早日融入社會的意識。這也說明大部分大學生對於鍛煉自己的工作能力意識還很薄弱。
6、 超前的消費形式悄然成風
調查顯示，將近35%的大學生喜歡用信用卡進行消費。由此可見，一些超前的消費形式已經進入了大學生的生活，正逐漸成為大學生消費的主要形式，而一些校園卡、銀行卡和信用卡等將會成為大學生錢包里的必需品。使用信用卡的超前消費形式正逐漸悄然成風。
7、其它
旅遊在大學生消費娛樂項目佔有一定比例，但因費用較高,平均每人一年一次左右,其實如果有充足的時間以及合適的價位同學們還是很願意去旅遊的。同時去快餐店的次數也是平均每人一月1~2次。
三、結論與存在的問題
1、 大學生的消費構成符合社會的發展潮流
大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅遊、通訊、網路等方面的消費支出較多，顯然大學生圈子已經成了一個社會中「小社會」，更多的大學生更加註重社交和建立人際關系。信用卡等消費方式也較早地進入了大學生的生活，也深受大學生的喜歡。可見，大學生在經濟上大部分雖然沒有跟上社會，但是其消費意識已經和社會發展同步。
2、 大學生消費種類及方式呈現多樣化
大學生除了飲食支出外，還有諸如服飾、通訊、娛樂、網路等支出，而且一些大學生通過淘寶網等方式來買各種東西，如MP3、數碼相機等，可見，大學生的消費種類以及消費方式正在向多樣化方向發展。
3、 大學生消費以及消費結構具有一定的非理性
雖然大學生月消費總額和消費結構基本合理，但是差距還很大，結構仍存在不合理因素。由於大學生沒有形成正確的消費觀，而且其自主消費經驗較少，自控能力不強，容易造成不理性消費。
4、 戀愛費、遊玩費支出過高
這是大學生消費中很不合理的一部分。許多大學生為了穩固愛情而付出大量的「戀愛費」，並導致每月的生活費入不敷出的情況時常存在。另外，許多大學生喜歡旅遊，並花費大量「遊玩費」，認為這是在不斷增長知識，大量投入是值得的。這些不合理的消費會導致一種不正確的價值觀，容易讓大學生認為愛情和知識是用錢堆起來的，並且導致大學生不重視學習自己的專業知識，本末倒置。因此過高的「戀愛費」和「遊玩費」應該受到制止。
5、 讀書支出較少
這反映了當今大學生不愛讀書的狀況。大學是大學生融入社會的最後一站，因此更多的大學生把社交和人際關系放在最重要的位置上，而忽視了學習的重要性。調查中，一些大學生經常因為社團、娛樂、網路等活動而逃課、不學習，從而導致大量掛科。經常忙於活動而忘記作業和上課，導致大學生思維上沒有得到鍛煉，不會思考。這種情形令人擔憂。
6、 健康合理的消費觀念仍十分薄弱，計劃、理財和儲蓄意識應增強
調查中，大部分大學生認為自己現在的消費構成很不合理，但是極少的大學生有計劃自己消費的意識，他們大多會盲目地追隨校園的消費潮流，而缺乏自主判斷意識，經常不知不覺超出了預算。大部分大學生沒有理財意識和儲蓄習慣
7、大學生的消費心理總體上處於成長健全期。
(1)價格與質量：注入現代內涵
在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素裡面，質量的影響作用是明顯的。大學生對所購商品的質量與價格的重視，使他們的消費方式注入了現代消費的內涵，即注重理性與科學。
(2)品牌與廣告：突破現代框架
品牌與廣告體現的主要不再是客體的物質性，而是通過一個商品符號來體現象徵性和理想性。此外，商品的包裝也是不容忽視的重要因素，多數同學肯定了其重要性。但大學生消費經驗不足、消費心理不成熟，盲從輕信極易上當受騙。
(3)流行與時尚：令人彷徨的十字路口
據調研表明：同學們主要的經濟來源是父母，而在國外，孩子16歲後父母就不再是他們經濟的主要來源，這種做法對孩子日後獨立成長必將產生積極作用。沒有嘗過賺錢的辛苦，卻享受著金錢帶來的滿足感。尤其是那些家庭富裕的，花起錢來更是大手大腳，他們的行為會對貧困學生產生一定壓力。因為那些家庭條件不寬裕的學生要和他們交往勢必也要多花錢，因此也就不願和他們交往這樣，在一定程度上產生了隔閡。久而久之，會對一些學生的心理及個性帶來一定的負面影響。更一些學生的家境並不怎麼寬裕，也打腫臉充胖子，拿「錢」包裝自己。在節約成為難以啟齒的話題時，我們在此要發出自己的聲音,不僅僅因為我們愛我們的父母且珍惜他們的勞動,更是為了將來獨立生活做好積極准備。花錢前的考慮及統籌安排應得到我們充分的重視。一位男生說：「本來月初時計算的好好的，但只要同學一起出去玩了就很難控制消費金額了，自己也是處於無奈才透支下個月的生活費的。」另一位同學這樣反映道：「書太貴了，有時看到好書就買了，然後超支在所難免。」更有人說：「她的生日就是我的末日。」看來，客觀因素也的確,影響收支平衡的重要原因。
流行在一定程度上指引了大學生的消費。流行以金錢作為基礎,面子更使一些大學生喪失了管理金錢的能力,幾乎沒有人能逃脫此等命運,為什麼錢字頭上沒有以把刀,讓我們看清其中的厲害關系呢?
於是乎，當老教授陶醉於遠古詩歌中時，此起彼伏的鈴聲將悠遠的意境打得七零八落。於是乎，一天發四百條簡訊息，快餐時代的愛情變得更為赤裸而張狂。於是乎，如何從網上下載流行音樂成了機友們最熱衷的談資。於是乎，白花花的銀子在一聲聲「哈羅」與「拜拜」之間「恰似一江春水相東流」。一月300多元的通話費是小case，有的甚至達到四位數。
可是手機在他們的生活中真的如此不可或缺嗎？手提電話的作用說到底就是讓想找到你的人隨時隨地地找到你。而提起電話最常聞的一句卻是「喂，你在干什麼？」這種情況下，手機發揮的是隨時隨地聯絡感情的作用。手機的安置也有講究：藏著不如別著，別著不如掛著。有心直口快者說得明白：「買了就為給別人看的，要不花那冤枉錢干嗎。」在這種情況下，手機又充當了時尚的裝飾品。
據心理專家分析,手機以及戀愛消費受示範效應和攀比心理影響較大,但主要還由大學生在社會整體消費結構中的特殊定位決定。要解決大學生依附於家庭的特殊消費過高的問題，不僅需要對大學生加強教育，更需要全社會的共同努力。需要注意的是這類消費因攀比心理有上揚趨
8． 更進一步的思考 綜合以上的數據我們可以看出，「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的時代已經過去，中國的大學學子目前正受到市場經濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學生群體，包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，並且區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決於他們不同的價值取向、思維方式和性格特徵，而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的
四、對策及建議
1、 學校應引導大學生合理規劃自身的消費，培養其建立健康合理的消費觀
學校可以增設大學生理財與消費規劃課程，向大學生講授一些理財知識，樹立正確的理財觀和消費觀。也可以採用召開以「樹立健康合理的消費觀」為主題的班會或講座的形式，向大學生們傳授如何規劃自己的消費，並增強大學生獨立消費、合理規劃消費和理財的能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。
2、 合理消費，克服攀比心理，不盲目追求高消費
大學生的經濟來源大部分為家庭提供，因此在消費中要依據自己的消費限額來消費。要選擇適合自己的消費標准，不能因為攀比而一味追求高標准、高消費。大學生們應樹立正確的人生目標和價值觀，給自己理性的定位。
3、 加強對大學生的指導，培養大學生良好的學習習慣
隨著全球化的進行，未來的競爭環境會更加激烈，對於當代大學生來說，我們應不斷學習知識來充實自己，提高自己的競爭力。學校也應積極營造一種利於學習的氛圍，樹立良好的學習風氣，提高學生的學習能力。
4、 培養正確的戀愛觀和就業觀
大學生應正確看待戀愛和金錢的關系，正確處理好消費和戀愛的關系。同時也應加強對就業嚴峻形勢的認識，培養大學生鍛煉自己的意識，認識到掙錢的不容易，從而樹立正確的消費觀。學校也可開設關於戀愛和就業相關的課程，幫助大學生樹立正確的戀愛觀和就業觀，從而引導大學生正確地消費。
5、(1)獨立
現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，是物慾在人心作祟，我作們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動。
6、形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理 和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並形成校風—助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，並且持之以恆，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

7、信用
提前消費對我們已不再陌生，我們需要良好的信用記錄，然而對於一個高消費者而言，信用問題顯然首當其沖。在不斷的「貸」與「還」的過程中，偶爾的資金周轉「失誤」會給自己今後的信用消費帶來巨大的不便。最佳的解決方案也許只有平時適度地緊縮財政支出，為自己建立一個富有彈性的消費習慣；嚴格控制自己每月的消費上限，也會是個不錯的方法。
通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由於家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務

㈡ 大學研究報告怎麼寫

論文研究報告怎麼寫？？
論文研究報告多少字的呢，格式有要求嗎？
大學生調查報告怎麼寫
主要是看寫哪方面論文了。

不同類型的實踐報告，具體內容有所不同。但基本寫法是相通的。

實踐報告的寫作方法亥一是熟悉實踐報告的結構特點；二要把握實踐報告的寫作程序。

（一）實踐報告的結構

一般來說，實踐報告的內容大體有：標題、導語、概況介紹、資料統計、理性分析、總結和結論或對策、建議，以及所附的材料等。由此形成的實踐報告結構，就包括標題、導語、正文、結尾和落款。
大學生對考研看法調查報告摘要怎麼寫
考研的最低學歷為大專，不管是通過上大學或者通過自學或者其他的成人教育等方式拿到學歷都可以。當然，最好樓主還是得努力去接受高等教育哦。你看看下面表格就知道各種學歷的報考研究生的要求了：學歷報考要求大學本科國家承認學歷的應屆、往屆本科畢業生可直接報名參加。大學專科畢業生獲得國家承認的大專學歷畢業後經兩年或兩年以上(從大專畢業到錄取為碩士生當年9月1日)，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員按本科畢業同等學力身份報考。成人高考 畢業生成人高校大專畢業生國家承認學歷的大專畢業生
大學的社會實踐日誌和報告要怎麼寫啊？？
社會實踐報告的寫法

一、調查報告的含義

調查報告又叫調查研究報告，應該說後者是它更准確的名稱。

因為它不僅是調查的產物，更是研究的產物。調查報告主要功能是

蒐集情況，並通過對調查所得情況的深入研究，提出一定的見解。

因此調查報告是根據某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某

一事務或某一問題進行深入、細致、周密的調查研究和綜合分析

後，將這些調查和分析的結果系統地、如實地整理成書面文字的一

種文體。像考察報告、調研報告及××調查等都是常見的調查報告

體裁。

二、調查報告的特點

1.真實性。真實性是調查報告首要的、最大的特點。所謂

真實性，就是尊重客觀事實，靠事實說話。這一特點要求調研人員

必須樹立嚴謹的科學態度，認真求實的精神，徹底拋棄"假大空"的

虛偽作風，不僅報喜，還要報憂，不僅要充分肯定工作成績，還要

准確反映工作中存在的問題。只有嚴謹的科學態度，才能寫出真實

可靠，對工作具有指導意義的調查報告。

2.針對性。這是調查報告所具有的第二個顯著特點，這是由具

有很強的工作針對性所決定的。一般來說一項調查研究工作，特別

是大型調查研究，要花費較大的時間、人力和物力，不是隨意組織

進行的，而是針對一些較為迫切的實際情況，解決某些實際問題而

進行的。因此調查研究就具有很強的針對性，在調查報告的寫作

上，必須中心突出，明確提出所針對的問題，明確交待這一問題所

獲得的事實材料，分析出問題的症結所在，提出具體可行的建議和

對策。

3.典型性。典型性是指在調查報告的寫作過程中所採用的事實

材料要具有代表性，以及所揭示的問題帶有普遍性。這種典型特點

在總結經驗和反映典型事件的典型調查中表現的尤為突出。

4.系統性。調查報告的系統性或完整性是指由調查材料所得出

的結論，必須是具有說服力，把被調查的情況完整地、系統地交待

清楚。不能只擺出結論，而疏漏交待事實過程和必須的環節。因為

這樣的疏忽勢必造成不嚴密、根據不足以及不足以令人信服的印

象。這里所說的系統性和完整性，並不是要求在調查報告的寫作過

程中，事無鉅細，面面俱到，而是抓住事物的本質和主要方面，寫

出結論的推理過程。

總的來說，調查報告就是論證系統，邏輯嚴密，擺事實，講道

理，具有強烈的說服力，從而使之成為科學決策的可靠資料。

╰『,厷主＊ 回答採納率:27.3% 2008-08-10 19:19 檢舉

三、調查報告的類型

從內容性質分，調查報告有以下六種：

1.專題型調查報告。專題型調查報告，就是側重某個問題進行

較深入的調查後形成的報告，這類報告一般常常在標題上反映出

來。它能及時揭露現實生活中的矛盾，反映群眾的意見和要求，研

究急需解決的具體的實際問題，並根據調查的結果提出處理意見，

或者對策，或是建議。

2.綜合型調查報告。它是以綜合調查眾多的對象及其基本情況

為內容、作全面系統的調查和反映的報告。具有全面、系統、深入

和篇幅較長的特點。它與專題調查報告的主要區別點就在於它的綜

合性上。它使讀者可以從報告中看到事物的相對完整的「鳥瞰

圖。」

3.理論研究型調查報告。這是以學術研究為目的而撰寫的報

告，它以收集、分類、整理資料並提出問題、報告結論為特點，大

多發表在學術刊物上，或載於學術著作中。

4.實際建議型調查報告。這是由於實際工作需要而寫的調查報

告，其主要內容是為預測、決策、制定政策、處理問題等進行調查

所獲得的材料及有關的建議。

5.歷史情況型調查報告。這是根據需要以歷史情況為對象進行

調查而形成的調查報告。它......
關於走進大學生的調查報告怎麼寫？？？
關於「大學生網上消費情況與存在問題」的調查報告大綱

摘要：伴隨中國互聯網用戶數量的增多，個人網上消費亦呈現快速增長趨勢，開始形成規模經濟。大學生上網不僅僅是為了聊天、玩游戲，還會去進行網上購物。不同年級之間，男女同學之間，網上消費水平、網上消費結構都存在著差異。為此，對大學生網上的具體消費情況做深入調查，發現優點和弊端，並與國外上網情況做細致對比，從而提出相關建議，引導大學生在網上理性消費。

關鍵詞：大學生 網上消費 購物

引言：我國經歷改革開放後，經濟水平有較大的提高，且人們的消費觀念和消費方式正逐步發生改變。其中，網上購物這一新型消費方式和購物觀念正在逐步深入人心，它既讓消費者得到實惠和方便等許多好處，同時也帶給消費者一種全新的體驗和感受，所以能很快被眾多網民所接受，特別是受到了年輕大學生的喜愛，因為大學生的文化素質高，對互聯網的了解相對較多，而且他們很容易接受新事物，並大膽的嘗試，但隨之而來的，也出現了一系列問題需要得以正確的解決。

一、我國大學生網上消費的具體情況

1、消費產品種類及比例： 女生的消費多在於化妝品、衣服飾品等方面，部分女生在化妝品、服飾的投入劇增是因為對品牌和高檔消費品的盲目追求。而男生在網上主要是購買游戲卡等。

2、消費支付方式：網上銀行，如支付寶，財富通等

二、國外網上消費與國內網上消費情況

1、國外網上消費：由於擔心個人信息被盜和泄露隱私，可能有多達58％的美國消費者在假期旺季減少在網上購物，這一比率明顯高於去年的49％。

2、國內網上消費：在我國有17．9％的網民在半年內有過網路購物經歷，在瀏覽過購物網站的網民中，有29．6％的人在半年內有過網路購物經歷，有過網路購物經歷的被訪者中有超過90％的人今後會繼續進行網路購物；有63．7％沒有購物經歷的網民表示今後會嘗試網路購物。這些數據表明我國網上購物市場有巨大的潛力。

三、網上購物的優點

1、網路的無限性，給大學生提供了廣闊的選擇空間。同時，獲得較大量的商品信息，可以買到當地沒有的商品。

2、方便快捷、效率高。大學生可以在家「逛商店」。只要輸入所需商品的名稱就會出現相應的商品。網上支付較傳統拿現金支付更加安全，可避免現金丟失或遭到搶劫。訂貨不受時間的限制。

2、選購方式個性化。大學生可以隨心所欲，進入商店導購系統後，輸入有興趣的商品名稱，屏幕中就會列出所有商品清單，隨後依次了解相關的信息。

4、價格便宜。由於網上商品省去租店面、召雇員及儲存保管等一系列費用，總的來說其價格較一般商場的同類商品更便宜。

四、網上購物的弊端：

1、質量不能保障。拍攝所出售商品的照片與實際物品在顏色，尺寸，質地等方面都會顯現出差異，往往買回來的東西達不到要求。

2、售後服務無法保證。網上購物的售後服務較差，有時商品出了問題經營者能推則推，就算有售後服務也只是表面應付一下，許多問題根本得不到實質解決。

3、快遞途中容易發生問題，大學生網上交易的物品主要是通過郵局、EMS等，一些玻璃製品等在運輸過程中很容易被損壞。

4、交易的風險性大，有的購物在線網站，價格一般是市場價格的一半，可能匯款後，卻收不到貨物，在匯款的時候可能會出現被盜取網上銀行密碼的，導致財務損失的情況發生。

五、提出的建議：

1、大學生應理性進行網上消費，在大學生網上消費問題上，應關注大學生網上消費狀況，把握大學生消費的心理特徵和行為導向，實行與之相適應的消費教育，這樣才能使大學生自覺自願地做到科學適度消費。

1）消除不良網上消費。大學生要加強自身修養， *** 畸形消費，消除不良消費。

2......
《我理想中的大學》的研究性學習報告要怎麼寫
班級：…級…班 填表時間：…年…月…日

課題名稱

組員 組長 指導老師

報告題目 執筆人

報告摘要

正文提綱

（可附頁）

主要參考文獻

附錄資料（要求提交原始記錄）包括：

活動記錄表： 份 訪談記錄： 份 實驗記錄： 份

調查表： 份 測量數據記錄： 份 其他，如：

演示課題成果所需要的條件、要求（如為特殊需要，請註明）：

指導老師意見

指導老師簽名 年 月 日
如何做一個合格的大學生的調查報告怎麼寫？？？
你去看看他有啥格式
大學調課報告怎麼寫
撰寫研究

摘要總結報告的一項研究總結報告「收官」階段的研究，以及對展示和推廣研究成果的質量水平的影響。本文介紹的格式和要求，採取報告的標題，並提出幾點注意事項：首先，要講究科學性，真實性和新穎性，二是定量與定性相結合，三是長度合適的長度。

【關鍵詞】研究性學習;總結報告;格式;注意事項

研究報告是用於科研和研究文章，描述其技術的發展，經濟發展和社會進步發揮了作用。對於高中生而言，經過一段時間的刻苦學習後，取得了第一手材料，研究報告的寫作，這是一個重要的組成部分。由於該研究是您的想法明確的形式。在一方面，通過撰寫調研報告，可以系統地整理思緒表達;在另一方面，我們可以通過你做了什麼工作來支持你的觀點的報告學習。對決策的研究成果格式

研究報告。研究的結果，由於不同的學科，不同的主題，不同的屬性，方法和實驗步驟，邏輯推理和不同的表現效果因人而異。然而，研究結果大不相同筆者也有一個共同的模式，即「稱號，簽名，前言，正文，結語。」對於高中學生來說，更可能是小的紙張類型的研究。

1，總結的一般格式共同的研究報告一般有實驗報告，讀書報告，調查和設計報告四種形式。但基本格式是相似的，寫作的具體時間的一般格式包括以下部分：

（1）名稱

標題是研究報告的高度概括，是研究的一個集中體現結果，往往是一個動賓短語來表達，基本要求是准確，簡潔，醒目，避免重復。這項研究的題目，可直接顯示參數，也可以突出討論的范圍。標題是可用來判斷句，陳述，疑問也可以。標題一般不超過15個字元，標題過長要分開字幕。佔地標題的想法是非常重要的，一個好的標題可以是迷人的，讓人抓住核心問題研究報告。

（2）簽署

簽名的目的有三：第一，表明有償勞動辛苦的成本;二是負責對文章的作者;三是有利於同行聯系作者或讀者。簽署的文章，文章的唯一實際作者是否應該簽署。個人文字，個人姓名的部門;是集體的結果，該部門的總稱，可以在集體小組個別參加者的姓名名稱。

（3）單位

單位，包括筆者，筆者的產地和單位的郵政編碼位置的單位。在標有括弧下一格的簽名，作者寫在括弧內的單位，整個寫作者的籍貫，然後寫在單元郵政編碼的位置每一個字，一個詞。

（4）

總結報告總結的基本思想的縮影就是簡要介紹了研究的是集中的情報資料，目的是對全 *** 別人 - 一個大致的了解。

（5）關鍵詞

關鍵字引用的文章，最關鍵和決定性的話。這是文章的內容，並與其他方面和類的提示，意見，問題的徵兆。據中的關鍵詞的文章內容的數量的物品需要更多或更少，通常為3-8個月內是適當的。

（6）

前言前言稱為引進，介紹，序言，或引入順序理論是開放之初的研究。其主要內容是提出問題，澄清一個明確的中心論點或研究的原因，目的，方法，或演示，范圍和意義的背景下，這樣其他人討論的第一項內容有一個大概的了解。

（7），也稱為文本

這一理論的主體，即研究，這是擴大參數的分析和評價專題的核心部分，表達的核心部分您的見解和研究，會計研究報告的廣闊空間。文字內容一般包括實驗方法，理論基礎，實驗結果的分析和討論。 ？報告主張只有想法是遠遠不夠的，必須經過嚴格的科學論證，以確認意見的合法性和真實性，以使他人信服。因此，報告的主題的示範部分是極其重要的。

（8）

該研究的結論，得出結論認為，年底部分，這就是問題的一部分，它起著畫龍點睛的作用，是由於整份研究報告。但它不是實驗結果的簡單重復，但經過各種數據材料連貫，思維判斷，邏輯推理，整體論證，形成了全面的分析。結論是去粗存精，由表及裡，抽象出法律的共同的本質，它是緊密銜接與......

㈢ 畢業論文《當代大學生消費特徵及引導》

隨著市場經濟體制的建立，特別是隨著我國高等教育體制改革步伐的加快，高等教育由往日的精英教育逐步過渡到大眾教育，使大學生由精英意識轉向平民意識，於是他們對現實進行了理性定位，這表現在參與政治活動的熱情在整體上趨於平穩，他們在政治上做「平常人」，擁有「平常心」，務實性參與，在寬容協調中求發展，以理智、平靜的態度投身於社會改革。但也有部分大學生迷信「有權就有一切」，在政治傾向上具有不健康的心態。
1.2 民族觀念、集體觀念、公德修養
當代大學生在主體上忠於祖國，忠於人民，有獻身於祖國的責任感和堅強意志，希望祖國強大，希望人民生活安定幸福，具有強烈的民族自尊心、自豪感，但也有部分大學生的愛國主義在一定程度上受到現實利益的限制，少數人顯示出媚外心態。
多數大學生集體觀念強，關心集體，熱愛集體，但也有少數人對集體持中性態度甚至對立態度。當代大學生的社會公德行為與社會公德意識不容樂觀，知與行相分離，道德追求不強烈，道德修養不完善。
1.3 自我意識
「成人」意識的形成是當代大學生自我意識增強的突出表現之一。「成人」意識在日益激烈的競爭中逐漸清晰起來，他們開始獨立面對困難，獨立面對快樂，獨立面對社會，在各種矛盾的碰撞中，在與各種復雜問題的交戰中，他們開始走向成熟穩健。
當代大學生逐步擺脫了社會義務本位的主流價值，由傳統的政治化、道德化的價值傾向轉變為以經濟為基礎的功利實用傾向，開始全面重新審視並高度重視自我價值，顯示出強烈的「自我」意識，崇尚價值主體的自我化。個別的當其個人利益與他人、社會利益發生沖突時，他們會強調以個人利益為中心來決定其的價值取向與價值目標。但也應當看到當代大學生自我獨立的執著表明他們有極強的權利意識、自主意識和個性。
1.4 理想追求
當代大學生注重與自己實際利益關系密切的理想目標的實現，尊重和服從國家利益，但他們並不希望以犧牲自己的利益為代價；他們願意為社會，為他人提供幫助和服務，但也要看自己從中有無實惠；他們憧憬未來，勾畫藍圖，但首先要考慮自己置身其中的價值體現。一些大學生「急功近利」，以「個人價值的實現」為借口，輕理想重實惠，缺乏遠大理想。
但也應當看到當代大學生將理想目標進行世俗化理解並不意味著他們不再重視自身價值的實現意義、偉大理想等概念只是變得「隱性」了。
1.5 學習觀、職業觀
市場經濟對人才需求的轉變，特別是就業的壓力，使得許多大學生開始擺脫傳統教育的束縛，開始由單純的知識積累轉向自身能力的培養，努力提高知識技能、提高綜合素質，面向新世紀，把自己塑造成適應社會發展需要的高素質、復合型人才，成為當代大學生的學習目標。於是不少大學生不斷給自己「充電」，樹立起二次教育、終身教育的觀念。但也有部分大學生學習只是為了混一張文憑，不具有真才實學。
隨著市場經濟體制的進一步完善，當代大學生自主選擇職業的意識增強，不同利益關系的出現給當代大學生職業價值觀的追求提供了眾多的選擇方向，追求職業所帶來的實際利益成為求職大學生的首要目標。一項對上海重點學校大學生價值觀的調查發現：73%的大學生概括自己的職業選擇是所謂「新三到」（到國外去，到沿海去，到賺錢最多的地方去）這些調查說明，當代大學生以個人需要為中心，以實用有效為價值目標的自我設計方向和功利主義傾向。

1.6 交際觀、愛情觀、消費觀
當代大學生的交際環境變為虛擬與真實交錯的二維空間。以計算機通訊和信息技術為支持的網路打破了傳統的人際交往的生活方式，使他們走向了跨時空、跨地域的網路溝通時代，這一方面促進了當代大學生交往的便捷性，有利於新型代際關系的形成，但這又使人際交往變得虛擬化，一部分大學生成了「數字化」人；在現實中，當代大學生在交往過程中熱情、誠實、開朗、大方，開創了現代交際新風尚。但部分大學生人際交往注重經濟利益，趨向功利化和世俗化。
當代大學生逐漸放棄了傳統的神聖愛情觀和責任婚姻觀，呈現出「物質化」趨勢，「游戲化」味道。現代社會的快節奏生活和西方所謂「解放愛情」思潮給愛情以強大沖擊，使愛變成了利益權衡。道德責任感的淡化，不求天長地久，但要曾經擁有的「快餐式愛情」觀，把價值觀引向畸形的、虛無的誤區，由此造成所謂的「精神表層化」的現代病，同時愛情也由傳統的「愛情獨占」觀發展到「愛情多元」觀。
當代大學生追求消費時尚，消費行為往往強調個性和象徵性，求新求美求變求異。他們炫耀消費、超前消費、攀比消費和沖動消費，注重身份，講究情調，從而導致享樂主義，拜金主義的蔓延。

㈣ 大學生在學校超市的消費情況總結

您看這個行不行
引言：
隨著我們社會的進步、國家經濟的發展，人民的生活水平也得到了不斷的提高，在社會生活中，有一個特殊的消費群體——大學生。據了解，在現代的大學校園里，大學生的消費水平逐漸呈上升的趨勢，為了更好的了解大學生的消費狀況，我們採取隨機抽樣的方法對我校大學生的消費情況進行了問卷調查。

調查目的：
了解我校大學生基本消費狀況，把握他們的生活消費的行為和心理特徵，分析大學生消費的不合理性，培養他們樹立合理和理性消費的意識。

調查方法：
一、問卷調查
二、網上收集資料
三、現場采訪

調查總結:
一、 消費來源：
大學生消費支出的基本前提就是消費來源，來源渠道和來源數量的不同在很大程度上決定了大學生的實際消費水平。從調查中，我們可以了解到，學生每月的消費大多數集中在500-1000元之間，500元以下和1500以上的只佔到26.7%。
我們小組的調查結果顯示：我校大學生的消費支出來源於父母供應的佔83.5%；學校為幫助貧困生更好的完成學業，提供了綠色通道，於是一部分學生選擇了貸款上學，同時學校還提供了勤工助學崗位，調查中消費來源是貸款和勤工助學的人數佔8%，勤工助學可以算是大學生自己獲得消費開支的重要途徑，但比例並不在多數；其次是學校每學年對學習成績優異的學生發放的獎學金或助學金等，這部分人數佔到總人數5%；其他項目來源包括校外兼職打工等等。
二、 消費項目：
對於大學生而言，經濟來源主要是父母的資助，這就導致同學們每月可支配的錢是相對固定的，普遍的生活費用大約在500-1000元，家境較好的一般也不超過2000元。大學生們也有自己相對固定的消費項目。
不論我們以何種方式付款，錢都很自然地從我們的腰包跑到了商家，學校周圍到處是消費的場所，餐廳、休閑娛樂、超市都不在少數。讓我們看看大學生們都把錢花到了哪裡：60%以上的學生表示每月的生活費主要是用來支付飲食和日常生活用品；生活基本需求以外，休閑娛樂、學習也是不可缺少的消費項目，大學生是接受知識的時代，書籍等學習消費也佔了一定的比例，而休閑娛樂是學習之餘放鬆的方式，也是不能少的，這兩項佔到消費的20%也不足為奇；當代大學生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，通訊和網路也成為消費的主要項目之一；另外大多數女生在大學更注重自己的形象，在服裝以及化妝品上的花費佔到了10%以上；調查中我們還看到了戀愛消費對於談戀愛的人而言也是一筆不少的開銷；大學生為了擴大人際關系網，於是，消費項目中就多了購買禮物、請客吃飯等等，還有同學表示，如果有某個月生病了，醫葯費就是另外一筆不少的消費了。
三、 消費理念：
大學生被稱作「天之驕子」，在中國，很多家庭里有這樣的觀念，只要孩子考上大學，消費就變成了理所當然，那麼我們的大學生是怎樣看待消費的？事實上，他們有其自己的消費理念，在學習很成長的過程中形成了各自不同的消費觀，在學生們調查表中，我們總結了以下幾種消費觀念。
一部分家庭條件相對困難同學以及懂得理財的同學這樣認為：能省則省，夠用就行，量力而行；不亂花一分錢；能節約盡量節約。
另一部分人覺得錢只要花在對的地方就可以：當花的一分不少，不當花的一分不多；該花的花，該省的剩；爭取把每一分錢都用在刀刃上；不必要的錢盡量避免。
但我們看到，在現代的大學生中同樣存在這樣的一群人，他們生活的條件相對比較優越，於是他們也有了自己獨特的消費觀：及時享受；只要開心就好，花多花少無所謂。我們還了解到，有相當比例的一部分人存在這樣的情況，每個月開始的日子過得很舒服，後面就會變得相對拮據，這部分人往往被稱做「月光族」。

調查分析：
一、 理性消費是主流：
大學生由於很少有自我收入來源，大多數的消費金額來自與家庭，於是，大學生們的消費質量就與家庭收入不可分割，誠然，現代社會的人均收入水平不斷上升，然而，中等收入家庭還是佔到了大多數，所以，學生們的消費也有一定的固定性，大多數學生的消費在500—1000元。
由於消費能力有限，大多數學生在花錢時往往十分謹慎，力求「花得值」，盡量找到物美價廉的商品，把錢花在該花的地方，消費觀念相對是比較理性的。
二、 消費差距較大，消費結構存在不合理因素：
社會是不斷進步的，我們當代大學生的消費水品也是在不斷提高的，消費結構也在悄然發生著變化。
調查結果明顯可以看出，大學生的消費存在一定的差距，有的同學每月生活費不超過400元，而有一部分同學消費超過了2000元，雖然這兩部分人的比例只佔少數，但大學生的消費差距增大，兩極分化也會越來越明顯。但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
通過網上的資料顯示，大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，那就是以飲食和生活用品為主。而在女生中，有很大一部分人為了減肥或者其他的目的，在飲食上的花費會有所減少，在衣服、化妝品以及娛樂等方面的消費大大提高，男生則將消費逐漸偏向了通訊以及網路方面。
三、 消費中的不合理現象：
網上的資料顯示，大學生消費存在很多的不合理性，在了解了一部分學生以及他們身邊的朋友的消費心理之後，我們小組總結出幾點大學生不健康的消費行為：早熟消費，消費水平和質量超過了個人實際經濟水平；畸型消費，消費項目過多過快，向高檔型消費傾斜；豪華消費，追求不切實際的奢侈、氣派，滿足自身的社會優越感和虛榮心理；情緒化消費，把對消費品的佔有、享樂作為彌補精神空虛的手段。
在我們的調查報告中可以看出，大學生的消費有趨同心理，追求消費趨同化，這一行為表現為看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身並不那麼需要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一致性；還有就是大學生中很明顯的存在的攀比心理，表現在他們對高檔商品的需求性，以此作為炫耀的資本，事實上這只是一種超越自我價值的自我虛構。這些不健康的心理都可能導致消費得入不敷出。

調查結果及建議：
通過調查和采訪，我們看到了大學生消費的基本狀況，也從中簡單分析了大學生們在校園生活消費中存在的問題，作為現代的大學生，我們應該重視大學生消費的新變化，引導大學生樹立正確消費觀，不僅有益於大學生的健康成長，也將會對社會消費的正確引導起到良好的示範作用。
大學生的消費狀況和消費心理是由很多的原因共同決定的，但是，我們更應該從學生自身入手，引導他們繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、趨同攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，培養他們樹立合理和理性消費的意識，在這些過程中，學生自身和學校教育占據了很大作用。
我們組認為正確的消費觀的培養可以從以下兩方面入手：
首先，大學生是自身消費的主體，應該培養自己良好的人生觀、價值觀、消費觀，正確認識和運用金錢及金錢規律，自覺做到合理消費。
不可否認，大學生消費的主流是合理的、健康的，但其中並不缺乏一些不健康的消費心理和消費觀，這一部分的學生理應自覺將自身不正確的消費觀念消除，養成良好的消費理念。大學生消費首要考慮的是此次消費是否必須，除此之外，消費過程還應該考慮要家庭的承受能力。勤儉節約是我們的傳統美德，作為接受了高等教育的大學生，這一觀念是不能缺少的。
我們要有自己的理財規劃，合理消費，同時還要注重開源和節流，勤工儉學是個不錯的嘗試，甚至在擁有一定的資金的基礎上也可以進行一些小投資，但是，無論以怎樣的方式，目的都是要培養自己正確的消費觀，逐漸形成科學的消費習慣。
在高中的學習中，我們曾經了解到，消費要遵循適度消費的原則、物質消費與精神消費相統一的原則以及科學消費的原則，我們大學生在日常消費中要在以上三原則的指引下做到適度消費、綠色消費、理性消費。作為新時代的大學生，我們要做到自立自強，在科學發展觀的影響下形成可持續的消費觀。
其次，學校是培養高素質學生的地方，在不合理消費觀念大幅度上揚的形勢下，要充分發揮學校的作用，教育和引導學生樹立正確的消費理念。
高校教育是培養大學生正確的消費心理和消費觀、養成科學理財能力的重要途徑，學校應該加強對學生消費心理和行為的調查研究，在進行深入分析的基礎上幫助大學生正確處理經濟能力與個人發展的關系、消費與節儉的關系、個人、社會、家庭的關系等，使他們作為消費者，在消費行為中能夠具有目的性和計劃性，讓學生們學會科學消費、理性消費。
不僅如此，學校還應該高度重視學生消費狀況的關注，重視對大學生消費觀的塑造，加強消費觀念的教育，加大對大學生消費觀的教育指導，校風建設范疇中加強倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容，注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣，同時提高學生消費的合理性、養成健康的消費心理，培養他們正確的理財觀念，形成正確的消費觀。

調查效果：
由於能力和范圍有限，我們只能對我校學生進行部分抽樣調查，過程中可能有很多的數據不是很准確，但希望可以通過調查讓學生們注意自己的消費，培養自己良好的消費理念。也希望通過我們的調查，讓學校更加重視學生的消費行為和心理，幫助學生樹立健康合理消費的理念。

小組成果：
我們的調查實踐終於接近尾聲了，論文馬上就要完成，一種解脫的感覺，不知道最終的結果如何，可這是我們共同努力的結果，不管怎樣，都算是一點成績吧！這是上大學以來，第一次花這么長的時間去做一項課題，也是第一次這么用心想去做好一件事情，看到結果的時候，我想我們的開心是不言而喻的。
這項調查我們從3月份開始著手，兩個多月過去了，跑圖書館查資料，網上搜索，思考我們的主題，調查對象等等一系列的問題，我們每周都坐到一起討論，總結本周的工作，安排下周的計劃，我們用了兩周的時間列出了調查提綱，然後就開始各自展開各自的工作，我清楚地記得，我們拿出調查表的時候，三個圍在一起笑得像小孩子一樣，然後，我們分工將調查表發了出去，接下來的日子就是等待了，每一份調查表回來的時候，我們的心情都是很激動的，算是對我們工作的一種肯定吧，很欣慰的。
半個月以後，我們將收回來的調查表進行了總結、統計，那是時候，好像已經看到成果了，後來的日子，我們抽一定的時間坐在一起討論，從數據分析到調查報告的寫作，終於，我們的成果就要出爐了，真開心。
想說的是，這次的調查讓我們成長了很多，我們的友誼在不知不覺中升溫是毋庸置疑的，更重要的是，我們從中體會到了合作的力量，盡管在討論過程中存在分歧，可我們的目的都是想讓報告更完美更出色，我們分工合作，然後將各自的成果總結，真的是需要很多的時間和耐心的，我們一直努力著，就是希望拿出一份不錯的報告。我們也在這次的實踐中成長了，不僅是人際，更多的是知識和實踐能力，如果有機會，我們一定要多多參加這樣的實踐。

㈤ 畢業論文提綱！！題目：當代大學生的消費行為與營銷策略

大學校園中，各種學生組織眾多，而每個學生組織都有自己的定期或不定期活動，總體的活動數量較多。商家可以從這方面入手贊助宣傳.
大學生的消費習性有一個特點--喜歡集群消費（即組織消費）.商家可以再校內找兼職人員進行推廣.
手機的話不好說,大學生的虛榮心比較強.相應你選擇方面要注意.
一般來說,1,不會買雜牌機.2,更不會買仿得比較差的山寨機.3.水貨更好賣.但一般是通過B2C的形式購買,如果你能包一段時間售後,那更好.(一般就是2年左右.開學換新機器,一般暑假就買了,第二台機器一般2年後換).4能夠刷機,和提供相關軟體更好.5,配件,比如藍牙耳機一類的.雖然沒多大用,但買得人肯定不少.6,找學生兼職在店內.朋友捧場也會拉來部分客戶.
我想到的就那麼多.還有不知道你大概價位是多少.建議一般在1500以內為主.